五年级英语下册Unit1优质课课件人教PEP
五年级下册英语优质教案-Unit 1 My day A Let’s talk 人教PEP版
Unit1 A Let’s talk教案一、教学内容感知Let’s try，理解Let’s talk情境及所包含的文化内涵。
二、教学目标1. 语言知识目标：A. 通过各种课堂活动帮助学生理解和掌握对话中的四会句型When do you finish class in the morning? We finish class at 1 o’clock。
B. 能够利用参考词汇finish class, go back to, classes, start，就学校课程安排进行问答，能在竞争机制环节和教师指令语中理解start, finish和go back to的意思，并能正确发音。
2. 语言技能目标：A. 能够在情景中运用句型When do you …? We … at …o’clock询问并回答某人的日常作息与安排。
B. 能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。
3. 学习策略目标：A. 思维导图记忆和小组合作完成学习任务。
B. 积极用所学语言进行互动交流。
4. 情感态度目标：A. 能够相互了解各自的日常学习生活情况，并对他人询问给予热情的应答。
B. 能够合理地安排日常学习和活动。
C. 能够了解各种职业有不同的作息时间。
5. 文化意识目标：能够了解不同国家人们的作息时间可能不同，不同职业的人作息时间也会有所不同。
三、教学重难点1. 重点：运用句型When do you …? We … at …o’clock.询问并回答某人的日常作息与安排。
2. 难点：能在模拟的情境中运用句型When do you …? We … at …o’clock.进行交际，并使对话达到meaningful, interesting, interactive和natural的特点。
四、教学方法及教具情境教学法，交际法，合作教学法PPT课件，人物头饰，竞争机制图。
五、教学过程Step 1: Greetings（设计意图：与学生问好，拉近与学生的距离。
人教PEP版五年下英语Unit1第1课《My-day》教案
3五年下英语Unit1第1课《My day 》教案Part A Let’ s try & Let’ s talk教学内容与目标教学重点能够在实际语境中运用句型“—When do you ? —I usually/often at ” 来问答作息时间｡教学难点能够听懂对话大意,并能用正确的语音､语调及意群朗读对话｡教学准备PPT 课件､课文录音､视频､头饰等｡教学过程Step 1: Warm-up & Lead-in ①1. Greetings.2. Play a game.Wolf, Wolf, what time is it now?T: Now, you are the wolf. I ask, and you answer.(课件出示:显示不同时间的图片,如:8 点､10 点､12 点､1 点等) T: Wolf, Wolf, what time is it now?Ss: It’s eight o’clock / ten o’clock / twelve o’clock / one o’clock / 3. Show a video to students.The video is about a teacher’ s day.( 课件出示:一段“教师的一天” 的视频)Step 2: Presentation1. Guess the teacher’s timetable.②Show the teacher’ s timetable. (课件出示:一张教师的时间安排表) Only show the time. Askstudents to guess what the teacher does.T: Guess, what do I do at 6:00?Ss: Get up at 6:00? T: You are right. T: What do I do at 6:30? Ss: Wash your face? Teaching purpose ①通过活泼有趣的小游戏，复习时间的表达，将学生迅速带入到英语课堂中来。
人教PEP版英语五年级下册Unit 1 My day Part A课件
Exercises
一、为下列短语选择正确的汉语翻译。 A.返回学校 B.在家 C.在西班牙 D.午饭后
( B ) 1. at home ( C ) 3. in Spain
( D ) 2. after lunch ( A ) 4. go back to school
Exercises
二、情景交际小能手。
Let's talk
知识点 3
usually
通常地；惯常地
用法：表示做事的频率，在句中放在实义动词的前面， 系动词和助动词之后，也可以放在句首。
选出错误的一项，并改正。
( B ) What do you do usually on the weekend?
A
B
C
__u_s_u_a_ll_y__d_o__
Let's talk
知识点 4
when 与 what time
when 和 what time都可以用来询问时间，意思是“什么时候”， 它们之间的区别如下：
当询问做某事的具体时间（几 --When / What time do you have dinner?
点钟）时，两者可以替换
--I have dinner at 6:00 p.m.
p.m.
Can you say
A: When do you _________________? B: At ___________.
ABCD EFGH
a.m.
Can you say
A: When do you _________________? B: At ___________.
p.m.
Let's talk When do you…?
人教版PEP小学英语五年级下册Unit 1 教案(一)
(1)教师请同学说说他的时间表，教师板书，并与Pedro的作比较。如：
S1 Pedro
6:30 a.m. get up 7:00 a.m. do morning exercises
7:00 a.m. eat breakfast 8:00 a.m. eat breakfast
2.能利用所学句型询问和表达周末做了什么事。如：—What do you do on the weekend?—I usually/often…on the weekend.
2.学习Let’s talk。
(1)播放Let’s talk录音。边播放边请同学们思考问题:When does Pedro finish class in the morning?When does Pedro go back to school after lunch?When does Pedro usually eat dinner in Spain?
T:When do you get up? S1:I get up at…
T:When do you eat breakfast? S2:I eat breakfast at…
2.Tell your partner about your tim Nhomakorabeatable.
通过师生间相互问候融洽课堂气氛，同时交谈内容也引出了新课。
Part B
教学导航
教学内容
第一课时Let’s learn Do a survey第二课时Let’s try Let’s talk
第三课时Read and write Let’s check
教学目标
【知识目标】1.能听、说、读、写clean my room, go for a walk等单词短语，并能熟练的掌握运用。
人教版(PEP)小学英语五年级下册第一单元的教案
人教版（PEP）小学英语五年级下册第一单元的教案第一课时一．教学内容本课时教学内容是PEP小学英语五年级下册Unit 1 This is my day第一课时，通过对教材的重新整合，我所设计的教学内容为教材P2 Let’s start, Let’s chant部分；P4 Let’s learn , Let’s play部分P12:Good to know部分二、教学目标1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.2．能够听懂问句：When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。
3．能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。
4．能够了解Good to know 部分的内容。
5．能够利用网络搜索查找所需图片并制作发送卡片三、教学重、难点1．本课时的教学重点是掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。
2．本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise, usually的正确发音。
四、教具准备1．教师准备Let’s start部分和主情景图的教学挂图。
2．教师准备录音机和录音带。
3．教师准备五年级上册第二单元的动词卡片和本单元A Let’s learn部分的动词卡片。
4．教师课前在黑板上画一个大钟，并标注时间刻度。
五、教学过程Step I Warm- up(热身)1. 师生同颂教材P2 中Let’s chant部分歌谣。
What do you do on the weekend?I usually go swimming.Sometimes I climb mountains.Sometimes I go shopping.What do you do on the weekend?I usually play the piano.Sometimes I visit grandparents,Sometimes I watch videos.（设计意图：通过琅琅上口的儿歌，帮助学生回忆所学日常生活的短语和副词Sometimes， usually的用法，为本课新授做好铺垫。
人教版五年级英语下册教学课件 Unit 1 第六课时Read and write
class
running
kung fu
dinner
morning exercises
Second step: Choose and write the words.
go go swimming、go running、go shopping play play sports、play ping-pong、play the pipa have have...class、have dinner do do homework、do kung fu、do morning exercises
First step: Read and circle.
Second step: Read and underline（What does Robinson do?）
Third step : Intensive reading Read the letter, first finish the page 9 “Tick or cross”. Then write a letter to Robinson. Tick or cross Robinson and Friday always get up late in the morning.( ) Robinson only cleans his cave on Fridays.( ) Robinson and Friday play sports together in the afternoon.( )
【拓展】“do well in ”也可以用来表示“在(某方面)出色;擅长……”。 eg:Lily does well in dancing． 莉莉擅长舞蹈。
Listen and tick.
Tips: ①听音前，先仔细观察所给的四幅图片，知道每幅图片所描述的动 作。②听音时，注意听清迈克周末的活动，然后在对应的图片下打钩。
人教PEP版英语五年级下册Unit1《MyDay》全单元课时说课稿
人教PEP版英语五年级下册Unit 1《My Day》全单元课时说课稿一. 教材分析人教PEP版英语五年级下册Unit 1《My Day》主要围绕日常生活展开，让学生学会描述自己的一天以及日常活动。
通过本单元的学习，学生能够听懂、会说、会读关于日常活动的词汇，如：go to school, have lunch, do homework等。
同时，学生还能够运用一般现在时描述自己的日常生活，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的交流。
但是，学生在语言、词汇积累方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的英语水平。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能听懂、会说、会读关于日常活动的词汇，如：goto school, have lunch, do homework等。
2.能力目标：学生能够运用一般现在时描述自己的日常生活，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够养成良好的学习习惯，合理安排自己的时间，提高生活质量。
四. 说教学重难点1.重点：学生能听懂、会说、会读关于日常活动的词汇，并能够运用一般现在时描述自己的日常生活。
2.难点：学生能够灵活运用一般现在时描述自己的日常生活，并在实际情景中进行交流。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过情境设定、小组合作、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
同时，利用多媒体教学手段，如：图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论自己的日常生活，为新课学习做好铺垫。
2.呈现：教师展示教材图片，引导学生说出日常活动词汇，如：go toschool, have lunch, do homework等。
3.学习：教师带领学生学习一般现在时的表达方式，如：I go to schoolevery day.4.实践：学生分组进行角色扮演，运用一般现在时描述自己的日常生活。
人教版英语五年级下册第一单元
人教版英语五年级下册第一单元English: The first unit of the fifth grade textbook of People's Education Press focuses on daily life activities and expressions in English.Chinese: 人教版英语五年级教材的第一单元主要讲述日常生活活动和用英语表达的内容。
English: This unit covers various topics such as greetings, weather, time, family members, activities, and feelings.Chinese: 这个单元涵盖了问候、天气、时间、家庭成员、活动和情感等各种话题。
English: For young learners, it is important to start with simple and practical vocabulary and phrases to build a strong foundation in English.Chinese: 对于年幼的学习者来说，从简单实用的词汇和短语开始，建立扎实的英语基础至关重要。
English: By learning these daily life expressions and activities, students can effectively communicate with others in English, which is a crucial skill in today's globalized world.Chinese: 通过学习这些日常生活表达和活动，学生可以有效地用英语与他人交流，这在当今全球化的世界中是一项至关重要的技能。
English: Moreover, learning English at a young age can stimulate cognitive development, improve memory retention, and enhance problem-solving skills.Chinese: 此外，年幼时学习英语可以激发认知发展，提高记忆力，增强解决问题的能力。
2020春PEP版五年级英语下册-Unit 1-单元授课课件(付,159)
1 练习本课所学有关日常活动的词语和短语。 2 完成配套的课后作业，见《典中点》或课
后作业课件。
Unit 1 My day
PEP 五年级下册
Let's spell
读一读下列单词，你有什么发现
cloudy
classroom
clock
plane
player
plant
Read and listen.
—When do you finish class in the morning?
1 读一读本课所学对话，练习询问他人的作 息时间并做出回答。
2 完成配套的课后作业，见《典中点》或课 后作业课件。
Unit 1 My day
PEP 五年级下册
Let's learn ~ Ask and write
Chant.
知识点 9 字母组合cl-和pl-在单词中的发音规律
字母组合cl--发/kl/音。
例词：clean 打扫 clock 钟
class 班级 clever 聪明的
考向
发 先发清辅音/k/，发音时，舌后部隆起，紧贴 音 软腭，形成阻碍，这时不让气流冲出，而是 要 稍作停顿，就像你的舌下藏着一块泡泡糖一 领 样；然后舌尖向上抬起，抵住上齿龈根部，
have...class 上……课
have WPEe culsausaslly have art clahssavoen ss 我们通常在周一上美术课。
play sports 做运动
Where do you play sports on weekends? Where do you do sports on weekends?
从而得出答案classroom，而不是school。
2021春PEP版五年级英语下册 Unit 1 课时练4 授课+习题课件
Unit1My dayPEP五年级下册Let’s try &Let’s talkLet’s tryShopkeeper:Why are you shopping today? Sarah: My mum worked last night. So I’m shopping today.Shopkeeper:Good girl! So what do you do on the weekend?Sarah: I often watch TV and play pingpong with my father.Shopkeeper:That sounds like a lot of fun.Sarah: Yes, but I’m also hardworking. I usually wash my clothes. Sometimes I cook dinner. Shopkeeper:You’re so busy! You need a robot to help you!Question What does Sarah do on the weekend?知识点1why /waɪ/ adv.为什么考向发音：字母组合wh的发音为/w/。
ꢀ同音字母：yꢀ形近词：shy害羞的ꢀwho谁用法：用来引导特殊疑问句，询问做某事的原因，答句经常用because开头的句子。
Why do you have ice cream today?你今天为什么吃冰淇淋？Because it's too hot.因为天太热。
知识点2work /wɜːk/v．工作She’s working in a small house.她在一所小房子里工作。
考向发音：字母组合or发/ɜː/。
ꢀ形近词：word词ꢀfork叉子housework 家务劳动homework 家庭作业知识点3last /lɑːst/adj. 上一个的；刚过去的Mike and Peter played basketball last Sunday.上个星期天迈克和彼得打篮球了。
人教PEP版英语五年级下册《Unit 1 Part A 第一课时》教学课件
often at 7 o’clock usually at 9 o’clock
at 1 o’clock
sleep a little in the afternoon
at about 2 o’clock
go back to school after lunch start class in the afternoon
For example: T：Get up! Get up! Ss：Get up! Get up! T：Eat breakfast! Eat breakfast! Ss：Eat breakfast! Eat breakfast!
Lead in
What is it? It’s a playground. playground [ˈpleigraund] 操场
—When do you finish class in the morning? — We finish class at 1 o’clock.
Homework
ONE
TWO
七彩课堂 Act the dialogue out
with your friends.
Make a short dialogue. Use the
I want to know
时间，每天得到的都是二十四小时，可是 一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量， 给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
Every day, we have twenty-four hours. But to the industrious, it brings wisdom and strength; to the lazy, it leaves only great regret.
职业名称
人教PEP版英语五年级下册-Unit 1 A Let’s talk
Unit 1 My day
Part A Let’s talk
一、教学目标
1. 能够掌握本课的词组：finish class, go back to school, start classes, at 1 o’clock。
2.能够运用句型When do you ...? I … at …询问他人和表述自己的日程安排。
3. 能够借助图片听懂简短对话，学会抓取关键信息，提高听力能力。
4. 能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答，相互了解各自的日常学习及生活情况。
5. 能够意识到合理安排时间、珍惜时间的重要性。
二、教学重难点
重点：
1. 能够掌握本课的词组：finish class, go back to school, start classes, at 1 o’clock。
2. 能够运用句型When do you ...? At 1 o’clock / 2:30 ... 询问他人和表述自己的日程安排。
难点：
能够运用句型When do you ...? At 1 o’clock / 2:30... 询问他人和表述自己的日程安排。
三、教学准备
教学课件，录音，课文视频
四、教学过程
五、板书设计
Unit 1 My day
Part A Let’s talk
Words and expressions:
usually, finish class, go back to school, start, Spain
Sentences:
—When do you …?
—I/We … at …。
五年级下册英语课件-Unit1 This is my day-人教版PEP (共25张PPT) (共
Pedro: At 2:30. Classes start at 3 o’clock. Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain?
her father? Yes, she does.
• What does Sarah sometimes do on the weekend?
She sometimes cooks dinner.
句型： -What do you do （on the weekend）? -I often/usually ... 用于询问和回答周末或平时常做的事 时态用一般现在时
你记住它们的意思了吗？ 快来连一连吧！
do morning exercises eat breakfast have ... class play sports eat dinner
吃早饭 吃晚饭 做早操 上……课 进行体育运动
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Let's spell
clock
cl class
clean
clever
Shopkeeper:You're so busy!You need a robot to help you!
Questions
• Why is Sarah shopping today?
Because her mum worked last night. • Does Sarah often play ping-pong with
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Let's learn
go shopping
五年级下册英语课件-Unit 1 My dayLesson 5 语音小课堂 人教(PEP)(共10张PPT)
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Warm up
注意避免易 错发音哦！
牢记/r/音卷舌，舌头不碰触牙 龈，而/l/音舌尖抵住牙龈
read lead poor pool beer bill
五年级（下册）
Unit 1 My day
Do you know how to read the
words?
Warm up
一起来复习字 母l的发音！
Warm up
舌尖紧贴上齿龈，发音时气流 从舌的两侧泄出，声带震动。
一起来复习字 母l的发音！
Warm up
字母l在元音或双元音前：light L sound （轻L音），如like，language，blog， 对于light L sound，在下一个音即将出 声时舌头离开上齿龈，迅速下落。
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sound.
1. School is over. Let’s _c_le_a_n__ the c_l_a_s_sr_o_o_m___.
2. There is a football _p_l_a_y_e_r _ in the p_l_a_y_g_ro_u_n_d__.
人教PEP版英语五年级下册 Unit 1教案第一课时
第一课时一、课时内容教科书第4页：A. Let’s try Let’s talk Role-play二、课时分析本课时是义务教育灵通版（PEP）小学英语教科书五年级下册的第一单元第一课时,围绕“询问对方一天中的作息时间”这个话题展开内容。
包括Let’s try,Let’s talk和Role-play三个板块。
Let’s try是听力训练,是为Let’s talk部分做铺垫的。
Let’s talk是围绕本单元的总话题My day展开的第一个对话场景,即张鹏与佩德罗谈论有关西方小学生日常作息时间的对话,呈现了When do you…?的句型,通过张鹏询问佩德罗上午什么时候放学,午饭之后什么时候上学,以及什么时候吃晚饭等一系列问题,可以了解西方国家小学生的作息时间与我们中国的小学生的大不相同,引导学生通过积极地询问,会得到很多意想不到的信息。
Role-play是为专项训练句型When do you…?创作的问答表演活动,用以巩固重点句型的熟练程度。
本课时是整个单元的首课时,在本单元中起引领与铺垫作用,重点掌握when do you…?的问答句型和一些常用动词短语。
对话中呈现了三个句型相同内容不同的问句,加深了学生对该句型的认知度, 接下来又呈现了四幅图,分别代表不同职业的人,学生们通过扮演不同职业的人,运用句型when do you…?进行问答活动,从而了解不同职业的人,起居生活也不同,感悟到工作人员的辛苦与坚韧的高贵品质。
五年级的学生,有着三、四年级的学习英语的经历,具备一定的语言感知能力,因此我准备采用多次呈现对话情景动画,通过声形并茂的方式,感染学生,使学生在新授之前,就可以了解对话内容,再鼓励学生模仿表演对话,感知新句型的应用功能,最后再提炼重点句型,通过游戏活动加以巩固。
三、课时目标1.能听说认读单词“when,after,start,usually,Spain,late”。
2.能听懂、会说、运用句型“When do you finish class in the morning?” “We finish class at 1 o’clock.”3.知道助动词do在问句中的作用与用法。
人教PEP版英语五年级下册《Unit 1 Part B 第一课时》教学课件
have English class
play sports
I do you say.
get up
watch TV
go to bed
I do you say.
play ping-pong
cook dinner
wash my clothes
I do you say.
clean my room
eat dinner
Listen and answer.
Sarah often watches TV and plays ping-pong on the weekend. Is she hard-working on the weekend?
Yes, she is hard-working. She usually washes her clothes. Sometimes she cooks dinner.
Every weekend I go shopping. What do you do? What do you do? Every weekend I go hiking. What do you do? What do you do?
Lead in
Let’s try
Where is Sarah? Listen and circle.
Sarah:I often watch TV and play ping-pong with my father.
Shopkeeper:That sounds like a lot of fun.
Sarah:Yes, but I’m also hard-working. I usually wash my clothes.
句型结构：What do you do + 时间状语？ 回答：I/We (+ 频度副词) + 动词（短语）（+其他）.
五年级下册英语课件-Unit 1 My dayLesson 1 我的一天(1) 人教(PEP)(共23张PPT)
go to bed
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Warm up
When do you get up?
When do you start class in Spain?
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Warm up
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知识讲解
— When do you get up? 你什么时候起床？
— I often get up at 7 o’clock. 我经常7点起床。 用when提问的特殊疑问句需要回答具体时间， 例如： — When do you go to bed? — I go to bed at 9 o’clock./At 9 o’clock.
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3,morning, afternoon, evening 搭配in: in the morning, in the afternoon, in the evening. 4,星期几前面用on: on Monday, on Thursday. 5,weekend 搭配： on the weekend.
6,英语里面I(我）永远不小写,不管它放在句子的 哪个位置。 Usually I go shopping on the weekend.
（6）When do you eat dinner?（吃晚饭）
（7）When do you do homework?（做作业） （8）When do you watch TV?（看电视） （9）When do you go to bed?（睡觉）
自由填空. I usually _________ on the weekend. Sometimes I _____________ . I can _________ with _____________ . I can _________ with _____________ 判断对错 1.Dog usually goes shopping on the weekend. 2.Zoom often plays football on the weekend. 3.Monkey is going to watch TV this weekend. 4.They are going to read story books this weekend.
第三关：细节决定成败 1,英语里面时间由小到大来排列，先说小时间，但翻译成 中文时倒着翻译。 例如：we have English class at 9:00 in the morning on Mondays. 连词成句练习： to at in I work go the 9:00 evening (.) I go to work at 9:00 in the evening. breakfast have at the in morning We 7:00 (.) We have breakfast at 7:00 in the morning. 2,点钟时间前面用at: at 8:00; at 7:30; at about 9:00 另外英语里常用a.m. （或am)表示上午时间，p.m.(或pm) 表示下午时间.例如：8:00 a.m. 5:00p.m.
Unit 1 考前复习 第一关 单词大战 晨练 做运动 上英语课 购物 去远足 周末 中午 通常 经常 吃早餐 吃晚餐 爬山 弹钢琴 看望祖父母 晚上 起床 有时候 什么时候
第二关：句型演练 1，提问“你什么时候……” When do you… 例如： When do you play sports? When do you do morning exercises? 2, 你周末做什么？ What do you do on the weekend? 3，usually,often, sometimes 用法： I usually…/Usually I… I often… Sometimes I…
Unit and write
weather [‘weðə] 天气
report [ri‘pɔ:t] 报导，报告
rain [rein] 雨，下雨。
either [‘i:ðə] 也。
Then [ðen] 然后。
Unit1 This is my day
（1）When do you get up?（起床） （2）when do you eat breakfast? （吃早餐） （3）When do you go to school? （去上学） （4）When do you eat lunch?（吃 午饭） （5）When do you have Chinese class?（上语文课）