2018春语文版语文八年级下册第5单元《谈谈古人的说话艺术》练习题
语文版八年级下册语文：口语交际 谈谈古人的说话艺术
写一写：
再读课文：画出能表现父爱 的句子或段落，写上合适的 推荐理由。
说一说：
你读懂了什么？
请以“我喜欢 ，因为
我从中读懂了
”的句式
说话。
（要求：先有感情的读出来，
再说说你喜欢的理由）。
比一比：
两篇文章有什么异 同点？
悟一悟：
谈谈你的收获： 1、可以是写作启示。 2、也可以是某一篇训练的内容，使你联想 到了什么？（可以是现实生活，也可以是 未来生活）
多文本阅读训练课
授
效 阅
： ：读
七 年 十 一
孟 祥
训 练 课
班菊
教学目标
1、阅读两篇文章，认识父爱的不 同表现形式，感悟父爱伟大。 2、引导学生联系生活经历，畅谈 父爱，说真话，诉真情。
多文本阅读训练
1 .朱自清《儿女》 2.莫言《陪女儿高考》
读一读：
要求：以自己喜欢的方式读课 文，想一想：文章围绕我和孩子主 要写了哪些事？用简洁的语言概括 出来。
教师寄语：
最后，我想说两个字——感谢。 感谢普天下的父母，让我们的生活沐浴在
爱的阳光里.
感谢阅读，又一次撞击了我们的心灵，让 我们的生命中又多了一次深深地感动。
感谢你们，两年的日子我们一起走过，我 们同喜同悲。
作业：
给自己的父亲写一封信。
推荐阅读：
1.王朔的《致女儿书》 2.（美）华莱士《大鱼老爸》
部编版八年级语文下册第五单元测试卷(含答案)
部编版八年级语文下册第五单元测试卷（含答案）一、积累与运用（30分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.推搡．（sǎng）驰骋．（chěng）寒噤．（jìn）褒．贬（bǎo）B.迂．回（yū）虔．诚（qián）棱．角（líng）蜿．蜒（wān）C.翌．日（yì）隧．道（suì）鸟瞰．（hàn）妩．媚（w ǔ）D.沟壑．（hè）驿．道（yì）苍劲．（jìng）夙．愿（sù）2.下列各项中，没有错别字的一项是（）（2分）A.怒不可遏漫不经心纷至踏来亭台楼阁B.深不可恻琼瑶仙境名副其实目眩神迷C.接踵而至美不胜收瞬息万变五彩斑斓D.晶莹夺目震耳欲聋络绎不绝轻歌慢舞3.下列对病句的修改不正确的一项是（）（2分）A.他的数学作业都做完了，只剩下一道题没算出答案来。
（把“都”改为“几乎”）B.商店里摆满了毛巾、肥皂、饼干、牙刷等日常用品。
（删掉“饼干”）C.通过语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了能力。
（删掉“通过”或“使”）D.落后的原因主要是认识不高、职责不清、体制不顺、投资不足造成的。
（“职责不清”和“体制不顺”互换位置）4.下列有关文学常识和文章内容的分析有误的一项是（）（2分）A.《壶口瀑布》中作者分别在雨季和枯水季两次前往壶口瀑布，看到了不同的景象，并得出了人要经历磨难，才会铸就自己的伟大性格的深刻理解。
B.《在长江源头各拉丹冬》中作者随电影摄制组爬上砾石堆，走过草坝子，在冰塔林的砾石堆上欣赏各拉丹冬的整体美景，然后从砾石堆上下来，沿冰河接近冰山。
作者虽不幸在冰河上摔伤，却依然坚持，精神可嘉。
C.《登勃朗峰》的作者马克·吐温是美国著名作家，幽默讽刺是他的写作特点，代表作有《汤姆·索亚历险记》等。
D.写游记时，应重点交代游踪，通过游踪记述游览的经过，景物和感受可略写。
口语交际谈谈古人的说话艺术
状元成才路 状元成才路
参考答案： 示例：同学们，聚会本是为了交流感情，增进
友谊的，玩手机不但对健康不利，更是不尊重别人 的表现。让我们放下手机，用心沟通吧！
题三：一位青年到某杂志编辑部投稿，编辑看了之 后问他：“这篇小说是你自己写的吗？”青年回答： “我构思了一个月的时间，整整两天才写出来的， 写作真苦！”编辑故作惊讶的说：“啊，伟大的契 诃夫先生，您什么时候复活了啊？”
状元成才路
状元成才路 状元成才路
以挽回的，而他的计谋在于他的口才，说话的艺术。 若他说话不讲语言艺术，不从秦伯的切身利益出发， 胡扯只说些什么请求饶恕之类的请求之词，秦伯恐 怕是不会动心的。烛之武若不在适当的时机重提往 事，让秦伯记起晋惠公对他的欺骗，秦伯也不一定 会动心，会背信弃义，与郑人结盟，郑国也就不能 挽回局面了。
这位编辑的言外之意是什么？
这本书是青年抄袭契诃夫先生的文章来投稿的。
题四：说话是一门艺术，古今中外的人都很重视这 门艺术。孔子说：“一言以兴邦，一言以丧邦。” 《圣经》里说：“一句话说得合宜，就如金苹果在 银网子里。”俗话说：好人出在嘴上，好马出在腿 上。请根据提示与要求，完成题目。
状元成才路
状元成才路
2. 能生动形象地讲述见闻，内容具体，并能有针 对性地发表意见。
状元成才路
3. 锻炼口语交际能力。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
重点解读
对于古人说话艺术，我们多是从课内或课外的 文言文、古人故事中了解。
在口语交际之前，需事前整理好合适的说话事 例，做好充分准备。
在交际中，介绍某一事例时，应向同学们简要 说明故事的背景，及其人物，必要时引用原文，增 强感染力，简要介绍事例，目的是展示古人说话的 艺术性，所以要对所讲事例进行分析，讲述所暗含 其中的语言艺术。
语文部编版初二语文下册练习题 语言运用含答案
语文部编版初二语文下册练习题语言运用含答案一、初中语文语言运用1．阅读下列材料，按要求作答。
“四书”包括：《论语》以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等；《孟子》书中记载有孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动；《大学》是一部中国古代讨论教育理论的重要著作，对中国古代教育产生了极大的影响；《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文，提出的“五达道”“三达德”“慎独自修”“至诚尽性”等内容，对为人处事、人性修养有重要影响。
“四书”蕴含了儒家思想的核心内容，在中华思想史上产生了深远的影响，堪称源远流长的文化精华。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。
（2）根据材料内容，以“《中庸》”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。
【答案】（1）“四书”包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，是源远流长的文化精华。
（2）示例一：《中庸》论述了儒家人性修养，提出了丰富的思想内容，蕴含了儒家思想的核心内容，产生了深远的影响。
示例二：《中庸》是为人处事、人性修养的一面镜子，端正着人们的行为。
【解析】【分析】（1）认真阅读这段话，可知这段话分别讲了四书的主要内容，文段最后一句是这一段的中心句，可把这句话压缩到30字以下即可。
（2）《中庸》是一本论述儒家人性修养的散文，可从“修养”这个词进行生发联想，如可以把他比作一面镜子，一个心灵的导师等。
故答案为：⑴“四书”包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，是源远流长的文化精华。
⑵示例一：《中庸》论述了儒家人性修养，提出了丰富的思想内容，蕴含了儒家思想的核心内容，产生了深远的影响。
示例二：《中庸》是为人处事、人性修养的一面镜子，端正着人们的行为。
【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。
做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。
⑵本题考查语言表达能力。
八年级语文下册 第18课《口技》同步练习 苏教版
18 口技积累运用1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。
屏zhàng（障）yì（呓）语夫chì（叱）大儿曳．屋（yè）齁．声（hōu）少顷．（qǐng）犬吠．（fèi）许．许声（hǔ）絮．絮不止（xù）2.解释下列句中加点的词。
（1）会．宾客大宴（适逢，正赶上）（2）不能名．其一处也（说出）（3）两股．战战（大腿）（4）宾客意少舒．（舒畅，松弛）3.指出下列文言字词在不同语言环境中的含义。
（1）妙：众妙毕备（妙处）以为妙绝（奇妙）（2）少：宾客意少舒（稍稍，略微）少壮不努力（少年）（3）坐：坐屏障中（坐在）满坐寂然（座位，这个意义后来写作“座”）（4）指：手有百指（指头）指其一端（指明）（5）几：几欲先走（副词，几乎，差点儿）未几（数词，表示不确定的小数目）4．《口技》一文的作者是清代的林嗣环。
文章节选自《虞初新志》，《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说集。
5.文章开头和结尾两次写道“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？反复交代道具的简单，从侧面衬托口技人表演技艺的高超。
6.请根据语境，把舒诗焕老人的话补充完整。
现代著名的口技老人舒诗焕老人每每一起声，便引得数百只画眉纷纷响应，争相欢悦，雀跃不已，形成人鸟“共鸣”的奇异景象，现在舒老已年逾古稀，年老之后，舒老便萌发了将此口技传承下去的想法。
他感叹地说道：“口技作为中国独有的一门民间技艺，非常宝贵，一定要让它传承下去，不能失传！”舒老说这话时，一脸严肃。
7.有一位同学在学习本文后对口技者的精湛技艺赞不绝口，即兴写了一句对联，可是他写了上联怎么也想不出下联了，请你根据文章内容，完成下联。
上联：千种声响惊宾客下联：一张巧嘴乱真假8.口技是我国古老的民间艺术之一，同学们在学完本课后，对这门艺术非常感兴趣，所以学校准备举办“关注民间艺术”的综合性学习活动，请你也来参加。
苏教2018版语文八年级下册 第十九课 口技-测试题(解析版)
苏教2018版语文八年级下册第十九课口技-测试题（解析版）苏教2019版语文八年级下册第十九课口技1.【甲】遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
(选自《口技》)【乙】有习口技者，携一扇一尺，入空屋中。
始为夫妇谈度岁事，喃喃细语。
继而，夫持钱如市，与店伙论价低昂，较斤两。
归而叩门，唤妇烹饪，一一作交代。
若洗灶，若汲水，若燃火，若摆桌祭祀。
俄而有索债人来。
先甘言乞缓期，而索店账者、收会资者、借当物者，或男或女，喧挤一室。
初则辩论，渐至口角，终且斗殴，其中有击桌声、犬吠声、小儿啼哭声、邻人劝解、门外爆竹声，声声各肖，不可端倪。
众方倾耳凝听，而抚尺一声，万响俱寂。
(4)虽人有百手(5)几欲先走(6)不能名其一处也(7)微闻有鼠作作索索(8)宾客意少舒（1）擅长（2）在（3）只（4）即使（5）跑，离开（6）说出（7）隐约（8）心情本题考查学生对文言词语的理解能力。
解释文言词语，要熟记课文注释，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。
文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。
“善”是擅长的意思；“于”是在的意思；“但”是只的意思；“虽”是即使的意思；“走”是跑，离开的意思；“名”是说出的意思；“微”是隐约的意思；“意”是心情的意思。
2.找出下列句子中的通假字，并解释。
满坐寂然“坐”同“座”，座位，这里指座位上的人，即宾客。
本题考查学生对文言文中通假字的理解能力。
通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用、借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。
需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。
“坐”同“座”，座位，这里指座位上的人，即宾客。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
2023年八年级语文下册第五单元试题和答案
2023八年级语文下册第五单元试题和答案(14题，14分)1.用诗文原句填空。
(每空1分，共2分)(1) ，把酒话桑麻。
(孟浩然《过故人庄》)(2)常恐秋节至，。
(《长歌行》)2.依据要求在以下横线上写出相应的内容。
(每题2分，共6分) (1) 《长歌行》中告诫人们要珍惜少年时间的名句是，。
(2) 《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子是，。
(3)请从你积存的古诗词中写出一个与“草”有关的完整诗句。
3.请运用“知彼知己，百战不殆”这一句子，写一段完整的话，提醒其内涵。
(不少于50字，3分)4.《史记》是一部宏大的历史文学巨著,请你简要介绍,并说出出自其中的两个小故事。
(3分)其次局部(522题，56分)一、读下面的文字，答复后面的问题。
(18分)于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“，受上赏;上书谏寡人者，受中赏; ，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
5.选文出自。
(2分)6.横线处应填写的句子是：(4分)7.翻译以下加点的词语。
(2分)(1)臣之妻私臣私(2)时时而间进间8. 请将以下句子译成现代汉语。
(4分)(1)王之蔽甚矣。
(2)此所谓战胜于朝廷。
9.邹忌是怎样胜利地说服齐王的?(3分)10.请写出一个出自本文的成语并解释。
(3分)二、阅读下面的文字，答复后面的问题。
(18分)放风筝那一天F富勒弟弟奔进厨房，大叫：“线!我们还要许多线!”那天是星期六，按例很忙。
爸和邻家的柏先生在外面忙，妈和柏太太在家里忙，两家都在忙着春季大扫除。
这种刮风的天气，最宜于清理衣柜，大小毛衣已在后院晒衣服的绳子上飘扬。
2018春语文版语文八年级下册第5单元《谈谈古人的说话艺术》练习题
小专题口语交际·综合性学习1。
遵义一中正在开展以“向孟子学说话技巧”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成以下任务.材料一：孟子是战国时代首屈一指、技压群雄的论辩大师,是中国历史上一位天才的雄辩家.善于论辩是《孟子》最突出的艺术特点,其论辩艺术技巧主要有回避术、求同术、反诘术、铺陈术、追问术、比附（比喻）术等,可谓集先秦论辩艺术之大成。
（刘生良《<孟子〉论辩艺术技巧探微》）材料二：滕文公问曰:“滕，小国也，间于齐、楚。
事齐乎?事楚乎？”孟子对曰:“是谋非吾所能及也。
无已,则有一焉：凿斯池也,筑斯城也，与民守之,效死而民弗去,则是可为也."(节选自《孟子·梁惠王下》）（1)请结合材料一，说说材料二属于孟子论辩艺术中的哪一种。
回避术（2)请根据你的积累，举例说说孟子的论辩艺术.示例：在《生于忧患,死于安乐》中孟子用铺陈术列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例,证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就，有力地增强了论辩的说服力。
（3)为丰富同学们的想象力,提高写作水平，你校文学社新一期校刊开辟了“我对古人有话说"专栏,想邀请本市大学研究古代文学史的孟教授于4月17日（星期二）上午10点来学校大礼堂进行讲座.请你以文学社社长的名义写一封邀请信。
示例:孟教授，您好！我是遵义一中校文学社社长×××,我校文学社开辟了“我对古人有话说”的专栏,想邀请您于4月17日（本周二)上午10点来我校大礼堂开展讲座，希望您能莅临指导.遵义一中校文学社2018年4月2日2。
金川二中正在开展以“古人说话艺术比较”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成以下任务。
材料一:居天下之广居,立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移，威武不能屈.——此之谓大丈夫！（节选自《孟子·滕文公下》）材料二：有一回，孔子独自站在庭中,看见儿子伯鱼趋身而过,就问儿子说:“你学诗了吗？”伯鱼答道：“尚未学诗。
语文部编版初二语文下册练习题 语言运用及答案
语文部编版初二语文下册练习题语言运用及答案一、初中语文语言运用1．阅读下面材料，按要求作答。
皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。
表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。
因其流行范围极为广泛，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。
皮影戏是中国民间古老的传统艺术，老北京人都叫它“驴皮影”。
据史书记载，皮影戏始于西汉，兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。
2011年，中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。
（2）根据材料内容，以“皮影戏”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。
【答案】（1）皮影戏种类多样、流传广泛、历史悠久、入选“非遗”代表名作录。
（2）示例一：皮影戏以其浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔，源远流长的历史入选人类非物质文化遗产代表作名录。
示例二：皮影戏用自己独特的魅力讲述着人间的喜怒哀乐。
【解析】【分析】（1）仔细阅读材料，我们可以提炼出这些关键词句：“流行范围极为广泛”“多种多样的皮影戏”“历史悠久，源远流长”“入选人类非物质文化遗产代表作名录”。
再将这些要点进行加工即可。
（2）题干要求“根据材料内容”“用上一种修辞方法”来描述皮影戏。
因此，回答时需要先从材料中找到皮影戏的特点，再用修辞将它生动表述出来。
比如皮影戏“浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔”，“历史悠久，源远流长”，再如“中国民间古老的传统艺术”。
故答案为：⑴皮影戏种类多样、流传广泛、历史悠久、入选“非遗”代表名作录。
⑵示例一：皮影戏以其浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔，源远流长的历史入选人类非物质文化遗产代表作名录。
示例二：皮影戏用自己独特的魅力讲述着人间的喜怒哀乐。
【点评】⑴本题考查考生的概括能力，要求考生读懂材料，提取关键信息，关键语句，组织语言要简洁。
名著阅读《经典常谈》训练题 部编版语文八年级下册
《经典常谈》训练题汇编（一）现存的中国最早的文，是商代的卜辞。
这只算是些句子，很少有一章一节的。
后来《周易》卦爻辞和《鲁春秋》也是如此，不过经卜官和史官按着卦爻与年月的顺序编纂起来，比卜辞显得整齐些罢了。
记言、记事的辞之外，还有讼辞。
打官司的时候，原被告的口供都做“辞”；辞原是“讼”的意思，是辩解的言语。
这种辞关系两造的利害很大，两造都得用心陈说:审判官也得用心听，他得公平的听两面儿的。
这种辞也兼有叙述和议论；两造自己办不了，可以请教讼师。
这至少是周代的情形。
春秋时候，列国交际频繁，外交的言语关系国体和国家的利害更大，不用说更需慎重了。
这也称为“辞”，又称为“命”，又合称为“辞命”或“辞令”。
郑子产便是个善于辞命的人。
郑是个小国，他办外交，却能教大国折服，便靠他的辞命，他的辞引古为证，婉转而有理，他的态度却坚强不屈。
孔子赞美他的辞，更赞美他的“慎辞”。
孔子说当时郑国的辞命，子产先教裨谌创意起草，交给世叔审查，再教行人子羽修改，末了儿他再加润色。
他的确很慎重的。
辞命得“顺”，就是婉转而有理；还得“文”，就是引古为证。
孔子很注意辞命，他觉得这不是件易事，所以自己谦虚的说是办不了。
但教学生却有这一科，他称赞宰我、子贡擅长言语，“言语”就是“辞命”。
那时候言文似乎是合一的。
“辞”多指说出的言语，“命”多指写出的言语；但也可以兼指。
各国派使臣，有时只口头批示策略，有时预备下稿子让他带着走。
这都是“命”。
使臣受了“命”，到时候总还得随机应变，自己想话说；因为许多情形是没法预料的。
当时言语，方言之外有“雅言”。
“雅言”就是“夏言”，是当时的京话或官话。
孔子讲学似乎就用雅言，不用鲁语。
卜、《尚书》和辞命，大概都是历代的雅言。
讼辞也许不同些。
雅言用的既多，所以每字都能写出，而写出的和说出的雅言，大体上是一致的。
孔子说“辞”只要“达”就成。
“辞”是辞命，“达”是明白，辞多了像背书，少了说不明白，多少要恰如其分。
辞命的重要，代表议论文的发展。
八年级语文下册 期末复习 19《口技》(无答案)
中考试题《口技》京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿舍乳啼，妇拍而鸣之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声．儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧日，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、解释下列句中加点词的意思(2分)(1) 虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
(2) 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
2、把下边的句子翻译成现代汉语。
（６分）(1)(2)3．解释下列加点的词语。
(2分)①会宾客大宴②忽然抚尺一下，群响毕绝4．与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是( )(2分)A. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯B．生于忧患，死于安乐C．是故所欲有甚于生者D．至于负者歌于途，行者休于树5．用现代汉语翻译下列语句。
(4分)6．本文描述了民间艺人高超的口技。
我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，请你仿照示例，选择熟悉的一种加以描述。
(4分)7、解释下列句中加点词语（3分）⑴中间力拉崩倒之声⑵不能名其一处也名：⑶几欲先走8、用现代汉语翻译下列语句（6分）9、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（）（3分）A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
语文部编版初二语文下册练习题 语言运用含答案解析
语文部编版初二语文下册练习题语言运用含答案解析一、初中语文语言运用1．2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级（5）班也开展了“教材经典咏流传”活动。
（1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。
（2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞，30字左右）。
示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。
【答案】（1）“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
（2）推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【解析】【分析】（1）“咏”，本义是唱，声调有抑扬地念。
这个字点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏”和“永”谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
（2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。
如：推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）故答案为：⑴“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
⑵推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【点评】⑴本题考查赏析节目名称内涵的能力。
答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。
⑵本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。
八年级初二语文第五单元试习题及答案
八年级初二语文第五单元试习题及答案一、综合运用，展示你的语文功底。
(20分)1.做人应当堂堂正正，写字也应该端端正正，字如其人哦。
请把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。
(2分) 很显然，这个窗户俯kàn着一座公园，公园里面有一hóng湖水，湖面上照例màn游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的扔面包喂这些水qín，有的摆弄游艇模型。
2.下列加点的字拼音错误的一项是( )(2分)A. 蘸水(zhàn) 附和(hè) 阔绰(chu) 腼腆(diǎn)B. 间(jiàn)或胚子(pēi) 踹一脚(chuài) 避讳(huì)C. 啐骂(cuì) 不省人事(xǐng ) 星宿(xiù) 作揖(yī)D. 侥幸(jio) 带挈(qiè) 恐吓(hè) 魁梧(kuí)3. 下列说法中有错误的一项是( )(2分)A.《孔乙己》、《范进中举》、《变色龙》和《窗》四篇小说都运用了对比的写法。
B.《口技》是一篇笔记小说，主要采用正面描写与侧面描写相结合的写法，表现了口技艺人技艺的高超。
C.《水浒传》的作者一般认为是元末明初的罗贯中。
D.《孔乙己》侧重写人物的外貌、语言、动作;《范进中举》和《变色龙》侧重写人物的语言;《窗》主要通过心理和动作描写刻画人物。
4.将下面语段的空白处依次填入一组句子。
(在横线上只写序号)(4分)人生需要理想的呼唤。
你慵懒时，它呼唤你勤奋;你昏睡时，;你高傲时，;你莽撞时，;你跌倒时，。
①它呼唤你稳重②它呼唤你谦虚③它呼唤你挺立④它呼唤你清醒5.下面一段话，鲁迅的真实意思是(4分)许广平曾将她的论文《罗素的话》交鲁迅先生批阅，鲁迅阅后写了这样一段评语：论文可给九十分，只给你五分：其中抄工三分，末尾的几句议论二分，其余的八十五分都给罗素。
6.读下面一则对话，简答问习题。
2017-2018学年八年级语文下册第五单元19邹忌讽齐王纳谏课后习题
2017-2018学年八年级语文下册第五单元19邹忌讽齐王纳谏课后习题19 邹忌讽齐王纳谏1.下列加点字的注音都正确的一项是(B )A.臣妾．(qì)昳．丽(yǐ)朝．服衣冠(zhāo)B.孰．与(shú)弗．如(fú)皆朝．(cháo)于齐C.窥．镜(kuì)期．年(qī)四境．(jìng)之内D.旦．日(dàn)暮寝．(qīn)时时而间．(jiān)进2.对下面语句中加点词语的解释,不正确的一项是(C )A.朝服衣冠,窥．镜(察看)B.吾妻之美我者,私．我也(偏爱)C.由此观之,王之蔽．甚矣(弊端)D.数月之后,时时而间．进(偶尔)3.下列句子中加点的“之”与“城北徐公,齐国之美丽者也”中的“之”的意思和用法相同的一项是(B ) A.徐公来,孰视之． B.朝廷之．臣莫不畏王C.吾妻之．美我者D.暮寝而思之．4.下面句子中与“我孰与城北徐公美”句式相同的一项是(D )A.徐公何能及君也B.城北徐公,齐国之美丽者也C.暮寝而思之D.请奉命求救于孙将军5.下列各句没有词类活用现象的一项是(B )A.朝服衣冠B.朝廷之臣莫不畏王C.闻寡人之耳者D.吾妻之美我者6.下面对本文内容理解不正确的一项是(D )A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。
C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。
D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理。
074阅读下文,完成文后各题。
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣。
”王曰:“善。
”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
语文部编版初二语文下册练习题语言运用及答案100
语文部编版初二语文下册练习题语言运用及答案 100一、初中语文语言运用1．按要求回答以下问题。
（1）【任务一】下边是某班同学以“古典诗文的功用”为专题整理的古诗文资料。
请在画线处填写相应的古诗文名句。
功出处古诗文名句评点用观①________ ，不舍日夜。
《论语·子罕》岁月似水啊！察苏轼《卜算子·黄州定慧院寓② 拣尽寒枝不愿栖，坚定守卫理想。
言________。
居作》志③________ ， ________。
李贺《雁门太守行》爱国至死方休。
抒李白《送友人》④招手自兹去， ________。
“潇洒”走一回。
情《诗经·关雎》⑤窈窕淑女， ________。
一世挚爱啊！王安石《登飞来峰》⑥________ ， ________。
认识高远，方能看破本质。
明理⑦________ ， ________。
真个是乐观、踊跃、向王湾《次北固山下》上。
（2 ）【任务二】在“最美教室”评选中，学校要求班级部署一个“诗中有画”的墙面，宣传组同学设计出了三种版面，终究哪一种更适合挂在教室里呢？请你选择一种并说明原由。
【答案】（ 1）逝者如斯夫；孤独沙洲冷；报君黄金台上意；提拔玉龙为君死；萧萧班马鸣；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；海日生残夜；江春入旧年（2）示例一：我选乙，原由：乙图中这两句诗出自杜甫的《望岳》，传达出想登临顶峰的信心、自信自励的意志和坚定豪放的气派。
背景是群山，图文符合，适合挂在教室里。
示例二：我选丙，原由：丙图中“非淡泊无以明志，非安静无致使远”出自诸葛亮写给儿子诸葛瞻的《诫子书》。
诸葛亮用的是“两重否认”的句式，以激烈而委宛的语气表现了他对儿子的教诲与无穷的希望：不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的理想，不可以沉静地学习就不可以实现远大的目标。
背景是翠竹，翠竹代表着一种公正不阿的时令，适合挂在教室里。
【分析】【剖析】（ 1）默写常有的名句名篇。
第一要选准诗句，冷僻字平常要多写几遍。
语文部编版初二语文下册练习题 语言运用及答案
语文部编版初二语文下册练习题语言运用及答案一、初中语文语言运用1．学习了本文后，班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动。
请你完成下列任务。
（1）【写对联】围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭下联：________横批：________（2）【谈观点】考试临近之日，网络上兴起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。
而中国古代“名人”——屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，考神主页上的粉丝已经超过44万人。
对封范进为“考神”这一做法，你是如何看待的？【答案】（1）看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉（2）这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。
但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。
【解析】【分析】（1）根据范进中举前后人们对范进的态度的鲜明对比来拟写，注意对联格式。
（2）在理解材料内容的基础上，结合自己的认识来阐述看法。
可以从赞同与不赞同两个方面来回答。
赞同的理由可围绕“能缓解考生压力”来阐述；不赞同可围绕“把范进当偶像不可取”来阐述，言之有理即可。
故答案为：⑴看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉⑵这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。
但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。
【点评】⑴本题考查考生综合实践能力和对联知识的掌握能力。
考生要结合文章内容，注意上联的机构和内容，进行编写下联，要注意对联的要求。
⑵本题为开放性试题，考生要理解材料的内容，结合自己的认识来阐述，注意发表的观点要正确。
2．学校举行“悦读文化周”系列活动，请你完成以下学习任务。
《红楼梦》第四十回中，刘姥姥二进贾府，受到款待，家席上，“凤姐手里本着西洋布手巾，裹着一把乌木二镶银箸，按席摆下”，“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”。
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小专口语交际•综合性学习
1。
遵义一中正在开展以“向孟子学说话技巧”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成以下任务.
材料一：孟子是战国时代首屈一指、技压群雄的论辩大师，是中国历史上一位天才的雄辩家•善于论辩是《孟子》最突岀的艺术特点，英论辩艺术技巧主要有回避术、求同术、反诘术、铺陈术、追问术、比附（比喻）术等，可谓集先秦论辩艺术之大成。
（刘生良《＜孟子〉论辩艺术技巧探微》）材料二：滕文公问曰：''滕，小国也，间于齐、楚。
事齐乎?事楚乎？”孟子对曰："是谋非吾所能及也。
无已，则有一焉：凿斯池也，筑斯城也，与民守之,
效死而民弗去，则是可为也.“
（节选自《孟子•梁惠王下》）（1）请结合材料一，说说材料二属于孟子论辩艺术中的哪一种。
回避术
（2）请根据你的积累，举例说说孟子的论辩艺术.
示例：在《生于忧患，死于安乐》中孟子用铺陈术列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就，有力地增强了论辩的说服力。
（3）为丰富同学们的想象力，提髙写作水平，你校文学社新一期校刊开辟了“我对古人有话说"专栏，想邀请本市大学研究古代文学史的孟教授于4月17日（星期二）上午10点来学校大礼堂进行讲座•请你以文学社社长的名义写一封邀请信。
示例：
孟教授，您好！
我是遵义一中校文学社社长XXX,我校文学社开辟了“我对古人有话说”的专栏，想邀请您于4月17日（本周二）上午10点来我校大礼堂开展讲座，希望您能莅临指导.
遵义一中校文学社
2018年4月2日
2•■金川二中正在开展以“古人说话艺术比较”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成以下任务。
材料一:居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之：不得志，独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移，威武不能屈.一一此之谓大丈夫！
（节选自《孟子•滕文公下》）材料二：有一回，孔子独自站在庭中，看见儿子伯鱼趋身而过，就问儿子说：“你学诗了吗？”伯鱼答道：“尚未学诗。
”孔子说：“不学诗，不知与人言语应对。
"伯鱼退到自己房中，赶紧学诗。
诗有比兴答对酬酢，学了之后，能够事理通达而心气平和，所以孔子教儿子要学诗.
材料三：娴与学鸠笑之曰：“我决起而飞,抢榆扔而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”
（节选自庄子《逍遥游》）（1）该校某班正准备开展“好好说话"的主题班会活动，请你为本次活动写一段开场白。
示例:说话是一门艺术,可是我们很多人不会说话，或者不好好说话，导致别人不理解或
误会自己。
既然可以把话说得漂亮,既表达自己的观点，又让别人听着舒服,为什么不呢？既
然可以把话说得委婉，既不冒犯别人，又让别人易于接受，为什么不呢?既然可以耙话说得有
温度，既留下好印象交到朋友，又让别人开心，为什么不呢？现在，就让我们一起好好交流
说话之道吧！
（2）请根据以上材料，为三位古人匹配正确的说话艺术（选择序号即可）。
A.善用寓言
B.循循善诱
C.铺陈排比
孟子:孔子：_B_ 庄子:_虫_
（3）以上三种说话艺术，你最喜欢哪和？请说说理由。
示例一：我喜欢“善用寓言”，因为寓言是通过一个小故事讲道理，易于被人记住。
示例二:我喜欢“循循善诱”，因为一步一步让人慢慢接受观点，易于被人接受。
示例三:我喜欢"铺陈排比”，能将一连串内容相关的景、事、人等放到一起，使说话更有说服力。
（4）小亮因为身体不适要去医院不能参加主题班会活动，请你代他向班主任王老师写一封谙假条。
请假条
尊敬的王老师：
您好！
我因为身体不适要去医院，不能参加明天的主题班会活动•特向您请假一天，恳请批准。
学生：小亮2018
年5月3日
3.你们班级准备开展以'‘古诗中的友谊”为主题的综合性实践活动，请你积极参与，并完成以下任务。
材料一:唐敬宗宝历二年（826）,刘禹锡罢和州（治今安徽和县）刺史任返洛阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢。
白居易在筵席上写了《醉蛇刘二十八使君》相赠：为我引杯添洒饮，与君把箸击盘歌•诗称国手徒为尔，命压人头不奈何.举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉舵。
亦知合被才名折，二十三年折太多
材料二：刘禹锡因此也写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》回赠白居易：巴山楚水凄凉地, 二十三年弃宜身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）材料一和材料二中有两首赠别诗，不同的作者不同的境遇，表达的感情也有所不同. 请根据你的积累再写两句送别诗。
（写出作者、题目）
示例：山回路转不见君，雪上空留马行处。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
海内存知己，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西.（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）你们班在活动中向学校图书馆借了一本上海古籍出版社的《刘宾客文集》卷一，准备5月30日归还，请你以班长的需义写一张借条.
借条
今向校图书馆借有一本上海古籍出版社的《刘宾客文集》卷一，5月30日归还.
此据。
X年级X班：XXX
2018年4月25日。