人教版六年级上册语文《回顾·拓展四》课件.ppt
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六年级上册语文课件回顾拓展四 _人教新课标(共10张PPT)
背诵 积累 交流 自拟
趣味语文
你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？
（1）默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲 述的内容，思考：故事中哪些话解释了“竭泽 而渔”这个成语？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 10:16:31 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
（3）文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐 偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为 一时之利要比百年大计重要呢？”你是怎么体会 的？
趣味语文 （4）从这个成语故事中，你得到什么启发？
趣味语文
（5）回顾我们本组单元所学的课文，想一想： 还有什么也关系到长久之计，也需要长远规划？
人教新课标六年级个地球》《大 瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》 这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何 去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些 环境问题的新认识？
本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与 自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资 源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美 好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们 要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深 对课文的理解。
趣味语文
你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？
（1）默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲 述的内容，思考：故事中哪些话解释了“竭泽 而渔”这个成语？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 10:16:31 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
（3）文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐 偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为 一时之利要比百年大计重要呢？”你是怎么体会 的？
趣味语文 （4）从这个成语故事中，你得到什么启发？
趣味语文
（5）回顾我们本组单元所学的课文，想一想： 还有什么也关系到长久之计，也需要长远规划？
人教新课标六年级个地球》《大 瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》 这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何 去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些 环境问题的新认识？
本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与 自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资 源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美 好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们 要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深 对课文的理解。
人教版语文六上《回顾·拓展四》ppt课件
总结：本组课文内容引人 深思，读书就应该“走入 文里，披文入理，再走出 文外，联系生活实际和思 想实际，既读进去，又想 开去。”这就是文里文外 的读书方法。
交流课外阅读中读到过的类 似文章，说说自己的体会和 感悟，如何把握文章内容， 联系实际，深入思考去理解 课文内容。
善待地球就是善待自己。
（3）文中“雍季所说的，关系到百 年大计；狐偃的策略，只是为了一时 之利，我们怎么能认为一时之利要比 百年大计重要呢？”你是怎么体会的？ 这句话蕴含深刻的道理：不能只顾眼前 利益，目光短浅，而应该目光长远，从 长计议。
（4）从这个成语故事中， 你得到什么启发？ （5）回顾我们本组单元所 学的课文，想一想：还有什 么也关系到长久之计，也需 要长远规划？
拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿Байду номын сангаас。
说说句子的意思 “善待地球就是善待自己。” 意思是说地球与人类生存息 息相关，保护地球，就是保 护我们自己。
“拯救地球就是拯救未来。”
这是1999年世界环境日（6月5日） 的主题，意思是：人类在破坏地球 环境的同时，也在毁灭着自己，要 拯救人类自己的生命，唯一的途径 就是拯救地球，减少破坏。因为人 类只有一个地球，正如人类只有一 次生命一样。
“但存方寸地，留与子孙耕。” 出自《增广贤文》，意思是：只希 望留存这方寸之地，给子子孙孙以 耕种之用。意味着要为子孙后代着 想，保护好现今的土地。
“有限的资源，无限的循环。” 意思是：人类生存的资源是有限 的，却需要世世代代流传下去， 因此要合理开发利用这些有限的 资源，不能随意浪费、破坏。
“珍惜自然资源，共营生命绿 色。” 意思是说要共同行动起来，一起 来珍惜、爱护有限的自然资源， 不破坏、不毁坏，共同营造绿色 家园，确保生命成长。
六年级上册语文课件-回顾·拓展四｜人教新课标共25张PPT
成一片绿色家园的。
交流平台
交流小结：通过联系实际生活作进一步思考，我们更深刻地理解
了课本上所说的保护环境的重要性和迫切性。这种学习方法也锻
炼了我们独立思考的能力。我们也掌握了边学习课文边联系实际 多思考的学习方法。
拓展
日积月累
古今中外，有许多关于节约和珍 惜方面的名言警句，给了我们很大的 启发，你能背出一两句吗？
日积月累
收集环保宣传标语。 ①家园只有一个，地球不能克隆。 ②地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
③水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人类的未来。
④保护环境就是保护生命。
成语故事
成语故事
（1）默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？
日积月累
“有限的资源，无限的循环。”
意思是：人类生存的资源是有限 的，却需要世世代代流传下去， 因此要合理开发利用这些有限的 资源，不能随意浪费、破坏。
日积月累
“珍惜自然资源，共营生命绿色。”
意思是：说要共同行动起 来，一起来珍惜、爱护有 限的自然资源，不破坏、 不毁坏，共同营造绿色家 园，确保生命成长。
和蔼可亲
闪闪发光
记忆字词
读读记记
葬礼 主持 语调 悲剧 治理 归宿
荡漾
领悟
滔滔不绝
世外桃源
一泻千里
从天而降
纷至沓来
生命垂危
风雨同舟
回顾内容 《只有一个地球》采用科学小品文的形式，从人类生存的角度 介绍了地球的体积、自然资源和生态状况等方面的知识，阐明人人类 “只有一个地球”的事实，呼吁人类 珍惜资源 ， 保护地球 的生态环
Hale Waihona Puke 交流平台明确：学习了《只有一个地球》，一文，我知道了，如果不顾后果地滥用化 学品，可再生资源不但不能再生，还会造成一系列的生态灾难。这些生态灾难有 可能就发生在我们的周围。如：水土流失，土地沙漠化等。 明确：学习了《青山不老》一课，我深切地懂得了植树造林，保护环境的重 要性。我们要从身边的小事做起，从节约一张纸做起，从不乱扔废旧电池做起， 为环境保护做我们力所能及的事情。在春暖花开之时，我们和爸爸妈妈一起，到 山上去种几株小树，每年如此，让小树和我们一起长达，长成一片葱郁森林，建
六年级上册语文课件回顾·拓展四 人教新课标(共40张PPT)
学习了《青山不老》一课，我深切 地懂得了植树造林，保护环境的重要性。 我们要从身边的小事做起，从节约一张 纸做起，从不乱扔废旧电池做起，为环 境保护做我们力所能及的事情。在春暖 花开之时，我们和爸爸妈妈一起，到山 上去种几株小树，每年如此，让小树和 我们一起长达，长成一片葱郁森林，建 成一片绿色家园的。
今天，我们还要积累关于环境 保护的宣传口号和标语。
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。
说说句子的意思
“善待地球就是善待自己。”
意思是说地球与人类生存息 息相关，保护地球，就是保 护我们自己。
“拯救地球就是拯救未来。”
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20:45:0220:45:0220:458/25/2021 8:45:02 PM
说到这里，苏代讲了一个故事：“从前有一 个人，他的房子起火了，别人劝他快用水去浇灭 大火，但他不听，偏抱起一捆柴草去救火，是因 为他不懂得柴草不但不能灭火反而能助长火势的 道理。大王若同意拿着魏国土地去求和，不就等 于抱着柴草救火吗？”
尽管苏代讲得头头是道，但是胆小的安厘王 只顾眼前的太平，还是依大臣们的意见把魏国大 片土地割让给秦国。到公元225年，秦军果然又向 魏国大举进攻，包围了国都大梁，掘开黄河大堤 让洪水淹没了大梁城，魏国终于被秦国灭掉了。
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2520:45:0220:45Aug-2125-Aug-21
六年级上册语文课件回顾 拓展四｜人教新课标 (共7张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
待人类自己
。
六、给加点的字选择合适的解释。
载：A.装载；B.充满；C.又，且； D．用运输工具装运。
1．木舟上满载．着我们的希望。( D ) 2．在困难面前，不能怨声载．道，只有奋发图强，才能实现自己的目标。( B ) 3．藏族人民载．歌载舞，庆祝自己的节日。( C ) 4．这辆客车显示的标准载．待地球就是 善待自己 。
2．拯救地球就是 拯救未来 。
3． 但存方寸地 ，留与子孙耕。
4．有限的资源， 无限的循环
。
5． 珍惜自然资源 ，共营生命绿色。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 8:43:15 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
待人类自己
。
六、给加点的字选择合适的解释。
载：A.装载；B.充满；C.又，且； D．用运输工具装运。
1．木舟上满载．着我们的希望。( D ) 2．在困难面前，不能怨声载．道，只有奋发图强，才能实现自己的目标。( B ) 3．藏族人民载．歌载舞，庆祝自己的节日。( C ) 4．这辆客车显示的标准载．待地球就是 善待自己 。
2．拯救地球就是 拯救未来 。
3． 但存方寸地 ，留与子孙耕。
4．有限的资源， 无限的循环
。
5． 珍惜自然资源 ，共营生命绿色。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 8:43:15 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
六年级上册语文课件回顾拓展四_人教新课标 (共11张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.3021.8.3022:16:5522:16:55August 30, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一下午10时16分55秒22:16:5521.8.30 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午10时16分21.8.3022:16August 30, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月30日星期一10时16分55秒22:16:5530 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午10时16分55秒下午10时16分22:16:5521.8.30
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•Hale Waihona Puke 日积月累珍惜自然资源，共营生命绿色。
要共同行动起来,一起来珍惜,爱护有限的自然资 源,不破坏,不毁坏,共同营造绿色家园,确保生命成长。
善待地球就是善待自己。
地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护自己。
日积月累
拯救地球就是拯救未来。
人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着也在毁 灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是 拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如 人类只有一个生命。
日积月累
但存方寸地，留与子孙耕。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•Hale Waihona Puke 日积月累珍惜自然资源，共营生命绿色。
要共同行动起来,一起来珍惜,爱护有限的自然资 源,不破坏,不毁坏,共同营造绿色家园,确保生命成长。
善待地球就是善待自己。
地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护自己。
日积月累
拯救地球就是拯救未来。
人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着也在毁 灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是 拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如 人类只有一个生命。
日积月累
但存方寸地，留与子孙耕。
人教版小学语文六年级上册《回顾·拓展四》公开课PPT课件_6
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。
热带雨林--地球的肺 人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
尊崇自然，敬畏生命。 保护环境就是保护我们自己。
青山清我目，流水静我耳。 山中何所有?岑上多白云。 只有一个地球，人类应该同舟共济。 人类善待自然，就是善待自己。 地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。 幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。 追求绿色时尚，走向绿色文明。
故事中哪些话解释了“竭泽而渔” 这个成语？
பைடு நூலகம்
热带雨林--地球的肺 人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
尊崇自然，敬畏生命。 保护环境就是保护我们自己。
青山清我目，流水静我耳。 山中何所有?岑上多白云。 只有一个地球，人类应该同舟共济。 人类善待自然，就是善待自己。 地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。 幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。 追求绿色时尚，走向绿色文明。
故事中哪些话解释了“竭泽而渔” 这个成语？
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成语含义：
竭泽而渔：意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不 留余地，只图眼前利益，不做长远打算。（贬义词）
一起学应用 请用“竭泽而渔”造句。
1、无论做什么事，我们都不能 竭泽而渔。 2、竭泽而渔是目光短浅的表现。
历史ⅱ岳麓版第13课交通与通讯 的变化资料
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[自读教材·填要点]
一、铁路，更多的铁路 1．地位 铁路是 交通建运设输的重点，便于国计民生，成为国民经济 发展的动脉。 2．出现 1881年，中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。
(2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪30年代情况才发生变 化。
3．交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ，出行 方式转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。
(3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 多。姿多彩
意思是说要共同行动起来，一起 来珍惜、爱护有限的自然资源， 不破坏、不毁坏，共同营造绿色 家园，确保生命成长。
环保宣传标语。 ①家园只有一个，地球不能克隆。 ②地球是万物生灵共同的家园， 共生共荣来自万物的和谐。 ③水是生命的源泉，珍惜水源就 是珍惜人类的未来。 ④保护环境就是保护生命。
⑤早一天保护环境，多一份生命保 证。
“但存方寸地，留与子孙耕。”
出自《增广贤文》，意思是：只希 望留存这方寸之地，给子子孙孙以 耕种之用。意味着要为子孙后代着 想，保护好现今的土地。
“有限的资源，无限的循环。”
意思是：人类生存的资源是有限 的，却需要世世代代流传下去， 因此要合理开发利用这些有限的 资源，不能随意浪费、破坏。
“珍惜自然资源，共营生命绿 色。”
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回顾本组四篇课文， 1.说一说《只有一个地球》《狼
和鹿的故事》《这片土地是神奇的》 和《青山不老》
2.这四篇课文从内容中联想到 生活中的哪些事？
3.该如何去珍惜资源，保护环 境？
4.还从课文内容中获得对某些 环境问题的新认识？
1、联系本组课文， 2、小组内交流自己的 读书收获和体会， 3、体会“联系实际， 4、深入思考”的读书 方法。
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。
说说句子的意思
“善待地球就是善待自己。”
意思是说地球与人类生存息 息相关，保护地球，就是保 护我们自己。
“拯救地球就是拯救未来。”
这是1999年世界环境日（6月5日） 的主题，意思是：人类在破坏地球 环境的同时，也在毁灭着自己，要 拯救人类自己的生命，唯一的途径 就是拯救地球，减少破坏。因为人 类只有一个地球，正如人类只有一 次生命一样。
筹办航空事宜
处
三、从驿传到邮政 1．邮政 (1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设 ， 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站； 1920年，中国首次参加 万国。邮联大会
2．电讯 (1)开端：1877年，福建巡抚在 架台设湾第一条电报线，成为中国自 办电报的开端。
（3）文中“雍季所说的，关系到百 年大计；狐偃的策略，只是为了一时 之利，我们怎么能认为一时之利要比 百年大计重要呢？”你是怎么体会的？
这句话蕴含深刻的道理：不能只顾眼前 利益，目光短浅，而应该目光长远，从 长计议。
（4）从这个成语故事中， 你得到什么启发？ （5）回顾我们本组单元所 学的课文，想一想：还有什 么也关系到长久之计，也需 要长远规划？
牢记成语意思
故事选自《吕氏春秋·孝行览》的《首时篇》。“竭泽而 渔”，意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图 眼前利益，不作长远打算。
通过这个故事，告诉人们：不能只顾 眼前利益，不作长远打算；而应该从长 计议、合理规划。
故事蕴含的道理是什么？
不能只顾眼前利益，目光短浅，而应该目 光长远，从长计议。
我会说
总结：本组课文内容引人 深思，读书就应该“走入 文里，披文入理，再走出 文外，联系生活实际和思 想实际，既读进去，又想 开去。”这就是文里文外 的读书方法。
交流：
课外阅读中读到过的类 似文章，说说自己的体会和 感悟，如何把握文章内容， 联系实际，深入思考去理解 课文内容。
日积月累
环保宣传标语
[合作探究·提认知] 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
轮船正招式成商立局，标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2．航空
(1)起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始
研制 。
(2)发展水：上1飞918机年，北洋政府在交通部下设“
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
二、水运与航空
1．水运 (1)1872年,
成语故事
成语故事（历史）
1、默读成语故事“竭泽而渔”，思考：故事中哪句话 解释了这个成语？
2、再读故事，同桌讨论：“竭泽而渔”的策略对于当 时的晋国有什么好处？从故事的哪些地方可以感受到这 种策略存在的问题？
竭泽而渔渔
竭泽而渔
泽：池、湖。 掏干了水塘捉鱼。比喻 取之不留余地，只图眼前利 益，不作长远打算。
⑥保护碧水蓝天，共建绿色家园。 ⑦污染环境千夫指，保护环境万人
颂。 ⑧用行动护卫家园，用热血浇灌地
球。
环境宣传标语：
家园只有一个，地球不能克隆。 保护环境就是保护生命。 保护碧水蓝天，共建绿色家园。
地球村绿色生活方式。 节约资源，减少污染；绿色消费，
环保选购； 重复使用，多次利用；分类回收，
循环再生； 保护自然，万物共存。
竭泽而渔：意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不 留余地，只图眼前利益，不做长远打算。（贬义词）
一起学应用 请用“竭泽而渔”造句。
1、无论做什么事，我们都不能 竭泽而渔。 2、竭泽而渔是目光短浅的表现。
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[自读教材·填要点]
一、铁路，更多的铁路 1．地位 铁路是 交通建运设输的重点，便于国计民生，成为国民经济 发展的动脉。 2．出现 1881年，中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。
(2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪30年代情况才发生变 化。
3．交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ，出行 方式转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。
(3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 多。姿多彩
意思是说要共同行动起来，一起 来珍惜、爱护有限的自然资源， 不破坏、不毁坏，共同营造绿色 家园，确保生命成长。
环保宣传标语。 ①家园只有一个，地球不能克隆。 ②地球是万物生灵共同的家园， 共生共荣来自万物的和谐。 ③水是生命的源泉，珍惜水源就 是珍惜人类的未来。 ④保护环境就是保护生命。
⑤早一天保护环境，多一份生命保 证。
“但存方寸地，留与子孙耕。”
出自《增广贤文》，意思是：只希 望留存这方寸之地，给子子孙孙以 耕种之用。意味着要为子孙后代着 想，保护好现今的土地。
“有限的资源，无限的循环。”
意思是：人类生存的资源是有限 的，却需要世世代代流传下去， 因此要合理开发利用这些有限的 资源，不能随意浪费、破坏。
“珍惜自然资源，共营生命绿 色。”
人教版六年级上册语文
交流平台
回顾本组四篇课文， 1.说一说《只有一个地球》《狼
和鹿的故事》《这片土地是神奇的》 和《青山不老》
2.这四篇课文从内容中联想到 生活中的哪些事？
3.该如何去珍惜资源，保护环 境？
4.还从课文内容中获得对某些 环境问题的新认识？
1、联系本组课文， 2、小组内交流自己的 读书收获和体会， 3、体会“联系实际， 4、深入思考”的读书 方法。
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。
说说句子的意思
“善待地球就是善待自己。”
意思是说地球与人类生存息 息相关，保护地球，就是保 护我们自己。
“拯救地球就是拯救未来。”
这是1999年世界环境日（6月5日） 的主题，意思是：人类在破坏地球 环境的同时，也在毁灭着自己，要 拯救人类自己的生命，唯一的途径 就是拯救地球，减少破坏。因为人 类只有一个地球，正如人类只有一 次生命一样。
筹办航空事宜
处
三、从驿传到邮政 1．邮政 (1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设 ， 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站； 1920年，中国首次参加 万国。邮联大会
2．电讯 (1)开端：1877年，福建巡抚在 架台设湾第一条电报线，成为中国自 办电报的开端。
（3）文中“雍季所说的，关系到百 年大计；狐偃的策略，只是为了一时 之利，我们怎么能认为一时之利要比 百年大计重要呢？”你是怎么体会的？
这句话蕴含深刻的道理：不能只顾眼前 利益，目光短浅，而应该目光长远，从 长计议。
（4）从这个成语故事中， 你得到什么启发？ （5）回顾我们本组单元所 学的课文，想一想：还有什 么也关系到长久之计，也需 要长远规划？
牢记成语意思
故事选自《吕氏春秋·孝行览》的《首时篇》。“竭泽而 渔”，意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图 眼前利益，不作长远打算。
通过这个故事，告诉人们：不能只顾 眼前利益，不作长远打算；而应该从长 计议、合理规划。
故事蕴含的道理是什么？
不能只顾眼前利益，目光短浅，而应该目 光长远，从长计议。
我会说
总结：本组课文内容引人 深思，读书就应该“走入 文里，披文入理，再走出 文外，联系生活实际和思 想实际，既读进去，又想 开去。”这就是文里文外 的读书方法。
交流：
课外阅读中读到过的类 似文章，说说自己的体会和 感悟，如何把握文章内容， 联系实际，深入思考去理解 课文内容。
日积月累
环保宣传标语
[合作探究·提认知] 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
轮船正招式成商立局，标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2．航空
(1)起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始
研制 。
(2)发展水：上1飞918机年，北洋政府在交通部下设“
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
二、水运与航空
1．水运 (1)1872年,
成语故事
成语故事（历史）
1、默读成语故事“竭泽而渔”，思考：故事中哪句话 解释了这个成语？
2、再读故事，同桌讨论：“竭泽而渔”的策略对于当 时的晋国有什么好处？从故事的哪些地方可以感受到这 种策略存在的问题？
竭泽而渔渔
竭泽而渔
泽：池、湖。 掏干了水塘捉鱼。比喻 取之不留余地，只图眼前利 益，不作长远打算。
⑥保护碧水蓝天，共建绿色家园。 ⑦污染环境千夫指，保护环境万人
颂。 ⑧用行动护卫家园，用热血浇灌地
球。
环境宣传标语：
家园只有一个，地球不能克隆。 保护环境就是保护生命。 保护碧水蓝天，共建绿色家园。
地球村绿色生活方式。 节约资源，减少污染；绿色消费，
环保选购； 重复使用，多次利用；分类回收，
循环再生； 保护自然，万物共存。