22.《扁鹊见蔡桓公》课件2
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扁鹊见蔡桓公_ppt课件
谢谢
居十日,扁鹊复见,曰:“君之 病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不 应。扁鹊出,桓侯又不悦。
过了十天,扁鹊再一次进见,说: “您的病已到了肠胃,再不医治,会更 加严重的。”桓侯又不理睬。扁鹊出去 后,桓侯又不高兴。
居十日,扁桓侯故 使人问之,扁鹊曰:“疾在腠 特地 派 他
您 小病 皮肤的纹理
侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯 曰: 我 给没病的
取独 喜欢 人治病
恐怕 厉害 严重
“医之 好 功。”
治不病 以 (之)为
把 作为(自己 的)功劳
居十日,扁鹊复见,曰:“君之
止,停 再一次 的
病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。
肌肉皮肤 更加 答应理睬
扁 鹊出,桓侯又不悦。
高兴
理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之
所及也;在肠胃,火齐之所及也;在
同“剂”药 骨髓,司命之所属,无奈何也。今在 剂 隶属,管
达到
骨髓,臣 是以 无请也。”
我
因此
问
居五日,桓侯体痛,使人索扁
派 寻找
鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
逃往 了 于是,就
启示:
本文劝告大家要正视自己的缺点错 误,不要过于自信,不要拒绝别人 的批评帮助,要注意防微杜渐。
欢迎共同学习
扁鹊见蔡桓公
---------姚明晨
本文节选自《韩非子· 喻 老》。韩非,战国末期 思想家,先秦法家学说 集大成者。其散文长于 推论事理,词 锋犀利, 剖析入微,善用寓言说 明问 题。与孟子、庄子 和荀子,并称战国散文 四大家。
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:
进见 站 一会儿
“君有疾在腠理,不治将恐 深。” 桓
七年级下《扁鹊见蔡桓公》苏教版-课件
竹林七贤与鹊
竹林七贤是一群有着卓越才华和思想的文人,扁鹊与他们有过深厚的交往。他们一起探讨学问、交流心得,并 相互塑造了各自的人生。
学问的传承
在竹林七贤的邀请下,扁鹊与他 们一起分享了自己的医学理论, 也从他们那里学到了不少思想和 艺术的启示。
人生的启迪
与竹林七贤的互动,为扁鹊提供 了与知名人士的接触机会,也极 大地丰富了他的人生阅历。
心灵的寄托
扁鹊与竹林七贤之间的深入对话, 让他在人生困惑和挑战时找到了 精神的寄托和支持。
七年级下《扁鹊见蔡桓公》 苏教版-PPT课件
本PPT课件将介绍《扁鹊见蔡桓公》的故事,以及扁鹊的医学贡献和与现代医 学的关系,加深对中国古代医学的了解。
扁鹊的传说
扁鹊是中国古代著名医者,被誉为医学奇才。据传说,他具备了医术和千年长寿的智慧,是中医药领域的开拓 者。
针灸疗法
扁鹊发展了针灸疗法,通过在特 定穴位刺激以调和气血,治疗疾 病并提高身体健康。
草药治疗
扁鹊深入研究了草药的性能和功 效,创造了许多草药配方,被用 于治疗不同的疾病。
艾灸疗法
扁鹊发明了艾灸疗法,通过在特 定穴位燃烧艾条,促进血液循环, 舒缓疼痛和改善健康。
蔡桓公的病情
蔡桓公是扁鹊的养父,患有危重的疾病。病情加重后,他决定请扁鹊前来治疗,希望能够康复。
1 疾病的严重程度
蔡桓公的病情严重,需要 扁鹊运用他的医学知识和 技能来挽救他的生命。
脉诊和望诊
扁鹊先通过脉诊和望诊等方法来了解蔡桓
采用针灸和艾灸
2
公病情的细节,从而根据情况做出正确的 治疗决策。
扁鹊运用针灸和艾灸等疗法,刺激蔡桓公
体内的穴位,调整体内的气血运行,加速
康复的过程。
《扁鹊见蔡桓公》课件
扁鹊见蔡桓公PPT课件
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目录
01
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02
扁鹊见蔡桓公的背景
03
扁鹊见蔡桓公的内容
04
扁鹊见蔡桓公的意义
05
扁鹊见蔡桓公的影响
06
扁鹊见蔡桓公的评价
添加章节标题
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01
扁鹊见蔡桓公的背景
章节副标题
02
扁鹊的介绍
扁鹊,原名秦越人,春秋战国时期著名医生
扁鹊:春秋时期著名医生,被誉为“神医”
蔡桓公:春秋时期齐国国君,以骄横著称
故事背景:蔡桓公患病,扁鹊多次劝告,蔡桓公不听,最终病重身亡
寓意:告诫人们要善于听取别人的意见,不要固执己见,否则会招致祸患
扁鹊见蔡桓公的内容
章节副标题
03
扁鹊见蔡桓公的过程
扁鹊来到蔡桓公的宫殿,请求为他看病
扁鹊离开后,蔡桓公的疾病更加严重,最终病逝
扁鹊见蔡桓公的故事被改编成各种艺术形式,如戏剧、电影等,成为中华文化的瑰宝
对现代医学的影响
扁鹊见蔡桓公的故事,还强调了医患沟通的重要性,医生需要与患者建立良好的沟通关系,以便更好地了解患者的病情和需求。
扁鹊见蔡桓公的故事,也提醒医生要注重患者的心理状态,关注患者的情绪和心理健康。
扁鹊见蔡桓公的故事,强调了早期诊断和治疗的重要性,对现代医学产生了深远影响。
扁鹊指出蔡桓公的病在皮肤,需要治疗
扁鹊再次指出蔡桓公的病在肌肉,需要治疗
扁鹊最后指出蔡桓公的病在骨髓,已经无法治疗
扁鹊的治疗方案
诊断:通过观察蔡桓公的面色、气色等,判断其病情
治疗方法:采用针灸、按摩等中医疗法,帮助蔡桓公缓解病痛
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扁鹊见蔡桓公的背景
03
扁鹊见蔡桓公的内容
04
扁鹊见蔡桓公的意义
05
扁鹊见蔡桓公的影响
06
扁鹊见蔡桓公的评价
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扁鹊见蔡桓公的背景
章节副标题
02
扁鹊的介绍
扁鹊,原名秦越人,春秋战国时期著名医生
扁鹊:春秋时期著名医生,被誉为“神医”
蔡桓公:春秋时期齐国国君,以骄横著称
故事背景:蔡桓公患病,扁鹊多次劝告,蔡桓公不听,最终病重身亡
寓意:告诫人们要善于听取别人的意见,不要固执己见,否则会招致祸患
扁鹊见蔡桓公的内容
章节副标题
03
扁鹊见蔡桓公的过程
扁鹊来到蔡桓公的宫殿,请求为他看病
扁鹊离开后,蔡桓公的疾病更加严重,最终病逝
扁鹊见蔡桓公的故事被改编成各种艺术形式,如戏剧、电影等,成为中华文化的瑰宝
对现代医学的影响
扁鹊见蔡桓公的故事,还强调了医患沟通的重要性,医生需要与患者建立良好的沟通关系,以便更好地了解患者的病情和需求。
扁鹊见蔡桓公的故事,也提醒医生要注重患者的心理状态,关注患者的情绪和心理健康。
扁鹊见蔡桓公的故事,强调了早期诊断和治疗的重要性,对现代医学产生了深远影响。
扁鹊指出蔡桓公的病在皮肤,需要治疗
扁鹊再次指出蔡桓公的病在肌肉,需要治疗
扁鹊最后指出蔡桓公的病在骨髓,已经无法治疗
扁鹊的治疗方案
诊断:通过观察蔡桓公的面色、气色等,判断其病情
治疗方法:采用针灸、按摩等中医疗法,帮助蔡桓公缓解病痛
精品九年级语文上册22扁鹊见蔡桓公课件语文版精品ppt课件
望桓侯而还走
通假字
“还”通“旋”,回转,掉转
汤熨之所及也 “汤”通“烫”,用热水焐 火齐之所及也 “齐”通“剂”,药剂
写出下列划线词的古今义
1.立有间 2.居十日 3.将益深 4.索扁鹊 5.故使人问之 6.望桓侯而还走
1.古义:一会儿。今义:之间。 2.古义:停留。今义:居住。 3.古义:更加。今义:好处。 4.古义:寻找。今义:索取。 5.古义:特意 。今义:所以。 6.古义:跑。今义:走。
其散文长于推论 事理,词 锋犀利, 剖析入微,善用寓言 说明问题。
讳, 有顾忌不敢说或不愿说。 忌,嫉妒,猜忌。这个成语的意思 是:怕人知道有病而不肯医治,比 喻掩饰缺点,不思改正。这则故事 中的蔡桓公就是这样一个人。他的 结局如何呢?我们一齐来读读课文。
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:
进见
站 一会儿
译文: 扁鹊进见蔡桓公,在桓公面前站着看了一会儿,扁鹊说:
“您有小病在皮肤的纹理中,不医治恐怕要加重。”桓侯说: “我没有病。”扁鹊退出以后,桓侯说:“医生喜欢给没有病的 人治病,把治好‘病’作为自己的功劳!”过了十天,扁鹊又进 见桓侯,说:“您的病在肌肉和皮肤里面了,不及时医治将要更 加严重。”桓侯又不理睬。扁鹊退出后,桓侯又不高兴。又过了 十天,扁鹊又进见桓侯,说:“您的病在肠胃里了,不及时治疗 将要更加严重。”桓侯又没有理睬。扁鹊退出后,桓侯又不高兴。 又过了十天,扁鹊在进见时远远看见桓侯就转身跑了。桓侯特意 派人问扁鹊为什么转身就跑,扁鹊说:“小病在皮肤的纹理中, 是汤熨的力量能达到部位;病在肌肉和皮肤里面,是针灸的力量 能达到的部位;病在肠胃里,是火剂汤的力量能达到的部位;病 在骨髓里,那是司命管辖的部位,医药已经没有办法了。现在病 在骨髓里面,我因此不问了。”又过了五天,桓侯身体疼痛,派 人寻找扁鹊,扁鹊已经逃到秦国了。桓侯就病死了。
九年级语文上册 第六单元 22《扁鹊见蔡桓公》课件
第三页,共二十九页。
扁鹊(biǎn què),姓秦,名越人, 战国时人。他医术高明,所以 人们就用传说中的上古名医扁 鹊(biǎn què)的名字来称呼他。
人物 介绍 (rénwù)
蔡桓公,蔡国(现在河南 省上蔡县一带(yīdài))国君。
2021/12/10
第四页,共二十九页。
què 扁鹊
读准字音(zì yīn)
1、扁鹊远远看了桓侯一眼还走了。
扁鹊远远地看见(kàn jiàn)桓侯转身就跑。
2、桓侯故意派人去问他。
特意
3、医生总喜欢治疗没病的人,认为是自己的功
劳。
把治好病当作
4、病到骨髓里,那是司命可以治,医生是没
有办法了。
所管的地方
2021/12/10
第二十四页,共二十九页。
附录:诸子百家
儒家:孔子(孔丘)、孟子(孟轲)、荀子(荀况)
通假字
望桓侯而还走
“还”通“旋”,回转(huízhuǎn),掉转
汤熨之所及也
“汤”通“烫”,用热水(rè shuǐ)焐
火齐之所及也
“齐”通“剂”,药剂
2021/12/10
第十页,共二十九页。
考考你
将下面(xiàmian)句子译为现代汉语。
1、君有疾在腠理(còu lǐ),不治将恐深。 您有小病在皮肤的纹理之间,不治疗将恐怕加重。
法家:李斯、韩非
道家:庄子(庄周)、老子(老聃)
名家:公孙龙子、惠施 阴阳家:邹衍
墨家:墨子(墨翟) 武)
兵家(bīngjiā):孙子(孙
纵横家:苏秦、张仪 农家:神农氏
杂家:《吕氏春秋》
2021/12/10
第二十五页,共二十九页。
古文 现象 (gǔwén)
扁鹊(biǎn què),姓秦,名越人, 战国时人。他医术高明,所以 人们就用传说中的上古名医扁 鹊(biǎn què)的名字来称呼他。
人物 介绍 (rénwù)
蔡桓公,蔡国(现在河南 省上蔡县一带(yīdài))国君。
2021/12/10
第四页,共二十九页。
què 扁鹊
读准字音(zì yīn)
1、扁鹊远远看了桓侯一眼还走了。
扁鹊远远地看见(kàn jiàn)桓侯转身就跑。
2、桓侯故意派人去问他。
特意
3、医生总喜欢治疗没病的人,认为是自己的功
劳。
把治好病当作
4、病到骨髓里,那是司命可以治,医生是没
有办法了。
所管的地方
2021/12/10
第二十四页,共二十九页。
附录:诸子百家
儒家:孔子(孔丘)、孟子(孟轲)、荀子(荀况)
通假字
望桓侯而还走
“还”通“旋”,回转(huízhuǎn),掉转
汤熨之所及也
“汤”通“烫”,用热水(rè shuǐ)焐
火齐之所及也
“齐”通“剂”,药剂
2021/12/10
第十页,共二十九页。
考考你
将下面(xiàmian)句子译为现代汉语。
1、君有疾在腠理(còu lǐ),不治将恐深。 您有小病在皮肤的纹理之间,不治疗将恐怕加重。
法家:李斯、韩非
道家:庄子(庄周)、老子(老聃)
名家:公孙龙子、惠施 阴阳家:邹衍
墨家:墨子(墨翟) 武)
兵家(bīngjiā):孙子(孙
纵横家:苏秦、张仪 农家:神农氏
杂家:《吕氏春秋》
2021/12/10
第二十五页,共二十九页。
古文 现象 (gǔwén)
《扁鹊见蔡桓公》ppt课件
寓言特色
作为一篇寓言,文章的语言具有明显的寓言特色,通过虚构的故事情 节和人物形象,传达深刻的道理和教训。
艺术风格
讽刺与幽默
文章通过讽刺和幽默的手法,批 判了桓公讳疾忌医的错误态度, 同时也让读者在笑声中领悟到故
事的深刻含义。
象征与隐喻
作者运用象征和隐喻的手法,将桓 公的病情和扁鹊的治疗过程与生活 中的各种现象相联系,使得故事具 有更广泛的启示意义。
04
文学技巧和风格
叙事手法
倒叙手法
文章开头先介绍了桓公的死亡,然后通过扁鹊的回忆,逐渐揭示桓公病情的发展和扁鹊的 预言,这种倒叙手法增加了故事的悬念和吸引力。
伏笔与暗示
作者在文中巧妙地埋下伏笔,暗示桓公病情的严重性,如“君有疾在腠理”等,使读者在 故事发展中产生预期,增加了情节的紧张感。
细节描写
及时治疗
扁鹊见蔡桓公的故事告诉我们,一旦发现身体有不适症状,应及时就医。现代社会中,人们也应该及时寻求医疗帮助 ,以免小病拖成大病。
尊重专业意见
扁鹊作为医术高明的医生,他的意见被蔡桓公忽视,导致病情恶化。这启示我们,在面对专业问题时, 应该尊重专业人士的意见,不要盲目自信或固执己见。
在现代文学中的应用
扁鹊作为一位名医,游历各国,为各 国君王和百姓治病,留下了许多治病 救人的故事。
蔡国和齐国是春秋战国时期的两个国 家,两国之间存在一定的政治、经济 利益冲突。
情节概述
01
扁鹊来到蔡国,见到蔡 桓公,诊断出蔡桓公患 有隐疾。
02
扁鹊多次提醒蔡桓公进 行治疗,但蔡桓公并不 在意,认为自己没有病 。
03
对现代医学的启示
1 2
医患沟通
扁鹊见蔡桓公的故事提醒医生在诊疗过程中要与 患者充分沟通,了解患者的病情和需求,以提高 诊疗效果。
作为一篇寓言,文章的语言具有明显的寓言特色,通过虚构的故事情 节和人物形象,传达深刻的道理和教训。
艺术风格
讽刺与幽默
文章通过讽刺和幽默的手法,批 判了桓公讳疾忌医的错误态度, 同时也让读者在笑声中领悟到故
事的深刻含义。
象征与隐喻
作者运用象征和隐喻的手法,将桓 公的病情和扁鹊的治疗过程与生活 中的各种现象相联系,使得故事具 有更广泛的启示意义。
04
文学技巧和风格
叙事手法
倒叙手法
文章开头先介绍了桓公的死亡,然后通过扁鹊的回忆,逐渐揭示桓公病情的发展和扁鹊的 预言,这种倒叙手法增加了故事的悬念和吸引力。
伏笔与暗示
作者在文中巧妙地埋下伏笔,暗示桓公病情的严重性,如“君有疾在腠理”等,使读者在 故事发展中产生预期,增加了情节的紧张感。
细节描写
及时治疗
扁鹊见蔡桓公的故事告诉我们,一旦发现身体有不适症状,应及时就医。现代社会中,人们也应该及时寻求医疗帮助 ,以免小病拖成大病。
尊重专业意见
扁鹊作为医术高明的医生,他的意见被蔡桓公忽视,导致病情恶化。这启示我们,在面对专业问题时, 应该尊重专业人士的意见,不要盲目自信或固执己见。
在现代文学中的应用
扁鹊作为一位名医,游历各国,为各 国君王和百姓治病,留下了许多治病 救人的故事。
蔡国和齐国是春秋战国时期的两个国 家,两国之间存在一定的政治、经济 利益冲突。
情节概述
01
扁鹊来到蔡国,见到蔡 桓公,诊断出蔡桓公患 有隐疾。
02
扁鹊多次提醒蔡桓公进 行治疗,但蔡桓公并不 在意,认为自己没有病 。
03
对现代医学的启示
1 2
医患沟通
扁鹊见蔡桓公的故事提醒医生在诊疗过程中要与 患者充分沟通,了解患者的病情和需求,以提高 诊疗效果。
语文版九年级上册第22课《扁鹊见蔡桓公》课件 (共20张PPT)
②不治将恐深
( 副词,将要
)
3.写出下列加点字的古今异义。 扁鹊望桓侯而还走 古义: 跑
今义: 行走
桓公(huán) )
有间( jiàn)
骨髓(suǐ)
还走(xuán)
遂死(suì)
介绍作者
韩非(约前280-前233),战国末期韩国人
,著名思想家,法家学派的主要代表人物。他
为人口吃,不善言辞,却勤著述。《韩非子》 一书为后人搜集其遗著并加入他人论述韩非的 文章而编成,是集先秦法家学说之大成的著作 。书中许多寓言故事如《守株待兔》《郑人买 履》《自相矛盾》等历来为人们喜爱和传诵。 韩 非才会不断进步。
1.下列加点字读音有误的一项是 ( B ) A.蔡桓公(huán) 立有间(jiàn) B.腠理(còu) D.骨髓(suǐ) ①君之病在肌肤 汤熨之所及(yùn) 桓侯遂死(suì) ( 助词,的 )
C.桓侯不应(yìng)火齐(jì)
2.解释下列加点字的意思。
由“讳疾忌医”“防微杜渐”你联想到 生活中哪些事、哪些富有同样哲理的话语呢 ? 千里之堤,溃于蚁穴 差之毫厘,失之千里
从小偷针,长大偷金
小洞不补,大洞吃苦 亡羊补牢,为时不晚 ……
通过学习《扁鹊见蔡桓公》,我 们知道了蔡桓公之所以落得不治而亡 的结果,是他自己讳疾忌医造成的。 我们有了缺点错误,不要害怕别人批
将 属
居
分析扁鹊前三次见桓公 ,感知病情的发展。 一见桓公,“立
有间”写扁鹊细心观
察桓公,“君有疾在 腠理”写他准确诊断 桓公病情,“不治将 恐深”是和缓的规劝
二见桓公、三见 桓公,扁鹊用“在肌 肤”“在肠胃”指出
桓公病情加重,“不
治将益深”,语气肯 定,规劝中含着警告 。
扁鹊见蔡桓公PPT课件
• 居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在 腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之 所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无 请也。”
• 居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
1、线索:以时间为序,以桓侯的病情发展为线索。
2、文章结构:
? 思考:
一、桓侯的死,给我们留下什么 教训?从这个故事中你中受到什 么启发?
教训:对待疾病或对待思想上、工作 上的问题要防微杜渐,而不能盲目自 信,更不能讳疾忌医。
讳疾忌医:怕人知道有病而不肯医治。 比喻掩饰缺点,不愿改正。
防微杜渐:在错误或坏事萌芽的时候及 时制止,不让它发展。
发展
三见
病在肠胃 将益深 火齐之所及也 又不悦
四见 望而还走 病在骨髓 司命之所属,无奈何也 故使人问之 高潮
居五 日
已逃秦
索扁鹊,遂死 结局
小组合作探究
• 1、桓侯的病情是如何一步步加深的?为什么 会这样? • 2、桓侯是一个怎样的人? • 3、扁鹊是一个怎样的人? • 4、这则寓言故事告诉了我们一个怎样的道理?
扁鹊进见桓公,站了一会儿,扁鹊说道: “您有点小病在皮肤的纹理间,不医治恐怕 要加重。”桓侯说:“我没有病。”扁鹊离 开后,桓侯说:“医生喜欢给没病的人治病, 把治好病作为自己的功劳!”
二见桓侯
• 居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯 不应。扁鹊出,桓侯又不悦。
过了十天,扁鹊又进见,他说:“您的病已到 了皮肤和肌肉里了,再不医治,会更加严重 的。”桓侯不理睬,扁鹊走了,桓侯又很不高 兴。
居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
过了五天,桓侯身体疼痛,派人去寻找扁 鹊,扁鹊已逃到秦国去了。桓侯于是死了。
• 居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
1、线索:以时间为序,以桓侯的病情发展为线索。
2、文章结构:
? 思考:
一、桓侯的死,给我们留下什么 教训?从这个故事中你中受到什 么启发?
教训:对待疾病或对待思想上、工作 上的问题要防微杜渐,而不能盲目自 信,更不能讳疾忌医。
讳疾忌医:怕人知道有病而不肯医治。 比喻掩饰缺点,不愿改正。
防微杜渐:在错误或坏事萌芽的时候及 时制止,不让它发展。
发展
三见
病在肠胃 将益深 火齐之所及也 又不悦
四见 望而还走 病在骨髓 司命之所属,无奈何也 故使人问之 高潮
居五 日
已逃秦
索扁鹊,遂死 结局
小组合作探究
• 1、桓侯的病情是如何一步步加深的?为什么 会这样? • 2、桓侯是一个怎样的人? • 3、扁鹊是一个怎样的人? • 4、这则寓言故事告诉了我们一个怎样的道理?
扁鹊进见桓公,站了一会儿,扁鹊说道: “您有点小病在皮肤的纹理间,不医治恐怕 要加重。”桓侯说:“我没有病。”扁鹊离 开后,桓侯说:“医生喜欢给没病的人治病, 把治好病作为自己的功劳!”
二见桓侯
• 居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯 不应。扁鹊出,桓侯又不悦。
过了十天,扁鹊又进见,他说:“您的病已到 了皮肤和肌肉里了,再不医治,会更加严重 的。”桓侯不理睬,扁鹊走了,桓侯又很不高 兴。
居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
过了五天,桓侯身体疼痛,派人去寻找扁 鹊,扁鹊已逃到秦国去了。桓侯于是死了。
《扁鹊见蔡桓公》ppt课件
会见、拜见
字词注音
què
扁鹊
huá n
蔡桓公
cò u
腠理
yì ng
不应
xuá n
还 走
同“旋”,回转,调 转
tà ng wè i
汤 熨
jì火齐同“剂”, 调 Nhomakorabea,调剂同“烫”,意思是用热水或药水敷治
扁鹊望桓侯而还走。
suĭ 。 suì
遂死
返回
骨髓
桓侯曰:“医之好治不病以为功。”
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没有大病 功劳
治疗日记
诊疗日期:有一天 诊断结论:疾在腠理
不治将恐深。
治疗办法:汤熨 患者反应:寡人无疾 嘲笑扁鹊
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在 腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。” 扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。”
疾在腠理,汤熨之所及也;
达到
译:小病在皮肤的纹理中, (是)汤熨(的力量)所能达到的。
治疗日记
诊疗日期:有一天 诊疗日期:居十来 诊疗日期:居十来 诊疗日期:
诊 断 结 论 : 疾 在 腠 诊 断 结 论 : 病 在 肌 诊断结论:病在肠胃, 诊断结论: 肤,不治将益深。 不治将益深。 理,不治将恐深。 治疗办法:汤熨 治疗办法:针石 治疗办法:火齐 治疗办法:
患者反应:寡人无 不悦 疾
救死扶伤 妙手回春 起死回生
药到病除 对症下药 望闻问切
扁鹊,姓秦,名越人,战国时期的医学家, 医术高明,是中国传统医学的鼻祖,为百姓 治好许多疾病,所以人们就用传说中的上古 名医“扁鹊”的名字来称呼他。他在前人的 基础上总结出“望闻问切”四诊法。
•蔡桓(huán)公,蔡国(现在 河南省 上蔡县一带)国君,下文称“桓侯”。
《扁鹊见蔡桓公》小学古诗文PPT课件
居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰: “疾在腠理,汤熨之所及也; 在肌肤,针石之所及也; 在肠胃,火齐之所及也; 在骨髓,司命之所属,无奈何也。
今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使 人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
1、 解释下列加点的词语。
(1)立有间 :
一会儿
(2)使人索扁鹊:
韩非,战国末
期思想家,先秦法家 学说集大成者。
字词注音
què huán jiàn còu yìng 扁鹊 蔡桓公 立有间 腠理 不应
xuán 还走
tàng wèi
汤
熨
jì 火齐
su ĭ suì 骨髓 遂死
望桓侯而还走
通假字
“还”通“旋”,回转,掉转
汤熨之所及也 火齐之所及也
“汤”通“烫”,用热水焐 “齐”通“剂”,药剂
2、小组交流补充
3、小组全班展示
居十日 扁鹊望桓侯而 桓侯故使人问 还走(骨髓) 之
扁鹊被人称作能够起死回生的神医,可 是给蔡桓公看病,蔡桓公竟死了,到底是 什么原因?(结合文中人物的表现分析)
要求:1、默读课文,按要求独立思考。 2、小组交流
对于同一件事情,从不同的角度看,就 会有不同的结论。有人说:扁鹊尽管医术 高明,却眼睁睁地看着蔡桓公由小病发展 到一命呜呼。可见,扁鹊并不是一位好医 生。你同意这种观点吗?请依据课文内容 谈谈。
要求:小组之间互相交流
让每一名学生都成功 让每一位教师都成长
谢谢大家!
用简洁的语言概括课文的主要内容
谁+做什么+结果如何
温馨提示
朗读课文,完成下面的表格。(用原文填写)
扁鹊的诊断 桓侯的反应 要求:
立有间 居十日 居十日
今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使 人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
1、 解释下列加点的词语。
(1)立有间 :
一会儿
(2)使人索扁鹊:
韩非,战国末
期思想家,先秦法家 学说集大成者。
字词注音
què huán jiàn còu yìng 扁鹊 蔡桓公 立有间 腠理 不应
xuán 还走
tàng wèi
汤
熨
jì 火齐
su ĭ suì 骨髓 遂死
望桓侯而还走
通假字
“还”通“旋”,回转,掉转
汤熨之所及也 火齐之所及也
“汤”通“烫”,用热水焐 “齐”通“剂”,药剂
2、小组交流补充
3、小组全班展示
居十日 扁鹊望桓侯而 桓侯故使人问 还走(骨髓) 之
扁鹊被人称作能够起死回生的神医,可 是给蔡桓公看病,蔡桓公竟死了,到底是 什么原因?(结合文中人物的表现分析)
要求:1、默读课文,按要求独立思考。 2、小组交流
对于同一件事情,从不同的角度看,就 会有不同的结论。有人说:扁鹊尽管医术 高明,却眼睁睁地看着蔡桓公由小病发展 到一命呜呼。可见,扁鹊并不是一位好医 生。你同意这种观点吗?请依据课文内容 谈谈。
要求:小组之间互相交流
让每一名学生都成功 让每一位教师都成长
谢谢大家!
用简洁的语言概括课文的主要内容
谁+做什么+结果如何
温馨提示
朗读课文,完成下面的表格。(用原文填写)
扁鹊的诊断 桓侯的反应 要求:
立有间 居十日 居十日
《扁鹊见蔡桓公》 精品PPT课件2(18张)
3、居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。
又过了五天,桓侯身体疼痛,派人寻找扁鹊,他已经 逃到秦国去了。
我会析
1、本文是如何记叙扁鹊和蔡桓公见面的情形? 2、扁鹊在第四次见到桓侯时,为什么“还走”? 3、蔡桓公的病开始并不严重,为什么后来会变得 无法医治?(根据下表构建结构图)
见面次数及时间 扁鹊 立有间 君有疾在 腠理,不治将恐深。 第一次 君之病在肌肤, 第二次 不治将益深。 第三次 第四次 结果 君之病在肠胃, 不治将益深。 扁鹊望桓侯而还走。 已逃秦矣。 蔡桓公 寡人无疾 医之好治无病以为功。 不应 不悦 又不应。 又不悦。 故使人问之。 身体疼痛,使人 索扁,桓侯遂死。
扁鹊见 蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君 有 一会儿 拜见 疾在腠理 ,不治 将 恐 深 。”桓侯曰:“寡人 小病 皮肤纹理 要 厉害 hà o 我 无疾。”扁鹊出,桓公曰: “医 之 好 治 不病 无义 没病的人 以(之) 为 功。 ”居 十日,扁鹊复 见,曰: 又 停留 把……作为 “君之病 在肌肤,不治将益 深。” 桓侯 不应。 更加 答应、理睬 重病 扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复 见,曰: “君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又 不应。 扁鹊出,桓侯又不悦。
我积累
古文现象
通假字
望桓侯而还走 汤熨之所及也 火齐之所及也
“还”通“旋”,回转,掉转 “汤”通“烫”,用热水焐 “齐”通“剂”,药剂
考考你
将下面句子译为现代汉语。
1、君有疾在腠理,不治将恐深。
您有小病在皮肤的纹理之间,不治疗将恐怕加重。
2、在骨髓,司命之所属,无奈何也。
在骨髓,是掌管生死的神管辖的,没有什么办法了。
居十日,扁鹊望桓侯而 还 走。桓侯 远远看见 同“旋”,掉转 跑 故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也; 故意 达到 同“烫”,用热水焐
《扁鹊见蔡桓公》语文教学PPT课件(2篇)
6 望桓侯而还走 古义: 今义:所以。6.古义:跑。今义:走。
找出下列语句中的通假字,写出其本字, 并翻译成现代汉语。
1 汤熨之所及也 通 ,译作 。 2 望桓侯而还走 通 ,译作 。 3 火齐之所及也 通 ,译作 。
1."汤"通"烫",用热水焐。2."还"通"旋",回转,掉转。 3."齐"通"剂",火剂汤。
写出下列黑体词的古今义
1 立有间 古义: 今义:
1.古义:一会儿。今义:之间。
2 居十日 古义: 今义:
2.古义:停留。今义:居住、
3 将益深 古义: 今义:
住所。3.古义:更加。今义:
4 索扁鹊 古义: 今义:
好处。4.古义:寻找。今义:
5 故使人问之 古义: 今义: 索取。5.古义:特意 。今义:
导疑:问题导入,提出疑问
学习目标
1.积累文言词语,学习本文简洁生动的对话描写 并理解人物形象。 2.熟练诵读,领悟“讳疾忌医”的危害。
导疑:问题导入,提出疑问
扁
解释下列句中刷红的词语。
鹊
⑴立有间
一会儿。
见 蔡 桓
⑵君有疾在腠理 ⑶君之病在肌肤
小病。 大病。
公
⑷不治将恐深
将要。恐怕。厉害。
⑸桓侯不应
扁鹊见蔡桓公
《韩非子》
韩非子,战国末期杰出的思想家、哲学家和 散文家。韩非是韩王之子,荀子的学生,李斯的 同学。著有《韩非子》,共五十五篇,十万余字。 《韩非子》在先秦诸子散文中独树一帜,积极倡 导君主专制主义理论,目的是为专制君主提供富 国强兵的思想。韩非深爱自己的祖国韩国,但他 的政治主张并不被韩王所重视,而秦王嬴政却为 了得到韩非而出兵攻打韩国。李斯因嫉妒韩非的 才能,将韩非害死在秦国。但是,韩非的法家思 想却被秦王嬴政所重用,帮助秦国富国强兵,最 终统一六国。韩非的思想深邃而又超前,对后世 影响深远,是毛主席最佩服的中国古代思想家。
扁鹊见蔡桓公PPT2 语文版 (共18张PPT)
初中语文第二册第一单元
扁鹊见蔡桓公章阐述的哲理; 理解文章用对比手法刻画人物的特点; 背诵全文
作者 词语 理解 练习
主要人物
• 扁鹊,姓秦,名越人,战国时人,医术高 明,所 以人们就用传说中的上古名医扁鹊 的名字来称呼他。 • 蔡桓(huá n)公,蔡国(现在 河南省上蔡 县一带)国君,下文称“桓侯”。
韩非(前280-前233),战国末期 的思想家,法家学说的集大成者。他是 韩国贵族,屡谏韩王变法图强,不被采 纳。著书十余万言。秦王赢政看见他的 著述想用他,便攻打韩国。韩国派韩非 出使。韩非到秦国后,遭李斯等谗毁, 服毒死于狱中。
思考·讨 论 扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊 曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”
初中语文第二册第一单元
扁鹊见蔡桓公
《韩非子》
执教者:刘余梅
韩非子 • 韩非是战国末年法家的
主要代表人物,也是我 国历史上著名的思想家。 • 韩非是先秦法家思想的 集大成者。他的政治主 张,虽然他没有来得及 亲自推行,但后来秦朝 统一全国后,却基本上 都采用了。 • 韩非在文学方面也有较 高的成就。善于用寓言 说明问 题。
主要人物的性格特点:
扁鹊
蔡桓(huá n)公
寓意:
教育人们要防微杜渐,不 能盲目自信,更不能讳疾
忌医.
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
《扁鹊见蔡桓公》PPT课件(上课用)2
我能读
、小组合作,初读课文,并借助注释和工具书给 疑难字词注音. 、学生听课文朗读,进一步纠正字音、朗读节奏 及语气。 .齐读课文。
字词注音 扁鹊 蔡桓公 立有间 è á à ò 不应
á à
ì ǐ
腠理 ì
è
ì
还 走 火齐
汤
熨 遂死
骨髓
我会译
、明确目标。各组从文中挑出个难理解的字词,个 较难理解的句子,写在纸上。 、邻近两组交换“目标”,利用工具书,理 解句子含义。 .各组代表宣读讨论结果,其他同学进行订 正及补充。
立有间 君有疾在 腠理,不治将恐深。
君之病在肌肤, 不治将益深。 君之病在肠胃, 不治将益深。 扁鹊望桓侯而还走。
第二次
第三次 第四次
寡人无疾 医之好治无病以为功。 不应 不悦
又不应。 又不悦。 故使人问之。 身体疼痛,使人 索扁,桓侯遂死。
已逃秦矣。
扁鹊见蔡桓公 在腠理
居十日
汤熨 针石
讽刺医生 不应不悦 讳疾忌医
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1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好 的你! 5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持 下,改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己! 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事,绝不能缺少这种力量,因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己,相信自己,才能成就自己! 8、人生的旅途中,最清晰的脚印,往往印在最泥泞的路上,所以,别畏惧暂时的困顿,即使无人鼓掌,也要全情投入,优雅坚持。真正改变命运的,并不是等来的机遇,而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中,有人给予帮助,那是幸运,没人给予帮助,那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩,在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重,也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。 20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。 1、有时候,我们活得累,并非生活过于刻薄,而是我们太容易被外界的氛围所感染,被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼,没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人,唯一可以抱怨的,只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气,才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人,没有走不通的路。将帅的坚强意志,就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样,在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是:我已经长大,父母还未老;我有能力报答,父母仍然健康。 6、没什么可怕的,大家都一样,在试探中不断前行。 7、时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了,可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的,可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事,只要肯用心去学,没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心,对阳光,对美,对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变,多懂一些道理,明白一些事理,毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶,还有彼岸,慢慢长途,终有回转,余味苦涩,终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链,你的未来取决于你当下正在做的事,而无关于过去做完的事。 12、女人,要么有美貌,要么有智慧,如果两者你都不占绝对优势,那你就选择善良。 13、时间,抓住了就是黄金,虚度了就是流水。理想,努力了才叫梦想,放弃了那只是妄想。努力,虽然未必会收获,但放弃,就一定一无所获。 14、一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,就必须通过磨练。若是自己没有尽力,就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。 19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。
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⒉蔡桓公的病开始并不严重,可后来却 变得无法医治。从中你得到了怎样的启示? 如有病须早治,切勿讳疾忌医;对待缺 点错误,应该防微杜渐;不可主观猜忌, 切勿拒绝忠告。
⒊一“索”一“逃”,各表明了蔡桓公与扁鹊
什么样的心情? 一“索”一“逃”,极简练准确地揭示了 蔡桓公病重心急如焚和扁鹊无奈恐惧的心情, 最后的“桓侯遂死”,是故事发展的必然结果, 是桓公讳疾忌医的必然恶果。
居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不 治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦
居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不 治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不 悦。
①望:远远的 看见。 译文:又过了十天,扁鹊老远看 ②还:回转, 见桓公,掉头就跑。桓公很奇 调转。 怪,便派人去问原因。扁鹊说: ③故:特意。 “病在皮肤的表层,用热水敷 ④汤:通“烫”, 烫就能够治好;病在皮肤和肉 用热水焐。 之间,用扎针的方法就可以治 好;即使发展到肠胃里,服几 剂汤药也还能治好;
居十日,扁鹊望①桓侯而还②走。桓侯故 ③使人问之。扁鹊曰:“疾在腠理,汤④ 熨之所及也;在肌肤,针石之所及也; 在肠胃,火齐之所及也;
重点词语
居十日,扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理, 汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;
在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所 属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”
居十日,扁鹊望桓侯而 还 走。桓侯 跑 远远看见 掉转 故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也; 故意 现在写作“烫”,用热水焐 达到
熨 wè i ,用药物敷
在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也; 现在写作“剂”,药剂 在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣 管 是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使 人索扁鹊, 问 派 寻找 已逃秦矣。桓侯遂死。 于是,就
韩非,战国末
期思想家,先秦法家 学说集大成者。 其散文长于推论 事理,词 锋犀利, 剖析入微,善用寓言 说明问 题。 与孟子、庄子和 荀子,并称战国散文 四大家。
“喻老”:用比喻来说明老子的观点 图难于其易;为大于其细。天下难 事,必作于易;天下大事,必作于细。
——《老子.六十三章》
计划克服困难,要着手于它还容易的 时候;干大事,要着手于它微细的时候。 天下的难事,一定开始于简易;天下的大 事,一定开始于微细。
见微而知著,小患易酿大祸,要及早提防。 谨慎对待,避免困难。
不可盲目自信,要多点听从他人劝告。
扁鹊见蔡桓公 扁鹊 桓侯 医术高明 盲目自信 高度负责 固执主观 为人机警 刚愎自用 防微杜渐
战国时代是群雄并立,战乱频繁的年代,也是人 才辈出学术思想空前活跃的年代。诸子百家为了 宣扬自己的主张纷纷著书立说、聚众讲学。“时 代造英雄”,这样的时代要求作家的著作逻辑严 谨,精心选材,说理透彻,令人信服。本文仅以 199字的篇幅包容了这样丰富的内容,在运用比喻 说理,叙述事件,塑造人物等方面都不失为先秦 散文中的佳作,这也体现了时代对作家的要求是
病
{
讳疾忌医——{
日益恶化 最终身亡
要防微杜渐,及时医治。
不听劝告—— { 越陷越深 铸成大错
↓
缺点错误
{
要正视问题,改正错误。 要接受批评帮助和忠告。
启示:
有病须早治,切勿讳疾忌医。
对待缺点错误,应该防微杜渐,勇于正视, 及时改正。 要正视缺点错误,不要拒绝批评帮助。 不可主观猜测,切勿拒绝忠告。
在骨髓,司命之所属①,无奈何也!今在骨
髓,臣是以无请②也。”居五日,桓公体痛;
使人索③扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
译文:
重点词语
病一旦深入到骨髓里,那 就只好由阎王爷来作主了,医 ①属:管,掌管。 生是无能为力的。现在君王的 病已经深入骨髓,所以我不能 ②请:询问。 再去请求为他治病了。” 五天 以后,桓公浑身疼痛,派人去 ③索:找。 找扁鹊,扁鹊已经逃到秦国去 了。桓公就这样病死了。
附录:诸子百家
儒家:孔子(孔丘)、孟子(孟轲)、荀子(荀况)
法家:李斯、韩非 道家:庄子(庄周)、老子 名家:公孙龙子、惠施 墨家:墨子(墨翟)
纵横家:苏秦、张仪
兵家:孙子(孙武)
农家:神农氏
阴阳家:邹衍
杂家:《吕氏春秋》
扁鹊见 蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君 有 一会儿 拜见 疾在腠理 ,不治 将 恐 深 。”桓侯曰:“寡人 小病 皮肤纹理 要 厉害 hà o 我 无疾。”扁鹊出,桓公曰: “医 之 好 治 不病 无义 没病的人 以(之) 为 功。 ”居 十日,扁鹊复 见,曰: 又 把……作为 功劳 停留 “君之病 在肌肤,不治将益 深。” 桓侯 不应。 更加 答应、理睬 重病 扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复 见,曰: “君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又 不应。 扁鹊出,桓侯又不悦。
字词注音
què huán jiàn 扁鹊 蔡桓公 立有间 còu 腠理 yì ng 不应
xuán 还 走
tàng wèi 汤 熨 su ĭ 骨髓 suì 遂死源自jì 火齐古文现象
通假字
汤熨之所及也 “汤”现在写作“烫”,用热水焐
火齐之所及也 “齐”现在写作“剂”,药剂
古文现象
古今异义
将恐深
以为功 而还走 居十日
扁鹊拜见蔡桓公,站 了一会儿,对桓公说:“我 看你有病,在皮肤的表层, 如果不医治的话,恐怕会向 体内发展。”桓公不以为然 地说:“我没有病。”扁鹊退 出去后,桓公说:“医生喜 欢给没有病的人治病来捞取 功劳。”
译文:
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在 腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。 扁鹊出,桓公曰:“医之好治不病以为功。”
居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃 秦矣。桓侯遂死。
本文通过叙述故事、刻画人物,表现了什么 中心意思? 本文通过叙述扁鹊和蔡桓公的故事,刻画这 两个人物,表现了病须及早医治、切勿讳疾忌
医的中心意思。对待疾病如此,凡事都要防微
杜渐,为人更要善听别人的忠告,接受别人的
正确意见。这都是学习本文应该获得的有益启
示,也正是本文表现出的哲理。
在腠理
居十日
汤熨 针石 火齐
讽刺医生 不应不悦
按 时 间 顺 序
在肌肤
居十日
在肠胃 在骨髓
不应不悦
故使人问
讳疾忌医
死 因
居十日 无法医治 居五日
桓侯体痛
逃矣
使人索扁鹊 桓侯遂死
⒈扁鹊在第四次见到桓侯时,为什么“还 走”?最后,扁鹊为什么要离开蔡国,逃到秦 国去? 扁鹊“还走”是因为桓侯的病由轻而重,终 至不可救药。扁鹊逃到秦国去是为了避免惨遭 迫害,这体现了他的机警果断,也从侧面反映 出蔡桓公为人的蛮横与残暴。
居①十日,扁鹊复见,曰: “君之病在肌肤, 不治将益深。”桓侯不应②。扁鹊出。桓侯又不 悦③。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃, 不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又 不悦。
译文:
重点词语
过了十天,扁鹊又来拜见,对 ①居:止、 桓公说:“您的病已发展到皮和肉 停。 之间了,如果不治疗就会加深。” ②应:理睬。 桓公没有答理他。扁鹊退了出去, 桓公心里很不高兴。过了十天扁鹊 ③悦:高兴。 再次来拜见,对桓公说:“你的病 已经发展到肠胃里了,如果不医治 的话,还会加深。”桓公还是不理 他。扁鹊退出后,桓公更加不高兴。
(古)厉害; (今)与“浅”相对
(古)把(它)作为;(今)认为 (古)跑; (古)停留; (今)行走 (今)居住
扁鹊见①蔡桓公。立有间②。扁鹊曰: “君有疾③在腠理,不治将恐深。”桓 侯曰:“寡人④无疾。”扁鹊出,桓侯曰: “医之好治不病以为⑤功。”
重点词语
①见:拜见。
②有间:一会儿。 ③疾:小病。 ④寡人:古代君 王的自称。 ⑤以为:把……作 为。