“广艺杯”第二届北京市高校珠宝专业钻石分级竞赛预备会召开
2024黄金珠宝时尚首饰模特大赛方案
2024黄金珠宝时尚首饰模特大赛方案
第一步：选拔参赛模特
要参加黄金珠宝时尚首饰模特大赛，首先要进行选拔，对符合条件的
参赛者进行全面考察，因此我们需要建立基本条件。
主办方拟定的挑选要
求如下：
1.年龄要求：16-23岁；
2.身高要求：160厘米以上；
3.体重要求：比例健康，未患重大疾病；
4.外观要求：五官端正，气质出众，服装打扮大方；
5.能力要求：有表演能力，有较强的记忆力，有较强的口才表达能力，能展示出适合黄金珠宝时尚首饰的气质，要求灵活机动，能够掌握模特基
本动作。
对应以上选拔要求，我们拟定的程序为：
1.邀请参赛者填写报名表，提供真实个人资料；
2.主办方从报名表中挑选符合要求的参赛者；
3.对于符合要求的参赛者，我们将进行身高、体重、体型和外表的考核，筛选出模特；
4.对满足条件的模特进行表演能力、记忆力和口才表达能力考核，以
及对模特在比赛中的表现。
第二步：比赛现场准备
比赛的现场准备也很重要，我们需要对比赛场地、灯光、舞美、服装和音响进行准备，以便让比赛有一个理想的结果。
从珠宝鉴定与营销专业技能竞赛看项目课程教材开发
从珠宝鉴定与营销专业技能竞赛看项目课程教材开发摘要：围绕珠宝鉴定与营销专业两个具体技能竞赛项目，针对技能竞赛开展中出现的差异和问题，分析了珠宝鉴定与营销专业项目课程教材开发中引入评价指标的必要性，归纳出项目课程教材编写中工作任务描述即职业情境创设的不可或缺性，提出了在具体工作任务的实施中实现职业核心能力的培养。
关键词：项目课程；教材开发；技能竞赛中图分类号：g642.0 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）20-0187-02项目课程开发的核心目标是编写出项目课程的教材。
有了项目课程教材，教师在项目课程实施阶段就有了教学的主要依据，就能更顺利开展项目教学，从而真正体现工作过程导向项目课程建设的成果。
正如《工作过程导向的项目课程教材开发指导性意见》中所说的那样，教材是体现课程目标、教学内容和学习内容的载体，是进行教学的必要工具；教材是体现课改的重要成果形式，也是深化教育教学改革，培养高素质、高技能人才的重要保证。
截止今年为止，珠宝鉴定与营销专业技能竞赛已开展了十届。
回顾往届专业技能竞赛项目的成绩和不足，不仅仅为酝酿准备新的专业技能竞赛项目提供了经验和借鉴，更重要的是对目前进行的项目课程改革最后阶段经验的教材开发和项目实施提供素材和原动力。
在最新一届技能节，珠宝鉴定与营销教研室在发挥以往优势的前提下，对竞赛形式进行了大胆创新。
“珠宝鉴定”项目首次开始跨出校门，与深圳博伦职业技术学校、深圳职业技术学院联合，开展“珠宝专业学生校校同台竞技”。
珠宝销售项目，联合爱迪尔珠宝股份有限公司，开展“校企同台‘爱迪尔杯’珠宝首饰销售大赛”，并将决赛场地放在企业。
在实际的技能竞赛项目操作过程中，对照出现的问题，个人对项目课程教材有了以下几点认识：一、项目课程教材中加入评价指标的必要性新的竞赛形式难免出现新的问题。
在“珠宝鉴定”技能竞赛项目中，同一个宝石，相同的鉴定特征，三校参赛学生的描述有所差别。
艺术陶瓷的跨界合作考核试卷
C.合作期限的设定
D.艺术家创作自由度的限制
19.以下哪些因素可能激发艺术陶瓷跨界合作的创意灵感？（）
A.社会热点事件
B.文化传统元素
C.科学技术发展
D.日常生活体验
20.艺术陶瓷跨界合作中，以下哪些策略有助于提升作品的国际影响力？（）
A.参与国际合作项目
B.在国际平台上展示作品
B.网络电商平台
C.艺术展览
D.拍卖会
11.在艺术陶瓷跨界合作中，以下哪个环节最为关键？（）
A.策划
B.设计
C.制作
D.推广
12.以下哪个因素可能导致艺术陶瓷跨界合作失败？（）
A.陶瓷品质不佳
B.艺术价值不高
C.市场定位不准
D.合作方沟通不畅
13.以下哪项不是艺术陶瓷跨界合作的优势？（）
A.提高艺术家的知名度
D.商业连锁机构
9.以下哪些措施能够促进艺术陶瓷跨界合作的发展？（）
A.建立艺术家交流平台
B.提供政策支持和补贴
C.加强知识产权保护
D.扩大市场宣传力度
10.艺术陶瓷跨界合作中，以下哪些因素可能影响作品的收藏价值？（）
A.艺术家的知名度
B.作品的独创性
C.合作对象的品牌影响力
D.制作工艺的复杂性
11.以下哪些因素是艺术陶瓷跨界合作成功的关键？（）
艺术陶瓷的跨界合作考核试卷
考生姓名：________________答题日期：________________得分：_________________判卷人：_________________
一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
珠宝品鉴布置方案策划书3篇
珠宝品鉴布置方案策划书3篇篇一珠宝品鉴布置方案策划书一、活动主题“珠光宝气，品鉴奢华”二、活动目的本次珠宝品鉴会旨在为珠宝爱好者提供一个了解和欣赏高级珠宝的机会，同时也为珠宝商提供一个展示其品牌和产品的平台。
通过本次活动，我们希望能够提高公众对珠宝艺术的认识和欣赏水平，促进珠宝行业的发展和交流。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地址]四、活动内容1. 珠宝展示：在活动现场设置珠宝展示区，展示各种高级珠宝，包括钻石、翡翠、红宝石、蓝宝石等。
展示区的布置要精美，突出珠宝的奢华和美感。
2. 珠宝品鉴：为参与者提供专业的珠宝品鉴服务，让他们了解珠宝的品质、价值和投资潜力。
品鉴过程中，珠宝专家将为参与者介绍珠宝的鉴定方法和保养知识。
3. 珠宝文化讲座：邀请珠宝专家和设计师举办珠宝文化讲座，介绍珠宝的历史、文化和设计理念。
讲座内容要生动有趣，能够吸引参与者的兴趣。
4. 珠宝定制服务：为有需求的客户提供珠宝定制服务，让他们根据自己的喜好和需求定制独一无二的珠宝作品。
定制服务将由专业的珠宝设计师和工匠提供支持。
五、活动宣传1. 在社交媒体平台上发布活动信息，吸引潜在客户的关注。
2. 制作宣传海报和传单，在珠宝店、商场、高档社区等地点发放。
3. 邀请珠宝界名人、明星或网红参加活动，提高活动的知名度和影响力。
六、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 珠宝展示费用：[X]元3. 活动宣传费用：[X]元4. 嘉宾邀请费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、活动效果评估1. 通过参与者的数量、参与度和反馈意见等指标来评估活动的效果。
2. 收集参与者的购买意向和潜在客户信息，为后续的市场营销活动提供参考。
八、注意事项1. 确保活动现场的安全和秩序，配备足够的工作人员和安保人员。
2. 提供优质的客户服务，确保参与者的需求得到及时满足。
3. 注意活动的时间安排，确保各项活动环节紧凑有序，避免出现过长的等待时间。
融合创新·数字赋能·智赢未来——2021_国际珠宝首饰学术交流会在京召开
融合创新·数字赋能·智赢未来——2021国际珠宝首饰学术交流会在京召开郭星 魏然 王越/自然资源部珠宝玉石首饰管理中心（国家珠宝玉石质量监督检验中心）2021国际珠宝首饰学术交流会（以下简称学术交流会）于2021年11月19日至20日以视频会议+直播的方式在北京召开。
本届学术交流会以“融合创新、数字赋能、智赢未来”为主题，由自然资源部珠宝玉石首饰管理中心（国家珠宝玉石质量监督检验中心）【以下简称珠宝国检（NGTC）】和中国珠宝玉石首饰行业协会（GAC）【以下简称中宝协（GAC）】主办，中国地质大学（北京）珠宝学院、中国地质大学（武汉）珠宝学院、北京大学地球与空间科学学院、中山大学地球科学与工程学院、同济大学海洋与地球科学学院、泰国宝石学院（GIT）、印度宝石学院（GII）、瑞士古柏林宝石鉴定所（GGL）协办，自然资源部珠宝玉石首饰检验评价技术创新中心承办。
珠宝国检（NGTC）党委书记、主任、中宝协（GAC）会长叶志斌在开幕式上的讲话中指出，国际珠宝首饰学术交流会是珠宝界的学术盛会，自1994年开始每两年举办一届，今年已经是第15届。
举办学术交流会旨在促进珠宝学术研究和技术创新，搭建分享展示最新研究成果的国际交流平台。
从历史和现实的角度来看，国际珠宝首饰学术交流会已经成为国内外珠宝行业公认的权威学术交流平台，其交流内容覆盖面广、信息量大、前瞻性强，是国际珠宝科技交流的重要窗口，也是珠宝行业公认的权威公益活动，对提高世界珠宝科研水平、促进珠宝首饰行业的科学发展发挥了积极作用。
叶志斌致辞在为期两个半天的时间里，来自中国和英国、美国、瑞士、法国、日本等国家共18位专家学者云端齐聚、分享精彩学术报告。
报告主要内容涵盖宝玉石基础矿物学研究、钻石热点研究问题、彩色宝石矿床成因及检测技术、翡翠产地鉴定、贵金属检测技术、珠宝玉石智能检测、珠宝评估、职业教育培训等方面的最新研究成果。
基础研究方面。
确定信息完整并提交评委会审核
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尊敬的评委会成员：
我是提交的这份申请，并希望您能审核并批准。
以下是相关信息，供您参考：
1. 申请者个人信息：
- 姓名：[请用申请者代号替代真实姓名]
- 年龄：[年龄]
- 性别：[性别]
- 国籍：[国籍]
- 职业：[职业]
2. 申请者背景资料：
[在此提供一份简短但充分描述申请者背景资料的段落，以帮助评委了解申请者的背景和经历]
3. 申请目的：
[在此提供一份简短但充分描述申请者的目的和愿望，以及他们为什么选择申请参评的原因]
4. 相关经历与能力：
[在此提供一份简短但充分记录申请者在相关领域所取得的成就和展示他们的能力，并且和参评项目的要求相匹配]
5. 推荐信：
[如果有，请提供一封或多封与申请者相关的推荐信，以证明申请者的能力和资质]
6. 联络方式：
- 电子邮件：[申请者的电子邮件地址]
- 电话号码：[申请者的电话号码]
- 邮寄地址：[申请者的邮寄地址]
感谢您抽出宝贵的时间审核该申请。
我衷心期待您的回复，并希望能有机会进一步展示我的能力和贡献。
祝好！
申请者代号。
2022年全国职业院校技能大赛-珠宝玉石鉴定赛卷+评分标准
(4312,2269)
(6276,3450)
(3064,1029)
(4568,522)
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M5
花池墙体尺寸 1 ±>2--4mm，0.5；＞4mm，
1
0
容 差 ± 0-2mm ， 1 ；
M6
花池墙体尺寸 2 ±>2--4mm，0.5；＞4mm，
5
绿墙同上
5
木作小品同上
5
合计
100
施工部分评分标准（共 100 分）
项目 A
类型 （J 为评 价，M 为测 量）
评分项描述
评分项具体描述
标 参考分 准
值
工作流程（6 分）；每半天测 1 次，取平均分
J1
工作区域整洁度
工具到处散落，工作区域 杂乱无章
0-0.2
使用必需的材料和工具， 边角料沒有使用
花池盖板完成面 高度 2
容 差 ± 0-2mm ， 1 ； ±>2--4mm，0.5；＞4mm， 0
1
容 差 ± 0-2mm ， 1 ；
M3
花池盖板尺寸 1 ±>2--4mm，0.5；＞4mm，
2021“设计+”珠宝首饰创新设计展开幕
2021“设计+”珠宝首饰创新设计展开幕丁国军/北京设计学会珠宝首饰设计专委会2021年10月17日上午，2021“设计+”珠宝首饰创新设计展开幕式在北京天雅美术馆（天雅古玩城十层）隆重举办。
自然资源部珠宝玉石首饰管理中心党委书记、主任、中国珠宝玉石首饰行业协会会长叶志斌，民盟中央文化委员会副主任、北京市政协常委、北京市政府参事室特聘研究员、北京设计学会创始人、北京国际设计周战略顾问宋慰祖出席设计展开幕式并致辞。
北京设计学会珠宝首饰设计专业委员会主任石砚主持开幕仪式。
中国珠宝玉石首饰行业协会监事长梁振杰，行业动态天雅集团总经理、中国珠宝玉石首饰行业协会副会长、北京珠宝协会委员会会长程文虎，中宝协首饰设计专业委员会主任、北京菜市口百货股份有限公司党委副书记、总经理王春利，中国管理科学研究院工艺美术事业发展中心副秘书长程冉，北京工艺美术学会副理事长、秘书长叶晓溪，中国地质大学（北京）珠宝学院院长、博士生导师郭颖，北京金一文化发展股份有限公司总裁王晓丹，萃华廷（北京）珠宝有限公司营销总监季浩，浙江东方神州珠宝集团董事长、中国珠宝玉石首饰行业协会副会长、爱迪生珍珠发明人詹伟建，“深圳改革开放四十年四十人”获得者、珠宝艺术家、TTF高级珠宝品牌创始人吴峰华，凤凰卫视开台主持人李辉，北京大学考古文博学院青年导师、中国工艺美术学会制绣艺术专业委员会副主任毕红，正德东奇珠宝品牌创始人、北京设计学会珠宝首饰设计专委会顾问赵文泽、《中国宝石》杂志主编孙莉出席开幕式。
叶志斌指出，中国珠宝玉石首饰行业发展到今天经历了将近40年的历史，珠宝设计从无到有也就20年时间。
珠宝设计是整个珠宝产业发展的源头，是原动力。
我们感到幸运的是经过20多年的发展，国家终于有了一支超过2000人的珠宝设计师队伍，有210多所大中专院校设置了珠宝设计相关专业。
但是，真正从事珠宝设计的人员少之又少。
从这个意义上说，北京设计学会珠宝设计专业委员会发起主办珠宝首饰创新设计展，从战略角度助推了国家珠宝行业的发展，具有战略意义。
中国地质大学(北京)珠宝学院毕业生设计作品展暨中宝协基金一水贝壹号战略合作签约仪式顺利举行
中国地质大学（北京）珠宝学院毕业生设计作品展暨 中宝协基金一水贝壹号战略合作签约仪式顺利举行作品展759月12日上午，中国地质大学（北京)珠宝学院学生设计作品展水贝壹号揭幕仪式暨中宝协基金-水贝壹号战略合作签约仪式在水贝壹号品牌珠宝聚集地东大堂顺利举行。
中国珠宝玉石首饰行业协会书记、副 秘书长、中宝协基金董事长、中国地质大学（北京）珠宝校友会会长沙拿利先生，中宝协基金副总经理、中国地质大学（北 京）珠宝校友会秘书长柳毅先生，深圳市水贝壹号投资发展有限公司副总经理石妍女士，中国地质大学（北京）珠宝学院党委书记何明跃老师、院长郭颖老师、副院 长王鼐老师等出席了开幕仪式，共同见证作品展的掲幕。
本次展览由中国珠宝玉石首饰行业协会、水贝壹号品牌珠宝集聚地和中国地质大学（北京）珠宝学院联合举办。
开幕仪式上，珠宝学院院长郭颖致辞,ft GA鳟.CC屮次他坫金中国地质大学、(北京）珠宝学院毕业生设计作品展暨中宝协®金-水贝蕉m s略合作签约仪式在办申位：中国地协办单位：中宝)/(北京>»金管埋有珠宝学院院长郭颖致辞76他表示，深圳是珠宝行业的重要聚集地，珠宝学院学子的作品能在这里展示是非常好的交流机会。
“从校园到行业，我们 互通交流，虚心求教。
从深圳市场汲取的经验不管是在设计思路上还是创新创意上都能对我们的设计师有所启发。
科 研要立足于实践，学科要基于市场，我 们致力于培养助力行业发展、引领行业方向的珠宝人才。
”沙拿利在致辞中勉励珠宝学院学子继续秉承“艰苦朴素，求真务实”的校训，不断提升自我，鼓足干劲，充分利用学术本领，为珠宝行业的发展贡献自身的力量。
水贝壹号品牌珠^聚地副总经理石妍女士表示，中国地质大学（北京）珠宝学院 是珠宝设计师的摇篮，为珠宝行业源源不断 地输送各种人才，而中宝协基金则为学生的 梦想插上了娜“今后，水贝壹号将继续 加强校企合作，与中国地大珠宝学院共同为 行业織、雜更多专业人才。
国家珠宝玉石质量监督检验中心钻石分级国家标准
I.钻石分级文字标准 1.1993年制定行业标准
• The establishment of industrial standard in 1993
1993年，由NGTC（当时称地矿部宝石监测中心,Gemstone Testing and inspecting Center of MGMR, P. R. China）起草 了行业标准DZ/T 0044 珠宝玉石鉴定方法、DZ/T 0045 珠宝玉石 鉴定标准、DZ/T 0046 钻石分级
9. 附录A (资料性附录) 常见钻石内、外部特征类型 10. 附录B (规范性附录) 镶嵌钻石分级规则
11. 附录C (规范性附录) 比率分级表
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12. 附录D (资料性附录) 钻石建议克拉重量
国家珠宝玉石质量监督检验中心钻石 分级国家标准
GB/T 16554-2010钻石分级国家标准 ---- 标准适用范围 Range
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国家珠宝玉石质量监督检验中心钻石 分级国家标准
• 2.1996年产生国家标准The establishment of national standard in
1996
• 1996年，NGTC承担当时国家技术监督局的任务(CSBTS,China State Bureau of Technology Supervision），在行业标准的基
均分为五个级别：极好EX、很好VG、好G、一般F、差P
比率 Proportion
础之上制定国家标准.
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•GB/T 16552 –1996 •珠宝玉石名称
•GB/T 16553 –1996 •GB/T 16554 –1996
•珠宝玉石鉴定
•钻石分级
2022年全国职业院校技能大赛珠宝玉石鉴定赛卷及评分标准
2022年全国职业院校技能大赛珠宝玉石鉴定赛卷及评分标准一、赛题库标本（所考核珠宝玉石的品种）宝石：钻石、红宝石、蓝宝石、金绿宝石、猫眼、变石、祖母绿、海蓝宝石、绿柱石、碧玺、尖晶石、锆石、托帕石、橄榄石、石榴石（镁铝榴石、铁铝榴石、锰铝榴石、钙铝榴石、钙铁榴石、翠榴石）、水晶（紫晶、黄晶、烟晶、发晶、芙蓉石等）、长石（月光石、天河石、日光石、拉长石）、方柱石、柱晶石、黝帘石（坦桑石）、绿帘石、堇青石、榍石、磷灰石、辉石（透辉石、顽火辉石、普通辉石、锂辉石）、红柱石、矽线石、蓝晶石、符山石、塔菲石、方解石、锡石、赛黄晶、硼铝镁石、蓝锥矿、鱼眼石、金红石等天然宝石及其相应优化处理宝石；合成红宝石、合成蓝宝石、合成祖母绿、合成变石、合成尖晶石、合成金红石、合成立方氧化锆、合成碳硅石、人造钇铝榴石和玻璃等人工宝石（含天然宝石、人工宝石的拼合宝石）。
玉石：翡翠、软玉、欧泊、石英岩玉、玉髓(玛瑙/碧石)、硅化玉（木变石）、蛇纹石、独山玉、绿松石、查罗石、钠长石玉、蔷薇辉石、青金石、孔雀石、硅孔雀石、葡萄石、大理石、菱锰矿、萤石、水钙铝榴石、方钠石、苏纪石、异极矿、云母质玉、针钠钙石、和天然玻璃等天然玉石及其相应优化处理玉石；合成欧泊等人工材料（含天然玉石、人工材料的拼合石，天然玉石的再造宝石）。
有机宝石：珍珠、珊瑚、琥珀、猛犸象牙、龟甲、贝壳、煤精等天然有机宝石及其相应优化处理有机宝石；再造有机宝石和塑料等人工材料；天然有机宝石与人工材料的拼合宝石。
考核红外光谱的宝玉石品种范围钻石、刚玉、金绿宝石、尖晶石、石榴石、石英、长石、绿柱石、碧玺、托帕石、磷灰石、透辉石、橄榄石、翡翠、翡翠（漂白、充填处理）、蛇纹石玉、软玉、绿松石、孔雀石、碳酸盐质矿物。
三、评分标准评分标准执行中华人民共和国国家标准《GB/T 16552-2017 珠宝玉石名称》、《GB/T 16553-2017珠宝玉石鉴定》、《GB/T 16554-2017钻石分级》，观测描述或图形符号与评分标准不符时，扣分或不得分。
珠宝团队竞赛方案策划书3篇
珠宝团队竞赛方案策划书3篇篇一《珠宝团队竞赛方案策划书》一、竞赛主题“璀璨珠宝，团队荣耀”二、竞赛目的1. 提升团队协作能力和沟通能力。
2. 增强团队成员对珠宝知识的了解和掌握。
3. 提高团队成员的销售技巧和服务水平。
4. 促进团队成员之间的相互学习和交流。
三、竞赛时间[具体时间]四、竞赛地点[具体地点]五、参赛人员珠宝团队全体成员六、竞赛内容1. 珠宝知识竞赛：通过笔试或问答的形式，考察团队成员对珠宝知识的掌握程度，包括珠宝的种类、品质、鉴别方法等。
2. 珠宝销售竞赛：模拟销售场景，考察团队成员的销售技巧和服务水平，包括客户沟通、产品推荐、成交技巧等。
3. 珠宝设计竞赛：以团队为单位，设计一款珠宝作品，考察团队成员的创新能力和设计水平。
七、竞赛规则1. 参赛团队需在规定时间内完成各项竞赛内容。
2. 竞赛过程中，团队成员需遵守竞赛规则，不得作弊或违规。
3. 竞赛评委将根据团队成员的表现进行评分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
八、竞赛奖励1. 一等奖：[具体奖励]2. 二等奖：[具体奖励]3. 三等奖：[具体奖励]4. 优秀奖：[具体奖励]九、竞赛宣传1. 在公司内部宣传栏发布竞赛通知和相关信息。
2. 邀请公司领导和其他部门同事参加竞赛开幕式和颁奖典礼。
3. 在公司官方网站和社交媒体平台上发布竞赛进展和成果。
十、竞赛预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、竞赛评估2. 收集参赛团队和评委的反馈意见，对竞赛方案进行优化和改进。
十二、注意事项1. 竞赛过程中，要确保团队成员的安全和健康。
2. 竞赛评委要公正、公平地进行评分，确保竞赛结果的公正性和权威性。
3. 竞赛组织人员要做好竞赛的各项准备工作，确保竞赛的顺利进行。
[策划人姓名][具体日期]篇二珠宝团队竞赛方案策划书一、竞赛主题“璀璨珠宝，团队荣耀”二、竞赛目的1. 提升团队成员的珠宝知识和销售技能。
2020年全国珠宝设计制作职业技能竞赛 技术文件
2020年全国珠宝设计制作职业技能竞赛技术文件2020年全国珠宝设计制作职业技能竞赛技术文件1. 简介2020年全国珠宝设计制作职业技能竞赛技术文件，是对全国各地珠宝设计制作专业人才的一次盛大考验，也是对我国珠宝设计制作行业发展水平的一次检阅。
通过这次比赛，可以展现出我国珠宝设计制作行业的风采和水平。
2. 竞赛要求(1) 设计制作要求：参赛选手需结合题材要求，设计并制作符合主题的珠宝首饰，并且要求创新性和艺术性兼具。
(2) 材料要求：选手需合理选择和使用珠宝材料，并且要求对材料的质地、色泽、光泽等特性做出充分的了解和利用。
(3) 制作工艺要求：作品制作要求高度精细，且要求工艺技术娴熟，能够展现出选手的专业技能和个人风采。
3. 深度评估(1) 设计能力：从设计角度看，选手需要具备创新性和独特的设计理念，能够将题材要求和个人风格融合在作品中，以及对珠宝设计的流行趋势有着深入的了解。
(2) 创作技巧：在制作环节，选手需要对材料的特性有着深入的了解，并且能够熟练运用各种工艺技巧，将设计理念完美地呈现在作品中，包括雕刻、打磨、镶嵌等技术的熟练程度。
(3) 全面性评估：这次比赛不仅仅是对单一技能的考核，更是对选手全面综合能力的考察，包括设计能力、工艺技术、和整体呈现效果。
4. 广度评估(1) 行业发展：通过参与这次比赛，不仅仅是为了赢得荣誉，更是为了充分展示我国珠宝设计制作行业的发展水平和未来趋势，为整个行业的进步提供动力和示范。
(2) 教育影响：这次比赛也是对国内珠宝设计制作专业教育的一次检阅，能够对目前的教学模式和内容进行反思和改进，为培养更多高水平的专业人才提供参考和借鉴。
(3) 市场需求：珠宝设计制作行业是一个充满活力和市场需求的行业，通过这次比赛，更能够深入了解市场对于珠宝设计制作专业人才的需求和标准，为未来的就业和发展做好准备。
总结2020年全国珠宝设计制作职业技能竞赛技术文件所要求的内容全面而深入，从设计能力、创作技巧，到对行业发展和市场需求的理解，都要求选手具备全面的知识储备和技能水平。
浅谈首饰设计的“境脉式教学”
中国宝玉石169期页2021年12月Dec. 2021CHINA GEMS & JADES浅谈首饰设计的“境脉式教学”何魁，刘凯超中国地质大学（北京）珠宝学院，北京 100083摘要：可持续的教学革新是国家教育长足发展的核心力量，设计人才培养模式的创新是未来设计教育发展的方向。
在世界范围教育改革浪潮的推动下，我国的设计教育正孕育着新一轮方法论的变革。
本文面向新时代设计教育的发展趋势，基于对不同学科“境脉”定义的梳理，凝练了首饰设计教学中“境脉式教学”的四个步进式的教学环节，并结合首饰设计课堂教学案例，检验了其在首饰设计教学实践过程中的应用效果。
国际教育界的同类研究表明，“境脉式教学”正在引导设计教育走出理论创新与时效不足的困境。
关键词：境脉；首饰设计；教育中图分类号：G642.0 文献标识码： A 文章编号：1002-1442(2021)06-0052-06On the “Context Teaching” of Jewelry DesignHE Kui, LIU KaichaoSchool of Gemmology, China University of Geosciences (Beijing), Beijing 100083ABSTRACT: Sustainable teaching innovation is the core force for the long-term development of national education, and the innovation of design talent training mode is the direction of the future development of design education. Driven by the wave of education reforms worldwide, design education in China is undergoing a new round of methodological reform. Facing the development trend of design education in the new era, based on the definition of "context" in different disciplines, this article put forward the four key links of "context teaching" in jewelry design teaching, and combined with jewelry design classroom teaching cases to test its application effect in jewelry design teaching practice. Similar studies in the international education community show that "context teaching" is guiding design education out of the dilemma of insufficient theoretical innovation and timeliness. KEY WORDS: context; jewelry design; education收稿日期：2021-09-21，接受日期：2021-11-07作者简介：何魁（1982-），博士，讲师，研究方向为珠宝首饰设计与营销，Email ：******************.cn 。
2021全国技能大赛规程-GZ-2021005珠宝鉴定
2021年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2021005赛项名称：珠宝玉石鉴定英文名称：Gem Identification赛项组别：高职组赛项归属产业：资源环境与安全大类二、竞赛目的珠宝玉石鉴定在整个珠宝行业处于举足轻重的位置，是宝玉石鉴定与加工专业及相关专业学生需要掌握的基本技能。
通过本大赛，扎实推动职业教育改革，引领院校建设高质量教学体系，调动广大学生参与技能训练的积极性，促进高职院校相关专业学生实际操作技能水平的提高。
同时，通过大赛，展示高职教育改革和人才培养的成果，促进职业院校之间相关专业人才培养成果的交流；实现专业与产业对接、课程内容与岗位需求对接、教学过程与生产过程对接，深化校企合作，促进产教深度融合，促进我国珠宝玉石首饰行业的可持续和高质量发展。
三、竞赛内容本赛项的竞赛内容选取，充分考虑到珠宝玉石首饰行业不同产业链环节对珠宝玉石鉴定人才的需求，对鉴定人才适应岗位技能的要求；充分考虑到岗位要求与专业教学之间的契合，竞赛内容与专业核心技能相一致，并能够引导和促进教学改革。
本竞赛内容包括两大部分，第一部分珠宝玉石鉴定（一）为个人分项技能赛，是对分项检测操作技能的考核；第二部分珠宝玉石鉴定（二）为团体综合技能赛，是对综合鉴定技能的考核。
珠宝玉石鉴定（一）：个人分项技能赛包括对珠宝玉石标本的折射率测定（5颗标本）、可见光吸收光谱的观察（3颗标本）、相对密度测定（2颗标本）、多色性观察（3颗标本）、偏光性观察（4颗标本）、紫外荧光观察（2颗标本）、放大检查（3颗标本）、钻石的净度与荧光分级（3颗标本）共25颗标本的分项检测。
具体考核内容见“2021年全国职业院校技能大赛珠宝玉石鉴定（一）样卷”。
珠宝玉石鉴定（二）：团体综合技能赛是利用宝石显微镜、折射仪、偏光镜、分光镜、二色镜、紫外荧光灯等常规检测设备，对20颗珠宝玉石标本（含1颗宝石晶体原石标本）进行综合鉴定并正确定名。
我校珠宝专业乐诗祺同学荣获全国院校钻石分级竞赛一等奖
我校珠宝专业乐诗祺同学荣获全国院校钻石分级竞赛一等奖校长办公室
【期刊名称】《上海建桥学院学报》
【年(卷),期】2018(000)004
【摘要】在10月27日举行的2018年全国高校“广艺杯”钻石分级竞赛中,我校珠宝学院参赛学生获一等奖、个人优秀奖各一项,学校获团队二等奖。
这是我校参赛队在国家级宝玉石鉴定专业竞赛上的新突破。
本次由中国珠宝玉石首饰行业协会主办的全国高校钻石分级竞赛,旨在提升各校珠宝专业学生钻石分级能力。
此次竞赛吸引了来自全国20个省(市)、自治区的37所院校参与,经各校选拔,共有111名在校优秀学子代表所在学校参赛,为历年来珠宝玉石鉴定专业方向级别最高、参与最广、选手最多的全国范围专业学生参加的行业技能大赛。
【总页数】1页(P14-14)
【作者】校长办公室
【作者单位】[1]不详
【正文语种】中文
【中图分类】TS934.3
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口号标语之珠宝行业珠宝鉴定与评估技术交流会
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参加珠宝大赛策划书3篇
参加珠宝大赛策划书3篇篇一《参加珠宝大赛策划书》一、赛事主题“璀璨之星：珠宝的魅力与创新”二、赛事目的提升品牌知名度和美誉度展示珠宝设计的创意与工艺促进珠宝行业的交流与发展发现和培养优秀的珠宝设计人才三、参赛对象珠宝设计师、珠宝品牌、珠宝爱好者等四、赛事时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、赛事流程1. 报名阶段（[报名开始时间]-[报名结束时间]）参赛选手填写报名表格，提交作品信息和设计说明。
报名截止后，由专业评审团进行初选，确定入围作品。
2. 入围展示阶段（[入围公布时间]-[入围展示结束时间]）入围作品将在官方网站和社交媒体上进行展示。
观众可以通过投票的方式参与评选，选出“最受欢迎作品”。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围选手参加决赛，进行现场展示和讲解。
专业评审团根据作品的创意、工艺、市场潜力等因素进行评选。
当晚揭晓获奖名单，并举行颁奖典礼。
4. 后续活动（决赛结束后）举办获奖作品展览，展示优秀珠宝设计作品。
组织获奖者参加行业交流活动，促进合作与发展。
六、赛事奖项设置1. 金奖 1 名，奖金[具体金额]，奖杯及证书2. 银奖 2 名，奖金[具体金额]，奖杯及证书3. 铜奖 3 名，奖金[具体金额]，奖杯及证书4. 最佳创意奖、最佳工艺奖、最佳设计奖等若干名，奖金[具体金额]，奖杯及证书5. 最受欢迎作品奖 1 名，奖金[具体金额]，奖杯及证书七、赛事宣传1. 制作赛事宣传海报和视频，在社交媒体、珠宝行业媒体等渠道进行广泛传播。
2. 邀请行业知名人士、设计师、媒体等参与赛事活动，提高赛事的影响力。
3. 设立赛事官方网站，及时发布赛事信息和作品展示。
4. 与珠宝品牌、珠宝零售商等合作，进行赛事推广和宣传。
八、赛事组织与执行1. 成立赛事组委会，负责赛事的组织、策划、执行等工作。
2. 设立专业评审团，由珠宝行业专家、设计师等组成，确保赛事的专业性和公正性。
3. 配备工作人员，负责赛事的报名、接待、展示等工作，确保赛事的顺利进行。
珠宝设计大赛策划书3篇
珠宝设计大赛策划书3篇篇一珠宝设计大赛策划书一、活动主题“创意闪耀，珠宝梦想”二、活动目的本次珠宝设计大赛旨在为珠宝设计爱好者提供一个展示才华的平台，发掘优秀的珠宝设计人才，推动珠宝设计行业的发展。
三、参赛对象面向全国范围内的珠宝设计师、学生以及珠宝爱好者。
四、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]五、组织机构1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 支持单位：[支持单位名称]六、活动流程1. 作品征集：[具体时间区间 1]，参赛者需提交作品设计图及相关说明。
2. 作品初选：[具体时间区间 2]，由专业评委对参赛作品进行初选，选出进入决赛的作品。
3. 决赛评选：[具体时间区间 3]，入围决赛的选手将进行现场展示和答辩，由评委评选出最终的获奖作品。
4. 颁奖典礼：[具体时间区间 4]，举行颁奖典礼，公布获奖名单并对优秀作品进行展示。
七、作品要求1. 设计主题：[具体主题]2. 作品形式：[具体形式]3. 材料要求：[具体材料]4. 作品规格：[具体尺寸]5. 设计理念：[阐述设计理念]6. 版权说明：参赛作品必须为原创作品，未在其他比赛或活动中获奖或展出，且不得侵犯他人知识产权。
八、奖项设置本次大赛共设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名，另设最佳创意奖、最佳工艺奖、最佳人气奖等若干。
九、活动宣传1. 网络宣传：在各大设计网站、社交媒体平台发布活动信息，扩大活动影响力。
2. 线下宣传：制作海报、宣传单页在各大城市商圈、高校进行宣传。
3. 媒体报道：邀请相关媒体对活动进行跟踪报道，提高活动知名度。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 宣传推广费用：[X]元3. 评审费用：[X]元4. 奖品及证书制作费用：[X]元5. 工作人员酬金：[X]元6. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 参赛作品恕不退还，请自留备份。