三年级上册道德与法治课件-2_6温馨的港湾∣教科版
三年级上册道德与法治课件-安全游泳防溺水教科版2
三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版1
青少年游泳要做到“六不” 不私自下水游泳； 不擅自与他人结伴游泳； 不在无家长或老师带领的情况下游泳； 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳； 不到不熟悉的水域游泳； 不熟悉水性的同学不要擅自下水施救。
三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版1
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一旦我们落水，请不要慌张，我们 可以自救。
三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版1
如果发现他人溺水，我们儿童千万不可盲目 下水救人，我们可以通过呼喊大人来帮忙，或 者拨打报警电话求助；同时利用身边的物品， 例如：木棍，救生圈、衣物等东西进行施救。
三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版1
你听说过哪些溺水事故？
三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版1
你们知道哪些地方容易发生溺水事故？你有哪些防止溺水的好建议？
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三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版1
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三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版1 三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版1
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哪些地方会看到这些标志？
三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版1
安全游泳，怎么做才能让家人少一份担心？
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பைடு நூலகம்
三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版1
第四单元 ·平安每一天
安全游泳防溺水
三年级上册品德与社会一课一练温馨的港湾∣教科版(含答案)
《温馨的港湾》习题一、这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗? 基础过关要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
1．父母对自己的爱表现在哪些方面？2．我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。
部编版《道德与法治》三年级上册第6课《让我们的学校更美好》精美课件(共19张PPT)
活动二：我为学校出点力
你能说一说，校 园垃圾调查报告由哪 几个部分构成吗？
学校垃圾调查报告
我们也来做
分小组完成一份校园调查报告，为学校的发 展出点力。你们小组想调查什么主题？通过什么 方法调查？如何记录和整理资料？如何运用调查 报告的结论？组内怎么分工呢？和同组的小伙伴 商量一下吧！
让我们的学校更美好
第一课时
趣味运动会
小玲说：“我在家里用 电脑学习很方便，可以 查阅资料，还可以玩游 戏，不用去学校上学 了。”你同意她的观点 吗？为什么？
小小辩论赛
正方观点：小玲说的对
反方观点：小玲说的不 对
第二单元 我们的学校
6 让我们的学校更美好
活动一：我们的成长天地
你的看法是什 么？
三年级上册第四单元《家是温暖的地方》单元梳理-人教最新小学道德与法治课件
家是最温暖的地方
10.父母多爱我 11.爸爸妈妈在我心中
父母对孩子的爱 孩子对父母的爱
12.家庭的记忆
关于家庭的社会性学习
本单元着重从情感维度引导学生体会父母对自己的爱，理解父母表达爱的方式； 了解父母，以力所能及的方式表达对父母的爱；了解自己的家史，体会中国人重视家 庭的文化传统，知道“家庭”是组成社会的基本单位。
家庭是社会的基础，无论生活中发生什么，家庭总是作 为支持、帮助和安慰的避风港。所以，家是最温暖的地方。
单元梳理
本单元在本册中的地位
生活领域
自我成长
学校领域
自我成长
家庭领域
三
年
学习主题
学习生活
学校生活
安全成长
级
上
册
家庭生活
单元
第一单元 快乐学习
第二单元 我们的学校
第三单元 安全护我成长
第四单元 家是最温暖的地方
一年级上册第三单元：家中的安全与健康 《玩得真开心》、《吃饭有讲究》、
《别伤着自己》、《早睡早起》
行为的运用：在日常生活中用行动表达对父母的爱
第12课 编写意图
“家庭称呼抢答赛”
第
教学目标：
一
12.家庭的记忆
了解并熟悉家庭内 部的各种关系和称 呼，了解自己家庭
“‘家史’小调查”
课 时
的过去，感受中国 “传统节日中的‘家’”
第
人重视家庭的传统
二
观念。
课
“语言文字中的‘家’”
时
第12课 教学需要关注的问题
课 时
现日常生活中父母点点 滴滴的爱，感受“父母
多爱我"。
2.讲父母关爱孩子的故事， 引导学生从细节中发现 父母深深的爱。
三年级上册道德与法治试题-2.6 让我们]的学校更美好 部编版(含答案)
![三年级上册道德与法治试题-2.6 让我们]的学校更美好 部编版(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/8196aaf30b4c2e3f5627634b.png)
第6课让我们的学校更美好一、填空。
1.(学校)是我们成长的天地。
在这里，我们不仅可以学到很多(本领),认识不同的(老师)和(同学)，而且还可以参加各种(活动)。
2.(丰富多彩)的学校生活对我们的成长很重要。
3.在我国有些地区，由于(贫穷)和(性别)偏见，一些女童被迫失学。
4.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分(性别)、(民族)、(种族)、(家庭财产状况)、(宗教信仰)等，依法享有平等接受义务教育的(权利),并履行接受义务教育的(义务)。
5.学校是我(家)，环境靠(大家)。
我们都有(责任)为学校的环境建设出点力。
6.学校可以改进的地方,有些是(老师)和(校长)才能解决的。
有些直接与我们的(行为)相关，可以通过我们的行为解决。
二、选择。
1.下面的说法正确的是(B)。
A.小琳是个电脑迷，她说我在家利用电脑能学习，不去学校也行B.学校就像我们的家一样温暖C.贫困山区的孩子可以不用上学D.学校里可以改进的地方虽然有很多,但都是老师的事情2.我爱我们的学校，我能为学校做的事有( AC )。
A.打扫卫生，让我们的校园更加干净、整洁B.没人看到时，把粉笔拿回家里C.帮助花草浇水D.在教室外面的墙上背写学过的古诗3.下面哪一条不属于《中华人民共和国义务教育法》?( A )。
A.努力学习、成绩优秀B.中华人民共和国籍的适龄儿童都可以就近免试入学C.不分种族、性别、宗教信仰都享有受教育的权利D.人人都有受教育的权利和履行受教育的义务4.小华说:“校园的花我来浇;教室的地我来扫;扫帚坏了我修好。
”你认为她是( C )。
A.多管闲事B.想出风头C.想把学校变得更美好5.我能为学校做的事有( A )。
A.美化校园环境B.捡起草坪中的垃圾C.损坏学校的公共财物6.(B )是学校的主人。
A.校长B.学校的每个成员C.班主任老师7.学校的工作人员( A ),共同把学校办好。
A.分工合作B.各干各的C.互相依赖8.学校为我们的活动，提供了( A )的环境。
部编版三年级上册道德与法治 第四单元家是最温暖的地方(含答案)
2020-2021年春季部编版三年级上册《道德与法治》第四单元安全护我成长单元试卷___年___班姓名______一、我会填。
（22分）1．父母为我们做的每一件看似（）的事，里面都藏着对我们的（）。
2．父母的爱无处（），只要留心，我们就能（）得到。
3．有时候我们会感到委屈和伤心，我们的父母也会有（）和（）的时候。
4．父母最爱我们，同时，我们也会（）、担心和（）他们。
5．我们都爱自己的父母，但爱需要（），需要（）。
6．爱父母并不是对父母（），这种爱也表现在对父母不良（）的批评上。
7.我是爷爷奶奶的（）；爸爸的姐妹我称呼她（）。
8．中国人历来重视家庭（）。
吃（）的习俗由来已久。
9.年夜饭又称（），是农历（）（农历年最后一天）的晚餐。
10.在中国，不仅很多（）与“家”有关，而且很多（）也与“家”有关。
二、我会判断。
对的打“√”错的打“×”。
（20分）1.大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。
（）2.每到星期天，爸爸喊我一起下地干活，我真不情愿，干活太累了！（）3.父母有些行为虽然让我们不理解，但也可能包含着对我们的爱。
( )4.妈妈感冒了很难受，真想替妈妈分担一点儿痛苦。
（）5.爸爸关心我就好，我不用去关心大人。
（）6.我不喜欢妈妈做的菜，太难吃了！（）7.爸爸喜欢抽烟，而且总是在客厅里、卫生间里。
（）8.爸爸的弟弟我称呼他叔叔。
（）9.每当春节来临，中国人都要与全家人团聚在一起。
（）10.儿女孝顺，父母就会感到快乐。
（）三、我会选。
（16分）1.古语说“（）手中线，游子身上衣。
”。
A.奶奶B.爷爷C.慈母D.爸爸2.我想让爸爸帮忙做手工，他却让（）做。
A.姥姥B.我自己C.别人D.妈妈3.父母希望孩子的生活多一点（），多一点阳光。
A.自私B.痛苦C.笑容D.黑暗4.父母之年，不可（）也。
一则以喜，一则以惧。
——《论语》A.了解B.知晓C.知道D.不知5.妈妈做钟点工，爸爸开出租车，他们总是不能按时吃饭，爸爸妈妈真（）！A.辛苦B.幸福C.快乐D.高兴6.爸爸，为了我们的身体（），您要戒烟哦！A.健全B.缺陷C.健康D.疾病7.爸爸的哥哥，我称呼他（）。
三年级上册道德与法治课件-2我懂事了 北师大版 (共24张PPT)
路上，我觉得什么都很新奇，问这问那。不料，平时很耐 这个节日最早出现在古希腊；
已经9岁了，是大孩子了，爸爸、妈妈工作这么辛苦，应该给他们减轻些负担。
心的爸爸却指指车窗上方的警示牌，一句话也没说，继续 12岁的钟丽婷是遂川县黄坑乡古洲村小学5年级学生。
儿女们大多会送一些贺卡、康乃馨、忘忧草等。 母亲们在这一天，会收到来自自己儿女的礼物。
父神亲节情是每专年6月注的第三地个星开期日车。我抬头看到牌上写着：“请勿与司机交
义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册
谈”。 我只随爸爸走了一趟就烦了，留在总站玩，爸爸 (1)介绍他们的工作情况
我已经9岁了，是大孩子了，爸爸、妈妈工作这么辛苦，应该给他们减轻些负担。
21却、、看 早到上开妈起妈床满，车头我大会汗工…地在…作整理了房间。一整天。直到今天，我才知道，大人的工 作可真不容易呀！ 1、早上起床，我会 … …
义务教育课程标准实验教科书 《品德与社会》三年级上册
我懂事儿了
自探提示
请同学们带着问题，阅读新教材第11页-13页的课文并解决 以下几个问题：
1、看完乐乐的感想，你认为乐乐是个什么样儿的
孩子？
2、从哪些地方可以看出来？（可在文中用横线划出
来）
乐乐的Байду номын сангаас想
我的爸爸是一名公共汽车司机，今天，我终于看到他是怎 样工作的。
已经9岁了，是大孩子了，爸爸、妈妈工作这么辛苦， 应该给他们减轻些负担。我能做些什么呢？想来想去，我 觉得，应该自己的事情自己做，不给爸爸妈妈添麻烦。
乐乐的感想
我的爸爸是一名公共汽车司机，今天，我终于看到他是怎 样工作的。 5、爸爸下班回家腰背酸痛，我会 … …
部编版三年级道德与法治上册第四单元《家是最温暖的地方》说课稿
部编版三年级道德与法治上册第四单元《家是最温暖的地方》说课稿一. 教材分析《家是最温暖的地方》这一课是部编版三年级道德与法治上册第四单元的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解家庭的重要性，感受到家庭的温暖，培养学生的家庭观念和家庭责任感。
教材通过生动的图片和富有感染力的文字，引导学生思考家庭的意义，从而认识到家是我们最温暖的地方。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和家庭观念，他们对家庭有了一定的了解和认识。
但是，随着社会的发展，很多学生在家庭中享受着父母的关爱，却往往忽视了家庭的重要性，缺乏家庭责任感。
因此，在本节课的教学中，需要引导学生从自身的经历出发，深入思考家庭的意义，感受到家庭的温暖。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解家庭的重要性，知道家是我们最温暖的地方。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生对家庭的认识和家庭责任感。
3.情感态度与价值观：引导学生感受到家庭的温暖，培养学生的家庭观念，增强家庭责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：使学生了解家庭的重要性，知道家是我们最温暖的地方。
2.教学难点：培养学生对家庭的认识和家庭责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、案例分析法等教学方法，引导学生从实际情况出发，深入思考家庭的意义。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文字等教学手段，生动形象地展示家庭的重要性，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一张全家福照片，引导学生谈论自己的家庭，从而引出本节课的主题《家是最温暖的地方》。
2.教学基本内容：（1）展示教材中的图片和文字，引导学生观察和思考家庭的特点，了解家庭的重要性。
（2）学生进行小组讨论，分享自己对家庭的认识和感受，培养家庭责任感。
（3）通过案例分析，使学生更加深入地认识到家庭的重要性，感受到家庭的温暖。
3.巩固拓展：学生进行小组活动，让学生设计一份家庭活动计划，进一步巩固对家庭重要性的认识。
三年级上册品德与社会一课一练温馨的港湾∣教科版(含答案)
《温馨的港湾》习题一、这个工作可让学生疏组负责采集整理,登在小黑板上 ,每周一换。
要修业生抽闲抄写而且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会 ,热爱生活 ,所之内容要尽量宽泛一些,能够分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友情、爱心、探究、环保等多方面。
这样下去 ,除假期外 ,一年便能够累积40 多则资料。
假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的资料,写起文章来还用乱翻参照书吗? 基础过关要练说，先练胆。
说话胆寒是少儿语言发展的阻碍。
许多少儿当众说话时显得胆寒：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外面表现不自然。
我抓住练胆这个重点，面向全体，倾向差生。
一是和少儿成立和睦的语言沟通关系。
每当和少儿发言时，我老是笑脸相迎，声音和蔼，动作亲昵，除去少儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我谈话。
二是着重培育少儿敢于当众说话的习惯。
或在讲堂教课中，改变过去老师讲学生听的传统的教课模式，撤消了先举手后发言的拘束，多采纳自由议论和发言的形式，给每个少儿许多的当众说话的时机，培育少儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的少儿，我老是仔细地耐心地听，热忱地帮助和鼓舞他把话说完、说好，加强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不停提升，我要求每个少儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
得好的少儿，即便是某一方面，我都抓住教育，提出表，并要其余少儿模拟。
期持，不停，少儿胆子也在不断提升。
1．父亲母亲自己的表在哪些方面？2．我国古代的人 ,从上学之日起 ,就日不 ,一般在几年内就能几千个字 ,熟几百篇文章 ,写出的文也是咬文嚼字 , 琅琅上口 ,成腹的文人。
什么在代化教课的今日 ,我念了十几年的高中生甚至大学生 ,竟提起作文就疼 ,写不出像的文章呢 ?叔湘先生早在 1978 年就尖地提出 :“中小学文教课成效差 ,中学文生文水平低 ,⋯⋯十几年上数是9160 ,文是 2749 ,恰巧是 30%,十年的 ,二千七百多 ,用来学本国文 ,倒是大部分不关 ,非咄咄怪事 !”根究底 ,其主要原由就是腹中无物。
三年级上册品德与社会一课一练温馨的港湾∣教科版(含解析)
三年级上册品德与社会一课一练温馨的港湾∣教科版（含解析）那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录同时阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。
假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 基础过关要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言进展的障碍。
许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出夸奖，并要其他幼儿仿照。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆识也在不断提高。
1．父母对自己的爱表现在哪些方面？我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19 78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。
部编版道德与法治三年级上册 4说说我们的学校(第一课时) 课件2
我们小组的成员有：
,
我们向大家汇报的内容是：
,
,
,
我们是通过
,
了解这些情况的。
我们学校不简单
学校情况介绍会
小提示：
我们可以采用导游解说、 图片或视频 展示、 比较说明……进行汇报。
➢ 我们学校不简单
学生小组介绍学校1 学生小组介校还 真不简单呢。 我更喜欢这里 了。
请同学们自愿组成调查小组，利用课余时间，一起来了解我们的学校吧。
我想了解 的是……
我们学校的建校时间、历史变迁等。
我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。
我们学校取得的荣誉。
我们学校开展过的有意思的活动。
还有：
，
后
右
左
前
我们学校不简单
活动四：汇报交流 熟悉校园
让我们开一个学校情况介绍会，各小组把了解到的情况向大家汇报一下吧。
乒乓球台是我和同学们 “激战”的地方，也见证了 我和同学之间的友谊。
教室是大家学习、交流 的空间，温馨的教室环境， 和谐的同学关系，让大家感 觉很温暖。
我最喜欢的校园一角 小组讨论+全班交流
➢ 我最喜欢的校园一角（图书馆）
你最喜欢的校园一角是 哪里？为什么？
我们学校不简单
活动三：调查了解 探究校园
我最喜欢的校园一角
活动一：欣赏音乐 走进校园
校园的早晨
跟随音乐，你看到了什么？ 听到了什么？闻到了什么……
我最喜欢的校园一角 我们已经在学校生活了两年多。在这里， 我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落 都留下了我们的足迹。
学校的宣传栏前留下过 我的足迹。我看到自己的作 品在宣传栏里展出了，感到 很自豪。
说一说：遇到事情怎么做？
三级上册道德与法治课件给学校画张“地图”∣教科版(共14张PPT)
第14页，共14页。
第三单元 ·我爱我们的学校
给学校画张“地图”
第1页，共14页。
三年级 | 上册
导入
同学们，太阳从那边升起那边落下？
三年级 | 上册
第2页，共14页。
三年级 | 上册
要想画好学校的“地图”，要想分辨好方向。
第3页，共14页。
分清方向后，我们可以绘制地图了 。站在校园里的某个地方，面朝北方， 仔细看看自己的前后左右都有什么。
课后请大家拿着自己绘制的地图去校园里对照一下，看看你们都画对了吗？
三年级 | 上册
第9页，共14页。
试着用前面刚刚学过的方法，绘制一张上学路线 图。
第11页，共14页。
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ห้องสมุดไป่ตู้
三年级| 上册 小组间相互交流，看看大家都画对 了吗？
第12页，共14页。
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最后我们可以把自己的“地图”编
第4页，共14页。
三年级 | 上册
我们学校的平面图
三年级| 上册
第5页，共14页。
让我们分小组合作，共同 绘制校园“地图”。
第6页，共14页。
三年级 | 上册
三年级 | 上册
用简单的平面图形画出校园的示意图，涂上自己喜欢的颜色，主要的地方要写上名称，这样学校平面图 就画好啦。
第7页，共14页。
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一个名字的诞生，寄托着家人的期望，
记载着家庭的温馨。你的名字包含着怎样
的故事呢？
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马小跳生下来时叫“马小骥”，是一匹
骏马的意思。后来在马小跳出生一百天的 纪念日时，爸爸为他开了“抓阉”的庆祝
活动。他讨厌那些笔、算盘、酒杯、书等
等一切东西，愤怒的从圆桌上跳了下来， 当时所有的人都傻了。从此，“马小跳”
把你和家人的开心时刻拍下来，写
出来。和大家分享你的快乐和感动。
教育科学出版社 三年级 | 上册
家人间留意彼此的健康状况，体谅彼此的 心情。用爱心留言条来表现吧~！
教育科学出版社 三年级| 上册
你不想试试这样的爱心便 条吗？快点试试吧。
教育科学出版社 三年级| 上册
小小的便条，会让我们的家变得更温馨。
教育科学出版社 三年级 | 上册
写写你或你家人名字的故事吧。
教育科学有那么多快乐的时光。
人民教育出版社 七年级 | 上册
运动会上，我和妈妈进行“两人 三足”的比赛。
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和爷爷学钓鱼， 我还把爷爷的帽子弄
到水里去了。
教育科学出版社 三年级 | 上册
这个名字就叫开了。
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我叫刘可心，看到这个名字，你一定觉得，这个名字太好 写了，虽然它笔画很少，但却包含了全家人对我的爱。 我的这个名字是我的二姨给我起的，因为我的上面都是 哥哥，所以我家人特别喜欢女孩。听妈妈说，我刚生下来的 时候全家人高兴得不得了，终于是个女孩了，二姨说：“就 给他交刘可心吧，就像她的名字一样称心如意。” 我的名字和我的人一样，在家里受到了家人无微不至的 照顾。我的童年是在幸福中度过的，我很喜欢我这个名字， 我要向我的名字的含义一样，做一个让爸爸妈妈称心如意的 孩子。
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第二单元 · 温暖的家
第六课 温馨的港湾
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我家的温馨故事
家是温馨的港湾，家人是世界上最
爱我们的人。在温馨的港湾里，一定有
很多快乐的事，你最难忘的是哪一件事？ 说给同学们听听，让大家分享你的幸福。
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我名字的来历