2017-2018学年第一学期人教新目标版 九年级英语教学计划
2017-2018学年九年级英语上册教学工作计划
2017-2018学年九年级英语上册教学工作计划本学期本人继续担任九年级二班和三班的英语教学工作。
结合学生的实际情况和学校对毕业班的要求，特制定本学期的英语教学计划如下：一、自身学习方面本人始终认为教师的教要从教师自己的学中来，否则便会是无源之水，无本之木。
而且教育的本质不是一种技术，而是关注人的成长。
如何给学生打好坚实的文化基础，养成良好的心理和品行至关重要。
这与教师对自身素质要求的高低以及对教育的理解分不开。
因此，不学习不会有成长，不成长也就不会有好的教育。
本学期在完成学校统一要求的各项常规任务之外，不忘加强自身的学习。
1.每周读一本书，并认真做好笔记和反思。
书籍内容不限，可以是文史哲，也可以是教育教学理论方面的。
2.认真研读外研版高中英语教材，对学生进一步纵深学习有一个了解，又使自身的基础再加强一些。
3.随时捕捉教育教学中发生的有意义的事迹、课堂亮点与不足、以及困惑等，养成随时记录的习惯。
4.每周观看一节网络英语示范课。
观别人的教学，提自身的水平。
二、教学常规方面根据九年级学生特点，在进行两周的新课学习之后，将进入全面系统的复习。
今年将依然采用三轮复习法。
首先，为了夯实学生的基础，第一轮过课本的时间会分配的长一些。
主要抓学生们对单词和常用句型的识记和背诵。
届时将利用小组长的职责功能和鼓励学生结对子学习的办法。
注重反馈和落实，尽可能使学生的识记任务落到实处。
其次，大复习开始时，将学生按上学期末考试成绩重新进行划分第1 页共4 页小组。
使水平相当的孩子坐在一起进行交流探讨并适当竞争，而且有利于教师分层指导教学。
使每一个学生在原有的基础上都能有所提高。
再次，认真研读中考说明，结合新课标理念，紧扣所选的复习资料，精讲典型习题。
让学生们在做题中打牢知识基础，并提高应试能力。
尤其在考前进行陕西省三年中考的真题模拟训练至关重要。
最后，对于听力和写作来说，将在考前进行强化训练，教给学生答题技巧与方法的同时，让其背诵一定量的范文。
2018学年新目标九年级上册英语全册教学设计教案
教学难点
verb + by with gerund
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
Step 1 : Warm-up
1. Greetings.
2. Ask some students about their summer holiday
(Teacher shows a flashcard with the word Shanghai and asks one student.)
Teacher shows the others and teaches the word “flashcard” to the students.
Step 2: Revision
Read and translate some words they have learned.
Step2.Presentation
2. Ask students to write down other ways they study for an English test. Then ask some to read their ways to the class.
III. 1b
1. Play the tape.
2. Check the answers with the students.
3. Read the sample answer to the class and ask students to say the other two.
Step3 Consolidation and extension
1. Read the instructions and the conversation to the class, and then ask students to make similar conversations.
【参考】2017年九年级英语上学期教学计划
2017年九年级英语上学期教学计划一、基本情况分析：本学期我担任九(1)班及九(3)班英语教学工作。
共有86人，部分学生掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。
充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
二、教材分析本学年英语教学内容为一册，共2个单元6个话题，具体教学内容包括：词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中前5册中的所有单词。
重点1.语法：掌握8种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。
了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句(状语从句及定语从句)。
重点2.阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。
然后根据不同同学的水平，再分层次阅读文章。
在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分析句子结构的能力。
第1 页共3 页难点1.写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。
2017-2018九年级上册英语教学计划
2017-2018九年级上册英语教学计划本学期，我将继续担任九年级的英语教学工作，为了顺利完成教育教学，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定如下计划一、学生情况分析今年我担任九年级（1）、（2）、（3）班的英语教学工作，经过了解，我对学生的情况已了如指掌，（2）班学生的基本情况较差，大部分学生已经对学习英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。
（1）、（3）班的学习成绩还不错，大部分学生对英语还感兴趣。
针对这种情况，教学时要因材施教，并在备学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们适应考试题型、掌握做题的技能。
二、教学目标1、培养学生的英语学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力。
2、使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。
3、培养学生良好的阅读习惯和写作能力。
三、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、作业的布置要有针对性，并检查到位，并实施适当的补救措施。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些英语学习氛围，如课堂上创设情景，要求学生对话。
要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
多听英语磁带，多读英语短文，多看英语书籍。
多与学生交流，进行口语交际训练。
5、坚持一日一张练字卡，这对考试时的书面表达有很好的功效。
6、密切联系中考，在实际教学过程，多多呈现历届高考题型，帮助学生分析中考动向，指导知道做题思路。
四、教学内容及教学进度本学年共有十五个新授单元,九下主要是进行总复习第一周-入学Unit1第二周Unit1-Unit2第三周Unit2-第四周Unit3第五周Unit4第六周Unit5第七周Unit6第八周Unit1-Unit6复习阶段性检测第九周Unit第十周Unit8第十一周unit9第十二周Unit10第十三周Unit11第十四周Unit12第十五周Unit13第十六周Unit14第十七周Unit15第十八周Unit7---15复习阶段性检测。
人教版新目标英语九年级(上册)英语教学计划
2016—2017年第一学期英语九年级（上册）英语教学计划高堤一中张志斌本学期担任九年级（三）（四）班的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。
一、教材简要分析本教材共14单元，分二个学期教学。
按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-14单元。
课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。
其内容主要反映了学生的日常学习和生活。
课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。
题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。
二、学情简要分析整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化比较，少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。
与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，学习态度十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。
其他大部分学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习情况依然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的情况。
总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表现在(1)音标和单词的拼读都没有掌握好；（2）单词掌握较少；（3）上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理；（5）学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
（6）学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
最新人教版新目标英语九年级上册教学计划
最新人教版新目标英语九年级上册教学计划一、教学目标1. 通过本学期的研究，使学生能够掌握英语基础词汇和基本语法知识；2. 培养学生的听、说、读、写四项语言技能；3. 培养学生运用英语进行交际和表达的能力；4. 培养学生的研究策略和思维能力，提高研究效果。
二、教学内容- 研究目标：学会用英语告诉别人如何成为好学生，谈论研究策略；- 教学重点：研究并掌握新单词和短语，研究并运用情态动词和虚拟语气；- 教学方法：交际法、任务型教学法、课堂讨论；- 教学评价：口头表达能力和课堂参与度。
2. Unit 2: What's the matter?- 研究目标：学会描述和谈论身体健康问题，并能给予建议和表达关心；- 教学重点：研究并掌握与身体健康相关的词汇和短语，研究使用情态动词和建议的表达方式；- 教学方法：情境导入、小组合作、角色扮演；- 教学评价：书面描述能力和语言流利度。
3. Unit 3: Teenagers should be allowed to choose their own clothes.- 研究目标：学会表达关于个人权益和自由的观点，并能就问题展开辩论；- 教学重点：研究并掌握有关个人权益和自由的词汇和短语，研究使用情态动词和陈述句表达观点；- 教学方法：辩论活动、角色扮演、小组合作；- 教学评价：语言流利度和辩论能力。
（继续根据教材中的单元进行教学内容的安排）三、教学方法1. 交际法：通过学生之间的实际交流，培养学生运用语言进行交际的能力；2. 任务型教学法：通过设定任务和情境，激发学生的研究兴趣和动力；3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，进行场景式的语言实践；4. 辩论活动：组织学生就某一话题展开辩论，培养学生思辨能力和口头表达能力。
四、教学评价方式1. 口头表达能力：通过课堂交流和口头表达的方式评价学生的口语能力；2. 书面描述能力：通过书面作业和考试评价学生的书面表达能力；3. 语言流利度：通过学生在交际和表达中的语言流利度评价其综合语言能力；4. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度和合作精神。
2017-2018学年度第一学期九年级英语教学计划（大全）
2017-2018学年度第一学期九年级英语教学计划（大全）第一篇：2017-2018学年度第一学期九年级英语教学计划（大全）2017-2018学年度第一学期九年级英语教学工作计划本学期我担任九年级两个班的英语教学，为了在新学期取得优异成绩，根据班级实际，特制定本学期教学工作计划如下：一、指导思想在教育教学工作中要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
二、学情分析这两个班的情况基本相同，情况较差。
班里一半的学生已经对英语完全失去了信心，还有个别学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心。
到目前为止，及格人数均在5人左右，情况堪忧。
针对这种情况，我对班里学生进行分层，教学时注意在备课上狠下功夫，以此来提高学生对英语学习的信心，并提高成绩。
三、教材分析九年级英语共14个单元，就话题而言有学习方式方法、节日、去周围闲逛、人的变化、中国制造、重大发明、音乐和电影、习惯感受和保护环境等。
就语法知识，有一般现在时、宾语从句、定语从句、被动语态、过去将来时、过去完成时等。
就内容而言，分为SectionA、SectionB及Self-check三部分，SectionA是词汇和基本句型的积累，SectionB是知识的拓展好提高，Self-check是对重点知识的理解好巩固。
四、教学措施1、认真钻研教材和课标，利用教研、集体备课的智慧精心备课，在平时教学中扎实掌握教材中的词汇、短语、重点句型、对话、课文及好词好句，并要求学生背诵，坚持每天听写单词或基础句型，突破词汇关，对于培优的学生要求2d的对话必须背诵或默写，以提高他们的读写能力，对于记忆力好的学生要求背诵3a或2b的课文，以增加词汇量和语感。
学困生要求背诵双基词汇、重点句型短语，对于不过关的学生，课下再进行抽背。
同时要做到及时检测，复习与考试同步，以便及时反馈复习效果。
—学年人教版新目标九年级英语教学计划
—学年人教版新目标九年级英语教学计划
教学目标：通过本学年的教学，学生将掌握九年级英语的基本语言知识和技能，能够听、说、读、写，并做到运用自如，能够用英语表达自己的想法和情感，建立起习得
第二语言的信心和兴趣。
教学内容：
1.听力：听懂日常生活中的简短对话和说明，能够听懂中级难度的英语广播和录音信息。
2.口语：能够进行简单的对话和表达自己的看法和意见，具备交际能力。
3.阅读：能够阅读和理解各种主题的文章和故事，提取关键信息并进行整理和总结。
4.写作：能够用英语进行日常生活中的书面交流，包括写信、日记、观后感等。
5.文化：了解英语国家的文化和风俗习惯，培养跨文化交流能力。
教学方法：采用多种教学方法，包括听说读写结合的综合教学方法、任务型教学、合
作学习等，培养学生的综合语言运用能力和思维能力。
评估方式：采取形成性和终结性评价相结合的方式，包括平时作业、课堂表现、口头
表达能力、听力能力、阅读能力和写作能力等方面的综合评价。
教学安排：根据教学内容和学生实际情况，分为听力、口语、阅读、写作等模块进行
教学安排，注重学生的实际需求和兴趣，鼓励学生自主学习和探究。
教学资源：结合教材资源和其他教学资源，如多媒体教学、互联网资源、实践活动等，丰富教学内容，提高教学效果。
以上是个人整理的九年级英语教学计划，希望对您有所帮助。
九年级上学期英语教学工作计划2018
九年级上学期英语教学工作计划2018初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。
英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。
下面是小编为大家整理的“九年级上学期英语教学工作计划2018”，欢迎大家阅读，仅供参考。
九年级上学期英语教学工作计划2018（一）本学期本人继续担任九年级的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。
一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；二、教材分析1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。
达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。
让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。
2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。
本教材共15单元，分二个学期教学。
按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。
课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。
其内容主要反映了学生的日常学习和生活。
课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。
题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。
三、学生情况分析学生进入初三学习之后，发言不够活跃。
教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
C18和C19学生情况较好，但基础知识掌握不够扎实。
从学生成绩来看，存在明显不平衡。
（完整版）人教版新目标九年级英语全册学案及教学设计【经典】
（完整版）人教版新目标九年级英语全册学案及教学设计【经典】unit 1 How do you study for a test？一、教学目标1、语言目标1）询问别人的学习方法2）学习讨论各种学习方法和策略，学会评价各种学习方法的优劣2、知识目标1）How do you study for a test？I study by ving .2) the way to do sth the way of doing sthhave trouble doing sth 的用法3、能力目标1）通过讨论找到适合自己的学习方法，找出自己在英语学习中的困难2）学会给出关于学习方法的建议二、重点知识1、重点单词flashcard vocabulary aloud pronunciation memorize grammar frustrating quickly spoken pronounce mistakes challenge solution realize matter afraid complete impress trouble soft deal unless regard influence friendship development face 基本要求：会读、会写、会用。
2、重点短语make mistakes be afraid to do sth laugh at enjoy doing sth the way to do sth have trouble doing sth end upspoken English practice doing sth too much look upmake vocabulary lists try one`s best to do sth基本要求：会读、会写、会用。
3、重点语法1）How 引起的特殊疑问句及其回答2）the way to do sth the way of doing sthhave trouble doing sth 的用法基本要求：理解其含义，学以致用。
2017-2018九年级英语第一学期教学计划
2017-2018学年第一学期初三英语教学计划
2017.09.06
一．2017----2018学年第一学期初三英语教学计划：时间9.01---2.05，共21周
第一阶段，讲解新课九年级上册第1--4单元及下册第五单元topic1和topic2用时16周
第二阶段，期末复习（1.02—2.05）共两周。
二．教学指导思想
1.紧扣教学大纲，充分体现新课改理念。
2.强调基础性，重视对学生基础的分析，解决问题能力的指导。
3.坚持新课改的基本要求，依据河南中招考试说明，扎实地搞好2018年中招考试准备工作。
三．教学计划及进度
1.第一阶段讲解新课，一周一话题，加期中考试及两次月考两周时间，从9.01-1.01共16周时间。
3.第二阶段，复习备考期末，以同步练习为依据（1.02---2.05）共两周，查漏补缺
四．教学方法
1.采取因材施教，分类教学，使不同程度的学生在把原有的基础上都有所提高。
2.依据教学提纲，采取因材施教，分类教学法。
（攻坚班和提升班进
度一致，但是攻坚班训练内容增加，对学生进行做题方法的指导）五．资料准备
1.同步练习册
2.教师整理资料及期末模拟试卷。
六．教学目标
以最大努力，争取考取全县第三名。
九年级英语备课组2017.09.06。
2017年度2018年度人教出版新目标英语九学年全册备课教案
Unit 1 How can we become good learners?学习目标认知目标：1. T alk about how to study. 学会讨论各种学习方法和策略。
2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。
情感目标：通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收获”。
技能目标：（1）熟练掌握下列词汇：aloud pronunciation discover repeat note pronounce increasespeedpartner create active connect review knowledge wisely bornattention（2）熟练掌握下列短语：work with friends ask the teacher for help read aloud look uppractice pronunciation connect…with…pay attention to （3）掌握下列句型：How do you study English? I learn by working with a group.Do you learn English by reading aloud? Yes, I do. It helps my pronunciation.How can I read faster? You can read faster by reading word groups.How can I improve my pronunciation? One way is by listening to tapes.But whether or not you can do this well depends on your learning habits. 重点、难点（Key points and difficulties）1. 学会运用how来询问做事方式2. 学会运用by + doing的结构表达做事方式。
2017-2018上学期教学进度 九年 英语
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
10
11.2 11.3 11.6 11.7 11.8 11.9 11.10 11.13 11.14 11.15 11.16 11.17 11.20 11.21 11.22 11.23 11.24 11.27 11.28 11.29 11.30 12.1 12.4 12.5 12.6 12.7 12.8 12.11 12.12 12.13 12.14 12.15 12.18 12.19 12.20 12.21 12.22 12.25 12.26 12.27 12.28 12.29 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 中考书面表达辅导（4）A 中考书面表达辅导（4）B 中考语法复习——非谓语动词（1） 中考语法复习——非谓语动词（2） 中考语法复习——非谓语动词（3） 阶段测试复习（1) 阶段测试复习（2) 阶段测试复习（3) 期中阶段测试 复习非谓语动词 中考书面表达辅导（5）A 中考书面表达辅导（5）B 中考语法复习——句子种类 中考语法复习——简单句的基本句型 期中阶段测试试卷讲评 中考书面表达辅导（6）A 中考书面表达辅导（6）B 中考语法复习——并列复合句 中考语法复习——定语从句（1） 中考语法复习——定语从句（2） 中考语法复习——定语从句（3） 中考语法复习——定语从句（4） 复习定语从句 中考语法复习——状语从句（1） 中考语法复习——状语从句（2） 中考语法复习——状语从句（3） 中考语法复习——状语从句（4） 中考书面表达辅导（7）A 中考书面表达辅导（7）B 期末复习（1) 期末复习（2) 期末复习（3) 期末复习（4) 期末考试 期末考试 复习状语从句 复习定语、状语从句（1） 复习定语、状语从句（2）
1 2
课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2017-2018学年度上学期九年级英语教学计划
2017-2018学年度上学期九年级英语教学计划周次教学内容课时第一周Unit 1How do you study for atest?Section A- Section B4第二周Unit 1 Selfcheck;ReadingUnit 2I used to be afraid of the dark.Section A4第三周Unit 2 Section B; Selfcheck;Reading4第四周Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Section A- Section B4第五周Unit 3 Selfcheck;Reading第一次月考6第六周Unit 4 What would you do ?Section A- Section B4第七周Unit 4Selfcheck;ReadingUnit 5 It must belong to CarlaSection A4第八周Unit 5 Section B; Selfcheck;Reading4Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Section A- Section BUnit 3 Selfcheck;Reading第一次月考Unit 4 What would you do ?Section A- Section BUnit 4 Selfcheck;ReadingUnit 5 It must belong to CarlaSection AUnit 5 Section B;Selfcheck;ReadingReview of units 1-5期中考试；试卷评讲、情况分析及对策Unit 6 I like music that I can dance toUnit 6 Selfcheck;ReadingUnit Where would you like to visit?Section AUnit Section B;Selfcheck;ReadingUnit 8 I’ll help clean up the city parks.Section A- Section BUnit 8 Selfcheck;Reading第二次月考Unit 9 When was it invented?Section A- Section BUnit 9 Selfcheck;ReadingUnit 10 By the time I got outside, the bushad alreadyleftSection AUnit 10 Section B;Selfcheck;ReadingReview of units6-10准备期末考试Unit 11Could you please tell me where the restrooms are ?Section A- Section BUnit 11 Selfcheck;ReadingUnit 12You’re supposed to shake hands. Section AUnit 12 Section B；Selfcheck;ReadingUnit 13Rainy days make me sad.Unit 13 Selfcheck;Reading第一次月考Unit 14Have you packed yet ?Section A- Section BUnit 14 Selfcheck;ReadingUnit 15We’re trying to save the manatess ！Section A Unit 15 Section B Selfcheck;ReadingReview of units 11-15期中考试；试卷评讲、情况分析及对策七年级上册；七年级下册；八年级上册1-6单元八年级上册7-12单元；八年级下册专题讲练：名词，代词，数词，介词及介词短语。
2017-2018学年第一学期九年级英语教学计划
2017-2018学年第一学期九年级英语教学计划这学期是我担任九年级八班的英语教学工作。
由于教学经验浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
希望经过一个学期的努力，可以获取更多宝贵的教学经验。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要.我们班在经过把年级一年多的磨炼，有一点起色，但那是远远不足的，而且八班中等生占较大多数，尖子生相对较少，差生也较多，差生覆盖面较广。
所以根据实际情况，我决定以下方面的实施：一、认真搞好备课，特别是集体备课。
九年级必须在办公室备课,不许另找办公室上班.教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
二、培养学生良好的英语学习习惯首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
良好的学习习惯对体育九年级仍然至关重要.其次，学生学习要主次分明，主要学科课时间分配相应的因当多一些，特别是对学科，因为它毕竟不是母语。
而且这个版本教材内容很难.基础不打好，以后想提高也难.要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。
这样，授课就事半功倍。
为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导。
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2017-2018学年九年级英语上册教学计划
本学期，我将担任九年级2班的英语教学工作，作为从事了几年中学英语教学的我，虽然了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难，为了能在以后的工作中取得更好的成绩，特做计划如下：
一、指导思想：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。
二、学生情况分析：
学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。
针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、教材分析
教学目的
1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握基础的语言知识和语言技能以及培养运用英语交际的能力；养成良好的外语学习
习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论。
能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。
3.使学生能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
具体目标：
针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：
1.语言技能：
听：1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简单语段中的观点；
说：1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；
2、能经过准备就一般话题作短暂表达；
读：1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和长句；
写：1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；
2.语言知识：
语音：1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
词汇：1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；
2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
语法：1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；2、进一
步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
四、教学具体措施
1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语阅读能力。
3、有意识培养学生阅读理解、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
五、课时安排
本学期共20周的教学时间，计划第18周结课最后两周复习。
本学期共20周的教学时间，计划第18周结课最后两周复习。
周次单元内容
1、2周Unit 1 How can we become good learners? 3、4周Unit 2 I think that mooncakes are delicious.. 5~~7周Unit 3 Could do you please tell me where the restrooms are?
7--8周Unit 4 I used to be afraid of the dark.
9、10周Unit 5 What are the shirts made of?.
11周复习期中复习,期中检测
12、13周Unit 6 When was it invented?.
13、14周Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
14、15周Unit 8 It must belong to Carla..
15、16周Unit 9 I like music that I can dance to.
16、17周Unit 10 You’re supposed to shake hands.
17、18周Unit 11 Sad movies make me cry.
19，20周复习复习迎接期末检测。