2017南京教师招聘考试数学教师考试面试“答辩”技巧
招教面试技巧之答辩应对方法
招教面试技巧之答辩应对方法要成功地应对教师招聘面试的答辩环节，首先需要具备一定的面试技巧。
以下是一些应对方法，帮助您顺利通过教师招聘答辩。
一、充分准备1. 了解岗位要求：在答辩之前，仔细阅读招聘公告中对应聘者的要求以及岗位职责。
了解岗位的具体要求能够让您更有针对性地准备答辩内容。
2. 研究学校背景：了解所应聘学校的发展历程、优势特点以及办学理念等，有助于您更好地回答与学校相关的问题。
3. 思考自己的优势：在答辩中，可以准备一些与自己经验、教育理念、专业技能等相关的例子，展现自己的优势和特长。
二、形象亮相1. 穿着得体：在面试中，形象是一个非常重要的因素。
适当的穿着可以展现您的专业形象，向面试官传递出一种自信和专业的信息。
2. 合理的肢体语言：面试时，要保持良好的肢体语言。
例如，挺直背部、适度运用手势、注意眼神交流等，这些都能表达出您的自信和专业。
三、切题回答1. 听清问题：在答辩过程中，要仔细听完面试官的问题，确保完全理解其意思。
2. 理清思路：在回答问题之前，先理清自己的思路，不要急于回答。
可以在脑中构建一个简单的框架，列出要点，再进行回答。
3. 口语流利：回答问题时，应注意表达清晰且流利，不要含糊不清或太过啰嗦。
语言流利可以体现您的表达能力和思考能力。
四、举例说明1. 结合实践经验：在回答问题时，可以结合自己的实践经验来说明。
比如，当面试官询问您如何应对教室管理问题时，可以从自己的实际经验中挑选一个例子进行说明。
2. 数字化具体：在答辩中，如果用具体的数字来说明问题，会使您的观点更加科学、有说服力。
比如，如果问到您的教学效果如何，您可以用学生考试成绩的提高等具体数据来回答。
五、保持自信1. 面试前放松：在答辩之前，可以通过放松的方式来减少紧张感。
可以进行深呼吸、自我放松等活动，帮助您保持冷静和自信。
2. 积极心态：在答辩中，要保持积极向上的态度。
不论面试中遇到什么问题，都要相信自己有能力回答，并保持自信和乐观的心态。
教师招聘面试辅导6——面试答辩技巧
教师招聘面试辅导6面试答辩技巧第一章面试答辩概述一、面试答辩含义教师公开招聘面试答辩是在笔试基础上，进一步考查应试者的能力素质、工作经验、精力等方面的综合情况，从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合适人材提供充分依据。
二、面试答辩测评要素1综合分析能力2.语言表达能力3.应变能力4.计划、组织、协调能力5.人际交往的意识与技巧6启我情绪控制7.求职动机与拟任职位的匹配性8.举止仪表三、结构化面试所谓结构化面试就是首先根据对职位的分析，确定面试的测评要素，在每一个测评的维度上预先编制好面试题目并制定相应的评分标准，面试过程遵照一种客观的评价程序，对被试者的表现进行数量化的分析，给出一种客观的评价标准，不同的评价者使用相同的评价尺度，以保证判断的公平合性。
结构化面试需要在面试前事先进行工作分析，建立题库,设计评分程序等，这也是其与传统面试的根本区别，同时也使结构化面试工作显得更有条理，更有准备。
（一）普通能力1逻辑思维能力：通过分析与综合、抽象与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。
2、语言表达能力：清晰流畅地表达自己的思想、观点，说服动员别人，以及解释、叙述事情的能力。
（二）领导能力1、计划能力：对实际工作任务提出实施目标，进行宏观规划，并制定实施方案的能力。
2、决策能力：对重要问题进行及时有效的分析判断，作出科学决断的能力。
3、组织协调能力：根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调群体活动过程，使之相互配合，从而实现组织目标的能力。
4、人际沟通能力：通过情感、态度、思想、观点的交流，建立良好协作关系的能力。
5、创新能力：发现新问题、产生新思路、提出新观点和找出新办法的能力。
6、应变能力：面对意外事件，能迅速地作出反应，寻求合适的方法，使事件得以妥善解决的能力7、选拔职位需要的特殊能力（该能力测评要素根据不同职位要求确定）。
个性特征在面试中频出来的气钢度、情绪稳定性、自我认知等个性特征。
数学教师资格面试“答辩”高分技巧
数学教师资格面试“答辩”高分技巧数学教师的答辩是评价一个教师能力的重要环节，提高答辩得分是每位应聘者都希望达到的目标。
以下是一些数学教师资格面试答辩高分技巧：1.充分准备在答辩之前，应该对面试需要涉及到的知识点进行全面、充分的准备。
了解拟面试学校的教学理念、教材和课程设置，研究教师招聘政策以及最新的教育政策，这些都是面试中可能被问及的重要内容。
此外，要准备一份自己的课程教案样本，展示自己的教学设计和能力。
2.展示个人优势在答辩过程中，应该主动展示自己的个人优势。
比如，如果你曾经有数学竞赛获奖经历或者有参与科研项目的背景，可以在答辩中适当提及。
这些经历能够展示你对数学的热爱和对教学的认真态度。
3.与面试官建立良好的沟通与面试官建立良好的沟通是取得高分的关键。
在答辩期间，保持自信和积极的态度，沟通时注意互动。
回答问题时，应简明扼要、重点突出，但不要过于简短。
回答问题时可以使用一些具体的例子或实际操作的方法，以便更生动地展示自己的想法和能力。
4.能够回答常见问题面试中常见的问题包括自我介绍、个人优势、教学经验等。
事先准备好这些常见问题的回答，并且确保回答时有一定的逻辑性和条理性。
5.展示对教育的理解和参与度教育是招聘教师时面试官关注的重点，因此在答辩过程中展示自己对教育的理解和参与度是至关重要的。
可以结合教育的政策和自身的教学经验，谈谈自己对课程设置、教学方法等方面的思考和调整。
6.自我评价和改进意向在答辩结束时，可以适当回顾一下自己的表现，并且给自己一个自我评价。
此外，表达自己持续学习和改进的意向。
这可以展示你对自身教学水平的认知和对教学工作的热爱。
最后，进行答辩时应该保持自信和积极的态度。
充分展示自己的教学理念、教学经验和对教育的理解以及应对问题的能力，相信能够取得高分。
教师资格面试“答辩”技巧之数学
教师资格面试“答辩”技巧之数学各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、个人信息本类题型主要通过询问考生一些关于生活、学习、工作等方面的内容了解考生。
真题中出现过“哪个学校毕业的?学的什么专业?”、“有没有从事过教育相关的工作?”、“家里有人当老师吗?”、“有没有组织活动的经历?”等内容。
回答时应注意态度诚恳+答题内容与教育相关+如实相告。
比如“家里有人当老师吗?”，实事求是。
可说明家里人或求学阶段的老师对你的教育观、教师观有什么良好的影响，再讲述一下未来的职业规划。
二、专业知识与能力本类题型一般针对试讲内容中具体某一个知识点进行提问，有以下三种：一是错讲知识点;二是照本宣科，缺乏知识点的延伸性;三是考察考生基本的数学知识储备。
真题中出现过“口算乘法的规律是什么?是否适用于三位数乘以一位数?”、“比和除法、分数的关系是什么?”、“一元一次方程的特点有哪些?”、“直线与平面平行的判定定理的本质是什么?”等内容。
回答时应注意讲解知识+反思补救。
比如“一元一次方程的特点有哪些?”，第一步讲解知识：方程为等式方程，有且仅有一个未知数，未知数的最高次数为1。
第二步反思自身是否未讲透知识，后期如何加强学习。
三、专业教学论本类题型针对考生对专业教学论的理解和认识。
真题中出现过“数学教学的板书作用是什么? ”、“怎样激发学生的运算兴趣?”、“你是如何评价学生课堂表现的?”等内容。
回答时应注意解答问题+反思补救。
比如回答“数学教学的板书作用是什么? ”时，第一步回答作用：理清知识脉络、引起学生注意、板演知识等，第二步反思自身的板书设计，提出完善设想。
四、教学设计本类题型针对学生的教案及教学环节进行进一步的了解。
真题中出现过“说说你本节课的教学目标有哪些?”、“本节课的重点和难点分别是什么?”、“你通过这节课想让学生获取怎样的知识?”、“你的教学设计思路是什么?”等内容。
回答时依旧注意解答问题+反思补救。
教师招聘考试答辩参考(数学)
答辩的注意事项及备考建议要想在面试答辩中取得高分，应试者要在思想上高度重视，准备工作要做得充分。
1.在考前复习中，要把笔试和答辩作为一个整体来安排，相互衔接，统筹兼顾，不能顾此失彼。
根据经验，笔试与答辩之间一般时间间隔不很长，多则半个月二十天，少则一周左右，如果分开准备，一是时间来不及，二是复习失去连贯性、系统性。
如果在考前复习中将涉及的学科尽量准备得全面一点，并有意识地多准备一些题目，那么，笔试中用不上，面试中很可能会用上，这样就能做到心中有数，有备无患。
2.答辩前多模拟、多练兵，积累应战经验。
我们知道，答辩是综合素质的展示，不是靠猜题就能解决问题的，自己设计和准备的题目不可能都押中，但如果答辩前多模拟、多练兵，这对于答辩时克服怯场心理、增强适应能力很有好处。
答辩前在家多次模拟答辩，实战练兵，事实说明，这样做效果很好，会增强应试者的自信心。
3.掌握答辩技巧，注重答辩方法，力争出奇制胜。
答辩时要讲究技巧，反应要敏锐，逻辑要严密，思路要清晰，表达要准确，声音要抑扬顿挫，底气要足，要能打动考官，只有这样，才有可能获得高分。
从答辩内容来看，答辩时一定要紧扣以下三点：1.直奔主题，不要拐弯抹角。
这一点很重要，不能出口千言，离题万里。
一般情况下，答辩要求在30分钟内答复3-5道题，每题5-6分钟，在如此有限的时间内，不可能展开，只能直奔主题。
例如某应试者在答复“假设你被选聘上，请你以教师一定要‘身正为范’为题，发表一个5分钟的即兴演讲”时，就直入主题，顺着什么是“身正为范”，教师为什么要“身正为范”，怎样才能做到“身正为范”这个思路，进行了简明扼要的阐释，这样的答复是相当不错的。
2.尽量多答要点。
这也是面试答辩得高分的一条成功经验。
如果考官手中某个题目的参考答案只有三个要点，而你答复出的五个要点中正好有三个与参考答案一致，那就很难失分。
反之，如果考官手中某个题目的参考答案有五个要点，而你只答复出了三个要点，就是答复得再好，也只能得60%—70%的分数。
教师面试答辩技巧
教师招聘考试面试技巧：答辩的基本原则教师面试答辩作为一种有效的测评手段，是评委与应试者之间的认识性、情绪性等信息交流以及相互作用的过程，也是在短时间内评价一个人的客观有效的形式。
面试答辩技巧很多，都可作为教师面试答辩的借鉴，教师面试答辩的基本原则如下：一、仪表得体、举止大方的原则面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。
第一，一定要守时，无论你有什么理由迟到都会被视为缺乏自我管理和约束能力的表现。
应试者要提前到达考场，以利用考前的时间调节自己紧张的情绪，迅速适应考场环境。
第二，着正装，教师面试是很正式、很严肃的，务必穿正装出席，宁可保守一点也别标新立异。
男士最好穿深色西服，打领带；女士选择相对多一些，但要以整洁美观、稳重大方为原则，服饰色彩、款式、大小应与自身的年龄、气质、肤色、状态和教师职业相协调，还要与自己所教授的学科、学生年龄相吻合，这样的着装会提升自身的职业素养。
第三，面试中要杜绝晃腿、吐舌、转笔、伸指等不雅的小动作，这些动作容易给考官留下此应试者不成熟、不稳重、不自信等印象，自然会认为这样的人不适合做教师。
面试中语调要平衡，语速要平缓，尽量避免中英文夹杂，尽量少用助词，例如“啦”、“喽”、“呢”等，不要给评委留下用语不清、冗长、不认真及缺乏自信的感觉。
二、紧扣题目的原则答辩必须根据试题的要求答辩，需要怎么回答，就怎么回答，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。
例如，有些组织类题目明明问“作为一名教师，对这次活动你是如何计划的”，很多应试者不假思索地开始按答题套路分成事前计划、事中实施、事后总结来答题，而忽视了题目的问法，结果适得其反，给考官留下此应试者只会生搬硬套，不能够变通，遇到问题不能随机应变的印象，自然也就得不到高分。
因此一定要紧扣题目来作答，以问题为中心，结合自身特点进行创新，才能有所突破，获得高分。
教师面试答辩技巧
教师面试答辩技巧教师面试答辩是每位教师都可能会遇到的一种情况，作为应聘教师必须要面对，如何在面试答辩中表现出良好的个人素质和专业水平，成为教育招聘中的一项重要考察内容。
下面将为大家介绍一些教师面试答辩技巧。
一、准备面试过程教师面试答辩前请务必认真查看面试通知，了解具体要求，包括地点、时间、面试人员，以及面试内容、面试形式等。
可以通过互动问答、教学案例分析、模拟课等各种方式进行面试。
考察教师的素质，如办事能力、组织能力、语言表达能力、应急处理能力、人际交流能力等等。
所以，教师在面试答辩前要对自己在这方面的情况进行评估，进行充分的准备工作，包括准备面试材料、制定应对策略、模拟面试等。
二、抓住重点面试中，在回答时一定要抓住重点，突出重点，要点要有力、有节奏、有重点、有亮点。
必要时，可以以列举的形式来确切表达。
三、讲求语言表达语言表达能力是教师面试答辩中很重要的一个方面。
在面试时，要避免口吃或发音不清等现象，还要注意声音的节奏和强弱。
要尽量使用干练精炼的语言，避免使用婉转曲折、啰里啰嗦的语言。
四、透露个人风范在面试答辩中，教师面临着极大的心理压力，需要敢于面对考官和考生，表现出自己的自信和稳重，同时要透露出一定的风范。
五、理性思考在面试答辩中要理性思考，尽量避免情绪化和武断，在遇到问题时要先筛选思路，在节点问题上不要更改原意，采取积极的答复方式，可以以问答形式来完成。
六、展示掌握的知识在面试答辩中，要注意展示掌握的知识，尽量做到透彻。
教师在这方面必要技巧是要在主观与客观要素之间做出很好的平衡，以客观为主，但又要注意主观的夸张和表述的干练。
七、重视教师的职业素养在面试答辩中，要注意教师的职业素养，包括敬业精神、学以致用、知听达观等。
只有具备了丰富的职业素养，才能够更好地完成教学任务，同时还能在与同行交流时提高更多的战斗力。
在这里，还要注意的是，要恰当借鉴一些实际例子，来加强答辩的可信度，同时尽量表现出个人的创新性、思维活跃性，迎合考官的批判性思维，以达到事半功倍的效果。
教师面试答辩技巧和方法
教师面试答辩技巧和方法1. 嘿，在教师面试答辩中，要像准备一场精彩演出一样用心呀！比如说，当你抽到一个问题时，别慌，先在心里快速过一遍，这就好比运动员起跑前的深呼吸，能让你镇定下来。
然后条理清晰地回答，可别像没头苍蝇似的乱撞哦！2. 哇塞，一定要注意自己的语言表达呀！不能结结巴巴的，得像主持人一样流畅自然。
比如回答问题时，就像给学生讲课一样，把复杂的问题简单化，这样多厉害呀！3. 嘿，别忘了和面试官有眼神交流哦！这就好像和朋友聊天一样自然亲切。
要是你一直低着头，那多没礼貌呀，面试官怎么会喜欢你呢？4. 哎呀，回答问题要突出重点呀！别啰里啰嗦说了一堆没用的。
就像写作文一样，中心思想要明确，不然谁知道你想说啥呢！5. 哈哈，要展现出你的自信来呀！把自己想象成超级英雄，无所不能。
比如介绍自己的教学经验时，要挺起胸膛，大声说出来，这多有气势！6. 哟呵，要善于举例说明呀！不能光说些大道理。
就像讲故事一样，把你的观点用具体的例子支撑起来，这样才更有说服力呢！比如你说你会鼓励学生，那就讲讲你是怎么鼓励的呀。
7. 嘿，注意自己的肢体语言呀！可别手舞足蹈的，也别像个木头人一样一动不动。
要恰到好处，就像优雅的舞者，给人美的享受。
8. 哇，遇到不会的问题可别傻眼呀！要灵活应对。
这就好像在路上遇到个小坑，你得巧妙地跨过去呀，而不是掉进去出不来了。
9. 哎呀呀，要展示出你的热情呀！让面试官感受到你对教师这份职业的热爱。
就像燃烧的火焰，热烈而执着。
10. 嘿，结束的时候别忘了礼貌地说声谢谢哦！这就像给一场精彩的表演画上一个完美的句号，让人印象深刻呢！我的观点结论就是：教师面试答辩技巧和方法真的很重要呀，掌握了这些，你就能在面试中脱颖而出啦！。
教师试讲答辩经典问题
教师试讲答辩经典问题1. 自我介绍在教师试讲答辩中，自我介绍是非常重要的一环。
首先，我要向评委和观众们介绍自己的姓名、毕业院校和所学专业。
然后，我会简要介绍一下我的教学背景和经验，包括实习及工作经历。
最后，我会表达自己对教学的热爱和承诺，以及未来的教学目标和追求。
2. 教学理念我的教学理念是以学生为中心，注重培养学生的创造力和综合素质。
我相信每个学生都有潜力，我的任务是激发他们的学习兴趣和动力，并提供一个积极、互动和有趣的学习环境。
我希望通过灵活多样的教学方法，让学生主动参与课堂，发展他们的思维能力和解决问题的能力。
3. 教学实施方案在教学实施方案中，我会详细描述我为教学设计的教学目标、教学内容、教学资源和评价方式。
我会选择适合学生的教学方法，如讲解、示范、讨论、小组合作等，以确保学生能够全面理解和掌握所教的知识和技能。
我还会重视个性化教学，根据学生的不同情况和需求进行有针对性的辅导和指导。
4. 如何应对学生差异面对学生差异，我会采用灵活多样的教学策略，以满足不同学生的需求。
我会进行个体化的辅导，结合学生的特点和潜力，找到适合他们的学习方式和方法。
我还会鼓励学生互相合作，促进他们之间的交流和合作，以促进他们共同进步。
5. 课堂管理和纪律在课堂管理和纪律方面，我认为建立积极、互动和尊重的课堂氛围非常重要。
我会与学生建立起良好的师生关系，让他们感到安心和尊重。
我会设定明确的课堂规则和纪律要求，并与学生共同制定行为准则和奖惩措施，以保持课堂秩序和纪律。
6. 教学评价和反馈在教学评价和反馈方面，我会及时记录和分析学生的学习情况和表现。
我会采用多种评价方式，如课堂表现、作业评分、小组项目等。
我会根据评价结果给予学生及时的反馈和建议，以帮助他们更好地提高和发展。
7. 对未来教学的展望作为一名教师，我将不断学习和提升自己的教学能力和专业知识。
我希望通过不断创新和改进教学方法，适应时代的需求和发展，为学生提供更好的教育。
教师面试答辩的技巧
教师面试答辩的技巧这是一篇由网络搜集整理的关于教师面试答辩的技巧的文档，希望对你能有帮助。
答辩是语言艺术的展示。
有时不同的应试者对主考官提出的问题，回答的内容基本相似，但表达的效果却大相径庭。
这是为什么呢？这主要语言表达技巧上存在差别。
那么，在教师招聘面试答辩时应掌握哪些语言技巧呢？教师招聘面试答辩是在笔试基础上，进一步考查应试者的能力素质、工作经验、精力等方面的综合情况，从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合适人才提供充分依据。
下面中公教师考试网就来给大家详细讲一讲。
一、答辩的万能模式一般来说，答辩的基本模式就是将要答辩的内容首先概述后再分述，在答辩结束时再将前面的内容小结或升华一下。
开始时把你要说的话简明扼要地概括一下，再细细讲解。
如某校公开招聘教师，在面试中有这样一道试题："假如你是班主任，你将怎样开展班级管理工作？"参加面试的人员中得分最高的应试者是这样回答的："假如我是班主任，我将抓好一个中心，增加两个效果，注意三个问题，把握四个环节。
" 然后将要说的内容分成若干个部分，用"一、二、三"娓娓道来，如对"中心"、"效果"、"问题"及"环节"一一分述，条理性很好。
二、答辩的高分原则(一)要有条不紊提纲挈领、条理清楚的回答，说明你的思路清晰，有较强的概括能力和逻辑思维能力，这正是评委打高分的原则之一。
要做到答辩时提纲挈领、条理清楚，光靠考场上那一会儿的临场发挥是难以做到的，重要的是要注意平时的训练：一是学会对纷繁复杂的问题进行高度概括，抓住其要旨。
二是平时说话时要注意有意识地训练自己语言的条理性。
三是学习一些必要的逻辑知识，学会用逻辑的方法来推理演绎问题。
(二)要声情并茂有的应试者在考场上可能由于紧张或者自信心不足，在回答主考官的提问时，不但神色紧张，而且语言呆板，言之无味。
教师资格面试之答辩技巧
教师资格面试之答辩技巧在教师资格的面试中，很多地方都会加入答辩这一项，面试里面答辩的意义何在呢?我们应该怎样来进行答辩呢?一、答辩的意义首先，考官通过答辩的问题，可以了解一些在试讲当中无法获取到的信息，例如你的工作经历、兴趣爱好、价值观等。
其次，在答辩的过程中，会展现出你的临场反应能力、语言组织能力、表达能力、逻辑思维等。
二、答辩的原则(一)紧扣题目、灵活变通。
在回答问题时，要注意听清问题，理解问题的本质，而不能答非所问，完全按照背的套路去回答，忽视题目的问法，这样你准备的套路不仅不能帮助你，反而会影响你的回答，也就难以得到高分。
(二)简明扼要、坦率真诚。
答辩的时间有限，用精炼的语言将自己的观点表述清楚即可，不要花很长时间去围绕一个点反复叙述，这样会让考官觉得你的语言表达能力太差，并且考官听过太多类似的题目也很疲倦。
因此，在回答的时候可以遵循总分总的方法来进行答题。
在答辩的过程中还应坦率真诚，考官阅人无数，如若你夸大其词，会显得你很不实诚，如果你过于谦虚，考官会觉得你不自信，因此，最好的方式就是实事求是、从实际情况出发，正确去回答。
(三)冷静沉着、随机应变。
答辩本身在某方面就是要考验你的应变能力，因此保持冷静和清晰的头脑就显得很重要。
当考官提出问题之后，你可以稍作思考，但时间不宜过长。
有些时候，没有任何考官提问，考场长时间寂静，你可以主动出击，比如可以说：“请各位考官批评指正!”显示出自己谦虚好学、头脑敏捷。
(四)有理有据、条理清晰。
在答辩时，针对具体的问题可以加入一些理论来论证自己的观点，作为自己回答的支撑。
在引用理论时，可以在《纲要》、《指南》和《规程》等文件中寻找，也可以从学前教育学、学前心理学等专业知识里面找，还可以从幼儿的年龄阶段特点方面来说，当然也可以引用一些名人名言来论证。
此外，在回答时，为了使你的回答逻辑清晰，可以加入一些关联词，例如“首先，……其次，……然后，……”等，方便提示考官你的主要观点。
教师招聘考试面试答辩技巧
教师招聘考试面试答辩技巧这类题目以自我介绍为主，而胜利的自我介绍包含四方面要素，即真实的自我评价、巧妙自然的介绍挨次、精炼而流畅的语言表述、自信而大方的沟通方式。
考生要把握恰当的分寸，正确处理好优点和缺点之间的比例关系，向考官展示一个真实的自我。
【例】结合老师工作岗位，说一下你自己有什么优势和不足。
【思路点拨】回答这个问题，要求考生能客观地评价自己是有一点困难的，但关键是要以诚恳的态度实事求是、不卑不亢地回答，不要胡乱吹嘘或贬低自己。
以虚心的态度对待自己的缺点也可以成为优点。
同时可借题发挥说说自己的工作态度和进取精神，面试官在意的不肯定是应试者的内容而是态度。
一个胜利的自我介绍，就犹如一个吸引消费者眼球的广告词，能在短短的几分钟内，既针对消费者的需要，将自己最好的一面呈现出来，给消费者留下深刻的印象，又激起了他们的购买欲。
那么如何才能做到胜利的自我介绍呢?巧妙而自然的介绍挨次，是考生必需要重视的因素，它是体现考生逻辑思维能力的一个方法，是一个胜利的自我介绍所不可或缺的。
那么，如何达到巧妙而自然的效果呢?第一，突出重点。
考生在答题的时候，肯定要留意以老师考录的要求与测试重点，来组织自我介绍的内容。
也就是说，考生不仅要把体现自身优秀品质的信息传递给考官，更要把考生特别适合这个工作岗位的信息传递给考官。
这就要求考生做一个有心人，在作自我介绍的时候，做到重点突出。
一些与考试无关的内容，即使是你引以为荣的强项，也要毫不客气地舍弃。
第二，层次分明。
进行自我介绍的时候，大部分考生都知道从优点和缺点两个大的方面来向考官展示自己。
但是许多考生在向考官介绍自己的时候，处理不好各个优点之间的逻辑关系，这样就使整个答题过程显得杂乱而没有条理。
还有的考生，优点和缺点之间缺乏适当的过渡，也就是说，在优点和缺点之间缺少恰当的关联词语或者过渡性的句子，直接表述缺点，显得特别突兀。
(2)职业动机类问题回答此类问题，考生应多从实际出发，让自己的答案更加贴近生活，从而得到考官的认同。
教师资格证面试答辩技巧
教师资格证面试答辩技巧
答辩是教师资格证面试的最后一个环节，是考官根据考生前15分钟的表现（5分钟结构化面试+10分钟试讲或演示），对考生教案设计各个环节（核心内容）或是关于教师职业理念的追问。
在教师资格证考试面试答辩环节中，具体应该注意以下3各方面：
1.举止大方、动作得体
①结合自己所教授的学科、学生年龄相吻合进行着装，忌奇装异服。
②面试语速要平缓，普通话标准，杜绝小动作，尽量少用口头语表述问题。
③不卑不亢，从容应对，并对考官表示尊重。
2.良好的逻辑思维能力
由于答辩时间较短，需要在短时间内对考官所提出的问题进行回答，良好的逻辑思维能力能够更加清晰的表明自己的观点，赢得考官的好感。
3.熟悉讲课内容和专业知识
①在答辩中考官可能会问到考生在10分钟试讲中出现的问题或漏洞，以及考官对考生试讲的某个部分有疑虑，需要考生进一步解释。
②考生需要对自己的教案有着充分的认知，并对此学科有着充足的了解。
③如果考生的回复有着固定的形式和模板，那么在这个环节很容易被考官发现，影响自己的最终得分。
因此，要求考生在考前多积累本学科的知识，以不变应万变。
通过答辩可以让考官更了解考生的综合素质，所以2019年教师资格证考试面试考生需要要好好把握住答辩的这个机会。
教师招聘答辩技巧
教师招聘辩论技巧一、辩论概述教师公开招聘面试辩论是在根底理论或说课试讲根底上，进一步考查应试者的能力素质、工作经历、精力等方面的综合情况，从而真正使主考官得到一个比拟全面、客观的立体形象，为选拔适宜人才提供充分依据。
对考生的全面认识（一）面试辩论测评要素1.综合分析能力2.语言表达能力3.应变能力4.方案、组织、协调能力5.人际交往的意识与技巧6.自我情绪控制7.求职动机与拟任职位的匹配性8.举止仪表一般能力1.逻辑思维能力：通过分析与综合、抽象与概括、判断与推理，提醒事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。
2.语言表达能力：清楚流畅地表达自己的思想、观点，说服发动别人，以及解释、表达事情的能力。
个性特征在面试中表现出来的气质风度、情绪稳定性、自我认知等个性特征。
（二）答题原那么与技巧紧扣题目的原那么实事求是的原那么沉着冷静、随机应变的原那么条理清晰、层次清楚的原那么推陈出新的原那么（三）语言沟通技巧：“我”字使用要巧妙1.减少“我”字的使用频率。
2.变单指的“我”为泛指的“我们”。
3.在符合语法的情况下省略主语“我”。
如将“我认为这是一次成功的运作”省略主语变为“这是一次成功的运作”。
除了在明确主体、承当责任的语义环境下，应慎用和巧用“我”字。
（四）发表意见技巧：1.考官提问时注意聆听，切忌打断。
2.保持与考官的及时沟通。
3.考官提出相反意见时，虚心倾听，真诚请教。
4.当自己的观点不易被承受时，可以使用“层层递推法”。
（五）语言沟通技巧：1.解释的态度应端正。
2.应适时收尾。
3.有理有据。
4.实事求是。
5.不断提升面试语言的逻辑性。
（六）掌握辩论技巧，注重辩论方法：1.直奔主题，不要拐弯抹角。
2.尽量多答要点。
3.必须结合当前教育形势和课程改革的理念。
（七）答题禁忌：透露详细的个人信息漫无边际，拉家常自吹自擂、面面俱到欺骗考官抢话插话语言的反复追加二、面试辩论试题类型及作答（一）三个层面答题步骤：审题——不漏掉题目关键字词点题——是要有观点拿到问题时能概述清楚即看清本质破题——为什么要有逻辑分出1、2、3的原因解题——怎么办要有表达《教师招聘辩论技巧》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容下一页查看。
教师招聘面试考试答辩之应对宝典
教师招聘面试考试答辩之应对宝典答辩是教师招聘考试中一项非常重要的内容，是在试讲说课结束之后，考官关于学员临场考试表现和展现内容一种临场的加试环节，在考试中考官依据测评标准，通过短时间随机性较强的问题，帮助其了解应试者是否具备成为一名教师的潜质。
而答辩的随机性和灵活性的特点，决定了学员在参与面的过程中需要借助准确的表达技巧和良好的心理素质，那么我们接下来一起来看一下究竟在答辩的过程中究竟有哪些类型的问题，我们又该如何应对才能取得较为满意的结果呢?一、个人信息类型答辩环节过程中，考官首先可能会闻到的是有关于个人信息类的题目，教师招聘的过程中，不会对考生的具体信息进行询问，不可能查问到考生的所有信息，但是会根据相关的信息对于考生做出一个基本的了解和判断，题目如下所示：1.在哪个学校毕业的?学的什么专业?毕业几年了?2.现在做什么工作?有没有从事教育相关的工作/以前有没有上讲台讲过课?3.去年是否参加过一次面试?大家在答这类问题的时候，谨记原则为：实事求是，如实回答。
在遇到此类问题，一方面考官想知道你作为一名应试者是否具备成为老师基本能力，另一方面也是考官对于应试者情况一个基本的概述和了解，诚实回答才能帮助你建立起和考官初步的信任。
二、专业知识与技能类型其次，在答辩的环节中，也是考官对于应试者专业知识能力的再次考核，在考核的过程中会出现有关于应试者对于其应聘岗位专业的知识问答，在问答的过程中专业知识不一定非常难，但是在答题的过程中，一定可以反映应试者对于基础知识的掌握情况，在物理专业的招聘过程中体现也较为明显，以下为教师招聘面试过程中答辩的试题：1.物体什么情况下可以看成质点?2.速度和速率有什么区别和联系?3.什么情况下机械能守恒?以上问题会反映出应试者的基本知识掌握的情况，也可以反映其基础的专业知识是否扎实。
如第一个问题：物体什么情况下可以看成质点?可以这样回答：在研究物体运动时,其大小与形状可以不考虑时,可以视为质点。
教师招聘面试之答辩技巧
教师招聘面试之答辩技巧教师招聘面试形式常见三种，即说课、试讲、结构化，有时也考答辩，一般不单独考，以说课加答辩或试讲加答辩的形式出现。
因为其他形式，都有规律可循，有考试范围，有方法和技巧，备考比较容易，而答辩环节是随机的，不知道考官会问什么，没有方向，没有规律也没有抓手，所以，在以往考生在备考的过程中，会觉得答辩这个环节更难一些。
接下来，以答辩这个环节为话题，给大家归纳总结一下，希望对大家备考有所帮助。
答辩与结构化不同，一般是考官根据考生所讲内容随机进行提问，也可能是问些考生个人情况，变化不定，从以往考过题目上看，不难看出答辩考试的自由和灵活，归结起来考试形式大体有四种：第一、对基础专业知识的考察，除法竖式除号中横线代表的意思?第二、对试讲环节的内容补充提问，如怎样突破教学重难点的;第三、对教育相关思想观念及对教育事件的看法，要熟悉教育学理论知识;第四、对与考生有关的个人基本信息的提问，以结构化中自我认知类居多。
根据以上归纳，备考应该从以下几点着手：首先，熟悉教材，对所抽到的试讲题目能够做到熟悉内容，讲解透彻。
其次，熟悉新课标的基本理念，知道当前课堂教师和学生的角色，学生是课堂的主人，教师是课堂的组织者、引导者、合作者。
最后，在备考时可以留两分钟想想针对所给课文考官可能会问到的问题，提前思考准备。
总之，熟悉教材，了解学生，讲好课堂，是答辩题目的基础准备，提前准备才能有备无患。
教师招聘考试面试注意事项（三）端正坐姿教师的坐姿,是一种静态造型。
端庄优美的坐姿,会给学生以优雅、稳重、自然、大方的美感,从而提升教学效果。
(1)教师落座的方法女教师在落座前应回视座椅,右腿退后半步(视面部朝向、而定),待右小腿后部触到椅子后,方可轻轻坐下(如着裙装,需同时整理好)。
坐定后,膝盖并拢,腿可以放在身体正中或一侧。
如果想跷腿,两腿需并紧。
女教师若着短裙一定要小心盖住膝盖(在讲台上需落座的女教师,不适合穿短裙)。
男教师落座时,膝部可以分开一点,但不要超过肩宽,也不能两腿叉开,半躺在椅子里。
教师资格面试答辩高分技巧
教师资格面试辩论高分技巧辩论是面试的最后一个环节，在辩论中主要考查考生们的应变能力以及对知识的掌握程度。
下面是分享的教师资格面试辩论高分技巧，希望对您的面试有所帮助!辩论时一定要充分理解题目的意思，就题论题，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。
例如“请问如果你被学校录用，你会怎么开展你的工作”，局部考生就会不假思索地开始按答题套路开始谈一些空话，把很多的时间浪费在描述自己的工作抱负和目标，，而无视了考官问这个问题更多是想了解考生的详细做法，评价考生的执行力和综合能力。
这样会让考官决定考生在生搬硬套，不能够变通，不够真诚，自然也就得不到高分。
所以考生在辩论过程中一定要因紧扣题目，题目问什么答什么，注重答题的针对性，，结合自身特点进展创新作答，才能获得考官的青睐，获得高分。
教育部门在设计面试试题时有时会设计一些题目测试应试者性格和为人处世原那么，例如“请谈谈你身上的优点和缺乏”。
有的考生为了在评委心中留下好印象，不敢坦诚成认自己的缺乏，对自己的缺点成心隐瞒甚至加以粉饰，就如有些考生给出的答复是“我最大的缺点就是太老实”，结果欲盖弥彰，反倒给人以虚伪的感觉，反而会引起考官的反感，自然也不能获得高分。
所以，考生在面对考官的追问时，要注意实事求是，要从本人的实际情况出发，不夸大，不缩小，正确应对考官的发问。
在面试中涉及专业知识时，更要实事求是地答复。
如果你对考官所提的问题答复不出来，就坦率地成认“不知道”并表示歉意，因为一个人的知识面总是有限的。
当问到你熟悉的问题时，你应尽量发挥得充分些。
逻辑思维能力是面试测试中不可或缺的内容，而这种能力的上下能通过应试者的辩论内容条理是否清晰、层次是否清楚来测评。
提纲挈领、条理清楚的答复，说明考生思路清晰，有较强的逻辑思维能力，这就是评委打高分的原那么之一。
所以考生在平时的训练中，一定要注意着重训练自己的逻辑思维能力，学会对纷繁复杂的问题进展高度概括，抓住其要旨，其次平时说话时要注意有意识地训练自己语言的条理性，通过一些连接词，比方“首先，其次，再次，最后”或者“第一，第二，第三，第四”提升表达的清晰度。
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2017南京教师招聘考试：数学教师考试面试“答辩”技巧答辩——代表着考官针对考生的个人信息、专业知识、试讲中的某个教学环节、教案等内容进一步的了解考生情况、教学的设计理念等。
可以说答辩在一定程度上作为面试的加分项，通过一些问题让考生更多的展现能力。
本文将针对数学学科答辩中各类题型结合具体的考试真题进行答题思路的解析，帮助广大考生将答辩答得精彩。
答辩的题目分为以下七类：个人信息、专业知识与能力、专业教学论、教学设计、教学实施、教学反思。
下面，让我们逐个击破，把握答题策略。
一、个人信息
本类题型主要通过询问考生一些关于生活、学习、工作等方面的内容了解考生。
真题中出现过“哪个学校毕业的?学的什么专业?”、“有没有从事过教育相关的工作?”、“家里有人当老师吗?”、“有没有组织活动的经历?”等内容。
回答时应注意态度诚恳+答题内容与教育相关+如实相告。
比如“家里有人当老师吗?”，实事求是。
可说明家里人或求学阶段的老师对你的教育观、教师观有什么良好的影响，再讲述一下未来的职业规划。
二、专业知识与能力
本类题型一般针对试讲内容中具体某一个知识点进行提问，有以下三种：一是错讲知识点;二是照本宣科，缺乏知识点的延伸性;三是考察考生基本的数学知识储备。
真题中出现过“口算乘法的规律是什么?是否适用于三位数乘以一位数?”、“比和除法、分数的关系是什么?”、“一元一次方程的特点有哪些?”、“直线与平面平行的判定定理的本质是什么?”等内容。
回答时应注意讲解知识+反思补救。
比如“一元一次方程的特点有哪些?”，第一步讲解知识：方程为等式方程，有且仅有一个未知数，未知数的最高次数为1。
第二步反思自身是否未讲透知识，后期如何加强学习。
三、专业教学论
本类题型针对考生对专业教学论的理解和认识。
真题中出现过“数学教学的板书作用是什么? ”、“怎样激发学生的运算兴趣?”、“你是如何评价学生课堂表现的?”等内容。
回答时应注意解答问题+反思补救。
比如回答“数学教学的板书作用是什么? ”时，第一步回答作用：理清知识脉络、引起学生注意、板演知识等，第二步反思自身的板书设计，提出完善设想。
四、教学设计
本类题型针对学生的教案及教学环节进行进一步的了解。
真题中出现过“说说你本节课的教学目标有哪些?”、“本节课的重点和难点分别是什么?”、“你通过这节课想让学生获取怎样的知识?”、“你的教学设计思路是什么?”等内容。
回答时依旧注意解答问题+反思补救。
比如回答“本节课的重点和难点分别是什么?”时，第一步回答所设计课程内容的重难点，第二步反思自身在教学中如何突破重难点，若没有突出，则再提出完善设想。
五、教学实施
本类题型一般是对学生在试讲中某一个环节或细节的处理存在疑惑或感兴趣。
真题中出现过“你是怎么组织学生进行小组讨论活动进行的?”、“你的课堂中哪个环节体现了学生的独立思考?”、“你画图为什么不用尺子?”、“你描述的操作步骤学生能听懂么?”等内容。
回答时还是得注意解答问题+反思补救。
比如回答“你是怎么组织学生进行小组讨论活动进行的?”时，第一步先说明如何做，第二步说明开展小组讨论的好处，第三步反思补救。
六、教学反思
本类题型的考察就是让考生之前的表现进行自我评价。
真题中出现过“分析刚才试讲中的优点和不足?”、“用3句话总结一下你刚才的试讲表现。
”、“对自己刚才的试讲进行反思。
”等内容。
回答时注意解决问题+后期展望。
比如回答“分析刚才试讲中的优点和不足?”时，第一步可以从目标实现、课堂活跃性、教学方法多样等讲述优点，从活动的参与人数、板书设计等内容讲述不足。
第二步则是后期如何改进不足。
与面试中的答辩和试讲相比，答辩的是在相对轻松一些的环境中回答考官随机提出一些问题。
希望广大考生在面对是放松心态，答题时听清题意、语言结构严谨、有理有据，将最好的一面展示出来，用一个精彩的答辩让考官继续保持对各位考生的良好印象，让面试完美落幕!。