2021安徽中考物理分专题复习全套课件(共26讲)
2021年安徽中考物理真题含详解
姓名：班级：考号：一、选择题（共7题）1、下列说法正确的是（）A .在气体中，流速越大的位置压强越大B .跳远运动员起跳前要助跑是为了增大惯性C .导体在磁场中运动时一定会产生感应电流D .家庭电路发生火灾时，要先切断电源，不能直接泼水灭火2、如图，小雯在做家务劳动时，用平行于水平地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但它没有被推动。
在上述过程中（）A .地面对沙发没有摩擦力的作用B .人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等C .人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对平衡力D .沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力3、图示为游乐场中在竖直面内转动的摩天轮，小红乘坐该摩天轮时速度大小不变，则她从最低点上升到最高点的过程中（）A .动能减少B .重力势能不变C .机械能增大D .机械能不变 4、利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置。
图示两条直线分别表示这两种波从震源开始传播的距离（s）与所用时间（t）的关系，若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为10s，则震源到该监测站的距离为（）50km C . 75km D . 100km5、如图所示，R 和R 均为定值电阻，闭合开关S ,电流表指针明显偏转，电压表几乎 无示数，如果R 1金R 2上处发生故障，则下列判断正确的是（ ）闭合开关S ,滑动变阻器的滑片P 从b 端向a 端滑动过程中（ ）A .电流表示数变小，小灯泡变暗B .电压表示数变大，小灯泡变亮C .电压表示数与电流表示数的比值变小，小灯泡变亮D .电压表示数与电流表示数的比值不变，小灯泡变亮7、图示为直流电动机的工作原理图。
线圈abcd 处于向右的磁场中，两个铜半环E 和F 跟 线圈两端相连，可随线圈一起转动，两半环中间断开，彼此绝缘；A 和B 是电刷，它们分 别跟两个半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。
在图示位置，电流沿dcba 流过线圈，dc 边受到磁场的作用力向下，则（ ）A . R ］短路B . R 2短路C .R 断路D . R 断路 6、图示电路中，电源电压不变,R 为滑动变阻器，L 为小灯泡（假设灯丝电阻不变）。
中考物理复习课件：浮力(第一课时)
(C ) A.甲和乙
B.乙和丙
C.丙和丁
D.甲和丁
4.如图10-5，重为5 N，体积为0.2×10-3 m3的物体用细线系在弹簧测力 计的挂钩上，将它浸没在水中，物体受到的浮力是 2 N， 静止 时弹簧测力计的示数是 3 N。(g取10 N/kg)
5.如图10-6甲所示，小聪课余时间用弹簧测力计做浮力实验。他用弹 簧测力计挂着实心圆柱体，圆柱体浸没在水中且不与容器壁接触，然 后将其缓慢拉出水面，弹簧测力计示数随圆柱体上升距离的变化情况 如图乙，g取10 N/kg，则圆柱体的重力为 2 N，圆柱体受到的 最大浮力是 0.4 N。
等都无关。当物体浸没在液体中时，浮力的大小与物体在液体中的深度
无关。
3.判断物体的浮沉。 浸没在液体中的物体，一般会受到两个力的作用(如图10-2所示)：一
个是竖直向上的浮力，另一个是竖直向下的重力。物体在液体中是上 浮还是下沉，取决于这二者之间的关系。
☞考点一：浮力 考点二：浮沉条件 1.下列有关中学生的估测符合实际的是( C ) A.眨眼一次的时间约为3 s B.正常步行的速度约为1.4 km/h C.游泳时受到的浮力约为500 N D.完成一次引体向上做的功约为2 000 J
部。如果用ρ甲、ρ乙、ρ丙分别表示三种液体的密度， 则关于三种液体 密度大小的关系说法正确的是( C )
A.ρ甲>ρ乙=ρ丙 C.ρ甲>ρ乙>ρ丙
B.ρ甲=ρ乙>ρ丙 D.ρ甲<ρ乙<ρ丙
3.某同学按照如图10-8所示的操作，探究影响浮力大小的因素。
(1)物体受到的重力为 4 N。 (2)物体全部浸没在水中时，受到的浮力是 1 N。 (3)由 B、C（或B、D） 两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物 体排开液体的体积有关。 (4)由 C、D 两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液 体中的深度无关。 (5)由D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的 密度 有 关。
2023年中考物理复习专题课件★★声现象(共22张PPT)
物理学角度：发声体做2□1无规则振动时发出的声音
噪声
环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声 定义
音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音(优美的音
乐有时也会是噪声)
⇨ 1．(人教八上 P29 图 2.1－6 改编)如图所示，是某同学击鼓表演的场景．鼓 声是由鼓面振动产生的，鼓声是通过空空气气传到人耳的．
命题点 3：声的利用 4．(2021·贵阳)近期报道十几头大象集体从云南南部一路向北迁徙了几 百公里．一路上大象的很多活动似乎在“悄无声息”中进行，实际上它 们可以用低于 20 Hz 的次声波交流． 5．(2018·贵阳)用手机通话和面对面说话，都是信息交流方式，传递信 息时前者主要靠电磁波，后者主要靠声波．从传递能量的形式看，电磁 波传递的是电电磁磁能，声波传递的是声能．
4．(人教八上 P37 动手动脑学物理 T3 改编)生活中经常用“高”“低” 来形容声音，如“女高音”的“高”是指声音的音音调调；唱歌比赛活动时， 演唱者时而“引吭高歌”，时而“低声吟唱”，十分感人！这里的“高”“低” 描述的是声音的响 度度．区分鼓声和其他乐器声是根据乐器发出声音的 音色不同．(均选填“响度”“音调”或“音色”)
果应用了这一知识的是
（C ）
A．发电机
B．望远镜
C．真空玻璃
D．体温计
命题点 2：声音的特性 3．(2022·六盘水)编钟是我国春秋战国时代的乐器，如图所示，敲击编 钟能发出悦耳动听的声音．下列关于编钟的说法正确的是 （ A ） A．敲击大小不同的编钟可以改变音调 B．编钟的声音传播速度是 3×108 m/s C．用不同力度敲击编钟可以改变音色 D．人们能分辨出编钟的声音是依据响度
2023年中考物理复习专题课件★★ 声现象
2021安徽中考物理高分分项突破教材系统复习与真题演练第4讲物态变化ppt课件
( D)
命题点 2：物态变化的识别及其吸、放热(8 年 5 考) 3．(2020·安徽 1 题 2 分)冬天，从寒冷的室外走进温暖的室内时，眼镜 片上会出现“水雾”；夏天，从电冰箱里取出一瓶饮料，饮料瓶上会出现 许多小水珠．这些都是物态变化的__液液化化__现象．
4．(2016·安徽 3 题 4 分)液体和空气接触的表面存在一个薄层——表面 层，如图所示．由于液体分子做无规则运动，表面层中就存在一些具有 较大能量的分子，它们可以克服分子间相互作用的__引 __力，脱离液体 跑到空气中去．其宏观表现就是液体的__汽化__(填物态变化名称)．
(2020·包头)图甲是“探究某种物质熔化时温度的变化规律”的实 验装置．实验过程中，每隔 1 min 记录一次温度，并观察物质的状态．根 据实验数据，绘制出该物质熔化时温度随时间变化的图象，如图乙．
(1)由图乙可知，该物质是_晶__体___ (选填“晶体”或“非晶体”)，判断 依据是__熔__化__过__程__中__温__度__不__变___．图乙中 AB 段，该物质处于__固____态． (2)若实验过程中燃烧了 8 g 酒精，8 g 酒精完全燃烧放出的热量为 _2_._4_×__1_0_5____J.(酒精热值为 3.0×107 J/kg)
第4讲 物态变化
【版本导航】人教：八上 P46～P67 沪粤：八上 P80～P108 沪科：九年级 P1～P32
冷热程度
热胀冷缩
全部浸入 相平
不能
0.1 可以
37
有 吸热
固态 不变
没有 液态
吸热
液态 不变
固态
液态 吸
气态
任何
汽化
吸热
表面
表面积大小 温度
内部
2021年中考物理复习专题讲6-质量和密度
重难点剖析
重难点1 密度的理解及相关计算
类型一 密度公式的相关计算
1.盒装牛奶，盒上“250 mL”字样。已知该牛奶的密度是1.2×103 kg/m3，
若喝掉一半后，剩余牛奶的密度是 g/cm3，剩余牛奶的质量是 kg。若宇
航员将整盒牛奶带到月球上，则1这.2盒牛奶的质量将
(选填“0.变15大”“变小”
看：使用前观察它的 和 。
冰的砝密度码是0，. 移动游码，使天平平衡；⑥正确读出砝码和游码的示数。正确的操作顺序是
读：读数时，视线与液体凸液面的顶部或凹液面的底部 。
(
B
)
千克每立方米，符号： kg/m3
A．①②③④⑤⑥ 烧杯和烧杯中剩余液体
考点1：质量和密度的概念及应用
B．②①④③⑤⑥
考点2：质量和密度的测量
体，其密度与质量成正比
2×103 kg/m3，若喝掉一半后，剩余牛奶的密度是 g/cm3，剩余牛奶的质量是 kg。
放8×：10使3 k用g/时m3把B。量．筒放“在水铁平台杵上。磨成针”时铁的密度发生了变化
(4)性质：密度是物质的一种特性，与物质的质量和体积大小 。
C．冰的密度是0.9×10 kg/m ，表明1 m 冰的质量是0.9×10 5×103 kg/m3 C．若a、b的体积相等，则a的质量小 D．a、3b的密度与它们3的质量、体积有关 3
真题精讲
考点2：质量和密度的测量
7．(2020·咸宁)用天平测小石块质量的实验中，有如下实验计划：
两个实心物体a、b的体积与质量的关系如图所示。
8下×列10说3 k法g/正m3确①。的是将( )游A．码a的密移度是至b的标密度尺的2倍左B．端a的的密度“是00.”刻度线处；②将托盘天平放置在水平工作台面上； ③
安徽省中考物理 教材复习 第3讲 透镜及其应用课件.pptx
远
视
眼
及
晶状体太薄，折光能力
其
太弱，近处的景物经晶状
矫
体后成像在视网膜⑲
________，就是远视眼
正
后
远视眼用⑳_凸_______透镜 进行矫正
考点聚焦
考向探究
12
真题回顾
第3讲┃透镜及其应用 考点4 显微镜和望远镜
名称 物镜 目镜
显微镜
望远镜
相当于一个投影仪
相当于一个 照相机
均相当于一个放大镜
图3－3
考点聚焦
考向探究
18
真题回顾
第3讲┃透镜及其应用
[解析] 由题图可知，凸透镜的焦距为40.0 cm－30.0 cm＝10.0 cm。当物体距透镜8 cm时，物距小于一倍焦距，成正立、放大的虚像，A正确；当物体距透镜16 cm时， 物距大于一倍焦距小于二倍焦距，成倒立、放大的实像，B正确；当物体从距透镜20 cm处向远离透镜的方向移动时，凸透镜成的是实像，物距变大，像距变小，C正确； 当物体从距透镜20 cm处向靠近透镜的方向移动时，凸透镜成的是实像，物距减小， 像距变大，要得到清晰的像应使光屏远离透镜，D错误。
考点聚焦
考向探究
图3－4
20
真题回顾
第3讲┃透镜及其应用
[解析] 原来贴近报纸看文字时，看到的应该是正立、放大的虚像；窗外景物成在报纸 上的像应该是倒立、缩小的实像，故两次成像的正倒、大小、虚实都不同，D正确。
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考向探究
21
真题回顾
第3讲┃透镜及其应用 探究3 有关透镜的计算、证明
例3 凸透镜的成像规律可以通过画光路图去理解。在光路图中凸透镜用图3－5甲表示，O 点为光心，F为焦点，图乙中A、B两点到光心的距离均为2f。
中考物理总复习(安徽专版)名师课件：2.2 透镜及其应用 (共37张PPT)
考点·梳理自清
考题·体验感悟
考法·互动研析
考点一
考点二
考点三
考点四
图解物理
2.凸透镜成像规律及其应用
物体到凸 像的性质 像到凸透 透 应 用 镜的距离 v 镜的距离 正倒 大小 虚实 u u>2f 倒立 缩小 实像 2f>v>f 照相机 u=2f 倒立 等大 实像 v=2f 间接测焦距 2f>u>f 倒立 放大 实像 v>2f 投影仪 u=f 不成像 u<f 正立 放大 虚像 v>u 放大镜 巧记 一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小;成实像时,物近像远 规律 像变大,物远像近像变小
远处清晰,近处模糊 晶状体太薄 ,折光能力太 弱 眼球前后方向太短 在视网膜后 方
凸透镜
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考点二
考点三
考点四
图解物理
考点四显微镜和望远镜(5年0考) 1.显微镜和望远镜的对比
显 物镜 目镜 微 镜 望 远 镜 成倒立、放大的实像,相当 成倒立、 缩小的实像,相当于照 于投影仪 相机 成正立、放大的虚像,相当于放大镜
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考点一
考点二
考点三
考点四
图解物理
图
片
命题点 近视及 其矫正
远视及 其矫正
练 一 练 7.(2017 湖南怀化中考)左图是近视眼 (选填“近视眼”或“远视眼”)的成像情 况,需要用凹 (选填“凸”或“凹”)透镜 来矫正。 8.(2016 辽宁丹东模拟)左图是远视 眼成像光路情况,矫正这种眼睛视力的 透镜对光线有会聚 作用。
考点·梳理自清
考题·体验感悟
2021年中考物理复习资料(完整版)
2021年中考物理复习资料(完整版)物理复习提纲初中物理总复习初中全册1 物理复习提纲第一章声现象第一节声音的产生和传播1. 声源：振动的发声物体。
2. 声音的产生：声是由物体的振动产生的。
一切正在发生的物体都在振动。
振动停止，发声也停止。
鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的。
3. 声音的传播：声以波的形式传播着。
声的传播需要介质，真空不能传声。
多数情况下，声音的传播速度v气＜v液＜v固。
4. 声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。
影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。
15℃时空气中的声速是340m/s。
第二节我们怎样听到声音1. 听觉的传播途径：发声体振动→（通过空气等介质传播）→鼓膜振动→（通过听小骨等组织传播）→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。
2. 骨传导的传播途径：发声体振动→（头骨、颌骨）→鼓膜振动→（听觉神经）→大脑骨传导的原理：固体可以传声。
演员进行《千手观音》的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了骨传导。
3. 耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。
传导性耳聋者可以利用助听器听声音，而神经性耳聋者很难再听到声音。
4. 双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
人们通过双耳效应，可以较为准确地判断声音传来的方位；但声源在我们正前方、正上方、正后方时我们并不能准确判断，因为声源到两只耳朵的距离几乎相同，双耳效应不明显。
双耳效应的应用：立体声。
第三节声音的特性1. 声音的三个特性：音调、响度、音色。
2. 音调：声音的高低叫音调。
频率：物体在1s内振动的次数叫频率。
频率的符号为f，单位为Hz。
1Hz的物理意义：物体在1s内振动1次。
决定音调高低的因素：频率。
物体的振动频率越高，发出的音调越高。
2 物理复习提纲大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。
安徽省中考物理教材复习：第10讲-功、功率和机械能ppt名师课件(含答案)(课件精选)
功率
定义：功与做功所用时间之比； 公式：P＝⑩__W______
t 单位：⑪瓦_特_______，简称瓦，符号：⑫____W____；
1 W＝1 J/s，1 kW＝1000 W
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6
考点聚焦
考向探究
第10讲┃功、功率和机械能
W
功率 推导 公式
由于
Fs
P＝t且
W ＝ Fs ， 可 推 导 ： P ＝ ⑬
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考向探究
13
真题回顾
第10讲┃功、功率和机械能
(2)弹力做功与弹性势能的关系：当运动的方向与弹力的方向相同时，弹力做多少 功，弹性势能就减小多少；当运动的方向与弹力方向相反时，弹力做多少功，弹 性势能就增加多少。 (3)力做功与动能的关系：当运动的方向与力(或合力)的方向相同时，力(或合力)做 多少功，动能就增加多少；当运动的方向与力(或合力)方向相反时，力(或合力)做 多少功，动能就减小多少。即力所做的功等于物体动能的变化，这就是动能定理。
___转_化____，如图甲、乙所示。
如图丙所示，卫星由远地点向近地点运动时， ___减__少___减少，_重__力_势__能__增大，由于没有空气阻力， 机械能_____动__能_
考点聚焦
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考向探究
10
真题回顾
第10讲┃功、功率和机械能 考点3 初高衔接知识点
1．功：当力F的方向与运动方向成某一角度时，可以把力F分解为与位移方向一致 的分力F1和与位移方向垂直的分力F2。设物体在力F的作用下发生的位移大小是s， 则分力F1所做的功为F1s cos α，分力F2的方向与位移的方向垂直，所做的功为0。 因此，力F对物体所做的功W＝Fscos α。
安徽版2021版中考物理第六讲压强课件20210422438
考点 4 流体压强与流速的关系
1.流体的压强与流速的关系
(1)流体:具有流动性的气体和液体.
(2)规律:在气体和液体中,流速越大的位置,压强越 小
.
(3)实验现象:
口吹硬币跳越木块
向两张纸中间吹气,两张纸向中 自制简易喷雾器,向B管吹气,A
间靠拢
管中水面上升
考点 4 流体压强与流速的关系
(4)应用:飞机、水翼船、候车时站在安全线以外、船不能并排航行、弧圈球、 香蕉球等. 2.飞机的升力 (1)机翼的形状:上表面弯曲,下表面比较平(如图). (2)升力的产生:飞机前进时,机翼上方气流的速度较
__大_____,说明深度越深,液体的压强越 大
;如果在
容器更靠近底部的位置再扎一个孔,从该孔中喷出的液体
不一定 (选填“一定”或“不一定”)喷得更远,因为 甲
液体喷射的距离不仅与流速有关,还与孔的高度有关.
考点 4 流体压强与流速的关系
失分警示
2.利用p=ρgh计算的压强是液体自身产生的压强;实际上,由于液
注射器的针头做得很尖
考点 1 压强
目的
方法
举例
例图
减小 压力
为防止损坏路面,严禁货车超载
减小压强
增大 受力面积
滑雪板很宽大
考点 1 压强
目的
方法
举例
例图
骆驼有宽大的脚掌
减小压强 增大受力面积
推土机有宽大的履带
铁轨下铺放枕木
考点 1 压强
目的
方法
举例
例图
多轴平板货车有很多车轮
减小压强 增大受力面积
压,标准大气压p0= 1.013×105 Pa.
(3)测量仪器:气压计.
2021安徽中考物理高分分项突破教材系统复习真题演练第5讲内能ppt课件
5．温度计的使用和读数 6．设计表格及记录数据 7．温度—时间图象的绘制与分析 8．【实验结论】质量相同的不同物质，当它们的温度升高相同的度数时， 吸收的热量一般不同
9．【交流与反思】 (1)实验液体的选取：选择__质量__相同的不同液体 (2)选择相同的热源：保证相同加热时间内__释放的热量相同__ 10．有关热量的计算 11．应用比热容这一知识解释生活中的现象
命题点 2：温度、内能、热量的关系(8 年 2 考) 7．(2020·安徽 11 题 2 分)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是
油”)的吸热本领更强．
(3)根据以上表格的数据计算，当加热时间为 12 min 时，这些水吸收的 热量是_8_._4_×__1_0_3__J. [水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)]
(4)实验中，是通过比较__加__热__时_间___来间接反映煤油和水所吸收的热 量．对质量相等的煤油和水，升温较快的是_煤__油__；若使两者升高相同的 温度，则__水___吸收的热量较多，由此可见__水___的比热容较大． (5)小丽同学在探究两种液体的吸热能力的实验中，绘制了质量相同的两 种液体温度随加热时间变化的曲线，如图所示，由曲线可知 c 甲__<___c 乙．
(2019·贵港)为了探究相同质量的不同物质在升高相同温度 时，吸收热量的多少是否相同，某实验小组取相同质量的水和煤油放入 两个相同的容器中，用同样的热源分别对它们加热，比较它们升高相同 温度时吸收热量的多少．实验装置如图甲所示．
(1)加热时，某一时刻在水中的温度计示数如图乙所示，则此时水的温度
是__2_3__℃.
(2)实验数据记录如下表：
液体名称
液体质量 m/g
液体初温 t1/℃