部编版小学语文六年级上册 17.古诗三首 习题(课后练习) PPT课件

二、延伸阅读 大林寺桃花 [唐]白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
1.把词语与相应的解释连一连。
尽
才
觅
指花都凋谢了
不知
寻找
始
岂料，想不到
2.写出前两句的诗意。
_四__月__，__正__是__平__地__上__芳__菲__落_尽__的__时__候__，__高__山__古__寺__中__的__桃__花___
习题 课后练习
基础练习
提示：点击 进入习题。
一
二
三
四
主题探究
一
二
三
拓展提升
一
二
三
一、在加点字的正确读音下画横线。 1. 九曲(qū qǔ)黄河万里沙， 浪淘风簸(bǒ bò)自天涯。 2. 水村山郭(ɡuō kuò)酒旗风。 3. 茅檐长(zhǎnɡ chánɡ)扫净无苔， 花木成畦(qí wā)手自栽。
C.这两句诗描写了黄河来自天边、奔流不息的壮丽图景。
3.读了这两句诗，我想起了李白《将进酒》中的名句：“君 不见___黄__河____之水天上来，奔流到海__不__复__回___。”
4.读诗句，完成练习。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
(1)“牵牛织女”指的是民间故事中的__牛__郎____和__织__女____。
一、雄伟黄河——《浪淘沙》 1.《浪淘沙》的作者是___唐___朝诗人__刘__禹__锡__，他被 人称为“___诗__豪___”。
2.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”关于这两句诗，理
解不正确的一项是( B )
A.这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，浪涛 汹涌来自天边。
B.“九曲”运用比喻的手法写出了黄河曲曲折折，排山倒 海的气势；“自天涯”生动地表现了黄河的源远流长。
_雨__中__。_____________________________________________
三、田园风光——《书湖阴先生壁》 1.《书湖阴先生壁》是___宋___代诗人___王__安__石___写的。题目中 的“书”的意思是___书_写____。题目的意思是 _书__写__在__湖__阴__先__生__的__墙__壁__上___。因此，这首诗是“题壁诗”。 2.“茅檐长扫___净___无苔，花木成___畦___手自栽。” 这两句写了湖阴先生家的环境洁净清幽，暗示了主人( B ) A.对田园生活的向往。 B．生活情趣的高雅。
2.“___啼___”和“__映____”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美
丽景色写得有声有色。
3.第①句的描写角度是___B___；第②句的描写角度是___A___。
A.时间角度
B．空间角度
4.写出后两句诗的意思。
_南__朝__遗__留__下__来__许__多__寺__院__，__亭__台__楼__阁__矗__立__在__朦__朦__胧__胧__的__烟___
二、比一比，再组词。 莺（ 黄莺 ） 萤（萤火虫）
涯（ 天涯 ） 崖（ 悬崖 ）
三、给加点字选择正确的解释。 1. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。( B ) A.黄河有九道弯。 B.形容黄河弯弯曲曲的地方很多。 2. 水村山郭酒旗风。( A ) A.依山而建的城。 B．姓郭的山村人家。
3.南朝四百八十寺。( B ) A.四百八十座寺庙。 B.“四百八十”是虚指，形容寺院很多。
三、百字练笔 把《书湖阴先生壁》这首诗中的美丽画面用一段
话写下来。 _____示__例__：__茅__草__房__庭__院__经__常__打__扫__，_洁__净__得__没__有__一__丝__青__ _苔__。__花__草__树_木__成__畦__，__都__是__主__人__亲__手__栽__种__。__庭__院__外__一__条__ _小__河__护__卫__着_田__地__，__把__绿__色__的__田__地__环__绕__，__两__座__青__山__推__开__ _门__，__送__来__青_翠__的__山__色__。____________________________
3. 读诗句，完成练习。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
(1)解释词语。 护田：_护__卫__着__田__地__。____________________________ 送青来：_送__来__绿__色__。_____________________________
(2) 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(2) 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①诗人以浪漫的想象结合传说，把黄河汹涌澎湃的
特点写得具体、生动、形象。
(√)
②这首诗写出了诗人对现实生活的不满。 ( × )
③这首诗以极大的热情描绘了黄河的雄伟气势，抒
发了作者的豪迈气概和奋发精神。
(√)
二、美丽江南——《江南春》 1. 千里莺啼绿映红，__水__村__山__郭__酒__旗__风____。① 南朝四百八十寺，___多__少__楼__台__烟__雨_中____。② (1)补充诗句。 (2)这首诗第___①___句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面； 第__②____句给江南春色增添了一抹扑朔迷离的美。(填序号) (3)第①句从___听___觉、__视____觉两个方面，写出了江南莺歌燕 舞、酒旗招展的景色。
_才__开__放__。__________________________________________
3.第一句中的“芳菲尽”与第二句中的 “____始__盛__开______”相呼应，运用了___对__比___的手 法，写出了诗人看到桃花后的欣喜。
4.这首诗表达了诗人怎样的情感？ _这__首__诗__表__达__了__诗__人__对__春__天__的__无__限__留__恋__、__热__爱__之__情__。_
4.两山排闼送青来。( A ) A.推开门。 B．排列好的门。
四、根据意思写诗句。 1. 现在可以沿着黄河直上银河去，我们一同去寻访牛 郎织女的家。 _如__今__直__上__银__河__去__，__同__到__牵___牛__织__女__家__。_____________ 2. 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草 树木成畦，都是主人亲手栽种。 _茅__檐__长__扫__净__无__苔__，__花__木___成__畦__手__自__栽__。_____________
①这两句诗采用了对偶、拟人的修辞手法，赋予山水
人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。 ( √ )
②“两山排闼送青来”可以改成“主人开门见青山”，
意思是主人开了门，就会看见青翠的山峰。 ( × )
③诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人
பைடு நூலகம்
相亲，表现了人的高洁。
(√)
一、主题积累 把诗句补充完整。
1. 天___苍__苍___，野茫茫，风吹草低见牛羊。 2. 两个___黄__鹂___鸣翠柳，一行___白__鹭___上青天。 3. 明月___松__间___照，清泉石上流。 4. 忽如一夜__春__风____来，千树万树___梨__花___开。