【新人教1上数学】第3课时 认识钟表
新人教版一年级数学上册《认识钟表》精品课件.ppt
2021/1/13
10∶00 6∶00
12∶00
绿色圃中小学教育网
2021/1/13
快12时了
8时过一点儿
绿色圃中小学教育网
2021/1/13
1
12
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, Ja21/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
小明早晨 7时漱口。
小明上午 10时做操。
新人教版小学数学一年级上册《认识钟表》ppt教学课件
你有什么发现？
分针指向12，时针 指向几就是几时。
8时 8:00
连一连。
这个6时有什么特点？
再过1小时是几时？
画一画：你能把缺少的针画出来吗？
4时
7时
9时
说一说你有什么 收获吧！
课堂小 结
小结与思考
通过本节课的学习你有什么收获？
你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今 天的探索很成功，但 探索远还没有结束， 让我们在今后的学习 生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
11 12 1
10
2
9
384来自765分针（又细又长） 时针 （又粗又短）
11 12 10 9
8 76
1 2
3
4 5
分针、时针都 是围绕中轴、 顺着红色圆圈 箭头方向不停 地转。
分针指向12，时针指向7就是 7时 。
分针指向12，时针指向8就是8时。
分针指向12，时针指向3就是3时。
分针指向12，时针指向6就是6时。
一寸光阴一寸 金，寸金难买 寸光阴
一年级数学上册课认识钟表人教版
、认识整时：分针指着12，时针
指着几，就是几时。
、拨整时
亲爱的孩子们:
时针不停地转动，时间也就 悄悄地溜走了，而且再也回不 来了。因此，我们要学习小明， 从小就要做一个会安排时间并 且爱惜时间的好孩子。
分你针发指现向了1它2，们时都针有指哪几些，共就同是点几么时？。
12时 7:00 7时
9:00
9时
2:002时Fra bibliotek拨一拨
写时间
小
9:00
明
的
一
10:00
12:00
天
6:00
9:00
小明9时在做什么？
小小修表匠
猜猜看
过1小时是几时？
2:00
1:00
10:00
5:00
2时
1时
10时
5时
、认识钟面：钟面上有12个数字，
小 马 不 停 蹄，
猜
日 夜 不 休 息。
嘀嗒嘀嗒响，
催 人 早 早 起。
谜
（打一日用品）
语
各式各样的钟表
人教版一年级数学上册
分针
12 11 10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
时针
7时
你能说出下面的钟面是几时吗？
分针指向12
分针指向12 分针指向12
时针指8
时针指3
时针指6
就是8时
就是3时
就是6时
人教版小学数学一年级上第3课时 认识钟表
第9单元总复习
第3课时认识钟表
【教育教学教学目标】：
1.进1步相加深对钟面上的时刻的辩认。
2.做1个爱惜时间、爱学习的好学生。
【重点难点】：
重难点：认识整时。
【教育教学教学过程】：
1、课前复习
（板书课题：认识钟表）
2、复习“认识钟表”
1.学生利用学具钟，拨整时刻，并说1说是怎样拨的。
师：再拨1个半时。
整时和半时，在拨钟时有什么不同呢？
2.出示教材第105页第1题第（6）小题。
在方框中填入适当的数，并用两种写法写出钟面上的时刻。
请说1说分别是几时。
4、巩固练习
1.认1认，写出钟面上所表示的时间。
5、课堂小结。
师：今天我们复习了认识钟表。
谁愿意来说1说，通过复习你又有什么收获呢？。
2023年人教版一年级数学上册第3课时 认识钟表
分钟你针面是指上怎1是样2，什认时么识针时指间几？的就？是几时。 6时
请你用两种方法表示钟面上的时间。
大约（ 10 ）时。 前1小时是（ 6 ）时后。2小时是（ 7 ）时。
请你用两种方法表示钟面上的时间。
快（ 1 ）时了。 1
（ 3 ）时过一点。
（ 2 ）时差一点。
1. 仔细观察下表，完成表后的问题。
第时3个钟面的时针应该指向__4__，分针应该
指向_1__2_。
认识钟表
通过本节课的学习， 你们有哪些收获？
完成对应课时的练习。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子 ，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中 的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红 灯，给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
将分表针中指向○1中2，的时数针填在 □指中向，几就并是写几出时钟。面上 的时间。
2.
妈妈比我晚 睡1小时。
9时
小学数学一年级上册第3课时 认识钟表 教学设计
第3课时认识钟表
【教学目标】：
1.进一步加深对钟面上的时刻的辩认。
2.做一个爱惜时间、爱学习的好学生。
【重难点】：
重难点：认识整时。
【教学过程】：
一、课前复习
（板书课题：认识钟表）
二、复习“认识钟表”
1.学生利用学具钟，拨整时刻，并说一说是怎样拨的。
师：再拨一个半时。
整时和半时，在拨钟时有什么不同？
2.出示教材第105页第1题第（6）小题。
在方框中填入适当的数，并用两种写法写出钟面上的时刻。
请说一说分别是几时。
四、巩固练习
1.认一认，写出钟面上所表示的时间。
五、课堂小结。
师：今天我们复习了认识钟表。谁愿意来说一说，通过复习你又有什么收获？
人教版一年级上册数学第3课时 认识钟表
人教版一年级上册数学第3课时认识钟表【教学内容】复习课本第84~85页的内容。
【教学目标】1.初步认识钟面。
2.会看钟表上的整时，会用两种方法表示整时。
【重点难点】1.分清时针、分针。
长针是分针，短针是时针。
2.分针指着12，时针指几，就是几时。
【教学准备】时钟、课件。
【情景导入】老师谈话：同学们，你们谁能告诉老师，每天早晨是什么时间起床的？你们是怎么知道的？我们要是学习了看钟表的方法，就能准确地掌握时间，科学地安排时间，做时间的主人。
今天，我们就一起来认识时间。
板书题目：认识时间【进行复习】1.用投影出示课本第105页第1题第（6）问。
先让学生说一说图上画的是什么。
请学生回答。
2.复习钟表的相关知识。
（1）教师指导学生观察自己的时钟钟面。
让学生说一说从钟面上看到了什么。
钟面上有12个数字，这12个数字按1~12的顺序围成了一个圈。
12在最上面。
这12个数把钟面分成了12个大格。
钟面有两根针，时针和分针。
（2）教学“时”。
时针从一个数字转到下一个数字，转了一大格是1小时。
时针从刻度2转到刻度3是1小时。
时针从刻度3转到刻度4也是1小时。
自己拨一拨学具钟面，拨出1小时。
【课堂作业】1.认一认。
2.小英从家里出发，走了1小时到达外婆家时，已4时。
在她出发的时间右边的括号里打“√”。
（1）（2）【答案】1.4时4：00 12时12：002.（2）√【课堂小结】提问：这节课我们学习了什么？你还有什么问题？小结：这节课我们复习了钟表的知识，大家在做题时要注意看清题目，分清哪个是时针，哪个是分针。
【课后作业】1.练习二十五第3题。
2.完成《创优作业100分》本课时练习。
第3课时认识钟表1.一定要分清时针、分针，看到分针指向12，说明这是一个整时的时刻。
2.要求1小时前的时刻要减去1小时，要求1小时后的时刻要加上1小时。
1.首先让学生仔细观察，然后进行小组探索交流，让不同水平的学生在小组学习中进行互补、互学，使学生进一步认识钟面，同时初步培养学生的观察力和合作学习的意识。