《家》
《家》作品分析
觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象。“五四”新思潮给了他民 主主义、人道主义的思想武器，这使他逐渐认清了封建家庭的黑暗、 腐朽以及罪恶。正因为如此，他积极投身学生运动，热心办刊物， 宣传进步思想。在家中，他有正义感，同情下层人物，勇于反对封 建束缚。在婚姻问题上，他敢于冲破封建等级观念，毅然和丫头鸣 凤相爱，同时积极支持觉民抗拒包办婚姻。对于长辈们装神弄鬼等 迷信行为，他也敢于大胆反抗。最后，他义无返顾地走出了家庭。 当然，觉慧性格中除了有大胆叛逆的一面，也有单纯幼稚的一面。 这主要表现在他对周围的一切（包括“家”）虽然愤恨，但还不能 作出完全科学的分析，有时感到“这旧家庭里面的一切简直是一个 复杂的结，他这直率的热烈的心是无法把它解开的”。他与鸣凤相 爱，又经常处于矛盾中，下不了最后决心。最后，只是因鸣凤被逼 投水自杀，这段爱情突然失去了，他才感到莫大的震动。他虽然恨 高老太爷，认为在家中他与祖父“像两个敌人”；作者对觉慧的塑 造完全是忠实于生活的。尽管觉慧身上有着明显的幼稚，但他却真 实地反映出了“五四”时期我国觉醒了的一代青年人的某些精神面 貌。
一、作者简介 二、写作背景 三、作品分析 (一)主要内容 (二)人物分析 (三)艺术特色 (四)影响
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一、作者简介
巴金（1904年11月25日－2005年10月17日），原名 李尧棠，字芾（念fu）甘，中国四川成都人，祖籍浙江嘉 兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是 “五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世 纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠，妻子萧 珊。1921年肄业于成都外语专门学校，1927年至1929年 赴法国留学，1929年回国后，从事文学创作。1982年4 月2日，巴金获得但丁国际奖。巴金被认为代表着中国大 陆知识分子的良心，巴金晚年提议建立中国现代文学馆 和文化大革命博物馆，但后者至今都未实现。
好书推荐：《家》
好书推荐：《家》莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”读一本好书就会受益终生。
今天我向同学们推荐的书籍是《家》。
《家》是中国作家巴金先生所写的，也是现代文学史上优秀的长篇小说，在整个现代文学史上占着一席之地。
它进一步讽刺了在封建社会老一辈的顽固和封建家庭的腐败。
故事发生在“五四”运动之后，一个封建官僚地主大家庭中。
墨守成规、冷酷无情的高老太爷，是一家之主。
大房长孙觉新虽然读过私塾，但他还是在受封建社会环境的耳濡目染下成为一个懦弱、不敢反抗、委曲求全的傀儡。
原本他与钱梅芬青梅竹马、两小无猜，但因母亲之间的琐碎小事，互相喜欢的两个人迫不得已各奔东西，最后高老太爷把李瑞珏指婚给觉新，可还没过几年瑞珏就死于难产之中。
正是因为觉新的软弱无能、没主见才丢失了自己想要的幸福和生活。
觉新的二弟觉民是个思想开放爱国青年。
会为了争取自由平等而奋起反抗，也会在自己的人生大事面前，坚定的选择自己的幸福，敢于反抗倔犟专横的高老太爷最终，有情人终成眷属，他和琴最终美满地在一起了。
书中的觉慧是高家反封建力量的代表人物。
他与觉新的思想完全不同，他不像觉新那样软弱无能，没主见，他敢于反抗。
在封建社会的大家庭里，觉慧极力地反对旧礼教和旧思想，即使被高老太爷囚禁也要坚定自己的想法，斗争到底。
在一次次的失败与挫折之中，坚持不懈地奋力抗挣，最后冲破了封建礼教大家庭的约束，取得了胜利。
果断的逃离了这个大家庭，投身于革命浪潮中。
相比于觉新的软弱无能让我觉得觉慧太勇敢了，他追求自己想要的生活。
但唯一让我感到遗憾的是虽然觉慧取得了胜利，可他并未和心爱之人鸣凤在一起。
虽然鸣风是个婢女，但她聪明温柔顺，善良美丽，对生活毫不抱怨。
可上天总出其不意，可恶的冯老太爷要娶鸣凤为妾，鸣风只得请求觉慧帮忙，可是觉慧受到了新思潮的影响，认为情情爱爱会影响他，所以没有帮助鸣凤。
鸣凤不想这样无缘无故地嫁人，最终走上了自杀这条路。
小学一年级语文课文《家》原文、教案及练习题
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
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⼩学⼀年级语⽂课⽂《家》原⽂ 蓝天是⽩云的家， 树林是⼩鸟的家， ⼩河是鱼⼉的家， 泥⼟是种⼦的家。
我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。
字词： 蓝天、⽩云、树林、⼩鸟、⼩河、鱼⼉、泥⼟、种⼦、祖国、花朵 句⼦： 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。
⼩学⼀年级语⽂课⽂《家》练习题 ⼀、选择正确的读⾳打“√”。
蓝(lán nán) 泥(ní ní) 种(zhǒnɡ zǒnɡ) 祖(zǔ zhǔ) 就(jiǔ juǐ) 家(jiā jā ) ⼆、找出下列⾳节的韵母写在括号⾥。
(注意不带声调) zǔ ( ) fānɡ ( ) mén ( ) jiǔ ( ) biǎo ( ) èr ( ) 三、请你帮它们找找⾃⼰的家，⽤线连⼀连。
草原 ⽵林 沙漠 南极 北极 熊猫 骆驼 骏马 北极熊 企鹅⼩学⼀年级语⽂课⽂《家》教案 ⼀、教学内容：《家》 ⼆、教学⽬标： 1、正确、流利、有感情地朗读课⽂、背诵课⽂。
2、学会本课⽣字，理解由⽣字组成的词语；认识⼀种笔画。
3、理解课⽂内容，激发学⽣爱家爱国的思想感情。
三、教学准备： 多媒体动画、课⽂朗读资料、和家有关的课外阅读资料、⽣字卡⽚。
四、教学重难点： 重点：学习⽣字、朗读诗歌、 难点：能够有语⽓的朗读诗歌，并能模仿创作诗歌。
五、教学过程： （⼀）激发兴趣，揭⽰课题 师：同学们，⽼师这⾥有⼀个字，⼤家认识吗？卡⽚出⽰：家 （指名读准字⾳） 师：谁能给“家”字找个朋友组个词？ 师：有⼀⾸很美很美的⼉歌，它的名字就叫“家”，请同学们看⽼师把⼉歌的题⽬写下来。
巴金《家》赏析.
多产作家巴金
《神· 鬼· 人》(短篇小说集)，1935，文化生活出版社 《巴金短篇小说集》(1——3卷)，1936——1942，开明书店 《生之忏悔》(散文集)，1936，商务印书馆 《沉落》(短篇小说集，又名《沦落》)，1936，商务印书馆 《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》合集）1936， 良友图书公司 《忆》(回忆录)，1936，文化生活出版社 《发的故事》(短篇小说集)，1936，文化生活出版社 《长生塔》(童话集)，1937，文化生活出版社 《雷》(短篇小说集)，1937，文化生活出版社 《短简》(散文集)，1937， 良友图书公司 《控诉》(散文集)，1937，重庆烽火社 《春》(“激流三部曲”之二，长篇小说)，1938，开明书店 《梦与醉》(散文集)，1938，开明书店 《感想》(散文集)，1939，重庆烽火社 《黑土》(散文集)，1939．文化生活出版社 《秋》(“激流三部曲”之三，长篇小说)，194O，开明书店 《利娜》(中篇小说)，1940，文化生活出版社 《火》(共三部，长篇小说)，1940—1945，开明书店 《星》(英汉对照，中篇小说)，1941，香港齿轮编辑社 《无题》(散文集)，1941，文化生活出版社 《龙· 虎· 狗》(散文集)，1941，文化生活出版社
多产作家巴金
《明珠和玉姬》(儿童短篇小说集)，1957，少年儿童出版社 《—场挽救生命的战斗》(报告文学)，1958，中国青年出版社 《巴金文集》(1—14卷)，1958—1962，人民文学出版社 《巴金选集》(短篇小说、散文合集)，1959，人民文学出版社 《新声集》(散文、短篇小说合集)，1959，人民文学出版社 《友谊集》(散文集)，1959，作家出版社 《猪与鸡》(短篇小说)，1959，作家出版社 《赞歌集》(散文集)，1960，上海文艺出版社 《李大海》(短篇小说集)，1961，作家出版社 《倾吐不尽的感情》(散文集)，1963，百花文艺出版社 《贤良桥畔》(散文集)，1964，作家出版社 《大寨行》(散文)，1965，山西人民出版社 《巴金近作》(第1、2集，散文集)，1978—1980，四川人民出版社 《海的梦》(中短篇小说合集)，1979，人民文学出版社 《烟火集》(散文集)，1979，人民文学出版社 《随想录》(散文集)，1979，香港三联书店 《巴金中短篇小说选》(上下册)，1980，四川人民出版社 《巴金选集》(上下卷)，1980，人民文学出版社 《探索集》(《随想录》第1集，散文集)，1981，香港三联书店 《巴金选集》(散文、短篇小说合集)，1981．香港昭明出版社 《创作回忆录》1981，香港三联书店
《家》
《家》赏析《家》是巴金的代表作。
《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部，它从1931年问世至今，一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者，在中国现代文学史上占有着重要的地位。
长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景，真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。
作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。
从表面看，高家“一家人读书知礼、事事如意”，家庭内部尊卑有序，礼法森严；但实际上，在这个大家族中处处都充满着激烈的尔虞我诈和勾心斗角。
为了争夺家产，陈姨太、克安、克定等打着维护家族荣誉和高老太爷的招牌，耍尽了花招。
他们先是闹“鬼”，吓死了老太爷，接着又闹“避血光”，害死了瑞珏；他们很清楚是军阀混战，导致商场被毁，但却硬逼觉新赔偿股票的损失，并且在老太爷尸骨未寒时大闹分家。
除此而外，这个封建大家庭挥霍奢侈的寄生生活，还造就了一代整日只会挥霍无度，过着穷奢极欲糜烂生活的“败家子”，这在高家“克”字辈人物身上显得尤为突出。
如高老太爷最喜欢的五儿子克定，不但嫖、赌、抽大烟、玩小旦样样精通，而且还骗取妻子的金银首饰去当卖，在外面私设公馆，蓄妓取乐。
作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时，还侧重表现了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残和迫害。
觉新和梅本是青梅竹马、真诚相爱的一对恋人，只是因为双方母亲在牌桌上有了磨擦，就儿戏般地拆散了这对情侣，使梅在痛苦的折磨中悲哀寂寞地离开了人间。
瑞珏是在陈姨太之流闹“血光之灾”的邪说中丧命的，她和梅一样，也是封建礼教的牺牲品。
被封建礼教摧残的除了梅和瑞珏外，还有在高家做丫头的鸣凤、婉儿等。
鸣凤只有17岁，就被高老太爷当做一件礼物送给了“死教会”的老恶棍、年已花甲的冯乐山做小，结果这位年仅17岁的少女被逼得走投无路，投湖自尽了。
然而，鸣凤的死却没有使这场悲剧完结，丫头婉儿又很快被高家用来替代鸣凤，继续着人生的悲剧。
作品还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。
小学一年级语文《家》原文、教案及教学反思
【导语】家》是⼀⾸⼉童诗，主题单纯，内容浅显，语⾔凝练，韵律和谐，富有⼉童情趣，贴近⼉童的⽣活，很受⼉童的喜爱。
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1.⼩学⼀年级语⽂《家》原⽂ 鸟⼉的家， 是舒服的草窝。
蜜蜂的家， 是漂亮的房舍。
鱼⼉的家， 是清清的⼩河。
蜻蜓的家， 是⽔边的⼭坡。
我⼀⽣下来， 就有个温暖幸福的家， 在爸爸妈妈的抚爱下， 快乐地长⼤。
2.⼩学⼀年级语⽂《家》教案 ⼀、谈话激趣，导⼊新课 1、⼈⼈都有⾃⼰的家，你能向⼤家介绍⼀下你的家吗？（学⽣畅谈⾃⼰熟悉的家。
） 2、关于家的事讲也讲不完，这节课我们就来学习⼀⾸美妙的⼉童诗，第4课《家》。
（板画房⼦，板书课题。
） 3、⼩朋友有⾃⼰温暖、幸福的家，⼩动物们有没有⾃⼰的家呢？它们的家在哪？什么样呢？我们到课⽂中去寻找答案吧。
（通过谈话，拉近了师⽣间的距离，让学⽣轻松愉快地⾛进课⽂。
） ⼆、初读课⽂，整体感知 （⼀）熟读感知。
1、看拼⾳读课⽂，要读准字⾳，不丢字、不加字。
2、拼⾳汉字对照读，在读的过程中注意本课的⽣字，借助拼⾳读准字⾳。
3、看汉字读课⽂，把句⼦读通顺、读连贯。
（通过不同⽬的的多次读⽂，不仅扫除了阅读障碍，⽽且对课⽂有了⼀个整体的感知，为以后的感悟打下了基础。
）4、利⽤多媒体出⽰5、6课课⽂，进⾏⽐较，发现诗节、介绍诗节，并请学⽣标出⼩节。
（让学⽣通过观察主动获取新知，使学⽣感受到发现的快乐和成功的喜悦。
） 5、开⽕车分节读课⽂，其他同学听、想：课⽂向我们介绍了谁的家？在哪？什么样呢？ （学⽣汇报，教师出⽰相应的“家”的图⽚。
） 6、谁能结合图画把刚才同学们介绍的，完整地说给⼤家听？ （通过看板画说课⽂主要内容，初步培养学⽣的⼝语表达能⼒和概括能⼒。
） （⼆）精读感悟。
1、在这⾸诗中你最喜欢谁的家，⽤你⾃⼰喜欢的⽅式读给同桌听。
（让学⽣对读书⽅法、学习内容⾃主选择，把学习主动权还给学⽣，为学⽣⾃主学习提供了空间，激活了学⽣的主动参与意识。
丰子恺散文《家》原文阅读
丰子恺散文《家》原文阅读丰子恺散文《家》原文阅读丰子恺，原名丰润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，笔名TK。
师从弘一法师(李叔同)，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。
以下是小编整理的丰子恺散文《家》原文阅读，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家丰子恺从南京的朋友家里回到南京的旅馆里，又从南京的旅馆里回到杭州的别寓里，又从杭州的别寓里回到石门湾的缘缘堂本宅里，每次起一种感想，逐记如下。
当在南京的朋友家里的时候，我很高兴。
因为主人是我的老朋友。
我们在少年时代曾经共数晨夕，后来为生活而劳燕分飞;虽然大家形骸老了些，心情冷了些，态度板了些，说话空了些，然而心的底里的一点灵火大家还保存着，常在谈话之中互相露示;这使得我们的会晤异常亲热。
加之主人的物质生活程度的高低同我的相仿佛，家庭设备也同我的相类似。
我平日所需要的：一毛大洋一两的茶叶，听头的大美丽香烟，有人供给开水的热水壶，随手可取的牙签，适体的藤椅，光度恰好的小窗，他家里都有，使我坐在他的书房里感觉同坐在自己的书房里相似。
加之他的夫人善于招待，对于客人表示真诚的殷勤，而绝无优待的虐待。
优待的虐待，是我在作客中常常受到的两项顶可怕的。
例如拿了不到半寸长的火柴来为我点香烟，弄得大家仓皇失措，我的胡须几被烧去;把我所不欢喜吃的菜蔬堆在我的饭碗上，使我无法下著;强夺我的饭碗去添饭，使我吃得停食;藏过我的行囊，使我不得告辞。
这种招待，即使出于诚意，在我认为也是逐客令，统称之为优待的虐待。
这回我所住的人家的夫人，全无此种恶习，但把不缺乏的香烟自来火放在你能自由取得的地方并不用自来火烧你的胡须;但把精致的菜蔬摆在你能自由挟取的地方，饭桶摆在你能自由添取的地方，而并不勉强你吃;但在你告辞的时光表示诚意的挽留，而并不监禁。
这在我认为是最诚意的优待。
这使得我非常高兴。
英语称勿客气曰：at home。
我在这主人家里作客，真同at home一样。
所以非常高兴。
然而这究竟不是我的home，饭后谈了一会，我惦记起我的旅馆来。
巴金《家》_(课件)
《家》故事梗概
成都高公馆，一个有五房 儿孙的大家族。高老太爷是 这个大家庭的统治者，五房 中的长房有觉新、觉民、觉 慧三兄弟，他们的继母及继 母的女儿淑华，因为父母早 亡，现在是大哥觉新当家。 觉新是长子长孙，早熟而性 格软弱，受过新思想的熏陶 却不敢顶撞长辈，他年轻时 与梅表妹相爱，但却接受了 父母的安排另娶了珏。婚后 他过得很幸福，有了孩子， 也爱自己美丽的妻子，但又 忘不了梅，特别是出嫁不久 后梅就成了寡妇，回到成都， 两人的见面带给他无穷的痛 苦。不久，梅在忧郁中病逝。
《家》矛盾分析
●封建代表与青年代表之间的矛盾
●封建统治者的内部矛盾 ●青年代表之间的矛盾
封建代表与青年代表之间的矛盾 （主要矛盾） 以高老太爷为主的封建家族 代表，把掌控别人的命运看成 是自己不可侵犯的权力。 对于觉新三兄弟，最明显的 便是对他们爱情的干涉。觉新 和梅芬相爱，封建代表们却因 为自己牌桌上的恩怨而棒打鸳 鸯；觉明和琴，他们不同意， 最终逼迫觉民离家出走；觉慧 与鸣凤相爱，高老太爷却意图 把鸣凤送给自己的好友冯乐山 为妾，最终导致鸣凤自杀。面 对这样的情况，受过新思想影 响的青年们都感觉到痛苦，并 开始试图反抗。作者通过一幕 幕血淋淋的悲剧向社会宣告封 建制度的不合理。
青年代表之间的矛盾
青年代表之间的矛盾主要是觉新与觉慧之间的矛盾。他 们都是受过新思想影响的新青年，都认识到封建制度的不合 理。然而，由于觉新本性的懦弱，以及所处的环境，让他一 直采取着”作揖主义”，帮助封建代表们维持着家族的封建 秩序。这样的做法不仅让他失去了自己的爱情，也失去了自 己的妻子。觉慧是三兄弟中最激进的一个，他不能忍受觉新 的做法，特别是鸣凤的死让他坚定了离开的信念。在他们之 间，产生了关于是否反抗封建的矛盾。
《家》原文
《家》原文[语文Ｓ版第四册课文]
23家
你有家，我有家。
小朋友们都有家。
各族风俗不相同。
丰衣足食乐万家。
蒙古族朋友小满达。
蒙古包里安下家。
毛毡墙壁圆屋顶。
全家围坐喝奶茶。
维吾尔族姑娘小帕夏。
家在新疆天山下。
土拱房子真凉爽。
绿阴遮院葡萄架。
石头砌墙高又牢。
平顶房子日光照。
藏族孩子小扎西。
搬进新家穿新袍。
座座竹楼真美丽。
竹子地板竹墙壁。
傣族姑娘小罕玉。
竹楼门前吹竹笛。
你有家，我有家。
小朋友们都有家。
祖国是个大家庭。
各族儿童是一家。
《家》 简介
《家》，中国作家巴金的长篇小说，激流三部曲中的第一部。
其他两部为《春》、《秋》，《家》被认为是巴金的代表作之一。
最早于1931年在《时报》开始连载，原篇名为《激流》。
开明书局1933年5月出版《家》单行本。
目录内容梗概小说描述成都高家公馆的大家族，主人公是觉新。
在其中高老太爷是这个大家庭的权威，底下的五房中长房有父母早逝的觉新、觉民、觉慧三兄弟，三个主角有不同的性格和个性。
人物介绍觉新，虽然受过新思想的熏陶是“新青年”，且不满旧家庭的专制，但处在长房长孙这样的特殊的位置，加上受封建礼教较多约束，使他养成了委曲求全懦弱顺从的性格。
导致他的思想与行动总是矛盾，结果就是奉行“作揖主义”。
年轻时，与梅表妹相爱，但却接受了父母的安排另娶了瑞珏。
婚后他过得很幸福，有了孩子，也爱自己美丽的妻子，但又忘不了梅，特别是出嫁不久后梅就成了寡妇，回到成都，两人的见面带给他无穷的痛苦，却又无可奈何。
不久，梅在忧郁中病逝。
[1]后来，办高老太爷的丧事时，陈姨太以避血光之灾为由把即将临盆的瑞珏赶到郊外生产。
瑞珏难产而死，觉新因习俗礼教无法见她最后一面，在悲痛之下转而支持觉新离开这个破碎的家，前往上海寻找未知的未来。
觉民与觉新、觉慧皆因为五四运动而接触了新文化运动和学生运动。
觉民与觉慧比较热衷，在传统一些毫无意义又可笑的仪式中，他们窒息；看到叔叔克定在外弄了另一个小公馆，克安嫖妓，以及长辈龌龊的勾当，他们厌恶。
种种“叛徒”的行径，遭到爷爷的训斥惩罚。
而觉新仍服从传统，顺着长辈的意去做自己不愿的事。
觉民与表妹琴相爱，但爷爷却为他定下亲事，对此他很是反感，最终决定离家躲避，觉慧对家中的丫头鸣凤有好感，因为高老太爷想要把鸣凤给冯乐山做小老婆，鸣凤不愿便投湖自尽，觉慧感到在这家族待不下去了，便一直找机会脱离家族。
最后在觉新的帮助下离家出走。
冯乐山是孔教会的会长，他是封建礼教的顽固维护者，同时又是杀人不眨眼的刽子手。
高老太爷是封建家长制和封建礼教的代表。
名著《家》介绍
名著解读《家》一、作者简介：巴金(1904.11.25—2005.10.17), 原名李尧棠，字芾甘，四川成都市人(祖籍浙江嘉兴)。
1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。
1928年底回到上海，从事创作和翻译。
从1929年到1937年中，创作了主要代表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《萌芽》(《雪》)、《新生》、《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)等中长篇小说。
抗日战争爆发后，巴金在各地致力于抗日救亡文化活动，创作了《家》的续集《春》和《秋》，长篇小说《抗战三部曲》(又名《火》)等。
巴金以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。
巴金1982年获意大利“但丁国际奖”，1983年获法国“荣誉军团勋章”，1984年获香港中文大学荣誉文学博士学位，1985年获美国文学艺术研究院外国院士称号，1990年获前苏联“人民友谊勋章”，1990年获日本福冈“亚洲文化奖创设特别奖”，1993年获亚洲华文作家文艺基金会“资深作家敬慰奖”，1998年获第四届上海文学艺术奖杰出贡献奖，2001年获诺贝尔文学奖提名。
2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号，同年获选《感动中国》人物。
二、内容辑要：巴金小说创作最为著称的是取材于旧家庭的崩溃和青年一代的叛逆反抗的作品，《家》就是这方面写得最成功、影响最大的代表作，曾激动过几代青年读者的心灵，奠定了他在现代文学史上的重要地位。
他善于在娓娓动听的叙述和真挚朴实的描写中，倾泻自己感情的激流，细腻独到，自有一种打动人的艺术力量。
内容辑要（故事梗概）提示故事发生在成都一家姓高的大公馆里，开始于一个风雪交加的冬日的傍晚。
路上走着两个年轻人，这便是二弟觉民和三弟觉慧。
他们一边走，一边激动地谈论着今天在学校演戏的事。
作者这样描写着：“一个希望鼓舞着在僻静的街上走得很吃力的行人——那就是温暖、明亮的家。
巴金作品《家》内容介绍及赏析
《 家 》
旧时代的蜕变，新时代的奋斗
《
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家
家
家
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的
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作
创
内
摘
者
作
容
抄
巴
背
介
赏
金
景
绍
析
《家》的作者巴金
|巴金简介|
巴金（1904年11月25日－2005年10月17日），原名李尧棠， 另有笔名有佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘。汉族，四川 成都人，祖籍浙江嘉兴。中国杰出现代文学家、出版家、翻译 家，同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响力的作 家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。 妻子萧珊。主要作品有《死去的太阳》、《新生》、《砂丁》、 《索桥的故事》、《萌芽》和著名的“激流三部曲”： （《家》、《春》、《秋》），其中《家》是巴金的代表作， 也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。
。我的周围是无边的黑暗，但是我并不孤独，并不绝望。我无论在什么地
方总看见那一股生活的激流在动荡，在创造它自己的道路，通过乱石碎山
巴金《家》赏析
封建统治者的内部矛盾
封建统治者的内部矛盾，主要是封建大家长与封 建代表们及封建代表们之间的矛盾。 作为封建大家长的高老太爷，希望在有生之年能 出现四世同堂的美好情形，希望自己的权威，自己 的统治能使高家世代兴旺。然而儿孙们却越来越不 按自己设计的路走，就连一向对自己唯唯诺诺的儿 子们也在外建立小公馆，并带来一身的债务，这势 必引起一系列的矛盾。 高公馆是个封建大家族，几代人，几屋人同住在 一个屋檐下。大家尔虞我诈，觉慧认为这已不是一 个家了。
青年代表之间的矛盾
青年代表之间的矛盾主要是觉新与觉慧之间的矛盾。他 们都是受过新思想影响的新青年，都认识到封建制度的不合 理。然而，由于觉新本性的懦弱，以及所处的环境，让他一 直采取着”作揖主义”，帮助封建代表们维持着家族的封建 秩序。这样的做法不仅让他失去了自己的爱情，也失去了自 己的妻子。觉慧是三兄弟中最激进的一个，他不能忍受觉新 的做法，特别是鸣凤的死让他坚定了离开的信念。在他们之 间，产生了关于是否反抗封建的矛盾。
青春的呐喊
——巴金《家》赏析
● 作者巴金 ●《家》故事梗概 ●《家》的创作背景 ●《家》中人物分析 ●《家》中矛盾分析 ●《家》的艺术特色 ●《家》的思想及文 学地位
作者巴金：
● １９０４年１１月生，四川成都人， 无党派，１９２１年于成都外语专门学校肄 业。 ●１９２７年至１９２９年赴法国留学。 １９２９年回国后，从事文学创作。１９３ ５年至１９５０年上海文化生活出版社、平 明出版社总编辑。１９５０年后任平明出版 社总编辑，上海市文学艺术界联合会副主席， 中国作家协会上海分会主席。１９５３年９ 月后先后任中国作家协会副主席，《文艺月 报》、《收获》、《上海文学》主编。１９ ６２年后任上海市文学艺术界联合会主席， “文化大革命”中受冲击。１９７７年至１ ９８３年中国作家协会主席、中国文学艺术 界联合会副主席，上海市政协副主席。１９ ８３年任全国政协副主席，中国作家协会主 席。２００３年３月在全国政协十届一次会 议上当选为第十届全国政协副主席。 ● ２００３年１１月，国务院授予巴 金先生“人民作家”荣誉称号。 ●２００５年１０月１７日１９时０６ 分在上海逝世，享年１０１岁。
【语文知识点】巴金《家》主要内容概括
【语文知识点】巴金《家》主要内容概括《家》是中国作家巴金的长篇小说，该小说描写了20世纪20年代初期四川成都一个封建大家庭的罪恶及腐朽，控诉了封建制度对生命的摧残，歌颂青年一代的反封建斗争以及民主主义的觉醒。
故事发生在辛亥革命以后。
长江上游某大城市有个官僚地主家庭高公馆。
一家之主的高老太爷，封建专制，顽固不化。
长房长孙觉新，为人厚道，却很软弱，原与梅表姐相爱，后屈从于老太爷之命而与李瑞珏结婚。
觉新的胞弟觉民、觉慧积极参加爱国运动，从而和冯公馆的冯乐山成了死对头。
觉慧爱上聪明伶俐的婢女鸣凤，但冯乐山却指名要娶鸣凤为妾，鸣凤坚决不从，投湖自尽。
老太爷又为觉民聘定了冯乐山的侄孙女，但觉民与琴久已相爱，在觉慧的鼓励下，觉民离家出走。
老太爷的四子克安、五子克定，皆酒色之徒，在外胡闹事发，以致阖家不宁。
继又发生家产之争，老太爷在气愤中去世，陈姨太以封建邪说为由，强迫瑞珏去乡间分娩，致使瑞珏难产而死。
至此，觉新才有所觉醒，而觉慧则毅然脱离家庭，投身革命。
《家》中讲述家族故事的模式在启蒙主义话语中非常典型，它对后来的家族小说创作起了极强的示范作用。
对传统家族制度和封建礼教的批判和彻底否定也成为这类小说一个持久而强大的主题。
像端木蕻良的《科尔沁旗草原》、路翎的《财主底儿女们》、茅盾的《霜叶红似二月花》、老舍的《茶馆》与《骆驼祥子》都是如此，而《家》中父子对立的结构模式也被或多或少地继承下来。
新文学问世以来，以揭露旧家庭旧礼教为题材的创作很多，但以长篇系列小说的形式和如此浩大的规模，对封建家族在现代逐步走向崩溃过程做系统深入描写的，《家》以及《春》《秋》还是第一次，在现代文学史上具有很重要的地位。
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辛亥革命开始后，李道河辞官回家，1914年，陈淑芬因病 去世，四个多月后，巴金的二姐也死了，过了两年，巴金的两 个堂兄弟患白喉症死了。随后，巴金和三哥也患了白喉症，他 们的病尚未痊愈，巴金的父亲李道河病亡了。在其后的分家过 程中，家族内部的倾轧丑态毕露，巴金看到了人情世态和诗礼 传家背后的龌龊。1920年，巴金的祖父也因病死去，遗产的争 夺由此引发，巴金在这些事情上看到了人性的复杂和善恶，他 深刻地认识到大家族必将崩溃的结局。后来，这些都成为了他 的代表作———长篇小说《家》的丰富素材。
被誉为是“五四”新文化运动 以来最有影响的作家之一，是20 世纪中国杰出的文学大师、中国 当代文坛的巨匠。
《家》是巴金的长篇小说 《激流三部曲》中的第一部， 被认为是巴金的代表作之一。 原篇名为《激流》。
《激流三部曲》是巴金 呼吁自由、民主、尊重人格、 人性解放的最鲜明的一面旗 帜。在中国现代文学史上占 据着重要的地位和起着巨大 的作用。
《家》的创作动机
1.长期的封建家庭生活 耳濡目染。
2.“五四”新思潮的影 响（民主、自由、科 学）
3.哥哥李尧枚的鼓励及
后来的自杀。
1951年拍摄
1931年完成了《家》的创作,1933年正
式出版。
《家》基本内容概括
时间：1920年冬到1921年秋 的八九个月时间里。
地点：成都的一个官僚地主 家庭。
克定受罚
觉新的五叔克定打着高老太爷的招牌借债、 嫖妓，高老太爷愤怒地责罚了他，然后一病 不起。封建礼教的虚伪和必然消亡在这里得 到最精彩的展示。
《家》的创作背景
1904年11月25日，四川成都北门正通顺街的李公馆新增 了一名男丁，这个男孩被取名为李尧棠，字芾甘。“尧”是 李家这一辈的排行，“棠”和“芾甘”反取自诗经中的《召 南·甘棠》篇：“蔽芾甘棠，勿剪勿伐，召伯所茇，”意思是 说，这棵小小的棠梨树，不要去砍伐它，这是周朝有德政的 召伯曾经休息过的地方。后来，“芾甘”就成为这个男孩的 笔名之一，当然，它远不如“巴金”的笔名更有名。
《家》的主旨与文学地位
• 《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的 第一部，它从1931年问世至今，一直以其特有的 反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大 读者，在中国现代文学史上占有着重要的地位。
• 《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作，作 品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为 代表的封建腐朽势力的激烈斗争，反映了当时的 社会面貌，深刻地揭露了封建社会和家族制度的 腐败与黑暗，控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧 道德的罪恶以及吃人本质，并且揭示了其必然灭 亡的历史命运。同时，作品还以极大的激情歌颂 了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶的 封建家庭的决裂。
3、觉民
觉新的二弟。
觉民有理性、 有勇气和顽强的生 命力，觉新在"家" 中渐渐"死"去，他 却在"家"中成活， 并走向成熟。
4、觉慧
觉新的三弟。
热情、纯洁、直率，可 说是高公馆中的一个“异 数”。觉慧是大胆而幼稚的 叛逆者。“五四”新思潮给 了他民主主义、人道主义的 思想武器，这使他逐渐认清 了封建家庭的黑暗、腐朽以 及罪恶。
巴金创作甚丰，主要作品有：
小说：《爱情三部曲》——《雾》《雨》《电》 《激流三部曲》——《家》《春》《秋》 《春天里的秋天》 《第四病室》 《寒夜》 《灭亡》《憩园》《月夜》等。
散文集：《海行集记》《忆》《短简》《控诉》 《龙·虎·狗》 《爝火集》等。
随笔集：《随想录》五集。
主要作品还有《死去的太阳》《新生》《砂丁》《萌芽》 1982年获“国际但丁文学奖”。 其中《家》是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓 越的作品之一。 巴金作品多以抒情笔调，描写新知识青年对旧制度、旧 文化的强烈憎恨和大胆抗争，充满激情，语言清新流畅。
• 5、鸣凤：高家的一
个小丫鬟。
• 梦想破灭的无助女孩 。
聪明美丽、纯洁善良 ， 外柔内刚 ，是封建礼 教牺牲品，封建统治的 受害者。
• 6、 瑞珏：觉新的妻子。
• 无可奈何的牺牲者。 • 她具备传统女性的一切美德。善
良和忍耐，宽厚贤惠.瑞珏是一个 伟大的女性，但这个最善良的人 却被封建陋习折磨而死。
觉新+瑞珏 海臣 觉民 觉慧 （淑蓉）、淑华
觉英 觉人 淑英
陈姨太 克安+王氏
觉群 觉世 觉先 淑芬 淑芳
黄妈 袁成 鸣凤 婉儿
倩儿
冯乐山 克定+沈氏
淑贞
张太太
琴（蕴华）
冯乐山（高老太爷朋友，孔教会会长）
喜儿
主要人物形象
1、封建大家长高老太爷
封建统治者的代表
高老太爷是封建家长制和封 建礼教的代表。作为这个封建 大家庭至高无上的统治者，作 品突出表现了他荒唐、糜烂的 生活作风；道貌岸然、专横、 冷酷的性格特征。作品通过塑 造高老太爷这样一位腐朽反动 的人物，表现出了封建制度以 及旧礼教、旧思想、旧道德必 然灭亡的趋势。
作品还表现了以觉慧为代表的一
代觉醒了的青年同这个罪恶家族的 斗争。这些青年受“五四”反封建 巨浪的影响，一方面在社会上积极 参加宣传革命思想的学生运动，一 方面在家庭内部和封建势力、封建 礼教展开勇猛的战斗，最后，他们 真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。
《家》的人物关系
钱太太
梅
女
克文+周氏
高老太爷 克明+张氏
觉新：“不抵抗主义”， “作揖主义”
作者对觉新的态度
觉新是个值得同情的受害者，而不 是该批判的封建卫道士，对于他，我 们应该以一颗仁爱之心去理解他，关 怀他，他的两重人格、他的顾虑、他 的苦衷、他的渴望、他的矛盾、他的 思想斗争带给他的是难，生存难、立 足难，觉新是《家》里最沉重、最痛 的苦的一个人。
人物及情节：四世同堂。
（故事主要以高家三兄弟的 爱情命运为线索）
一.高老太爷、陈姨太。
二.克明、克安、克定
三.觉新、瑞珏 、觉民、琴、 觉慧、鸣凤。
《家》故事梗概
成都高公馆，一个 有五房儿孙的大家族。 高老太爷是这个大家 庭的统治者。 从表 面看，高家“一家人 读书知礼、事事如 意”，家庭内部尊卑 有序，礼法森严；但 实际上，在这个
在广元，巴金五个兄弟姐妹一起上课，在一位刘先生的教 导下，认方块字，念《三字经》、《百家姓》、《千字文》一 类村塾常用的启蒙读物。巴金与大他一岁的三哥尧林最为亲密。 有一个时期，在夜晚的油灯下，兄弟俩依偎在母亲身旁，听她 熟读诗词，颇有文化修养的母亲教他们吟读《白香词谱》。他 们学词的课本母亲用工整、娟秀的小楷抄录、装订，这似乎是 巴金最早接触到的文艺作品。
青春的呐喊
——巴金《家》赏析
自主预习：
一、作者及其作品简介。 二、《家》的创作背景与动机。 三、《家》的主要内容与故事梗概。 四、《家》的主要人物及关系。 五、简要分析主要人物形象。 六、分享《家》中的重要故事情节。 七、《家》的主旨与文学地位。 八、从《家》的内容与主旨的角度，还有哪些 作品与之相似。请举例说明。
长期接受封建伦理教育，思想观念里， 他要做“孝子贤孙”，要挑起当家的 大任。
不合格的长孙、长房
对上要“孝顺”，对下要“严格”， 在夹缝中艰难生存 痛苦的大哥
理论上接受了新思潮，但在行动上 仍屈从于旧家庭的专制和压迫，最终 换来的是爱人梅芬和瑞珏的悲惨结局， 他陷入了深深的痛苦之中。
自愿受害者
弟弟们叛逆，觉新是众长辈批判的对 象，不管弟弟们有什么“不合规矩的行 为”，众人都会攻击觉新，别人了解他 们的兄弟情深，伤害哥哥远比直接攻击 弟弟的杀伤力更强，这是仇者快，亲者 痛最好的报复手段，于是觉新就成为众 人报复泄恨的“箭靶子”，时不时被别 人消遣、泄愤。
8、琴：高家的
表亲，觉民的 表妹。他是时 代的叛逆者， 但她的所作所 为是当时女性 中的先驱者。
重点情节
鸣凤投湖
鸣凤与觉慧真诚相爱，然而高老太爷却把鸣凤许 给60多岁的孔教会头面人物冯乐山，鸣凤怀着 绝望的心情与觉慧诀别，然后投湖了。一个美丽 的女性就这样被封建礼制吞噬了。觉慧从此认清 了这个社会的本来面目，坚定了与它决裂的决心。
一个正在崩溃中的 封建大家族悲欢离 合的故事——《家》
作者简介
作者简介
巴金（1904～2005） 原 名李尧棠，字芾甘，四川成都 人。现代小说家、散文家。生 于官僚地主家庭，被鲁迅称为
“一个有热情的有进步思想的
作家，在屈指可数的好作家之 列的作家”。解放后，历任中 国文联副主席，中国作协副主 席、主席等职。他的作品被译 成多种外文出版。1982年获得 “但丁国际奖”，1983年又被 授予法兰西共和国荣誉勋章。
• 封建迷信的牺牲者.
• 7、梅芬：觉新的表 妹。
• 随风陨落的凋零病梅.
• 冰清玉洁、优雅而秀 美。梅是觉新的灵魂 与梦想所在。梅异常 聪慧，也善解人意， 善良但她的性情是刚 烈的，高傲孤独地死 去。
瑞钰和钱梅芬
她们是有着相似命运的女子，被封建制度支配着，被迫 接受自己的“爱情”与“生活”。虽然说瑞钰比较幸运，遇 到一个不错的丈夫，但在这样腐朽的家庭中，便注定了她不 幸的结局。梅悒郁，瑞珏贤慧，但她们都逆来顺受，并在这 种残酷的打压下结束了自己的生命。而她们逆来顺受的结果 便是成为封建制度的牺牲品。
1904年11月25日生于成都一个 旧式的大家庭中。巴金是在五四 运动的直接影响下成长起来的， 是被双看世界的 眼睛。而他自己的家族故事则为 他提供了一个有声有色的背景和 一个丰实的材料库。正是通过讲 述这样一个“小社会”在1919— 1924年间的故事，巴金表达了他 作为一个“五四运动的产儿”的 不无矛盾的社会观和文化观。
2、一个矛盾交织的形象----觉新
觉新的身份：
高家第三代老大 高公馆长房、长孙 觉民、觉慧的大哥