最新综合实践二 模版1
综合实践活动总结模板(4篇)
综合实践活动总结模板____年____月本学期，我校认真____县教研室以及总校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。
一、根据学校实际，科学确定活动内容1、广泛进行调研，使课程开设更科学为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。
在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教学处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教学处、大队部协助活动，各年级组负责确定、协调活动计划，班主任及指导教师是具体实施者。
在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。
即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。
由上而下，即由学校领导、教学处将确定的我校综合实践的课程理念、目标、学期大主题，向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教学处。
2、精心设计主题活动在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕学校确定的大主题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教学处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。
经过广泛的调研和交流，最后学校决定开设以下几个主题活动：我们的压岁钱、春天的足迹、春节习俗、我们的传统节日、校园垃圾、我校的卫生状况调查、中国梦我的梦。
二、加强常规管理，保证课程顺利实施1、课时安排到位我校综合实践活课时安排是按照国家课程规划每周安排2课时，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，同时根据需要将综合活动课与信息技术课打通，统一安排使用。
小学综合实践活动模板
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综合实践活动总结标准模板（3篇）
综合实践活动总结标准模板1、综合实践活动课程的设计和实施，要符合其实践性、开放性、生成性、自主性和综合性等基本特点。
(1)实践性综合实践活动具有实践性。
综合实践活动以学生的现实生活和社会实践为基础开发与利用课程资源，而非在学科知识的逻辑序列中构建课程和实施课程。
综合实践活动以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
综合实践活动体现学生活动的自主性、实践性，引导学生开展丰富多样的实践性学习活动，帮助学生学会发现、学会探究，学会实践，超越单一的书本知识的学习，引导学生自觉地把直接经验学习和间接经验学习相结合。
与综合实践活动相适应的基本学习方式是实践性学习。
综合实践活动强调学生通过探究性学习、社会参与性学习、体验性学习和操作性学习等多种实践性学习活动，对课堂教学空间和教材加以拓展，改变学生在教育中的学习方式和生活方式，把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务以及劳动和技术实践等作为重要的发展性教育活动。
与各门学科课程相比较，综合实践活动的实践性学习活动方式不是以掌握系统化的书本知识为主要目的，而是以发展创新精神、实践能力为主要目的。
在学科课程中，练习、操作，甚至实践，都难以真正超越特定的学科固有的知识体系，都在一定程度上是为了学生更好地理解和把握学科课程的知识，形成基本技能。
但综合实践活动的实践性学习是为了密切学生与生活的联系、学生与社会的联系，发展学生的综合实践能力本身。
(2)开放性综合实践活动是一个开放的课程领域，它具有开放性。
综合实践活动面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，其课程目标、课程内容、活动方式等方面都具有开放性特点。
综合实践活动考虑中小学生的现实生活的需要和社会需要，立足于时代对中小学生素质发展的挑战和需要，以促进学生个性发展为总的目的。
综合实践活动总结参考模板（三篇）
综合实践活动总结参考模板本学期我担一年级一班的综合实践活动教学，根据学生兴趣选择了教材里的几个课题，围绕着这些主题开展了一系列的活动，还根据学校大队部的相关活动组织了几次社会实践活动，让学生了解学校，了解社会，关注社会生活。
学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。
同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。
在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。
为改变学生的学习模式，培养学生实践能力和创新精神，本学期，我把综合实践活动课程与大队部活动紧密结合，不但激发了学生的学习综合实践活动的兴趣，而且提高了综合实践活动的质量。
充分展示了学生的才智，受到家长、老师和社会的好评。
通过这些活动，使学生更喜爱综合实践活动，更积极主动地做好每次活动的策划，为提高综合实践活动的教学质量起到了事半功倍的作用。
为贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。
我指导学生设计调查问卷，收集整理数据，在活动中学会发现问题、提出问题、解决问题。
学会了调查访问的技巧，知道了如何有效收集整理数据，如何与陌生人交流，收获良多。
随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。
本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程，很有必要。
学生的动手能力及创新能力得到了提高。
总之，这学期里，学生的在综合实践活动课上能真正做到锻炼综合能力，实践能力，动手能力。
综合实践活动总结参考模板（二）一、思想决定行为，思想的转变是搞好综合实践活动教学的前提。
新课程改革开展得如火如荼，随着新课改实施的逐步深入，我们的教育教学工作有着很多丰硕的成果。
然而，却大都是语文数学耀眼的光环，综合实践活动成了被人遗忘的角落。
由于认识上的不到位，以为综合实践活动只不过是一个可上可不上的副科，又不考试，不用特别重视。
小学综合实践模版
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育越来越注重培养学生的综合素质和实践能力。
综合实践活动课程作为新课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
本活动旨在通过设计一系列实践活动，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的创新精神和实践能力；2. 增强学生的团队合作意识；3. 提高学生的动手操作能力；4. 培养学生的观察、分析、解决问题能力；5. 增进学生与社会的联系，培养学生的社会责任感。
三、活动内容1. 活动一：科技小制作（1）活动目的：培养学生的动手操作能力和创新精神。
（2）活动内容：学生根据教师提供的材料，发挥自己的想象力，制作一个科技小制作。
（3）活动步骤：①教师讲解制作要求及注意事项；②学生分组，讨论并确定制作方案；③学生动手制作，教师巡回指导；④作品展示，评选优秀作品。
2. 活动二：环保知识宣传（1）活动目的：提高学生的环保意识，培养学生的社会责任感。
（2）活动内容：学生分组，围绕环保主题进行宣传。
（3）活动步骤：①教师讲解环保知识及宣传要求；②学生分组，确定宣传主题；③学生进行宣传资料的收集、整理和制作；④分组进行宣传，教师巡回指导；⑤宣传效果评估，评选优秀宣传小组。
3. 活动三：户外探险（1）活动目的：培养学生的观察、分析、解决问题能力，增强学生的团队合作意识。
（2）活动内容：学生分组，进行户外探险活动。
（3）活动步骤：①教师讲解探险注意事项及任务要求；②学生分组，确定探险路线；③学生进行探险，教师巡回指导；④各组分享探险经历，总结经验教训；⑤评选优秀探险小组。
4. 活动四：校园文化展示（1）活动目的：培养学生的组织协调能力，提高学生的综合素质。
（2）活动内容：学生分组，进行校园文化展示活动。
（3）活动步骤：①教师讲解展示要求及注意事项；②学生分组，确定展示主题；③学生进行展示资料的收集、整理和制作；④分组进行展示，教师巡回指导；⑤展示效果评估，评选优秀展示小组。
2024年大二寒假社会实践样本(2篇)
2024年大二寒假社会实践样本____年的秋天，我进入了梦想已久的大学，而____年的冬天我迎来了第二次挑战自己的机会——社会实践。
那么，我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。
我穿着运动鞋，带着我的粉色毡帽，骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望，开始了我的找工作的征程。
一开始，对自己的专业期望很高，没有月薪一千不干。
经过艰苦的找寻工作，很多的地方的招聘都要有工作经验的优先，一听说我没有经验就跟我说“这样吧，你回去等消息吧，如果需要的详，我会通知你的”。
经过多次面试的失败，我总结了自己失败的原因。
主要有两个方面的原因。
一个方面是自己眼高手低，自己根本自身素质没有达到一定的水平，另个方面是自己没有给自己一个很好的定位，没有找准自己的位置。
总结了以前的失败的教训，摆正好自己的位置，仅仅是社会实践只要有工作，能供饭吃，任何苛作都干。
不经意间看到一家离家不是很远的药房正在招聘，于是我鼓气勇气走进了这家药房。
老板看我是女孩子，长的也怪文静的，就让我来做营业员。
第二天，我便开始了我的寒期社会实践生活。
刚开始的时候心理极不平衡。
心想来从小到大读了这么多的书，家里花了那么多的钱把我培养长大成人，可现在只能卖卖药算算帐收收钱的小活，想想心里就不甘。
再加上刚刚出来工作，对很多事情看不惯，工作的时候总是板着一张脸，总是带着一副不满的情绪上班，使自己上班的时候对顾客总是爱理不理的，带着情绪化上班。
致使老板对我的工作有了一定的看法。
在一次的拿药过程中，拿错了药，结果第二天一个女顾客拿着药过来对着我说你是怎么拿的药，听到这话自己心里很不舒服(心想自己在家在学校那受过这样的气)随即顶了一句：“拿药的时候你不也看着吗，你能怨我啊”。
听到这话女顾客的脸都变的通红，准备和我大吵的，老板看到这种情形，就立即过来给人家道歉说：“是自己的失误才耽误了您宝贵的时间，请您原谅。
”在说这话的同时迎着笑脸，拿着女顾客应该拿的药双手递到她手上。
致使女顾客才没有发彪。
综合实践黑板模板
一、标题【班级】综合实践活动记录板二、班级信息1. 班级名称：_______班2. 指导教师：_______3. 日期：_______年_______月_______日三、实践主题1. 主题名称：_______2. 主题背景：简要介绍选择该主题的原因和目的。
3. 实践目标：明确本次实践活动的预期成果和目标。
四、实践内容1. 实践项目一：- 项目名称：_______- 项目简介：简要描述项目内容和目的。
- 实施步骤：1. 第一步：_______2. 第二步：_______3. 第三步：_______- 实施过程记录：- 日期：_______年_______月_______日- 实施情况：_______- 存在问题：_______- 解决措施：_______2. 实践项目二：- 项目名称：_______- 项目简介：简要描述项目内容和目的。
- 实施步骤：1. 第一步：_______2. 第二步：_______3. 第三步：_______3. 实践项目三：- 项目名称：_______- 项目简介：简要描述项目内容和目的。
- 实施步骤：1. 第一步：_______2. 第二步：_______3. 第三步：_______五、实践成果展示1. 成果形式：_______（如：研究报告、实物作品、照片、视频等）2. 成果展示：- 研究报告：_______- 实物作品：_______- 照片：_______- 视频：_______六、实践总结与反思1. 实践成果总结：- 本次实践活动达到了哪些预期目标？- 在实践过程中，同学们的表现如何？- 项目实施过程中遇到的问题及解决方法。
2. 实践反思：- 通过本次实践活动，同学们有哪些收获？- 对实践活动有哪些改进建议？- 如何将本次实践活动的成果应用到今后的学习和生活中？七、教师评价1. 对实践活动的评价：- 项目设计：_______- 实施过程：_______- 成果展示：_______2. 对学生的评价：- 参与度：_______- 团队合作：_______- 创新能力：_______八、附录1. 相关资料：_______2. 参考文献目录：_______九、注意事项1. 本模板仅供参考，可根据实际情况进行调整。
综合社会实践活动总结模板（二篇）
综合社会实践活动总结模板开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。
学生通过实践活动，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
综合实践课注重社会要求与学生发展相统一，更关注学生的学习方式的变革，在帮助学生开展有效的接受性学习的同时，将学生置于一种主动探究并注重解决实际问题的学习状态，让学生通过自己的亲身体验来了解知识的形成和发展过程，丰富他们的学历;改变学校教育始终围着考试转的局面，真正把教育的重心放在培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力上。
“综合实践活动”课程顺应了世界课程改革的整体走势，体现了我国课程改革的现实需要。
开展与物理新课程相适应的学科性综合实践活动的主要过程一、提出问题。
学生从生活、物理、社会的相关联系中提出自己感兴趣的问题，形成学生的问题意识。
例如：围绕噪声污染、水污染、大气污染、光污染等提出问题，运用所学的声、热、光、力、电、能量等学科知识，结合社会生活实际提出问题。
例如：怎样设计组合机械、怎样设计报警电路、怎样设计呼叫电路和强答器电路等。
二、确定主题。
根据学科特点主要有研究性学习为主和以技术实践为主的主题实践活动，学生从提出的问题中根据自己的兴趣和实际需要确定主题，也可以是教师提示大的范围，学生从中加以选择。
三、探究与实践。
学生通过个人独立探究、小组合作探究、班级合作探究、跨班级和跨年级合作探究等方式展开课题研究。
倡导亲身体验的学习方式，引导学生对自己感兴趣的问题持续、深入地开展探究。
总之，综合实践活动所重视的不是问题解决的结果，而是学生探究问题、解决问题的过程以及过程中所产生的丰富多彩的、活生生的体验。
在综合实践活动中,教师不是单一的知识传授者，而是学生活动的引导者、组织者、参与者、协调者和评价者。
综合实践活动课程的实施，注重突出学生主体，强调学生主动参与、乐于探究、勤于动手，同时也要求教师对学生进行有效指导。
综合实践活动的总结标准模板(4篇)
综合实践活动的总结标准模板这学期我们课题组对今年流行个人装扮进行了课题研究。
在这次活动中我们学会了很多，了解了很多关于服饰搭配的知识，让我获益匪浅。
在今后的实践中，我也将运用到这些知识，为我的生活添姿加彩。
经过这次研究性学习，我感受到这种活动的重要性。
社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。
要有严密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。
我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节。
我也了解到一个人外在形象是很重要的，他给别人留下的印象，会为你赢得多一份欣赏。
我们在学习之余，没有太多的时间，没有花在个人装扮搭配上，那么，我们小组针对这一实际问题来研究这个课题，来为我们的同学提供更多的建议。
我也了解了今年的服饰搭配知识，对我们的学生生活很有用处，所以，我觉得我们应该在以后的研究中多进行这方面的研究。
不同性格的人选择服装时应注意性格与色彩的协调一个人的服装颜色必须与周围环境与气氛相吻合、协调，才能显示其魅力。
我们要使服饰的色彩搭配协调，原则上，就要尽量使得服饰的色彩属于同一色系。
这是一种最基本的搭配方法。
要是再结合上面介绍的极色、辉光色的灵活搭配运用，就能使你的服饰搭配得心应手，千变万化。
综合实践活动的总结标准模板（二）这学期我们课题组对今年流行个人装扮进行了课题研究。
在这次活动中我们学会了很多，了解了很多关于服饰搭配的知识，让我获益匪浅。
在今后的实践中，我也将运用到这些知识，为我的生活添姿加彩。
经过这次研究性学习，我感受到这种活动的重要性。
社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的潜力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。
要有严密的思辨潜力和理性的思考潜力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。
2024年大二寒假社会实践报告模版（五篇）
2024年大二寒假社会实践报告模版我经常遭受地区经理和主管的轻视。
每当盘点日来临，我仿佛变成了任劳任怨的牛。
盘点，就是在那个夜晚，待到最后一位顾客离开后，我们锁门，各自开始对指定货架进行详尽的数目、金额和品目核对，同时进行日常工作总结会议和清洁工作。
一位年长的前辈曾告诫我：无论做什么，要多做事，少说话。
这句简单的话，实则蕴含着深刻的道理。
在众多同事、干部，甚至顾客中留下良好的第一印象并非易事，而且我需要在同类品牌的竞争中，以销售量证明我的努力，战胜对手，这确实是一项挑战。
我还清晰地记得，第一天摆放摊位，开始招揽生意时，我那种极度期待下班回家，以及面对大众时的羞涩心情。
扩音器无情地揭示了我新手的身份，周围那些经验丰富的促销员们的嘲笑和好奇，还好，超市的专职促销大姐给予了我照顾，她详细地讲解了具体的工作事项和要点，比如我绝对不能违反超市的规定。
常言道：国有国法，家有家规。
同样，作为一个组织，也有相应的规章制度。
我们超市制定了许多规定，例如：禁止串岗、禁止闲聊、禁止携带手机等。
无论何人，必须随叫随到。
在超市做促销员，有时确实很忙碌。
特别是在周末，许多供应商会在周五送货以应对周末的客流量，同时结算账目。
有时，几家供应商会接连送货，这时就忙得不可开交，很多货物堆积在收货处。
仅凭几个人是无法应对的。
既要验货，又要将货物运走。
在这种情况下，他们就需要人帮忙。
作为新来的，我对仓库的布局不熟悉，多次帮倒忙而被领导责备。
甚至有一次，我误入了普通员工不应进入的重地，受到了严重的警告。
我需要将不同柜台的货物分开，分别送到各个货架附近。
如果是普通货物还好，但有时商家送的是饮料、酱油、食用油等重物，就非常辛苦了。
超市的进货量通常是几千箱饮料、几百箱酒，每次卸货都特别累。
然而，作为新人，我只能接受这样的待遇，大姐她当初也是这样过来的。
当然，在没有货物需要上架的时候，我必须找些事情做。
补货，简单来说，就是补充货架上的货物。
当货架上的商品被顾客购买后，货架就会空缺，这不仅影响了陈列效果，还可能影响销售。
大二寒假社会实践报告模板参阅6篇
大二寒假社会实践报告模板参阅6篇篇1引言寒假社会实践是大学生活中不可或缺的一部分，它不仅能够让我们接触到社会，了解社会的运作机制，还能够让我们在实践中学习、成长。
本次寒假社会实践，我选择了进入一家互联网公司进行实习，通过这次实践，我不仅学到了很多专业知识，还提升了自己的综合素质。
实践背景随着互联网的普及，互联网公司逐渐成为社会的重要组成部分。
然而，互联网行业的竞争也越来越激烈，对于从业者的要求也越来越高。
因此，我选择进入一家互联网公司进行实习，希望通过实践能够更好地了解互联网行业的特点和要求，提升自己的综合素质。
实践过程在实习过程中，我不仅接触到了互联网行业的专业知识，还了解到了互联网公司的运作机制。
通过实践，我深刻认识到互联网行业的竞争激烈程度，以及对于从业者的综合素质要求。
在实习中，我不仅学到了如何运用专业知识解决实际问题，还学会了如何与同事和客户进行有效的沟通和协作。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，在处理一些复杂的问题时，我需要运用所学的专业知识进行深入的分析和思考；在与同事和客户进行沟通时，我需要注重表达方式和沟通技巧的运用。
但是，通过不断的努力和摸索，我逐渐克服了这些困难和挑战，取得了不错的实习成果。
实践体会通过这次实习，我不仅学到了专业知识，还提升了自己的综合素质。
我深刻认识到，在未来的工作和生活中，我们需要不断学习和提升自己的能力，以适应社会的不断变化和发展。
同时，我也意识到自己的不足之处，需要在未来的学习和工作中不断改进和提升。
在实习过程中，我也收获了很多宝贵的经验。
例如，在处理问题时需要注重细节和思路的清晰性；在与人沟通时需要注重表达方式和沟通技巧的运用；在工作中需要注重团队合作和共同完成任务的精神。
这些经验将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
结论总之，这次寒假社会实践让我受益匪浅。
通过实习，我不仅学到了专业知识，还提升了自己的综合素质。
我深刻认识到，在未来的工作和生活中，我们需要不断学习和提升自己的能力，以适应社会的不断变化和发展。
综合实践活动总结标准模板(3篇)
综合实践活动总结标准模板本学期，三年级综合实践课程以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创造”为目标构建知识，使学生通过综合实践活动，获得健全的、创造的人格发展。
一、活动主题的选择。
1、我引导学生从“劳技教育”“环保教育”“科学实验”“人与自然”等侧面提炼主题。
让学生在“劳动中学劳动”，树立劳动观念，学习劳动技巧;让学生“在考察中学环保”，树立环保意识，参与环保实践。
让学生“在自然中学自然”，丰富科学知识，经历探究过程。
如：研究性主题“美化班级设计”，他们就围绕这个主题，通过实践活动、布置班级、动脑活动，了解班级布置不易,也就热爱班级了，起到一举两得之功效!2、社会生活是个大舞台，更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材，它为我们的教学提供了活生生的现实，也为学生的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。
因此，我要让学生从社会中选定感兴趣的主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
如：开展的“我的成长”活动主题，进行了深入的研究。
让学生了解自己姓名的由来和其中蕴涵的父母的殷切期望，体会父母对自己深深的关爱。
从而使学生从小养成孝敬父母的好习惯。
二、活动开展方法的尝试学生的学习方式各不相同，综合实践活动也应该尊重学生的差异，采用多样的探究方式和活动手段，刺激学生调动多种感官，让学生选择适合自己的研究方法。
从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、总结、答辩、反思等学习活动。
如：“美化班级布置”就是综合运用了各种方法手段;学生经过对过去教育布置的回顾,和家庭的一些有益的做法,提高了学生和生活在自己周围的人的护班意识。
学生在喜闻乐见、形式多样的活动中进行有效的活动。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
综合实践活动总结标准模板(5篇)
综合实践活动总结标准模板本学期我是从以下几方面入手来进行课题的研究：（一）指导学生做好种植活动的准备工作。
1、帮助学生认识与正确、安全使用普通耕种农具。
我们大部分学生都生活在农村，家里有田有地，有务农需要用的农具。
但有更多的学生对家中的家具熟视无睹，不要说使用，就连名字也喊不上来。
基于此现象，我们指导学生种植实践之前，有必要先帮助学生认识种植实践中常用到的一般农具，如除草用的锄头、割草用的镰刀、浇水用的水桶等，还要教给学生正确拿农具的姿势、正确使用农具的方法。
这样，才能让学生有种植实践中提高干活的效率，并避免了些安全隐患。
2、指导学生撰写活动方案活动方案是学生开展实践活动前对整个活动的规划与安排，是活动开展的依据。
种植活动的方案包括活动主题、小组成员及分工、指导教师、活动目标、主要内容、需要的工具，预期成果及表现形式、可能会遇到的困难和解决的办法等。
在指导学生撰写活动方案时要注意几点：活动内容的安排要有可操作性，分工时组长要做好协调工作。
考虑要周到，忌粗枝大叶。
3、提醒学生参与蔬菜种植时的注意点。
团结协作分工不等于分家，更不是互不干涉。
活动中需要互帮互助，团结互助，如一桶水很重要两个人抬、搭棚时要有人扶住枝条才好用绳来捆绑……文明道德不管是种植实践时与人交流的语言还是行为，都要文明。
不能只顾自己劳动而影响他人，更不能为了自己的利益去破坏他人的劳动成果。
注意安全蔬菜种植要用到农具，而且又是多名学生一起劳动，就存在一定的安全隐患，要提醒学生规范使用农具，千万不能把农具当成“玩具”、更不能当成“武器”。
（二）学生蔬菜种植实践的指导。
1、帮助学生认识各种蔬菜的种子，并学会选种、播种。
不同种类的蔬菜有不同大小、形状的颜色的种子，就算同一种蔬菜的种子，也可能因为播种季节的不同而有所区别。
这时，我们就要帮助学生认识不同的蔬菜种子。
其次，我们还要指导学生学会选择优良的种子，并知道播种知识。
关于选种我们研究的对象是小学生，他们有个主要“任务”，就是在学校学习文化知识，除此以外，他们还有作业要做，还有课外书要看，还有游戏要玩，不可能在学校时间内花很多时间、精力在种植实践上。
2024年大二寒假社会实践报告模版（4篇）
2024年大二寒假社会实践报告模版一、实践背景实习对于我们来说是非常必要的，不仅使我们在课堂上学到的东西得到在现实工作中运用，更重要的是能够体验丰富自己的社会实践阅历，尽快适应社会，而且还可以在社会中学到一些在课本上学不到的东西，锻炼自己的社会本能，这样在以后毕业后出到社会就可以以最快，的态势来适应社会环境，投身到自己的工作岗位。
于是，在大一大二寒假我都提前踏上社会实习，体验社会工作的压力，下面我就大二到xx网络科技有限公司做电话营销的实习做一下回顾。
二、实践目的通过到xx网络科技有限公司实习，首先，可以对互联网行业做进一步的了解;其次，可以更深一步了解电子商务网络安全的防护措施;再次，可以将本专业所学的知识应用到实践中，不仅可以巩固专业知识，还能进一步提升完善知识框架;最后，感受公司的企业文化，了解公司的管理体制和经营之道，学会如何在企业做事，做人。
三、实践内容针对央行文件，拥有支付清算系统公司要做安全评估，访问相关客户;每天下班前对当天电话访问的情况做详细记录，并总结;针对电子商务网站安全，做产品信息网页防篡改，防病毒等宣传，挖掘潜在客户;两三天开一次远程会议，做工作汇报总结，发现其中问题，及时做修改及经验交流;针对高校招生时期，对高校教育网做招生信息，学校信息网页防篡改，防病毒等宣传，挖掘潜在客户;对已遭受黑客攻击的网站，进行安全漏洞修补宣传，以及防止被黑的措施宣传，挖掘潜在客户;第一周：开始进入公司实习，第一周主要是培训。
首先是公司的人力资源主管，给我们介绍了一些关于公司的规章制度，和工作期间的一些相关事项。
接着就是华南地区总经理和网络安全总监，给我们介绍了这次实习项目的主要内容，让我们有个大概的了解。
了解完公司的大概情况后，就开始培训跟项目有关的技术知识了。
给我们介绍技术知识的是技术部的主管，为我们讲解了关于网络安全的相关技术，如soc，ddos，流量控制，防火墙等。
虽然学过电子商务安全与支付，了解过相关网页安全及支付系统安全的控制技术，但还有很多相关安全技术还是不懂的。
综合实践课活动模板
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程已成为我国基础教育的重要组成部分。
为了培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，提高学生的综合素质，特制定本综合实践课活动模板。
二、活动目标1. 培养学生的创新意识、实践能力和团队协作精神。
2. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
3. 增强学生的社会责任感和使命感。
4. 拓展学生的知识面，提高学生的实践操作能力。
三、活动内容1. 主题活动- 主题选择：根据学生的年龄特点、兴趣爱好和学校实际情况，选择具有教育意义和时代特点的主题。
- 活动设计：围绕主题，设计一系列实践活动，如实地考察、社会调查、实验操作、技能训练等。
2. 学科融合- 跨学科内容：结合语文、数学、英语、科学、历史、地理等学科知识，设计跨学科实践活动。
- 实践案例：如结合语文课程，开展“走近名人”活动，通过查阅资料、访谈等方式，了解名人的生平事迹。
3. 社区实践- 社区服务：组织学生参与社区服务活动，如环保宣传、文明交通、关爱老人等。
- 实践成果：通过参与社区实践，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 科技制作- 科技创新：鼓励学生进行科技小发明、小制作，培养学生的动手能力和创新精神。
- 实践展示：举办科技制作成果展示活动，提高学生的实践技能和展示能力。
5. 文化体验- 传统文化：组织学生参观博物馆、纪念馆，了解中华民族优秀传统文化。
- 实践体验：通过亲身体验，感受传统文化的魅力，增强学生的文化自信。
四、活动实施1. 准备阶段- 活动策划：成立活动筹备小组，明确活动目标、内容、时间、地点、人员安排等。
- 资料收集：收集与活动相关的资料，如教材、图片、视频等。
2. 实施阶段- 活动组织：按照活动方案，有序开展各项实践活动。
- 过程监控：对活动过程进行监控，确保活动顺利进行。
3. 总结阶段- 成果展示：组织学生展示活动成果，如作品展示、成果汇报等。
- 反思评价：对活动进行总结和反思，总结经验教训，为今后活动提供借鉴。
综合实践样板
一、活动背景随着全球气候变化和环境污染问题的日益严重，绿色环保已成为全球共识。
在我国，绿色发展理念深入人心，校园作为青少年学习和生活的重要场所，开展绿色环保活动不仅有助于培养学生的环保意识，还能营造良好的校园环境。
本活动旨在通过一系列实践活动，提高学生的环保意识，培养他们的环保行为，为建设美丽校园贡献力量。
二、活动目标1. 提高学生对绿色环保的认识，树立环保意识。
2. 培养学生积极参与环保实践，养成环保行为习惯。
3. 通过活动，增强班级凝聚力和团队协作能力。
4. 促进校园绿色环保氛围的形成，为美丽校园建设贡献力量。
三、活动时间2023年3月至2023年5月四、活动地点XX中学五、活动内容1. 环保知识讲座邀请环保专家或相关领域的老师为学生进行环保知识讲座，讲解环保的重要性、环保知识以及环保法律法规等。
2. 绿色校园宣传活动（1）制作环保宣传海报：学生分组设计环保宣传海报，内容涉及绿色出行、节约用水、垃圾分类等。
（2）开展环保主题班会：各班级围绕环保主题开展班会，分享环保心得，交流环保经验。
3. 绿色校园实践活动（1）校园绿化活动：组织学生参与校园绿化，如种植花草树木、清理杂草等。
（2）垃圾分类实践活动：开展垃圾分类知识竞赛，提高学生对垃圾分类的认识，引导学生养成垃圾分类的好习惯。
（3）节能减排实践活动：组织学生开展节能减排活动，如节约用电、节约用水等。
4. 环保志愿服务活动组织学生参与环保志愿服务活动，如参与社区环保宣传、清理河道垃圾等。
六、活动实施步骤1. 准备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）确定活动时间、地点、内容等。
（3）联系环保专家、老师等，做好讲座和指导工作。
2. 实施阶段（1）开展环保知识讲座，提高学生的环保意识。
（2）组织学生参与绿色校园宣传活动，营造环保氛围。
（3）开展绿色校园实践活动，培养学生的环保行为。
（4）组织学生参与环保志愿服务活动，践行环保理念。
二中综合实践
导语：为了培养学生的综合素质和实践能力，我校二中开展了为期一周的综合实践活动。
本次活动旨在让学生走出课堂，亲近大自然，体验社会生活，培养学生的创新精神和社会责任感。
以下是本次活动的精彩瞬间。
一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，综合素质教育逐渐成为教育改革的重要内容。
为了让学生在实践中增长见识、锻炼能力，我校二中特举办本次综合实践活动。
活动期间，学生们将参加各类实践活动，包括户外拓展、社会实践、科学实验等，全面提升自己的综合素质。
二、活动内容1.户外拓展在户外拓展活动中，学生们分为若干小组，进行攀岩、高空走钢丝、信任背摔等挑战。
通过这些项目，学生们学会了团队合作、沟通协作，提高了心理素质和勇气。
2.社会实践为了让学生了解社会，体验生活，我们组织了走进社区、关爱留守儿童、参观企业等活动。
在社区，学生们与居民互动，了解社区文化；关爱留守儿童，为他们送去温暖；参观企业，了解企业文化和工作环境。
3.科学实验在科学实验环节，学生们分组进行各类科学实验，如植物生长、化学实验、物理实验等。
通过实验，学生们掌握了科学知识，提高了动手能力。
4.文艺汇演在活动期间，学生们自发组织了一场文艺汇演，展示了他们的才艺。
舞蹈、歌曲、小品、相声等节目精彩纷呈，充分展现了二中学生的风采。
三、活动成果1.提高综合素质通过本次综合实践活动，学生们在团队合作、沟通协作、创新思维等方面得到了很大提升，综合素质得到了全面提高。
2.增强社会责任感在活动中，学生们积极参与社会实践活动，关爱留守儿童，为社区贡献力量，增强了社会责任感。
3.拓展视野通过参观企业、了解社会，学生们拓宽了视野，为今后的学习和生活打下了坚实基础。
4.增进友谊在活动过程中，学生们相互帮助、共同进步，增进了友谊，为今后的学习生活奠定了良好基础。
四、活动总结本次综合实践活动圆满结束，取得了丰硕的成果。
在今后的工作中，我校将继续关注学生的综合素质教育，为培养更多优秀人才而努力。
活动综合技能实践(二)报告
活动综合技能实践(二)报告1. 活动概述本次活动是活动综合技能实践的第二次实践活动，旨在提高学生的活动组织和管理能力。
活动包括了策划、宣传、组织、执行和总结等环节，全面锻炼了学生的综合能力。
2. 活动策划与宣传在活动策划阶段，我们小组积极思考并确定了活动目标、内容和形式。
经过讨论，我们决定以团队合作为主题，开展一系列互动游戏和团队挑战，以提高学生的团队协作和沟通能力。
在宣传方面，我们采用了多种方式，包括校内宣传、社交媒体和口头传播，以确保活动信息传达到每一位学生。
3. 活动组织与执行为了确保活动的顺利进行，我们提前做好了详细的组织工作。
我们建立了一个活动小组，明确了每个成员的职责，并制定了详细的工作计划。
在活动执行过程中，我们严格按照计划进行，确保每个环节的顺利进行。
同时，我们也密切关注参与学生的情况，根据需要进行调整和安排，以保证每一位学生都能积极参与活动。
4. 活动总结与反思活动结束后，我们进行了全面的总结和反思。
我们对活动的组织过程进行了评估，并对活动的效果进行了分析。
通过收集参与学生的反馈意见，我们了解到活动在提高团队协作和沟通能力方面取得了明显的成效。
同时，我们也发现了一些问题和改进的空间，为今后的活动做了有益的借鉴。
5. 结束语通过本次活动综合技能实践，我们增强了活动组织和管理的能力，提高了团队合作和沟通能力。
我们相信，在今后的学习和工作中，这些技能将对我们产生积极的影响。
同时，我们也将继续努力，不断完善自己的综合能力，为未来的发展打下坚实的基础。
大二实践报告范文模板共21篇
大二实践报告范文模板共21篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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齐齐哈尔大学综合实践2题目：基于Multisim巴特沃斯数字滤波器电路的设计学院：通信与电子工程学院专业班级：电子信息工程093班学生姓名：指导教师：成绩：1. 绪论1.1 课题背景随着计算机技术和信息科学的飞速发展，数字信号处理已经逐渐发展成为一门独立的科学并成为信息科学的重要组成成分，在语音处理、图象处理、雷达、航空航地质勘测、通信、生物医学工程等众多领域得到了广泛的应用。
目前微机保护和二次信号处理软件主要采用数字滤波器。
传统的数字滤波器设计使用繁琐的公式计算，改变参数后需要重新计算，在设计滤波器尤其是高阶滤波器时工作量很大。
利用matlab提供的巴特沃斯滤波器设计函数“buttord”可以快速有效的实现数字滤波器的设计与仿真。
1.2 滤波器的分类滤波器的分类很多，分类方法也很多，可以从功能上分，也可以从实现方法上分，或从设计方法上分。
但总的来说，滤波器可分为两大类，即经典滤波器和现代滤波器。
经典滤波器是假定输入信号X（n）中的有用成分和希望去除的成分各自站有的不同频带。
如果信号的噪声的频谱祥和叠加，那么经典滤波器将无能为力。
1.3 设计目标1.了解数字滤波器的基本概念2.掌握巴特沃斯数字滤波器滤波器的设计原理3.掌握MATLAB软件的基本操作。
2 数字滤波器简介2.1 数字滤波器的基本概念和特点本章阐述了数字滤波器的基本概念、特点、数学运算的两种实现形以嵌入式技术为基础，构建的嵌入式系统，是一种以应用为中心，以计算机技术为基础。
2.1.1 数字滤波器的概念和特点数字滤波器（简称DF）是数字信号处理的重要基础，在对信号的过、检测与参数估计等处理过程中，它是使用最为广泛的一种线性系统。
数字滤波器是指完成信号滤波处理功能的、用有限精度算法实现的离散时间线性非时变系统。
其输入是一组（由模拟信号取样和量化的）数字量，其输出是经过数字变换的另一组数字量。
它本身既可以是用数字硬件装配而成的一台用于完成给定运算的专用数字计算机，也可以是将所需的运算编成的程序，让通过计算机来执行。
数字滤波器具有稳定性高、精度高、灵活性大等突出优点。
随着数字技术的发展，用数字技术实现滤波器的功能愈来愈受到人们的重视，并得到了广泛的应用。
2.1.2 数字滤波器的实现方式数字滤波器的数学运算通常有两种实现方式。
一种是频域法，即利用FFT 快速运算办法输入信号进行离散傅立叶变换，分析其频谱，然后根据所希望的频率特性进行滤波，再利用傅立叶反变换恢复出时域信号。
这种方法具有较好的频域选择特性和灵活性，并且由于信号频率与所希望的频谱特性是简单的相乘关系，所以它比计算等价的时域卷积要快得多。
另一种方法是时域法，这种方法是通过对离散抽样数据作差分运算来达到滤波的目的。
2.1.3 数字滤波器的一般设计过程数字滤波器的设计过程包括：1.按照实际需要，确定滤波器的性能要求；2.用一个因果、稳定的离散线性时不变系统，去逼近这一性能指标；3.用有限精度的运算实现所设计的系统；4.通过模拟，验证所设计的系统是否符合给定性能要求。
2.2 常见的数字滤波器的简介2.2.1 巴特沃斯滤波器的简介巴特沃斯响应能够最大化滤波器的通带平坦度。
该响应非常平坦，接近DC 信号，然后慢慢衰减至截止频率点为-3dB，最终逼近-20ndB/decade的衰减率，其中n为滤波器的阶数。
巴特沃斯滤波器特别适用于低频应用，其对于维护增益的平坦性来说非常重要。
巴特沃斯滤波器的特点：通频带内的频率响应曲线最大限度平坦，没有起伏，而在阻频带则逐渐下降为零。
在振幅的对数对角频率的波特图上,从某一边界角频率开始,振幅随着角频率的增加而逐步减少,趋向负无穷大。
一阶巴特沃斯滤波器的衰减率为每倍频6分贝，每十倍频20分贝。
二阶巴特沃斯滤波器的衰减率为每倍频12分贝、三阶巴特沃斯滤波器的衰减率为每倍频18分贝、如此类推。
巴特沃斯滤波器的振幅对角频率单调下降，并且也是唯一的无论阶数，振幅对角频率曲线都保持同样的形状的滤波器。
只不过滤波器阶数越高，在阻频带振幅衰减速度越快。
其他滤波器高阶的振幅对角频率图和低级数的振幅对角频率有不同的形状。
3 巴特沃斯滤波器的设计3.1 巴特沃斯滤波器阶数的选择在已知设计参数Rp,Rs之后,利用MATLAB提供的巴特沃斯滤波器设计函数“buttord”即可求出所需要的滤波器阶数和3dB截止频率。
“buttord”命令的格式是：[n,Wn]= buttord(Wp,Ws,Rp,Rs)其中，Wp是通带截止频率，如Wp=500/4000或Wp=[650,1200]/4000等等。
Ws是阻带起始频率，Wp也可以是标量或2个元素的向量。
Rp是通带内波动（dB）。
Rs是阻带内最小衰减（dB）。
返回值n是巴特沃斯滤波器最低阶数，Wn是巴特沃斯滤波器截止频率，Wn可以是标量或2个元素的向量。
3.2 巴特沃斯滤波器系数3.2.1 巴特沃斯低通滤波器系数计算[b,a]= buttord(n,Wn)% n为低通滤波器阶数% Wn为低通滤波器截止频率% b为H（z）的分子多项式系数% a为H（z）的分母多项式系数3.2.2 巴特沃斯高通滤波器系数计算[b,a]= buttord(n,Wn,’high’)% n为高通滤波器阶数% Wn为高通滤波器截止频率% b为H（z）的分子多项式系数% a为H（z）的分母多项式系数3.2.3 巴特沃斯带通滤波器系数计算[b,a]= buttord(n,[W1,W2])% n为buttord（）设计出的带通滤波器阶数% 根据MATLAB帮组文件，butter(n,[W1,W2])将返回2*n阶滤波器系数% Wn为带通滤波器截止频率，Wn=[W1,W2],是2元向量% 注意，带通滤波器阶数是2倍关系% b为H（z）的分子多项式系数% a为H（z）的分母多项式系数3.2.4 巴特沃斯带阻滤波器系数计算[b,a]= buttord(ceil（n/2）,[W1,W2],’stop’)% n为buttord（）设计出的带阻滤波器阶数% 根据MATLAB帮组文件，butter(n,[W1,W2]，‘stop’)将返回2*n阶滤波器系数% Wn为带通滤波器截止频率，Wn=[W1,W2],是2元向量% 注意，带通滤波器阶数是2倍关系% b为H（z）的分子多项式系数% a为H（z）的分母多项式系数4仿真巴特沃斯滤波器设计4.1巴特沃斯滤波器设计仿真4.1.1 巴特沃斯低通滤波器实例仿真采样率为8000Hz，要求设计一个低通滤波器，fp=2100Hz;fs=2500 Hz,Rp=3dB,Rs=25dB。
程序如下：f_N=8000;f_p=2100;f_s=2500;R_p=3;R_s=25;Ws=f_s/(f_N/2);Wp=f_p/(f_N/2);[n,Wn]=buttord(Wp,Ws,R_p,R_s);[b,a]=butter(n,Wn);freqz(b,a,1000,8000)subplot(2,1,1);axis([0 4000 -30 3])程序运行后所设计出的巴特沃斯低通滤波器的频率响应如图4-1所示。
从图中得出，频率响应满足的设计要求。
巴特沃斯低通滤波器：允许信号中的低频或直流分量通过，由图可知，从0～f2频率之间，幅频特性平直，它可以使信号中低于f2的频率成分几乎不受衰减地通过，而高于f2的频率成分受到极大地衰减。
通带衰减较小，过度爱衰减较慢快，且从通带边界频率到阻带截止频率为过渡带，过渡带上的频响一般是单调下降的，一般情况下是单调下降的，一般情况下用分贝数表示通带及阻带内允许的衰减，通带范围内允许的最大衰减为阻带范围内允许的最小衰减为，在低通滤波器里分别用一下定义:从上式可以看出愈小，通带波纹与通带逼近误差愈小，阻带波纹与阻带逼近误差愈小，通带边界频率与阻带截止频率之间的距离愈小，过渡带也随之变得更加狭窄，通带边界频率，阻带截止频率，通带最大衰减，阻带最小衰减决定了巴特沃斯低通滤波器的设计指标。
图4-1 巴特沃斯低通滤波器实例仿真图4.1.2 巴特沃斯高通滤波器实例仿真采样率为8000HZ,要求设计一个高通滤波器，fp=1000Hz;fs=700 Hz,Rp=3dB,Rs=20dB。
程序如下：f_N=8000;f_p=1000;f_s=700;R_p=3;R_s=20;Ws=f_s/(f_N/2);Wp=f_p/(f_N/2);[n,Wn]=buttord(Wp,Ws,R_p,R_s);[b,a]=butter(n,Wn,'high');freqz(b,a,1000,8000)subplot(2,1,1);axis([0 4000 -30 3])程序运行后所设计出的巴特沃斯低通滤波器的频率响应如4-2所示。
从图中得出，频率响应满足的设计要求。
巴特沃斯高通滤波器特点：允许信号中的高频分量通过，抑制低频或直流分量，高通滤波器与低通滤波相反，由图可知，从频率f1～∞，其幅频特性平直。
它使信号中高于f1的频率成分几乎不受衰减地通过，而低于f1的频率成分将受到极大地衰减。
图4-2 巴特沃斯高通滤波器实例仿真图4.1.3 巴特沃斯带通滤波器实例仿真采样率为10000Hz，要求设计一个高通滤波器，fp=[1000,1500]Hz;fs=[600,1900] Hz,Rp=3dB,Rs=20dB。
程序如下：f_N=10000;f_p=[1000,1500];f_s=[600,1900];R_p=3;R_s=20;Ws=f_s/(f_N/2);Wp=f_p/(f_N/2);[n,Wn]=buttord(Wp,Ws,R_p,R_s);[b,a]=butter(n,Wn);freqz(b,a,1000,10000)subplot(2,1,1);axis([0 5000 -30 3])程序运行后所设计出的巴特沃斯低通滤波器的频率响应如图4-3所示。
从图中得出，频率响应满足的设计要求。
巴特沃斯带通滤波器：允许一定频段的信号通过，抑制低于或高于该频段的信号、干扰和噪声它的通频带在f1～f2之间。
它使信号中高于f1而低于f2的频率成分可以不受衰减地通过，而其它成分受到衰减。
滤波器的设计尽量保证滚降范围越窄越好，这样滤波器的性能就与设计更加接近。
然而，随着滚降范围越来越小，通带就变得不再平坦—开始出现“波纹”。
近乎平坦的通带，说明通带内没有增益或者衰减，并且在通带之外所有频率都被完全衰减掉，另外，通带外的转换在极小的频率范围完成。
图4-3 巴特沃斯带通滤波器实例仿真图4.1.4 巴特沃斯带阻滤波器实例仿真采样率为10000Hz，要求设计一个高通滤波器，f_p=[1000 ,1500]Hz;f_s=[1200,1300] Hz,Rp=3dB,Rs=30dB。