湖南省邵东县仙槎桥镇第三初级中学语文版八年级语文上册(2017)导学案4 樵夫别砍那棵树
湖南省邵东县仙槎桥镇第三初级中学2017语文版八年级语文上册学案(无答案)14.花儿为什么这样红
6、本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗?
总结导评：精讲点拨，归纳总结
1、假如你有一束鲜花（花儿由你选），你最想把它送给谁？并说上一句什么话呢？其实，在适当的时候，你可以把这个想法付诸实际，把最美的花送给你最敬爱的人。
例如：我有一束五彩缤纷的康乃馨，我想把他们送给亲爱的妈妈，对她说："妈妈，我要用优异的成绩来抚平你脸上的皱纹！"
作者( )是一位( )作家。
3.你知道哪些有关花的古诗词名句？
教后评价
3、本文从哪几个方面说明了花红的原因？请画出文章的结构图。
2—6段：从物质基础、物理学原理、生理上的需要等角度说明
7～10从进化观点、自然选择、人工选择等角度说明
4、本文说明顺序是什么？第二部分2—6段与7—10段有何联系？可以看出具体采用了什么说明顺序？
现有排列体现了由内因到外因、由主到次的逻辑顺序，结构严谨，条理清晰。2到6段逻辑顺序7到10段时间顺序
仙槎桥中心中学“三学四导”导学案
主备人：申红梅
审核人：
时间：2017年下学期
新授
年级
八年级
课时
2
语文
课题
14.花儿为什么这样红
1、知识与能力目标：阅读课文，了解花儿这样红的原因，掌握常见的说明方法。
2、过程和方法目标：品位作者生动的语言，体会说明文语言准确的特点。
3、情感态度和价值观目标：认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。
我有，
我想对他（她）说：。
2、请选择你最喜欢的一种植物写一段说明性的文字，可从它的习性、状态以及作用等方面加以说明。（不少于200字）
应用导思：学以致用，巩固拓展
最新2017年秋人教部编版八年级语文上册教案全册
最新2017年秋人教部编版八年级语文上册教案全册1消息二则【导学目标】1．学习读新闻的方法。
了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。
2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。
(重点)3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。
(难点)4．感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
【课时计划】2课时。
第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。
教法指导：1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。
(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。
情景导入生成问题随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。
翻开报纸，打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。
新闻便成了我们了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来学习两则新闻，它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。
自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。
芜．湖(wú) 摧枯．拉朽(kū) 溃．退(kuì) 荻．港(dí)2．记住重点词语的词义。
溃退：因被打垮而后退。
经营：筹划、组织、管理。
摧枯拉朽：枯：指枯草，朽：指烂了的木头；枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
2017秋部编人教版语文八年级上册教案(含单元写作)
2017部编人教版八年级语文上册教案学校：任课班级：任课教师：2017 月日2017-2018学年度第一学期教学进度表2017新版人教版八年级上册语文全册教案1 消息二教学目标：知识与能力目标：了解消息相关知识。
认识消息体裁的特点。
了解消息的六要素，把握消息的主要内容。
过程与方法目标：1、把握消息的内容及结构特点。
2、体会本文语言准确、情感鲜明的特点。
情感态度与价值观目标：了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。
教学重点：1、理解消息内容，把握战争的主题。
2、把握消息的特点，重点把握消息的结构，了解导语的作用。
教学难点：理解主体部分各层次间的关系教法学法：讨论法，点拨法合作探究法，延伸拓展法。
教学课时：2课时教学过程：第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》一、导入图片展示渡江战役图片渡江战役示意图二、预习展示根据你的课外预习，说说你了解的消息的有关常识：1.定义2.种类3.特点4.要素5.结构三、展示学习目标1、掌握消息的特点、结构形式等有关知识。
2、根据所学消息的知识理清内容、要素、结构，体会语言的真实准确。
3、感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
四、消息的有关知识：（一）消息的概念：消息是新闻的一种，广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等。
狭义的新闻也叫消息。
消息是一种报纸文体，指新近发生的事实的报道。
本文就是一篇报道及时的消息。
（二）消息的三个特点：传播性真实性时效性（三）消息的结构消息的结构有五部分：标题（分为：正题、引题、副题）、导语、主体、背景、结语。
1、标题：高度概括已经发生的消息事实。
必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。
一般包括引题、主题、副题。
正题（也叫主题）：概括与说明主要事实和思想内容。
引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。
副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。
湖南省邵东县仙槎桥镇第三初级中学八年级语文下册学案(无答案)_21细柳营
主备人：
审核人：
时间：2017年上学期
课型
新授
年级
八年级
课时
2课时
科目
语文
课题
细柳营
学习
目标
1、引导学生借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读浅显文言文的能力。
2、指导学生学习本文通过对比表现人物的写作方法。
3、帮助学生认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。
重点难点
1.指导学生学习本文通过对比表现人物的写作方法。
文中周亚夫“真将军”的风范是通过多次对比体现的。课文先写文帝到霸上和棘门军营的情况，与后面写文帝在细柳军营遇到的情况作对比，突现细柳军营军纪严明，令人对这支军队的统帅油然而生敬意。
再一处对比是：天子在霸上和棘门军中策马驱车“直驰入”；而在细柳军营，“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行。”由此可以看出，周亚夫治军有方，令行禁止，即使天子也不得不遵从。这更让人加深了一层敬意。第三处对比是：天子到霸上和棘门军营时，“将以下骑送迎”，众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事以讨好文帝；而周亚夫却“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”相比之下更显出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
例如：当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等等他们的工作岗位就是一道“防线”，只要发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，敬业乐业，我们的事业终会取得辉煌的成就。
新时期也不乏周亚夫式的人物。无论是在领导岗位上的孔繁森、郑培民、谷文昌，还是在平凡工作岗位上的李素丽、张秉贵、徐虎，以及千千万万个默默无闻的“周亚夫”，他们忧国忧民，是中华民族的中流砥柱。
2、帮助学生认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。
导学过程
(新)语文版八年级语文上册导学案(全册,含答案)
（新）语文版八年级语文上册导学案（全册，含答案）《巴东三峡》导学案【学习目标】1.粗读课文，掌握作者游览的行踪，了解游记的一般特点。
2.借助工具书，扫除字词障碍，积累生字词。
【学习重点】重点：把握作者的游踪。
【温故互查】1.读准字音夔．门（）单．于（）峰巅．（）秭．归（）崆．岭峡（）泊．船（）古刹．（）2.写清字形huàn（）妆qú（）塘峡niǎoniǎo（）不断níng（）望3.理解词义（1）：（山势）高而险。
（2）：梳洗打扮。
（3）转弯抹角：（4）古褐苍苍：4.了解作家作品刘大杰，现代学者、、，中国文学学者。
早期所写小说、戏剧，有《支那女儿》《昨日之花》等，学术著作《魏晋文人思想论》《中国文学发展史》《德国文学概论》等。
【设问导读】1.两人一组互相听读课文，要求：读音准确，吐字清晰；能指出对方在朗读中存在的不足之处及改正的方式。
2.四人一组，合作探究，讨论交流以下问题，要求做到：每个同学充分发表自己的看法，由一人做好记录，推举一人在讨论结束后向全班展示本组讨论成果。
1)作者由宜昌到重庆逆流游览三峡，速读课文说说作者沿途经过了哪些地方。
2)分析下列各句中加点词语在句中的含义。
①最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒．．的竹子。
②庙的颜色和样式，同那里的山水，非常调和．．。
【当堂检测】1.给下列加点字注音。
渺．小（）袅．袅（）玲．珑（）短促．（）瞿．塘峡（）沟壑．（）秭．归（）耸．立（）2.下列各句没有使用修辞方法的一项是（）A.那里的山峰，高的高，矮的矮，一层一层的，就像无数匹马在奔驰。
B.江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。
C.牛肝今日犹在，马肺已被外国人用枪打坏了。
D.前面无路，后面也无路，四面八方，都被悬崖阻住。
【拓展延伸】文中写白帝城，引用白帝托孤的故事，突出三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。
你还知道哪些三国故事？请写出其中一个故事的梗概。
【人教版】2017年秋八上语文全册导学案
城区二中八年级语文备课组1城区二中八年级语文备课组3城区二中八年级语文备课组城区二中八年级语文备课组6城区二中八年级语文备课组7城区二中八年级语文备课组9城区二中八年级语文备课组10城区二中八年级语文备课组12城区二中八年级语文备课组13城区二中八年级语文备课组14城区二中八年级语文备课组15城区二中八年级语文备课组17城区二中八年级语文备课组18城区二中八年级语文备课组19城区二中八年级语文备课组20城区二中八年级语文备课组21城区二中八年级语文备课组22城区二中八年级语文备课组23城区二中八年级语文备课组24城区二中八年级语文备课组25城区二中八年级语文备课组26城区二中八年级语文备课组27城区二中八年级语文备课组28城区二中八年级语文备课组29城区二中八年级语文备课组31城区二中八年级语文备课组32城区二中八年级语文备课组城区二中八年级语文备课组34城区二中八年级语文备课组35城区二中八年级语文备课组36城区二中八年级语文备课组37城区二中八年级语文备课组38城区二中八年级语文备课组39城区二中八年级语文备课组40城区二中八年级语文备课组41城区二中八年级语文备课组城区二中八年级语文备课组44城区二中八年级语文备课组45城区二中八年级语文备课组46城区二中八年级语文备课组47城区二中八年级语文备课组48城区二中八年级语文备课组49城区二中八年级语文备课组50。
(部编)人教语文八年级上册《阅读 9 三峡》优质教案_34
邵东县城区二中语文科导学案课题：《三峡》学习目标：1．反复诵读，理解文意。
2．美读课文，欣赏三峡。
3．揣摩妙点，品味语言。
教学重点：理解课文，感受三峡的美：。
教学难点：揣摩妙点，品味语言。
预习案：提纲导学,自主生疑【环节一：导向】自主学习，提出问题一、预习导航1、走进作者：郦道元，地理学家，家。
字，范阳涿县人（今河北涿州）人。
他历览群书，遍游北方，撰成一书。
2、文体特征：游记，是描写旅行见闻的一种形式,取材范围极广,可描绘名山大川的秀丽瑰奇,也可记录不同地区的风土人情,并表达作者的思想感情等。
3、自主预习：（1）诵读课文，掌握字词。
（2）查阅资料，了解背景。
（3）默读课文，梳理结构，整体感知，思考问题。
a 用最简洁的语言概括本文的主要内容。
B 说说作者主要写了三峡的哪些景物？各有什么特点？二、预习自测：1、注音：略无阙处（）不见曦月（）夏水襄陵（）素湍绿潭（）绝巘（）飞漱其间（）属引凄异( ) 哀转久绝( ) 猿鸣三声泪沾裳( )2、语感节奏：朗读要点：①读好四字词语的节拍：回清倒影林寒涧肃②读好“领起”词的短暂拖音：自三峡七百里中③读好特殊词语后的顿音：猿鸣三声泪沾裳清荣峻茂（一字一顿，体会出原文极其简明雅洁。
）3、翻译下列句子。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
虽乘奔御风，不以疾也。
素湍绿潭，回清倒影。
清荣峻茂，良多趣味。
/质疑互答：【环节二：导思】小组互学，明确目标小组质疑互助，将疑点在组内完成，组长整理本组未完成的问题。
探究案：交流导探，质疑释疑【环节三：导探】小组合作，讨论探究。
一、展示美图，观三峡同学们，三峡自古以来就有山水画廊的美称，它的风光究竟有多美呢？让我们先睹为快，请欣赏。
（配乐播放与三峡相关的诗文图片）板书文题作者，出示学习目标：1、反复朗读，译《三峡》2、美读课文，识《三峡》3、揣摩妙点，赏《三峡》二、反复朗读，译《三峡》配乐范读，听美文《三峡》，检测练习：1、注音：略无阙处（）不见曦月（）夏水襄陵（）素湍绿潭（）绝巘（）飞漱其间（）属引凄异( ) 哀转久绝( ) 猿鸣三声泪沾裳( )2、语感节奏：朗读要点：①读好四字词语的节拍：回清/倒影林寒/涧肃②读好“领起”词的短暂拖音：自/三峡七百里中③读好特殊词语后的顿音：猿鸣三声/泪/沾/裳清/荣/峻/茂（一字一顿，体会出原文极其简明雅洁。
人教版2017初二(上册)语文全册导学案WORD
人教版八年级上册导学案一《新闻两则》【学习目标】1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
【学习重点】从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题【学习难点】体会准确、精练的语言特点。
【知识链接】1、题目解读《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。
这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。
毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
2、了解新闻有关知识：关于消息新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。
（1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。
（2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。
（3）通讯社：中国——新华社美国——美联社、合众社英国——路透社法国——法新社日本——共同社俄罗斯——俄通社、塔斯社3、走近作者：毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
湖南湘潭人。
毛泽东在他漫长的革命征途上，每一步踏响一曲豪歌。
他留给后人的一卷雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。
他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春•雪》、《卜算子•咏梅》、《水调歌头•游泳》等。
毛泽东不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位杰出的新闻工作者。
他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品，都始终贯穿着一种激昂慷慨、气势恢宏的崇高基调，读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。
湖南省邵东县仙槎桥镇第三初级中学2017语文版八年级语文上册学案(无答案)8选举风波
四、教师小结：
这篇小说通过描述选举风波、林武翔被砸事件的前后过程，刻画了贾里、鲁艳青、鲁智胜等几个个性鲜明的人物形象，真实地反映了当代中学生的校园生活，歌颂了中学生身上那种真诚率直、乐于助人、敢于负责的优秀品质。
五、布置作业：研讨与练习一。
第二课时：
一、复习导入：
课文以选举风波为中心情节，描写了以贾里为代表的当代城市中学生成长过程中的坎坷.挫折,并在这坎坷.挫折中思想逐步成熟的过程.告诉少年朋友们:真正的人生滋味就是多变的.但不管怎样,在酸甜苦辣中,你都要勇敢地前进,无可阻挡地前进只有这样,人生才能像彩虹一样美丽。
4、贾里是个什么样的人？
明确：他是一个典型的现代城市中成长起来的一个中学生形象。他自信而不自傲，他坚强而又自立，幽默而诚挚，聪明机智、热情侠义。
5、你怎么理解“谁也不会天生是伯乐的，这是真理。”这句话的？
明确：这句话是说谁也不会天生就成熟而坚强，看透一切人和事，这是真理。
6、文中查老师只讲了一句话，你怎样诠释这句话？
自主预习单：
1、秦文君，女，当代著名的儿童文学作家。上海人，代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》、《孤女俱乐部》和《十六岁少女》。
2、学习生字：
发酵(jiào)推荐(jiàn)招徕(lái)
贿赂( huìlù)噩(è)梦
许诺( nuò)茅塞(sè)顿开泰然处(chǔ)之穆(mù)忿忿（fèn）吆喝(yāo he)
重点：
了解故事情节，把握人物个性,体会本文轻松活泼、幽默风趣的语言。
难点：
引导学生紧扣课文写感想、谈感受；对照小说中的人物描写，调整自己的生活态度。
(共28套124页)人教部编本八年级语文上册(全册)导学案汇总
（共28套124页）人教部编本八年级语文上册（全册）导学案汇总我三十万大军胜利南渡长江导学案一、预习案（一）学习目标1．走进新闻----了解新闻的有关知识。
2．查阅资料了解作者和时代背景。
3．借助工具书解决字词问题，用自己的话概括这则消息的主要内容。
（二）学习重点认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
（三）预习导学1.知识链接★作者简介毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人。
伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
著有《毛泽东选集》5卷，遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》《毛泽东题词墨迹选》《毛泽东诗词手书》《毛泽东手书古诗词选》。
★写作背景1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽，国民党政权摇摇欲坠。
蒋介石并不甘心失败，他一方面玩弄“和谈”阴谋，一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线。
中国共产党愿意在惩办战争罪犯、废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。
1949年4月1日，中共代表团和国民党政府代表团在北平开始谈判。
经多次商谈，中共代表团在4月15日将和平修正案送交国民党代表团。
4月20日，国民党拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。
1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布向全国进军的命令。
本文是1949年4月22日人民解放军渡江战役取得胜利后，毛泽东亲自写的一篇新闻稿。
★写作知识新闻特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。
新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。
在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。
但通过采访得到的大量的第一手新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。
语文版八年级语文上册全册导学案
巴东三峡（二课时）第一课时【学习目标】1．了解游记及其特点，学习写游记的方法。
2．理清文章脉络，理清游踪顺序。
【学习重点难点】1．理清文章脉络，理清游踪顺序。
2．抓住景物特点及生动写景的写作手法，学会用多种手法描写景物。
【导学指导】一、知识链接1．长江三峡长江三峡，中国十大风景名胜之一，中国四十佳旅游景观之首。
长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，也是长江上最为绮秀壮丽的山水画廊，全长193公里，即常说的“大三峡”。
三峡地跨两省，两岸崇山峻岭，悬崖绝壁，风光奇绝。
随着规模巨大的三峡工程的兴建，这里成了世界知名的旅游热线。
2．关于游记游记，是记述旅途见闻的一种散文。
游，即“游览”、“游历”。
旅游可以使人开阔视野，增长见识。
陶冶情操。
司马迁“行万里路，读万卷书”写下了《史记》，陆游也曾说过“功夫在诗外”。
可见，写出好文章，须有丰富的生活阅历。
二、阅读课文，借助注释或工具书注音、释义。
凝．（）崆．（）秭．（）夔．（）滟滪．．（）壑．（）玲珑：袅袅：凝望：悬崖绝壁：三、文本探究1．本文以什么为顺序？表达了作者怎样的思想情感？2．本文按照作者的行踪，依次记叙，层次井然，我们有如欣赏一部优美的纪录片。
请根据内容理清文章结构。
3．巴东三峡，山高水险，两岸悬崖峭壁，刀削剑劈。
山上古木葱茏，遮天蔽日，一路之上，景观众多，你认为最美的有哪两处？能说出理由吗？（提示：灯影峡，巫峡）【知识小结】【基础训练】完成课后练习第一题【拓展训练】请将《巴东三峡》与七年级（上）郦道元的《三峡》比较阅读，并总结游记与一般记叙文的区别。
【总结反思】巴东三峡第二课时【学习目标】1．学习文中写景用的多种修辞手法及生动形象的语言。
、2．把握文中引用的诗、民谚、典故的表达作用。
【学习重点难点】1．怎样抓住景物的特征进行生动、形象的描写。
2．领会作者热爱祖国大好河山的思想情感。
【导学指导】1．三峡如诗如画，更是一首歌，默读课文中关于描绘崆岭峡、米仓峡、瞿塘峡的文段，反复品味、揣摩，并概括这三处景观有什么独到之处。
部编版八年级语文上册导学案全册
八年级语文（上）课中导学1《消息二则》【学习目标】1.了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。
2.根据消息的结构理清课文内容和层次。
（重）3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势。
（难）【预习检测】听写：【文学常识】——【文体常识】——【字词积累】“新闻”有广义和狭义两种：广义的新闻包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。
狭义的新闻专指消息。
芜湖（wú）摧枯拉朽（kū）溃退（kuì）荻港（dí）锐不可当(dāng) 泄气(xiè) 要塞(sài ）签(qiān)订歼(jiān)灭摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
当，抵挡。
【整体感知】1.分别找出两则新闻的六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
2.找出两则新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景和结语。
【合作探究】1.默读勾画消息一，哪些词语最能体现作者的感情倾向？表达了怎样的新闻主题？2.消息二报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路军写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？3.揣摩语言，把握新闻语言准确精炼的特点。
如：不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
八年级语文（上）第1课巩固练习1.下列词语中的注音全部正确的一项是：A芜．（wú）湖摧枯．(gǔ)拉朽B溃．（kuì）退繁．(fán)昌C获．(huò) 港锐不可当．(dāng) D 歼．(jiān)灭要塞．(sāi)2.为下面的语句加上合适的动词，正确的一项是：然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已（）及（）一切抵抗之敌，（）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（）江阴要塞，（）长江。
A消灭、击败、夺回、占据、控制B歼灭、击败、占据、控制、切断C歼灭、击溃、占领、控制、封锁D消灭、击溃、控制、占据、控制3.下面是对《人民解放军百万大军横渡长江》导语的分析，不正确的一项是：A导语和标题扣的很紧，是标题的拓展和具体化。
湖南省邵东县八年级语文下册 第一单元 1 背影学案 语文版 精
背影“三学四导”导学案主备人：审核人：时间： 2017 年上学期课型新授年级八年级课时2课时科目语文课题背影学习目标1.体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。
2.学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。
3.体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。
重点难点1.理解“背影”在全文中的作用。
2.感悟父亲的爱子之心和儿子对父亲的感激、思念之情。
导学过程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入有一首歌谣这么唱：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝；世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草……的确，从小到大，母亲给了我们无微不至的关怀，母爱，是我们生命里最和煦的春风。
其实，陪伴我们一生、如阳光一样照亮了我们生命的爱，不仅仅来自母亲，还来自我们的父亲。
父亲，给予我们的是一种深沉厚重的爱，这就是父爱。
今天，我们一起来学习一篇歌颂父爱的著名篇章——《背影》。
它的作者是著名爱国学者朱自清。
自主预习单：1.作者介绍。
关于朱自清先生，我们了解些什么呢？（学生谈谈朱自清先生的故事作品等）2.看拼音写汉字，给加点汉字注音。
狼jí（藉）chóu（踌）躇蹒跚（shān）琐屑（xiè）颓唐（tuí）diàn（惦）记3.根据意思写词语。
细小而繁多的事。
（琐屑）感情聚积在心里不得发泄。
（情郁于中）因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
（蹒跚）互助探学探究导研：合作探究，互助研讨一.初读课文，整体感知。
1.课文写了哪些事？写的事：“奔丧”；“车站送别”；“别后思念”。
2.全文有几次提到“背影”？请将它们找出来并完成表格。
虚/实背影作用虚写文章开头开篇点题，引出下文，设置悬念，为“背影”出现作渲染和铺垫实写车站送别表现父亲的爱子深情，是主题的集中体现实写父子告别烘托父亲爱子之情，再现主题，突出中心虚写文章结尾以思父之情，烘托父亲爱子之情，呼应开头，画龙点睛，总结全篇，深化主题二.合作探究1.把题目“背影”改为“车站送别”、“买橘子”好不好?为什么? 这篇文章抓住父亲的特征─“背影”,不惜笔墨细致描画,“背影”最能集中表达作者的感情、父亲的形象。
湖南省邵东县仙槎桥镇第三初级中学湘教版八年级数学上册导学案(无答案)4.2.1不等式及不等式的基本性质1
重点
2、不等式基本性质 1
难点 难点：1、用不等式表示文字语言中的数量关系 2、不等式基本性质的应用 导 学 过 程 主讲人备课
情趣导入：明确目标，个性导入
由生活中的实际问题导入
自主预习单： 自 预习课本 P130、P133、P134 探究，解答下列问题： 1.不等式的定义 主 我们把用 __________(>,<,≥,≤,≠) 连接而成的式子 叫作不等式. 预 2.不等号的读法 不等号 学 ＞ ＜ ≥ ≤ 左边的量比右边的量大 左边的量比右边的量小 左边的量不小于右边的量 左边的量不大于右边的量 读 法 表示的意义
自主解决下列问题，并与小组成员交流分享你的学习成 果： 探究【1】 一、不等式的定义 动脑筋： 下列问题中的数量关系应该用怎样的式子来表示? (1)如图是公路上对汽车的限速标志， 表示汽车在该路 段 行使的速度不得超过 40km /h.若用 v (km /h)表示车的速 度，怎样表示 v 和 40 之间的关系?
教
后
评
价
教 学 反 思
动脑筋 我们知道三角形任意两边之和大于第三边，即如图所示， 在Δ ABC 中，有 AB+BC>AC BC+AC>AB AC+AB>BC 那么三角形中任意两边之差与第三边又有 怎样的关系呢？ A
A
B
B
CCΒιβλιοθήκη 总结导评：精讲点拨，归纳总结 1、谈一谈你本节课的体验与收获。 2、本节课有那些需要注意的地方。
应用导思：学以致用，巩固拓展 提 【不等式】 1、下列各式中： 高 ⑴2＞0； ⑵4x+y≤1;⑶x+3=0;⑷y-7;⑸m-2.5 ＞3。其
例2
用“>”或“<”号填空：
湖南省邵东县仙槎桥镇第三初级中学2017语文版八年级语文上册学案(无答案)11杂交水稻之父——袁隆平
1、自读感知，整体把握：本文报道了袁隆平的什么事？表现了他怎样的精神？
2、快速浏览，疏通字词
籼型（xiān）笼罩（zhào）雄蕊（ruǐ）繁殖（fán zhí）大相径庭（jìng）矢志不移（shǐ）坛坛钵钵（bō）搅拌（jiǎo）劫后余生（jié）
秧苗（yāng）兵不解甲（jiě）
互
助
探
3．十三年来，杂交水稻累计种植面积十二点五六亿亩，增产粮食约一千亿公斤，增收近三百亿元，根据农业部统计，全国水稻平均亩产三百五十七公斤，而杂交水稻是四百四十一公斤，每亩增产八十四公斤。
总结导评：精讲点拨，归纳总结
1、学习袁隆平的科学精神
2、了解人物通讯的特点
3、学习运用典型事例体现人物性格的方法
提
高
拓
学
应用导思：学以致用，巩固拓展
根据记叙文的六要素，把这篇通讯缩写成一篇短文，300字左右。
教后评价
教
学
反
思
第一部分（第1～11段）
第二部分（第12～16段）
第三部分（第17～40段）
四.小组展示、重点语句分析
这些语言分别写出了主人公怎样的品质？
1．他披挂上阵，尚未站稳脚跟，冷言冷语便扑面而来。但袁隆平既不争，也不辩，仍然矢志不移地搞他的科学实验。
2．袁隆平讲演结束以后，幻灯映出“杂交水稻之父”的字幕和他的头像，全场为之欢呼，掌声经久不息。
2、了解人物通讯的特点
导学过程
主讲人备课
自
主
预
学
情趣导入：明确目标，个性导入
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平!
湖南省邵东县仙槎桥镇第三初级中学语文版九年级语文上册导学案第14课给儿子的一封信
自主预习单：
1、给加点字注音。
悸动jì谄媚chǎnmèi疮痍chuāngyí熟稔rěn蹂躏róulìn诱惑yòuhuò
豁达huò涅槃nièpán诀窍juéqiào挫折cuò咆哮páoxiào嶙峋línxún
希冀jì发酵jiào屡次lǚ作践jiàn倚马万言yǐ
2、解释下列加点的词语：
[锐减]急剧减少。[悸动]因害怕而心跳得厉害。
或表达你对他们的理解、感激，或针对生活中的某个问题谈谈你的想法。要求：①.格式正确。②.语言诚恳，有礼貌，富有真情。
教后评价
教
学
反
思
互
助
探
学
探究导研：合作探究，互助研讨
自由读课文，思考：
1、1刘亚洲先生为什么要给儿子写信?
明确：“十四岁”也是“人生的一个台阶”。作者企盼儿子在这个重要关口能把握好自己的人生方向，打造生命辉煌的篇章。
2、信上主要写了哪些内容?
明确：信中提出了儿子的优点：一是“心地善良”，一是“具有平民思想”；还对儿子提出了希望；一是“应有博大的胸怀”，二是“要有铁一般的意志”。
3.这封信一是充满了深厚的父子之情，二是用具体的事例来阐明道理。文中蕴含父亲对儿子怎样的真情?文中哪些事例最能体现这些感情？
①赞许、欣赏之情。赞赏儿子“心地善良”时，列举了他对大自然充满爱心，有人摘花、砍树就生气；直到今天为保护海洋生物而不吃鱼、不吃龙虾。赞赏儿子诚实。赞赏儿子“具有平民思想”时写了他喜欢去平民居住的胡同，不以高干子女自居，儿时坐小汽车“宛如做了亏心事”，有时在街上拾起别人扔的废纸放进垃圾筒。儿子这两个优点，正是为人处世之本，故而作者充溢着赞许、欣赏之情。
八年级语文上册 导学案 新人教
八年级语文上三峡导学案
三峡导学案永顺县勺哈中学校本课程七年级语文语文版七年级上册编写：王凯校审：七年级语文教研组学习目标1、知识目标,(1).积累文言词汇.(2).把握本文的景物描写特点,感受三峡的自然美.2.能力目标.(1).重视诵读训练,提高文言文的诵读和翻译能力.(2).引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感.情感目标.激发学生热爱祖国大好河山的感情.教学重点和难点1、欣赏三峡雄奇险拔.清幽秀丽的特点,深入作品的意境,感受其画面美.2、重视朗读训练.3、把握文章描写景物生动,传神,语言精美的特点.三、教学方法.朗读法.讨论法.读-译-思-用-背四、教学媒体:投影仪五、教学过程第一课时(一)导入(二).检查预习初读课文,要求:读准字音.掌握字音(投影)阙(quē)叠嶂(zhàng)曦(xī)月沿溯(sù)飞漱(shù)属（zhǔ）引（三）运用竞赛方式检查学生对字词句的掌握。
1、疏通文意。
2、竞赛辨明词义（投影）（1）通假字。
略无阙处（通“缺”空缺）；哀转久绝（通“啭”声音转折）（2）古今异义：夏水襄陵（襄：冲上）；清荣峻茂，良多趣味（良：实在）（3）一词多义：自三峡七百里中（自：在）自非亭午夜分，不见曦月（自：如果）（4）重点词语重岩叠嶂（嶂：像屏障一样的高山）沿溯阻绝（沿：顺流而下。
溯：逆流而上）乘奔御风（奔：飞奔的马，衬托夏水顺流行船之快）素湍绿潭（素：白色；湍：急流）清荣峻茂（清：指水；荣：指树；峻：指山；茂：指草）哀转久绝（绝：消失）3、相互质疑（四）指导朗读：读出节奏注意：1、自非/亭午夜分，不见曦月。
2、沿//溯/阻绝。
3、其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
4、清/荣/峻/茂5、故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。
”（五）布置作业1、熟读课文，争取背诵。
根据课文内容，想象三峡奇景。
1、师:如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话,那么三峡就是其中的一朵奇葩.它迭出的奇境,变幻的四季,涌动的波涛,耸峙的山峦,激发了古今诗人画家多少情思与灵感!北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位.今天让我们一同走进他的《三峡》.2、学生结合注释1了解《水经注》.3、学生初读课文,要求:读准字音.教师用投影片更正字音.4、学生对照注释，借助工具书，疏通文意。
八年级上册语文导学案
八年级语文上册学习计划八年级语文（上）教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。
为完成好这学期的学习任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。
一、教材分析本册共有30篇课文（其中讲读16篇，自读14篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。
二、学生情况分析所教班级八年级共44人，经过上学期师生的共同努力，全体同学的语文水平有所提高，尤其是阅读能力，差生有所减少，但有些同学仍然没有学好，知识掌握得还不够牢靠。
因此本学期还要加大巩固的力度，争取在期末考出好的成绩。
三、学期目标：思想品德目标：在语文学习过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全人格。
这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，具有较强的口头表达能力，说话简明连费得体，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯，文体方面，本学期以训练记叙的能力为主。
人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
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—动情责问
——————
珍 视 自
—真诚恳求
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—严厉警告 ——————
应用导思：学以致用，巩固拓展
1、环境是我们人类及自然界所有生物赖以生存的基础。爱护地球、维
提
护生态、 保护环境是每一个公民义不容辞的责任。 当一名环保小卫士， 你认为应该从哪些方面做起?
高
拓
2、有什么事情承载着你的情感和记忆呢？仿照课
仙槎桥中心中学“三学四导”导学案 （教师版）
主备人： 课型 科目 学习 目标 新课 语文 审核人： 年级 课题 八年级 时间： 2017 课时 年 上 学期
一课时
樵夫，别砍那棵树
1.把握诗的内容，理解诗的主题思想。 2.体会“那棵老橡树”的象征意义。 3.感受诗人的思想感情，树立环境保护意识。 重点：1.把握诗的内容，理解诗的主题思想。 2.感受诗人的思想感情，树立环境保护意识。 难点：3.体会“那棵老橡树”的象征意义。 导 学 过 程 主讲人备课
5、品味诗句，体会感情： “老朋友，我的心弦紧绕着你，就像你的树皮一样与你连在一起！”
称老橡树为“老朋友”，时刻牵挂着它的安危。这里用了一个非常生 动贴切的比喻，“就像你的树皮一样与你连在一起”，谁也离不开谁。
总结导评：精讲点拨，归纳总结
樵 夫 ， 别 砍 那 棵 树
—平和劝说
—————— 去
怀 念 过 然
1.诗人为什么会对那棵老橡树有如此深厚的感情？ （樵夫为什么不能砍这棵树？） 因为那棵树给“我”留下太多的美好回忆。它是“我”祖先亲手种下 的，现已长成参天大树，孩提的“我”常在它的树阴下玩乐、嬉戏， 在这里妈妈吻过“我”，爸爸抚摸过“我”。一切美好的回忆都与它
互
有关，所以“我”对那棵老橡树有着深厚的感情。
学
文写一首诗。
教
后
评
价
教
学
反
思
嬉戏（
学
遮 参 心
蔽: 掩藏。 : 耸入高空。 弦：指受感动而起共鸣的内心。
无所事事：没有什么事情可做，指闲着什么事也不干。 朗读大本营： 1、认真听范读，感受诗的内容和情感 2、让我们一起来读一读：
读准字音；注意节奏的停顿；注意语气的轻重；注意语调的高低；饱 含感情。
探究导研：合作探究，互助研讨
重点 难点
情趣导入：明确目标，个性导入
由当前环境问题导入课题，让学生明确学习目标。
自主预习单：
1、走近作者： 乔治.珀金斯.莫里斯......
自
2、了解写作背景：....... 3、注音释义
主
一、读一读 遮蔽（ zhē ） 参天（ cān ） 心弦（ xián xī ） ）
预
拯救（ zhěnɡ ） 凉爽（ shuǎnɡ ） 二、记一记
助
2、作为一首抒情诗，课文中作者对樵夫的情感态度是怎样变化的？
探
平和劝说——动情责问——真诚恳求——严厉警告。 3．这首诗表达作者的什么愿望？
学
作者希望唤起人们对美好事物的怀念和对自然的珍视。
4.老橡树有怎样的象征意义？
老橡树寄托了诗人所有美好的回忆：对先人的怀念、
对手足亲情和纯真童年的向往、对往事的追忆……