课堂展示用语

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常用课堂用语五十句

常用课堂用语五十句

常用课堂用语五十句1、Good morning/afternoon,boys and girls/everybody.大家早上好/下午好。

2、Hello/Hi there,you boys/kids. 你们好,男孩们/孩子们。

3、Be quiet! 请安静!4、Stand up! 起立!5、Let’s begin our class. 我们开始上课吧。

6、I hope you’re all ready for your maths/Chinese…lesson.我希望你们都已经做好上数学课/语文课…的准备了。

7、Discuss with your partner and try to solve.同你的搭档一起讨论,设法解决。

8、Where was I? 我讲到哪里了?9、Stand and ease! 稍息!10、Sit up straight! 坐端正!11、Sit in a row. 坐成一排。

12、Come out to the front of the class. 到教室前面来。

13、Back to the class. 回到同学们当中去。

14、Come and fetch your book. 来拿你的书。

15、Face the class/the board. 面对班级同学/黑板。

16、Hands up/down. 举手/手放下。

17、Up with your hands,if you know the answer.知道答案的请举手。

18、Clap your hands. 拍拍手。

19、Close your eyes. 闭上眼睛。

20、Pass these workbooks to the back. 把练习册往后传。

21、Take one and pass them on. 自己拿一份,其余的往后传。

22、Don’t forget it next time. 下次别忘带了。

23、Make sure you bring it next Monday.下星期一一定要记得带来。

教师精彩课堂用语大全--提醒语

教师精彩课堂用语大全--提醒语

提醒性常用语
1.没有用心尝试,不要轻易说“不”!
2.只要你有一颗上进的心,胜利总会属于你。

3.只要你坚定信心,就一定能成功,你敢试试吗?
4.只要全心全意地投入进去,什么事都难不倒你!
5.你是如此聪明,做的不理想也没关系,尽你的全力做!好好努力,你知道关键就在这里!
6.答题时,要先易后难,有时不会答,也是很正常的!
7.请复查一遍,不能有丝毫的侥幸心理!
8.希望你能与粗心告别,与细心交朋友!
9.要想有所作为,做事必须善始善终!
10.能战胜自我的人,才能战胜一切困难!了解自己,就是真正的进步!管住自己,天下无人匹敌!
11.不经历风雨,怎能见彩虹!
12.有一份耕耘,就有一份收获。

13.踏实苦干,成功一半!敢于拼搏,方能成功!
14.只有孜孜不倦地求索,才有源源不断的收获。

15.不懈奋斗,生命才辉煌。

16.成功是一座山峰,双手插在衣袋里的人永远无法攀登!
17.为别人点燃生命之灯,你的生命更加辉煌!
18.一个人因为理想而完美,因为奋斗而精彩,因为成功而伟大!
19.相信自己,战胜自我是成功的金钥匙。

20. 你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
21. 老师真想在下节课看到你更出色的表现——更踊跃,更大胆,更自信!
22. 你的声音真好听,能大声读一遍吗?那样,你会获得更热烈的掌声。

23. 这道题你不是不会,而是疏忽大意了,如果再耐心细致些就好了。

24. 如果你能脱稿,并且面向同学来展示就更好了。

25. 一分耕耘一分收获。

26. 只有孜孜不倦地求索,才会有源源不断的收获。

27. 相信自己,战胜自我是成功的金钥匙。

课堂用语

课堂用语

课堂用语一、上课1、让我们开始上课。

2、请起立。

3、请坐。

二、问候4、你们好,孩子们5、早上好,孩子们6、下午好,孩子们7、今天你们好吗?三、考勤8、今天谁值日?9、每个人都在吗?10、有人离开吗?11、缺人吗?12、谁缺席了?13、她在吗?14、尽力准时。

下次不要迟到。

15、请回到你的座位上。

16、今天星期几?17、今天几号?18、今天天气怎样?19、外面怎么样?四、宣布20、让我们开始新的课。

21、首先,让我们做一些复习。

22、在上节课,我们学什么了?23、谁能记得上节课学的知识?24、现在我们将学新知识。

25、我们有一些新单词。

五、提起注意26、你准备好了吗?27、你理解了吗?28、清楚了吗?29、有谁自愿做这件事?30、你知道该做什么了吗?31、请安静。

32、请听。

33、请仔细听。

34、听录音机。

35、请仔细看。

36、在这儿粗略地看一下。

37、仔细看。

38、你正在看吗?39、请看黑板。

40、注意你的发音。

六、课堂活动41、现在开始。

42、一起。

43、小组练习。

44、三人一组。

45、每个人找到伙伴。

46、同桌练习。

47、让我们一个接一个练习。

48、轮到你了49、请下一个。

50、让我们表演。

51、谁想要扮演A?52、请练习对话。

53、现在Tom是A另一个是B.54、请表演……部分。

55、轮到谁了?56、轮到你了。

57、请等到轮到你。

58、站成一排。

59、一个接一个。

60、同位俩。

61、不要说。

62、转身。

七、请求63、请再试一次?64、下一个请再试一次?65、你能帮助我吗?八、鼓励66、你能试一次吗?67、请试一下。

68、尽力试一下。

69、仔细考虑再试一次。

70、不要害怕、害羞。

九、指令71、请跟我说、读。

72、请跟随我73、跟我做。

74、请重复。

75、请再做一次。

76、请过来。

77、请到前面来,并在黑板上写。

78、来在黑板上写。

79、请回到你的座位。

80、请用英语。

81、请举手。

82、请放下手。

学生课堂用语

学生课堂用语

学生课堂用语1.使用“请、谢谢、麻烦您、您好、对不起、没关系”等文明语。

2.老师,我想试一试。

3.对于这个问题,我有不同意见(看法)。

4.老师,我可以回答这个问题吗?5.我不太赞同你的观点,我认为……6.……同学,我可以给你补充一下。

7.这个问题我还没想好,谁能帮我一下?8.谢谢你的帮助。

9.……同学,让我们来研究一下吧。

10.老师,我想给他提点意见。

11.这是我个人的意见,仅供大家参考。

12.你的建议很好,我虚心接受。

13.老师,我不太赞同您的观点。

14.这是我们小组共同研究的结果。

15.我在课外书中看过这方面的知识,所以我认为教材这种说法不太合适。

16.老师,您批评的对,我一定改正。

17.经过讨论,我们小组认为……18.老师,对不起,我还没有想好,请别的同学先发言吧。

19.老师,我可以坐下吗?20.对不起,老师,是我错了,今后我一定改正。

教师课堂用语1.你说得真好,为大家开了一个好头!2.你提的问题很有思考价值,我们共同研究一下。

3.你的表现很出色,老师很欣赏你。

4.你的思维很独特!能说说你的想法吗?5.老师真为你自豪。

6.你真了不起!我很佩服你。

7.你敢于向教材(老师)提出个人见解,非常了不起。

8.你的想法真好,能不能告诉大家你是怎样想出来的?9.你读得这么好,老师真高兴,教教同学,当小老师行吗?10.你读得真好听,再读一遍给大家听,好吗?11.你的想法真不错,向你学习。

12.你的观点总是那么与众不同。

13.你提的这个问题真好,老师都没想到。

14.真了不起,能提出这样有创意的问题!15.真了不起,这是一个重大发展。

16.真聪明,答到点子上了。

17.你真聪明,做得又快又好。

18.你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你。

19.你提的回答很有价值,都快成小老师了。

20.坚持一下,你会做得比现在还好。

21.老师相信你一定能行。

22.看到你的进步,老师真高兴23.再给你一次机会,一定要把握住啊24.让我们听听其他同学的意见(想法)好吗?25.没关系,说得很好,再来一遍好吗?26.再努力一下,你离成功只有一步之遥了。

小学教师精彩课堂用语及说明和表扬语

小学教师精彩课堂用语及说明和表扬语

小学教师精彩课堂教学用语教师言语道德集锦1、你真了不起!你太聪明了!2、老师为你的进步感到高兴!老师和同学都相信你会说得很好!3、请坐!(不要说坐下吧!)请你回答这个问题。

(要用“请”字。

)4、你的回答比沉默更有风度!使用说明:此话适用于不敢举手回答问题的学生。

有的学生怕回答问题,一旦答错了没面子。

有的老师再批评一两句,就更无地自容了。

这时常常用这句话鼓励他们,让学生勇于思考,敢于发表自己的观点,这样课堂上就活跃起来,不再沉默,死气沉沉了。

因为谁都有风度,有价值。

5、再想想,办法总比问题多。

使用说明:如今的社会,独生子女越来越多,学习科目越来越多,需要自己动脑筋解决问题的时间越来越少。

天长日久,连一些稍复杂的学习题目很多学生懒得动脑思考了,他们的理由是“我不会”,一些不肯动脑筋的学生“我不会”就成了他们逃避问题的挡箭牌,这时候,我从不让他们轻易坐下,而是经常鼓励他们说:“让‘我不会’埋进坟墓吧,动动你的脑子再想想,办法总比问题多”,坚信自己“我行,我行,我一定行”,时间长了,还真有效果。

6、你的知识面真广,会的知识真多!使用说明:这句话适用于课堂所提的问题涉及到课外知识,学生能回答时,教师给予的评价。

7、你的感情真丰富,谢谢你这么精彩的朗读。

使用说明:在语文课由感情朗读课文时,对课文读的表较好,达到预期效果的同学予以此言,会激发朗读兴趣,增强信心。

8、你真是一个细心的孩子,观察得真仔细。

使用说明:可用在一些善于观察和发现的孩子身上,说上一句,他会很自豪,也可用在一个差生身上,因为他们对于一些较难的问题答不好,但会发现一些比较细小和不被人注意的问题上,说上一句,会给他们以激励。

9、你的语言组织得真完整。

使用说明:对班内有的同学说话是底气不足,说话不连贯,总是结巴,当孩子说的较好时,用上此用语,鼓励学生。

10、问题的三分之一已被你解决了,再想想,能否完全答对?使用说明:用于学生回答问题不完全的时候,鼓励启发。

教师评价学生课堂表现用语

教师评价学生课堂表现用语

教师评价学生课堂表现用语一、积极参与1. 主动发言:学生在课堂上积极主动地提出问题、回答问题,能够有效地与教师和同学进行交流互动。

2. 热情投入:学生对课堂内容表现出浓厚的兴趣和热情,积极参与课堂讨论和活动,表现出强烈的学习意愿和主动性。

3. 主动思考:学生能够独立思考问题,提出自己的见解和观点,对教师提出的问题进行深入思考并给出合理的答案。

二、认真听讲1. 注意力集中:学生在课堂上能够保持专注,认真听取教师的讲解和同学的发言,不被外界干扰分散注意力。

2. 笔记整齐:学生能够及时记录重要的知识点和思考过程,笔记清晰有序,方便后续复习和巩固。

3. 高效记录:学生能够准确抓住重点和关键信息,将复杂的概念和知识点进行简洁的记录和整理。

三、课堂互动1. 合作探究:学生能够与同学积极合作,共同解决问题,探究知识,形成良好的合作氛围和团队精神。

2. 良好沟通:学生能够与教师和同学之间进行积极有效的沟通交流,表达自己的观点、理解和疑问,并能够倾听他人的意见和建议。

3. 互帮互助:学生能够主动帮助其他同学解决问题,分享自己的学习心得和经验,形成良好的互助学习氛围。

四、作业完成情况1. 质量高:学生完成的作业内容准确无误,思路清晰,表达流畅,能够充分展现自己的理解和掌握程度。

2. 主动完成:学生能够主动按时完成作业,并且对作业内容进行认真思考和独立完成,不仅完成任务,还能够展示自己的创造力和想象力。

3. 独立思考:学生在完成作业过程中能够独立思考问题,不仅仅依赖于教师的指导和答案,能够运用所学知识解决实际问题。

五、纪律表现1. 守时守纪:学生能够准时到达教室,按时完成课堂要求的任务,遵守课堂纪律和规定,不迟到、早退或旷课。

2. 尊重他人:学生能够尊重教师和同学,不打断他人发言,不随意批评他人,互相尊重和包容。

3. 班级秩序:学生能够积极维护班级秩序,不吵闹、不乱扔垃圾,保持课堂环境整洁和安静。

六、课堂表现突出1. 创新思维:学生在课堂上能够提出新颖的观点和思路,具有创新思维,能够独立解决问题和提出新的解决方法。

英语课堂小组展示用语【可编辑范本】

英语课堂小组展示用语【可编辑范本】

英语课堂小组展示用语表达1.Beginning(开头语):Hello, everyone. It’s ourturnto shareour ideas with you now.(现在轮到我们来跟大家分享我们的观点了。

)2.While presenting(展示中):No。

1:xxx. Now please read after/follow me.(请跟我读。

)Please payattention to thespelling/pronunciation。

(请注意拼写/发音。

)No. 2 should be xxx(第二个应该是xxx)Theanswerto QuestionNo。

3 isxxx(第三题的答案是xxx)3.Post presentation(展示后):Supplement补充:Can you addmore expressions? (你能补充更多的表达吗?)/ Do you have anything to add? (你有什么要补充的吗?)Challenge质疑:Do you haveany questions?(你们有什么疑问吗?)Test抽测:Since you don’thave any further questions,here are my/our questi ons。

/Here is a test foryou。

(既然你们没有什么问题了,我们有一些问题给你们/ 这儿有一个测试。

)Student A,please read No.5/ please tellme the usage of theword “xxx”/pleasetranslatethe phrase/ sentence into English/ please make asentence using the phrase “xxx”.(A同学,请读第五题/ 请告诉我“xxx”单词的用法/ 请将短语/句子翻译成英语/请用“xxx"短语造句.)Assessment评价:(课代表)Let’s/ Please welcome Ivy tomake some comments about ourdemonstration。

小学教师精彩课堂用语及说明

小学教师精彩课堂用语及说明

小学教师精彩课堂教学用语教师言语道德集锦1、你真了不起!你太聪明了!2、老师为你的进步感到高兴!老师和同学都相信你会说得很好!3、请坐!(不要说坐下吧!)请你回答这个问题。

(要用“请”字。

)4、你的回答比沉默更有风度!使用说明:此话适用于不敢举手回答问题的学生。

有的学生怕回答问题,一旦答错了没面子。

有的老师再批评一两句,就更无地自容了。

这时常常用这句话鼓励他们,让学生勇于思考,敢于发表自己的观点,这样课堂上就活跃起来,不再沉默,死气沉沉了。

因为谁都有风度,有价值。

5、再想想,办法总比问题多。

使用说明:如今的社会,独生子女越来越多,学习科目越来越多,需要自己动脑筋解决问题的时间越来越少。

天长日久,连一些稍复杂的学习题目很多学生懒得动脑思考了,他们的理由是“我不会”,一些不肯动脑筋的学生“我不会”就成了他们逃避问题的挡箭牌,这时候,我从不让他们轻易坐下,而是经常鼓励他们说:“让‘我不会’埋进坟墓吧,动动你的脑子再想想,办法总比问题多”,坚信自己“我行,我行,我一定行”,时间长了,还真有效果。

6、你的知识面真广,会的知识真多!使用说明:这句话适用于课堂所提的问题涉及到课外知识,学生能回答时,教师给予的评价。

7、你的感情真丰富,谢谢你这么精彩的朗读。

使用说明:在语文课由感情朗读课文时,对课文读的表较好,达到预期效果的同学予以此言,会激发朗读兴趣,增强信心。

8、你真是一个细心的孩子,观察得真仔细。

使用说明:可用在一些善于观察和发现的孩子身上,说上一句,他会很自豪,也可用在一个差生身上,因为他们对于一些较难的问题答不好,但会发现一些比较细小和不被人注意的问题上,说上一句,会给他们以激励。

9、你的语言组织得真完整。

使用说明:对班内有的同学说话是底气不足,说话不连贯,总是结巴,当孩子说的较好时,用上此用语,鼓励学生。

10、问题的三分之一已被你解决了,再想想,能否完全答对?使用说明:用于学生回答问题不完全的时候,鼓励启发。

评价学生课堂表现用语

评价学生课堂表现用语

评价学生课堂表现用语学生的课堂表现可以反映出他们的学习态度、学习能力以及对学习内容的理解程度。

下面是一些常见的评价学生课堂表现的用语。

1. 积极参与:学生在课堂上积极主动地回答问题、提出自己的观点,并与老师和同学进行积极互动。

2. 专注听讲:学生在课堂上认真聆听老师的讲解,注意力集中,不分心。

3. 主动思考:学生具有独立思考问题的能力,能够提出自己的见解,不仅仅是机械地接受知识。

4. 问题解答准确:学生在回答问题时准确无误,能够理解问题的要点并给出正确的答案。

5. 课堂回答不足:学生在课堂上回答问题的次数较少,需要更多的鼓励和引导。

6. 与同学合作良好:学生在小组活动中能够与同学合作,积极参与讨论,并且尊重他人的意见。

7. 主动请教问题:学生在课堂上遇到问题时能够主动向老师请教,不怕困难。

8. 作业完成质量高:学生按时完成作业,并且作业质量较高,展示出良好的学习能力。

9. 课堂纪律好:学生在课堂上遵守纪律,不打闹、不聊天,保持安静的学习环境。

10. 课堂参与度低:学生在课堂上缺乏积极参与的态度,沉默寡言,需要老师的引导和鼓励。

11. 知识掌握不牢固:学生对课堂上的知识掌握不够扎实,需要加强复习和巩固。

12. 课堂笔记整理好:学生在课堂上认真记笔记,并且整理得井井有条,便于复习和回顾。

13. 课堂表现活跃:学生在课堂上表现活跃,能够积极参与各种课堂活动,展示出自己的才华。

14. 课堂发言清晰流畅:学生在课堂上的发言清晰、流畅,能够用恰当的语言表达自己的观点。

15. 学习态度端正:学生对学习持有积极的态度,对待学习认真负责,态度端正。

16. 课堂作业完成及时:学生能够按时完成课堂作业,不拖延。

17. 学习主动性高:学生具有较高的学习主动性,能够主动寻求学习资源并进行学习。

18. 课堂讨论积极参与:学生在课堂上能够积极参与讨论,提出自己的观点,并与同学进行交流。

19. 学习方法合理:学生掌握了合理的学习方法,能够高效地学习和掌握知识。

英语课堂小组展示用语

英语课堂小组展示用语

英语课堂小组展示用语表达1.Beginning(开头语):Hello, everyone. It’s our turn to share our ideas with you now.(现在轮到我们来跟大家分享我们的观点了。

)2. While presenting(展示中):: xxx. Now please read after/ follow me. (请跟我读。

)Please pay attention to the spelling/ pronunciation.(请注意拼写/ 发音。

)No. 2 should be xxx(第二个应该是xxx)The answer to Question No. 3 is xxx(第三题的答案是xxx)3. Post presentation(展示后):Supplement补充:Can you add more expressions (你能补充更多的表达吗)/ Do you have anything to add (你有什么要补充的吗)Challenge质疑:Do you have any questions (你们有什么疑问吗)Test抽测:Since you don’t have any further questions, here are my/ our questions. / Here is a test for you. (既然你们没有什么问题了,我们有一些问题给你们/ 这儿有一个测试。

)Student A , please read / please tell me the usage of the word “xxx”/ please translate the phrase/ sentence into English/ please make a sentence using the phrase “xxx”.(A同学,请读第五题/ 请告诉我“xxx”单词的用法/ 请将短语/句子翻译成英语/ 请用“xxx”短语造句。

教师课堂用语带大全

教师课堂用语带大全

小学老师课堂用语大全1.表扬语2.反思语3.过渡语4.激励语5.开始语6.劝诫语7.提醒语常用表扬语1.对!很好!不错!OK!你真行!你真棒!你是最棒的!你真聪明!你真会动脑筋!你头脑真灵活!你接受力真强!你真有胆量,不简单!这位同学思维真敏捷,思路也很清晰!真是巧思妙想!这位同学真是勤奋好学,值得大家学习!2.你与众不同的见解真是让人耳目一新!3.你的观点太富有想象力和创造力了。

4.说得真好,太好了,了不起!5.我非常赞成(欣赏)你的想法,说说你是怎样想的,好吗?6.这么难的题,居然还做对了一题,太好了!7.你们的发现非常重要!8.观察真仔细,同学们真能干,能从不同的角度观察思考!9.大家说得好,特别是xx同学,更是难能可贵,值得大家学习。

10.xx同学的这种方法很有创新,很有新意。

11.你真行,对刚才的问题,不满足于找到结果,而是观察思考,又有新的发现,如果能说出其中的道理,那就更了不起了。

12.同学们的问题提得很有水平,同学们的回答更精彩。

看来,你们想知道的东西真不少。

13.没想到这节课我们的收获真不小,看来,学好xx能让我们生活更丰富、更精彩。

14.哇!你们真是好样的,对学习真有耐心,也很有毅力!老师佩服你,为你感到骄傲。

15.让我们一起为xx喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造!16. 说得太好了,你的想法很新颖,为你感到骄傲!17. 你的见解真与众不同,让人耳目一新。

18. 我非常欣赏你的想法,如果能说得更具体点,就更好了。

19. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害!20. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造!21. 你的观点太富有想象力了,太具有创造性了。

22.你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你。

23.你真行!一次比一次有进步!24.你认识的字真多,真是“识字大王”啊!25.你提出的问题可真多!你注意观察周围的事物,可真细心啊!26.你提的问题很有价值,都快成“小老师”了。

教师精彩课堂用语50句

教师精彩课堂用语50句

教师精彩课堂用语50句1. 同学们,上课了,请坐好。

2. 早上好,同学们!3. 请拿出课本和笔记。

4. 今天我们将学习一个新的知识点。

5. 在开始之前,我们先来回顾一下上节课的内容。

6. 请大家打开课本,第几页,第几行。

7. 我将在黑板上写下重点内容,请大家认真听讲。

8. 如果有任何问题,请随时举手提问。

9. 让我们来参与一个小组讨论。

10. 请跟我一起念第一段对话。

11. 请你读文本的第二段。

12. 请你总结一下我们刚才学习的重点。

13. 我将把问题列在黑板上,请大家思考一下如何回答。

14. 请你们发表一下你们的观点。

15. 让我们做一个小测验来检验一下你们的理解程度。

16. 大家请组成一个小组,共同完成这个任务。

17. 我将分发一份练习题,请大家自行完成。

18. 让我们来做一个小游戏,用来巩固刚才学到的知识。

19. 你们觉得应该如何解决这个问题?20. 请同学们分析一下这个实验的结果。

21. 你对这个话题有什么更深入的了解?22. 请同学们分组进行角色扮演。

23. 让我们一起来演示一下这个化学实验。

24. 请大家回答一下这个问题的正确答案。

25. 让我们来听一段录音,然后回答几个关于录音内容的问题。

26. 让我们讨论一下这个数学问题的策略。

27. 请同学们将你们的观点写下来。

28. 请你们和你的伙伴一起合作完成这个任务。

29. 让我们来分享一下我们的想法。

30. 学生A,请你向学生B解释一下你的答案。

31. 你们有谁有不同的观点?32. 请大家拿起你们的手中的实验器材。

33. 让我们跟着录音一起来读这篇课文。

34. 请大家保持安静,听我读这段文章。

35. 让我们来辩论一下这个问题,并列出正反双方的观点。

36. 同学们,现在我们来进行一次思维导图练习。

37. 请你们把这个问题的答案解释给我们。

38. 同学们,请你们在纸上作答。

39. 让我们来分析一下这道数学题的解题步骤。

40. 请你们把这个实验步骤写下来。

学生课堂精彩用语

学生课堂精彩用语

学生课堂精彩用语1、请同学们坐端正,用心听我发言。

2、我愿意把课文精彩部分给大家读一读。

3、我很佩服你的钻劲儿。

4、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人。

5、某某同学,我想跟你比一比。

6、谢谢你帮我解答了这个疑问,以后我也要多读书,了解更多的知识。

7、我们是一个集体,大家应该团结,互相帮助。

8、读书百遍,其义自见,我是从读书过程中,理解了课文的内容,开展了它的意思。

9、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀。

10、我的课堂我作主。

11、请你认真倾听别人的发言。

12、前面的同学讲得很好,我的观点和他的很接近,或许我的发言更完整。

13、你朗读得绘声绘色,我们把掌声送给他。

14、这个词不常用,你能解释一下是什么意思吗?15、请你听我把话说完整,再来给我补充。

16、你很会思考,能够把课文和生活经验联系在一起,我要向你学习。

17、刚才某某同学的发言给了我很大的启发。

18、同学们的看法各有不同,现在我想把大家的看法总结一下。

19、好的开始,是成功的一半,就让我做一次领头羊,给大伙开好头吧!20、真是英雄所见略同,他的想法与我非常相似,但还有一些不完整,就让我帮他补充一下吧!21、世上无难事,只怕有心人,虽然这个问题难倒了许多同学,但我还是想尝试一下。

22、他的发言真是令我茅塞顿开,我一下又有了新的想法,就让我和同学们分享我的想法吧。

23、虽然前面的同学发言很踊跃,我想我和后面的同学的发言会更精彩。

24、虽然你说得不完全正确,但你有勇气发言,希望你继续努力。

25、“所谓,学问、学问、勤学好问”。

我想请教一下同学们一个问题。

26、谢谢你给我的帮助,我听明白了。

27、我不知道我说清楚了没有,说明白没有,如果我表达的不清楚,你可以再问。

28、听你的朗读是一种享受,你不但读出声,还读出了情。

29、努力改正缺点,你可是个很出色的人。

30、说错了没关系,我会帮助你。

31、请你注意倾听别人的发言,不要说重复的内容。

32、请大家一起分享我们小组的想法。

原创教师评价学生课堂表现用语

原创教师评价学生课堂表现用语

原创教师评价学生课堂表现用语一、引言作为教师,评价学生的课堂表现是我们工作中重要的一环。

评价不仅可以帮助我们了解学生的学习情况,还可以鼓励学生的积极参与和努力。

本文将为教师提供一些原创的用语,用于评价学生的课堂表现。

这些用语涵盖了学生在课堂上的各种行为和表现,可以帮助教师更准确地描述学生的表现,并给予具体的肯定和建议。

二、积极参与1.积极发言:在课堂上勇于表达自己的观点和想法,积极参与讨论,为课堂增添活力。

2.主动提问:对课堂内容保持好奇心,勇于提出问题,促进教学深入。

3.认真倾听:能够专注聆听教师讲解和同学发言,理解并记住重要的知识点。

4.合作学习:善于与同学合作,愿意分享自己的知识和经验,帮助他人解决问题。

5.及时回答问题:能够在教师提问时迅速做出回答,展示对所学内容的掌握程度。

三、学习态度1.认真完成作业:能够按时、认真完成布置的作业任务,展现出对学习的负责态度。

2.主动预习:在课前主动预习相关知识,为课堂学习做好充分的准备。

3.自主学习:善于利用课余时间进行自主学习,扩大知识面。

4.独立思考:对学习中遇到的问题保持思考态度,努力寻找解决办法。

5.勤奋努力:能够持之以恒地投入学习,不怕困难,不怕失败,以积极的态度面对挑战。

四、课堂表现1.主动举手:在教师提问或讨论时能够积极主动举手,争取发言机会。

2.清晰表达:能够用清晰、准确的语言表达自己的观点,让别人理解自己的意思。

3.课堂笔记:在课堂上认真记录重点和关键内容,便于后续复习和巩固。

4.注意力集中:能够保持专注,不受其他因素干扰,集中精力听讲。

5.课堂参与:能够积极参与课堂活动,如小组讨论、课堂练习等。

五、具体表现1.知识灵活运用:能够将所学知识运用到实际问题中,灵活解决各种复杂的情境。

2.深入思考:对学习过程中的问题进行深入思考和探究,追求更深层次的理解。

3.创新思维:具有创新意识,思维活跃,能够提出新颖的见解或解决问题的方法。

4.大胆表达:敢于发表自己独特的观点或看法,不拘泥于传统思维,勇于冒险尝试。

英语课堂小组展示用语

英语课堂小组展示用语

英语课堂小组展示用语表达1.Beginning(开头语):Hello,everyone。

It’s our turn to share our ideas with you now.(现在轮到我们来跟大家分享我们的观点了.)2。

While presenting(展示中):No.1: xxx. Now please read after/ follow me。

(请跟我读。

)Please pay attention to the spelling/ pronunciation.(请注意拼写/ 发音。

)No。

2 should be xxx(第二个应该是xxx)The answer to Question No. 3 is xxx(第三题的答案是xxx)3. Post presentation(展示后):Supplement补充:Can you add more expressions? (你能补充更多的表达吗?)/ Do you have anything to add? (你有什么要补充的吗?)Challenge质疑:Do you have any questions?(你们有什么疑问吗?)Test抽测:Since you don’t have any further questions,here are my/ our questions. / Here is a test for you。

(既然你们没有什么问题了,我们有一些问题给你们/ 这儿有一个测试。

) Student A ,please read No.5 / please tell me the usage of the word “xxx”/ please translate the phrase/ sentenc e into English/ please make a sentence using the phrase “xxx”。

英语课堂小组展示用语

英语课堂小组展示用语

英语课堂小组展示用语表达1.Beginning开头语:Hello, everyone. It’s our turn to share our ideas with you now.现在轮到我们来跟大家分享我们的观点了;2. While presenting展示中:No.1: xxx. Now please read after/ follow me. 请跟我读;Please pay attention to the spelling/ pronunciation.请注意拼写/ 发音;No. 2 should be xxx第二个应该是xxxThe answer to Question No. 3 is xxx第三题的答案是xxx3. Post presentation展示后:Supplement补充:Can you add more expressions 你能补充更多的表达吗/ Do you have anything to add 你有什么要补充的吗Challenge质疑:Do you have any questions 你们有什么疑问吗Test抽测:Since you don’t have any further questions, here are my/ our questions. / Here is a test for you. 既然你们没有什么问题了,我们有一些问题给你们/ 这儿有一个测试;Student A , please read No.5 / please tell me the usage of the word “xxx”/ please translate the phrase/ sentence into English/ please make a sentence using the phrase “xxx”. A同学,请读第五题/ 请告诉我“xxx”单词的用法/ 请将短语/句子翻译成英语/ 请用“xxx”短语造句; Assessment评价:课代表Let's/ Please welcome Ivy to make some comments about our demonstration./ Ivy, what do you think of our performance/ demonstration 请Ivy点评我们的展示;/ Ivy, 你觉得我们的展示怎么样Spring Spring, please give us your comment about the demonstration/ performance of Group 1/2/3/4/5/6. Spring,What’s your opinion/ How about your opinion, Spring Spring,请就我们的展示给出评价;/ Spring,你觉得我们的表现怎么样得分How many points can we get 我们可以得到多少分4.Welcome the next group欢迎下一组:That’s al l for our demonstration. Let’s welcome our next group./ Group 2/3/4/5/6, now you can have the floor./ now, it’s your turn to present your ideas. Let’s welcome我们的展示完毕; 欢迎一下组的同学;/ 第2/3/4/5/6组的同学,轮到你们发言了;/ 现在轮到你们来展示你们的观点了; 大家欢迎。

十种成功的课堂用语

十种成功的课堂用语

十种成功的课堂用语
1 赞扬式:“这三点概括得多好啊!***同学多会读书!同学们就要像他这样读书。


2 商量式:“我给你商量一下,你刚才回答的这个词语能不能换一个更恰当的?”“我想请一位同学来朗读课文。

***,请你读好么?”
3 逗趣式:“这个问题虽然难了点,那位同学若能回答正确,我们为他鼓掌好不好?”
4 鼓励式:“***同学主动举手回答问题,这很好,但不要照着注释念,要学会用自己的语言加以概括。

”“你读得不错,但还要进一步体会作品的思想感情。


5 诱发式:“这么多人举手,太好了!下面一个一个的讲,看谁讲得最好?”
6 追问式:“你说得对,还有没有其他的含义?”“对!为什么要这样?您能说说道理么?”
7 补充式:“‘反抗意识。

’说得好!但说‘自发的反抗意识’更好。


8 壮胆式:“同学们想好了么?站起来讲讲,不要紧。

xxx同学,你讲。

”“他讲得很好吗。

但我们不是固定一种答案,大家还可以各抒己见嘛?说错了没有关系。


9 投石式:“《社戏》里写了很多人物,都富有个性,你最喜欢哪
一位?为什么?”“这位同学提出的问题很有趣。

他希望能重建‘雷峰塔’,同学们想一想,如果鲁迅先生健在的话,他会不会同意?”
10 归纳式:“同学们充分发表了意见,都很有见解。

我要说的都被你们说完了。

我只能把大家的意见稍微归纳一下……”。

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寄五(1)班课堂展示用语
我展示,我倾听,看谁听得最认真。

1.我来说; 我来演; 我来纠正; 我来补充; 我来质疑,我来反驳。

2.我来表达自己的感受,我来分享我的读书心得。

3.请大家把目光投向(转向)课本第X页第X自然段第X行。

4.多么优美的句子啊!我想邀请大家跟我们一起朗读。

5.字/词/句/段/篇的展示与总结:
(1)这篇文章讲述了一个XX的故事,表达了作者XX的思想感情;
(2)读完这段话,我体会到了XX;我感受到了XX;我联想到了XX;
(3)这个句子使用了XX的修辞手法,它将XX比作XX,可以使句子表达得更具体、更形象、更生动。

这个句子使用了XX的描写方法(动作、神态、心理、表情等),表达了作者(文中人物)XX的心情。

(4)这个词我体会到了XX,我想到了XX;
这个词在字典里的解释是XX,联系上下文,我认为它在这里的意思是XX。

(5)这个字比较难读,请大家跟我一起读两遍;
古人语:好记性不如烂笔头。

请大家把拼音批注在书上,再把这个句子读一读。

6.我们组的展示完毕,请老师和同学们进行点评。

7.谢谢你的补充,我们会不断完善自己的想法。

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