幼儿园二等分幼儿园大班数学教案
大班数学：二等分
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《二等分》幼儿园大班数学精品教案
《二等分》幼儿园大班数学精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《平面几何图形》，详细内容为《二等分》。
通过学习，使幼儿了解等分的概念，掌握二等分的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解等分的概念，知道二等分是将一个整体平均分成两份。
2. 培养幼儿动手操作能力，能运用二等分方法解决实际问题。
3. 培养幼儿合作交流意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握二等分的方法。
教学重点：使幼儿能够运用二等分解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、剪刀、彩纸、胶棒、直尺等。
2. 学具：每组一份水果图片、剪刀、彩纸、胶棒、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个苹果，邀请一名幼儿上台，将苹果切成两半，引导幼儿观察并思考：为什么切成两半？怎样切才能使两半苹果一样大？2. 例题讲解（10分钟）教师展示二等分的概念，通过水果图片进行讲解。
如：将一个橙子平均分成两份，每份都是半个橙子。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放水果图片，让幼儿动手操作，将水果图片二等分。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中的疑问。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一个二等分任务。
如：将一张彩纸平均分成两份，要求两份大小完全相同。
六、板书设计1. 《二等分》2. 内容：等分的概念二等分的方法实际操作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一个二等分任务，如：将一个香蕉平均分成两份。
2. 答案：将香蕉横着切成两半，保证两半香蕉大小相同。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在二等分方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索更多关于等分的内容，如：三等分、四等分等。
同时，鼓励幼儿在日常生活中运用等分方法，提高解决问题的能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
幼儿园大班教案《二等分》含反思
幼儿园大班教案《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的几何图形》，详细内容为二等分的概念和方法。
通过学习，让幼儿掌握将一个图形或物品平均分成两份的技巧，培养幼儿的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解二等分的概念，知道二等分是将一个整体平均分成两份。
2. 技能目标：培养幼儿运用二等分方法解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握二等分的概念和方法。
难点：让幼儿学会将二等分运用到实际问题的解决中。
四、教具与学具准备教具：二等分教具（如苹果、橙子等水果）、剪刀、直尺、彩纸、画笔。
学具：幼儿用剪刀、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个苹果，邀请一名幼儿上台，将苹果切成两份，观察是否为二等分。
通过这个环节，让幼儿初步感知二等分的概念。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示二等分的教具（如橙子、香蕉等），引导幼儿观察、思考如何将这些物品平均分成两份。
教师边讲解边演示，让幼儿了解二等分的方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放彩纸、画笔等学具，让幼儿动手操作，将彩纸剪成二等分的图形。
在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿掌握二等分的方法。
4. 小组合作（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组发放一个水果和一把剪刀，让幼儿合作完成将水果二等分的任务。
培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 二等分的定义2. 二等分的方法3. 二等分的实际应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的物品，尝试将其二等分，并将过程拍照记录。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能够正确运用二等分方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了二等分的概念和方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
大班数学活动《二等分》幼儿园大班数学教案
大班数学活动《二等分》幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学教案：《二等分》课题：二等分适用对象：幼儿园大班时间：1个课时（45分钟）教学目标：1.认识和理解“二等分”的概念。
2.能够通过实际操作和图示将一个物体二等分。
3.发展幼儿的观察、思考、解决问题的能力。
教学准备：1.教具：半个苹果、半个橙子、一把刀、厨房纸巾。
2.图片：二等分的图示。
3.课件：二等分的游戏。
4.教学录像或实地考察素材：二等分的现实生活例子，如分车厢、分饼干等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师出示一张二等分的图片，引导幼儿观察图片中的物体，并询问：“你们看到了什么？这个物体是怎样的？”2.教师引导幼儿回忆上一节课学过的“等分”，询问：“等分是什么意思？”3.教师解释：“今天我们要学习的是‘二等分’，就是将一个物体分成两等份的意思。
”步骤二：呈现（10分钟）1.教师给每个幼儿发一半的苹果和一半的橙子，让他们观察并描述：“这是一整个苹果/橙子吗？我们能用什么方式将它们等分？”2.教师出示一把刀，引导幼儿思考：“我们可以用这把刀将苹果/橙子分成两等份吗？应该怎样切？可以尝试一下。
”步骤三：操作实践（15分钟）1.教师将一整个苹果/橙子放在切菜板上，示范将其切成两半，并解释操作过程：“我们将刀从中间切开，一刀下去，苹果/橙子就分成了两半。
”2.教师分发厨房纸巾给幼儿，让他们尝试自己将苹果/橙子切成两半，并观察切割的结果。
3.教师逐个询问幼儿：“你们切成功了吗？苹果/橙子被切成了两等份吗？”引导幼儿描述切割的过程和结果。
步骤四：总结（10分钟）1.教师带领幼儿回顾整个实践的过程，总结：“我们通过实际操作，将水果切成了两等份。
这就是我们学习的‘二等分’。
”2.教师出示二等分的图片，让幼儿观察并回答问题：“这些图示是什么物体被二等分了？你们能看出它们是怎样被二等分的吗？”3.教师引导幼儿思考：“在我们的日常生活中，还有哪些物体被二等分了？我们可以找一些例子来讲一讲。
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节，主要内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的方法，能够运用二等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念和方法，能够将一个物品或图形平均分成两份。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿合作交流的积极性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解并掌握二等分的概念和方法。
难点：让幼儿能够将二等分的方法运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：二等分演示板、水果图片、剪刀、胶带等。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个苹果，提出问题：“这个苹果要平均分给两个小朋友，我们应该怎么分呢？”引导幼儿思考并回答。
2. 新课讲解（1）教师通过演示板，展示二等分的概念和方法。
（2）教师拿出一个圆形纸片，现场演示如何将圆形纸片二等分，让幼儿观察并理解。
3. 例题讲解教师出示一些水果图片，如香蕉、橘子等，提出问题：“这些水果要平均分给两个小朋友，我们应该怎么分呢？”引导幼儿运用二等分的方法解决问题。
4. 随堂练习（1）教师发放幼儿用书，让幼儿独立完成书中的练习题。
（2）教师邀请部分幼儿上台展示自己的答案，并进行讲解。
5. 小组活动（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一个水果图片，要求幼儿用剪刀和胶带将水果图片二等分。
（2）小组合作完成二等分任务，教师巡回指导。
六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的方法3. 水果图片二等分实例七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的二等分现象，并用画纸和彩笔记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了二等分的概念和方法。
但在小组活动中，部分幼儿对二等分的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班优秀数学教案《二等分》
幼儿园大班优秀数学教案《二等分》幼儿园大班优秀数学教案《二等分》（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是店铺整理的幼儿园大班优秀数学教案《二等分》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班优秀数学教案《二等分》篇1活动目标：1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等分的多种分法。
3、引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动材料：教具：天线宝宝两个、蛋糕一块。
学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
活动过程：1、幼儿将长方形纸进行二等分(PPT)。
(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?(天线宝宝)它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办?(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法分成两块一样大呢?(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等分。
想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等分?(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。
(边与边对折、对角折)请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化?(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等分，把它分成了两份一样大的图形。
第四组：量杯、水。
第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3、幼儿讲述操作过程、方法。
(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法。
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的几何图形》，详细内容为第三节的《二等分》。
通过本节课的学习，让幼儿了解二等分的概念，学会将一个图形或物品二等分，并能在实际操作中运用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念，能够识别和创造二等分图形。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解二等分的概念，并能够将一个图形或物品二等分。
教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握二等分的方法，能够在日常生活中运用。
四、教具与学具准备教具：二等分教具（如圆形、正方形、长方形等）、剪刀、胶带、直尺。
学具：彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示二等分教具，引导幼儿观察并提问：“这些图形有什么特点？”（2）邀请幼儿上台尝试将教具二等分，并给予鼓励。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以圆形为例，讲解二等分的方法，并演示操作。
（2）通过幻灯片展示其他图形的二等分过程，让幼儿观察并思考。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放彩纸，让幼儿自己尝试二等分一个图形。
（2）邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并分享二等分的方法。
4. 小组合作（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一个二等分任务。
（2）小组成员共同完成任务，教师巡回指导。
（1）教师邀请幼儿分享自己的学习心得。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个圆形，并标注“二等分”。
2. 在旁边列出二等分的关键步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，尝试用彩纸剪出一个二等分的图形，并贴在作业本上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了二等分的概念，但部分幼儿在操作过程中仍存在困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《数学乐园》第四章第二节，主要内容为二等分的概念和运用。
详细内容包括：1. 认识二等分，理解将一个整体平均分成两份的概念；2. 学会使用二等分解决实际问题；3. 培养幼儿的观察、操作和思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿掌握二等分的概念，能将一个整体平均分成两份；2. 过程与方法：通过实践操作，培养幼儿观察、比较、分析问题的能力；3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养合作、探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：二等分的概念理解和实际运用；2. 教学重点：掌握二等分的方法，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、剪刀、水果、糖果等；2. 学具：剪刀、彩纸、水果、糖果等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师出示一个苹果，提问：“如何将这个苹果平均分给两个小朋友？”引导幼儿思考；（2）教师通过PPT展示水果、糖果等图片，引导幼儿观察并说出哪些可以平均分成两份。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解二等分的概念，让幼儿理解将一个整体平均分成两份的方法；（2）教师通过例题讲解，示范如何进行二等分；（3）幼儿跟随教师一起进行二等分操作，巩固所学知识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题目，让幼儿独立完成；（2）教师巡回指导，及时纠正错误，巩固二等分的概念；（3）分享交流，让幼儿互相学习，提高观察、操作能力。
4. 实践操作（10分钟）（1）教师提供水果、糖果等材料，让幼儿分组进行二等分操作；（2）教师观察幼儿的操作过程，给予指导和鼓励；（3）分享交流，让幼儿展示自己的成果，体验成功。
（2）提出拓展性问题，激发幼儿思考，为下节课做准备。
六、板书设计1. 二等分的概念；2. 二等分的方法；3. 实际操作步骤。
七、作业设计（1）一个橙子；（2）8颗糖果；（3）一张正方形彩纸。
幼儿园大班数学精品教案《二等分》含反思
幼儿园大班数学精品教案《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的几何图形》，详细内容为二等分的概念和实际应用。
通过学习二等分，让幼儿了解图形的对称性，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道二等分的概念，能够识别和创造二等分图形。
2. 培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，提高幼儿解决问题的策略。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解二等分的概念，能够灵活运用二等分。
教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作能力，提高幼儿解决问题的策略。
四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具、剪刀、彩纸、胶棒。
2. 学具：每组一张白纸、剪刀、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个苹果，问：“小朋友们，这个苹果可以平均分给两个人吗？怎么分呢？”引导幼儿讨论并动手实践。
2. 讲解二等分概念（10分钟）（1）教师通过剪纸活动，让幼儿观察并讨论如何将一张纸平均分成两份。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示二等分教具，讲解例题。
（2）引导幼儿观察、思考，并动手操作。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放白纸、彩笔，让幼儿独立完成二等分练习题。
5. 小组讨论与展示（15分钟）（1）幼儿分组讨论二等分的方法和技巧。
（2）每组派代表展示成果，分享经验。
六、板书设计1. 板书二等分2. 板书内容：（1）二等分的定义（2）二等分的例子（3）二等分的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请在白纸上画出一个二等分图形。
（2）用剪刀将二等分图形剪下来，并与同伴比较。
2. 答案：（1）一个简单的二等分图形如：一个长方形沿中线剪开。
（2）幼儿根据自己画的图形进行剪裁，与同伴比较。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿在活动中掌握二等分的概念，培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思活动目标1.认识二等分的概念。
2.掌握二等分的方法。
3.发展幼儿图形思维能力。
4.设计并实现简单的二等分任务。
活动准备1.活动所需的教具：形状卡片、画板、彩色绘画纸、剪刀、黏土模型等。
2.活动所需的材料：细线、铅笔、彩笔、计数器等。
活动过程第一步：认识二等分1.通过示例，向幼儿阐述二等分的概念：将一个整体分成两个相等的部分。
2.观察并讨论带有二等分的图案，指导幼儿根据图案进行分类。
第二步：掌握二等分的方法1.引导幼儿通过物品的对称来探究二等分的方法，如两个相等的蛋糕。
2.利用线条对形状进行二等分，并观察线条的对称性，带领幼儿进行练习。
第三步：发展幼儿图形思维能力1.让幼儿通过黏土模型等媒介进行二等分的创作，观察幼儿的设计和思路。
2.团体活动，将幼儿分成小组，让小组在30分钟内设计并实现一个简单的二等分任务，提高幼儿的团队协作和创新思维。
第四步：总结反思1.通过贴画、填空等方式，巩固幼儿对二等分的认知，并对活动进行回顾和总结。
2.教师引导幼儿进行反思：这堂课你学到了什么？你最喜欢的部分是什么？活动反思通过本次活动，幼儿园大班幼儿对二等分有了更深入的认识，不仅学会了通过物品的对称来探究二等分的方法，还掌握了基本的二等分线条，进一步发展了幼儿图形思维能力。
在团体活动环节中，幼儿通过设计和实现一个简单的二等分任务，不仅提高了幼儿团队协作和创新思维，还加深了幼儿对二等分的理解。
总之，本次活动的设计和实施，不仅满足了幼儿的学习需求，还提高了幼儿的学习兴趣和参与度。
在今后的幼儿园教育中，我们需要更多地设计这样的丰富多彩的活动，使幼儿能够更融洽地与学习互动，从而培养他们的多样化学习兴趣和能力。
幼儿园大班数学《二等分》教案
幼儿园大班数学《二等分》教案幼儿园大班数学《二等分》教案幼儿园大班数学《二等分》教案1活动目标：1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等分的多种分法。
3、引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动材料：教具：天线宝宝两个、蛋糕一块。
学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
活动过程：1、幼儿将长方形纸进行二等分(ppt)。
(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?(天线宝宝)它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办?(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法分成两块一样大呢?(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等分。
想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等分?(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。
(边与边对折、对角折)请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化?(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等分，把它分成了两份一样大的图形。
第四组：量杯、水。
第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3、幼儿讲述操作过程、方法。
(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法。
(3)教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等分。
4、游戏“看谁说得对”天线宝宝想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是二等分?比一比谁说得又对又快?5、延伸活动在生活中，除了进行过二等分，还可以分成几份?以后我们还会继续学习四等份、五等份。
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第三节《二等分》。
主要内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的方法，运用二等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知道二等分的含义，能够正确进行二等分操作。
2. 培养幼儿的观察、比较、分析、概括能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：理解二等分的概念，能够灵活运用二等分解决实际问题。
重点：掌握二等分的方法，进行正确的二等分操作。
四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、水果、饼干等。
学具：白纸、彩笔、剪刀、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和饼干，邀请幼儿帮助老师将这些物品平均分给班上的每个小朋友。
通过实际操作，让幼儿感受到二等分的意义。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示二等分教具模型，引导幼儿观察并提问：“这个图形被分成了几部分？每部分是否相等？”3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并提问：“这个图形是如何进行二等分的？”（2）教师边讲解边演示二等分的方法，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放白纸、彩笔、剪刀、尺子等学具，让幼儿自己尝试进行二等分。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考二等分在生活中的应用。
六、板书设计1. 板书二等分2. 板书内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）二等分在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请用白纸、彩笔、剪刀、尺子进行二等分创作，要求至少进行三次二等分。
（2）观察生活中哪些地方用到了二等分，与家长一起分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了二等分的概念和方法，但在拓展延伸方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行二等分比赛，提高幼儿的操作技能。
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含
反思
一、教学目标
1.能够发觉平面图形的对称性，比较直线对称以及点对称的不同点。
2.能够正确使用橡皮筋等工具进行图形的折叠，理解“对折”这一概念。
3.能够对对称图形进行分析，判定图形是否可以等分。
4.能够运用“等分”概念解决实际问题。
二、教学内容及过程
1.引入：
向同学们呈现一个有趣味味的图形，让同学们发觉它有什么特点。
引导同学们发觉这个图形是对称的。
例如：将一张纸对折，轻轻压平后，在折痕及折痕两侧用颜料涂上相同的颜色，然后将纸再打开，使同色的墨迹重合，这时就得到一个对称的图形。
2.对称的类型及概念：
引导同学们发觉平面图形的对称性，并比较直线对称以及点对称的不同点。
3.折纸：
通过折纸的方式让同学们深入了解对称图形，学习如何将对称图形进行折叠等操作。
4.实际问题：
通过多而杂的图形，让同学们思考如何应用“等分”概念解决实际问题。
三、教学资料及器材
黑板、彩色粉笔、图形卡片、折纸纸张、橡皮筋等工具。
四、教学反思
1.教学中使用的图形适合大班幼儿，能够激发幼儿们的学习喜好。
2.教学过程中，依据幼儿的认知特点，接受生动有趣味味的方式，加添互动环节，让幼儿们在自动参加中学习。
3.教学内容的难易度需要注意。
幼儿对于抽象概念的理解本领较弱，需要选择平易近人的授课方式，让幼儿更简单理解。
4.准备充分的教学资料和器材是教学成功的关键之一，要确保同学有充分的机会使用工具进行操作实践，以达到更好的学习效果。
5.教学反思能够帮忙老师发觉问题，适时改进课程内容和方法，提高教学水平。
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第二节《二等分》。
详细内容包括：理解二等分的概念，学会将一个整体平均分成两份，掌握二等分的表示方法，并能运用到实际操作中。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解并掌握二等分的概念，学会将一个整体平均分成两份。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力和观察能力，提高幼儿解决实际问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿合作交流的意识，激发幼儿学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：理解并掌握二等分的概念，学会将一个整体平均分成两份。
难点：如何让幼儿在实际操作中运用二等分，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、蛋糕模型、二等分教具、卡片、磁性黑板。
2. 学具：彩泥、剪刀、彩纸、画笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板展示水果图片，引导幼儿观察并讨论如何将水果平均分给两个好朋友。
2. 例题讲解（10分钟）以蛋糕为例，讲解二等分的概念，演示如何将蛋糕平均分成两份，让幼儿理解二等分的意义。
3. 动手操作（15分钟）1. 幼儿分组，每组发一个二等分教具，让幼儿动手实践，将教具平均分成两份。
2. 用彩泥、彩纸等学具，让幼儿自己尝试制作二等分物品，并分享成果。
4. 随堂练习（10分钟）1. 发放练习卡片，让幼儿独立完成二等分练习题。
2. 老师巡回指导，解答幼儿疑问。
2. 提问幼儿如何在生活中运用二等分，引导幼儿思考。
六、板书设计1. 在磁性黑板上画出蛋糕模型，标注二等分线。
2. 写出二等分的定义和表示方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一件物品，将其平均分成两份，并拍照记录。
2. 答案：无固定答案，要求物品被平均分成两份即可。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让幼儿掌握了二等分的概念。
课后反思发现，部分幼儿在动手操作环节存在一定难度，需要加强个别指导。
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思教学目标：1.理解二等分的概念和方法，能够将一个物体二等分，并且能够用图示表示。
2.能够通过游戏形式巩固本身对二等分概念的理解。
教学准备：1.图片和教具：纸条、剪刀、蓝色笔和黄色笔、手镯。
2.课堂环境：同学座位整齐、物品摆放整齐、教学布置符合儿童审美、有充分的互动空间。
3.备课：了解幼儿园大班同学的认得程度，针对性备课，并考虑如何设置合适的教学活动，激发同学喜好。
【活动一】引入活动目标：引入二等分的概念，引发同学对该主题的喜好。
老师将一张画有多边形图形的纸条拿出来，问同学是否看得出来这是什么图形，是不是有不同的边和角？询问过后，介绍二等分，告知同学现在要学习的是二等分这一学问点。
请同学看一下这些形状，依照本身的想法将它们分成相同的两部分，利用剪刀和黄色笔将切割线剪掉，然后用蓝色笔圈出相同的部分。
拍照留档等下做呈现。
【活动二】主题讲解目标：引导同学进一步理解二等分的概念。
1.将上一步中同学二等分的三角形，矩形图形拿出来，游戏形式呈现，同时，询问同学这些形状是否进行了二等分？2.引导同学搭建积木，完成一道有关二等分的任务：将一个长条形积木分成两个相等的部分，让同学仿照，在纸上绘制出图形，并标出等分线和相等的比例。
同时，让一名同学将手镯分成相等的部分，帮忙其他同学理解二等分的概念。
【活动三】巩固练习目标：巩固同学所把握的二等分的概念及应用。
1.游戏：小组之间相互竞赛，比赛此轮小伙伴们能够在为定时间内，最快的切割黏贴纸上的图案，使之成为相等的两个部分。
2.请同学思考：本身身边有哪些可以二等分的物品，让同桌相互共享，并且说出本身选中的物品的二等分方法，然后通过争辩和讨论除去不同二等分方法的异议。
【反思】这节课我们紧要教授了二等分的学问，通过引入活动、主题讲解和巩固练习三个环节，让同学更好地把握和理解了二等分这一学问点。
首先，在引入活动中，我们接受图形分析的形式，让同学本身进行二等分图形，这样可以让同学本身体会到二等分的概念，有益于营造同学的喜好。
大班二等分教案7篇
大班二等分教案第1篇一、设计意图本活动是依据《幼儿园训练指导纲要》指出：“引导幼儿对四周环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生爱好。
为此，我就让幼儿通过嬉戏、操作、探究来对物体进行等分。
同时利用支驾教学，在学习和探究中引导幼儿由浅渐渐加深，并支持、鼓舞幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。
二、活动目标：1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。
2、探究物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。
3、进展幼儿的.观看力量、比较力量。
三、活动重点：通过操作引导幼儿探究物体等分的多种方法。
四、活动预备：小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。
五、活动过程：1、用变魔术的形式引入课题。
今日，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演化魔术，好吗？2、老师出示一根绳子。
小伴侣看，这是什么？（绳子）多少根绳子？（一根、、、、、）小伴侣想学小丑变魔术吗？（1）请个别幼儿表演化魔术，由一根绳子变为两根一样长的绳子。
（2）、再请个别幼儿表演化魔术，由一根绳子变为四根一样长的绳子。
并说说你是怎样变来的？你是怎么知道它们是一样长？3、老师连续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并老师示范圆形的二等分，请个别幼儿示范四等分。
1、比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？2、幼儿操作，请幼儿探究长方形二等分、四等分的多种不同方法。
6、老师小结。
六、活动延长嬉戏：《卖饼干》大班二等分教案第2篇（一）活动目标：1.尝试用多种方法将一个物体分成相等的两份或四份，解决生活中的问题。
2.能大胆介绍自己等分的方法。
3.感知整体与部分的关系。
（二）活动预备：1.幼儿每人2张圆形纸、剪刀。
2.分组活动材料，每组材料若干份：①糖果若干，小盘若干;②颜料水若干，量杯，不同大小的本子若干;③正方形、圆形、长方形各2个，剪刀等;④补图嬉戏材料。
（三）活动过程：1.能小熊"分蛋糕"的问题导入，激发幼儿爱好。
二等分大班数学教案及反思
二等分大班数学教案及反思
二等分大班数学教案
教学目标：
1. 理解二等分的概念
2. 通过图形加深对二等分的理解
3. 学会用直尺和量角器在平面上画出任意角的二等分线
4. 反思二等分的重要性和应用
教学内容：
1.引入：教师可以利用一幅图形来引入二等分的概念，如一个直角三角形，让学生思
考如何将其中的一个角二等分。
2.探索：教师可以提供一些简单的图形，让学生自己尝试画出角的二等分线，以此加
深对二等分的理解。
3.技能训练：教师可以讲解用直尺和量角器在平面上画出任意角的二等分线的具体方法，然后让学生根据提供的角度尝试练习。
4.扩展应用：在掌握基本技能后，教师可以让学生完成一些其他应用类的题目，如给
定一个多边形，让学生用角度二等分线划分其内部。
教学方法：
1. 以引导为主，让学生自主思考。
2. 采用示范和演示相结合的教学方式。
3. 大班数学教学采用小组合作的形式，培养一个团队合作的氛围。
反思与总结：
在教学过程中，学生通过自主探索和实践，逐渐理解了二等分的概念和具体操作方式，然后通过练习和应用继续加深了对该概念的理解和应用能力。
在教学过程中，教师也应该
引导学生对二等分的重要性和应用进行反思，并适当引导学生展开一些扩展性的应用，以
加强对学生的启发与培养。
大班数学活动教案《二等分》(通用9篇)
大班数学活动教案《二等分》〔通用9篇〕大班数学活动教案《二等分》篇1活动目的：1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。
2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。
3、开展观察才能、比拟才能。
活动准备：各种图形假设干、各种实物图片假设干、夹子假设干、拱形两个、记录卡人手一张。
活动过程：一、参观商店导入，引起兴趣，初步感知二等分。
1、导入语：“今天天气真好！我们一起去参观商店，好吗？”2、幼儿自由参观。
3、小结：“你看见了什么？”4、自由探究二等分的分法。
5、要求：请用折叠的方法把喜欢的折成一样大小的两份。
6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。
二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求：〔1〕请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。
〔2〕操作时注意自己的坐姿和握笔姿势。
三、小结与评价。
四、游戏：“找朋友”，稳固二等分的学习。
活动反思：在本次活动中，老师能设计情境、游戏让孩子们学习感知二等分。
孩子们的兴趣高，活动目的根本上能到达。
另外，在材料的准备上，分组准备了不同程度的材料，让不同程度的孩子在自己的根底上得到开展。
缺乏的是：、整体与局部的概念不清楚。
大班数学活动教案《二等分》篇2活动目的：1.能把物体平均分成二分，知道整体大于局部，局部小于整体。
2.乐意探究多种二等分四等分的方法，体验解决问题的喜悦。
3.初步理解等分的概念，解决生活中的实际问题。
活动准备：课件、各种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行四边形)。
本袋〔每袋8个本〕。
教学过程：1.利用故事引入、随故事内容出示课件。
提问：故事中大黑和小黑为什么会让狐狸大婶帮助分面包？〔他们要平分面包〕结果怎么样？〔面包让狐狸大婶骗着吃了，哥俩只剩下一点点面包〕他们是不是两只笨狗熊？假设请你帮助，你怎样分呢?2.老师操作，二等分圆形，引出概念二等分。
任意对边折。
怎样验证圆形二等分？折好后完全重叠。
说明两份一样大。
大班数学教案二等分5篇
大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第一节，主题为“二等分”。
详细内容包括：理解二等分的概念，掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能运用到实际问题中。
二、教学目标1. 让学生理解二等分的概念，知道什么是二等分。
2. 使学生掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能解决实际问题。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解二等分的概念，掌握二等分的方法。
教学重点：运用二等分解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、尺子、圆形和长方形模型。
学具：剪刀、彩纸、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入利用剪刀、彩纸等教具，引导学生制作一个心形。
然后提问：“如何将这个心形平均分成两份？”2. 新知识讲解介绍二等分的概念，解释什么是二等分，并举例说明。
3. 例题讲解出示例题1：将一张圆形纸片二等分。
讲解：用剪刀沿着圆心到圆上任意一点的线剪开，得到两个面积相等的半圆。
出示例题2：将一个长方形二等分。
讲解：将长方形对折，使得两个对边完全重合，然后沿着折痕剪开，得到两个面积相等的长方形。
4. 随堂练习让学生尝试将不同形状的图形进行二等分，如正方形、三角形等。
六、板书设计1. 板书二等分2. 板书内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）例题及解答过程七、作业设计（1）一个正方形（2）一个等腰三角形2. 答案：（1）将正方形对折，使得两个对边完全重合，然后沿着折痕剪开，得到两个面积相等的正方形。
（2）将等腰三角形沿着底边的中点到顶点的线剪开，得到两个面积相等的三角形。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对二等分的概念和方法掌握程度如何？在教学中是否存在需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生思考，二等分是否只适用于图形？是否适用于数量？在日常生活中，有哪些地方用到了二等分？重点和难点解析1. 教学内容的详细说明；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的内容布局；6. 作业设计的题目难度和答案解析；7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思
幼儿园大班教案《二等分》含反思大班教案《二等分》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿愿意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法，通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感知整体和部分的关系，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《二等分》含反思教案吧。
活动目标：1、通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
2、愿意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法。
3、体验数学活动的乐趣。
4、大胆说出自己对的理解。
5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
活动准备：1、分别在两块黑板上布置小熊宝宝和小熊贝贝及它们的大盘子。
2、长方形、正方形、圆形、椭圆形彩色纸若干，剪刀人手一把。
3、每人一份食物：饮料、糖果、花生、方形面包片、豆腐干、干果4、人手一套工具：两个小盘子、两个小量杯、纸条、线、尺、餐刀活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：熊妈妈有两个孩子，一个叫小熊宝宝，另外一个是小熊贝贝，这一天熊妈妈买了一些各种口味的饼干，小熊宝宝和小熊贝贝吵着要吃到每种口味的饼干，这可难住了熊妈妈，怎么办呢？二、第一次尝试：二等分长方形１、请幼儿尝试将长方形分成一样大的两份。
师：现在请小朋友试一试，看能用什么方法把长方形的饼干分成一样大的两份，好吗？２、幼儿尝试操作，将长方形二等分，教师巡回观察幼儿的操作，鼓励幼儿想想有几种分法。
３、尝试操作后提问（１）师：请＊＊小朋友告诉大家，你是怎么分的？怎么知道分出来的两份是一样大的？根据幼儿的回答教师边操作课件边提问：原来长方形的饼干和现在分出来的一份饼干，谁大谁小？（２）小结：像这样把一件东西分成一样大的两份叫做二等分，二等分后的每一份都是一样大的。
而且每一份都比原来的整体小，整体比部分大。
４、师：现在我们把二等分后的饼干分别送给小熊宝宝和小熊贝贝吧！（幼儿把分好的饼干分别放进宝宝和贝贝的大盘子）三、第二次尝试：二等分正方形、圆形、椭圆形１、熊妈妈这里还有许多各种形状的饼干要分给宝宝和贝贝，你们愿意再来帮熊妈妈分一分吗？记住要二等分噢，不然宝宝和贝贝会不高兴的。
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教学资料参考范本
幼儿园二等分幼儿园大班数学教案
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幼儿园大班——二等分
一、活动目标：
1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，
感知整体和部分的关系。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对
等分的兴趣。
3、发展幼儿的观察能力,比较能力,判断能力。
二、活动准备：
1.材料：绸带，纸（圆行，正方形，长方形），等分练习纸。
2.
工具：笔,剪刀,直尺。
三、活动过程：
（一）讲解演示1.“小朋友，今天老师的头发有什么变化吗？
（扎两个辫子）我还要给两条小辫扎上漂亮的绸带，现在只有一根绸带，怎么办才能扎两根小辫呢？”
2. 组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼
儿注意观察。
3. 把绸带两头对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。
使幼儿感知二等分的含义。
＊次环节以形象直观的具体事物——绸带
为材料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助
分绸带。
通过把操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识“二
等分”这一概念。
（二）操作探索
操作一：
1. 为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，教师巡回指导等观察。
2. 组织幼儿讨论等分方法。
3. 小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。
使
幼儿进一步感知二等分的含义。
4. 操作验证材料的二等分。
“怎样让别人相信你的两份纸是一
样大的呢？”（叠在一起比较）“这儿有个好听的词，叫“重叠””。
学习词：“重叠”
5. 讨论整体与部分的关系。
（1）请幼儿把剪开后的两部分与原
来的材料作比较，看它们有什么不同。
比一比，等分后的部分是否一
样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？（2）总结：二个部分合起来是原来的一份。
＊此环节让幼儿开动脑筋想出对折的
折法来二等分圆形，得到一样大小的两份，然后通过验证来证实二等
分和理解整体和部分的关系，充分感知二等分的实际含义。
操作二：
1. 为幼儿提供正方形，长方形材料，考虑有没有其它对折的办法
来二等分正方形、长方形。
2. 幼儿操作探索，教师观察指导。
3. 请幼儿介绍新方法。
4. 教师小结：向幼儿介绍讲清对角线折、对角折的方法。
请没这
样折过的幼儿重新试一次。
＊此环节提供正方形和长方形的纸，让幼
儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强
的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师应及时给予表扬、鼓励，
能激发幼儿积极性和独创精神。
教师让没有尝试对角线折和对角折的
幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。
（三）巩固练习：
游戏方法：教师把各种几何图形等份成二份，一份在桌子上，一
份在参加游戏的幼儿手中。
幼儿四散找到和自己手中一份同样大小的
图形，并把两份图形拼成一个整体，看谁找的又快又对。
⒈教师讲评
幼儿的活动结果⒉幼儿展示自己拼贴的图形＊此环节为幼儿巩固二
等分的知识而设计，在活动中幼儿通过判断，选择正确的二等分图形。
四、活动延伸：正方形的纸能二等分，它还可以进行四等分，八
等分呢，怎么分呢？开动脑筋想想办法。
＊次环节给幼儿思维拓展的
空间，为学习四等分作铺垫。
五、活动评价：随着年龄的提高，大班幼儿对圆形，正方形，长
方形是熟悉的，因此对图形进行等分就有可操作性。
本次活动从幼儿
感兴趣的帮助老师分绸带入手，充分激发了幼儿学习探索的欲望，接
着围着图形层层展开活动。
整个活动遵循由易到难，循序渐进地原则，并通过幼儿自己动手探索操作，对认识新事物具有积极意义。
第一环
节提供圆形可学习用对折的方法二等分，理解部分与整体的关系。
第
二环节提供长方形、正方形，幼儿凭自己地思维能力选择二等分地方法，在讲解中学习多种二等分地方法。
第三环节，要求幼儿在掌握二
等分概念的基础上进行练习，加以巩固。
第四环节，使知识能力得到
提高。