孩子学做家务有那么重要吗？
培养孩子做家务的好处有哪些
培养孩子做家务的好处有哪些培养孩子做家务的好处有哪些1、可以培养孩子的自信心我们知道，孩子自信心的培养，在短时间内很难达到立竿见影的效果，它需要在长期的社会实践过程中慢慢地才会形成。
一般来说，孩子干的事情多少与自信心有一定的关系。
据研究表明，孩子干的事情越多，自信心越强。
2、可以培养孩子的责任心作为孩子，将来要在社会上很好地立足，就需要从小通过做家务，让他体验到家长的辛苦，生活的艰辛，逐渐承担自己在家里、社会的一些责任。
3、可以培养孩子的动手能力和实践能力孩子通过做家务，可以培养其逻辑思维能力，语言逻辑能力，学习能力等，这些能力在书本上是难以学到的，只有在平时的实践中才会形成。
4、可以促进孩子提高学习效率据心理学研究发现，人在进行体力劳动和体育锻炼时，脑子里氧气最充分。
孩子学习一段时间，劳动一段时间，这样对提高学习效率有一定的帮助。
因此，只要合理处理好劳动和学习的关系，是不会影响学习的，反而还会促进学习。
5、可以培养孩子对生活的认识孩子做家务的过程，其实就是体验生活、感受生活的过程。
如果家长只给孩子讲些道理，不让孩子独自去体验生活，那么怎能培养热爱生活的情感。
培养孩子做家务的方法1、让孩子参与家务劳动，首先要耐心指导孩子虽然热心参与家务，但一开始肯定越帮越忙，如：洗菜溅得到处都是水、盛饭洒了一桌、洗碗摔坏了几个等等。
家长必须容忍这些混乱，并将每件事分解成小步骤来教孩子。
2、让孩子做力所能及的事情如果让一个3岁的宝宝收拾自己凌乱的房间，会使他茫然而无处下手。
孩子3岁前，可以叫他收拾玩具，奠定日后他做家事的基础。
三四岁左右，可以做简单家事，如开饭前，帮忙排椅子、分筷子，尔后可以教他帮忙擦桌子。
和孩子一起叠刚收进来的干净衣服，他一定会很高兴，因为这些事对孩子而言，都是有趣的游戏。
3、把握时机孩子都有强烈的好奇心，看见家长扫地、擦桌子、拖地板，也会依样画葫芦。
把握时机训练孩子做简单的家事，耐心的告诉他正确的方法，让他在兴趣中不知不觉学会了做家务。
学习和劳动哪个更重要
学习和劳动哪个更重要前不久，教育部等部门联合下发了《关于加强中小学劳动教育的意见》，要求各地中小学校对学生加强劳动教育，用三至五年时间，推动建立比较健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围。
本刊的调查显示，大多数家长支持教育部的举措，但也有不少家长认为，学生的本分是学习，毕业以后有的是时间劳动，为什么要不务正业？看来，家长转变观念是劳动教育成功的前提。
本期，我们邀请教育专家、教育学博士马春义先生，与家长朋友们一起座谈“学习与劳动”的话题。
劳动是谁的事？主持人：今天的家长会，主题是针对孩子的劳动教育，请大家畅所欲言，说说自家孩子与劳动有关的事。
邱华新（5岁男孩的妈妈）：我儿子上幼儿园之前就会收拾自己的玩具，像叠被子、摆鞋、摆碗筷这样的简单家务，他也做得有模有样。
上幼儿园以后，在老师的教授和鼓励下，他能做的家务活儿越来越多。
现在，我做饭时他是得力帮手，择菜、剥蒜他做得都很在行。
我打算等他上小学以后就教他做切菜、炒菜等有一定危险性的家务。
我的感觉是，孩子多做家务对成长有好处，会做家务的孩子更聪明，也更快乐。
樊瑞祺（9岁女孩的妈妈）：恕我直言，孩子之所以在家务劳动中感到快乐，是因为没有学习压力。
等到孩子上了学，有大把作业等着他做，有频繁的考试等着他去考，他哪有时间做家务？有家务也不敢让他做啊！林明华（16岁女孩的妈妈）：这个学期开学那天，我把女儿送到学校，因为要赶到公司加班，我没有打扫女儿的寝室就离开了。
我很担心，我那书呆子女儿不会在灰尘堆里生活一周吧？周末女儿回家，我问她谁打扫的寝室，她居然说是请钟点工阿姨打扫的。
原来，学校每学期开学都有一场摸底考试，同学们都忙着复习，碰巧她的室友家长都忙，没人打扫寝室，几个小姑娘一合计，决定打电话请钟点工来帮忙，费用分摊，这样她们就能安心去教室复习了。
钟点工看她们是学生，每人只收了10元钱。
女儿说，10元钱买来半天的复习时间，太划算了。
我听了心里不是滋味。
8个女生，收拾个寝室也就一小时的工夫，至于花钱请人吗？但转念一想，女儿生活上偷懒，学习上可够勤奋的，于是夸她聪明、会生活。
【学龄前教育】从小做家务的孩子,将有这2种优点
【学龄前教育】从小做家务的孩子，将有这2种优点在古老的西方故事中，有这样两个孩子。
一个名叫以扫，一个名叫雅各。
哥哥以扫是个勤劳的小孩，每天与羊群和骆驼为伴，对家里平凡琐碎的事情很用心。
而弟弟雅各从不屑于家务和农活，当然跟妈妈的宠爱有很大的关系。
妈妈利百加认为小儿子应该做一些“更重要”的事情，所以养成了雅各好吃懒做的习惯以及贪婪冷酷的性格。
而以扫才是父亲心目中理想的继承人。
孩子的蜕变，从“动手”已经开始上面的故事真实演绎了“一屋不扫，何以扫天下”的哲学。
孩子智力的发展，最初是从“动手”开始的；孩子的成长，也最初是从做家务开始。
正如教育家苏霍姆林斯基说：“手是思想的镜子，是智力、才能发展的刺激物。
”孩子出生没多久，就需要通过手指触摸身边的物品和玩具探索世界，接着发展到吸吮手指、抓捏小东西达到智力的飞跃。
稍大后，家务成为孩子智力成长的最理想的选择，因为这是一个手、足、眼、大脑相互协调的过程，也是孩子情感发展的必须。
国外父母为何热衷使孩子搞家务犹太父母非常重视孩子们从小养成做家务的习惯，一个宝宝从2，3岁开始，便要参与家务活，并且还有固定的家务岗位。
美国孩子平均每天劳动的时间为1.2小时，韩国孩子平均每天的家务活为0.7小时，中国孩子平均只有0.2小时，其中部分孩子甚至没有家务的习惯。
下面是一位6岁的美国密歇根小男孩汤姆的家务清单（幼儿说译成中文），你看到差距了吗？早上：收拾床铺搞三文治早餐倒垃圾晚上：为全家人做晚餐洗碗洗衣服准备工作床铺周末：清扫洗手间修理草坪这样的家务目录，可能将对6岁娃儿有些艰巨了，但汤姆的妈妈说，孩子很快乐搞家务，不想搞家务，孩子可以生气。
真的太调皮了。
为什么人家这么重视孩子的家务习惯？外国父母认为，不做家务的孩子，会错失一些珍贵的优点，从小做家务的孩子，会比同龄人意外收获一些优点。
这些优点，重点就是这2种：1、从小做家务的孩子，有更好的同理心美国哈佛心理学家理查德.韦斯布尔德指出，家务能够进一步增强孩子的同理心，更趋向于对他人的市场需求作出澄清。
做家务：孩子的责任感培养
做家务：孩子的责任感培养在当今社会，家庭中的家务分工已经不再是传统的父母包揽一切，而是逐渐向着家庭成员共同分担的方向发展。
在这个过程中，培养孩子的责任感成为了家长们关注的焦点之一。
通过让孩子参与家务，不仅可以减轻父母的负担，还可以培养孩子的独立性、自理能力和责任感。
本文将探讨如何通过让孩子参与家务来培养他们的责任感。
首先，让孩子参与家务可以培养他们的独立性。
在家庭中，父母往往会为孩子包办一切，导致孩子缺乏独立思考和独立生活能力。
通过让孩子参与家务，可以让他们学会独立完成一些简单的家务活动，如整理书桌、叠被子、洗碗等，从而培养他们的独立性。
当孩子独立完成一项家务时，会感到成就感和自豪感，从而激发他们更多的独立性。
其次，让孩子参与家务可以培养他们的自理能力。
在现代社会，很多孩子缺乏基本的自理能力，如洗衣服、做饭等。
通过让孩子参与家务，可以让他们学会一些基本的生活技能，如洗衣服、煮饭、打扫卫生等，从而培养他们的自理能力。
当孩子学会自己独立完成一些家务时，会提高他们的生活自理能力，让他们在日常生活中更加得心应手。
再次，让孩子参与家务可以培养他们的责任感。
在家庭中，每个成员都有自己的责任和义务，通过让孩子参与家务，可以让他们意识到自己在家庭中的责任和义务。
当孩子承担起一些家务责任时，会懂得责任重于泰山，懂得尊重他人的劳动成果，从而培养他们的责任感。
责任感是一个人成长过程中非常重要的品质，通过参与家务可以培养孩子的责任感，让他们在日后的生活中更加成熟和稳重。
总的来说，让孩子参与家务是培养他们责任感的有效途径。
通过参与家务，可以培养孩子的独立性、自理能力和责任感，让他们在成长过程中更加全面和健康。
因此，家长们应该重视孩子参与家务的重要性，从小培养他们的责任感，让他们成为有担当的人。
让孩子做家务的十二大好处 你知道吗？_家庭教育
让孩子做家务的十二大好处你知道吗？_家庭教育好处一：锻炼孩子的生活技能孩子不会做家务是家长的责任。
是我们没有给孩子机会锻炼。
每天让孩子做适当的家务，从简单到复杂，慢慢锻炼他们的技能，他们能很快学会的。
好处二：培养孩子的家庭责任感孩子也是家庭的一员，有学习和分担家庭责任的义务和权利。
坚持让孩子完成一定的家务，让孩子感受到他们也是家庭的一员，富有照顾家庭其他人的义务和责任。
好处三：让孩子感受到成就感孩子完成一项家务，是很有成就感的。
觉得自己靠自己的能力完成了一项任务。
好处四：建立起生活的幸福感和自信心孩子完成了某项家务，如果能得到父母的表扬，他们会格外高兴，靠自己的力量完成任务，他们觉得自己也能做到，会对生活更有自信。
好处五：分享家庭的和谐如果家长能在周末或者其他空闲时间，和孩子一起完成一项复杂的家务，教孩子做这些家务的方法，一家人就会有更多的交流的机会，孩子的能力也得到锻炼，一家人其乐融融。
好处六：让孩子了解劳动的快乐和辛劳家长下班回到家后，不必要经常对孩子说，自己是多么多么的辛苦，你一定好好学习之类的话。
这样会让孩子觉得劳动是苦的，你们不愿意劳动。
应该告诉孩子你今天又完成了什么工作，告诉孩子你的成就感。
这样潜移默化，孩子就会觉得劳动快乐的，他们也会更爱劳动，劳动起来也就更快乐，不怕吃苦。
好处七：做家务劳动有利于生长发育做家务劳动有助于手部的骨骼和肌肉的发育，也有助于大脑顶叶和额叶的运动指令系统的完善。
手指的精细动作，不但反映出孩子的动手能力和听觉、视觉运动的协调能力，更能反映人的精细感觉对外部刺激的分析和综合能力好处八：常做家务学习好中国教育科学研究院对全国2万名家长和2万名小学生进行的家庭教育状态调查表明，在孩子专门负责一两项家务活的家庭里，子女成绩优秀的比例为86.92%，而认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为3.17%。
事实证明，孩子做家务学习更好。
好处九：让孩子练习分类与收纳。
生活劳动对儿童的价值与意义
生活劳动对儿童的价值与意义
生活劳动对儿童的价值和意义是多方面的，主要表现在以下几个方面：
1. 培养独立生活能力：通过劳动，孩子可以学会基本的生活技能，如洗衣、做饭、打扫卫生等。
这些技能是孩子独立生活的基础，有助于他们未来更好地适应社会。
2. 促进身体发育：劳动可以锻炼孩子的肌肉，促进骨骼生长，增强孩子的体质。
适当的劳动还可以帮助孩子消耗多余的能量，促进身体健康发展。
3. 培养责任感和自信心：通过承担一定的家务劳动，孩子可以更好地理解家庭的责任，培养责任感。
同时，在完成任务的过程中，孩子可以感受到自己的能力和价值，从而增强自信心。
4. 提高解决问题的能力：在劳动过程中，孩子会遇到各种各样的问题，需要他们开动脑筋，寻找解决办法。
这样的过程有助于培养孩子解决问题的能力，为将来应对各种挑战做好准备。
5. 培养良好的品质：通过劳动，孩子可以学习到勤奋、认真、细致、坚韧等良好品质。
这些品质不仅有助于孩子在未来的学习和生活中取得更好的成绩，而且会使他们成为更优秀的人。
总之，生活劳动对儿童来说是一种全面的教育过程，它不仅提高了孩子的生活技能，也培养了他们的品质和责任感。
因此，家长应该鼓励孩子参与家务劳动，让他们在劳动中体验成长和进步的快乐。
让孩子学习做家务有什么好处呢
让孩子学习做家务有什么好处呢？“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。
花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。
小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙。
幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造！”大家都知道这是一首脍炙人口的儿童歌曲，“劳动最光荣”这话一点也不假，劳动是人类生存的基础和手段。
可我们做父母的都把这些给忘了，过分地宽容孩子、宠爱孩子，什么事情都舍不得让孩子做，这样对孩子一点好处都没有，只会把孩子变成一个懒惰、依赖性强的人，严重的还会危害到孩子以后的人生。
现在的家庭只有一个孩子，特别是缺乏劳动能力的培养。
其实培养孩子的劳动能力最直接的办法就是让孩子做家务。
让孩子学习做家务有什么好处呢？让孩子做家务的好处有以下几条：一、做家务可以磨练孩子的意志。
一些家务劳动对初学做事的孩子来说并不很容易的。
以扫地为例，要搬开或移动桌椅，要握好扫帚均匀地来扫，还不能有遗留物，也不能使灰尘扬起，这就不是一个孩子一下子就可以做好的，需要有耐心。
如果有家长鼓励，让孩子有始有终把地扫好，也就锻炼了他的意志。
二. 做家务可以强化孩子的责任感。
龙永图在《实话实说》栏目中讲述了一个令人感慨的故事。
他到瑞士访问的时候，在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。
由于这响动时间过长，而且也过于奇特，不觉吸引了他的好奇。
于是，在好奇心的驱使下，他通过小门的缝隙向里探望。
这一看使他惊叹不已。
原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷机构。
一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计地想修复那个冲刷设备。
而他的父母、老师当时并不在他的身边。
这件事令龙永图非常感慨，一个只有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的负责精神，可以说这种负责精神已经完完全全成了习惯。
我们教孩子做家务就是要让家务活变成孩子的一种习惯。
习惯形成了，强烈的责任感就会自然而来。
因为孩子做了家务事，会逐渐意识到自己也是家庭的主人，要对家庭的事情负责，并且做事不能虎头蛇尾，时间长了，孩子的责任感有了，就像刚才那个瑞士的小男孩，对他以后的职业、人生事业都会带来很大的帮助。
对于孩子的劳动教育心得体会(5篇)
对于孩子的劳动教育心得体会（精选5篇）我们得到了一些心得体会以后，就很有必要写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编精心整理的对于孩子的劳动教育心得体会（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
对于孩子的劳动教育心得体会1培养孩子爱劳动是早期幼儿教育的重要组成部分，是孩子全面发展的一种重要手段。
让孩子从小就“自己能做的事情自己做”。
能增强他们动手做事，克服困难的能力和信心，有助于培养他们的独立意识。
随着孩子年龄的增长，还应培养他们为大家做事的良好意识，这样可以促使孩子骨骼、肌肉、神经系统及各部分器官都得到锻炼，同时培养良好的社会公德。
所以，要利用幼儿期这个人类身心发展的重要阶段，对他们进行早期劳动教育，让他们在轻松愉快、多种多样的劳动中获得全面发展。
那么，家长怎样培养孩子爱劳动呢?1、培养孩子劳动的兴趣。
根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。
他们常常喜欢爸爸妈妈做一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应加以鼓励，使孩子感到自己做得对，高兴地坚持下去，由无意识的模仿动作变成有意识的自觉行为。
孩子还常会一面伸手一面说"我来"，要自己吃饭、洗手、穿衣服……这又是进行爱劳动教育的好机会。
家长一定要耐心鼓励和帮助孩子独立做这些事，切莫为图省事而包办代替，使孩子对劳动产生愉快的情绪体验。
2、让孩子量力而行。
要根据孩子的年龄特点，为他们安排力所能及的劳动内容和时间。
如让三四岁的孩子学会照料自己的生活，自己吃饭、漱口、洗脸、穿脱衣服等，让五六岁的孩子学做一些简单的家务劳动，如擦桌椅、扫地、洗手帕等，让七八岁的孩子参加一些社会公益劳动，如打扫环境卫生等等。
孩子劳动的时间不宜过长，一般每次在20分钟以内。
3、教会孩子一些简单的劳动知识和技能。
孩子开始学习劳动时，家长必须言传身教，一步步给孩子做示范，手把手地教，以后再逐步让他自己干。
并要注意安全、卫生，防止伤害事故的发生。
学龄前 慢慢接受孩子“帮倒忙”的阶段【山东省网上家长学校】
学龄前慢慢接受孩子“帮倒忙”的阶段近日，美国育儿专家伊丽莎白·潘特丽，针对不同年龄段孩子的特点设计的一份《儿童学做家务事年龄表》在中国妈妈的论坛中大热。
9—24个月，可以让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里等;2—3岁：让他们参与整理玩具……她认为，做家务是孩子建立自信的一种方式，并能帮他们培养良好的生活习惯。
亲子教育专家沈佳慧也认为，孩子在成长的过程中，需要不断地靠一些事物来建立起信心，而做家事正是模仿父母亲且可以得到认同的实质管道。
“你还小”“让奶奶来”“你不能……”每当快2岁的宝儿想要帮奶奶摘菜、扫地时，奶奶总会说出这样的话，没能如愿的宝儿常常哭闹一番，最后被爷爷以一根棒棒糖骗走。
事实上，对孩子来说，游戏是生活的全部，“家务”也是一种“游戏”，并从中获得乐趣。
“小K在德国念幼儿园时，就很爱帮忙擦地板，于是我们就把楼梯分配给他，让他负责擦楼梯，并且示范给他擦楼梯的方法，每擦几个阶梯，吩咐他得下来换新的抹布，因为当时他无法把毛巾拧得很干，我会准备几条干净的给他替换。
于是变成我擦二楼，爸爸擦客厅，小K擦楼梯。
小K发现可以跟爸爸妈妈一起劳动，很开心，‘玩’得不亦乐乎，从此以后，擦楼梯就是他的工作了。
虽然一开始擦得不怎么干净，多做几次之后，他就把这些事都做得很好了。
”在德国生活多年的亲子教育专家沈佳慧说。
现在，从自己收拾东西到擦地、甚至除草，儿子小K都干得很好了。
但现实生活中，不少中国家长并没让孩子更多地参与到家务活中，尤其是在隔代抚养的家庭中，大都由爷爷奶奶姥姥姥爷们代劳。
这一方面是出于安全原因，“厨房里那么多危险的东西，万一孩子被锅烫了、被刀割破手了怎么办，”另一种则是怕孩子干不好，“越帮越忙”，“本来扫干净的地又弄脏了，还把垃圾桶打翻了，真是烦人”。
但亲子专家提醒，孩子“有兴趣”要帮忙时，家长如果总拒绝，将来希望孩子做的时候，可能他们反而不愿意，觉得那是父母的责任。
“孩子一般在1岁多时，就会表现出很强的主动性，比如总是要求自己吃饭、自己穿衣服，还要帮妈妈擦桌子、拖地、洗衣服……这些都是孩子自我意识发展的结果，因为他们开始认识到自己的双手能够创造出某种结果，所以乐此不疲地模仿大人去干这些事情，但是这个时候往往由于自身能力不足(比如手部精细动作发育不好)而不尽如人意”，红黄蓝教育机构战略研发中心亲子教研部副总监刘卫卫解释说。
孩子做家务的好处有哪些
孩子做家务的好处有哪些有助于孩子建立自我价值感家长们有没有发觉，当自己请孩子帮一个小忙之后，孩子会特殊地欢乐，他们也特殊情愿家长们下次再请他们帮助。
这就是自我价值的体现，孩子们觉得自己是这个家庭的一分子，他们能帮忙家里做点小家务，从中找到自我价值和自信。
所以，家长们不妨给孩子一些做家务的机会，盛饭、洗碗，这些孩子力所能及的事情都不妨交给孩子去做，这样对孩子的成长大有帮忙。
2有助于练习动作技能不同的家务可运动到不同的部位，礼物折衣服可练习到小肌肉，擦地板则可运用到大肌肉。
3培养责任感做家务看起来似乎只是简洁的重复性动作，但让孩子先从和自己相关的事情做起，再扩展到其他家人，从学校着为家中尽一份心力，便可培养出责任感。
由于家务本就是家中每个人的共同责任，收拾自己的东西更是责无旁贷，大家生活在一起，自然都有责任参加收拾和打扫。
4增强自信念在做家务的过程中，孩子还能获得自信念和成就感。
虽然年纪还小，不能做得很完善，但在练习的过程中，孩子会发觉自己有能力完成无数事，所以从中获得自信。
5学习解决问题的能力刚开头学习做家务，一定有做不好的时候，但是妈妈不需要焦急，在练习过程中，孩子会观看妈妈的做法，妈妈也可一步一步地举行示范讲解，让孩子通过仿照妈妈的动作来完成家务，这样能让孩子思量“怎么做才干做得好”，进而学习到解决问题的办法。
6练习分类与收纳的能力家务中除了频繁的打扫、清洁外，也包含了许多收纳收拾的部分，这个部分可让孩子练习分类与配对等收纳能力。
例如袜子手套要一对一对地折在一起，还要将衣、袜、裙、裤等衣服按照属性放进不同的抽屉。
7可以让孩子懂得感恩孩子平常都是不劳而获，从来不知道做饭的辛苦。
假如父母让孩子也体验一下在厨房里做饭有多累，多辛苦，孩子就会明了，这些香喷喷的饭菜有多来之不易，从而懂得感恩。
无数孩子从小到大，手指头儿都没碰过丁点家务，他们甚至连厨房都没有进过，不知道饭是怎么煮出来的，不知道菜要如何下锅，总之就是一个连生活都不能自理的孩子，这形状的孩子爸爸妈妈能把他们放心交给社会吗？8有助于培养孩子自立完成任务的能力许多父母不让孩子做家务的理由很简洁，他们认为孩子做不好，所以不让他们做。
青少年做家务的好处和益处有哪些
青少年做家务的好处和益处有哪些我们常说一句话，劳动是光劳的。
然而，如今的青少年儿童走出来，十个有八个在家里都没有做家务，或者帮忙劳动的习惯。
那么应该怎么培养青少年做家务活的好习惯呢?以下是店铺为你整理的青少年做家务的好处，希望能帮到你。
青少年做家务的好处一、锻炼和发展孩子的动作技能。
家务劳动对成人来说是轻车熟路，但是对于孩子来说却是挑战，尤其是年龄越小的孩子，因为他的动作技能尤其是精细动作不是很发达，他需要统合他的各种动作技能来完成某项家务劳动。
比如说，一个两岁到三岁的孩子，妈妈对他说，帮妈妈把拖鞋拿过来。
在这个过程当中，他需要行走的动作，需要拿东西的动作，还有要将物品放到指定位置的动作，从这一系列的动作当中，他的动作技能得到了锻炼和提高。
二、促进孩子认知能力的提高。
家务劳动往往整合了很多认知技能，有分类的能力、对数字的概念，还有颜色、形状等等。
比如五六岁的孩子刷碗，刷盘子，刷完之后他要分类来放，同时他可以说出刷了三个盘子，四个碗，这又是一种数的概念。
包括碗的颜色是什么，形状是圆形的，还是椭圆形的。
三、增加孩子独立生活的能力。
家长总说孩子独立性差，其实是家长剥夺了孩子锻炼的机会。
不管孩子多小，但他是一个独立的人，需要有独立生活的能力，力所能及的家务劳动对培养孩子独立生活的能力很重要。
四、培养孩子的责任感。
在家庭中，家长应该有意识地让孩子感受到他也是家庭当中的一分子，有责任和义务为这个家做些什么，擦桌子，洗菜，扫地这些家务劳动是他的义务，而不是帮别人干活。
要让孩子感到自己是有用处的，这样就会让他产生自豪感和责任心，随着年龄的增长和社会接触面的扩大，这种责任心和自豪感会不断地增长和扩大。
常做家务学习好中国教育科学研究院对全国2万名家长和2万名小学生进行的家庭教育状态调查表明，在孩子专门负责一两项家务活的家庭里，子女成绩优秀的比例为86.92%，而认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为3.17%。
为什么要让孩子学做家务活？教案二
为什么要让孩子学做家务活？家庭是孩子成长的重要环境，一个家庭的文化和价值观往往会影响到孩子的成长和发展。
而家务活，作为家庭生活的重要组成部分，其在孩子成长和发展中扮演着重要的角色。
教育家曾经说过：“家务活是最好的生活和文化教育”。
为什么要让孩子学做家务活呢？一、让孩子独立自主做家务活可以让孩子学会自理，懂得自己独立生活。
这是孩子成长的重要一步。
如果孩子只是依赖父母的照顾，缺乏自理能力，会丧失自信心和独立性。
而做家务活可以让孩子体会到自己独立完成一项任务的喜悦，同时也会让他们学会自我规划、整理和管理时间。
二、提高孩子的责任感和成就感做家务活，孩子需要承担一定的责任。
当他们完成一项家务活后，会感到成就感和自豪，这不仅会增强他们的责任感，而且会提高他们的自信，更好地完成未来的学习和工作。
孩子在做家务活的过程中，还会培养耐心、细心和良好的习惯。
三、增强孩子的团队协作意识和社交技巧做家务活也可以成为一个家庭活动。
在这个过程中，孩子可以学习团队协作和沟通技巧。
例如，父母可以教孩子如何分工，如何安排时间，也可以让孩子学会如何与家人进行沟通合作。
这些技能不仅可以帮助孩子更好地与家人相处，也可以在学校和社交场合中运用。
四、帮助孩子了解社会做家务活不仅可以让孩子学会自理和独立，同时也可以让他们更好地了解社会。
家务活的类型和方式随着时间和地区的变化而有所不同，在做家务活的过程中，孩子能够感受到不同的文化和社会对家庭的不同要求。
这将有助于孩子更好地了解社会和其他文化。
五、促进家庭沟通和关系做家务活不仅可以帮助孩子学习实用技能和了解社会，还可以促进家庭成员之间的沟通和关系。
在做家务活的过程中，家人之间可以分享快乐、挫折、劳动和成果。
这可以帮助家庭成员之间更好地互相了解和支持，同时也可以为家庭营造出一种温馨、和谐的氛围。
结语：做家务活可以给孩子带来很多好处，但是家长也不能强迫孩子去做家务活。
家长应该根据孩子的兴趣和实际情况，逐步引导他们去参与做家务活的过程。
孩子做家务的收获和感悟
孩子做家务的收获和感悟每个家庭都有各种家务活要完成，家务活不仅是家庭中成年人的事情，家长也应该教会孩子从小做家务，孩子接受家务活的训练，可以更好地提高孩子的责任感和独立性，也可以让孩子学习更多技能，更重要的是，它有助于孩子形成健康的生活方式，更好地融入家庭和社会。
第一，孩子做家务的收获是培养责任感。
作为孩子，从小就要做家务，让他们有机会负责任，学着独立完成家务活动，能够更好地发展孩子的责任感，让孩子学会及时准确的完成家务活动，教会孩子有责任心，以养成良好的习惯和行为习惯。
第二，家务活务可以提高孩子的独立性。
家务活动不仅可以让孩子掌握技能，也能让孩子学会自立自强，他们学会如何去完成家务，从而培养了孩子独立性，他们不会一直依靠家人，而是学会自己完成家务活动。
第三，孩子做家务可以更好地融入家庭和社会。
当家和社会之间有一种相互联系，孩子会更好地融入家庭和社会，孩子可以学着主动去参与家务活动，学会把家庭当做自己的港湾，学会把社会当做自己的责任，学会为家庭和社会做出自己的贡献。
最后，孩子做家务有助于形成健康的生活方式。
从小就要做家务，孩子可以掌握一些基本的生活技能，这不仅锻炼了孩子的自立能力，也能够让孩子形成健康的生活方式，懂得如何把家务掌控得有条理，使家庭生活更有序，让孩子学会懂得家务的重要性，从一开始就养成良好的卫生习惯，让他们更好地融入家庭和社会。
孩子做家务也是一种感悟，他们学会理解家庭成员之间互相帮助关心，学会尊重父母，对父母言行表现出敬意，也学会用行动表达心意，不仅能够更好地提高孩子的责任感和独立性，也能让孩子学习更多技能，更重要的是，它有助于孩子更好地融入家庭和社会，更健康地生活，也更好地感受家庭的温暖。
总之，家务活务不仅可以让孩子学习技能，培养责任感和独立性，也可以让孩子更快乐地融入家庭和社会，更健康地生活。
所以，家长一定要教会孩子从小做家务，让他们在自己的学习和成长道路上得到正确的引导，早日把家务活变成一项习惯，让孩子学会珍惜家庭的温暖，从家务中得到真正的收获和感悟。
孩子做家务的收获和心得感悟
孩子做家务的收获和心得感悟在现代社会，很难想象有多少孩子能够主动承担起家务责任。
家务在很多人看来，似乎是家长们的工作，而孩子们应该专注于学习和成长。
然而，对于一些家庭来说，让孩子们参与家务是一种重要的教育方式。
通过家务，孩子们可以学会责任、独立和团队合作等重要的人生技能。
在这篇文章中，我们将探讨孩子做家务的收获和心得感悟。
做家务对于孩子的成长来说是很重要的。
首先，通过参与家务，孩子们可以学会责任。
家务是一种责任，孩子们需要承担起家庭中的一部分工作。
无论是整理房间、清洗厨房，还是洗衣服，这些都是需要花费时间和精力的工作。
通过参与家务，孩子们可以学会如何规划自己的时间，如何与其他家庭成员相互协调，以及如何完成任务。
这些能力对于孩子们的人生发展至关重要。
其次，通过参与家务，孩子们可以学会独立。
在家庭中，孩子往往会依赖父母和长辈来完成一些事情。
然而，对于孩子们来说，独立是成长的必经之路。
通过参与家务，孩子们可以学会独自完成一些任务，如洗碗、打扫房间和做饭等。
通过这些经历，他们可以学会如何借助自己的力量完成事情，而不依赖他人。
这种独立精神将对孩子们未来的发展有着深远的影响。
除了责任和独立，参与家务还可以帮助孩子们学会团队合作。
家庭是一个小型的社会，每个成员都有自己的角色和责任。
通过参与家务，孩子们可以学会如何与其他家庭成员协作，共同完成任务。
例如，做饭是一项需要团队合作的任务。
一个人负责切菜，另一个人负责炒菜，还有人负责盛饭。
通过这样的合作，孩子们可以学会如何与他人相互配合，以达到更好的结果。
这种团队合作的能力对于孩子们的未来发展和社交能力的培养有着极为重要的作用。
通过参与家务，孩子们还可以发展自己的生活技能。
现代社会对于人们的要求越来越高，我们需要具备一系列的生活技能以应对各种挑战。
这些生活技能包括做饭、洗衣服、清洁房间等。
通过参与家务，孩子们可以学会这些生活技能，为将来独立生活做好准备。
这些技能对于孩子们的发展至关重要，它们将帮助他们更好地适应社会的变化，并取得成功。
孩子做家务的心得体会(优秀15篇)
孩子做家务的心得体会（优秀15篇）家务劳动孩子的心得体会家务劳动是家庭成员共同的责任，也是孩子成长过程中不可忽视的重要一环。
在家务劳动中，孩子们不仅能够培养各种生活技能，锻炼耐心和动手能力，还能够树立正确的价值观念。
作为一个家务劳动的参与者，我深深感受到了其中的价值和意义。
以下是我在家务劳动中的一些心得体会。
首先，家务劳动让我学会了责任和尊重。
家庭中的每个成员都有自己的责任和角色，而我作为家庭的一员，也应该承担起属于我的责任。
每天负责收拾自己的房间、洗碗、擦桌子等等，这些看似简单的家务活动，实际上需要我耐心和细心地完成。
通过这些劳动，我明白了责任的重要性，也学会了尊重他人对我的付出。
在做家务的时候，我会想到爸爸妈妈平常为我做的一切，心中充满了感激之情。
其次，家务劳动培养了我的独立生活能力。
在爸爸妈妈的指导下，我学会了如何洗衣服、如何煮饭、如何打扫卫生等等。
起初，我可能会遇到一些困难和挫折，但是经过不断的尝试和学习，我逐渐掌握了这些技能。
现在，我可以独立完成一些简单的家务活动，这让我在生活中更加自信和独立。
我渐渐意识到，只有学会照顾自己，才能更好地面对未来的挑战。
家务劳动也增强了我的团队合作能力。
在家庭中，每个成员都需要共同协作，才能保持家庭的和谐。
我参与家务劳动时，妈妈会给我分配任务，而我和弟弟会互相帮助和合作。
比如，当我做饭时，弟弟可能负责切菜或洗碗。
通过这种团队合作，我们在家务劳动中加深了彼此的了解，培养了相互间的信任和支持。
我意识到，在生活中，没有团队协作和互助，很难取得好的结果。
另外，家务劳动也是培养孩子耐心和毅力的一个途径。
有时候，家务劳动可能会很枯燥、重复，但是我明白只有坚持下去，才能看到成果。
比如，当我每天清扫地板时，可能要反复擦拭多次，才能保持地面的干净。
这让我学会了不急躁，耐心地坚持下去。
我体会到了付出努力的价值，也懂得了不轻易放弃的重要性。
综上所述，家务劳动让我受益匪浅。
通过家务劳动，我培养了责任感和尊重他人的意识，提高了独立生活能力，增强了团队合作能力，也锤炼了耐心和毅力。
赞美孩子做家务的话语
赞美孩子做家务的话语赞美孩子做家务是一件非常重要的事情。
家务活是家庭生活中不可或缺的一部分，孩子们通过做家务活可以学习到很多有用的技能和知识。
同时，做家务活也可以培养孩子们的责任感和独立性。
下面是的赞美孩子做家务的话语，希望对家长们有所帮助。
1、做得非常好，你已经成为了一名优秀的家务小能手了！2、我很欣赏你的积极性和责任感，每次做家务活时都能看到你认真地完成任务。
3、你真的很了不起，能够如此勤快地帮助家里做家务，让我们都感到非常放心。
4、我真的很感谢你的付出，你做的家务活让我们家看起来更加整洁、温馨。
5、你做家务活的时候总是那么有条理，我真的很喜欢看到你把一切收拾得井井有条。
6、你做家务活的时候总是那么认真，我相信你的这种认真精神会让你在未来的生活中大有作为。
7、我喜欢看到你做家务活的样子，你做的不仅是家务活，更是在培养你的独立性和责任感。
8、你做家务活的能力越来越强了，我相信你将来一定会成为一个很有成就的人。
9、你知道吗？做家务活不仅能让你变得更加独立，更能让你从中学到很多有用的技能和知识。
10、我感到非常自豪，因为你做的家务活让我们成为了一个团结、和谐的家庭。
11、每次看到你在做家务活的时候，我都觉得你是一个非常成熟和负责任的孩子。
12、你做的家务活是我们家里的支柱之一，你的付出让我们都感到非常的感动和感激。
13、你做家务活的方式总是那么有效率，我相信你的这种能力将来一定会让你在学习和工作中大放异彩。
14、做家务活不仅是一种耐心和勤劳的表现，更是在培养你的责任感和自信心。
15、你做的家务活是我们家里的一个闪亮的标志，你的努力和付出是无法用言语来表达的。
总之，赞美孩子做家务是一种能够激励孩子成长和发展的力量。
通过赞美孩子做家务的方式，可以让孩子感到被认可和被重视，从而激励他们勇往直前，在日后的生活中充满勇气和自信心。
让孩子帮忙做家务的益处有什么
让孩子帮忙做家务的益处有什么有时候家长都不会想让孩子去做家活，因为那样他们觉得可能就会影响孩子学习成绩的提升，其实这样是不对的观念，那么孩子做家务活有什么好处呢?以下是店铺为你整理的让孩子帮忙做家务的益处，希望能帮到你。
让孩子帮忙做家务的益处第一，家务劳动能够消除孩子的依赖性，增强孩子的家庭责任感、义务感。
家务，家务，就是家庭事务，是每一个家庭成员都应该来共同分担的。
孩子，就是家庭中一个不可或缺的重要成员，为什么就不能来担当家务劳动呢?很多家长认为：孩子还小，没有做事情的能力，现在应该给他的是一个无忧无虑的童年。
这样的想法和干家务并没有什么冲突。
孩子是一点一点长大的，家务也是一点一点的教孩子做一些他力所能及的事务，如：扫地、倒垃圾、收拾碗筷等等。
大家不难发现，当孩子为家里做了一件他能够做的小事时是多么高兴和自豪!他不仅会因为受到家人的称赞而感到高兴，还会在家里找到自己的位置，肯定自己的存在价值，树立“我能行”的自信。
无论大人还是孩子，在心理上都需要拥有肯定、赞许，都需要得到大家的认可。
如果没有的话，他会在另外的方面得到：例如通过撒娇、生气、不吃饭等等来吸引大家的注意，得到心理安慰。
当家务劳动在潜移默化中融为孩子生命的一部分时，孩子会为自己能够为父母分担家务劳动而感到自豪，同时认可自己的责任和义务。
尤其是有“要把孩子当朋友对待”的教育思想的家长，更应该像对待真正的朋友一样，让孩子学习分担——“有福同享，有难同当”的才是真正的好朋友。
第二，家务劳动能够使孩子懂得父母的辛苦，学会关心、体谅别人，融洽社会关系，善于合作。
当一个孩子能够体会到干家务所需要付出的辛苦和无奈时，他就能够真真切切地体会到父母要为家里操多少心，要付出多少辛劳，从而通过亲身感受产生对父母真挚的敬意。
只有这样的孩子才会对父母充满感激之心，才会珍惜所得的一切，他会因此而关心、体谅父母，进而尽力为父母做更多的事情。
在干家务这个过程中，有时候凭借孩子个人的能力是很难完成的，这个时候他就需要寻求帮助，或者和人合作。
中学生参加家务劳动有什么意义
中学生参加家务劳动有什么意义现在的学生可能都变得有些娇生惯养，每每在做家务活时父母都不会让他们去做的，其实这样是不利于孩子的健康发展的，那么你知道中学生参加家务劳动的意义有哪些吗?以下是店铺为你整理的中学生参加家务劳动的意义，希望能帮到你。
中学生参加家务劳动的意义①参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且能养成勤劳自立的习惯。
②从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力。
③在紧张的学习之余，做一点家务，也是一种积极的休息，可以调节大脑机能，有利于增强体质，促进健康。
④一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力相对较强，会对生活充满信心，能独立面对生活和学习中遇到的种种困难。
孩子的家务清单9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。
2-3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西;帮妈妈把衣服挂上衣架;使用马桶;刷牙;浇花(父母给孩子适量的水);晚上睡前整理自己的玩具。
3-4岁：更好地使用马桶;洗手;更仔细地刷牙;认真地浇花;收拾自己的玩具;喂宠物;到大门口取回地上的报纸;睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等;饭后自己把盘碗放到厨房水池里;帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜;把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。
4-5岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能独立到信箱里取回信件;自己铺床;准备餐桌(从帮家长拿刀叉开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子);饭后把脏的餐具放回厨房;把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜(教给孩子如何正确叠不同的衣服);自己准备第二天要穿的衣服。
5-6岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子;铺床/换床单(从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始);自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋(以及各种第二天上学用的东西);收拾房间(会把乱放的东西捡起来并放回原处)。
6-7岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能在父母的帮助下洗碗盘，能独立打扫自己的房间。
孩子劳动的感言
孩子劳动的感言家务劳动活动感言现实中，家长垄断孩子家务劳动的现象司空见惯，而后反过来又埋怨孩子什么也不会干的现象同样屡见不鲜。
不是孩子不会干，是家长不让孩子干；不是孩子不能干，还是家长不让干。
原因大致有两种：一是娇生惯养，舍不得让孩子出力。
二是学习至上，希望孩子把一切时间都用在学习上。
不是家庭劳动需要孩子，而是孩子个性的发展需要家庭劳动。
由于经验和能力的局限，有时孩子的劳动也可能会给父母带来更多的麻烦，但是从教育孩子，促进孩子健康成长这个长远的目标来考虑，还是值得的。
家务劳动能促进孩子良好品德的养成。
苏联教育家苏霍姆林斯基对劳动如是说：“培养年轻人报答劳动人民的思想，只有让他们通过亲身体验，去认识劳动者为了创造生活福利而付出的艰巨努力”。
家务劳动是培养孩子能力的重要途径参加家务劳动能使孩子学会如何做事，以及如何把事情做好。
心理学上还有个术语，叫做迁移效应，说的是先行学习对后继学习的影响，如果先行学习促进了后续学习，这样的效应就是正迁移,反之就是负迁移。
同理，孩子一旦获得了家务劳动的能力，对孩子后续的学习能力和工作能力，必定会产生良好的正迁移效应。
现代教育对于传统教育的革命，就是强调素质教育和能力培养。
家务劳动是增进孩子智力发展的重要手段。
苏霍姆林斯基一再阐述并主张让学生参加“促使智慧和双手相结合的劳动”，他认为，儿童的智慧在他的手指上，“那些双手灵巧热爱劳动的儿童能够形成聪明的好钻研的智慧”。
家务劳动正是孩子最早接触的“智慧和双手相结合”的劳动，在干家务活的时候，孩子手脑并用，动作技能与心智技能的锻炼与发展相互促进，共同提高。
有人说：劳动是智慧之树。
家务劳动是孩子意志和毅力的良好孵化器。
马克思有一句道理非常简单而又往往被许多家长所忽视的名言：“在科学的大道上是没有平坦的道路可走的，只有不畏劳苦艰险、沿着陡峭崎岖的山路努力攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
”教育界曾经提出过挫折教育的主张，意在使教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者更好地接受教育的目的。
孩子去做家务的好处与重要性
孩子去做家务的好处与重要性好处一：劳动可以培养孩子的独立性事实上，孩子出生一岁后，就会表现出一种独立的意向，走路会推开你的手，有“我自己来”的要求。
这种可贵的自发独立意识如果得到健康发展，长大后能独立思考，办事果断。
从小让孩子进行劳动锻炼，使孩子学会做点事，减少对成人依赖的心理，将会促进孩子“自己能做的事自己做，不依赖别人帮助”的独立意识形成，这对培养孩子的独立性，创造性将起着巨大的作用。
好处二：劳动能促进身体健康、增强体质劳动，可以培养孩子动手习惯和吃苦耐劳的精神，在营养良好的情况下，劳动能促进大肌肉、小肌肉的发育。
劳动在培养完美体魄上所起的作用，同运动一样重要。
许多劳动能显示体力与技能技巧多种多样的结合。
苏霍姆林斯基认为：劳动不仅使人“心地正直”，而且能使人“身强力壮”。
好处三：劳动能促进良好个性品质的形成对孩子进行早期劳动教育能培养孩子珍惜劳动成果，培养对劳动人民的思想感情，体会劳动创造世界的真实含义，从而促进良好个性、道德品质的发展。
年轻的爸爸妈妈们，如果您期望你的孩子有一个聪明好学的头脑，有自强不息的性格，有健壮的体格，切勿剥夺了孩子早期劳动训练的机会。
好处四：劳动能促进手脑并用，促进智力发育动手是儿童发展思维的体操。
俗话说：“心灵手巧”，而对儿童来说，则是手巧心灵。
体力劳动，是通过手脚的活动来实现的，而孩子劳动和成人劳动在意义和内涵上有所不同。
对孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家务等。
通过这些基本劳动训练，可以使孩子的双手和大脑协调发展。
对孩子进行早期劳动训练，可以使孩子脑细胞得到更多的刺激，加快脑细胞发育成长，更有利于开发脑细胞的作用。
1、想好有多少家务活要做，列出一个清单：如果你个人忙于工作的话，也就不会发现有多少家务活要处理，但是这一列单子，把一周中所有要做的都记下来，你会发现，要做的简直是太多了。
我想到时候你都没有勇气自己来承担所有的家务了。
试着把一些简单轻松的活交给孩子来做，难以完成或是比较复杂的就由自己和爱人来完成。
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孩子学做家务有那么重要吗？
过去经常听到有些老人说：孩子这么小不用让他干这、干那，长大之后自然就会了。
我那时感到言之有理，因为孩子小的时候，认知能力相对较低，学一些东西毕竟要慢一些，同时还会让父母花费很多精力来教。
比如，刷碗这件家务事，有的孩子甚至高中毕业都还未曾尝试过，其实这里父母应付主要责任，特别是母亲，孩子上小学的时候认为孩子小，学不了，与其孩子刷不干净，还不如大人干；等孩子上了初中和高中，有能力干的时候，又因孩子课业紧，父母等又找到了不让孩子做家务的理由。
像上面说的这个例子，发生在我们身边的许多家庭中，这种孩子长大后轻则干事情眼高手低、动手能力差，重则自信心低、不敢担当。
过去我们许多人将教孩子做家务理解成教孩子掌握一种技能，如果停留在这一层面，这件事对孩子来说就显得没那么重要了，那么教孩子做家务还有其他的意义吗？答案是肯定的，甚至小小的家务事还可以培养孩子的如下的特质：
1）成就感。
人类在解决温饱问题过后，都需要有一种成就感，尽管这种需求的多少因人而异，但是在我们每个人的内心世界都是客观存在的。
成就感对有些人来说是登上了一座高峰，一个学走路的孩子，冒着被摔痛的风险，一摇一摆地学习走路，这也是成就感；再大一些的孩子，尽管努力了好几次，自己摆的积木还是没有达到预想的高度，但是他还是在坚持…这同样是成就感使然。
成就感能让人内心感到说不出来的愉悦，对培养人的自信心有相当积极的作用，当孩子会做或做好了一件家务事，孩子内心中就会产生成就感，自己也会得到积极的暗示：我能行。
2）责任心。
会做家务事，会让孩子产生成就感，但是，要让孩子坚持做家务事，成就感就没有那么大的作用了，因为孩子一旦认为自己会做了，成就感和征服感就会产生，下次再做已经征服过了的事情，可能就没有那么大的兴趣了，这时就要告诉孩子，作为家里的一员，我们每个人都有责任那么做，简单重复的劳动不会再次点燃孩子的成就感，但是责任心又将支持着孩子坚持下去。
3）感恩的心。
懂得感恩的人生活会更幸福，认为别人的付出都是理所当然的人，会逐渐失去他人的帮助，变得“得道寡助”，所谓“贵人”更难以出现在他的生活当中。
孩子也不例外，当孩子做家务时，孩子会从亲身经历中体会到父母的不容易，感恩之心油然而生，这个道理犹如中国的那句老话：不养儿不懂父母恩。
没有同样的经历，很难产生感激的共鸣，做家务就是给孩子这个机会来经历真实生活的不容易，这种教育胜过千言万语。
4）助人的习惯。
有时让孩子做家务，我们也可以用请孩子帮忙的口吻来说，例如，“帮妈妈把饭桌擦了吧！”这样做的主要好处就是孩子很容易接受这种说法，因为孩子认为：我是去帮助别人啊！不是别人命令我，我才去做的啊！慢慢地也会让孩子养成帮助别人的习惯。
让孩子做家务不是光教孩子一种技能那么简单，其中还包含着许多深层次的教育理念。
建议让孩子做家务应从娃娃抓起，只要孩子做的事情符合他那时的认知能力，就可以放心大胆地让孩子做，例如三岁的孩子可能刷碗还有些早，但可以让他在吃饭前给大家拿筷子总是可以的。
孩子的能力大部份时候会超出我们的想象，孩子的“无能”很多时候都又是父母想象出来的。
请父母松开你头脑中的禁锢，想想那些残疾家庭6岁给父母做饭的孩子、10岁承担起养家重担的孩子，你的孩子还有什么不能的吗？。