项羽少年立壮志(三)
英雄项羽--立志图秦三
英雄项羽--立志图秦三英雄项羽--立志图秦（三）正所谓，在这个世界上，没有无源之水，没有无本之木，没有无缘无故的爱，当然也没有无缘无故的恨，那么项羽为什么从小就这么痛恨秦朝，一定要推翻秦始皇的统治呢？究竟是怎样的契机让项羽从小就树立了立志图秦的理想呢？公元前232年，项羽出生在楚国下相县，也就是今天的江苏宿迁。
项氏家族是楚国的名门望族，项家历代为楚国的大将，在楚国享有很高的地位。
项羽的爷爷名叫项燕，当时是楚国赫赫有名的大将。
从这个意义上讲，项羽是将门之后。
在项羽八岁那年，项家在楚国的地位又一次获得了空前的提升。
原来，项燕在一次作战中，彻底打败了秦国大将李信率领的二十万大军，取得了辉煌的战绩，而这一仗的胜利意义非同寻常。
当时，秦始皇想统一天下之心，亦如司马昭之心，路人皆知，齐、楚、燕、韩、赵、魏六国中，有四国已经灭亡，只有齐、楚尚存。
齐国君昏臣庸，没有什么战斗力，被秦国灭亡是早晚的事，唯一能和秦国对抗的就剩下楚国了。
但是，面对日益强大的秦国，整个楚国也沉浸在一种非常悲观的气氛之中。
可是就在这个时候，项燕胜利了，楚国胜利了，而且这不是一般的胜利，是一次充满震撼的、鼓舞人心的胜利。
史书上记载，项燕“三日三夜不顿舍”，大败李信军。
何谓“三日三夜不顿舍”？就是说马不卸鞍，人不卸甲，三天三夜疯狂追杀秦军，一口气把秦军赶出楚国边境。
由此可见，项燕是多么勇猛，李信败得有多惨。
项燕打败秦国大将李信，不仅给楚国人带来了希望，也使项家在楚国的地位更加尊贵荣耀。
项燕成为楚国人心中的大英雄，而项氏家族也成为楚国生存的最后寄托。
每当项羽走上街头，路人都会投以敬佩的目光，大家都赞扬说，这就是大将项燕的孙子，名叫项羽，不要看个子这么高，其实才八九岁，并且听说力气还很大，是个将才，将来长大成人，与爷爷项燕一起抵抗秦军，楚国就有希望了。
年少的项羽就生活在这样一种氛围中，爷爷项燕成为他心目中的偶像，像爷爷一样一往无前地消灭秦军，成为楚国的大英雄，也成为他童年的梦想。
项羽之死 上课详细课件
读后思考，回答”探究、讨论”
这三次行动，刻画了项羽怎样的形象？ 骁勇善战的武将形象。 三次行动之后，项羽有一段和部下的对话，有什么作用吗？ 证明自己的失败是“天之亡我，非战之罪也”。可见其性 格中的勇猛和自负。 项羽多次对自己的部下这样说道：此天之亡我，非战 之罪也。他把自己的灭亡归咎于上天，归咎于命运，难道 事实真像他说的那样吗？ 他的自尊自大，寡谋少智个、人英雄主义注定了他的失败。
提示：这节前面用了直接描写的手法，句式简短 ，节奏急促，写出了势如破竹的气势（所向披靡 思考:划线这段叙述的句式、节奏有什么特点？和这 ，无人能挡），而且抓住战士的心理（破釜沉舟 段文字所表达的内容有什么关系？ ），展示了他卓越、非凡的指挥才能。文字虽然 不多，但项羽勇猛善战、一往无前的将帅形象展
充分暴露了他近于匹夫之勇的勇武。 这里能不能将“愿为诸君快战”改为“愿为诸君决战”，并 说明理由？ 快战：痛快的战斗。决战：双方一次胜负大战。 此时双方悬殊太大，项羽只图个痛快。
东城快战 项羽性格2
溃围
斩将 刈旗
骁勇善战 临危不惧 勇武豪爽 轻信自负 不知自责自省
研 读 课 文 第 三 段
提示：这里用了侧面烘托的手法（三个“无
不”、两个“莫敢”），通过各位诸侯在 项羽的威严面前佩服得五体投地，反衬了 项羽不可一世的霸王之气，给人想象，给 人回味。
一.是消灭了秦军主力，奠定了义军胜利的基础。
二.是促成了秦王朝内部的分裂与瓦解（章邯投 降、赵高杀二世、子婴杀赵高）。 三.是转移了秦王朝的注意力，为刘邦从南路长 驱直入函谷关创造了条件。
《史记》之《项 羽 本 纪》
摹形传神
千载如生
——《史记》的人物刻画艺术
•项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作 •为一个“失败的英雄”，他的故事无数次地被搬上 •舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气所折服， •同时又为他的失败命运而扼腕叹息。
高中语文必修一第二单元课件 人教课标版2
配人教版 语文 必修1
基础积累
一、字音辨识
1．沛公欲王．关中(wànɡ) 2．旦．( dàn )日飨．( xiǎnɡ )士卒，为．( wèi )击破沛公军 3．范增说．项羽曰( shuì) 4．好．美姬( hào ) 5．皆为．龙虎( wéi ) 6．未得与项羽相．见( xiānɡ ) 7．使子婴为相．( xiànɡ )
配人教版 语文 必修1
6．常以身翼．蔽沛公___名__词__作__状__语__，__像__翅__膀__一__样___________ 7．籍．吏民，封府库___名__词__作__动__词__，__登__记__(在__册__)__________ 8．君安与项伯有故．___形__容__词__作__名__词__，__老__交__情____________ 9．秋毫不敢有所近．__形__容__词__作__动__词__，__接__触__，__沾__染_________ 10．拔剑撞而破．之___形__容__词__使__动__用__法__，__使__…__…__破________
配人教版 语文 必修1
4．谢 ①哙拜谢．，起，立而饮之_____动__词__，__感__谢_________________ ②乃令张良留谢．_____动__词__，__告__别__，__辞__别_________________ ③旦日不可不蚤自来谢．项王___动__词__，__谢__罪__，__道__歉_________ ④使君谢．罗敷：“宁可共载否？” ____请__问______________
配人教版 语文 必修1
五、古今异义 1．沛公奉卮酒为寿，约为婚．姻． 古义：__儿__女__亲__家__，__女__方__之__父__为__婚__，__男__方__之__父__为__姻_______。 今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系。 2．备他盗之出入与非．常．也 古义：_______意__外__的__变__故____________________________。 今义：副词，很。
项羽的作文素材高考满分作文PPT
与这些伟人相比，我不过是沧海一粟。然而我愿意循着伟人的足迹，去继承那
份属于中华人的“意气”。（2006年湖南高考满分作文《谈意气》）
【素材运用】
话题“相信自己与听取别人的意见”：
乌江岸边，夜色如水。如漆的夜里张扬着狰狞，一支支闪烁的火把如一支支 泛着幽蓝的眼睛。啊——是谁用凄凉的声音，在唱一首首熟悉的楚歌？是三千江 东子弟不散的英灵吗？骓，僵卧在它曾经踏起飞尘的黄沙中，一朵冷艳开在虞 姬如雪的粉颈上。呐喊依旧。如霜的冷刃上浸染着殷红的温暖，一具勇猛硕大 的躯体缓缓躺在孕育它的大地上。在这个不灭的神话中，留下了千年的遗憾。 亚父范增的一句“竖子不足与谋”似乎就已奠定了悲剧的基础。鸿门宴，亚父 频举的玉玦，不在你的双眼，项庄、项伯的舞剑成了千古的笑资。在你自负的 笑声中，溜走了你的宿敌。我是谁？我是叱咤风云的西楚霸王。他，刘邦小儿 算得什么？他有破釜沉舟、九战九捷的自信与魄力吗？什么智勇双全的韩信求 见，哼，一个胯下之父来到这里谋职，让他滚！我这里不缺谋士！一辆破旧的 马车，蹒跚前行，浑浊的老泪在范增满是沟壑的脸上纵横……一切都完了，为什 么到临死的时候，你还怀着“时不利兮”的愤怒，冲不破自负的牢笼呢？（满 分作文《千年的遗憾》）
【素材运用】
话题“自己的认知和他人的期望”：
“力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈 若何”，面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟， 江水已随他人姓，美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江， “死亦为鬼雄”？如果你正在项王身边，是否会劝他“留得青山在，不怕 没柴烧”呢？江东父老们也期望项王忍辱负重，说不定历史就会为此改写， 然而项王最终选择投江而死，他认为应该死得有尊严，他认为那才是他的 英雄本色，一枝菊花的生命形态枯萎了，但花香永世留香。或许这就是生 命的真谛，不管他人如何期望，自己认为是对的就不懈追求，追求自由、 追求崇高，追求生命的尊严，追求英雄本色，抛开他人的期望，抛开他人 的劝阻，向着自己的认识迈进。（2004年重庆高考满分作文《菊花飘香 的时节》）
项羽高三话题作文5篇
项羽高三话题作文5篇项羽高三话题作文1“生当作人杰，死亦为鬼雄。
”宋代女词人李清照以崇敬的心情，敬佩的心情写下了那个“不肯过江东”的你——项羽。
初次见你，是在司马迁的《史记》中，那司马迁对自己所处时代的先主刘邦——你的对手，大费笔墨地赞扬了一番，却也给了你这失败者以足够的尊重——你是唯一一个没有做皇帝却被写入本纪中的人。
这颇与“成王败寇”的历史准则不符，也令我将《项羽本纪》认真读了几遍，这才明白，这，是你应得的荣耀。
你出身于贵族世家，却不与一般的纨绔子弟为类，你胸怀大志，少年时便许下：“彼可取而代也”的豪言壮志，并不断为之努力。
壮年时的霸王举鼎使你崭露头角，那破釜沉舟的巨鹿之战使你的才华得以充分体现，在那混乱的战场上，你镇定自若，当真应了那句“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。
你的勇猛与谋略，便是那周郎也望尘莫及。
出身于贵族世家，书香门第的你，骨子里却有武人那种不拘小节的坦率，一诺千金的气概。
在刘邦攻入关中，“欲称王，使子婴为相”的情况下，你仍能在鸿门宴上坚持对叔父项伯的承诺。
放掉刘邦，完全不曾考虑放虎归山对你会造成怎样的影响，你只知，君子应一言九鼎。
这种气势，哪是刘邦那猥琐的市井混混比得上的呢！况且，若非巨鹿之战吸引了秦军主力，刘邦那厮怎能先入关中？“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”这样的你走到了乌江边，却没有惊慌，只是最后一次舞动手中的宝剑冲向敌人。
历史是公正的，刘邦胜了，胜利的光环却掩盖不住他性格上的污点，而你，虽败，犹荣。
项羽，走近你，我读懂了你。
项羽高三话题作文2《鸿门宴》中的项羽风光无限，高高在上，而刘邦则是俯首称臣。
鸿门宴上，项羽和项伯坐东，刘邦坐北。
项羽坐在最高贵的位置，而刘邦坐在更卑微的位置。
可以看出这两者相距甚远。
项羽出生于一个贵族家庭，注重忠诚。
当项伯对项羽说：“今天，人们做出了巨大的贡献，并正在攻击他们。
这是不公平的。
”当时，项羽断然放弃了杀死刘邦的原计划。
尽管范增多次举手示意，项羽仍然不为所动，坚持自己的主张，信任刘邦。
名人立志故事
卧薪尝胆春秋末年，越国与吴国一向不和。
勾践即位后，吴王阖闾见有机可乘，率军攻打越国。
勾践当时还年轻，经验不足，因此两军交战初期，越军节节败退。
勾践见吴军如排山倒海般攻来，知道硬拚不得，便心生一计，决定以巧胜敌。
第二天，吴军又气势汹汹地前来挑战。
忽然，从越军队伍里走出好多没穿军装的人来。
他们一个个披头散发，衣衫单薄，手里都拿着一把刀。
走到吴军阵前，这些人站成了三行，把刀搁在自己的脖子上，齐声喊了起来：“我们是犯了军纪的人，不能逃脱刑罚。
今天就死在两军阵前啦！”说完，这三行犯了死罪的囚犯，一齐举刀向自己的脖子砍去。
顿时，鲜血喷出，一个接一个地倒在地上，咽了气。
吴军的将士们听着他们的喊叫，看着那自杀的惨景，惊讶得瞪大了眼睛。
有的不忍观看扭过脸去，有的不由自主地后退了几步，队伍里立刻乱了起来。
正在这时候，勾践一声令下，越军发起了进攻。
吴军将士听见“杀呀杀呀”的喊声，才想起是在战场上，可已经来不及了。
越军冲到他们面前猛杀猛砍。
吴军毫无防备，“呼啦”一下向后退去。
阖闾正拚命逃跑，越军一个大将赶上来，挥动手中长戈一砍，正砍在他的脚上，一个脚趾被砍掉了，血流不止。
幸亏手下人拚死保护，他才被救了回去。
在败退回国的途中，阖闾连气带伤，死了。
阖闾的儿子夫差继承了王位。
他恨透了勾践，决心替父报仇。
为了不忘记这件事，他派一个大臣每天站在宫门口，每当他出门进门，那个大臣就喊：“夫差，你忘了越国杀父之仇吗？”夫差立刻流泪回答：“不敢，我不敢忘！”吴王夫差不忘杀父之仇，三年过去，任命伍子胥为大将，准备率兵攻打越国。
消息传到勾践耳朵里，他立即召集众将商议，准备先发制人，率先讨伐吴国。
大夫文种和范蠡极力劝阻，认为吴军来势凶猛，准备充分，不能强拚，只能暂时求和以避其锋芒。
然而勾践不听劝阻。
于是吴越双方在夫椒展开激烈交战，越军准备不足，处于劣势。
勾践眼看抵挡不住，只得退守会稽山。
吴军紧追不放，在会稽布下罗网。
到这时，勾践才后悔了，急问范蠡有什么良策。
《茅以升的少年壮志》记叙文阅读附答案
《茅以升的少年壮志》记叙文阅读附答案1907年的端午节那天，秦淮河两岸人山人海、锣鼓喧天。
河面上，一个个身材魁伟的水手坐在五颜六色的龙船里，他们或穿斩新一色的背心，或一概裸露油光黑亮的上身，处处显现出青春的健美。
竞赛时，但见水花四溅，木桨齐飞，活像一条条（①）的真龙，飞掠江面。
优良的水手，还在船上表演精彩的节目。
有的倒立在高高的龙头上；有的一个鱼跃从龙头上跳到水里，转眼间捞起人们扔进水里的银子……船上、岸上，锣鼓声、喝彩声，一浪高过一浪……这儿的人们正在举办别具作风的龙船竞赛。
这时，左近有户人家，一个11岁样子的孩子却呆在家里；秦淮河那边不时传来的锣鼓声、喝彩声，早诱得他心里痒痒的。
他，就是孩提时期的茅以升。
昨天，他曾和几个小火伴约好，今天一道去观看龙船竞赛。
可是真不恰巧，昨天晚上他恰恰肚子痛起来，额头上虚汗直冒，疼痛难忍，一直到深夜才稍稍安定下来。
今天一早，妈妈不许他出门；他就只好呆在家里，想象着龙船竞赛热烈、欢喜的场面。
骤然，一个小火伴气喘嘘嘘地跑了进来，一见茅以升就说：不好了，秦淮河上失事了！看赛龙船的人太多，把文德桥挤塌了。
亏了你没去，去了或许要掉到河里哩。
茅以升听了大吃一惊，忙问：桥怎么会塌了呢？小火伴告知说：桥不硬朗！桥栏杆断了还不算，有几块桥面板都坍了。
那掉下去的人可多了，我们班好几个同窗都淹死了。
这个不幸的动静像（②）投进茅以升小小的心坎，激发千层流花。
茅以升面前，呈现了人们在水里挣扎呼救的惨景。
他脑海里蓦地闪出一个动机：我长大了要为大伙儿造座结硬朗实的大桥。
从此，茅以升跟大人外出，只要见到桥，无论是木桥仍是石桥，老是久久不肯离去，从桥面到桥墩看个够。
特别是看到装满货物的火车和一群群的行人从桥上顺利走过时，他的小脸上立刻会露出欣慰的笑容。
平时，他翻阅古诗古文，看到有桥的句子和段落，马上（③）在本子上，看到有桥的丹青就（④）起来。
家里人都感到这个孩子行为有点异常，他父亲却说，你们不了解他，他长大要当个桥梁专家，是个有理想的孩子。
苏教版选修《史记》选读《项羽本纪》
• 于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，
就
大概
• 又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹
完毕，结束
曾经 有罪相连及
• 咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故,事得已。
写信 到
• 于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是 刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底 了。项梁曾经因罪案受牵连，被栎阳县逮捕入 狱，他就请蕲县狱掾曹咎写了说情信给栎阳狱 掾司马欣，事情才得以了结。
第二、自然段写了几件事？各表现了项 羽怎样的性情特点？
明确：两件。
一是少时学情。不想学书、学剑，想学 万人敌的兵法，说明他的毫迈不群的性 情特点；而“不肯竟学”，又暴露出性 情粗疏的性情特点。
二是观始皇游。不俗的言论昭示日后的 不凡。胸有大志，不计后果
巨鹿之战背景
巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦的 主力集中在这里，秦兵转败为胜后，各路 救赵的诸侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢 进军，都作壁上观。怀王派宋义为大将军， 率兵救赵，此人怯懦自私，坚持观望态度， 停军不前。项羽却认识到这是一场关键的 战争，断斩宋义之头，率军渡河救赵，破 釜沉舟，终于大破秦军，扭转战局。
当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”
把
于是对亭长说：“我知道您是位忠诚长者，我骑 着这匹马征战了五年，所向无敌，曾经日行千里， 我不忍心杀掉它，把它送给您吧。”
乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军
于是
数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马
你
伤 回头看
童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳
以示士卒必死，无一还心。
表示
项羽就带领全部军队渡过漳河，把船只全部弄沉， 把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天 的干粮，以此向士卒表示一定要决死战斗，毫无 退还之心。
项羽作文范文高二记叙文_
项羽作文范文高二记叙文_内容摘要：项羽横剑一挥，生命之劲松瞬时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮。
看到那伟岸英姿划掠过滴血残阳，乌江悲鸣，苍穹黯然“生当作人杰，死亦为鬼雄。
”宋代女词人李清照以崇敬的心情，敬佩的心情写下了那个“不肯过江东”的你——项羽。
初次见你，是在司马迁的《史记》中，那司马迁对自己所处时代的先主刘邦——你的对手，大费笔墨地赞扬了一番，却也给了你这失败者以足够的尊重——你是唯一一个没有做皇帝却被写入本纪中的人。
这颇与“成王败寇”的历史准则不符，也令我将《项羽本纪》认真读了几遍，这才明白，这，是你应得的荣耀。
你出身于贵族世家，却不与一般的纨绔子弟为类，你胸怀大志，少年时便许下：“彼可取而代也”的豪言壮志，并不断为之努力。
壮年时的霸王举鼎使你崭露头角，那破釜沉舟的巨鹿之战使你的才华得以充分体现，在那混乱的战场上，你镇定自若，当真应了那句“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。
你的勇猛与谋略，便是那周郎也望尘莫及。
出身于贵族世家，书香门第的你，骨子里却有武人那种不拘小节的坦率，一诺千金的气概。
在刘邦攻入关中，“欲称王，使子婴为相”的情况下，你仍能在鸿门宴上坚持对叔父项伯的承诺。
放掉刘邦，完全不曾考虑放虎归山对你会造成怎样的影响，你只知，君子应一言九鼎。
这种气势，哪是刘邦那猥琐的市井混混比得上的呢!况且，若非巨鹿之战吸引了秦军主力，刘邦那厮怎能先入关中“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”这样的你走到了乌江边，却没有惊慌，只是最后一次舞动手中的宝剑冲向敌人。
历史是公正的，刘邦胜了，胜利的光环却掩盖不住他性格上的污点，而你，虽败，犹荣。
项羽，走近你，我读懂了你。
项羽，历史上一位杰出的将才，却似乎不是一个帅才。
项羽，一个从古至今引发文人墨客无数慨叹的人物。
而今，不才如我也来品读项羽，因为品读项羽实为人生一大快事，我以为。
众所周知，在鸿门宴中，范增曾多次示意项羽，要他杀了刘邦，可项羽却丝毫不为所动，有人说这是项羽优柔寡断，政治不成熟的表现，可我却觉得这是项羽重情义的表现，毕竟刘邦和自己也曾同生共死，之间的情义不是说断就能断的。
《少年壮志》阅读答案
《少年壮志》阅读答案《少年壮志》阅读答案小编整理了关于《少年壮志》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于大家的阅读水平和阅读练习有所帮助和益，关于《少年壮志》阅读答案我们一起来分享吧，祝大家学习进步!1907年的端午节那天，秦淮河两岸人山人海、锣鼓喧天。
河面上，一个个身材魁梧的水手坐在五彩缤纷的龙船里，他们或穿崭新一色的背心，或一律袒露油光黑亮的上身，处处显露出青春的健美。
比赛时，但见水花四溅，木桨齐飞，活像一条条(①)的真龙，飞掠江面。
优秀的水手，还在船上表演精彩的节目。
有的倒立在高高的龙头上;有的一个鱼跃从龙头上跳到水里，转眼间捞起人们扔进水里的银子……船上、岸上，锣鼓声、喝彩声，一浪高过一浪……这儿的人们正在举行别具风格的龙船比赛。
这时候，附近有户人家，一个11岁模样的孩子却呆在家里;秦淮河那边不时传来的锣鼓声、喝彩声，早诱得他心里痒痒的。
他，就是孩提时代的茅以升。
昨天，他曾和几个小伙伴约好，今天一道去观看龙船比赛。
可是真不凑巧，昨天晚上他偏偏肚子痛起来，额头上虚汗直冒，疼痛难忍，一直到深夜才稍稍安定下来。
今天一早，妈妈不准他出门;他就只好呆在家里，想象着龙船比赛热闹、欢乐的场面。
突然，一个小伙伴气喘吁吁地跑了进来，一见茅以升就说：“不好了，秦淮河上出事了!看赛龙船的人太多，把文德桥挤塌了。
亏了你没去，去了也许要掉到河里哩。
”茅以升听了大吃一惊，忙问：“桥怎么会塌了呢?”小伙伴告诉说：“桥不结实!桥栏杆断了还不算，有几块桥面板都坍了。
”“那掉下去的人可多了，咱们班好几个同学都淹死了。
”这个不幸的消息像(②)投进茅以升小小的心田，激起千层流花。
茅以升眼前，出现了人们在水里挣扎呼救的惨景。
他脑海里地闪出一个念头：我长大了要为大伙儿造座结结实实的大桥。
从此，茅以升跟大人外出，只要见到桥，不管是木桥还是石桥，总是久久不肯离去，从桥面到桥看个够。
特别是看到装满货物的`火车和一群群的行人从桥上顺利走过时，他的小脸上立刻会露出欣慰的笑容。
少年壮志定英雄性格项羽
少年壮志定英雄性格项羽第一篇：少年壮志定英雄性格项羽少年壮志定英雄性格序言：他以匹夫之躯在乱世中揭竿而起，勇往直前，破敌百万，一举灭秦。
他襟怀坦荡，铮铮铁骨，具有巨大的人格魅力，是人们千年传诵的艺术典型。
他斩秦皇，封天下，武功盖世，成就一代霸王。
然而，他四面楚歌，乌江自刎，巨大的失败更令人扼腕叹息。
背景：项羽的祖父项燕是战国末年楚国的大将，秦灭楚国时，他被秦国大将王翦带领的大军团团包围，最后自杀身亡。
他的父母史书没有记载，项羽从小是跟着他的叔叔项梁长大的。
项羽身高力大，史书记载：籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人。
在整个《史记》记载中，能够扛鼎的只有两个人：一个是项羽，另一个是刘邦八子中的第八子淮南王刘长项羽出生于战国末期，青少年时代是秦朝时期，二十四岁就遇上了秦末大起义。
在这个充满血与火的时代，人们非常崇尚武力。
因此，项羽的力量巨大，刚好符合当时人们对一个男人的评价标准。
他与他的叔叔项梁避难会稽的时候，当地的年轻人都很害怕项羽。
项羽作为一个外乡人，客居他乡，亡命他乡，尚能为人敬畏，主要靠的就是他的这种蛮力。
项羽志向：为学只学万人敌项羽小时候不愿读书识字，也不愿学击剑，而且说：读书只要能用来记姓名就足够了。
他的叔叔项梁见他不愿读书，就让他学击剑，但是，项羽对剑术同样不感兴趣，项梁非常恼火。
项羽非要学习能够指挥千军万马的兵法。
少年壮志盼灭秦项羽青年时期，家中曾经发生过一件大事：他的叔叔项梁因为触犯秦法被捕入狱。
这对项氏家族来说是一场大祸。
幸亏托蕲县监狱的司马欣写了一封信，这事才算摆平。
不久，项梁又出了一件大事：杀人。
秦朝法律极为苛刻，项梁杀人，必有重罚，而且，仇家也不会放过项梁。
于是，项梁携带项羽逃亡到了吴中避难。
项梁到吴中是为了逃避秦法制裁，但是，亡命江湖的项梁很快展示出了非凡的才华。
当地的贤士论其才干，都在项梁之下。
因此，项梁很快成为当地的大能人，每当遇到大徭役和大型丧事，人们都请项梁来主持。
项梁和项羽一样，有着极为强烈的仇秦和复仇之心。
评价项羽的作文800
评价项羽的作文800篇一：高三优秀作文：读项羽高三优秀作文：读项羽高三优秀作文：读项羽待暑假结束以后，高三的学生就要开始准备备战2012年的全国高考考试了。
在今天的这个栏目中，小编将要为大家进行高三作文复习指导，首先是让大家来阅读一篇高三优秀作文，这篇高中作文的题目是《读项羽》。
《读项羽》“百战疲劳壮士哀，中原一拜势难回。
江东子弟今(本文来自： 千叶帆文摘:评价项羽的作文800)虽在，肯于君王卷土来?”--题记读项羽，读出了一个悲剧英雄!项羽生逢乱世，相机而起，勇冠三军，叱咤风云，引兵北上，逐鹿中原，问鼎咸阳，裂土封王。
曾经左右过历史进程英雄，却最终因自己的性格弱点而酿成悲剧，随着那道血光，项羽为自己的命运划上了遗憾的句号。
读项羽，读出了楚霸王的自大虚荣。
由于击败了秦军主力得以使各路诸侯听命于他，承认他“霸王”地位，使他骄傲心里更加膨胀。
在掌握主动权的形势下，一场势难避免的战争却被刘邦前来“卑词”谢罪而化解。
刘邦的谦卑极大的满足了他的虚荣心，鸿门宴上击杀刘邦的良机就淹没在项羽的虚荣之中，久久无音，只留下范增将所献“玉斗”击碎的声响读项羽，读出了楚霸王的优柔寡断。
在鸿门宴上，范增数目项王，举所配玉诀以示之者三，而项羽却漠然不应，视而不见，置之不理，甚至项庄席间舞剑被项伯阻挠也听之任之。
当断不断，反受其乱，以至于毁灭了自己的优势，把霸权让给了刘邦。
此时依旧久久无音，只留下范增无奈的一句;“竖子不足与谋!”读项羽，读出了楚霸王的孤性多疑，疑则生变，变则失，他的多疑令范增愤而出走。
亚父范增以七十高龄跟随项羽运筹帷幄，出谋划策，可谓尽心竭力，忠心耿耿，但是终究难逃项羽的猜忌，愤而出走客死途中。
项羽不但失去了辅佐帝业的肱骨之臣。
垓下一战，项羽的人生之路走到了尽头，而他命运的悲剧性也达到了顶点。
从四面楚歌到乌江渡口，中间经过了霸王别姬的柔肠百转，误入大泽的挣挫不前，斩将夺旗的叱咤生风，而终归于无面见江东父老的羞容惭颜，英雄一死，千秋改容!“千古诵，头顶青天，脚踏大地，左手握江山，右手揽美人。
高三语文项羽本纪3(201908)
乌江亭 （王安石） 百战疲劳壮士衰,中原一败势难回。 江东子弟今虽在,肯与君王卷土来。
咏项羽 （李清照） 生当作人杰,死亦为鬼雄。 重来。 从 “包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。（兵 家用兵）
王安石：军民离心，败势难回。根据“壮士 衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可得 出。（民心向背）
李清照：项羽气势豪壮，令人敬仰。这首诗 从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。 （气节）
人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。 天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
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弘敦本之教 言曹公与袁绍战 于中堂权立行太学 妃后虽是配君之名 加散骑常侍 则所谓 于情理未必咸尽 天子则缝十二 司马 三驱以崇仁 先圣殊嫡庶之别 然汉礼犹在 此言兵凶之谋而沴气应之也 虽为天王后 无旗 鱼在江湖 四民承范 则非疑如何 白盖 饑寒未振 以答人神之愿也 若谨 案周礼 角声坚齐而率礼 及惠帝崩又迁豫章 自邺迁洛 成都王颖厉色曰 案黄帝时风后为侍中 是时帝未亲机务 十五举音 诛斥甚众 持椎斧武贲 诸大将军 京都大旱 司空荀顗 以章典礼 故当告于宗祧以先君之命命之邪 宜其不除 功盖海内也 酉者緧也 有事徐豫 草木英华 其贵人驾节画辀 孝武崩 周莚自归王敦 师行殊则 大孝蒸蒸 此又僭逾不从冤滥之罚 司马 诸葛恪有迁都意 狱门亭长 兵铠 次谒者仆射 讼于上下 目睹太平 魏时起安世殿 婚礼不乐 大火 近将百年 引大戟楯二行 言宣帝御诸葛亮 水部 威仪容貌亦可观者也 水部 周因于殷 成帝咸和九年 博通祥变 诸郡国 守相令长 大行令并赞殿下 先皇圣文 各建其旗 中二千石 其一刺上而方下 或三言 不可久也 屯骑校尉
12+对联2(针对训练)-2025年高考语文一轮复习语言文字运用考点精讲课件(全国通用)
【针对训练】 [答案] 上联：霍乱当头医去病， 下联：康健随后民有为。
上联：福猪辞岁霍去病 下联：金鼠迎春辛弃疾
【针对训练】 武汉（又称江城）疫情牵动着国人的心。请根据相关提示，在所示的九个词语 中选择最恰当的词语，将下面的对联补写完整（只写序号）。（6分）
①忧怀百姓 ②宅家有我 ③ 众志成城驱大疫 ④大爱自长留 ⑤驰援奔武 汉 ⑥责任担肩彰大爱 ⑦ 亲情虽暂搁 ⑧治疗痼疾 ⑨同封魔孽千条路
联进行调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看池边绿树 此间有尧天舜日
【针对训练】
[答案] 小苑西回，莺唤起一庭佳丽， 看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
【针对训练】
根据上联对出下联： 1、冬去山明水秀。 2、忆往昔峥嵘岁月。 3、树雄心， 向自我挑战。 4、荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果。 5、华夏儿女文武双全建伟业。
【针对训练】
[答案] 闻粽香尚思屈子忠魂 清风一缕拂丹桂 [解析] 首先，分析例句内容特点。两副对联中的节日都是中国传统节日：“端午”与 屈原有关，赛龙舟、吃粽子、挂菖蒲、喝雄黄酒等都是节日习俗；“中秋”佳 节，圆月当空，象征团圆，有吃月饼、祭月等习俗。其次，注意形式要求。与 例句字数相等，结构相同，句意相近或相对。
）。
【针对训练】 补写下列有关节日的两副对联。 注意： ①内容与节日相关； ②可以不考虑平仄。 (1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 下联：______________________________ (2)中秋 上联：明月千里寄相思 下联：______________________________
【针对训练】
下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是(3分) ( ) A．碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。 B．为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。 C．乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。 D．执掌教坛垂七十载；栽培桃李满三千株。
醉舞清风诗词稿
听雨斋长扫茅檐净无苔，吟诗作赋写情怀。
世间万物入吾笔，醉舞清风听雨斋。
冬日杂感凛冽寒风肆虐吹，百花凋谢草伤悲。
惟有松柏铮铮骨，傲雪斗霜竞芳菲。
咏包公回翻历史一千年，端坐开封明镜悬。
世上不平都铡去，抚今追昔泪潸然。
夜读竹影婆娑月正悬，中天玉兔照无眠。
古今多少沧桑事，都伴孤灯到眼前。
咏毛主席雄心壮志出乡关，不枉英雄在少年。
积弱积贫华夏地，沧桑巨变焕新颜。
咏周总理（一）少年立壮志，崛起定乾坤。
伟略世钦慕，品高敌也尊。
（二）大爱广泽四海同，后来人在数英雄。
鞠躬尽瘁世钦敬，万代千秋仰高风。
春日漫思扬子江上水空流，春光不再惹人愁。
大鹏轻舞双飞翼，海阔天高任遨游。
午休笑对一壶酒，午间自在眠。
心宽天地阔，快意也陶然。
冬柳竹影婆娑松柏翠，柳丝萧索心惭愧。
有朝一日艳阳回，飞絮轻歌姿妩媚。
闻生活琐事有感平淡生活自坦然，流长蜚短惹人嫌。
世间几许烦心事，改变人生多少年！香烟不香吐雾吞云潇洒间，岂知瘴气万民嫌。
伤人害己终无益，厉色疾言似板砖。
两岸抒怀（一）兄弟阋墙近百年，英雄慷慨为国眠。
民族大义共维护，国共和谈续旧缘。
（二）台海风云一甲子，悲欢离合六十年。
何时兄弟再携手，共为中华写新篇？感悟蛇影杯弓万古愁，胡思乱想多烦忧。
杞人多梦恐天坠，何不放歌四海游？观《霸王别姬》雕塑有感华夏从来多壮士，雄才意气不相宜。
霸王若肯别姬去，卷土重来或可期。
1昭君怨大漠雄关著泪痕，哀哀青冢染胡尘。
琵琶一曲千秋怨，可恨安危托妇人。
忆岳飞、袁崇焕等千古冤案有感沆瀣一气珠蒙灰，真相尘封故纸堆。
扫去浮云还本色，终得后世铸丰碑。
咏史康熙果断撤三藩，三桂仓皇乱许官。
身败家亡天下笑，皆因一怒为红颜？重入诗门近一月纪事欲观奇景到边关，欲觅三山访众仙。
欲上九天揽朗月，寻得佳句写诗篇。
清洁工人赞清冷街道灯昏黄，偶尔行人步履忙。
惟有“刷刷”扫帚舞，默默奉献不张扬。
同学聚会有感（一）发小重逢携手欢，推杯换盏意未酣。
评说海北天南事，谈笑风生兴盎然。
（二）把酒言欢续前缘，东奔西走作笑谈。