英语微型课面试 板书设计模板
英语面试教案模板(共6篇)
英语面试教案模板〔共6篇〕第1篇：少儿英语教案模板少儿英语教案模板一、Teaching Demands and Aims(教学目的〕二、Teaching important and difficult point (教学重点〕1、words2、sentences3、grammars三、Teaching Aids (教具)四、Teaching procedures(教学过程〕 Greeting(问候〕warm up(热身〕 Review(复习〕 New Leon(新课〕 Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛〕五、Homework(作业布置〕作业的布置一、书面作业1、每节课后老师可适中选择课后习题(书本或课外参考书〕及字母作业。
2、低年纪的孩子合适听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。
二、磁带作业1、适时布置(条件允答应每周一次〕：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗读单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。
(如：Hello! Amanda.I am Go go.This is Unit 11……… Goodbye! Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。
(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。
D：完毕Say:“ Good bye! ”三、教学1、时间安排：每月两次的教学，每生教学时间不超过8分钟。
2、教学内容：(1)本周学习单词及课文的朗读。
(2)词句的翻译。
(3)疑难解答。
(4)家长的经历交流。
第2篇：英语老师面试教案What would you like to eat？教案教学目的：1．知识目的：学习常见食物的英语表达方式，掌握相关单词：hamburger、noodles、French fries、rice、fish以及句型：-What would you like to eat？-I'd like toeat ......2．技能目的：学生能用所学词汇和句型表达自己对食物的爱好，并进展简单点餐。
小学英语面试教案设计万能模板
一、教学目标1. 培养学生的英语口语表达能力，提高学生的英语交际能力。
2. 培养学生的英语听力理解能力，提高学生的英语听力水平。
3. 培养学生的英语阅读理解能力，提高学生的英语阅读速度和准确性。
4. 培养学生的英语写作能力，提高学生的英语写作水平。
二、教学内容1. 口语表达：自我介绍、询问问题、回答问题等。
2. 听力理解：听懂日常生活中的简单对话和故事。
3. 阅读理解：阅读简单的英语短文，理解文章大意。
4. 写作：写简单的英语句子和短文。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师用英语进行简单的自我介绍，激发学生的兴趣。
（2）播放一段英语歌曲或动画，让学生感受英语氛围。
2. 口语表达（1）教师引导学生进行自我介绍，如姓名、年龄、爱好等。
（2）教师提问学生问题，如：“What’s your name?”、“How old are you?”等，让学生回答。
（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生用英语表达自己的观点。
3. 听力理解（1）播放一段简单的英语对话或故事，让学生听并回答问题。
（2）教师总结听力内容，讲解重点词汇和短语。
4. 阅读理解（1）分发一篇简单的英语短文，让学生阅读并回答问题。
（2）教师讲解文章大意，总结文章内容。
5. 写作（1）教师引导学生用英语写简单的句子，如描述自己的家庭、朋友等。
（2）教师组织学生进行小组合作，共同完成一篇短文。
6. 课堂小结（1）教师总结本节课所学内容，强调重点。
（2）鼓励学生课后继续学习，提高英语水平。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和回答问题的情况。
2. 口语表达能力：评价学生在口语表达方面的流畅度和准确性。
3. 听力理解能力：评价学生在听力理解方面的准确性和速度。
4. 阅读理解能力：评价学生在阅读理解方面的速度和准确性。
5. 写作能力：评价学生在写作方面的句子结构和内容。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
高中英语微格试讲教案模板范文
一、课题名称：《Unit 3 Teenage Life》Section B 2a-2c二、教学目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够听懂并正确使用关于描述青少年生活的词汇和句型。
- 学生能够阅读并理解关于青少年生活的短文，并能回答相关问题。
- 学生能够运用所学词汇和句型进行简单的口头描述。
2. 过程与方法目标：- 通过听力练习，提高学生的听力理解能力。
- 通过阅读练习，培养学生的阅读能力和信息提取能力。
- 通过小组合作和角色扮演，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对青少年生活的兴趣，了解不同文化的差异。
- 增强学生的跨文化交流意识，尊重多元文化。
三、教学重难点：1. 教学重点：- 掌握关于描述青少年生活的词汇和句型。
- 能够阅读并理解关于青少年生活的短文。
2. 教学难点：- 正确运用词汇和句型描述青少年生活。
- 在实际情境中灵活运用所学知识。
四、教学过程：（一）导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示不同国家青少年的日常生活，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：What do you think of teenage life? 引导学生思考并分享自己的看法。
（二）听力练习（10分钟）1. 播放听力材料，让学生听取关于青少年生活的对话或短文。
2. 学生根据听力内容回答问题，如：- What are the teenagers talking about?- What activities do they like to do?（三）阅读练习（10分钟）1. 学生阅读关于青少年生活的短文，并回答相关问题。
2. 教师引导学生分析短文中的关键词汇和句型，如：- How do you describe your daily life?- What are your hobbies?（四）小组合作（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组讨论一个关于青少年生活的主题，如：- School life- Family life- Leisure activities2. 小组成员互相交流，用英语描述自己的主题。
英语教资面试教案设计模板7篇
英语教资面试教案设计模板7篇英语教资面试教案设计模板7篇如果让你来写英语教资面试教案设计模板，你知道怎么下笔吗教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
下面小编给大家带来英语教资面试教案设计模板，希望大家喜欢!英语教资面试教案设计模板（精选篇1）教学目标1.会使用可数名词和不可数名词开购物单。
为后两课学习购物做准备。
2. 学会讨论吃什么饭，买什么东西。
3.复习一些礼貌用语和习惯表达，如：How about… What about… Can you come with me What do you have for dinner this evening Let me and havea look.等。
4.新单词：chicken, tofu, fridge, list, shopping list, buy, kilo句型：What do we have for dinner this eveningFish is my favourite.What else do you want to haveDon’t we have any eggsLet me make a shopping list.You can help me carry the things.教学用具：录音机，投影仪，图片或实物等。
也可用一盒子，里面放上一些包装和一些图片，如：可乐瓶、雀巢咖啡盒、方便面口袋、巧克力盒以及面包等。
教学步骤Step 1 Revision本节课的Duty Report完毕后，可让值日生和同学们讨论今天中午可能吃什么。
让值日生临时和一同学编一对话，其内容大致可以是：学校的饭不好吃，要去外面卖东西吃。
也可让值日生事先编一对话，上课时和老师对话，尽量用上这几句话：What do you have for lunch today Shall we go and buy something to eat What’s in the fridge Let me see. What do we have for lunch today How about… What about… What else do you want to have Can you go and buy the things Let’s go.等。
小学英语面试教案五种课型模板
1. 学生能够熟练掌握本节课的单词和短语。
2. 学生能够运用所学单词和短语进行简单的交流。
二、教学重点：1. 单词的发音和拼写。
2. 单词的用法和搭配。
三、教学难点：1. 单词的正确发音和拼写。
2. 单词的用法和搭配。
四、教学过程：1. 导入：教师通过图片、视频或实物引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：教师带领学生学习新单词，讲解单词的发音、拼写和用法。
3. 课堂练习：教师设计练习题，让学生巩固所学单词。
4. 小组活动：学生分组进行单词接龙、单词拼写比赛等活动。
5. 课堂小结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
6. 作业布置：布置课后练习题，让学生巩固所学知识。
二、语法课型一、教学目标：1. 学生能够掌握本节课的语法知识点。
2. 学生能够运用所学语法进行简单的句子构造。
二、教学重点：1. 语法知识点的讲解。
2. 语法在实际句子中的应用。
1. 语法知识点的理解。
2. 语法在实际句子中的运用。
四、教学过程：1. 导入：教师通过提问或情景引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：教师讲解语法知识点，结合例句进行讲解。
3. 课堂练习：教师设计练习题，让学生巩固所学语法知识。
4. 小组活动：学生分组进行语法改错、句子构造等活动。
5. 课堂小结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
6. 作业布置：布置课后练习题，让学生巩固所学知识。
三、阅读课型一、教学目标：1. 学生能够理解阅读材料的主旨大意。
2. 学生能够掌握阅读材料中的关键词汇和短语。
二、教学重点：1. 阅读材料的理解。
2. 关键词汇和短语的掌握。
三、教学难点：1. 阅读材料的理解。
2. 关键词汇和短语的记忆。
四、教学过程：1. 导入：教师通过提问或情景引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：教师讲解阅读材料，引导学生理解主旨大意。
3. 课堂练习：教师设计练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组活动：学生分组进行阅读讨论、角色扮演等活动。
初中英语面试微课教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的英语单词和短语。
- 学生能够运用所学知识进行简单的英语对话。
2. 能力目标：- 培养学生的听说能力，提高学生的英语口语表达能力。
- 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自信心。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 单词：hello, goodbye, please, thank you, yes, no, good morning, good afternoon, good evening, etc.2. 短语：How are you? I'm fine, thank you. What's your name? My nameis ..., etc.3. 句型：Can you help me? Sure, I can. Can I have ..., please? Yes, you can. No, you can't. etc.三、教学过程1. 导入（5分钟）- 教师通过自我介绍，引导学生进入英语学习的氛围。
- 提问：What's your name? How are you? 引导学生进行简单的英语对话。
2. 新课讲解（15分钟）- 教师通过PPT展示单词和短语，讲解其含义和用法。
- 教师示范句子，让学生跟读，加强记忆。
- 学生分组进行角色扮演，练习对话。
3. 练习环节（15分钟）- 教师设置情景，让学生进行对话练习。
- 学生自由组合，进行角色扮演，教师巡回指导。
- 学生展示自己的对话，教师给予评价和指导。
4. 课堂小结（5分钟）- 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 学生分享学习心得，教师给予鼓励和肯定。
5. 作业布置（5分钟）- 教师布置课后作业，巩固所学知识。
- 作业形式：单词卡片制作、对话练习、情景模拟等。
四、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生的参与度、积极性、口语表达能力等。
小学英语面试教案设计模板
教学目标：1. 让学生了解小学英语面试的基本流程和注意事项。
2. 培养学生的英语口语表达能力和面试技巧。
3. 提高学生的自信心和应对面试的能力。
教学对象：小学英语教师面试者教学时间：1课时教学准备：1. PPT课件：包含面试流程、常见问题及回答技巧等。
2. 小组讨论材料：如面试模拟问题、回答范例等。
3. 评价表：用于评价学生在面试中的表现。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍小学英语面试的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道小学英语面试需要具备哪些能力和技巧吗？二、讲解面试流程及注意事项（10分钟）1. 展示PPT，讲解小学英语面试的基本流程，包括自我介绍、回答问题、模拟课堂等环节。
2. 强调面试中的注意事项，如着装得体、礼貌待人、自信表达等。
三、小组讨论与模拟面试（15分钟）1. 将学生分成小组，每组准备一个模拟面试场景。
2. 小组成员轮流扮演面试官和应聘者，进行模拟面试。
3. 教师巡回指导，帮助学生改进面试技巧。
四、展示与评价（10分钟）1. 各小组展示模拟面试过程，其他小组成员和教师进行评价。
2. 教师点评，指出学生的优点和不足，提出改进建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次课程的重点内容，强调面试技巧的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和体会，反思自己在面试中的表现。
教学评价：1. 学生在模拟面试中的表现，包括自信程度、表达能力、应变能力等。
2. 学生对面试流程和技巧的掌握程度。
3. 学生在课堂上的参与度和积极性。
教学反思：1. 教师在讲解面试流程及注意事项时，是否清晰、有条理？2. 学生在模拟面试过程中，是否能够积极参与、互相学习？3. 教学过程中是否关注到学生的个体差异，提供针对性的指导？课后作业：1. 学生课后整理本次课程所学内容，撰写一篇关于小学英语面试的心得体会。
2. 家长协助学生进行一次家庭模拟面试，提高学生的实际操作能力。
小学英语教案设计面试模板
一、教案基本信息1. 教学主题：XX单元XX课2. 年级：XX年级3. 班级：XX班4. 授课时间：XX课时二、教学目标1. 知识与技能（1）学生能够听、说、读、写相关单词和短语。
（2）学生能够运用所学知识进行简单的对话和交流。
（3）学生能够掌握一定的语法知识。
2. 过程与方法（1）通过听、说、读、写等活动，提高学生的英语综合运用能力。
（2）培养学生良好的学习习惯和合作精神。
3. 情感态度与价值观（1）激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的自信心。
（2）使学生认识到英语在国际交流中的重要性，树立跨文化交流的意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点（1）单词和短语的掌握。
（2）对话和交流能力的培养。
（3）语法知识的运用。
2. 教学难点（1）学生对新单词和短语的记忆和应用。
（2）学生在实际交流中的语言组织能力和应变能力。
四、教学方法与策略1. 教学方法（1）情景教学法：通过创设真实、生动的情景，激发学生的学习兴趣。
（2）任务型教学法：设计具有挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中提高英语能力。
（3）合作学习法：引导学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队精神。
2. 教学策略（1）通过游戏、歌曲、图片等手段，激发学生的学习兴趣。
（2）运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。
五、教学过程1. 导入（1）播放与新课相关的歌曲或视频，营造轻松、愉快的氛围。
（2）通过提问、游戏等方式，导入新课内容。
2. 新授（1）讲解新单词和短语，引导学生掌握其音、形、义。
（2）通过例句、图片等，帮助学生理解语法知识。
（3）进行对话练习，让学生运用所学知识进行交流。
3. 练习（1）布置课后作业，巩固所学知识。
（2）进行小组活动，提高学生的合作能力和交流能力。
4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）鼓励学生在课后复习，巩固所学知识。
5. 课后作业（1）完成课后练习题，巩固所学知识。
英语面试优秀教案模板范文
教学对象：小学三年级教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确地读出家庭成员的英语单词（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma），并能用这些单词进行简单的问答。
2. 过程与方法：通过角色扮演、小组合作等活动，提高学生的英语口语表达能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生学会尊重家庭成员，关爱家人。
教学重点：1. 学生能够正确地读出家庭成员的英语单词。
2. 学生能够用家庭成员的英语单词进行简单的问答。
教学难点：1. 学生能够正确地运用家庭成员的英语单词进行口语表达。
2. 学生能够在小组合作中发挥自己的优势，共同完成任务。
教学准备：1. 教学课件：展示家庭成员的图片和英语单词。
2. 家庭成员的头饰：父亲、母亲、哥哥、妹妹、爷爷、奶奶。
3. 小组活动材料：卡片、彩笔等。
教学过程：一、导入1. 教师展示家庭成员的图片，引导学生说出家人的称呼。
2. 教师板书家庭成员的英语单词，并带领学生朗读。
二、新授1. 教师通过课件展示家庭成员的图片，带领学生认识并学习家庭成员的英语单词。
2. 学生跟读单词，教师纠正发音。
三、巩固练习1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟家庭成员之间的对话。
2. 学生分组进行小组合作，用家庭成员的英语单词进行问答。
四、拓展延伸1. 教师引导学生用自己的语言描述家庭成员，如：“My mother is a teacher. She is tall and beautiful.”2. 学生展示自己的描述，教师给予评价和鼓励。
五、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调家庭成员的英语单词。
2. 学生分享自己在小组合作中的收获和感受。
教学反思：本节课通过图片、角色扮演、小组合作等多种形式，帮助学生认识并学习家庭成员的英语单词，提高学生的英语口语表达能力和合作能力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分展示自己的机会，激发学生的学习兴趣。
小学英教面试教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课所学的英语单词和句型。
- 学生能够正确发音，理解并运用所学词汇和句型进行简单的对话。
2. 能力目标：- 学生能够通过游戏和活动提高英语听说能力。
- 学生能够通过小组合作学习，提高团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：- 学生能够对英语学习产生兴趣，增强学习英语的自信心。
- 学生能够在合作中培养团队精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 教材内容：- 根据应聘学校的教学进度和年级特点，选择合适的教材内容。
- 例如，对于三年级学生，可以选择《英语》课本中关于颜色、动物、家庭成员等主题的内容。
2. 教学重点：- 重点单词：如 red, blue, yellow, animal, family 等。
- 重点句型：如 "What color is it?" "I have a red cat." "My family has three people."三、教学过程1. 导入 (5分钟)：- 利用图片、视频或歌曲等吸引学生的注意力，引入本节课的主题。
- 例如，播放一首关于颜色的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新授 (15分钟)：- 通过实物、图片或卡片展示重点单词，引导学生进行认读和发音练习。
- 通过情景对话或角色扮演，让学生运用重点句型进行交流。
- 例如，教师展示红色、蓝色、黄色的卡片，引导学生说出 "This is red." "That is blue." "This is yellow."3. 巩固 (10分钟)：- 设计趣味游戏，如 "Simon says" 或 "Find the color" 等，让学生在游戏中巩固所学知识。
- 组织小组活动，让学生分组练习对话，教师巡回指导。
小学英文面试教案模板
课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解英文面试的基本流程和注意事项。
2. 提高学生的英语口语表达能力和自信心。
3. 培养学生良好的面试礼仪和沟通技巧。
教学重点：1. 英文面试的基本流程。
2. 面试中常用的口语表达。
3. 面试礼仪和沟通技巧。
教学难点：1. 面试中如何展示自己的优势和特长。
2. 面试中如何应对突发状况。
教学准备：1. 面试场景模拟。
2. 面试技巧讲解PPT。
3. 面试礼仪视频。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍英文面试的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道英文面试有哪些流程和注意事项吗？二、新课讲授1. 教师讲解英文面试的基本流程，包括自我介绍、回答问题、展示特长等环节。
2. 教师展示面试技巧PPT，重点讲解面试中常用的口语表达，如问候、介绍、回答问题等。
3. 教师播放面试礼仪视频，让学生了解面试时的仪态、着装、表情等要求。
三、课堂练习1. 教师组织学生进行面试场景模拟，让学生分别扮演面试官和应聘者。
2. 在模拟过程中，教师巡回指导，纠正学生的口语表达和面试礼仪问题。
3. 学生之间互相评价，分享面试经验和技巧。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调面试技巧和礼仪的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和模拟面试中的收获。
3. 教师针对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
五、课后作业1. 学生准备一份英文自我介绍，并练习面试中的口语表达。
2. 学生观看英文面试视频，学习面试技巧和礼仪。
教学评价：1. 学生对英文面试流程和注意事项的掌握程度。
2. 学生在模拟面试中的表现，包括口语表达、面试礼仪和沟通技巧。
3. 学生对课后作业的完成情况。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
2. 教师应创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教师应不断丰富教学内容，提高教学效果。
小学英语面试备课教案模板
一、教学目标1. 知识目标：掌握小学英语课堂教学的基本流程和教学方法。
2. 能力目标：提高英语教学技能，培养教学创新能力。
3. 情感目标：树立正确的教育理念，培养良好的教师职业素养。
二、教学对象小学英语教师应聘者三、教学重点与难点1. 教学重点：小学英语课堂教学设计、教学方法、教学评价。
2. 教学难点：如何将英语教学与学生的实际生活相结合，提高学生的英语实际运用能力。
四、教学准备1. 教学材料：教材、教学课件、多媒体设备、教学工具等。
2. 教学时间：1课时五、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍自己，表达对小学英语教学工作的热爱。
（2）结合教学实例，阐述小学英语教学的重要性。
2. 课堂教学设计（1）教学环节：导入、新课导入、新课讲解、巩固练习、总结与拓展。
（2）教学方法：情景教学法、任务型教学法、合作学习法等。
（3）教学评价：关注学生的学习过程，注重学生的全面发展。
3. 新课导入（1）通过图片、歌曲、游戏等方式，激发学生的学习兴趣。
（2）引导学生复习旧知识，为新课学习做好铺垫。
4. 新课讲解（1）教师用简洁明了的语言讲解新知识，注意语音、语调、语速。
（2）通过举例、示范等方式，帮助学生理解新知识。
（3）注重学生的参与，鼓励学生提出问题、发表观点。
5. 巩固练习（1）设计多样化的练习题，如听力、口语、阅读、写作等。
（2）组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的实际运用能力。
6. 总结与拓展（1）教师总结本节课所学内容，强调重点、难点。
（2）布置课后作业，拓展学生的知识面。
7. 教学反思（1）教师反思自己的教学过程，总结经验教训。
（2）关注学生的学习效果，调整教学策略。
六、教学评价1. 教师教学评价：观察教师的教学态度、教学方法、课堂管理等方面的表现。
2. 学生学习评价：关注学生的学习兴趣、学习态度、学习效果等方面的表现。
七、教学延伸1. 教师可以结合自身特长，开展课外英语活动，如英语角、英语演讲比赛等。
小学英语面试_教案模板
一、教学目标1. 让学生熟悉面试流程，提高面试技巧。
2. 培养学生英语口语表达能力，增强自信心。
3. 帮助学生了解小学英语教师的工作职责，激发学生对教师职业的兴趣。
二、教学内容1. 面试流程及注意事项2. 英语口语表达技巧3. 小学英语教师工作职责三、教学过程1. 导入1.1 教师简要介绍面试的重要性和意义。
1.2 学生分享自己对面试的了解和看法。
2. 面试流程及注意事项2.1 教师讲解面试流程，包括自我介绍、教学案例分析、课堂管理等。
2.2 学生模拟面试场景，教师点评并指导。
2.3 强调面试时的着装、仪态、时间控制等注意事项。
3. 英语口语表达技巧3.1 教师讲解英语口语表达的基本技巧，如语音、语调、词汇、语法等。
3.2 学生进行口语练习，教师点评并指导。
3.3 模拟实际教学场景，让学生运用所学技巧进行口语表达。
4. 小学英语教师工作职责4.1 教师讲解小学英语教师的工作职责，包括备课、上课、作业批改、学生辅导等。
4.2 学生分组讨论，分享自己对小学英语教师工作的认识。
4.3 教师总结并强调教师职业的使命和责任。
5. 总结与反思5.1 学生分享自己在面试过程中的收获和体会。
5.2 教师总结本次课程的重点内容，并提出改进建议。
四、教学评价1. 学生对面试流程和注意事项的掌握程度。
2. 学生英语口语表达能力的提升。
3. 学生对小学英语教师工作职责的认识。
五、教学资源1. 面试流程及注意事项PPT2. 英语口语表达技巧PPT3. 小学英语教师工作职责PPT4. 模拟面试场景道具六、教学反思1. 教师在教学过程中要注意引导学生积极参与，提高学生的参与度。
2. 注重培养学生的实际操作能力，让学生在模拟面试中提高自己的表达能力。
3. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行个性化指导。
小学英语面试教案模板完整版
课时：1课时年级：小学英语面试适用教学目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
2. 通过互动游戏，锻炼学生的反应能力和团队合作精神。
3. 帮助学生在面试中展示自己的英语水平，增强自信心。
教学重点：1. 英语口语表达能力的展示。
2. 互动游戏的组织与参与。
教学难点：1. 在有限的时间内，让学生充分展示自己的英语水平。
2. 组织游戏，确保每个学生都能参与其中。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 互动游戏道具（如卡片、小玩具等）。
3. 录音机或音响设备（用于播放英语歌曲或故事）。
教学过程：一、导入1. 教师用简单的英语问候学生，如“Good morning, everyone!”，并引导学生用英语回应。
2. 教师简要介绍本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。
二、热身活动1. 进行简单的英语自我介绍，让学生熟悉面试环节。
2. 组织学生进行英语单词接龙游戏，锻炼学生的反应能力和词汇量。
三、互动游戏1. 游戏名称：英语猜谜- 教师用英语描述一个物品或场景，学生需用英语猜测。
- 例如：Teacher: It's round, it's big, it's red. (What is it?) Student: A ball!2. 游戏名称：英语传声筒- 学生分成小组，每组一个学生作为“传声筒”，其他学生围成一圈。
- 教师用英语给出一个句子，第一个学生听到后用英语转述给第二个学生，以此类推，直到最后一个学生。
- 最后一个学生需要将句子用英语说出来，与原句进行比较。
四、小组讨论1. 将学生分成小组，每组讨论一个与英语学习相关的话题，如“我最喜欢的英语歌曲”或“我喜欢的英语电影”。
2. 每组选派代表用英语分享讨论成果。
五、总结与展示1. 教师对学生的表现进行总结，肯定优点，指出不足。
2. 学生进行自我展示，用英语介绍自己的兴趣爱好、特长等。
六、课后作业1. 学生回家后，用英语写一篇关于自己家庭的小短文。
面试教案模板小学英语
教学目标：1. 帮助应聘者熟悉小学英语面试流程，了解常见面试问题及应对策略。
2. 培养应聘者的教学技能，包括课堂管理、教学方法、教材选择等。
3. 提升应聘者的英语口语表达能力和教学自信。
教学对象：应聘小学英语教师教学时间：1课时教学准备：1. 教学PPT或黑板2. 小学英语教材样本3. 学生模拟角色教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次面试的目的和流程。
2. 提醒应聘者注意面试时的仪态和礼貌。
二、模拟课堂（10分钟）1. 教师向应聘者提供一段简短的教学内容，要求应聘者进行模拟教学。
2. 模拟教学内容包括：单词教学、句子教学、故事讲述等。
3. 教师观察应聘者的教学方法和课堂管理能力。
三、课堂管理（10分钟）1. 教师向应聘者提问关于课堂管理的问题，如如何处理学生违纪、如何调动学生积极性等。
2. 应聘者结合自身经验进行回答。
四、教学方法（10分钟）1. 教师提问关于教学方法的问题，如如何根据学生的不同水平进行教学、如何设计趣味性教学活动等。
2. 应聘者结合自身教学经验进行回答。
五、教材选择（10分钟）1. 教师向应聘者提供几套小学英语教材，要求应聘者根据教材的特点和学生需求进行选择。
2. 教师观察应聘者的教材选择能力和对教材内容的理解。
六、面试问题解答（15分钟）1. 教师向应聘者提问一些常见的小学英语面试问题，如：- 你为什么选择成为一名小学英语教师？- 你认为小学英语教学中最重要的是什么？- 你如何应对学生的英语学习困难？- 你如何处理课堂上的突发事件？2. 应聘者结合自身经验和理解进行回答。
七、总结（5分钟）1. 教师对本次面试进行总结，肯定应聘者的优点，指出需要改进的地方。
2. 提醒应聘者注意面试后的跟进工作。
教学反思：1. 教师在面试过程中，要注重观察应聘者的教学技能、课堂管理能力和英语口语表达能力。
2. 面试问题要贴近实际教学，有助于考察应聘者的教学能力和综合素质。
3. 教师要给予应聘者充分的表达机会，了解他们的教学理念和教学方法。
小学英文面试试讲教案模板
课程目标：1. 让学生掌握基本的英语口语表达技巧，提高面试时的自信心。
2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力，为未来的学习生活打下基础。
3. 帮助学生了解面试流程，学会如何在面试中展示自己的优势。
教学对象：小学英语教师面试考生教学时间：1课时教学准备：1. 教学课件：包括自我介绍、教学展示、互动环节等。
2. 教学道具：图片、卡片、实物等，用于辅助教学。
3. 教学评价表：用于评价学生在面试中的表现。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师用英语进行简单的自我介绍，并询问学生是否了解面试流程。
2. 学生分享自己对面试的认识和经验。
二、自我介绍（10分钟）1. 教师讲解自我介绍的重要性，并示范如何用英语进行自我介绍。
2. 学生分组练习自我介绍，教师巡回指导。
3. 学生展示自我介绍，教师点评并给予建议。
三、教学展示（15分钟）1. 教师讲解教学展示的技巧，包括课堂导入、教学方法、教学活动等。
2. 学生分组讨论并设计一个简短的教学活动。
3. 学生展示教学活动，教师点评并给予建议。
四、互动环节（10分钟）1. 教师设计一个简单的英语游戏，让学生在游戏中练习英语口语。
2. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 学生展示游戏过程，教师点评并给予建议。
五、总结与评价（5分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容，强调面试时的注意事项。
2. 学生填写教学评价表，对本次课程进行评价。
3. 教师对学生的表现进行总结，并提出改进建议。
教学反思：1. 关注学生在面试中的心理状态，帮助他们树立信心。
2. 结合实际教学情境，设计具有针对性的教学活动。
3. 注重学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
教学评价：1. 学生在自我介绍和教学展示环节的表现。
2. 学生在互动环节的参与度和口语表达能力。
3. 学生对教学内容的掌握程度和教学评价表的反馈。
教学资源：1. 教学课件：包括自我介绍模板、教学展示模板、互动环节游戏等。
2. 教学视频：展示优秀教师的面试过程。
小学英语面试教案模板
小学英语面试教案模板I. 介绍本教案是为小学英语面试准备的教学计划，旨在帮助学生在面试中展现出优秀的英语能力。
教案将包含教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价等方面的内容。
II. 教学目标1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生与他人交流的能力。
3. 培养学生的自信心和表达能力。
4. 培养学生的团队合作意识。
III. 教学内容1. 自我介绍：- 学生能够准确、流利地用英语进行自我介绍。
2. 日常交流：- 学生能够问候和回答问候。
- 学生能够简单地询问和回答关于个人信息、兴趣爱好、家庭等方面的问题。
3. 简短对话：- 学生能够进行简短的对话，包括问路、购物、预约等场景。
4. 讨论话题：- 学生能够就指定话题进行简单讨论，如学校生活、假期计划等。
IV. 教学方法1. 情境教学法：通过模拟实际情境，让学生身临其境，提高英语口语表达能力。
2. 组织互动：鼓励学生之间的互动和合作，营造良好的学习氛围。
3. 角色扮演：让学生在不同角色中进行对话练习，提高实际应对能力。
4. 组内讨论：鼓励学生自主讨论，培养他们的思维能力和团队合作意识。
V. 教学过程1. 导入：鼓励学生自由谈论一个他们熟悉的话题，如家庭、爱好等，为接下来的学习做铺垫。
2. 自我介绍：- 教师以正确流利的方式进行自我介绍，引导学生模仿。
- 学生按照教师的提示，依次进行自我介绍。
3. 日常交流：- 教师引导学生学习问候语，并进行角色扮演练习。
- 学生分组互相问候，鼓励用英语回答。
4. 简短对话：- 教师以模拟实际情境的方式进行对话示范，引导学生进行角色扮演训练。
- 学生分组进行对话练习，教师逐个指导并纠正错误。
5. 讨论话题：- 教师给出一个话题，如学校生活，引导学生进行小组讨论。
- 学生展示他们的讨论成果，并相互提出问题和建议。
VI. 评价1. 教师对学生的口语表达进行评价，包括发音、流利度、语法等方面的准确性和连贯性。
2. 学生之间进行互评，鼓励给予建设性的反馈。
面试小学英语教案万能模板
一、教案名称《（具体课题）》小学英语教学活动二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够听懂并正确发音本节课的单词和短语。
- 学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。
- 学生能够通过图片、动作等辅助手段理解课文内容。
2. 过程与方法目标：- 通过游戏、歌曲、故事等形式，提高学生的学习兴趣。
- 培养学生的观察力、想象力、表达能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
- 引导学生尊重不同文化，树立正确的价值观。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 熟练掌握本节课的单词和短语。
- 正确运用句型进行日常交流。
2. 教学难点：- 学生在表达时能正确运用所学词汇和句型。
- 学生在听、说、读、写等方面全面发展。
四、教学准备1. 教师：- 教学课件、图片、卡片等教学辅助材料。
- 音响设备、多媒体设备。
2. 学生：- 带好英语课本、练习册、文具等学习用品。
五、教学过程1. 导入新课- 通过歌曲、图片、游戏等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现- 教师通过图片、动作、实物等方式呈现本节课的单词和短语。
- 学生跟读、模仿，教师纠正发音。
3. 情境教学- 教师创设情境，引导学生运用所学词汇和句型进行交流。
- 学生分组练习，教师巡视指导。
4. 巩固练习- 通过游戏、问答等形式，巩固所学知识。
- 教师出题，学生回答，教师点评。
5. 总结与反思- 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
- 学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、作业布置1. 完成课后练习题。
2. 复习本节课所学单词和短语。
3. 准备下一节课的内容。
七、板书设计（根据具体课题设计板书内容）八、教学反思1. 教学效果：- 学生对所学内容掌握程度如何？- 学生在课堂上的参与度如何？2. 教学方法：- 教学方法是否合适？- 是否需要调整教学方法？3. 教学评价：- 学生对教师的评价如何？- 教师对学生的评价是否公正、客观？通过以上教学过程，相信教师能够顺利地进行小学英语教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平。
英语试讲板书设计
英语试讲板书设计Title: Designing a Lesson Plan for Teaching English Using the WhiteboardIntroduction:The use of the whiteboard as a teaching tool is highly effective in engaging students and facilitating their learning process. This article aims to present a well-designed lesson plan that utilizes the whiteboard to teach English. The lesson plan focuses on enhancing students' speaking and writing skills through various interactive activities and exercises.I. Warm-up Activity: Vocabulary CircleObjective: To activate students' prior knowledge and introduce new vocabulary words.Procedure:1. Write a topic in the center of the whiteboard, such as "Food".2. Ask students to brainstorm and write related vocabulary words in a circle around the topic.3. Engage students in a discussion, asking questions about the words and their meanings.II. Presentation: Grammar Rule ExplanationObjective: To introduce and explain a specific grammar rule. Procedure:1. Write the grammar rule on the whiteboard, e.g., "Present Continuous Tense".2. Provide examples and explanations of how to form and use the tense.3. Encourage students to actively participate by asking them to create their own sentences using the tense.III. Practice: Role-play DialogueObjective: To allow students to practice using the grammar rule in a communicative context.Procedure:1. Write a dialogue on the whiteboard, leaving some blanks for the students to fill in.2. Divide the class into pairs and assign roles to each student.3. Instruct the students to fill in the blanks with the appropriate present continuous tense forms and practice the dialogue together.IV. Production: Group Story WritingObjective: To foster students' creative writing skills and reinforce the grammar rule.Procedure:1. Divide the class into small groups and assign each groupa topic, e.g., "A Day in the Park".2. Instruct the groups to collaboratively create a story using the present continuous tense.3. Each group writes their story on the whiteboard, allowing for corrections and feedback from the teacher and other students.V. Extension Activity: Vocabulary RaceObjective: To review and reinforce vocabulary words learned throughout the lesson.Procedure:1. Divide the class into two teams.2. Write a word on the whiteboard and have one student from each team race to write a word related to the given word.3. The team with the fastest and correct response earns a point.VI. Wrap-up Activity: Reflection and FeedbackObjective: To encourage students to reflect on theirlearning and provide feedback.Procedure:1. Engage students in a class discussion about what they have learned during the lesson.2. Ask students to share their thoughts and provide feedback on the activities and their effectiveness.3. Summarize the key points discussed on the whiteboard for future reference.Conclusion:Designing a lesson plan that incorporates the use of the whiteboard is an effective way to engage students and enhance their English language skills. By implementing interactive activities and exercises, students have the opportunity to actively participate in their learning process. The whiteboard serves as a visual aid, providing a platform for collaborative learning and reinforcing key concepts. With a well-designed lesson plan, teachers can create an engaging and dynamic English language classroom.。
高中英语教师面试微课模板
高中英语教师面试微课模板
一、引言
（1-2句话介绍自己，说明教学经验和目标）
二、教学目标
（清晰而具体地说明本节课的教学目标）
三、课程内容
（简要介绍本节课的主题和内容）
四、教学步骤
1. 开场（创造一个引人入胜的教学氛围）
2. 导入（通过一个活动或问题引起学生的兴趣）
3. 介绍新知识（简明扼要地介绍本节课的重点知识点）
4. 演示和操作（用示范和实践操练的方式帮助学生理解和掌握知识）
5. 练和巩固（设计一些练活动来让学生巩固所学内容）
6. 总结（对本节课所学内容进行简要总结）
7. 作业布置（提出合适的作业内容以巩固学生的研究）
五、教学手段
（列举所需的教学工具、多媒体设备或其他辅助教学手段）
六、评估方式
（说明如何对学生的研究情况进行评估，如测验、问答等）
七、教学反思
（对本节课的教学进行总结和反思，提出改进建议）
八、拓展资源
（提供一些额外的研究资源或参考资料，供学生进一步了解相关主题）
九、教学参考
（列出所使用的教材和参考文献，方便面试官了解你的教学依据）
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以上是一份高中英语教师面试微课模板，根据需要进行相应的修改、补充和个性化调整。
祝你面试顺利！。