[k12精品]江苏省中考语文专题复习练习八年级诗歌鉴赏：渔家傲
中考语文：诗歌鉴赏专题练习及参考答案
中考语文：诗歌鉴赏专题练习及参考答案一、阅读范仲淹《渔家傲·秋思》，完成1—2题。
（6分）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.下列对《渔家傲·秋思》赏析不正确的一项是( )A.上阕先用“异”字总写边塞秋景与中原景色的不同，然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘清朗、秀美的边塞风光。
B.“长烟落日孤城闭”写暮霭生成、夕阳西下、城门紧闭。
这一句反映了当时北宋的西北边关战事吃紧，守军戒备森严的紧张形势。
C.下阕首句写将士远离家乡，戍守边关，旷日持久；“燕然未勒”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石勒功而还的典故，表达作者功业未成的苦闷。
D.整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”结尾，爱国激情与思乡之苦交相融会，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪，有一种苍凉而悲壮的美。
2.从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。
二、完成苏轼《江城子·密州出猎》，完成1—2题。
（6分）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.下列对《江城子·密州出猎》分析不正确的一项是( )A.这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，体现了苏轼豪放派的诗词风格。
B.词的上阕展现出人数众多、装备齐全的壮观的狩猎场面，使人有亲临其境之感。
C.“何日遣冯唐”一句化用冯唐持节赦免魏尚的典故，词人以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了词人对朝廷的痛恨和愤懑之意。
D.最后一句表明了词人希望驰骋沙场、为国御敌的壮志，抒发了关怀国家命运、报效国家的爱国情怀。
2.词的上阕从哪些方面写出了词人出猎时的豪情“狂”态？请简要概括。
三、阅读辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成1—2题。
八年级下册诗歌鉴赏复习资料苏教版
八年级下册诗歌鉴赏复习资料苏教版，，，xx复习是为了巩固所学的知识，八年级的古文都学了，那么考试的诗歌鉴赏题型你会吗?下面由我为大家提供关于，希望对大家有帮助!八年级诗歌鉴赏复习资料一、渔家傲渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千障里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
1.下面对这首词的理解，不恰当的一项是：A.“塞下秋来风景异”中的“异”字，概括了总的感受，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同，交代所写景象的地域季节。
B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。
C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
E.“衡阳雁去无留意”一句是说：“连南飞的大雁都毫无留恋之意，何况是离乡戍边的将士。
F.这首词描绘了边地奇异的秋景，表现作者慨叹功业未成和戍边将士思念家乡的复杂心情。
2.该词是范仲淹驻守西北边防时所作。
词的上阕写，下阕写，笔力雄健，感情沉郁。
2分3.“千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致?试加亦描述。
2分4.“人不寐，将军白发征夫泪”这一句的意思是什么?表达了作者怎样的情感?参考答案：1、D 2、边塞秋色思乡之情 3、示例一：群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。
示例二：重峦叠嶂里，残阳夕照，紧闭城门，戍边关城被笼罩在昏沉沉的暮霭之中，渲染了边地萧条肃杀，荒漠寂寥。
4、示例一：此时此刻，驻守在边关重镇、满怀乡愁的将士们个个难以入睡，将军整日操劳，白发染白了双鬓;久征在外的士兵们艰苦异常，止不住悄悄地流泪。
抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
示例二：这两句词是：征人夜静不得睡，将军白发长，士卒热泪泣。
这两句词是在词的下阕，集中抒写守边将士的情怀中的最后两句，表现了戍边将士的英雄血性，抒发了他们可亲的人间真情。
初中语文中考 古诗词曲鉴赏 渔家傲 (2)
八年级上册 第21首 渔家傲 〔宋〕李清照
情感：反映了词人的孤独无依，表现了词人空有才华而遭逢不幸、奋力 挣扎的苦闷。 作用：上句紧承上阕，以“我报”来回答天帝的“问”，衔接自然。
八年级上册 第21首 渔家傲 〔宋〕李清照
九万里风鹏正举⑧。风休住，蓬舟⑨吹取三山⑩去！
译文：（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊！你不要停，把我如飞蓬般 轻快的船吹到仙山上去吧。 课下注释：⑧举：高飞。⑨蓬舟：如飞蓬般轻快的船。⑩三山：神话中的 蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。 写法：用典。化用《庄子·逍遥游》中的话“鹏之徙于南冥也，水击三千 里，抟扶摇而上者九万里”，词人想像大鹏一样乘风去到那没有战乱、没 有离散、没有悲伤的仙境，反映了她对现实的厌弃以及对美好境界的追求。 作用：交代词人的归宿，呼应上阕天帝“问我归何处”，结构缜密。
仿佛梦魂归帝所③，闻天语，殷勤④问我归何处。 译文：恍恍惚惚中，梦中我的灵魂回到了天帝居住的地方，听到天帝在 说话，情意恳切地问我回哪儿去。 课下注释：③帝所：天帝居住的地方。④殷勤：情意恳切。 炼字：第一个“归”字无形中缩短了仙凡之间的距离，就好像词人本是 仙子下凡，不堪人世污浊，才重返纯洁的天庭仙界。 作用：塑造了一个态度温和、关心人民疾苦的天帝形象，寄寓着词人美 好的理想；末句的询问，使词人终于得到了诉说的机会，自然引出下阕 的内容。
八年级上册 第21首 渔家傲 〔宋〕李清照
我报⑤路长嗟⑥日暮，学诗谩⑦有惊人句。
译文：我回答说路途遥远，又慨叹天色已晚。我学习作诗，徒然能写出惊 人的诗句（，没有什么用）。 课下注释：⑤报：回答。⑥嗟：叹息，慨叹。⑦谩：同“漫”，空、徒然。 炼字：◎“嗟”字生动地传达出词人对日暮途远的叹息。◎“谩”字流露 出词人对现实的强烈不满及愤慨——一是空有诗情诗才，但毕竟身为女人， 无法有所作为；二是正值战乱年代，诗词无用。
中考语文诗歌鉴赏《渔家傲》含答案
中考语文诗歌鉴赏《渔家傲》含答案阅读下面古诗文，完成下面小题。
渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！54．下列对这首词的理解和分析不正确．．．的一项是（）A．本词开篇描写丁天、云涛、晓雾、星河、千帆、景象极其壮丽，为全词的奇情壮采奠定了情感基调。
B．上片四、五句运用拟人手法、写天帝殷勤询问词人，关心她想要回到哪里，由描绘梦境向抒情过渡。
C．下片首句的“报”与上片末句的“问”相呼应，“谩”表明了词人才华不足，不能写出惊人之句。
D．本词想象丰富，意境壮阔，充满浪漫主义色彩，展现了与作者以往婉约风格不同的另一种豪放词风。
55．这首词中的“我”具有怎样的形象特点？【答案】54．C 55．①气概豪壮，追求高远（或从理想、志向、胸怀、抱负等角度作答亦可）。
②才华横溢（或富有诗才）。
③怀才不遇（或无人赏识）。
④遭遇战乱离散而孤苦无依。
（答出任意三点即给满分）【解析】54．本题考查对诗词内容的理解分析。
C．有误，词人以“谩”字感慨自己虽能写出惊人之句，却空有才华，无人欣赏。
选项“‘谩’表明了词人才华不足，不能写出惊人之句”的理解是错误的。
故选C。
55．本题考查对人物形象的分析。
《渔家傲·天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照早期的作品。
此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。
“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所”作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，表达了她理想的追求；“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表现出词人空有才华，却怀才不遇；词句“九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去”叙写词人要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。
叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。
表达了词人对美好生活的追求，同时也隐含着作者内心的孤独和寂寞。
中考语文总复习专题一古诗词 第五组八年级上册《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》《浣溪沙》
运用比喻和夸张的修辞，渲染了敌军兵临 城下的紧张气氛和危急形势。“压”字表 明敌军兵马众多、来势凶猛，交战双方力 量悬殊，守军将士处境艰难等情形。
听觉和视觉结合，以“角声满天”表现战 争的规模之大，气势雄浑苍凉。 “燕脂”“夜紫”的色彩变幻，渲染了 战场的悲壮气氛，表现战争的残酷。
古诗词原文—赏析
3.杜牧的《赤壁》中， “ 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔”两句蕴含了“英雄 的成功需要机遇”的哲理，诗人用它来借古讽今。 4.李清照的《渔家傲》中，倾诉自己晚年孤独无依的痛苦 以及空有才华而遭逢不幸的愤懑之情的诗句 是： 我报路长嗟日暮 ， 学诗谩有惊人句 。 5.晏殊的《浣溪沙》中，借景抒情，表达对光阴流转、物 是人非的感慨与惆怅，暗含着希望美好重现的情怀的诗句 是： 一曲新词酒一杯 ， 去年天气旧亭台 。
第 19 首 赤壁
近10年未考
[唐] 杜牧
古诗词原文—赏析
折戟（jǐ）沉沙铁未销（xiāo）， 自将磨洗认前朝（cháo）。
借物起兴，慨叹前朝英雄人物 和战事结果，暗含岁月流逝便， 铜雀春深锁二乔。
议论，从反面落笔，借假设两个美女 的命运来暗指东吴的命运，以小见大 ，认为历史上英雄的成功需要机遇， 借史事以吐胸中抑郁不平之气。
小园香径独徘徊（huái）。 “独”字是词人在阑珊春色和飞逝的时光中
的真实写照，突出了凄凉寂寞之感。
全诗主旨
这首词描写了词人听 词饮酒的闲适生活和对暮 春残景的叹惋惆怅，抒发 了因光阴流转、物是人非 而生的感慨与惆怅。
知识滚动练
直接型默写 1.请把杜甫的《春望》默写完整。
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪。恨别鸟惊心 烽火连三月，家书抵万金 。 白头搔更短 ，浑欲不胜簪。
人教版初中语文八年级上册24 渔家傲天接云涛连晓雾(李清照)鉴赏试题
新部编人教版初中语文八年级内容精选学知识要点，背诵课文，基础知识很重要！人教版初中语文和你一起共同进步学业有成！24渔家傲天接云涛连晓雾(李清照)鉴赏试题阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（8分） 渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！【注】①本词系词人南渡以后所作。
②谩：徒，空。
（1）本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，简析本词意境和风格上的特色。
（4分） （2）“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
（4分）试题答案： （1）开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。
下阕的“九万里风鹏正举”三句虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢弘。
词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放。
【意境（壮美）1分、风格（豪放）1分，结合写景分析（一两处即可，不必面面俱到）2分，意思对即可，酌情给分】 （2）“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。
“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
（“嗟”“谩”二字的神态各1分，伤时、怀己两方面的感情各1分）相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
初中八年级语文上册《渔家傲(天接云涛连晓雾)》阅读练习题 附加答案
渔家傲（天接云涛连晓雾）阅读练习1、阅读李清照的《渔家傲》①一词，完成第7题。
(6分)渔家傲——李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩②有惊人句。
九万里风鹏正举③,风休住，蓬舟吹取三山去。
阅读李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》(附答案)阅读李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》(附答案)【注】①这首词当为易安南渡后作。
词人以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，设想与天帝问答，倾述隐衷，寄托情思，景象壮阔，气势磅礴。
被评家誉为“无一毫粉钗气”。
近代梁启超评为：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。
”②谩：空，徒然。
③九万里风鹏正举：语出《庄子·逍遥游》，意为她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。
(1)词中最能体现她豪放风格的句子“，”。
(2分)(2)赏析“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去” (2分)________________________________________________________(3)结合词作内容，分析作者所表达的情感。
(2分)___________________________________________________________参考答案：(1)“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”或“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”(2)比喻或用典，把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。
表示了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往。
(手法1分，感情1分)(3)隐寓对南宋黑暗社会现实的失望；对理想境界的追求和向往，如写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问；空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，如着一“谩”字，流露出对现实的强烈不满(答对一点得1分)。
【初中语文】初中语文知识学习方法指导语文的学习，很多人说是一个长期的过程。
备战中考语文综合题专题复习【诗歌鉴赏】专题解析附答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，完成小题。
渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！1．对这首词有关句子的理解和分析，不正确．．．的一项是A．“天接云涛连晓雾”写天上翻腾的云像涌起的波涛，与清晨弥漫的雾相连相接的美景。
B．“星河欲转千帆舞”写银河涌动，好像要倒转过来，许许多多船帆在狂风中摇摆起舞。
C．“学诗谩有惊人句”写词人自幼学诗，但少有佳句，没有“语不惊人死不休”的境界。
D．“九万里风鹏正举”化用《庄子》中的名句，词人希望能像大鹏一样尽情地施展才能。
2．这首词中哪两个字，巧妙衔接上下片、使之一气呵成？请找出并写下来。
【答案】1．C2．问报【解析】1．赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。
C项中“少有佳句”错，“谩有”是“空有”的意思；“没有‘语不惊人死不休’的境界”理解有误。
2．此题考查学生对诗词的理解。
“闻天语，殷勤问我归何处”的意思是“她听着天帝在对她说话，殷勤地问她要回到哪里去”。
李清照南渡以来，一直飘泊天涯，备受排挤与打击，尝尽了人间的白眼，如今天帝这么关照她，使她感到多么温暖啊！“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”的意思是“我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达。
即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢”，表现出她徬徨忧虑的神态。
“闻”和“问”把上下片衔接了起来。
2．阅读下面的元曲，完成下列小题。
天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1．这首小令在元曲中极负盛名，被誉为“______”，作者是元朝的______。
2．下列理解，正确的一项是（）A.“枯藤老树昏鸦”烘托了村落的古朴恬静和温馨。
B.“小桥流水”是游子对家乡的美好记忆。
苏教版八年级语文下册期末复习：古诗词鉴赏含答案
期末复习讲义（古诗词鉴赏）一、★《渔家傲》（范仲淹）P621．词的上片间接点明季节的词语是“”（限2个字）。
2．上片以“”字统领，描写了“”、“”、“”三幅边塞特有的景色，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
3．请揣摩“霜满地”在表达上的作用。
4．这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？二、★《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）P2061．这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？2．请找出诗中运用典故的诗句，并作简要分析。
诗句：分析：3．这首诗虽含忧伤，但更见豁达。
请结合有关诗句，作简要分析。
4．请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。
三、★《无题》（李商隐）P2081．“相见时难别亦难”中两个“难”字连用有何深刻含义？2．请赏析诗中名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，并说说这一诗句在今天现实生活中有何延伸意义。
四、★《夜雨寄北》（李商隐）P2491．诗中两次提到“巴山夜雨”，请分别写出它们的表达作用。
2．第二句中的“秋”字历来为人称道，这个字在诗中起到了什么作用?3．简析诗中“涨”字的妙处。
4．请用简洁的语言写出诗人“今夜”的心境。
五、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（李白）P621．诗人在这首诗中表达的情感可以用诗中的一个字：“”来概括。
2．说说首句中“弃”“留”二字之妙。
3．诗人在此诗中运用了比喻的方法，请结合具体诗句说说其作用。
4．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白的另一首诗《行路难》中的诗句，试将它与本诗中的“人生在世不称意，明朝散发弄舟”进行比较，说说表达情感的不同。
六、《论诗》（赵翼）P2511．“李杜”指唐代大诗人，“风骚”原指后来泛指，这里指。
2、流传万古的李杜诗篇至今无人可及,为什么诗人却说“至今已觉不新鲜”?3．后两句表达了作者怎样的观点？4．对作者的思想观点，你有什么不同的看法？七、★《天净沙·秋思》（马致远）P671．“天净沙”是散曲的，“秋思”是。
最新部编版八年级上册古诗词鉴赏专题复习试题及答案
最新部编版八年级上册古诗词鉴赏专题复习试题及答案部编本八年级上册古诗词鉴赏专题复习题一、《野望》东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？二、《黄鹤楼》昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
三、《使至塞上》单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1．王国维说：“一切景语皆情语。
”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1、前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
、这是一首诗。
诗人借“”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了之情。
十、《渔家傲》天接云涛连晓雾。
星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！1、李清照是_ _派的代表作家，但这首词的风格却十分。
2、“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？十一、《浣溪沙》一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
八年级初二语文古诗鉴赏题集萃含答案
八年级初二语文古诗鉴赏题集萃(一) 阅读《渔家傲》回答下列问题（共2小题，共10分）渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.(5分)从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。
2.(5分) “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？(二) 阅读《渔家傲》回答下列问题（共2小题，共10分）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河（1）欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有（2）惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山（3）去！注释：⑴星河：银河。
⑵谩有：空有。
⑶三山：指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。
3.(5分)下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？4.(5分)试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。
(三) 阅读《夜雨寄北》回答下列问题（共2小题，共10分）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5.(5分)请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。
6.(5分) “秋”字在诗中起到了什么作用？(四) 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》回答下列问题（共1小题，共5分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7.(5分)对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联“凄凉地”和“弃置身”写出诗人长期谪居的痛苦经历，流露出诗人压抑已久的愤激心情，为全诗定下了感情基调。
B.颔联用典贴切，感情深沉，“闻笛赋”表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，“烂柯人”表达了诗人对故友的怀念。
C.颈联景、情、理相结合，对举“舟”“帆”与“树”“木”，体现了诗人豁达的胸怀和奋发进取的精神，同时喻含新事物不断涌现的理趣。
部编版八年级语文上册24 渔家傲(天接云涛连晓雾)阅读练习-精品
24 渔家傲（天接云涛连晓雾）阅读练习阅读李清照的《渔家傲》①一词，完成第7题。
(6分)渔家傲——李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩②有惊人句。
九万里风鹏正举③,风休住，蓬舟吹取三山去。
【注】①这首词当为易安南渡后作。
词人以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，设想与天帝问答，倾述隐衷，寄托情思，景象壮阔，气势磅礴。
被评家誉为“无一毫粉钗气”。
近代梁启超评为：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。
”②谩：空，徒然。
③九万里风鹏正举：语出《庄子·逍遥游》，意为她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。
(1)词中最能体现她豪放风格的句子“，”。
(2分)(2)赏析“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去” (2分)_______________________________________________________________(3)结合词作内容，分析作者所表达的情感。
(2分)_________________________________________________________________________ _参考答案：(1)“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”或“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”(2)比喻或用典，把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。
表示了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往。
(手法1分，感情1分)(3)隐寓对南宋黑暗社会现实的失望；对理想境界的追求和向往，如写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问；空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，如着一“谩”字，流露出对现实的强烈不满(答对一点得1分)。
中考语文诗歌鉴赏《渔家傲秋思》含答案3
中考语文诗歌鉴赏《渔家傲秋思》含答案阅读下面的词，完成下面小题。
渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
10．下面对《渔家傲·秋思》的理解，不恰当的一项是（）A．这首词上阕写边塞秋色，下阕写思乡之情，笔力雄健，感情沉郁。
B．上阕以一个“异”字统领景物特点，渲染了边塞环境孤寂荒凉的特点。
C．“霜满地”借边地夜景表达凄清悲凉之感，表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。
D．全词抒发了作者立志替君王完成收复失地、统一天下的大业的满腔豪情。
11．下列对词作赏析有误的一项是（）A．上阕首句“塞下秋来风景异”，点明地域是边塞，季节是秋天，一个“异”字，统领全部景物的特点，突出了塞下风景与中原地带风景的大不相同。
B．上阕后半部分景物描写极具感染力，边声、号角声写动，千嶂、长烟、落日、孤城写静，动静结合，生动地展现出一幅充满祥和之气的战地画面。
C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，正面揭示了词人与征夫们的一种矛盾心理：他们思念家乡，却又因战功未建，不能如愿而归。
D．整首词意境苍凉悲壮，形象鲜明生动，语言质朴凝练。
词中描写的是词人身临目见的景物，表达的是词人和他所理解的征夫们的情感，读来真切感人。
【答案】10．D 11．B【解析】10．本题考查词句的理解和赏析。
D.“抒发了作者立志替君王完成收复失地，统一天下的大业的满腔豪情”的理解有误，词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。
整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明；故选D。
11．本题考查词句的理解和赏析。
B.有误，展现出一种肃杀之气，并非“祥和之气”；故选B。
部编版初中语文渔家傲-李清照阅读赏析练习
部编版初中语文渔家傲-李清照阅读赏析练习部编版初中语文李清照《渔家傲》专题阅读练习（含答案）渔家傲李清照（宋）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！一、作者简介李清照（1084年3月13日—约1155年），号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
作品有《漱玉词》。
所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。
形式上善用白描手法。
《渔家傲·天接云涛连晓雾》作者是宋代李清照写的一首词，“渔家傲”是词牌名，“天接云涛连晓雾”是题目。
本词是李清照词中仅见的浪漫主义名篇。
二、创作背景此词作于李清照南渡之后。
公元1130年春间，李清照曾在海上航行尽风涛之险。
此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。
词中所写纯属梦想，缥缈的仙境才是她的精神寄托。
这首词气势磅礴、音调豪迈，具有明显的豪放派风格，是李词中仅见的浪漫主义名篇。
三、全词大意天空与海上如云的波澜、清晨的雾气连接在一起，银河似乎在转动一般，无数的风帆在飞舞前进。
好像梦中的灵魂又回到天庭，听到天帝说的话。
他关切地问：“你打算到甚么中央去？”我悲叹地告诉天帝，人生道路漫长，如今已到晚景，研究诗词创作，空有让人惊叹的佳句。
大鹏鸟正乘风飞向九万里高空。
风不要停息，把我这蓬草一样轻的小船吹往三座神山啊。
四、了解性默写（1）李清照在《渔家傲》中，“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。
（2）学诗谩有惊人句一句流暴露词人对理想的不满之情。
（3）九万里风鹏正举表达词人决心像大鹏一样乘风高飞，寻求幸福的愿望，也是本诗主旨句。
（4）描绘了一幅海天相接的辽阔图画的句子是：天接云涛连晓雾，银河欲转千帆舞。
（5）《渔家傲》表达诗人希望能达到自己理想的诗句是：风休住，蓬舟吹取三山去。
中考语文专题复习练习八年级诗歌鉴赏：渔家傲
渔家傲范仲淹(宋)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
1．词中所写的塞下风景“异”在哪里？2．上阕由哪一个词统领？描绘了边塞怎样的景象？3．下阕“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句表达了作者怎样的感情和愿望？4．上阕围绕“异”字，从、、三个方面，表现了边陲之孤寂荒凉的景象。
5“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了词人怎样感情？5．发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。
6．“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？7．上片一个“异”字统领了塞下秋景的特点，请结合词中的景物，描摹一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞图。
8．“，”是全词的核心部分，它揭示了词人和征夫们怎样的矛盾心理？9．谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪。
”一句的理解11．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达的是词人怎样的内心情感？【答案】1．①天气极寒冷；②声音特异；③战事吃紧，戒备森严，夕阳西下时城门紧闭。
2．由“异”统领，描绘了边塞凄凉（或“荒凉”）的景象。
3．忧国思乡的感情，建功立业的愿望。
4．大雁南飞，边声四起，孤城落日。
5．表达了词人思念家乡亲人和渴望建功报国的矛盾心情。
6．站在山头,放眼望去,戈壁延绵千里,大漠中蒸起腾腾水汽,似烟若雾,飘散开去.已是夕阳时刻,荒芜的大漠里只有一座孤城镶嵌其中,禁闭的城们隐隐中透出将士们内心的无奈。
7．此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。
表现边塞的悲凉(荒凉|冷落)。
同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。
写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。
8．示例一：边塞的秋天到了，一切景物都与中原大不相同，高空中，赶往衡阳的大雁头也不回地向南飞去，对这里没有丝毫的留恋之意。
江苏省淮安市八年级语文下册 渔家傲练习 苏教版
渔家傲一、默写渔家傲范仲淹二、赏析1.塞下秋来风景异中的“异”字突出了“塞下秋景”的哪些特点？2.千嶂里，长烟落日孤城闭描写了什么情景，有何作用？景物：作用：3.这首诗的上下片分别以什么表达方式为主，全词表达了作者怎样的思想感情?上片侧重；下片侧重。
表达了的思想感情。
4.赏析‘‘羌管悠悠霜满地’5.词的上片间接点明季节的词语是（限2个字）。
6.对这首词的赏析不正确的一项是（）A. 词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之异；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。
B. 词的上片中长烟落日孤城闭，与大漠孤烟直，长河落日圆的意境相似。
C. 词的下片中羌管悠悠霜满地，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。
D. 这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。
7.全词抒发了作者怎样的复杂感情？答：8.请揣摩霜满地在表达上的作用。
（1分）9.请赏析长烟落日孤城闭的妙处。
（2分）答：10.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？（3分）答：三、中考题1．该词是范仲淹驻守西北边防时所作。
词的上阕写，下阕写，笔力雄健，感情沉郁。
2．“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试分析其作用。
答：3、下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（）A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。
C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
4、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？答：如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
最新中考语文专题复习精炼古诗词曲鉴赏0渔家傲(天接云涛连晓雾)
20. 渔家傲(天接云涛连晓雾)(南宋·李清照)版本导航：◎统编八上第24课；◎语文八下第21课；◎苏教八下第22课。
闻天语，错误!境界，抒发内心的闷，也表现了词人不为苦难所磨灭的追求与向往。
想象丰富，意境壮阔，充满了浪漫主义色彩，典故信手拈，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，带有气魄雄壮的豪放词风。
】金题演练1. 下列对词作赏析有误的一项是(2分) ( )A. 上阕写词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己到天帝住地，听到天帝情意恳切的问候。
B.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中，一个“嗟”字，生动地传达出词人对日暮途远的叹息；“谩”字则流露出词人对自己创作的不满之情。
C.“蓬舟吹取三山去”中“三山”是神话中三座海上的仙山，词人在此交代海中仙山为自己的归宿，与上阕结尾天帝询问词人归于何处相呼应。
D. 这首词借梦境中与天帝的对话，表达了对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。
2. 下列对词作赏析有误的一项是(2分) ( )A. 词的前两句描绘出一幅雄奇瑰丽的景象。
“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。
B.“仿佛”以下三句写词人在梦中见到天帝。
词人在幻想的境界中，塑造了一个态度温和、关心民生疾苦的天帝形象。
“梦魂”二字是全词的核心。
C.“我报路长嗟日暮”中用“路长”“日暮”四字概括出“上下求索”的意念与过程，语言简洁自然，浑化无迹，反映出词人晚年孤苦无依的痛苦经历。
D.“九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去”三句，意境壮阔，想象丰富，将庄子的《逍遥游》和神话传说融入其中，充满了写实主义色彩。
20. 渔家傲(天接云涛连晓雾)1.(2分)B 【解析】“谩”字，流露出的是对现实的强烈不满。
B项中“流露出词人对自己创作的不满之情”赏析有误。
2.(2分)D 【解析】词人将庄子的《逍遥游》和神话传说融入其中，充满了浪漫主义色彩。
【精编】初二八年级语文上册第一学期24 渔家傲天接云涛连晓雾(李清照)鉴赏试题 -人教部编版.doc
24渔家傲天接云涛连晓雾(李清照)鉴赏试题
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（8分）
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！
【注】①本词系词人南渡以后所作。
②谩：徒，空。
（1）本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，简析本词意境和风格上的特色。
（4分）
（2）“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
（4分）
试题答案：
（1）开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。
下阕的“九万里风鹏正举”三句虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢弘。
词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放。
【意境（壮美）1分、风格（豪放）1分，结合写景分析（一两处即可，不必面面俱到）2分，意思对即可，酌情给分】
（2）“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。
“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
（“嗟”“谩”二字的神态各1分，伤时、怀己两方面的感情各1分）
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渔家傲
范仲淹(宋)
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
1．词中所写的塞下风景“异”在哪里？
2．上阕由哪一个词统领？描绘了边塞怎样的景象？
3．下阕“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句表达了作者怎样的感情和愿望？
4．上阕围绕“异”字，从、、三个方面，表现了边陲之孤寂荒凉的景象。
5“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了词人怎样感情？
5．发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。
6．“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？
7．上片一个“异”字统领了塞下秋景的特点，请结合词中的景物，描摹一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞图。
8．“，”是全词的核心部分，它揭示了词人和征夫们怎样的矛盾心理？
9．谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪。
”一句的理解
11．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达的是词人怎样的内心情感？
【答案】
1．①天气极寒冷；②声音特异；③战事吃紧，戒备森严，夕阳西下时城门紧闭。
2．由“异”统领，描绘了边塞凄凉（或“荒凉”）的景象。
3．忧国思乡的感情，建功立业的愿望。
4．大雁南飞，边声四起，孤城落日。
5．表达了词人思念家乡亲人和渴望建功报国的矛盾心情。
6．站在山头,放眼望去,戈壁延绵千里,大漠中蒸起腾腾水汽,似烟若雾,飘散开去.已是夕阳时刻,荒芜的大漠里只有一座孤城镶嵌其中,禁闭的城们隐隐中透出将士们内心的无奈。
7．此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。
表现边塞的悲凉(荒凉|冷落)。
同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。
写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。
8．示例一：边塞的秋天到了，一切景物都与中原大不相同，高空中，赶往衡阳的大雁头也不回
地向南飞去，对这里没有丝毫的留恋之意。
你听，四面响起了营寨中的号角声，各种边地之声也接连在耳畔回响；你看，千山万岭形成天然屏障，夕阳即将坠下，烟霞笼罩着孤城，城门紧闭，为了把敌人提防。
示例二：边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群向南展翅奋飞，毫无眷恋的情意。
风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起。
崇山峻岭里升起了长烟，当暮霭生成、夕阳西下时，孤城便紧紧地关闭了城门。
9．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
将士们既思念家乡，又不想无功而返，渴望建功立业的矛盾心理。
10．忧思难眠，有家难归，功业难成，哀伤流泪。
浓浓的抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀，也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。
11．词人正面揭示了征人们的一种矛盾心理，既有对相距万里的家乡的思念，又有对成就功业的向往。
因此，借浊酒表达思乡及报国的双重情感。
借用典故表达了范仲淹戍边报国、建功立业的雄心壮志。