最新部编版三年级语文下册 13课花钟课件
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人教部编版三年级语文下册第13课《花钟》优质课件
三、根据课文内容选一选。
课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是( ① )
①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚开 放，就知道大致是几点了。
②把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。 字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了各种 花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一 起走进花的海洋，去领略花钟的神奇。
那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还
有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时
间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
用词准确
紧密 有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有
着密切的关系。……还有的花，需要昆虫传播花粉，
才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的
时间相吻合。
有时
词语辨析
第一课时我会认朗读课文扫清障碍芬芳之内干燥灼伤适应淡雅吻合组成fnfngnizozhushywnz斗芬芳内醒寿苏强示昆修我会写建组dufnfngnixngshusqingshknxijinz半包围结构左右结构苏芬示芳独体结构内上下结构强修醒组生字归类斗寿昆建识字方法加一加
13 花 钟
第一课时 第二课时
互动课堂
这位植物学家为什么能修建这样的 花钟呢？
请同学们轻声读第1自然段，找出 关键句，概括大意。
想想哪句话提示了这一自然段的主要意思，
说说你的理由。
关键句
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，
就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨
四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 绽开了这笑就脸是；这七一点段，的睡关莲键从句梦，中阅醒读来的；时中候午我十们二抓点住左关右键，句午可 时以花轻开松花知了道；这下一午段三的点主，要万内寿容菊。欣这然样怒的放句；子下一午般五放点在，段紫首茉。
部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优质课件精选全文
揭示原因
第3自然段：植物学家利用花开放时间的不同， 制成“花钟”。
实际运用
主要内容
本文按照“归纳现象——揭示原因—— 实际应用”的思路，说明了不同的花会在不同 的时间开放及其原因。
布置作业
1.积累本课的生字词，有感情地朗读课文。 2.完成分层作业。
学好语文，快乐成长！
花钟
第二课时
三年级语文下册部编版
横最短，撇起笔在竖中线，宜长； “寸”的竖钩起笔在横中线上。
重难点字书写指导
苏 sū
结构：上下 部首：艹 书写指导：“艹”的横不宜太长；“办”的横
折钩的横在横中线上，撇起笔在竖 中线上，且向左下长伸，左右两点 相呼应。
重难点字书写指导
修 xiū
结构：左右 部首：亻 书写指导：“亻”撇短竖长；中间短竖不宜
学习任务三
课题入手，把握内容
自学提示
默读课文，思考：
1.读了课文，你知道什么. 是“花钟”吗？ 2.课文每个自然段的主要意思是什么？
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起， 把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在 二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就 知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
你更喜欢哪种表达？
凌晨四点，牵牛花开了; 五点左右，艳丽的蔷薇开了; 七点，睡莲开了; 中午十二点左右，午时花开了; 下午三点，万寿菊开了; 五点，紫茉莉开了; 月光花在七点左右开放; 夜来香在晚上八点开放; 昙花却在九点左右开花……
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;
学习任务一
细读花开，体会生动、准确的语言
自学提示
朗读课文第1自然段，思考：
统编版三年级语文下册第四单元第13课《花钟》课件
下午三点，万寿菊欣然怒放； 下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展开 自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
“左右”一词多次运用，把花儿开 放的时间说明得更符合实际，体现 了说明文语言的准确性。
.. ... .. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； ... .. .. 七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然 . . ... . ... 怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香 ... . 在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
“大致”是“大概、大约”的意思，看似表意模糊，其实作者使用 这个词语恰恰是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反 映。无论开花时间，还是对原因的分析，都是有一定范围，受一定 条件限制的，如果把话说死了，看似肯定，反而不科学了。
这些花在二十四小时内依次开放。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道
大致是几点钟，这是不是很有趣？
本段运用了设问的修辞，先提出一 个问题，吸引读者兴趣，再进行回 答，解释不同的植物开花时间不同
的两种原因。
读一读第3自然段，说一说： “花钟”是怎么回事？
善运用
一位植物学家曾有意把不 同时间开放的花种在一起，把 花圃修建得像钟面一样，组成 花的“时钟”。
这句话点明了“花钟”的含义，照 应题目，使文章中心突出。
看课文，选一选各种花的开花时间。
①睡莲 ②牵牛花 ③蔷薇
④月光花
⑤万寿菊 ⑥紫茉莉 ⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
凌晨四点( ② )
五点左右( ③ ) 七点( ① )
中午十二点左右( ⑦ ) 下午三点( ⑤ ) 下午五点( ⑥ )
部编版三年级语文下册13.花钟(课件)(共32张ppt)
其实，我们身边的花也开得很美！
第三学程 达标检测
1.请仿照课文中表达鲜花开放的语句， 开放。 2.仿照课文中表达花开的语句，在导学单 上写一写。
互学要求
写完后可以同桌之间互相读一读，改一改！
展学要求
1.本次展学采用个体接力方式。 2. 自信有序展示，礼貌交流，声音嘹亮。 3.其他小组同学认真倾听，做好质疑、补充和评价的准备。
自学要求
1.默读课文第1自然段，边读边想。 2.对照读，把自己想到的写在导学单上。
互学要求
1.有序交流。组长主持，小组交流讨论，互学纠错。 2.汇总意见。组内总结方法。 3.展学准备。组上进行任务分工，做好小组展讲准备。
展学要求
1.得到展示机会的小组大方上讲台，自信有序展示， 礼貌交流，声音嘹亮。
灼伤
淡雅
吻合
内容 适宜 组成
第一学程： 导学单
1.什么是花钟？请在文中画出相关的语句。 2.请分别找出课文1、2自然段的关键语句，画下来。 3.你能借助关键句，分别说说1、2自然段的大意吗？
自学要求
1.自由读课文，边读边想，用笔在文中标出 相关的语句。
2.借助关键语句回答导学单上第3题。
互学要求
月 光 花
；
夜来香在晚上八点
夜 来 香
；
昙花却在九点左右
昙 花
。
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五 点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从 梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下 午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏 醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣； 夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑 一现……
视察与发现！
部编版三年级语文下册第13课《花钟》精品课件
在九点左右含笑一现…… 列举了九种不同的花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
欣赏花开
五点左右，艳丽 的蔷薇绽开了笑脸。
七点，睡莲 从梦中醒来。
中午十二点左右， 午时花开花了。
下午三点，万 寿菊欣然怒放。
傍晚六点， 烟草花在暮色中 苏醒。
月光花 在七点左右 舒展开自己 的花瓣。
夜来香在晚 上八点开花。
组词：芬香 百世流芬
宽、撇和捺要分开，下
造句：鲜花绽放出芬芳迷人的丰姿。 边刀字要窄小。
我会写
fāng
芬芳 芳
结构：上下
音序：F 部首：艹
组词：芳香 流芳百世
造句：田野里吹来泥土的芳香。
书写指导：方字横要长， 横折钩的横起笔稍轻、向 下拉、要短，折钩有力、 往左收。
我会写
nèi
内 一天之内 结构：独体
sū xǐnɡ
苏醒
fēn fānɡ
芬 芳迷人
欣然怒放
dòu
争奇斗艳
含笑一现
不淡带雅“花”字均写花 欣然怒放 艳丽
zào
干燥
zhuó
灼伤
shì
适宜
结合生活经验
干燥
灼伤
wěn
吻合
zǔ
小组
加一加
舌+辶=适
勿+口=吻
且+纟=组
鲜花盛放
芳
燥
组 适
芬
内
灼雅
吻
斗芬芳内醒寿苏
强示 昆修 建组
艹
芬
芳
苏
芬芳】 【苏醒】 【灼伤】 【展示】
试着把词语和意思连起来！
(1)从昏迷中清醒过来；(2)唤醒;使觉醒。
奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放， 十分艳丽。 香;香气。
部编教材三年级下册语文《花钟》完美PPT
部 编 教 材 三 年级下 册语文 《花钟 》完美 PPT
牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 牵牛花开花了；
艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
蔷薇开花了；
睡莲从梦中醒来；
睡莲开花了；
午时花开花了；
午时花开花了；
万寿菊欣然怒放；
万寿菊开花了；
烟草花在暮色中苏醒；
烟草花开花了；
月光花舒展开自己的花瓣； 月光花开花了；
夜来香开花；
牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 睡莲从梦中醒来； 午时花开花了； 万寿菊欣然怒放； 烟草花在暮色中苏醒； 月光花舒展开自己的花瓣； 夜来香开花； 昙花含笑一现。
部 编 教 材 三 年级下 册语文 《花钟 》完美 PPT
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凌晨四点
芍 药 花
风 信 子
不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照 有着密切的关系。
设问句，引起读者的思考和阅读兴趣； 起承上启下的作用。
我知道昙花为什么在晚上九点左右开花！
因为昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光 强，气温高，空气干燥，要是在白天开花， 就有被灼（zhuó）伤的危险。深夜气温过 低，开花也不适宜。就因为昙花娇嫩，它开 放的时间很短暂，所以常用“昙花一现”来 指美好的事物出现的时间很短。
抓中心句是概括主要内容的好方法
部 编 教 材 三 年级下 册语文 《花钟 》完美 PPT
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认真读第一自然段，找出描 写花怎样开放的句子，用“﹏﹏” 画出来。
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部编三年级语文下册第13课《 花钟》公开课PPT课件
再读第1自然段，和同桌说一说第1自 然段究竟是在写花的争奇斗艳，还是在写 花开放的时间呢？你的理由是什么？
➢哪句话提示了第1自然段的主这要样意的思句呢子？我们 把它叫做“关键句”。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之 内，不同的花开放的时间是不同的。
关键句能提示一个自然段的主要意思，找 到它，也就能概括出这一自然段的主要意思。如 果关键句不够简洁，我们可以通过修改，去掉无 关内容，使语言更简洁。
蔷薇
睡 莲 午时花
万寿菊
紫茉莉
月光花
夜来香
昙花
➢凌你晨找四到点了，牵这牛些花花吹开起放了的紫时色间的了小吗喇叭？；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
读一读这些表
中午十二点左右，午时花开花了；示 发时 现间 了的 什词 么语 ？，你
下午三点，万寿菊欣然怒放；
五点，紫茉莉苏醒过来；写一源自。我会写fēn芬
组词：芬芳 芬香 造句：桂花开了，散发出扑鼻的芬芳。
fānɡ
芳
组词：芳香 流芳百世 造句：风儿带来一阵芳香。
nèi
内
组词：内外 内容
造句：赵州桥在国内外都很出名。
xǐnɡ
醒
组词：唤醒 睡醒 造句：一阵铃声把我从梦中唤醒。
shòu
寿
组词：长寿 寿命 造句： 过生日要吃长寿面哦！
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
依
七点，睡莲从梦中醒来；
次
中午十二点左右，午时花开花了；
人教部编版三年级语文下册第四单元第13课《花钟》PPT课件
列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察， 只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房 子。列宁走到那所房子跟前敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。
养蜂的人看见列宁，惊讶地说∶“您好，列宁同志，是谁把您领 到这儿来的？”列宁笑着说∶“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿 来的”。
2．下午三点开放的花是______⑤________，晚上八点开放 的花是______⑨________。
二、花开的时间不同的原因
判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。 ( × )
2．昙花的花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度
和湿度，所以到了那时，它便开花了。
思考： 1.读短文，说说列宁是怎样推断养蜂人的住所的？ 2.短文告诉了我们一个什么道理？
1.无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼 中却有清晰的规律：“采了蜜就飞进附近的一个园子里。” 由此列宁推断出了养蜂人的住所，从这里也看出列宁是一 个善于观察的人。 2.短文告诉我们遇到问题，只要细心观察，认真思考，就 能找到解决问题的办法。
第二课时
一、花开的时间不同 你知道下面的花开放的时间吗？(填序号)
①睡莲 ②牵牛花 ③蔷薇 ④月光花 ⑤万寿菊 ⑥紫茉莉 ⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
1．按开花时间的先后顺序排列： _②__③__①__⑦__⑤__⑥__④__⑨__⑧________________。
①睡莲 ②牵牛花 ③蔷薇 ④月光花 ⑤万寿菊 ⑥紫茉莉 ⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
3．填空： 牵牛 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 昙花
绽开笑脸 从梦中醒来 吹起小喇叭 在暮色中苏醒 含笑一现 欣然怒放
养蜂的人看见列宁，惊讶地说∶“您好，列宁同志，是谁把您领 到这儿来的？”列宁笑着说∶“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿 来的”。
2．下午三点开放的花是______⑤________，晚上八点开放 的花是______⑨________。
二、花开的时间不同的原因
判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。 ( × )
2．昙花的花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度
和湿度，所以到了那时，它便开花了。
思考： 1.读短文，说说列宁是怎样推断养蜂人的住所的？ 2.短文告诉了我们一个什么道理？
1.无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼 中却有清晰的规律：“采了蜜就飞进附近的一个园子里。” 由此列宁推断出了养蜂人的住所，从这里也看出列宁是一 个善于观察的人。 2.短文告诉我们遇到问题，只要细心观察，认真思考，就 能找到解决问题的办法。
第二课时
一、花开的时间不同 你知道下面的花开放的时间吗？(填序号)
①睡莲 ②牵牛花 ③蔷薇 ④月光花 ⑤万寿菊 ⑥紫茉莉 ⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
1．按开花时间的先后顺序排列： _②__③__①__⑦__⑤__⑥__④__⑨__⑧________________。
①睡莲 ②牵牛花 ③蔷薇 ④月光花 ⑤万寿菊 ⑥紫茉莉 ⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
3．填空： 牵牛 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 昙花
绽开笑脸 从梦中醒来 吹起小喇叭 在暮色中苏醒 含笑一现 欣然怒放
部编版三年级语文下册第十三课 花钟(课件).pptx
昙花 适应了晚上九点左右的温 一现 度和湿度。
精读感悟
不同时间开放的花种在一起，把花圃修
花钟
建得像钟面一样，组成花的“时钟”。 通过花钟反映不同的花开在不同的时
妙处
间，让人们了解花的特点，欣赏花。
精读感悟
9
12 3
6
精读感悟
林奈 瑞典人，18世纪世界著名的植 物学家,经过数年的精心研究和 试验,制作了世界上第一个花卉 花蕾开放时间表。
这是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟, 直径5米,各个季节装点不同的花,大约有6500 盆。花钟是（瑞士）日内瓦著名景点。
精读感悟
不能，这两个词语 实际反映了客观事 物真实的状况，反 映了科学家遵循客 观事实的态度。
你只要看看什么花刚刚开放，就 知道大致是几点钟。” “刚刚” 和“大致”这两个词能去掉吗？ 为什么？
。2020年6月16日星期二下午2时10分29秒14:10:2920.6.16
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午2时10分20.6.1614:10June 16, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月16日星期二2时10分29秒14:10:2916 June 2020
精读感悟
朗读
凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了； 七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了； 下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了； 月光花在七点左右开了；夜来香在晚上八点开了； 昙花在九点左右开了……
精读感悟 与文中的写法相比，哪 种写法好，为什么？
文中运用不同的句式，写出 了它们的颜色、姿态，性情， 避免了重复、单调、乏味。
部编版三年级语文下册13《花钟》课件(共38张PPT)
一位植物学家曾有意把不同时间开 放的花种在一起，把花圃修建得像钟面 一样，组成花的“时钟”。这些花在二 十四小时内陆续开放。你只要看看什么 花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这 是不是很有趣？
鲜花，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留意视察， 就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同 的。
1、蒲公英在早晨六点开花； 2、紫茉莉约下午四点开放； 3、下午五点，白香水百合开放； 4、晚上六点，丝瓜花开放； 5、中午十二点，太阳花开了……
七点，睡莲（从梦中醒来）；
• 中午十二点左右，午时花开花了； 中午十二点左右，午时花开花了；
• 下午三点，万寿菊开花了；
下午三点，万寿菊（欣然怒放）；
• 傍晚六点，烟草开花了；
傍晚六点，烟草花(在暮色中苏醒）；
Hale Waihona Puke • 五点左右，月光花开花了； • 八点，夜来香开花了； • 九点左右，昙花开花了；
五点左右，月光花(舒展开自己的花瓣) ； 八点，夜来香开花了； 九点左右，昙花（含笑一现）；
3
用不同的说法来表达鲜花的开放：
牵牛花 吹起了紫色的小喇叭； 蔷薇 绽开了笑脸； 睡莲 从梦中醒来； 万寿菊 欣然怒放； 烟草花 在暮色中苏醒； 月光花 舒展开自己的花瓣； 昙花 含笑一现
不同的植物为什么
开花的时间不同呢？
不同的植物开花时间不同的两个
原因：
1、开花时间与温度、湿度、 光照有关； 2、开花时间与昆虫的活动 时间有关；
__亮__丽__ __伸__展__ __合__适__ __符__合__
艳丽 舒展 干燥 苏醒
__淡__雅__ __收__缩__ __潮__湿__ __沉__睡__
朗读:
• 凌晨四点，牵牛花开花了；
《花钟》课件完美版(共32张PPT)
难前行的艰苦情景。“家何在”写归路渺渺，“马不前”写前途茫茫。景物描写中显露出英雄失路之悲，委婉含蓄地表达了自己深感前途渺茫的愁思。
即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好的道理，不学习，不知道它的好处。
有弟皆分散，无家问死生。
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
我会读
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu sū 斗 芬 芳 内醒 寿 苏
书写指导： 左右结构左右等宽。注意左边的“酉
”，不要忘记里边的横。
生字书写
shòu
寿
组词：万寿菊 寿命
造句：早上八点,万寿菊绽开笑脸,就 像一个姑娘露出幸福的微笑一样。 。
书写指导：
撇写要写舒展。最后一笔为点。
生字书写
sū
苏
组词：苏打 苏州 造句：爸爸带我去苏州旅游。
书写指导： 上下结构
生字书写
芳 爱因斯坦的预言，同时也推动了引力波天文学的发展。（3分）
故本题选A。
万寿菊 寿命 灼伤 灼烧 灼 10. 关于国家利益与个人利益的关系，以下说法正确的是 内 3.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”
我来组词
识字解词
受伤 伤害
表示 指示
伤
修建
修
昆虫
示
昆仑
建设 修建
建
昆
组成 小组
组
我来组词
识字解词
qiáng
强
组词：坚强 强求 造句：小明是个坚强的孩子。
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
生字书写
shì
示
组词：表示 指示
造句：同学们热烈鼓掌，对新来的 老师表示欢迎。
书写指导： 注意上面为两横，不要写多。最
即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好的道理，不学习，不知道它的好处。
有弟皆分散，无家问死生。
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
我会读
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu sū 斗 芬 芳 内醒 寿 苏
书写指导： 左右结构左右等宽。注意左边的“酉
”，不要忘记里边的横。
生字书写
shòu
寿
组词：万寿菊 寿命
造句：早上八点,万寿菊绽开笑脸,就 像一个姑娘露出幸福的微笑一样。 。
书写指导：
撇写要写舒展。最后一笔为点。
生字书写
sū
苏
组词：苏打 苏州 造句：爸爸带我去苏州旅游。
书写指导： 上下结构
生字书写
芳 爱因斯坦的预言，同时也推动了引力波天文学的发展。（3分）
故本题选A。
万寿菊 寿命 灼伤 灼烧 灼 10. 关于国家利益与个人利益的关系，以下说法正确的是 内 3.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”
我来组词
识字解词
受伤 伤害
表示 指示
伤
修建
修
昆虫
示
昆仑
建设 修建
建
昆
组成 小组
组
我来组词
识字解词
qiáng
强
组词：坚强 强求 造句：小明是个坚强的孩子。
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
生字书写
shì
示
组词：表示 指示
造句：同学们热烈鼓掌，对新来的 老师表示欢迎。
书写指导： 注意上面为两横，不要写多。最
部编版三年级语文下册第13课《花钟》优秀课件
含笑一现是什么意思？ 形容花开时姿态十分优雅美丽,仿佛带 着微笑,但花开的时间很短。
造句:我们家的昙花是一个开花很快的花,所以 大家都叫她“昙花一现”。
课文讲解 说一说：
1、中午十二点左右，午时 花（ ）。 2、请你仿说什么花，什么时候怎样开放？
课文讲解
指 导 讨 论
不同的植物为什么开花的 时间不同呢？
这个句子运用了拟人的修辞手法。
课文讲解
月光花
舒展 月光花在七点左右舒展开 自己的花瓣； “舒展”是什么意思？ 舒展在本课指的是月 光花快乐地展开。 请你用“舒展”说话。
课文讲解
夜来香
夜来香在晚上八点开花； 开花 夜来香“开花”的样子怎样 的美丽？请你看图说出来！
课文讲解
昙花
含笑一现 昙花却在九点左右含笑一现……
作者用上： …左右… …往往… …大致…
作者用这些词语表达，看似不确定， 其实看出作者观察仔细，用词准确。
课堂演练 你能从课文中找出表示以下意思的词语吗？
1、表示动作、行为连续不断。（陆续） 2、上下唇相合。比喻完全符合。（吻合） 3、花盛开。（ 怒放） 4、喜悦、高兴的样子。（ 欣然） 5、柔嫩。（ 娇嫩 ） 6、大概，大约。（大致 ） 7、天快亮的时候。（ 凌晨） 8、傍晚的天色。（暮色 ）
为了吸引不同时间活动的传粉者，如白天开花的植物 吸引蜜蜂、蝴蝶和小鸟;夜间开花的植物吸引飞蛾和蝙 蝠。人们把林奈这个发现称为"花钟"。 花钟分二种形式：一种是以植物开花的时间不同， 而将其组成一个报道时间的时钟;另一种是将花卉组成 钟盘，报道时间，又称园艺钟。
引入新课
11 10
午时花
12 1 2 3 4 7
课文讲解
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 用“绽开笑脸”是什么句子？说出了 蔷薇的什么样子？请你说一说。 “艳丽”是什么意思？ “艳丽”是指蔷薇花色彩明亮美丽。 请你用“艳丽”说话。
造句:我们家的昙花是一个开花很快的花,所以 大家都叫她“昙花一现”。
课文讲解 说一说：
1、中午十二点左右，午时 花（ ）。 2、请你仿说什么花，什么时候怎样开放？
课文讲解
指 导 讨 论
不同的植物为什么开花的 时间不同呢？
这个句子运用了拟人的修辞手法。
课文讲解
月光花
舒展 月光花在七点左右舒展开 自己的花瓣； “舒展”是什么意思？ 舒展在本课指的是月 光花快乐地展开。 请你用“舒展”说话。
课文讲解
夜来香
夜来香在晚上八点开花； 开花 夜来香“开花”的样子怎样 的美丽？请你看图说出来！
课文讲解
昙花
含笑一现 昙花却在九点左右含笑一现……
作者用上： …左右… …往往… …大致…
作者用这些词语表达，看似不确定， 其实看出作者观察仔细，用词准确。
课堂演练 你能从课文中找出表示以下意思的词语吗？
1、表示动作、行为连续不断。（陆续） 2、上下唇相合。比喻完全符合。（吻合） 3、花盛开。（ 怒放） 4、喜悦、高兴的样子。（ 欣然） 5、柔嫩。（ 娇嫩 ） 6、大概，大约。（大致 ） 7、天快亮的时候。（ 凌晨） 8、傍晚的天色。（暮色 ）
为了吸引不同时间活动的传粉者，如白天开花的植物 吸引蜜蜂、蝴蝶和小鸟;夜间开花的植物吸引飞蛾和蝙 蝠。人们把林奈这个发现称为"花钟"。 花钟分二种形式：一种是以植物开花的时间不同， 而将其组成一个报道时间的时钟;另一种是将花卉组成 钟盘，报道时间，又称园艺钟。
引入新课
11 10
午时花
12 1 2 3 4 7
课文讲解
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 用“绽开笑脸”是什么句子？说出了 蔷薇的什么样子？请你说一说。 “艳丽”是什么意思？ “艳丽”是指蔷薇花色彩明亮美丽。 请你用“艳丽”说话。
新版三年级下册语文课件-4.13花钟 人教(部编版)(共23张PPT)演示课件
烟草花：在暮然色中后苏醒想一想：每个句子讲了一个什么意思？
（2）读完课文后，把会认读的字词圈画出来，借助拼音，把生字词读准。 月光花：舒展开自己的花瓣
同桌讨论一下，第2自然段中哪句话提示了这 朗读这些句子，想一想，除了了解到“花儿开放了”这个意思外，你从这个句子中还了解到这些花儿的什么？你是从哪个词了解到的，
然后用“什么花在什么时间开放”的句式说一说。
（3）思考：（1）哪些自然段让你知道花儿为什么可以做成花钟的？（2）这个花钟是谁修建的，它怎么样？
默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示
出来。
（3）思考：（1）哪些自然段让你知道花儿为什么可以做成花钟的？（2）这个花钟是谁修建的，它怎么样？
出来。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 睡莲：从梦中醒来 仿照课文中表达鲜花开放的语句，说一说你喜欢的一两种花。
争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放
烟草花在暮色中苏醒
蔷薇：绽开了笑脸
艳丽 笑脸 睡莲 醒来 万寿菊 默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示
朗读第1自然段，借助板书，尝试把第1自然段背诵下来。 争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放 （1）轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。
括一下第3自然段的主要意思？ 默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示
蔷薇：绽开了笑脸
争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放 月光花： 默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示 出来。
（2）读完课文后，把会认读的字词圈画出来，借助拼音，把生字词读准。 月光花：舒展开自己的花瓣
同桌讨论一下，第2自然段中哪句话提示了这 朗读这些句子，想一想，除了了解到“花儿开放了”这个意思外，你从这个句子中还了解到这些花儿的什么？你是从哪个词了解到的，
然后用“什么花在什么时间开放”的句式说一说。
（3）思考：（1）哪些自然段让你知道花儿为什么可以做成花钟的？（2）这个花钟是谁修建的，它怎么样？
默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示
出来。
（3）思考：（1）哪些自然段让你知道花儿为什么可以做成花钟的？（2）这个花钟是谁修建的，它怎么样？
出来。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 睡莲：从梦中醒来 仿照课文中表达鲜花开放的语句，说一说你喜欢的一两种花。
争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放
烟草花在暮色中苏醒
蔷薇：绽开了笑脸
艳丽 笑脸 睡莲 醒来 万寿菊 默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示
朗读第1自然段，借助板书，尝试把第1自然段背诵下来。 争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放 （1）轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。
括一下第3自然段的主要意思？ 默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示
蔷薇：绽开了笑脸
争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放 月光花： 默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示 出来。
部编版三年级语文下册第13课《花钟》优质课件
仿写练习ku不同的方式表达花儿开放竟能传达出这么多的信息形象生动具体你们想试一鲜花争奇斗艳芬芳迷人
13 花 钟
兄弟三人同走路， 日夜劳累不停歇。 马蹄哒哒提醒你， 时间一定要珍惜。
谜底：钟
生字比较多，要注意读准字音。 遇到难读的句子，和同桌交流交流，把
它读好。 碰上喜欢的句子，就多读几遍。
读带读着课这题些，问你题知，道我了们什一么起？到 有课什文么中疑寻问找？答案吧！
课文写的是用花做的钟。 花怎么可以做钟呢？ 为什么叫“花钟”？ 人们通过花，发现了什么？
学习目标
1.认识“芬、芳”等10个生字，会写“斗、芬”等 13个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。 3.默读第1～2自然段，找出关键句，分别说说这两段
1.疑问句有三种：①一般疑问句，提 出问题不回答；②反问句，答案就在问题 中；③设问句，先提问题，然后回答。画 “______”的句子属于（ ③ ）。
2.请把画“______”的句子用“因 为……所以……”重新写成一句话。
因为植物开花的时间与温度、湿度、 光照有着密切的关系，所以不同的植物开 花的时间不同。
自由读第一自然段，想象一下花开的样子。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点 左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中 醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点， 万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚 上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
话的大意。 4.仿照例句，根据课文内容填空，体会“花开了”的
妙处，仿照课文，写一写其他的花。
第一课时
初读课文
自由读，要求读准字音，读通句子。 将要求认读的字词圈画出来，借助拼
13 花 钟
兄弟三人同走路， 日夜劳累不停歇。 马蹄哒哒提醒你， 时间一定要珍惜。
谜底：钟
生字比较多，要注意读准字音。 遇到难读的句子，和同桌交流交流，把
它读好。 碰上喜欢的句子，就多读几遍。
读带读着课这题些，问你题知，道我了们什一么起？到 有课什文么中疑寻问找？答案吧！
课文写的是用花做的钟。 花怎么可以做钟呢？ 为什么叫“花钟”？ 人们通过花，发现了什么？
学习目标
1.认识“芬、芳”等10个生字，会写“斗、芬”等 13个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。 3.默读第1～2自然段，找出关键句，分别说说这两段
1.疑问句有三种：①一般疑问句，提 出问题不回答；②反问句，答案就在问题 中；③设问句，先提问题，然后回答。画 “______”的句子属于（ ③ ）。
2.请把画“______”的句子用“因 为……所以……”重新写成一句话。
因为植物开花的时间与温度、湿度、 光照有着密切的关系，所以不同的植物开 花的时间不同。
自由读第一自然段，想象一下花开的样子。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点 左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中 醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点， 万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚 上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
话的大意。 4.仿照例句，根据课文内容填空，体会“花开了”的
妙处，仿照课文，写一写其他的花。
第一课时
初读课文
自由读，要求读准字音，读通句子。 将要求认读的字词圈画出来，借助拼
三年级下册语文课件-第13课 花钟 部编版 (共20张PPT)
花钟
默读课文，思考：“花钟”是什么？
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花 种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成 花的“时钟”。
我会写 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
斗 芬芳 内醒寿苏 强 示昆修 建组
左右结构
独写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 芬芳 内部 醒来 苏醒 强大 展示 昆虫 修建 组成 迷人 艳丽 睡莲 欣然 含笑 万寿菊 争奇斗艳
课堂小结
填一填： 这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间
不同的原因，是和 温度 、湿度 、 光照 以及 昆虫的活动有关。
默读课文，思考：“花钟”是什么？
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花 种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成 花的“时钟”。
我会写 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
斗 芬芳 内醒寿苏 强 示昆修 建组
左右结构
独写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 芬芳 内部 醒来 苏醒 强大 展示 昆虫 修建 组成 迷人 艳丽 睡莲 欣然 含笑 万寿菊 争奇斗艳
课堂小结
填一填： 这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间
不同的原因，是和 温度 、湿度 、 光照 以及 昆虫的活动有关。
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在树林里张“翼”滑翔，捕猎食物，一直忙到天将破
晓，才回洞穴休息。
选自王义炯《动物的“钟表”》
花纹状 的装饰
本义是立典章法律
比一比
牵牛花开了 蔷 薇开了 睡 莲开了 万寿菊开了 烟草花开了 月光花开了 昙 花开了
我发现
仔细观察文中这些词句的排列， 你还发现了什么？
牵牛花 吹起了紫色的小喇叭 蔷 薇 绽开了笑脸 睡 莲 在梦中醒来 万寿菊 欣然怒放 烟草花 在暮色中苏醒 月光花 舒展开自己的花瓣 昙 花 含笑一现
温度、湿度、光照、昆虫活动时间。
我会答
什么时候开放？ 为什么在这个时候开放？
资料袋
大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。
猪、牛和羊等家畜总是在白天活动，可是猫却喜欢在
白天睡大觉。每当夜幕降临，猪、牛和羊开始入睡时，
猫才伸伸懒腰，活跃起来。鼯鼠的作息时间有点和猫
类似，它白天呆在树洞里，夕阳西下后才钻出来活动，
我会编
正月，梅花（ 二月，兰花（ 三月，桃花（ 四月，蔷薇（ 五月，石榴花（ 六月，荷花（ 七月，栀子花（ 八月，桂花（ 九月，菊花（ 十月，芙蓉花（ 十一月，水仙花（ 十二月，腊梅（
）； ）； ）； ）； ）； ）；
）； ）； ）； ）； ）； ）。
我会答
默读第2自然段，回答花儿的开放与哪些 因素有关。
13.花钟
请同学们自由朗读课文，可以圈圈画画，注意读 准字音，尝试联系上下
“燥”，是指干，缺少水分。组词：干燥。 “灼”，本义是烧，烤。文中的词语：灼伤。
认一认 争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现
小结
中心句的特点：中心句往往在一段话 的开头,后面的句子都围绕中心句来写。