做起来难_课堂游戏作文400字

掰手腕作文400字

掰手腕作文400字掰手腕作文400字1今天，我在和小伙伴们玩游戏的时候，妹妹就跑了进来说要玩掰手腕，我和小伙伴们高兴极了，因为，我们以前和她玩掰手腕的时候我都输了，这次，我一定要决一死战。

我叫王轩轩当裁判，然后我们就剪刀石头布决定谁和妹妹来掰手腕，没想到我的对手是妹妹，更没想到我会赢了她。

比赛中我和妹妹紧张的握住手。

这时候裁判喊了一声准备，开始！我就用了身上全部的力气来跟妹妹掰手腕，过了一会儿，我就感觉脸正在发烫，我的牙齿也咬得咯咯响，可是我只有一个信念：坚持就是胜利。

我们俩一直在坚持着，直到妈妈叫我们回家吃饭时，我的劲儿一下就来了，我一下子就把妹妹的手掰下去了，裁判叫道：这一轮杨舒婷获胜！妹妹很不高兴，因为她想：以前我都能把姐姐打败，为什么现在姐姐会打败我了呢？看妹妹不乐的在想啊想，我就说：妹妹，不是每个人玩游戏的时候都会得到第一名，如果我以后和再和你玩，说不定是我输呢！说完妹妹明白了道理，我们俩手拉着手快快乐乐的回家吃饭了。

掰手腕作文400字2这是一个令人难忘的下午，我们班举行了一场激动人心的掰手腕比赛，只见同学们个个都跃跃欲试，摩拳擦掌，迫不及待的想马上开始。

第一局开始了，赵老师让邱靖翔和我上了台，我握住了他的手，手放在直线上，只听一!二!三!开始!一场别开生面的掰手腕比赛打响了，我紧紧地捏住他的手，死盯着他的手，只见他满脸通红，腮帮子鼓了起来，还不停的喘气，指甲被捏得发白，我趁此机会，把全身的力气都用在了手上，只见我的手像摔跤手一样一下子就把他给拜到在地，邱靖翔想挽回可已经来不及了，我的意洋洋地来到了我的坐位，邱靖翔垂头丧气的下了台。

第二局又开始了，这回是两个女同学，她们分别是严子玉和韩荣荣。

只见她俩慢吞吞地上了台，她们的手握在一起，周子浩自告奋勇帮她们指挥，只听见一!二!三!开始!双方同学捏紧了手腕，韩荣荣轻而易举就掰下了严子玉，可严子玉不服，要求在比一次，赵老师答应了她，俩人的手再次握在一起，只听一!二!三!开始!这次严子玉使出了吃奶的劲，可韩荣荣也不甘示弱，使出九牛二虎之力，只见俩人满脸通红，指甲发白，衣服还不停地颤动，时间到了，可俩人还没有分出胜负，老师只好把这局当成平局。

四年级记一次游戏作文400字(10篇)

四年级记一次游戏作文400字（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于课间游戏的作文

关于课间游戏的作文
课间游戏。

课间游戏是学生们在上课间隙进行的一种娱乐活动。

它既可以
让学生们放松心情，减轻学习压力，又可以增进同学之间的友谊，
培养团队合作精神。

在我看来，课间游戏是学生们学习生活中不可
或缺的一部分。

首先，课间游戏可以让学生们得到放松。

在紧张的学习氛围下，学生们需要适当的放松来缓解压力。

在上课间隙，学生们可以选择
进行一些简单的游戏，比如跳绳、打篮球、玩捉迷藏等等，这些活
动可以让学生们忘记学习的烦恼，放松身心，使他们在下节课时更
加集中精力，更好地学习知识。

其次，课间游戏可以增进同学之间的友谊。

在游戏中，学生们
可以结识更多的同学，加深彼此之间的了解，从而增进友谊。

在游
戏中，学生们可以互相配合，共同完成一项任务，这样可以培养他
们的团队合作精神，提高他们的团队意识，这对于他们将来的发展
是非常有益的。

最后，课间游戏也可以锻炼学生们的身体。

现在的学生大多数时间都是坐在课桌前，缺乏运动。

而课间游戏可以让他们有机会进行一些锻炼，增强体质，提高身体素质，这对于学生们的健康成长是非常重要的。

总之，课间游戏对于学生们来说是非常重要的。

它不仅可以让学生们得到放松，增进友谊，锻炼身体，还可以培养学生们的团队合作精神。

因此，学校应该给学生们提供更多的课间游戏时间，让他们在紧张的学习之余得到放松，享受快乐的学习生活。

一件有趣的游戏作文400字四年级(精选10篇)

一件有趣的游戏作文400字四年级（精选10篇）1.一件有趣的游戏作文400字四年级篇一上课前，老师在黑板上画了一张大大的圆脸，把头发、眼睛、耳朵、嘴巴都画好了，可是没有画鼻子，我正想告诉老师，老师却问我们：“这脸上少了什么？”“少了鼻子！”我们异口同声地喊道。

“我们今天就来做一个游戏，名字就叫贴鼻子。

”快嘴的孙五月，没等老师同意，一下子窜到前面：“老师，我先来。

”老师用毛巾把孙五月的眼睛蒙住，拉着他转了三圈，然后把他黑板前，孙五月走来走去，实在找不到在哪下手，着急地喊：“我看不见！看不见！”只见老师拿起剪刀“唰唰”几下，把一张纸剪成一块一块的小片给我们，让我们在上面写上自己的名字，说：“现在就请你们把手中的纸条当鼻子，贴在这张脸上。

”又是孙五月第一个说：“我先来。

”老师又蒙住他的眼睛，还转了三圈，孙五月拿起鼻子——纸条一贴，把鼻子贴到嘴巴旁边。

老师开玩笑说：“嘴巴流口水了。

”大家都笑起来。

最好玩的要数韦一了，他走到黑板前，很有把握地一贴，把鼻子贴到腮帮下面了。

同学们笑得更厉害了。

贴鼻子游戏真有趣，它也让我明白眼睛的重要，我要好好保护视力。

2.一件有趣的游戏作文400字四年级篇二哈哈！哈哈……一阵笑声从我们的教室传来，原来是同学们在做游戏。

这个游戏叫做：猜成语。

就是一个同学用笔写出成语，另一个同学表演这个成语。

大家伙儿猜，谁猜对了谁得一分。

我们就推荐乔一涵上台表演。

游戏开始了。

一个同学给乔一涵看一个成语。

只见乔一涵捂着肚子哈哈大笑，顿时，整个课堂上也哈哈大笑起来。

大家伙儿都猜出来这叫：捧腹大笑。

接下来，乔一涵摇着头哇哇大哭起来，然后，大家伙儿都猜出这叫：嚎啕大哭。

忽然，我们听到“喔喔喔——”的叫声，乔一涵学祖逖的样子耍起宝刀来。

大家一下子又笑起来，有人说是：闻鸡起舞。

最后一个，同学们都笑着瞪大眼睛盯着乔一涵表演。

乔一涵怒冲冲地走过来，脸上充满了愤怒，又气冲冲地走过来，扇了对面韩哲一巴掌。

韩泽和同学们笑作一团。

一件做游戏事作文

今天，我们玩了一个有趣的游戏——抢椅子。

老师先宣布了游戏规则：八个人抢七把椅子，当音乐响起时，同学们围着椅子转圈圈；当音乐停止时，同学们要坐在椅子上；没抢到椅子的同学就会被淘汰出局。

游戏开始了，我和七个同学站在场地中央，七把椅子就摆在我们身后。

音乐响起来了，我们围着椅子转起了圈。

我一边随着音乐慢慢移动，一边用余光看着离我最近的那把椅子。

忽然，音乐停了下来，我眼疾手快，一下子就坐到了离我最近的那把椅子上。

我扭头看了看其他同学，他们有的坐到了椅子上，有的被淘汰出局了。

我心想：我要是这轮被淘汰了，下一轮我就一定要抢到椅子。

经过几轮淘汰，只剩下我和另外一名同学了。

我的心都提到了嗓子眼儿，音乐响起后，我集中精力，眼睛死死地盯着椅子，我们围着椅子转了几圈后，音乐停了下来。

此时，我迅速坐到了椅子上，而那位同学却被淘汰了。

我高兴得跳了起来。

游戏结束后，我明白了一个道理：做事要眼疾手快，沉着冷静才能成功。

作文课上的小游戏

作文课上的小游戏作文课是我最喜欢的课程之一，每次上课都会有新的学习内容和有趣的活动。

其中，小游戏是让我印象深刻的一项活动。

我将在本文中分享这个小游戏的内容和我对它的体验与感受。

小游戏的名称叫做“随机造句”。

在游戏开始之前，老师将一张纸上写好几个词汇，这些词汇彼此之间并没有明显的联系。

接下来，我们每个人需要轮流选择其中一个词汇，然后在规定的时间内，用这个词造一个完整的句子。

这个小游戏看似简单，但实际上挑战很大。

首先，我们要快速地思考和组织好句子的结构，确保句子通顺且意思连贯。

其次，由于词汇间并没有直接关联，因此需要我们发挥想象力，将这些词汇组合在一起形成有趣、独特的句子。

最后，由于时间的限制，我们必须在一定时间内做出反应，这对于提高我们的思维敏捷度和应变能力非常有帮助。

这个小游戏的好处不仅在于培养了我们的写作思维和逻辑思维能力，还锻炼了我们的口头表达能力。

在规定的时间内，我们必须迅速地组织好语言，将自己的句子准确地表达出来。

这不仅提高了我们的思维速度，还使我们更加自信地表达自己的观点和想法。

此外，通过这个小游戏，我们还学到了许多新的词汇和短语。

因为每个人都可以选择不同的词汇进行造句，所以在游戏过程中，我们可以互相借鉴和学习对方的句子。

这样一来，不仅丰富了我们的词汇量，还拓宽了我们的表达方式。

这个小游戏对于提高写作水平和培养创造力也有很大的帮助。

通过随机造句，我们可以活跃思维，不再局限于传统的思维方式。

同时，这个游戏还可以激发我们的创造力，让我们从一个不同的角度去思考和构造句子。

总的来说，作文课上的这个小游戏给我留下了深刻的印象。

它不仅是一种有趣的活动，而且对我们的写作能力和思维能力都有很大的提升作用。

我相信，在以后的作文学习中，我会继续努力，将这些学到的技巧和经验应用到我的写作中。

这个小游戏不仅是作文课上的一次活动，更是我成长道路上的一次宝贵经历。

抢凳子作文400字四年级

抢凳子作文400字四年级抢凳子作文400字四年级1“加油！加油！”一阵阵叫喊声在四楼大厅中回荡着，这叫喊声原来是95班作文班的同学在做抢凳子比赛，老师先把我们分成四个小组，每组10人，在大厅中央游戏着老师从教室里拿出九条凳子在大厅里按一条直线摆了起来，等老师喊开始，10个人就绕着凳子打起圈来，等时间到了，老师马上喊停，10个人要马上坐到凳子上，其中有一个没坐到凳子的人就被淘汰下场，而其余的人继续进行，直到决出谁是第一名位止。

第四组开始了，他们站在凳子的两旁，准备开始，不一会儿老师喊了开始，他们一个个开始跑了起来，他们有的直着身子跑，有的弯着身子跑还有的翘起屁股跑，好像要坐似的，老师终于喊停了，他们个个找位子坐，邓慈航没有坐到凳子，他被淘汰了，接着一个个同学被淘汰了，这一轮的胜利者就是肖晗了。

要到我们这一组了，我的心情十分紧张，我们开始转了，前几轮我只是幸运，没人抢我的位子，到了后几轮，由于我技术不好，被淘汰了，最终，这一队是江曾海胜了到了总决赛四个人开始围着3条凳子跑了起来了，过了不久，最后总冠军是曾诗琪，第二名是肖晗。

通过这个活动，不仅培养了我们的反应能力还锻炼了身体。

抢凳子作文400字四年级2今天课上，徐老师说：今天我们来玩抢凳子游戏。

太好啦! 教室里顿时沸腾起来，同学们个个欢呼雀跃。

我们排好课桌，同学们又贡献了凳子。

徐老师从一、二、三、四组中选了傅上容等人。

徐老师一声令下，参加游戏的同学立即开始慢跑，只见他们脸上个个显出紧张兮兮的表情。

做着随时都要坐下的准备，生怕自己没位子。

下面，我就把这个游戏的规则向大家介绍一下：一.每次参加人数都要比椅子数多一个。

二.不可以两个人同坐一把椅子。

三.不允许在口令下达前坐在椅子上。

四.必须听从裁判的口令，否则，视为犯规，提前淘汰出局。

游戏开始了，老师先选出来几个同学，再按他们的人数少拿出一把椅子。

大家三下五除二就把椅子摆成一圈，然后选出的同学围着椅子站好。

上课玩闹作文

上课玩闹作文
嘿,朋友们!大家上学的时候都玩过课堂小游戏吧?那些小小的捣蛋行为可不仅仅是为了逃课哦,它们还能让枯燥的课堂变得生动有趣起来。

你们想不想听听我上课时的那些鬼点子?
还记得老师总是一本正经地在讲台上讲东拉西扯的吗?我有次就偷偷拿了根棉线,在课桌底下系了个大大的蜘蛛结。

结果一不小心被老师发现了,当时我心里就止不住的"咯咯"直笑。

老师虽然当时没说什么,但眼神里透露出一股"你就等着瞧吧"的威胁。

有一次上生物课,我们要学习青蛙的解剖过程。

我坐在后排,就偷偷拿出一只塑料青蛙玩具,在它"腹部"画上一条口子。

趁老师不注意时,我把这只"解剖过的青蛙"扔到了讲台上。

哇哦,那可真是满堂哄嚷!
你们说,要是把老师的粉笔头涂上橡皮泥,会是个什么效果?嘻嘻,当然是一阵"沙沙"的奇怪声响啦!这绝对是上课时最佳的音效增强。

好啦,我就不再多说了。

上课当然要认真学习,但偶尔捣点小把戏也是蛮有乐趣的。

不过可千万别被老师抓到了,否则就得小心扣分啦!你们有什么上课玩闹的经历吗?快来分享分享吧!。

一堂有趣的语文课作文400字

一堂有趣的语文课作文400字一堂有趣的语文课作文400字1今天上语文课的时候，谷老师满面春风地走进教室，说要给我们玩个“你演他猜”的游戏。

游戏规则是：四大组里派两个代表，一位同学演，一位同学猜成语。

注意：演的那个人不能说成语里面包含的字，否则就犯规了，表演的那位同学如果觉得太难演了，可以说“过”，接着表演下一个，四分钟内，哪个组猜的成语多，哪个组就可以加分！小萌和小辰代表二组来挑战，只见小萌背对着黑板，当黑板的电脑上出现了一个成语，小辰看见了，又是捂耳，又是在找什么，原来是“掩耳盗铃”。

可是小萌怎么也猜不出来，只见她紧皱眉头，额头冒汗，着急得抓耳挠腮，我真为她捏了一把汗。

“想到了！”猜对了之后，小萌的眉头慢慢舒展，脸上也情不自禁地露出了甜甜的笑容。

到我们四组了，我的心不由自主地加速起来，一定不能失分啊！我在心里默默地想着。

成奥看了看电脑，呀！是“鸡飞狗跳”，这下成奥又跳又学狗叫，引得我们全班同学哈哈大笑。

“鸡飞狗跳？”孙奥的语气显然是没有把握的样子。

“嗯嗯！”成奥向他点了点头，他们这一关终于通过了。

接下来的几个成语越来越难了，我们也越来越心惊胆战，游戏在紧张的气氛中进行着教室里不断传来我们的欢声笑语，这堂语文课真有趣！一堂有趣的语文课作文400字2初中的生活虽有些无味，但也像水面一样有些波纹，这堂课使我更加认识了初中，认识它的新面容。

初中，其实很美。

一堂语文课，老师让我们表演舞台剧――《东郭先生与狼》。

我的心情有些愉悦，可以欣赏到课文里的内容，比每天“死记硬背”效果会更好。

我看过他们的彩排，对这次表演更加期待。

一个迂腐的东郭先生，一匹狼，两只动物，一位道骨仙风的老人会演绎出怎样的故事，又会让我们明白怎样的道理呢？第一组登场了，着实吓了我，“狼”跪在“东郭先生”面前恳求，同学们生动地演出了狼的残忍与东郭先生的善良，同学们修改了台词，使语言更丰富，虽总忘词，但还是令我们捧笑不已，一组一组上来表演，每一组都各具特色，我们看到了会“走”的杏树；听到了老牛憨厚的叫声；一只长着角的牛；跳舞似的东郭先生；“好商量”的狼；滑稽的表演再加上老师的点评，那时像是在看一位著名演员的小品，忘了是在学校的教室里，把自己置身在大礼堂的观众席里，鼓掌、喝彩、叫好，不知道自己是在学课文，眼前的演员是自己的同学，心情该有多激动啊！最后一组的表演更令我高兴，竟真有一口麻袋把“狼”套了进去，一头听话的“驴”也在旁边不停地叫着，烘托气氛，在不停的笑声中结束了这场难忘的舞台剧。

学校里做游戏350字作文

学校里做游戏350字作文英文回答：The sun shone brightly in the sky, casting a warm glow on the playground. Children ran and played, their laughter echoing through the air. Some played on the swings, soaring high into the sky. Others played on the slide, squealingwith delight as they slid down the smooth surface. The sandbox was a flurry of activity, with children digging and building with their toys.One group of children was gathered around a hopscotch grid, taking turns hopping and skipping through the squares. Another group was playing tag, chasing each other aroundthe playground. The air was filled with the sound ofchildren's voices, their laughter and chatter creating a symphony of joy.As the sun began to set, casting a golden glow on the playground, the children reluctantly headed back to theirclassrooms. They had spent the afternoon playing and having fun, and they were all smiles as they walked back to their lessons.中文回答：阳光明媚地照耀大地，操场上洋溢着温暖的光芒。

记一次游戏优秀作文400字(最新)

记一次游戏优秀作文400字（通用29篇）在我们的生活中，小朋友们玩过许许多多的游戏，如：三个字、冰棍消化、捉迷藏等……但是，我们今天做了一个有趣的游戏，名字叫“找座位！”我们先在地上画一个四四方方两米的正方形，然后，给正方形的一角放一个板凳。

接着，一个人闭上眼睛，绕着这一条线走，最后，必须一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的后果。

游戏开始了，只见雷朴走上台，站在板凳旁，闭上眼睛，向前迈开了步子，雷朴走起来很熟练，看起来，已经是用眼力测量好的了，但是，就正当雷朴准备坐下的时候，一下子坐了个空，差点摔倒，这下子，同学们是一片持久的笑声，雷朴也脸红了，哈！哈！大笑起来。

我第二个上场的，一上场，我暗暗说：“加油！我会坐上‘宝座’的！”终于开始了，我紧闭眼睛，然后，照着刚才在场下的想像走了起来，我是左拐、右拐……最后感觉到位了又感觉没到位，我心想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀！坐上了一个角，真差一点掉到了地上，真险啊！着个游戏虽然很有趣，但是，我感到了眼睛的珍贵，请保护眼睛吧！要知道它有多么的重要呀！今天，老师带我们去体育馆玩两人三足游戏。

老师对大家说：“这个游戏按小组接力玩，每轮第一名的小组加十分哦！”老师把红绳子发了下来，我们激动极了。

舒俊鸿和陈豪把绳子系好，随着老师的一声“开始”，他们就迈着大步走过去，只不过配合得不默契，一人迈外面，一人迈里面，逗得我们哈哈大笑。

该我和韩丰骏上啦！陈豪和舒俊鸿刚走回来，王成浩就直接把绳子套在了我和丰骏的脚上。

我的手心直冒汗，生怕第一名会飞走。

我俩还算默契，可是韩丰骏走得快，我走得慢，所以，我是被他扯着走的，好不容易才走完。

一二一，一二一，我们喊着口号，眼看着第一名就要到手了，可谁知第三组抢先一步到达终点，他们顿时欢呼雀跃，而我们却像泄了气的皮球，垂头丧气。

老师安慰我们：“没关系，第二名加五分。

”开始第二轮比赛啦！可是俊鸿和陈豪走的时候绳子断了，好不容易重新系好，刚走一步，绳子又断了！命运之神就像存心耍我们似的，我和韩丰骏走着走着就摔倒了，我爬了起来，丰骏干脆在地上爬，这样更花时间。

做一次游戏400字作文

做一次游戏400字作文做一次游戏400字作文在学习、工作或生活中，大家都经常接触到吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

你所见过的作文是什么样的呢？以下是提供的`做一次游戏400字作文，希望能够帮助到大家。

今天，老师在最后一节班队课上举行了一场用牙签搭高塔的游戏。

我想，这有什么难的，不就是搭个塔嘛？看我们组拿下全班第一。

同学们听了老师的话，快乐地欢呼雀跃起来，纷纷拿出准备好的橡皮泥和牙签。

接着，老师说：“每个小组四个人，图形可以随便搭，只要你能搭出来都可以。

”我不禁思考起来：用三角形来做塔的地基，这样比拟牢固。

说干就干，我们小组四个人开始明确分工。

我、吴悠来负责搭建，楼亦琛和杨智凯来搓“小汤圆”，大家忙得不亦乐乎。

不一会儿，我们就把塔搭了两层楼高，正暗自得意。

可老师说只有有20分钟的时间了，我的小心脏砰砰直跳，手心也冒出了冷汗，心想肯定是来不及了，来不及了！屋漏偏逢连夜雨，突然“啪”的一声，塔倒了，我反响过来立刻清理残局，准备好重新再搭建一个塔，不一会儿就搭好了一个三角形地基。

转头看看别的小组都快搭成形了，再看看我们小组，只完成了一小局部，这次我们真的急得像热锅上的蚂蚁，每个队员手忙脚乱，配合得也不再默契。

但是我的心里总有个声音在回响着：你能行的！相信自己，加油！随着时间的流逝，我们也渐渐拼好了一个埃及金字塔，只不过在上面立了一个三角柱，在三角柱上面还放着一个乒乓球，看起来就像一个火把在熊熊燃烧，我们给它取名叫无名塔。

这时，下课铃响起，老师一声令下宣布游戏结束，我们组最终获得了第七名。

哎，看来还是不要把话说得太满啊。

这次用牙签和橡皮泥搭高塔活动，让我们体验到了科学的神奇，也丰富了我们的校园生活，更激发了我们动手探索科学的兴趣。

记一次游戏作文400字

记一次游戏作文400字记一次游戏作文400字1今天鲍鱼老师和我们一起玩游戏――抢橡皮。

老师先说了比赛规则：两人一组中间放一块橡皮，两手交叉放胸前，老师说1、2左右谁先拿到橡皮谁就赢了，谁出错手就失败。

我对手的脸上充满了自信，嘴上还带着一丝邪恶的笑容。

而我表面上也自信满满，眼睛里充满了希望，可是心里却是高度紧张，心跳的速度就如打鼓般。

橡皮上有着一个小兔子在看书，上面还有着4B两个字，而且还缺了一块，如同被人用刀切了一下，上面很脏，我以为它的主人很不喜欢用它。

比赛开始了，鲍鱼老师大声说道“1――2――右”，在那时那一秒场面非常非常安静。

可我在那时心想我就赌一把，把左手放在边上。

我在那时用迅雷不及掩耳的速度把手拿出放在了橡皮上，我这时心想哈哈哈哈我赢了，过了一会我看了一下手我马上就失落了，因为出错了手，顿时我的心如同被针扎了下，在那一秒我的心非常非常失落，可我的对手脸上露出了胜利的笑容。

这个游戏真好玩，既训练了我们的专注力，又提高了我们的观察力，使我们的思维、动作反应快捷。

我很开心，虽然我输了但我也很开心。

记一次游戏作文400字2在我的记忆长河里，发生过许许多多有趣的事情，唯独那次体育课在操场上玩的游戏――搭桥过河，仍深深地刻在我的脑海里，一直令我记忆犹新。

上课了，我怀着紧张的心情和同学们来到比赛场地。

只见那里热闹非凡，有的同学在互相鼓劲；有的同学在认真地探讨着游戏策略；还有的同学在作者热身运动，迫不及待地想在这次游戏中展现自己的实力。

当清脆的哨声一响，比赛开始了。

我一马当先，轻轻地扔出纸板，并立马稳住脚跟。

紧接着接过后面同学递过来的纸板，再扔再跳。

后面的同学一个接着一个跟上来。

大家手脚利索，动作一气呵成，犹如一只只灵活的兔子。

但是，正在我们队伍渐渐往前时，我一不小心把纸板扔得太远了。

我犹豫了一会儿，硬着头皮蹲下身子跳过去。

还好，脚没触着地。

可是我后面的同学就没那么顺利了，因为他个子矮小，不幸落入“河”中。

课间游戏作文400字

课间游戏作文400字课间游戏。

课间，是每个学生最期待的时刻。

在这段短暂的休息时间里，同学们可以放松一下紧绷的神经，活动一下僵硬的身体，也可以和朋友们一起玩一些有趣的游戏，来放松自己的心情。

下面，就让我来介绍一下我们班常玩的一些课间游戏吧。

第一种是“猜数字”游戏。

这个游戏非常简单，只需要一张纸和一支笔就可以进行了。

首先，我们先选定一个同学作为出题者，出题者在纸上写下一个数字，并将这个数字保密。

然后其他同学轮流猜这个数字，出题者会根据猜测的数字给出提示，直到有人猜中为止。

这个游戏既能锻炼同学们的逻辑思维能力，又能增进同学们之间的友谊。

第二种是“抢椅子”游戏。

这个游戏需要一些凳子或椅子来进行。

首先，我们将凳子摆成一个圆形，然后同学们围绕着凳子转圈。

当音乐响起的时候，大家就开始绕着凳子转圈，当音乐停止的时候，大家立即找凳子坐下。

由于凳子的数量比人数少一个，所以总会有人找不到凳子而被淘汰。

这个游戏既能锻炼同学们的反应能力，又能增强同学们之间的团队合作精神。

第三种是“猜词语”游戏。

这个游戏需要一些单词卡片来进行。

首先，我们将单词卡片分发给同学们，然后同学们将自己手中的单词卡片贴在额头上，但不能看到自己的单词。

然后，大家轮流向其他同学描述自己额头上的单词，其他同学要根据描述来猜自己额头上的单词是什么。

这个游戏既能锻炼同学们的表达能力，又能增强同学们之间的语言交流能力。

总的来说，课间游戏是同学们放松身心、增进友谊的好方式。

希望同学们在玩游戏的同时，也能够注意游戏规则，尊重他人，让课间游戏成为一个快乐、和谐的时光。

有趣的游戏作文400字四年级(精选10篇)

有趣的游戏作文400字四年级（精选10篇）1.有趣的游戏作文400字四年级篇一课堂上曾老师突然提议，来玩你画我猜的游戏，教室里传出阵阵欢呼声。

游戏规则是这样的，一个小组为一个单位，三人比划二人猜，时间一分钟，猜对加分。

开始游戏了，第一组出场的是四个人，第一个词“张牙舞爪”，只见小刘双手张开，张开嘴，双脚跃起，可是小王半天也没猜出是什么，小王一不耐烦的喊了一句：“过”下一个是“颠三倒四”，小童拼命的把手上下颠倒，可是他们绞尽脑汁也想不出来。

第二组上去的是四个学霸，他们自觉站好，老师刚给出题来，小王比了个龙，小李马上答出“龙飞凤舞”，这不禁让我感慨到不愧是学霸，连着比划了好几个，都精准的猜到，同学们一齐发出一声“哇”后一题“守株待兔”小王努力的比划着，小李眉头紧皱，他越来越着急，随着老师的倒计时，在前2秒答了出来，大家都轻松了一口气。

下一组是我们，我是负责出题的，开始游戏，第一个词“泪流满面”我还没开口，小陈看到的表情就猜出来了，我给她竖了个大拇指。

接二连三我比划了好几个都对了，啊！天才我不由的叫了起来……今天这堂课过得真快，曾老师的主意太好了，让我们参加了有趣的游戏又轻松的学到了知识。

2.有趣的游戏作文400字四年级篇二在今天的作文课上我们玩了一个游戏叫“你比划我猜”的游戏。

可好玩了。

玩游戏的关键是你要有一个好搭档，这样才能更好地猜出答案。

老师先选了一组搭档，一个在比划一个在猜，猜的第一个成语是“揠苗助长。

”那同学是这么比划的：先做了一个拔草的动作，又做了苗儿慢慢长大的动作。

猜的同学说：“小草长大”在下面的同学哈哈大笑起来，猜的同学又说：“什么助长呀？”他又想了想说：“我知道了，是揠苗助长。

”同学又比划到哭的动作，再比划到笑的动作，猜的同学一下子就猜了出来。

过了一会儿猜的同学猜了好几个成语，时间一分一秒地过去，在台上的两位同学紧张得满头大汗，“3，2，1，时间到。

”真遗憾，原本是可以全部答对的，但是时间不够用了，10题只答出了9题。

描写课堂游戏的作文

描写课堂游戏的作文Once upon a time, in a lively classroom filled with the buzz of excited chatter, a unique game was about to unfold. The teacher, with a twinkle in her eye, announced the rules of the game, sparking an instant surge of anticipation among the students. The game involved quick thinking, teamwork, and a healthy dose of competitiveness, all wrapped up in a fun and engaging format.昔日，在一个充满活力的教室里，学生们兴奋地交头接耳，一场别开生面的游戏即将上演。

老师眼中闪烁着光芒，宣布了游戏规则，立刻在学生中激起了一阵期待的浪潮。

这个游戏融合了快速思考、团队合作和适度的竞争，以有趣且吸引人的形式呈现。

As the game began, the atmosphere in the classroom transformed into a vibrant hive of activity. Teams scrambled to strategize, while individuals jockeyed for position, eager to contribute to their team's success. The laughter and cheers that filled the air created a joyful melody, reflecting the spirit of camaraderie and sportsmanship present in the room.游戏开始后，教室的气氛变得生机勃勃。

记一次游戏四年级作文400字

记一次游戏四年级作文400字记一次游戏四年级作文400字（通用37篇）记一次游戏四年级作文400字篇1今天，我们进行了一场击鼓传球的游戏。

游戏正式开始了。

鼓手蒙住眼睛，鼓声想起，第一个人接着往下传，大家都专心致志，都怕球停在自己那，快传到我那儿了，我的心里直发慌：要是球在我这停了怎么办？球传过来了，接到球之后，我迅速传给下一个人，接着往下传。

鼓声停止了，求在陈静怡那，她的惩罚是和朋友一起唱歌或者跳舞。

她一边唱一边使劲摆着自己的手，搞笑极了。

第二轮开始了，鼓手拍起来了，球依次往下传，传着传着鼓声停了，球停在陈行那里，他选了三号，看方老师拿邪恶的眼神，大家就知道一定不是什么好事。

结果让大家意想不到的是居然是中奖了，得了三颗糖。

大家都大叫起来，他太幸运了吧！第三轮又开始了，鼓声又想起来了，球往下传了，到我了，我前面那一个同学把球死死抱住，我使劲抢了过来。

依次往下传，最好球传到了马彬航那了，他把球拿在手中，一直不传给下一个人，下一个人在那里很着急，抢也抢不过来，他正准备传给下一个人，突然鼓声停止了，他崩溃了，丢下球，乖乖地去去接受惩罚。

他的惩罚是模仿猪八戒吃西瓜。

这个游戏真好玩。

记一次游戏四年级作文400字篇2在我的脑海中，有很多我和小伙伴们玩过的游戏。

如：一二三，木头人，跳长绳、抢凳子等的游戏而我印象最深刻的就是一二三，木头人。

那天早上，我和几个小伙伴相约广场玩“一二三，木头人”。

我们通过剪刀石头布来决定谁当木头人。

大家都不想自己成为木头人。

可世事却不如人愿。

我也不想，可就偏偏我输了。

我像孙悟空一样用火眼金睛，转过身喊：“一二三，木头人”，然后迅速转过身，盯着他们，只见小红一动不动地盯着我，眼珠转个不停，我一个忍不住，大笑起来，这一笑，也把小红惹笑了，她不断地摇晃着身子，于是她是第一个被我抓的。

这回轮到她当木头人了。

她一喊：“一二三，木头人。

”转过来，只见其他人一动不动，我也尽力控制住自己不动。

可是小红转过来对我扮了一个鬼脸，我没忍住，便哈哈大笑起来。

记一次游戏作文400字四年级上册(精选10篇)

记一次游戏作文400字四年级上册（精选10篇）1.记一次游戏作文400字四年级上册篇一铃声响起，钱老师走进课堂，在黑板上写下“谁是大力士”几个大字。

我很疑惑：“大力士？难道今天要拿很重的东西吗？”钱老师微笑着说：“今天，我们来玩个游戏，叫——拔书……”话音未落，同学们就开始窃窃私语。

“书又不是萝卜，怎么拔呀？”“我可是大力士，拔东西嘛，小菜一碟。

”……老师示意大家安静，说道：“注意观察。

”只见，钱老师从书架上随后取出两本厚厚的书，像洗牌一样，将书页一张一张地穿插起来，然后继续讲解规则：“我请同学上来，每两人一组，一人抓住一本书，用力拔，哪一组同学能把书分开就获胜。

注意，在拔的过程中，书要保持水平，不能上下抖动。

”同学们纷纷高高地举起手来。

老师的眼睛看到哪，大家的手就跟着转到哪个方向，口中还不停地嚷嚷着：“我来！”“我来我来！”陈晓语、兰宏皓作为第一组代表上场。

之见陈晓语双手死死地拽着书。

两只脚分开，稳稳地立在地上，像是在地里生了根。

小嘴巴抿得紧紧的，一定是在暗暗用着力。

兰宏皓捏着另一本书的书脊，咬牙切齿，身子弯成了一张弓，想将自己拿的这本书拉出来。

可是，任凭他俩使出九牛二虎之力，两本书始终像连体婴儿似的，密不可分。

僵持好久，突然，陈晓语一用力，竟然把两本书一起拽到了她自己的手里，兰宏皓没提防，“哎呦”一声，一下子摔在了地上。

全班同学哄堂大笑。

后来，又有两组同学上台，但都没能把书拔开。

这到底是为什么呢？钱老师告诉我们：两本书一页一页夹在一起，拔的时候就会产生摩擦力。

书页夹得越密，摩擦力就越强。

书自然就很难拔开啦。

原来，真正的大力士是摩擦力呀！嘿！真想不到，小小的游戏里竟然蕴藏着深奥的科学道理呢！2.记一次游戏作文400字四年级上册篇二上周五的体育课上，我们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。

这个游戏自古有之，大家都喜欢玩。

有的同学喜欢当快乐可爱的小鸡，有的同学喜欢当保护小鸡们的母鸡，而我却一如既往地喜欢当老鹰。

玩魔方的困难作文

玩魔方的困难作文要想想玩魔方真难作文在我们班上，最近引进了一个新潮流，那就是玩魔方！在我们班上，只要是学会魔方的人，那名气在我们班上肯定是响当当的啦！据说魔方还能锻炼自己的空间想象能力，就为了提升这个空间想象能力，我下定决心，一定要把魔方学会！那天，廖老师带了一个魔方，和我们一同拼了起来，我当时觉得这魔方学起来肯定很简单，于是我找到廖老师，请他教我拼魔方。

廖老师给了我一个魔方，让我跟他一起学。

就这样，我也变成了“魔方拼拼者”。

我随着老师的手一起转动魔方，这东一扭的，西一扭的，把我都弄晕啦！我心想：要想玩会魔方，原来这么难！我手里拿着这个魔方，慢慢地向廖老师身旁走去，我伸出手上的魔方，对廖老师说；“我又忘记公式了！”廖老师只好又给我讲，这次，廖老师讲的很慢很慢，生怕我听不清楚，弄不懂。

我拿着魔方，按照老师交给我的知识和公式，我左一拼，右一看，终于拼成了老师说的那样。

我大声欢呼：“耶！我马上就要学会啦！”我连蹦带跳的将拼好的魔方拿给老师看，老师连连点头，笑着对我说：“不错不错，下面，我们开始学第二步。

”我一听，傻眼了，才第二步，这要学到什么时候去呀！我叹了口气，继续学了起来。

一个月过去了，我学会了魔方，我大声地兴奋地叫着：“我学会啦！我学会啦！”廖老师知道我学会了魔方，也为我高兴。

这一个月过去了，我“磕磕绊绊”地学会了魔方，后来，有很多同学都来找我学魔方，他们说学魔方肯定比拆魔方容易多了，所以我一口回绝了他们，我说：“想要玩魔方可不是一件容易事，千万不要低估魔方，因为他能锻炼你的意志力和空间想象能力，所以要想学好魔方，真是一件难事！千万别把它想简单了。

”魔方是一个锻炼意志力和空间想象能力的“老师”，所以不能低估他。

还有一句话一定要记住：“要想完好好魔方，是一件难事！千万别把它想简单了。