寒门难出贵子,普通人家的孩子就真的没机会了？
辩论赛 寒门难出贵子[整理]
![辩论赛 寒门难出贵子[整理]](https://img.taocdn.com/s3/m/fee66e7ebf1e650e52ea551810a6f524cdbfcb72.png)
辩论赛寒门难出贵子[整理]辩题：寒门难出贵子正方观点：1. 寒门难出贵子是现实的社会现象。
由于财富和资源的不平等分配，富有家庭的子女更容易获得良好教育、机会和资源，从而更有可能成功。
相比之下，贫困家庭的子女面临着教育资源匮乏、社会关系不足等问题，其成功的机会相对较小。
这种结构性的不平等导致了寒门难出贵子。
2. 寒门难出贵子存在明显的社会阶层壁垒。
在教育体制中，名校攀比、高额学费等不公平现象限制了贫困家庭子女接受教育的机会。
而在职业选择上，贫困家庭子女更容易被限制在体力劳动等低收入行业，缺乏进入高薪、高地位职业的机会。
这些壁垒进一步加剧了寒门难出贵子的问题。
3. 寒门难出贵子造成了社会资源浪费和人才浪费。
许多寒门出身的优秀人才因为各种机会限制而无法发挥自己的才能，这导致了社会资源的浪费。
若给予寒门子女更多机会和平等的教育，他们有可能成为更多领域的精英，为社会发展贡献更多的智慧和力量。
反方观点：1. 寒门难出贵子并非绝对。
个别寒门出身的人也能通过自身的努力和天赋成功出人头地，包括历史上的众多成功人士如毛泽东、乔布斯等。
他们的成功表明，寒门出身并不是决定人生的唯一因素。
2. 教育和机会的失衡并非寒门难出贵子的唯一原因。
人才的培养和成长是一个复杂的过程，除了教育和机会，个人的才智、性格、家庭环境等多种因素也会对一个人的发展产生影响。
因此不能将寒门难出贵子的问题简单归结为教育和机会的不公平。
3. 寒门难出贵子也可以促进社会的公正和平等。
通过改善教育和机会的平等性，寒门子女有机会获得更多的发展机会，这将促进社会的公正和平等。
而如果一味地解决寒门难出贵子的问题，可能会导致机会和资源的过度集中，进而形成新的贵族阶层，加剧社会的不公。
结论：寒门难出贵子是一个复杂而又多方面的问题。
虽然社会的不平等分配导致了机会和资源的失衡，使寒门子女面临更多的困难和挑战，但寒门出身并非决定人生的唯一因素。
更公正和平等的教育和机会分配可以缓解寒门难出贵子的问题，但也应注意避免过度集中资源和机会，以免导致新的不公。
浅谈“寒门再难出贵子”
浅谈“寒门再难出贵子”文/江南我个人认为“寒门再难出贵子”这种社会现象是客观存在的。
无论是从双方所处的家庭环境，教育环境，还是社会环境来看，穷人家的孩子和富人家的孩子都有很大的差距，并且随着中国贫富差距的加大，我个人认为这种差距还将进一步加大。
除去像马加爵，药家鑫等极端的个案，我将从以下几个方面来阐述我的观点：一、从家庭环境看，首先富人家的孩子基本上不用为生活生计而发愁，他们有更多的时间去学习，去思考，去做自己感兴趣的事，相反的穷人家的孩子大多都早早辍学为生计而奔波，他们没有过多的时间去关心生计以外的事，这也就造成了穷人家的孩子往往只重眼前，功利心更强，对钱看的更重。
无数的事实证明一个人能有多大的发展往往与他的眼光远近成正比。
由于生活富足，在面对同等诱惑时富人家的孩子的抗诱惑能力往往比穷人家的孩子要强一点，沉迷于网络和游戏的也比穷人家的孩子要少的多。
其次，中国的社会是以家庭为单位的社会，家庭的富裕程度很大程度上能影响一个孩子心理的发育方向，富裕带来的往往是自信和自豪，贫穷带来往往是谦虚和自卑。
有对比就会有差距，当穷人的孩子在听富人家的孩子们谈论吃喝，穿衣打扮的时候，我所陈述的观点不言而喻。
尤其是对一个有自卑心理而又出身贫穷的孩子来说，那将是对自尊及自信的“重塑”。
我个人认为穷人家孩子的自卑，一部分来自自己，部分来自于家庭，家庭部分主要来自于父母的言传身教。
此外在父母的教育方面我认为一个叫程毅南网友说的很好，他说“在父母教育方面，穷人家的父母经常会问孩子：跟其他小朋友玩得好不好，有没有朋友，在学校有没有听话——他们更重视孩子对规则的遵守、对环境的适应；富人家的父母经常会问孩子：这个问题你怎么看，你有什么想法——他们更重视孩子的智力成长和主见。
”除此之外，富人家庭更注重多样式，多元化，和特长化教育，穷人家庭更加注重成绩的高低，往往忽视对孩子的特长和天赋的培养。
双方父母教育理念的差异很大程度上造成双方子女思想上的差异，思想上的差异进而会造成行为上的差异，行为上的差异直接造成了他们未来发展方向的不同。
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策“寒门难再出贵子”是指出身寒门的人很难成为富有、有声望的人物。
这种现象在中国历史上长期存在，也在现代社会仍然存在。
这是一个最基本的社会问题，它与社会公平、机会均等、教育机会等诸多问题有关。
一、原因分析1. 不公平的教育机会教育是衡量一个国家、一个社会是否公正的重要尺度。
在中国，由于贫富差距，教育机会却很不公平。
富裕家庭的孩子可以享受更好的教育资源，而寒门出身的孩子只能在有限的资源中竞争，这使得他们很难在竞争中脱颖而出。
2. 社会资源较少中国历史上，劳动人民很少掌握重要的资源和权力。
这在一定程度上影响了寒门出身的人的发展。
在现代社会，虽然社会机会多了，但是资源的分配仍然不够公平，许多人没有机会接触到有价值的资源和人脉，这使得人们更难通过自己的努力成为富有和成功的人。
3. 没有足够的财力和时间寒门出身的人通常在年轻时就需要为家庭生计而工作，后来可能要为自己的孩子着想而牺牲个人的成长机会，因此他们缺少足够的财力和时间来投资自己的职业生涯和人际关系。
这种困境使他们很难有在社会竞争中取得成功的机会。
二、对策政府应加强财政支出，为贫困家庭的孩子提供免费教育机会。
此外，教育资源也应该在地域、民族、经济水平等方面平衡分配，以保证教育资源的公平性。
2. 提高社会资源分配的公平性通过增加社会福利的支出，为穷人创造更多的就业机会，提高工人的工资和经济收入，以实现社会资源分配的公平性。
政府还可以增加公共设施数量，提高服务质量，进一步提高穷人的生活水平。
3. 提供职业培训和机会政府可以借鉴国外的职业培训模式，通过增加职业技能培训和创业培训的机会来提高寒门出身的人的垂直流动空间。
此外，企业应该更早地开始对员工进行培训和职业发展，让员工更好地了解企业和市场，为成功铺平道路。
总之，“寒门难再出贵子”的现象是一个特殊的社会问题，需要我们认真对待。
只有促进公平竞争，提高教育机会平等和资源分配公正性，才能真正解决这一问题。
寒门再难出贵子文稿
寒门再难出贵子文稿
中国古代有句名言：“寒门再难出贵子”，意思是贵族子弟容易成功，而出身贫寒的人则很难获得成功。
然而，这句名言并不完全正确。
历史上有很多贫寒之家出身的人通过自己的努力和才华获得了成功。
比如，唐代的韩愈、宋代的苏东坡、元代的郑和等等，他们都是寒门出身，但却成为了历史上杰出的人物。
事实上，寒门出身的人面临的困难和挑战确实更多。
他们可能没有良好的教育背景和社会关系，缺乏资源和机会。
但是，他们也有自己的优势。
他们更加勤奋和努力，更加珍惜每一个机会，更加珍惜自己的成就。
他们的成功更多地是通过自己的努力和才华获得的，因此更加坚定和自信。
如果我们只是按照出身来判断一个人的成就和前途，那么我们就会错失很多有才华和能力的人。
应该尊重每个人的努力和付出，不论他们的出身如何。
因此，我们应该给予寒门出身的人更多的机会和支持，让他们展示自己的才华和能力，让他们的成功不仅仅是为自己，也是为整个社会做出贡献。
寒门再难出贵子，但只要我们不断努力和奋斗，成功就不再遥远。
- 1 -。
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策寒门难再出贵子是指贫寒的家庭很难培育出有才华和出色的子女，进而提高他们的社会地位和机会。
这一现象在现代社会依然存在，并且受到了广泛关注。
本文旨在对这一现象进行浅析，并提出相应的对策。
寒门难再出贵子的现象在很大程度上与社会阶层固化和社会资源分配不公有关。
社会阶层固化意味着一个人的社会地位很大程度上取决于他们出生时所属的阶层。
这导致了富人更容易获取高质量的教育资源和机会，从而使他们的后代更容易获得成功。
而贫困家庭由于缺乏资源和机会，其子女接受的教育质量普遍较低，机会更加有限，因此很难突破自身的社会地位。
寒门难再出贵子的现象也与教育制度不公有关。
现行教育体制普遍存在严重的城乡教育差距和不平等现象。
城市的名校拥有更多的资源和教学条件，为富人家庭的子女提供更好的教育。
而农村和贫困地区的学校则面临师资力量不足、教学设施简陋等问题，使得穷人的孩子无法享受到高质量的教育。
无论个人的能力如何，他们都难以实现向上流动。
针对这一现象，我们可以从以下几个方面提出相应的对策。
政府应加大对教育的投入，特别是对农村和贫困地区的教育资源的补充。
政府可以通过增加教育经费、提高教师待遇、改善学校设施等方式，提高这些地区的教育质量，为穷人的子女提供更好的教育机会。
应建立完善的社会保障体系，为贫困家庭提供基本生活保障。
只有在基本的物质需求得到满足的情况下，这些家庭的子女才能有更多的时间和精力去学习和成长，提高自己的社会地位。
应加强对贫困家庭子女的资助和扶持。
政府可以通过设立奖学金制度、提供免费的教育辅导班等方式，帮助这些子女克服经济困难，获得更好的教育。
社会应培养尊重人才的价值观念，避免歧视和偏见对于寒门出身的人造成的阻碍。
社会应该以公平、公正的态度对待每个人，为每个人提供平等的发展机会。
寒门难再出贵子的现象给社会发展带来了不利影响。
为了打破这一现象，我们需要通过加大对教育的投入、建立完善的社会保障体系、加强对贫困家庭子女的资助和扶持，以及培养尊重人才的价值观念等方式来提供更好的教育和机会，让每个人都能有机会发挥自己的才华和潜力，实现社会的公平与公正。
寒门难出贵子总结
寒门难出贵子总结寒门难出贵子，这是一个古老而深刻的社会现象。
在中国的封建社会里，社会阶层固化，人们的出身决定了他们的命运。
寒门出身的人往往面临着巨大的困境和压力，要想脱离贫困，实现社会流动，几乎是一件不可能的事情。
寒门指的是社会地位低下、贫困的家庭出身。
这些家庭通常缺乏财富和资源，无法提供良好的教育和成长环境给孩子。
相反，他们常常要面对生活的困苦和艰辛，父母为了维持生计，可能只能让孩子提早辍学，去打工或者务农。
而贵子则指的是出身于富贵家庭的子女。
他们通常能享受到优质的教育资源和良好的成长环境，能够接触到更广阔的知识和机遇。
他们的父母往往是社会地位较高、有权势和财富的人士，能够为他们提供一切必要的支持。
寒门难出贵子的原因可以从多个方面来解读。
首先，教育资源的不均衡是导致这一现象的主要原因之一。
在中国的教育体系中，名校和优质教育资源都集中在一线城市和富裕地区，而寒门出身的孩子往往无法享受到这些资源。
他们只能就读于一些基础设施差、教育质量低下的学校，这对他们的学习和发展造成了很大的限制。
社会关系和人际网络也是影响寒门子弟出路的重要因素。
在中国的职场和社会生活中，人脉关系非常重要，而这对于寒门出身的人来说往往是一个巨大的障碍。
他们没有家族背景、没有权势和财富的支持，很难获得机会和资源，也很难在竞争激烈的社会中脱颖而出。
寒门出身的人在心理上也常常承受着巨大的压力和困惑。
他们来自贫困的家庭，面临着社会的歧视和偏见，往往感到自卑和无助。
这种心理负担会影响他们的自信心和积极性，进一步加大了他们实现社会流动的难度。
然而，尽管寒门难出贵子是一个客观存在的现象，但并不意味着没有逆袭的可能。
近年来，中国社会的进步和改革为寒门子弟提供了更多的机会和平台。
政府加大了对教育公平的重视，提出了一系列扶贫政策和教育改革举措，为寒门子弟提供了更多的机会接受优质教育。
社会也逐渐开始重视人才的能力和潜力，无论出身如何，只要有才华和能力，就能获得机会和认可。
辩论赛——寒门不难出贵子
辩论赛——寒门不难出贵子
）
寒门不难出贵子，这是一个有争议的问题，它引发了当今社会的激烈讨论。
有人认为，一个寒门的孩子可能难以出贵子，因为他可能遭受贫穷、贫困、营养不良、欠发育等负面
影响。
然而，另一方表示，一个寒门的孩子完全有可能成为一个有竞争力的成功者，只要
他努力，就可以攻克重重困难，出人头地。
从现实社会来看，寒门不难出贵子是没有疑问的事实，因为世界上已经有过从寒门出
贵子的典型人物例子了。
比如，新闻报道就有一位失学十几载的教育家，他依靠自己的勤
奋拼搏，从穷困中挣出来，不仅成为了被聘请国际著名学者的客座讲师，而且也成为了教授，为当地的教学工作做出了重大贡献，为社会贡献了许多。
这就证明了，寒门孩子凭借
勤奋和努力，是可以出贵子的。
在未来，有条件的地方可以为每个孩子实施包容性的教育政策，注重每一个孩子的发
展和潜能，有助于加强和支持孩子们在社会发展和学术素养上的发展，也能增强他们的责
任感。
寒门家庭的孩子也有机会享受到政府的补贴，以帮助他们抵抗贫穷的压力，开拓宽
广的前景。
当然，寒门不难出贵子，也依赖于孩子本人的努力。
孩子们要不断努力，坚持不懈，
做出贡献。
只要肯努力，就可以“攀上贵子之山”，出人头地，成为伟大的国度和社会的
栋梁。
寒门也可以出贵子，只要我们为之付诸实践，做出积极有力的努力，出人头地还是
完全可能的。
“寒门难出贵子”现象的现状及成因浅析
“寒门难出贵子”现象的现状及成因浅析“寒门难出贵子”是一个流传了千年的俗语，它意味着贵族子弟容易获得成功，而出自贫寒之家的孩子则面临着更大的困难。
这种现象在现今社会依然存在着，虽然社会经济的发展、教育资源的普及，使得贫寒之家的孩子们有更多的机会接受教育，但是“寒门难出贵子”的现象依然存在。
现状如何？这种现象的成因又是什么呢？我们来看一下“寒门难出贵子”的现状。
在当今社会，贫寒家庭的孩子仍然面临着诸多困难。
首先就是教育资源的不均衡。
虽然政府投入了大量的教育资源，但是由于地区发展不平衡以及家庭条件的限制，贫寒家庭的孩子们往往无法获得良好的教育资源。
他们可能来自于偏远地区，学校师资力量、教学设施都落后；或者家庭贫困，无法支付辅导班、培训班等教育资源。
而高质量的教育资源和机会，往往都留给了富裕家庭的孩子们，他们可以接受更好的教育，积累更多的人脉和经验。
社会的歧视和偏见也是导致“寒门难出贵子”现象的原因之一。
在职场竞争激烈的环境中，有些企业或者机构在招聘时可能会对贫寒家庭出身的应聘者存有一定的歧视。
他们认为出身贫寒的人可能缺乏社交经验、品行不端等负面因素，从而在面试和选拔时对其持有偏见。
这也导致了贫寒家庭的孩子们在求职和职场竞争中面临更大的困难，进而加剧了“寒门难出贵子”的现象。
家庭背景及朋友圈的影响也是造成“寒门难出贵子”的原因之一。
在现代社会，社会资源的分配不公平, 富裕家庭的孩子们在成长过程中往往能够接触到更多的名师、成功的父母朋友圈，得到更多的人脉资源。
这些资源对于孩子的成长和发展有着重要的影响，而贫寒家庭的孩子们往往因家庭条件的限制，无法接触到更多的优秀资源和人脉。
这也就将富裕家庭孩子们的成功机会提高了，而贫寒家庭孩子们的机会又相应的减少了。
“寒门难出贵子”现象的成因是多方面的，但是我们也不能因此而绝望。
今天的社会，贫寒家庭的孩子也有更多的机会接受优质的教育、获得更多的发展机会。
政府出台了许多扶贫政策，对贫困地区和家庭的教育提供了资金支持，这为贫寒家庭的孩子们创造了更多的机会。
寒门易出贵子辩论素材
寒门易出贵子辩论素材寒门易出贵子，这是一个古老而深刻的观点。
寒门指的是社会底层的贫困家庭，而贵子则是指那些能够脱颖而出，取得成功的人。
这个观点认为，寒门出身的人更容易通过自己的努力和才华，实现社会的上升和成功。
然而，这个观点也引发了一些争议。
本文将从不同角度探讨寒门易出贵子的辩论素材。
一、教育机会不平等寒门出身的人在教育机会上往往面临着不平等的待遇。
由于经济条件的限制，他们很难接受到良好的教育资源。
相比之下，富裕家庭的子女可以接受更好的教育，拥有更多的机会。
这种教育机会的不平等导致了寒门出身的人在竞争中处于劣势地位，难以实现社会的上升。
二、社会资源分配不公平寒门出身的人在社会资源的分配上往往面临不公平的情况。
社会资源包括就业机会、政府支持、社会关系等。
由于缺乏社会资源的支持，寒门出身的人往往难以获得更好的工作机会，无法发挥自己的才华和能力。
相反，那些出身于富裕家庭的人可以通过家庭背景和社会关系获得更多的资源，从而更容易取得成功。
三、心理压力和社会歧视寒门出身的人在追求成功的过程中，往往面临着巨大的心理压力和社会歧视。
他们需要面对来自家庭、社会和自己内心的各种困难和挑战。
与此同时，社会对于寒门出身的人存在着偏见和歧视，往往认为他们没有能力和潜力。
这种心理压力和社会歧视对于寒门出身的人来说是一种巨大的阻碍，使他们更难以实现社会的上升。
四、个人努力和机遇的重要性尽管寒门出身的人面临着各种困难和挑战，但个人的努力和机遇仍然是实现成功的关键。
寒门出身的人往往具备更强的意志力和毅力，他们通过自己的努力和才华，克服了各种困难，取得了成功。
同时，机遇的出现也为他们提供了实现梦想的机会。
只要寒门出身的人能够抓住机遇，发挥自己的优势，他们同样可以成为贵子。
综上所述，寒门易出贵子的观点存在一定的合理性，但也面临着教育机会不平等、社会资源分配不公平、心理压力和社会歧视等问题。
然而，个人的努力和机遇仍然是实现成功的关键。
寒门难出贵子的看法
寒门难出贵子的看法
寒门难出贵子一直是社会现象和教育问题中的一个热门话题。
寒门指的是家境贫困的家庭，而贵子则是指有出色成就和地位的子女。
寒门难出贵子并不是说贫困家庭的孩子没有能力，而是说他们在教育资源、社会环境、经济条件等方面面临巨大的不公平。
首先是教育资源的不平等。
许多寒门家庭由于经济原因无法提供良好的学习环境和优质的教育资源，使孩子们的学习机会大受影响。
而相对富裕的家庭则可以提供更好的学习条件和更高质量的教育资源，使他们的孩子更有可能获得成功。
其次是社会环境的差异。
贫困家庭通常居住在较为贫困的社区，环境条件相对较差，容易受到周围环境的影响。
而相对富裕的家庭则可以为孩子提供更好的社会环境，让他们受到更多有益的影响。
最后是经济条件的不平等。
许多寒门家庭由于生活困难，无法为孩子提供足够的基本生活支持，更不用说为他们提供更好的教育支持了。
相反，相对富裕的家庭可以为孩子提供更好的生活条件和更丰富的学习体验，更有可能让孩子们获得成功。
因此，寒门难出贵子并不是孩子们能力的问题，而是各方面不平等的结果。
为了缓解这种情况，我们需要采取更多的措施来提高教育公平和社会公正，为每个孩子提供更好的机会和平等的发展环境。
- 1 -。
“寒门难出贵子”现象的现状及成因浅析
“寒门难出贵子”现象的现状及成因浅析寒门难出贵子”是一个古老的谚语，意指寒门出贵子的机会相对较低。
这一现象在中国古代就已经被广泛关注并被人们所熟知。
即使在现代社会，这一现象依然存在着，并且在某些方面甚至有所加剧。
本文将就“寒门难出贵子”现象的现状以及成因进行浅析。
从现状来看，“寒门难出贵子”现象依然在社会中广泛存在。
在当今社会，许多寒门子弟依然面临着诸多困难。
对于他们来说，要想跻身上流社会，获得高学历、高薪水的工作，实现社会地位的转变，所面临的困难要远远大于那些出身于富贵之家的人。
这一现象在教育领域尤其突出。
尽管我国的教育公平和普及程度有了很大程度的提高，但是寒门子弟在接受优质教育机会方面仍然面临着巨大的挑战。
而且在职场竞争中，寒门子弟通常会比较缺乏社会资源和人脉关系，制约了他们在职场中的发展。
在政治、文化界乃至其他社会领域，同样存在着“寒门难出贵子”的现象。
我们应该探讨“寒门难出贵子”现象背后的深层次原因。
一方面，社会阶层固化问题是导致“寒门难出贵子”现象的重要原因之一。
根据社会学研究，社会阶层固化使得上层社会的人更容易获得更多的资源和机会，而下层社会的人则比较难以获得社会资源和机会。
家庭背景与社会资源的传承也是影响“寒门难出贵子”现象的一大原因。
在现实中，富裕家庭的子女通常可以得到更好的教育、更好的社会资源，同时也会得到家族的经济支持和人脉资源。
这些因素的积累，使得这些子女在社会竞争中更有优势。
长此以往，就不难理解为何寒门子弟要比富门子女更难成功。
政策扶持力度不够，也是导致“寒门难出贵子”现象的重要原因之一。
尽管近年来我国政府在加大教育、就业等领域对贫困家庭的扶持力度，并且也出台了一系列有利于寒门子弟发展的政策，但是相较于社会发展的需求，政策的力度还是显得不够。
许多寒门子弟在接受教育、求职就业等方面仍然面临诸多困难。
一些政策落实的力度和效果也有待加强，有关政策的宣传力度也需要进一步提升。
社会文化和价值观念也是影响“寒门难出贵子”现象的重要原因。
寒门为何再难出贵子
寒门为何再难出贵子古语言，寒门出贵子。
意思是，穷人家的孩子早当家、早自立、早出才。
因为家境贫困，孩子一出生就过着衣不暖食不饱的生活，能够有机会走入学堂已经是万幸。
与那些衣食无忧的官宦子弟相比，这样的孩子自然是倍加珍惜和更加努力，都想通过自身的努力来改变现状，迎来新生。
古时，很多励志名言也应都出自这些寒门贵子，这是他们的真实写照，更是他们的切身体会。
流传几千年来，我们感觉依然如是。
只是，近年来，时过境迁，物是人非，好像寒门再也难出贵子。
从很多媒体的统计报道看，农村学生占大学生的比例逐年下降，寒门出贵子依然成了历史。
个人感觉，可能有这几方面的原因。
一是从小散养。
我国改革开放四十多年来，市场经济发展不断深入，金钱思想深入骨髓。
人人皆为利来，人人皆为利往。
在农村，由于土地里挖不出更多钱财，大部分年轻人一年到头都四处打工，基本无暇顾及孩子的教育与管束。
俗话说，三岁见大，七岁看老，童年时期是孩子培养习惯、塑造性格的关键时期，很多寒门的孩子却错过了关键期。
孩子的童年都是散养长大的，任其自由发展，很难树大自然直，容易荒废学业。
二是从小富养。
一方面，年轻的父母无暇陪伴孩子成长，很多父母就想用更多的物质补偿来弥补精神上的缺失。
因此，孩子虽然在农村生活，但在物质生活极为丰富的今天已经是衣食无忧，想要什么就有什么，基本上都过着富足的生活，穷人的孩子早当家已经成了个例。
另一方面，年幼的孩子从小就让爷爷奶奶辈看管，由于隔代亲、孩子娇贵等原因，老人对孩子的管教几乎可以忽略。
老人把孩子捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，生怕孩子有一点委屈、受一点罪。
殊不知，不经历风雨怎么见彩虹，寒门富养已然成风！没有更多的陪伴和关爱，缺少更多的约束与管教，没有丝毫的斗志、挫折及磨炼，怎能出贵子！三是教育不均衡。
随着社会的发展和城市的变迁，城市就像一个大海绵，不断的榨取农村的资源。
好的教师留不下，好的学生留不住，大家一窝蜂似得挤向城市，农村的教育现状十分可悲，而且走上了恶性循环的不归路。
寒门难出贵子的意思
寒门难出贵子的意思文章一：再比如说学才艺。
城里的孩子能学钢琴、画画、跳舞，参加各种比赛锻炼。
而寒门的孩子，可能连这些才艺是啥都不太清楚。
就像我老家村里有个孩子，学习特别刻苦，可家里没钱给他买电脑查资料，也没钱让他去参加课外辅导班。
高考的时候，就因为有些知识没接触到，没考上理想的大学。
所以说，“寒门难出贵子”这句话，反映的就是这种现实的无奈和不公平。
文章二：“寒门难出贵子”，这话您琢磨过没？这意思就是说，家庭穷的孩子，想要成为有大成就的人，那可不容易。
比如说，现在好多工作都要看学历。
富人家的孩子能出国留学，读名校。
可穷人家的孩子，可能大学学费都凑不齐。
我认识一个小伙子，从小就聪明，可家里太穷，他上大学都是靠自己打工挣学费。
毕业找工作的时候，因为没有关系，好工作都轮不到他。
还有啊，现在创业也得有资金。
有钱人家的孩子，家里能支持。
寒门的孩子，想创业，连启动资金都没有。
这就是为啥说寒门难出贵子，条件不好，机会就少，成功的路就更难走。
文章三：您知道“寒门难出贵子”是啥意思不？简单来说，就是家里没钱没背景的孩子，想有大作为，特别难。
还有参加比赛，有钱人家孩子能去参加各种国际比赛，寒门孩子连名都报不上。
所以啊，“寒门难出贵子”说的就是这种资源不均衡带来的差距。
文章四：“寒门难出贵子”，这话挺让人揪心的。
其实就是讲穷人家的孩子，想要出人头地不容易。
比如说，现在培养个孩子，得学好多东西。
像钢琴，一节课就得好几百。
寒门家庭哪能负担得起？我有个同学，画画特别有天赋，可家里没钱给他找专业老师指导，只能放弃。
还有找工作，人家有关系的，轻松就能进好单位。
寒门孩子只能靠自己拼命努力，还不一定有机会。
这就是现实，寒门的孩子得付出更多，才有一点点可能成功。
文章五：今天咱聊聊“寒门难出贵子”。
这说的是家庭贫困的孩子，想要有大出息，面临很多困难。
举个例子，现在流行编程，有钱人家孩子早早就能学。
寒门孩子可能电脑都没摸过。
我亲戚家的孩子，特别喜欢天文，可没钱买望远镜，也没法参加天文观测活动。
寒门难出贵子
寒门难出贵子“寒门难出贵子”其真正的意思是经济贫穷，思想贫穷，这两者都贫寒时，出贵子基本上是无望了。
所谓寒门就是家庭贫寒，贫穷。
寒门还有一层意思，就是思想贫穷。
经济贫穷尚可努力，思想贫穷就没救了。
俗话说的好，比贫穷更可怕的是思想，是思维。
所以，寒门难出贵子，很大的程度上就是这个原因。
所谓“贵”无非就是成为有用的人，有出息的人，有能力的人。
但是从小思想不跟进，不重视教育。
所以古人就会说农村俗语“寒门难出贵子”。
造成“寒门难出贵子”现象的原因：1、父母缺位的教育在农村90%的孩子都是留守儿童，父母去全国各地打工，把孩子留给爷爷奶奶照看，爷爷奶奶精力不济，文化水平低，只顾上孩子吃饱穿暖，至于孩子的家庭教育是知之甚少，多数是以溺爱为底色的，任由孩子个性发展。
以至于不少留守儿童行为乖张顽劣，在学校里也不服老师管教，家庭教育不但无法成为学校教育的有益补充，反而严重影响了学校教育的效果。
许多专家和学者已经意识到了这一点，提出了“5+2=0”的观点，即学生在学校养成了良好的行为习惯之后，周末在家两天就又回到了原点，恢复了本性，父母缺位的教育，孩子性格养成是有缺陷的。
2、爷爷奶奶的溺爱留守儿童们自小跟着爷爷奶奶长大，所谓“隔代亲”，使得爷爷奶奶对孙辈们特别疼爱，凡是孙子们提出的需求都会尽可能地给予满足，这些孩子大都是看着电视节目和玩手机游戏长大的，不知生活之苦，只求玩乐。
等到这些孩子到了上学的年龄，由于父母不在家而爷爷奶奶又不会辅导，导致这些孩子输在了起跑线上。
更麻烦的是，老人们都护犊子，溺爱孩子更甚于父母。
节假日里，孩子的父母好不容易回到家里来，发现孩子这样或那样的缺点，想要管教时，爷爷，奶奶一定百般阻挠，使得孩子不惧怕爸爸妈妈的教育，留守儿童身上的毛病就更积重难返了。
3、农村生活环境的侵染农村孩子靠学习改变命运的例子越来越少了，十里八村的也难得见到一个两个的，正在求学的孩子找不到一个这方面的学习榜样，没有引领作用。
如何看待寒门难出贵子 即兴评述
如何看待寒门难出贵子即兴评述1.引言“富不过三代，功不过三辈”这句话一直被认为是社会上流传的真理，但是，有一个与之相似的说法“寒门难出贵子”，也在社会中被普遍认同。
那么，为什么会有这样的说法出现呢？究竟是什么原因导致了寒门难出贵子呢？本文将就此探讨。
2.寒门出身的难题大多数中国人都是普通人，而普通人的大多数都是出生贫苦的子弟。
这些孩子家庭背景不好，所接受的教育和资源也相对较少，对后年的发展也会产生一些不利影响。
因此，他们很难在社会上得到平等的机会。
同时，在社会结构中，贵族、权贵、富家子弟的地位也很难被突破。
这些人在家庭背景、资源与机会等方面都占有巨大的优势，而且他们又是相互依存的一个群体，越发凸显出寒门出身的难题。
3.教育机会的不平等教育机会的不平等也是导致寒门难出贵子的原因之一。
教育资源在中国是高度集中的，名校对寒门出身的孩子毫无疑问是完全关闭的。
而且，很多名校会强制使学生戎装化，而这种社会规范对于贫苦家庭中的子女尤为不利，这样的壁垒形成了范式不变，寒门贵子很难挤进这个圈子。
4.如何解决寒门出身者贵人难求的问题要解决寒门难出贵子的问题，首先应该提供平等的机会给所有人。
彻底改变教育资源的集中现象是非常重要的，政府应当采取更加合理和公正的教育政策，这样才能给寒门出身的孩子一个更为广阔的发展平台。
政府也应该提高公民受教育的素质，加强法制教育，让每个人都有机会晋升。
重点需要回归到教育上面，改变传代不变的教育模式，让贫民能够更早地有所收获，严于律己并尊重反家庭补贴生的贞操，让贫苦学生有信心，认真读书并享受学习带来的乐趣。
5.结论寒门难出贵子的问题是一个复杂的社会问题，解决起来也需要一个比较长远的计划和措施。
我们需要在全社会共同努力，让每个人都能得到广泛的机会，不受自己家庭背景的影响，真正实现均衡。
我们也需要改变传统的教育模式，并让每一个孩子都有机会获得最好的教育，让他们的梦想成真。
寒门难再出贵子
寒门难再出贵子寒门难再出贵子，这是一个几乎被许多人接受的观点。
寒门指的是出身贫寒的家庭，而贵子则是指有出众才华和成就的子女。
这个观点传统上认为，贵子出身寒门的可能性相对较低，因为贫困家庭常常没有足够的资源和机会来培养孩子的才华。
然而，现实中也存在许多例外情况，有一些寒门出身的人最终成为了非常成功的贵子。
首先，寒门难再出贵子的主要原因是贫穷限制了孩子的发展机会。
贫困家庭可能无法提供良好的教育资源，如优秀的学校、辅导班等，这使得孩子在知识和技能上的积累相对较少。
此外，寒门出生的孩子通常需要在早期就开始帮助家庭谋生，这种情况也限制了他们投入到学习和培养才能上所能花费的时间和精力。
其次，社会阶层固化也是寒门难再出贵子的一个重要原因。
富人家庭往往有更多的资源和机会，他们能够给孩子提供更好的培养环境和机会。
同时，社会普遍对贫困家庭的较低期望也加大了寒门出身者接受高等教育和进入高级岗位的难度。
对于许多贫困家庭来说，出身贫寒并不仅仅是经济层面的限制，也存在着心理和社会的压力，这些都是寒门出身者很难打破的障碍。
然而，尽管寒门难再出贵子是一个被广泛认可的观点，这并不意味着所有的寒门出身者都注定无法成功。
事实上，不少寒门出身的人通过自身的努力和机遇的把握逐渐攀升到社会的高位。
首先，寒门出身的人在面对各种挑战的过程中常常表现出强大的毅力和意志力。
经历过贫困和困境的他们更加坚韧，能够以更加积极的心态面对困难，努力克服障碍。
他们常常拥有强大的上进心和奋斗精神，不断学习和进取，追求自己的梦想。
其次，现代社会为每个人提供了更多获取知识和发展才华的机会。
无论富贵还是贫穷，每个人都可以通过诸多渠道获得教育和培训资源。
互联网的普及让信息变得更加对等，贫富差距不再是唯一决定一个人未来的因素。
有些人通过自学成才，通过网络平台学习技能，并通过自己的能力在职场上迅速崭露头角。
这种趋势给了寒门出身者更多的机会来实现自己的梦想。
此外，一些社会政策的改革也为寒门出身者提供了更好的奋斗机会。
寒门难不难出贵子
寒门难不难出贵子寒门难出贵子，因为寒门家庭的经济状况较为困难，无法为孩子提供优质的教育资源和机会，从而滋生出了教育资源的不平等现象。
另外，寒门家庭普遍存在的文化背景和社交圈子也会影响孩子的成长和发展机会。
然而，这并不意味着寒门的孩子就没有机会成为贵子。
只要孩子拥有扎实的学习基础和优秀的素质，并且具备拼搏成功的意志和毅力，就有可能脱颖而出。
同时，教育公平的推进和社会资源的共享也会为更多寒门家庭的孩子提供更多的机会和平等的竞争环境。
因此，寒门出贵子难，但并不是不可能。
虽然寒门难出贵子，但是这并不意味着寒门家庭的孩子就没有机会成为优秀的人才。
以下是一些可能帮助寒门家庭孩子实现梦想的建议：1. 培养良好的学习习惯：孩子需要有一个良好的学习习惯，包括按时完成作业、认真听讲、主动学习等。
这些习惯将有助于孩子在学习上取得更好的成绩。
2. 发掘兴趣和天赋：孩子需要了解自己的兴趣和天赋，并尝试寻找适合自己的发展方向。
这样不仅可以增强孩子的自信心，还可以让他们更有目标地去追求自己的梦想。
3. 寻找资源和机会：孩子需要学会寻找资源和机会，包括参加各种活动、加入社团、参加比赛等。
这些机会可以让孩子拓展自己的视野，增加经验和技能，同时也可以帮助他们建立自己的人脉关系。
4. 培养社交能力：孩子需要学会与人交往，包括与老师、同学、朋友、家人等建立良好的关系。
这种社交能力可以帮助孩子更好地融入社会，获得更多的支持和帮助。
5. 坚持梦想和信念：孩子需要有一个坚定的梦想和信念，并为之不懈努力。
即使遇到挫折和困难，也不能轻易放弃，要有勇气和信心去克服困难。
总之，寒门家庭的孩子虽然面临更多的困难和挑战，但是只要他们拥有良好的学习习惯、发掘自己的兴趣和天赋、寻找资源和机会、培养社交能力以及坚持梦想和信念，就有可能实现自己的梦想，成为优秀的人才。
在这个社会，寒门贵子的出现并非不可能，尽管他们面临的挑战和困难可能比其他人更多。
然而，这并不意味着他们没有机会逆袭，因为教育、社会的发展和个人的努力都为他们提供了可能性。
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策
浅析“寒门难再出贵子”现象及对策“寒门难再出贵子”是指社会上贫富差距大，富人之子更容易获得优质教育和良好机会，而穷人子女却很难跨越贫富差距，进入高层次的社会阶层。
这种现象在我国和许多其他国家都存在，对此我们需要深入分析原因，提出有效对策。
造成“寒门难再出贵子”现象的原因可以从以下几个方面进行分析：第一，教育资源不均衡。
教育资源的分配不均衡是导致“寒门难再出贵子”现象的主要原因之一。
优质的教育资源主要集中在大城市和发达地区，贫困地区和农村地区的教育条件相对较差，无法提供良好的教育环境和资源，从而制约了穷人子女接受高质量教育的机会。
第二，社会地位和资源的继承性。
富人之子通常可以继承父辈的社会地位和财富，这为他们提供了更多的机会和资源，而穷人子女则没有这样的优势。
如果父母的社会地位和经济状态不稳定，穷人子女将面临更大的困境和压力，难以获得良好的教育和发展机会。
社会观念对人才选拔的影响。
一些传统的社会观念认为，贵族出身、血统高贵的人更具有统治、领袖才能，因此更容易受到重视和培养。
这种观念使得富人之子更容易进入高院校、高职位，而穷人子女则很难得到相同的机会。
加大教育投入，提高教育资源的公平性。
政府应当加大财政投入，改善农村和贫困地区的教育条件，提高基础教育和职业教育的质量，确保每个孩子都能够平等接受良好的教育。
建立多样化的人才选拔机制。
不仅仅依靠高考成绩来选拔人才，应该更加注重素质、实践经验和创新能力的培养。
通过拓宽选拔渠道，鼓励更多贫困家庭子女参与各种活动，提高他们的社会适应能力和综合素质。
加强社会教育和家庭教育。
社会教育应该宣传普及公平与公正的价值观念，消除对出身的歧视，鼓励每个人努力追求自己的梦想。
家庭教育应该培养孩子的独立思考能力和自主发展能力，帮助他们树立正确的人生观和价值观，追求自我价值的实现。
建立健全的社会保障制度。
社会保障应该提供必要的帮助和保障，确保穷人子女能够基本生活和接受良好的教育。
“寒门难出贵子”现象的现状及成因浅析
“寒门难出贵子”现象的现状及成因浅析“寒门难出贵子”是一个古老的中国谚语，意指穷苦家庭出生的孩子很难获得成功。
这一现象在中国古代就有，如今在现代社会依然存在。
由于社会阶层的不平等和贫富差距的加大，导致了“寒门难出贵子”的现象更加突出。
本文将从现状及成因两个角度对“寒门难出贵子”现象进行浅析。
一、现状分析现代社会，尽管社会制度在不断完善，但“寒门难出贵子”现象却依然存在。
很多贫困家庭的孩子在成长过程中面临各种困难和挑战，他们缺乏优质的教育资源，家庭条件不利于他们的成长，很难获得成功的机会。
相反，富裕家庭的孩子由于家庭条件好，能够接受更好的教育和培训，所以更容易获得成功。
从教育资源来看，富裕家庭的孩子通常能够就读于优质的学校，获取更好的教育资源和师资力量，学习环境更好，这对他们的成长和发展起到了积极的作用。
而贫困家庭的孩子却很难获得这样的机会，由于家庭条件限制和社会环境影响，他们面临着教育资源匮乏的问题。
从社会环境来看，富裕家庭的孩子成长在一个相对优越的环境中，他们可以接触到更广阔的社会资源和人脉，有更多的机会接触到社会精英，这对他们的成长和发展也是有利的。
而贫困家庭的孩子则很难有这样的机会，他们在成长过程中面临的是生活压力和学习困境，很难获得良好的社会资源和人脉关系，这使得他们更难获得成功。
二、成因分析1. 教育资源不公平教育资源的不公平是导致“寒门难出贵子”现象的主要原因之一。
如今，虽然我国在教育方面取得了不小的成就，但是仍存在着城乡之间、地区之间和学校之间的教育资源不均衡的问题。
富裕地区和学校的教育资源相对优越，而贫困地区和学校的教育资源相对匮乏。
这导致了贫困家庭的孩子在教育上面临着较大的挑战，很难获得优质的教育资源和培训机会，影响了他们的成长和发展。
而富裕家庭的孩子则能够享受到更好的教育资源，有更多的机会获得成功。
2. 社会阶层固化社会阶层固化是导致“寒门难出贵子”现象的另一个重要原因。
如今，在我国社会中，由于家庭条件和社会环境的不同，人们的生活水平和社会地位存在着较大的差异。
寒门能否出贵子
寒门能否出贵子寒门并不是不能出贵子，而是再难出贵子。
常言寒门子弟若要成为贵子，普遍是通过教育这条途径，而关于教育，寒门子弟却有着不可忽略的劣势。
首先，寒门子弟受到的教育质量较差。
富家子弟拥有比寒门学子更加优秀的教育资源和更多的教育投资，在素质教育盛行之下，高考题目对寒门学生越来越不利。
在竞争激烈的考试社会，小升初、补课、游学纷纷需用金钱堆砌。
其次，在家庭清贫的学生家里，他们的父母通常因忙于生计，无法在教育上投入大量资金。
保送、加分等高考政策进一步加强了优越家庭的优势。
再者，“寒门”父母对子女教育的态度和有效供给能力较低，市场经济条件下高昂的房价和生活成本让“寒门”父母主要精力用于维持生计，甚至部分“寒门”中，父母仅能满足孩子基本的温饱，很难保障孩子能够专心的学习文化知识。
显然，教育的薄弱让寒门子弟在成才的道路上走得更加艰难。
在当今社会形势下，成功的条件不仅仅是依靠自身，很多时候于人生阅历，社会经验，人脉关系，社交水平等息息相关。
要想成就较为显赫的事业，必定要有做成大事的人脉资源。
如今社会阶层间流动性小，优越家庭的孩子能够通过家庭、朋友，结识更多的成功人士，而寒门子弟的家庭多为工人、农民和普通职员，他们缺少必要的途径去结识那些对自己日后有帮助的人。
广阔交往的支撑条件、办实业的资金来源等，都是贫寒家庭较难以办到的，故而上升通道的起点位置就相对低了许多，成功也就相对较难。
目前社会对人才的认可不再仅限于成绩，而是通过对个人素质的全方位评定进行判别。
寒门子弟因为家庭经济原因，很难有其他方面的素质培养，而优越家庭的孩子则有更多的机会培养兴趣，实践锻炼，知识面广，多才多艺。
显然上述种种条件的匮乏让寒门子弟的贵子之路走的更加艰难。
当今在我国经济形势不断好转，教育资源不断向农村及偏远地区调整，现阶段情况有所缓解，然而这距离根本性的转变仍有较长距离，寒门出贵子依旧十分困难。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一组数据触目惊心！
寒门难出贵子，普通人家的孩子就真的没机会了？
前段时间，杭州一名高三女生被哈佛提前录取，女生的父母都是麻省理工毕业的，父亲还是上市科技公司董事长，那女生从小就在美国参加夏令营，学习编程，她的成功似乎是理所当然。
看到这个新闻，很多家长和学生的内心想法都是这样的：
“我们普通人家的普通孩子，恐怕只有羡慕的份儿吧，首先孩子不知道这些事情，我们
家长也不懂该怎么去申请，而且国外留学更需要一笔很大的花销，对普通家庭是一个很大的负担。
一组权威数据证明：高度的社会流动性才能让孩子凭借个人才华取得成功。
而美国社学会家研究2749对家庭发现，社会的流动性基本僵化，孩子的身份和父母的阶层正相关系数大。
我不否认有寒门出贵子的“逆袭”案例，但是在现代社会，你无法否认，事实就是普通家庭的孩子越来越比不过“富二代”！
1 富二代比你努力！
女儿在一所私立学校上学。
没多久，就被她同学的背景吓到了。
爸爸，我那个同学有6个私人家教，连体育也有私教……
爸爸，我有个同学为了从宁波到杭州来的上学路上不浪费时间，家里买了辆房车，好让他在车上做作业，每次来回家教在车上给他补习……
我脸上冒出两条汗线。
尼玛，这是读书吗？
富二代么，不就是富二代，你可别跟他们学，你只管自己好好念书。
我说。
那些不学习开着豪车撞在树上的不都是富二代吗。
我暗想。
有一天，我到她寝室，看到一个女孩，穿着校服，满头大汗在拖寝室的地板。
干完后很专注地看书学习。
我说，这个孩子真棒，你也要向她学习。
女儿说，那个就是有6个家教的同学。
我后来慢慢地开始了解这些孩子，这些家庭背景优越的孩子常常学习更加努力，特长也更为丰富。
他们能早早地看完原版的哈利波特，钢琴等乐器水平达到非常高的水平。
他们普遍很阳光，待人接物大方，同时乐于参加各种社团活动，竞争意识更强。
当普通的孩子暑假在电脑前痛痛快快地玩游戏时，这些孩子的父母带着他们去参观剑桥耶鲁，告诉他们，这是你未来的目标。
当普通的孩子热衷于讨论谁是校花校草，这些孩子在模拟联合国辩论，讨论什么是正义。
当普通的孩子的看着《快乐大本营》高兴地在沙发上打着滚，这些孩子开始学习法语、西班牙语、德
语，他们未来的竞争对手是全球最优秀的大学同学。
2普通人“逆袭”有多难？
我小时候，父母就给我们讲一个亲戚父母都是农民，孩子却上了重点大学的故事。
最后当然要加一句：读书最重要的就是靠自己。
这个故事我大概听了十多年。
我不否认逆境成才的故事，但其实这个故事相当片面。
你不能一切推给孩子，教育环境和教育方法才是第一位。
比尔·盖茨成为首富当然离不开他的律师老爸和银行家女儿的老妈。
他读的私立学校在1968年花了三千美金买了计算机终端设备。
1968年，我们大多数孩子还只知道弹弓和泥巴，哪晓得什么计算
机。
上世纪九十年代有部电影《新恋爱世纪》。
剧中黎明演一个普通白领Bill，带着女友刘嘉玲演的Maggie去一家廉价餐饮店吃饭，饭店前排着长长的队，Maggie不由抱怨男友太屌丝。
Bill说，我一定会出人头地的。
Maggie冷冷地指着长长的
队伍说，这里哪一个人不想出人头地。
穷人的孩子出人头地太难了。
高度的社会流动性意味着人们可以凭借个人的才能取得成功，而不是依靠家庭的财富和关系取得成功。
然而不幸的是，本世纪初的大规模调查显示，社会流动性早已经陷入枯竭。
社会学家通过研究1970年到90年代末这段时期内，2749对美国父子的收入和职业后，发现社会地位的流动性已经僵化，这段时期的孩子长大成人后，更倾向于维持父母的特权阶层或社会弱势群体的身份。
孩子的身份原来也在“遗传”。
英国的学者也得出相同的结论。
眼下在英国，私立学校学生上牛津和剑桥的比例是公立中学的13.47倍。
从上世纪70年代起，英国政府就想法设法打破这种现象，比如加大对公立中学的投入，学校尽量录取各种社会背景的学生，然而这些努力全部以失败告终。
普通人不是不能逆袭，只是机会太小，所以才叫“逆袭”。
3 富二代是如何秒杀普通孩子的？
现在回到一个最重要的问题：富二代是如何秒杀普通孩子的？（听起来真实残酷，但事实就是如此）美国马里兰大学的社会学家安妮特·拉里奥所对美国12个家庭做了持续的跟踪研究。
她发现富有家
庭和穷人家各自有一套培养孩子的体系。
富爸爸富妈妈们普遍让孩子参加各种各样的活动，他们为孩子打听老师、教练、队友的情况。
贫穷家庭的孩子大多是和兄弟姐妹或小伙伴在外面愉快地玩耍。
有个来自劳动阶层的女孩卡蒂，她喜欢唱歌，放学后就到唱诗班唱歌。
她的父母并没有意识到在这方面培养她，他们认为：女儿只是在向别人展示一个“聪明伶俐”的自己，这只是卡蒂“吸引别人注意”的一种方式。
所以他们就错失了培养孩子突出才能的机会。
美国社会学家马尔科姆·格拉德威尔这样归纳道：
富爸爸富妈妈喜欢对孩子刨根究底，每一件事都要问清楚来龙去脉。
他们希望孩子能够拿出自己的威信，敢和父母顶嘴，能和别人谈判，还能质疑成年人。
贫困家庭的父母则相反，他们常会向一些权威人士让步，他们总是显得服服帖帖，不能勇敢地站出来。
富爸爸富妈妈的教育方式称为“协同培养”，其目的是积极地“培养并评估一个孩子的才能、观念和技能”。
穷人们遵循的是放任孩子“自然成长”的策略。
富人家的孩子早就开始领会到了“权利”的意义。
而穷困家庭的小孩“给人的感觉是比较冷淡、缺乏信任和拘谨的”。
他们不知道怎样找到自己的路，或者说为了达到目的，他们不知道该怎样“定制自我”。
4 你是否有所领悟？
好吧，说到这，估计有很多人想要反驳我了：那按照你这么说，是不是普通家庭的孩子怎么努力都不可能逆袭了？是不是不用去努力？
不！当然不是，这绝对不是这篇文章的目的。
这篇文章其实想要告诉大家普通家庭的教育方式和富人家的有什么不同，差距在哪？家长又应该如何正确地教育孩子！
对照一下，我们就可以发现，富人家更懂得如何根据孩子的特点制定有针对性的教育计划。
无论我们身处哪个阶层，富或者穷，都不该放任孩子随意发展，而应该发现孩子的闪光点，并不遗余力地去培养孩子的兴趣和特长。
社会阶层虽然僵化，但也未必一层不变。
你瞧，刚才提到的《新恋爱世纪》中，Bill最后出人头地，
并找到了自己的所爱。