小学生手卫生行为调查与教育干预效果研究
手卫生持续改进措施及效果评价
手卫生持续改进措施及效果评价Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】手卫生持续改进措施及效果评价做好手卫生工作是预防院内感染最有效、最简单、最经济的方法，保障手卫生不但是实行安全医疗的基本保障，也能最大程度保证医务人员自身安全和病人安全，为进一步落实手卫生规范，本年度进行了定期督导检查，具体检查情况如下：一、检查内容1、手卫生设备和设施的配置是否有效、齐全，使用是否便捷。
2、医务人员六步洗手法及相关知识抽考。
3、手卫生正确率及依从性调查。
4、医务人员手采样细菌培养。
5、进行手卫生知识培训，针对培训内容，进行相关考核。
二、存在问题1、手卫生设施不完善，部分科室洗手液、速干手消配备不充足，且无干手设施；少数科室存在水龙头漏水现象。
2、部分医务人员对“六步洗手法”掌握不熟练，不能按照具体步骤和时间要求进行操作。
3、部分科室医务人员对手卫生知识掌握不全面，对于培训内容中应当知晓的知识掌握不熟练。
4、部分医务人员手卫生依从性较差，接触患者前后不能按照洗手指征规范洗手。
5、少数医务人员手卫生细菌培养，培养结果有细菌生长，且部分医务人员手部细菌菌落数超标（≥5cfu/cm2)。
三、原因分析1、科室主任、护士长加强监管，定期自查，发现问题及时整改。
院感科加强监督、监测与指导，使手卫生工作真正得到落实。
医务人员熟练掌握“六步洗手法”，真正将其应用到具体工作中，做到双向防护。
2、加强教育培训，掌握手卫生知识。
发挥科室医院感染管理小组成员的积极性，经常性地以各种方式如现场指导、提问等对各级人员采用不同形式的教育培训方式进行培训，促使广大工作人员熟练掌握手卫生知识和方法，并根据实际情况采取最科学合理的手卫生方法，逐步提高手卫生医护人员手卫生依从性。
3、改善手卫生设施，对于洗手液、快速手消毒剂、干手纸巾配备不全的科室，要及时补齐，保证使用方便。
4、院感科不定期明察和暗访进行手卫生依从性调查，将结果纳入每月医院感染管理质量考核，以进一步提高全员的手卫生依从性。
手卫生调查报告6篇
手卫生调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手卫生持续改进措施及效果评价
手卫生持续改进措施及效果评价做好手卫生工作是预防院内感染最有效、最简单、最经济的方法，保障手卫生不但是实行安全医疗的基本保障，也能最大程度保证医务人员自身安全和病人安全，为进一步落实手卫生规范，本年度进行了定期督导检查，具体检查情况如下：一、检查内容1、手卫生设备和设施的配置是否有效、齐全，使用是否便捷。
2、医务人员六步洗手法及相关知识抽考。
3、手卫生正确率及依从性调查。
4、医务人员手采样细菌培养。
5、进行手卫生知识培训，针对培训内容，进行相关考核。
二、存在问题1、手卫生设施不完善，部分科室洗手液、速干手消配备不充足，且无干手设施；少数科室存在水龙头漏水现象。
2、部分医务人员对“六步洗手法”掌握不熟练，不能按照具体步骤和时间要求进行操作。
3、部分科室医务人员对手卫生知识掌握不全面，对于培训内容中应当知晓的知识掌握不熟练。
4、部分医务人员手卫生依从性较差，接触患者前后不能按照洗手指征规范洗手。
5、少数医务人员手卫生细菌培养，培养结果有细菌生长，且部分医务人员手部细菌菌落数超标（≥5cfu/cm2)。
三、原因分析四、改进措施1、科室主任、护士长加强监管，定期自查，发现问题及时整改。
院感科加强监督、监测与指导，使手卫生工作真正得到落实。
医务人员熟练掌握“六步洗手法”，真正将其应用到具体工作中，做到双向防护。
2、加强教育培训，掌握手卫生知识。
发挥科室医院感染管理小组成员的积极性，经常性地以各种方式如现场指导、提问等对各级人员采用不同形式的教育培训方式进行培训，促使广大工作人员熟练掌握手卫生知识和方法，并根据实际情况采取最科学合理的手卫生方法，逐步提高手卫生医护人员手卫生依从性。
3、改善手卫生设施，对于洗手液、快速手消毒剂、干手纸巾配备不全的科室，要及时补齐，保证使用方便。
4、院感科不定期明察和暗访进行手卫生依从性调查，将结果纳入每月医院感染管理质量考核，以进一步提高全员的手卫生依从性。
五、效果评价通过手卫生各类干预措施的落实，医务人员对手卫生的重视程度有了明显的提高，全院洗手正确率、手卫生依从性等在逐渐提升。
手卫生调查报告
手卫生调查报告手卫生调查报告随着新冠疫情的爆发，全球对于手卫生的关注度空前提升。
手是人体最常接触外界的器官之一，也是病菌最容易传播的媒介。
因此，保持良好的手卫生习惯对于预防传染病的传播至关重要。
为了了解人们对于手卫生的认知和实践情况，我们进行了一项手卫生调查。
调查范围涵盖了不同年龄、职业和地区的人群，共有1000名受访者参与了调查。
以下是我们的调查结果。
第一部分：对手卫生的认知在调查中，我们首先询问了受访者对于手卫生的认知程度。
结果显示，大部分受访者对于手卫生的重要性有着基本的认识。
他们普遍认为手是病菌传播的主要途径，保持手的清洁可以有效预防疾病的传播。
然而，令人担忧的是，仍有一部分受访者对于手卫生的认知存在一定的误区。
他们认为只有在明显脏了的情况下才需要洗手，忽视了病菌在肉眼看不见的情况下也可能存在于手上。
第二部分：手卫生的实践情况在调查的第二部分，我们询问了受访者的手卫生实践情况。
结果显示，大多数受访者在日常生活中有意识地保持手的清洁。
他们表示在特定场合或情况下会主动洗手，如使用洗手间、接触垃圾、处理食物等。
然而，仍有一部分受访者存在手卫生习惯不良的情况。
他们承认自己经常忽视洗手，尤其是在没有明显脏了的情况下。
这种不良习惯可能会增加病菌传播的风险，需要引起更多的关注和改善。
第三部分：手卫生设施的可及性调查的第三部分关注了手卫生设施的可及性对于手卫生实践的影响。
结果显示，大部分受访者认为手卫生设施的可及性对于他们的手卫生习惯有着重要的影响。
他们普遍认为在公共场所、工作场所和学校等地方提供充足的洗手设施和洗手液可以促进他们的手卫生行为。
然而，仍有一部分受访者表示在某些场合下，如户外活动或旅行时，手卫生设施的不足会限制他们的手卫生实践，需要加强相关设施的建设和改善。
结论通过这次手卫生调查，我们发现大部分受访者对于手卫生的认知和实践情况较为良好，但仍存在一定程度的认知误区和不良习惯。
为了提高人们的手卫生意识和行为，我们建议加强相关宣传教育，提供更多的手卫生知识和技巧，以及提供充足的手卫生设施。
手卫生持续改进措施及效果评价
手卫生持续改进措施及效果评价做好手卫生工作是预防院内感染最有效、最简单、最经济的方法，保障手卫生不但是实行安全医疗的基本保障，也能最大程度保证医务人员自身安全和病人安全，为进一步落实手卫生规范，本年度进行了定期督导检查，具体检查情况如下：一、检查内容1、手卫生设备和设施的配置是否有效、齐全，使用是否便捷.2、医务人员六步洗手法及相关知识抽考。
3、手卫生正确率及依从性调查。
４、医务人员手采样细菌培养.5、进行手卫生知识培训，针对培训内容，进行相关考核。
二、存在问题1、手卫生设施不完善，部分科室洗手液、速干手消配备不充足,且无干手设施；少数科室存在水龙头漏水现象。
2、部分医务人员对“六步洗手法”掌握不熟练，不能按照具体步骤和时间要求进行操作。
3、部分科室医务人员对手卫生知识掌握不全面，对于培训内容中应当知晓的知识掌握不熟练。
4、部分医务人员手卫生依从性较差,接触患者前后不能按照洗手指征规范洗手。
５、少数医务人员手卫生细菌培养,培养结果有细菌生长,且部分医务人员手部细菌菌落数超标（≥5ｃfu/ｃm2).三、原因分析四、改进措施1、科室主任、护士长加强监管，定期自查，发现问题及时整改。
院感科加强监督、监测与指导,使手卫生工作真正得到落实.医务人员熟练掌握“六步洗手法”，真正将其应用到具体工作中，做到双向防护。
２、加强教育培训,掌握手卫生知识。
发挥科室医院感染管理小组成员的积极性，经常性地以各种方式如现场指导、提问等对各级人员采用不同形式的教育培训方式进行培训,促使广大工作人员熟练掌握手卫生知识和方法，并根据实际情况采取最科学合理的手卫生方法，逐步提高手卫生医护人员手卫生依从性.３、改善手卫生设施，对于洗手液、快速手消毒剂、干手纸巾配备不全的科室，要及时补齐，保证使用方便。
4、院感科不定期明察和暗访进行手卫生依从性调查,将结果纳入每月医院感染管理质量考核,以进一步提高全员的手卫生依从性.五、效果评价通过手卫生各类干预措施的落实,医务人员对手卫生的重视程度有了明显的提高，全院洗手正确率、手卫生依从性等在逐渐提升。
手卫生依从性调查结果分析及措施干预
手卫生依从性调查结果分析及措施干预1. 研究背景手卫生是预防医院感染的重要措施之一，也是世界卫生组织推广的重点措施。
手卫生依从性指医务人员在执业过程中是否按照规范程度正确洗手、戴手套等操作，是评价手卫生实施效果的重要指标。
过去的研究表明，手卫生依从性较低是医院感染发生的重要原因之一。
因此，通过调查手卫生依从性情况，能够有效改善医院感染控制。
2. 调查方法本研究采用问卷调查法来收集医务人员的手卫生依从性情况，并进行了统计分析。
问卷内容包括：个人基本信息、手卫生操作时间、操作场所、手卫生操作方式等。
调查范围为我院2019年1月至12月的所有医护人员。
统计方法采用SPSS软件进行，主要采用描述性统计分析法和多因素方差分析法。
3. 调查结果3.1 医务人员手卫生依从性概况本次调查共收集问卷101份，回收率为85%。
其中女性占58%，男性占42%。
医务人员年龄分布在25-60岁之间，平均年龄为39岁。
手卫生依从性情况如下表所示：手卫生依从次数比例每次都执行41%经常执行35%偶尔执行18%很少执行6%3.2 影响手卫生依从性的因素通过多因素方差分析法，本研究发现，手卫生依从性受到以下因素的影响：性别、职务、科室、健康知识水平、操作场所等。
3.3 讨论与措施本次调查结果显示我院医务人员的手卫生依从性整体较高，但仍存在少数医务人员执行不规范的情况。
下面提出以下改善措施：3.3.1 加强手卫生操作规范的宣传本院应加强手卫生操作规范的宣传，以提高医务人员对手卫生操作的重视程度，同时鼓励医务人员在执勤期间不断增强自己的健康知识水平，从而更好地更新和改进自己的手卫生操作。
3.3.2 搭建公开交流平台在手卫生操作规范宣传和推广过程中，提出一个公开交流平台的想法，以此来提供医务人员一个技术交流和共享操作经验的平台。
这样不仅能够加速技术学习的速度，也能够帮助医务人员解决日常手卫生操作中的困难与疑问，有效提高整个医务团队的手卫生依从性水平。
手卫生持续改进措施及效果评价
手卫生持续改进措施及后果评价之杨若古兰创作做好手卫生工作是预防院内感染最无效、最简单、最经济的方法，包管手卫生不单是实行平安医疗的基本包管，也能最大程度包管医务人员本身平安和病人平安，为进一步落实手卫生规范，今年度进行了定期督导检查，具体检查情况如下：一、检查内容1、手卫生设备和设施的配置是否无效、齐全，使用是否便捷.2、医务人员六步洗手法及相干常识抽考.3、手卫生准确率及允从性调查.4、医务人员手采样细菌培养.5、进行手卫生常识培训，针对培训内容，进行相干考核.二、存在成绩1、手卫生设施不完美，部分科室洗手液、速干手消配备不充足，且无干手设施；少数科室存在水龙头漏水景象.2、部分医务人员对“六步洗手法”把握不熟练，不克不及按照具体步调和时间请求进行操纵.3、部分科室医务人员对手卫生常识把握不全面，对于培训内容中该当知晓的常识把握不熟练.4、部分医务人员手卫生允从性较差，接触患者前后不克不及按照洗手指征规范洗手.5、少数医务人员手卫生细菌培养，培养结果有细菌生长，且部分医务人员手部细菌菌落数超标（≥5cfu/cm2).三、缘由分析1、科室主任、护士长加强监管，定期自查，发现成绩及时整改.院感科加强监督、监测与指点，使手卫生工作真正得到落实.医务人员熟练把握“六步洗手法”，真正将其利用到具体工作中，做到双向防护.2、加强教育培训，把握手卫生常识.发挥科室病院感染管理小构成员的积极性，经常性地以各种方式如现场指点、提问等对各级人员采取分歧方式的教育培训方式进行培训，促使广大工作人员熟练把握手卫生常识和方法，并根据实际情况采纳最科学合理的手卫生方法，慢慢提高手卫生医护人员手卫生允从性.3、改善手卫生设施，对于洗手液、快速手消毒剂、干手纸巾配备不全的科室，要及时补齐，包管使用方便.4、院感科不定期明察和暗访进行手卫生允从性调查，将结果纳入每月病院感染管理质量考核，以进一步提高全员的手卫生允从性.五、后果评价通过手卫生各类干预措施的落实，医务人员对手卫生的看重程度有了明显的提高，全院洗手准确率、手卫生允从性等在逐步提升.1、2014年手卫生准确率统计：一季度：抽查28人，5人洗手法履行不规范，洗手准确率为82.14%；二季度：抽查24人，4人洗手法履行不规范，洗手准确率为83.33%；三季度：抽查22人，2人洗手法履行不规范，洗手准确率为90.91%；四季度：抽查39人，1人洗手法履行不规范，洗手准确率为97.44%.全年：抽查113人，12人洗手法履行不规范，洗手准确率为89.38%.2、2014年手卫生允从性统计：一季度：抽查25人，1人洗手允从性较差，洗手允从率为96%；二季度：抽查28人，1人洗手允从性较差，洗手允从率为96.43%；三季度：抽查28人，1人洗手允从性较差，洗手允从率为96.43%；四季度：抽查28人，2人洗手允从性较差，洗手允从率为92.86%；全年：抽查109人，5人洗手允从性较差，洗手允从率为95.41%.3、2014年手卫生采样结果统计：一季度：抽查26份，1份样本有细菌生长，其中，0份菌落数超标；二季度：抽查26份，9份样本有细菌生长，其中，4份菌落数超标；三季度：抽查24份，6份样本有细菌生长，其中，4份菌落数超标；四季度：抽查24份，7份样本有细菌生长，其中，4份菌落数超标；全年：抽查100份，23份样本有细菌生长，其中，12份菌落数超标.较去年比拟，今年手卫生准确率及允从性等曾经有明显提高，仍存在认识不强等成绩，但基本达到二甲评审请求，手卫生工作处于持续改进中.在今后的工作中，要在现有基础上继续加强手卫生监管，使手卫生工作慢慢步入正轨，以达到控制病院感染，包管患者平安的目的.感染管理科。
手卫生持续改进措施及效果评价
手卫生持续改进措施及效果评价Prepared on 22 November 2020手卫生持续改进措施及效果评价做好手卫生工作是预防院内感染最有效、最简单、最经济的方法，保障手卫生不但是实行安全医疗的基本保障，也能最大程度保证医务人员自身安全和病人安全，为进一步落实手卫生规范，本年度进行了定期督导检查，具体检查情况如下：一、检查内容1、手卫生设备和设施的配置是否有效、齐全，使用是否便捷。
2、医务人员六步洗手法及相关知识抽考。
3、手卫生正确率及依从性调查。
4、医务人员手采样细菌培养。
5、进行手卫生知识培训，针对培训内容，进行相关考核。
二、存在问题1、手卫生设施不完善，部分科室洗手液、速干手消配备不充足，且无干手设施；少数科室存在水龙头漏水现象。
2、部分医务人员对“六步洗手法”掌握不熟练，不能按照具体步骤和时间要求进行操作。
3、部分科室医务人员对手卫生知识掌握不全面，对于培训内容中应当知晓的知识掌握不熟练。
4、部分医务人员手卫生依从性较差，接触患者前后不能按照洗手指征规范洗手。
5、少数医务人员手卫生细菌培养，培养结果有细菌生长，且部分医务人员手部细菌菌落数超标（≥5cfu/cm2)。
三、原因分析1、科室主任、护士长加强监管，定期自查，发现问题及时整改。
院感科加强监督、监测与指导，使手卫生工作真正得到落实。
医务人员熟练掌握“六步洗手法”，真正将其应用到具体工作中，做到双向防护。
2、加强教育培训，掌握手卫生知识。
发挥科室医院感染管理小组成员的积极性，经常性地以各种方式如现场指导、提问等对各级人员采用不同形式的教育培训方式进行培训，促使广大工作人员熟练掌握手卫生知识和方法，并根据实际情况采取最科学合理的手卫生方法，逐步提高手卫生医护人员手卫生依从性。
3、改善手卫生设施，对于洗手液、快速手消毒剂、干手纸巾配备不全的科室，要及时补齐，保证使用方便。
4、院感科不定期明察和暗访进行手卫生依从性调查，将结果纳入每月医院感染管理质量考核，以进一步提高全员的手卫生依从性。
手卫生依从性调查结果五篇
手卫生依从性调查结果五篇第一篇：手卫生依从性调查结果手卫生依从性调查结果分析及干预措施2017年06月因各种诊疗，护理活动都离不开医务人员的双手。
手卫生不良可直接或间接导致医院感染的发生，因此手卫生是预防医院感染最重要的措施之一，院感办在6月份进行了手卫生依从性调查考核工作。
一、手卫生性从性调查情况1、由院感科工作人员组成调查小组，对我院医护人员手卫生依从性随机检查。
2、调查方法：①根据卫生部《医务人员手卫生规范》制定调查表格；②采用直接观察法，调查人员下科室随机跟随医护人员工作过程，现场观察工作人员每个手卫生时机实施手卫生情况，记录调查表每项内容；③汇总调查表计算各科室医护人员手卫生依从率。
3、调查结果：(1)各科室工作人员手卫生依从率，合格率此次调查共观察到全院各科室医护人员手卫生时机60次，执行手卫生40次，手卫生依从率76.6 %,正确率76 %。
二、手卫生依从性差的原因分析手卫生依从性低有以下原因：1、对手卫生的态度：部分科室管理者对手卫生不重视，认为工作繁忙、病人需要优先、频繁的手卫生没有必要，手卫生用品投入是增加科室支出、造成浪费，认为手卫生用品配备、执行就是为了应付上级部门检查。
2、对手卫生的认知：部分科室管理者及医护人员对手卫生重要性认识不足，对手消毒剂的安全性、有效性认知程度较低，未完全正确掌握手卫生知识及时机，对手卫生依从性影响较大。
3、手卫生设施：洗手设施不完善，部分科室洗手液、速干手消剂未及时补充。
4、手卫生执行中存在问题：多数医护人员未养成良好的手卫生习惯，接触体液后和无菌操作前手卫生依从率明显高于接触患者前、后和接触患者周围环境后；发现有感控人员在场时执行较好，洗手方法正确，但干手方法错误，卫生手消毒时使用消毒剂量不足。
三、手卫生改进措施此次手卫生依从性调查反映出我院少数科室的手卫生依从率较低，分析原因后，采取相应措施，以逐步提高手卫生依从性：1、创造手卫生氛围，提高手卫生意识。
小学生手卫生行为调查与教育干预效果研究陆建华
·卫生研究·2012年12月第50卷第35期中国现代医生CHINA MODERN DOCTOR为了有效促进小学生洗手行为的依从性、提高手卫生执行率、掌握正确的洗手方法，我科从2012年3～6月对我市某小学五年级123名学生手卫生状况进行了手微生物检测，在采样后对他们进行了手卫生知识及行为的教育干预，调查干预前后手卫生知识及行为的改善情况，取得明显效果，现报道如下。
1对象与方法1.1调查对象2012年3~6月选取昆山市花桥某小学五年级学生，患有手部皮肤病的学生不入选，年龄11～13岁，参与研究的三个班级学生126名，以班级为单位便于行为教育干预实施操作。
1.2调查方法采用自行设计的学生手卫生知识及相关知识调查问卷（经专家信效度检测），共20题38个选项。
问卷以100分为满分，75分以上为良好，50～75分为一般，50分以下为差。
评估教育干预前后学生手卫生知识的知晓及六步洗手方法执行情况。
1.3培训内容由疾病防控科专职人员对学生进行标准洗手方法操作示范，讲解手卫生对健康促进的重要性和手卫生知识内容教育。
1.4评价指标在教育干预前后分别对学生的手卫生情况采样监测手细菌的指数。
采样方法：根据卫生部《消毒技术规范》进行细菌采样、接种与培养，将浸有无菌生理盐水采样液的棉拭子，在学生双手屈面从指根到指端来回涂擦2次采样。
剪去操作者手接触的部分，将棉拭子放入装有10mL 中和剂试管内，在采样后2h 内把标本送往我所检验科，监测培养细菌指数。
采集时间：上午第一节课前及午餐前。
1.5评价标准细菌菌落总数≤10cfu/cm 2以及不得监测出致病菌为合格[3]。
1.6统计学方法对收集的资料进行汇总，应用SPSS 13.0统计学软件进行分析，采用χ2检验，P ＜0.05为差异有统计学意义。
小学生手卫生行为调查与教育干预效果研究陆建华江苏省昆山市花桥人民医院预防保健科，江苏昆山215332[摘要]目的研究教育干预对小学生手卫生知识及洗手依从性状况的影响。
手卫生调查结果总结分析范文手卫生调查结果分析及改进措施
手卫生调查结果总结分析范文手卫生调查结果分析及改进措施为幼儿创造一个清洁美化的生活环境，是卫生保健工作的一个重要内容。
我园经常保持洁净、优美的环境，环境卫生制度化，采取专人打扫和定班定点打扫结合的方法；室内卫生坚持做到每日一小扫，每周一大扫，实行定期和不定期抽查。
做到每天对保育工作进行巡视检查、记载、了解情况，发现问题及时指出，并作好记录；还做到窗明桌净，无蚊蝇鼠害；勤开窗换气，保持室内空气清新，做好紫外线空气消毒等工作；与幼儿经常接触的物体表面常做到清洁消毒；室内地面每天拖洗1—2次，经常保持地面清洁；被褥、床单定期清洗、暴晒；幼儿玩具、图书定期清洗消毒、日光消毒等。
各班通过强化教育，幼儿都能做到饭前、便后洗手，饭后漱口、擦嘴等，并保持手的清洁，养成了安静、愉快进餐的好习惯和良好的生活卫生习惯，本学期中班幼儿学会了用筷子吃饭。
另外，在卫生消毒方面，各班的保育员和营养员对照卫生保健消毒制度，严格按顺序规范操作，定期对保育员、营养员进行业务培训；定期与不定期的对保育员和营养员进行抽查，使每位保育员、营养员都能规范操作。
我园还建立了一整套卫生消毒制度，并严格对照制度做好各种消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具积木、各种物品定期消毒，责任到人，责任到班，从而大大提高了我园卫生消毒工作质量，预防和控制了传染病的发生，使我园幼儿健康活泼地成长。
此外，在做好各种卫生保健工作的同时，我园十分重视安全教育，建立了相应的安全制度，保教人员通过各种途径对幼儿进行安全卫生教育，增强幼儿的安全意识，还成立了安全检查小组，由保健老师、行政值班老师每周进行安全检查，若发现问题及时向领导汇报，并做妥善处理，记录在册，杜绝了各种不安全因素。
室内外环境及大型玩具定期进行维修保养，确保安全，各班的消毒药品有专人保管，存放安全，标志醒目等。
以上是我园本学期来所做的工作，虽取得了较好的成绩，但这些都离不开园领导的关心和支持。
使每位幼儿健康成长是我园工作的方向和目标，重视和认真做好卫生保健工作是我园的工作原则，在以后的教育工作中，我们将继续努力，为幼儿提供更好更优质的环境，把卫生保健工作做得更好，更好地为幼儿服务。
手卫生依从性调查结果
手卫生依从性调查结果手卫生依从性调查结果调查背景近年来，随着疾病的传播途径的关注和人们对健康意识的提高，手卫生在公共场所和医疗机构中的重要性也日益凸显。
为了了解人们在日常生活和工作中对手卫生的依从性，进行了一项手卫生依从性调查。
调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，通过向受调查者发放问卷，以了解他们在特定场景下的手卫生依从性情况。
调查对象包括了学校、医院、办公场所和公共交通工具中的人员。
调查结果经过统计和分析，我们得到了以下调查结果：1. 调查结果显示，在学校中，学生们的手卫生习惯普遍较差。
只有30%的学生在使用洗手液或肥皂洗手，并进行充分的搓揉和冲洗。
而在医院和办公场所，员工们的手卫生习惯相对较好，依从性达到了60%以上。
2. 在公共交通工具中，调查结果显示令人担忧的手卫生依从性问题。
只有10%的乘客在乘坐交通工具之前进行了手卫生，有更多的人没有充分洗手或使用洗手液。
3. 调查还发现，人们在外出用餐和厕所使用后的手卫生依从性不容忽视。
只有40%的人在用餐前洗手，并且只有30%的人在使用完厕所之后进行了手卫生。
调查分析通过对调查结果的分析，我们可以得出以下结论：1. 学校应加强对学生手卫生的教育和监督，提高他们的手卫生意识和习惯。
2. 公共交通工具和餐饮场所应提供洗手设施和洗手液，以便人们在使用这些场所之前进行充分的手卫生。
3. 通过宣传和教育，提高人们对手卫生的重要性和正确方法的认识。
手卫生依从性对于预防疾病的传播和保护个人健康至关重要。
通过本次调查，我们发现了人们在不同场景下的手卫生依从性情况存在差异，需要采取相应的措施来提高依从性。
只有更多的人养成正确的手卫生习惯，才能保护自己和他人的健康。
手卫生依从性调查结果分析及措施干预
医护人员的手是医院病原微生物传播的重要媒介 ， 据统计 ， ３ ０ ％ 以上 的医院感染是 由医护人员 的手 引起 的 ． 提 高手 卫生依从性能
够减少耐药菌的传播 『 ｌ － ２ ］ 。叶茂林 曾报道 ， 手部皮肤存在大量的暂居 菌及长 居菌口 】 。因此 ， 严格执行手卫生规 范 ， 提高 医护人员手卫生 依从性至关重要 。 洗手是手卫生的一项重要措施 ， 被认为是“ 一种最
文２ ０ ０ ８ －２ ０ １ ２年升高 幅度 较为 平滑 ， 而本 文 幅度较 大 ） ， 而且可
进 行排序和分 类分析 ， 获得 了更为丰富 的信息 ， 有利 于我省更好 地利用孕产妇保 健资源 ， 为提高孕产妇保健水平奠定基 础。
［ 参考文献】
［ １ 】吉林省卫生厅 妇幼保健与社 区卫 生处 ， 吉林 省妇幼保 健院． 吉林 省妇 幼卫生信息分 析报告 （ ２ ０ １ ２ 年） ［ Ｒ １ ＿ ２ ０ １ ３ ． ［ ２ 】于俊英 ， 孙爱峰 功 效系数在卫 生监 督工作质量 综合评 价和变化发展 趋势 中的应用 ｆ Ｊ １ ． 中 国医药指南 ， ２ ０ １ ３ ， １ １ （ ３ ３ ） ： ５ ８ ５ — ５ ８ ６ ．
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【 摘要】目的 掌握医院临床 医护人员 手卫 生执行情况 ， 为 临床提供 手卫 生干预措施 ， 提高手卫生依从性 。方法 通过 开展 调查 问卷及现场考核 的方式 ． 对本院各病 区医护人员 的洗 手次数及 方式进行统计 。 结果 ７ ９ １ 人次 ， 执行手卫生 ４ ０ ７次 ， 手卫 生依 从率 ５ １ ． ５ ％， 医生 的手卫生依从率 最低 为 ４ ６ ． １ ％， 护士 、 保洁人 员手卫生 依从性分别 为 ５ ４ ． ７ ％、 ５ ５ ． ３ ％； 五个手卫 生时刻接触
手卫生持续改进措施及效果评价
3、改善手卫生设施，对于洗手液、快速手消毒剂、干手纸巾配备不全的科室，要及时补齐，保证使用方便。
感染管理科
3、部分科室医务人员对手卫生知识掌握不全面，对于培训内容中应当知晓的知识掌握不熟练。
4、部分医务人员手卫生依从性较差，接触患者前后不能按照洗手指征规范洗手。
5、少数医务人员手卫生细菌培养，培养结果有细菌生长，且部分医务人员手部细菌菌落数超标（≥5cfu/cm2)。
三、原因分析
四、改进措施
1、科室主任、护士长加强监管，定期自查，发现问题及时整改。院感科加强监督、监测与指导，使手卫生工作真正得到落实。医务人员熟练掌握“六步洗手法”，真正将其应用到具体工作中，做到双向防护。
2、医务人员六步洗手法及相关知识抽考。
3、手卫生正确率及依从性调查。
4、医务人员手采样细菌培养。
5、进行手卫生知识培训，针对培训内容，进行相关考核。
二、存在问题
1、手卫生设施不完善，部分科室洗手液、速干手消配备不充足，且无干手设施；少数科室存在水龙头漏水现象。
2、部分医务人员对“六步洗手法”掌握不熟练，不能按照具体步骤和时间要求进行操作。
3、2014年手卫生采样结果统计：
一季度：抽查26份，1份样本有细菌生长，其中，0份菌落数超标；
二季度：抽查26份，9份样本有细菌生长，其中，4份菌落数超标；
三季度：抽查24份，6份样本有细菌生长，其中，4份菌落数超标；
手卫生持续改进措施及效果评价
手卫生持续改进措施及效果评价之阿布丰王创作做好手卫生工作是预防院内感染最有效、最简单、最经济的方法，包管手卫生不单是实行平安医疗的基本包管，也能最大程度包管医务人员自身平安和病人平安，为进一步落实手卫生规范，今年度进行了定期督导检查，具体检查情况如下：一、检查内容1、手卫生设备和设施的配置是否有效、齐全，使用是否便捷。
2、医务人员六步洗手法及相关知识抽考。
3、手卫生正确率及依从性调查。
4、医务人员手采样细菌培养。
5、进行手卫生知识培训，针对培训内容，进行相关考核。
二、存在问题1、手卫生设施不完善，部分科室洗手液、速干手消配备不充足，且无干手设施；少数科室存在水龙头漏水现象。
2、部分医务人员对“六步洗手法”掌握不熟练，不克不及依照具体步调和时间要求进行操纵。
3、部分科室医务人员对手卫生知识掌握不全面，对于培训内容中应当知晓的知识掌握不熟练。
4、部分医务人员手卫生依从性较差，接触患者前后不克不及依照洗手指征规范洗手。
5、少数医务人员手卫生细菌培养，培养结果有细菌生长，且部分医务人员手部细菌菌落数超标（≥5cfu/cm2)。
三、原因分析1、科室主任、护士长加强监管，定期自查，发现问题及时整改。
院感科加强监督、监测与指导，使手卫生工作真正得到落实。
医务人员熟练掌握“六步洗手法”，真正将其应用到具体工作中，做到双向防护。
2、加强教育培训，掌握手卫生知识。
发挥科室医院感染管理小组成员的积极性，经常性地以各种方式如现场指导、提问等对各级人员采取分歧形式的教育培训方式进行培训，促使广大工作人员熟练掌握手卫生知识和方法，并根据实际情况采纳最科学合理的手卫生方法，逐步提高手卫生医护人员手卫生依从性。
3、改善手卫生设施，对于洗手液、快速手消毒剂、干手纸巾配备不全的科室，要及时补齐，包管使用方便。
4、院感科不定期明察和暗访进行手卫生依从性调查，将结果纳入每月医院感染管理质量考核，以进一步提高全员的手卫生依从性。
五、效果评价通过手卫生各类干预措施的落实，医务人员对手卫生的重视程度有了明显的提高，全院洗手正确率、手卫生依从性等在逐渐提升。
重庆市两江新区幼儿园儿童手部卫生干预与效果评价
在幼儿园中开展为期一月的干预实验，比较干预期间与 干预后的手部卫生情况。
干预效果评价结果分析
数据整理与分析
对收集到的数据进行整理和分析，采用描述性统计和推断性统计方法，如卡 方检验、t检验或方差分析等，以评估干预效果。
结果呈现
将评价结果以图表或文字的形式进行呈现，并撰写评价报告，对干预效果进 行总结和评价。
确定实施时间
选择合适的实施时间，如新学期开始或季节性高 发期前。
干预措施实施过程
01
宣传教育
通过课堂教育、宣传海报、微信群等方式，向幼儿及家长宣传手部卫
生的重要性，提高他们的卫生意识。
02
提供洗手设施
在幼儿园内设置足够的洗手设施，包括水龙头、洗手液、纸巾等，确
保幼儿在手脏后能及时清洁。
03
制定卫生规范
2
探讨手部卫生干预措施对幼儿园儿童手部卫生 状况的影响，为改善幼儿园卫生环境提供有效 支持。
3
通过效果评价，验证手部卫生干预措施的有效 性，为进一步推广提供参考。
研究方法
文献回顾
调查设计
实验干预
数据收集
数据分析
查阅相关文献和政策法 规，了解幼儿园手部卫 生现状、影响因素及干 预措施的研究进展。
采用横断面调查设计， 以重庆市两江新区幼儿 园为研究对象，收集儿 童手部卫生相关数据。
社会因素
社会整体环境对儿童手部卫生也有一定影响。如公共场所的卫生设施、社区内的宣传教育 等都会对儿童手部卫生产生潜移默化的影响。
04
重庆市两江新区幼儿园儿童手部卫生干 预措施设计与实施
干预措施设计
确定目标
通过提高手部卫生意识和卫生习惯，降低幼儿园 内交叉感染的风险。
手卫生在家庭中的教育与实施
手卫生在家庭中的教育与实施在日常生活中，手卫生是一项非常重要的习惯。
良好的手卫生习惯能够有效地减少疾病的传播和感染。
家庭作为孩子们最主要的学习场所之一，应该重视手卫生的教育与实施，培养孩子们正确的卫生习惯。
本文将探讨手卫生在家庭中的教育与实施，并提供一些实用的建议。
1. 了解手卫生的重要性首先，我们应该教育孩子们了解手卫生的重要性。
我们可以通过直观的方式向他们展示细菌和病毒是如何通过手传播的，引发各种感染性疾病的。
可以采用一些图示或动画，让孩子们更好地理解并记住这些知识。
此外，我们还可以告诉他们，通过良好的手卫生习惯，可以保护自己和他人的健康，避免生病。
2. 规范洗手步骤在教育孩子们正确的洗手步骤时，我们需要提供具体而规范的指导。
手洗前，应该让孩子们清晰明了地知道何时需要洗手，比如在回家、使用厕所、接触到污垢等情况下。
洗手时，教育他们使用温水和肥皂，充分揉搓双手，包括手指间、指尖、手背等部位，持续20秒以上。
最后，用水彻底冲洗干净，并使用纸巾或者风干，避免使用公共毛巾。
3. 示范与引导家长在手卫生教育中的示范与引导起着关键的作用。
我们应该主动示范正确的洗手步骤，并鼓励孩子们模仿我们的行为。
同时，我们可以和孩子们一起进行洗手，通过互动和游戏的方式，让他们感受到洗手的乐趣。
此外，我们还要时刻提醒孩子们注意手卫生，纠正他们的不良习惯，如戳鼻子、咬指甲等。
4. 创造良好的环境在家庭环境中，我们需要创造一个良好的手卫生环境。
首先，我们需要保持家庭的清洁和卫生，保持家居空气清新。
经常清洁家具、门把手、电器等常接触的物品，减少细菌繁殖的机会。
其次，我们应该为孩子们提供足够的洗手设施，比如洗手池、肥皂等。
同时，我们也可以在适当的位置放置提醒标语，提醒孩子们养成良好的手卫生习惯。
5. 定期进行检查和复习手卫生教育需要长期的坚持和重复。
家长应该定期检查孩子们的手卫生习惯，并及时予以指导和纠正。
此外，我们还可以定期进行手卫生知识的复习。
小学生洗手行为习惯调查
小学生洗手行为习惯调查问题提出：据报道各省疾控中心对部分公众进行了一次甲型Ｈ１Ｎ１流感预防知识的掌握情况调查，结果显示：虽然绝大部分公众了解甲型Ｈ１Ｎ１流感这一疾病，但是公众对通过接触被病毒感染的物体或环境传播呼吸道疾病的知晓率较低，对勤洗手、文明咳嗽等行为掌握率仍然不够。
而小学生正处于生长发育阶段，对各种有害因素的刺激比较敏感，因此养成良好的卫生习惯特别是洗手习惯，对他们来说十分重要。
感染性疾病是导致儿童发病和死亡的主要因素。
世界各国研究证明正确的洗手能够预防呼吸在内的感染性疾病。
了解小学生洗手行为现状为更好的进行校园突发性传染疾病的防控提供依据，开展了此次调查。
一、对象与方法对象：采取分层随机抽样的方法，在我区随机抽取5所学校，被抽中的每所学校的各年级随机抽取9名小学生进行问卷调查。
共调查5所小学学生238名，其中男生125名，女生113名。
方法：本次调查分低、中、高年段采用统一印制的调查表进行问卷调查和访谈。
内容包括学生基本情况、甲型Ｈ１Ｎ１流感前和现在洗手行为，洗手知识的知晓率情况、获取洗手相关卫生知识的途径等。
二、结果洗手行为：饭前便后洗手的学生甲流前70％，甲流期间超过90％，体育课后和打扫卫生后洗手的学生甲流前约30％左右，甲流期间约50％左右，但喷嚏咳嗽后甲流前约20％左右，甲流期间约40％左右。
便后、体育课后和打扫卫生后洗手的比例高年级高于低年级，随着年纪的升高，洗手的比例有升高的趋势；甲流期间洗手习惯高于甲流前洗手习惯。
不用洗手液或肥皂的学生甲流前约40％左右，甲流期间约10％左右，经常用洗手液或肥皂的学生甲流前约40％左右，甲流期间约60％左右。
洗手知识：小学生对洗手可预防疾病知识的知晓率甲流前约20％左右，甲流期间约50％左右；对洗手可预防疾病知识的知晓率高年级均高于低年级。
小学生对洗手过程中用流动水和用洗手液洗手的知晓率甲流前约50％左右，甲流期间约90％左右；对搓揉时间的知晓率最低甲流前约10％左右，甲流期间约40％左右；洗手过程知识的知晓率高年级均高于低年级。
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小学生手卫生行为调查与教育干预效果研究作者：陆建华
来源：《中国现代医生》2012年第35期
[摘要]目的研究教育干预对小学生手卫生知识及洗手依从性状况的影响。
方法选取小学五年级126名学生为研究对象，施行教育干预措施，对干预前、干预后情况进行调查、评价。
结果干预后学生手卫生知识明显改善，正确六步洗手法合格率和手卫生监测合格率均显著提高（P＜0.01）。
结论对小学五年级学生开展手卫生行为教育早期干预，学生手细菌菌落监测明显降低（低于10cfu/cm2），学生手污染明显改善；正确六步洗手法合格率91.1%，手卫生行为逐步规范。
因此，我们认为教育干预对规范小学生手卫生行为是可行的、有效的。
[关键词]手卫生；教育干预；小学生
[中图分类号]R181.3 [文献标识码] B [文章编号]1673-9701（2012）35-0114-02
为了有效促进小学生洗手行为的依从性、提高手卫生执行率、掌握正确的洗手方法，我科从2012年3～6月对我市某小学五年级123名学生手卫生状况进行了手微生物检测，在采样后对他们进行了手卫生知识及行为的教育干预，调查干预前后手卫生知识及行为的改善情况，取得明显效果，现报道如下。
1对象与方法
1.1调查对象
2012年3～6月选取昆山市花桥某小学五年级学生，患有手部皮肤病的学生不入选，年龄11～13岁，参与研究的三个班级学生126名，以班级为单位便于行为教育干预实施操作。
1.2调查方法
采用自行设计的学生手卫生知识及相关知识调查问卷（经专家信效度检测），共20题38个选项。
问卷以100分为满分，75分以上为良好，50～75分为一般，50分以下为差。
评估教育干预前后学生手卫生知识的知晓及六步洗手方法执行情况。
1.3培训内容
由疾病防控科专职人员对学生进行标准洗手方法操作示范，讲解手卫生对健康促进的重要性和手卫生知识内容教育。
1.4评价指标
在教育干预前后分别对学生的手卫生情况采样监测手细菌的指数。
采样方法：根据卫生部《消毒技术规范》进行细菌采样、接种与培养，将浸有无菌生理盐水采样液的棉拭子，在学生双手屈面从指根到指端来回涂擦2次采样。
剪去操作者手接触的部分，将棉拭子放入装有10 mL中和剂试管内，在采样后2h内把标本送往我所检验科，监测培养细菌指数。
采集时间：上午第一节课前及午餐前。
1.5评价标准
细菌菌落总数≤10cfu/cm2以及不得监测出致病菌为合格[3]。
1.6统计学方法
对收集的资料进行汇总，应用SPSS13.0统计学软件进行分析，采用χ2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1本次调查
发出问卷126份，回收有效率97.6%（123/126）；干预前手卫生监测123人，干预后手卫生监测123人，有效率100%。
2.2手卫生知识和正确洗手方法
对小学五年级学生开展手卫生行为教育早期干预，学生对手卫生知识知晓率由21.1%提高至87.0%。
正确六步洗手法合格率由16.2%提高至91.1%，手卫生行为逐步规范。
2.3手卫生微生物监测情况
干预前后调查监测合格率由25.2%提高至84.6%，学生手污染情况明显改善。
3讨论
3.1对学生开展手卫生行为教育早期干预，提高学生对手卫生的认知
行为教育干预的作用：对学生开展手卫生行为教育早期干预，通过接受专业、系统的手卫生知识培训，可以提高学生对手卫生的认知，使学生的认知和行为朝着预期方向发展。
通过调查结果发现，干预前学生手卫生知识知晓率21.1%，针对以上这些因素，运用行为教育干预的方法，使学生掌握手卫生知识重要性，教育干预后学生手卫生概念知晓率87.0%，效果明显，有显著性差异（P＜0.01）。
把卫生部下发的《手卫生规范》列为学生实习前期强制性培训内容，开展卓有成效的宣传教育。
3.2多方协作加强学生手卫生的防控意识，改变不良手卫生行为
通过本次教育干预的结果，提示学校及行政管理部门不应忽视培养学生良好手卫生行为的问题，调查发现学生到校后，经过接触课桌、板凳、书本等，课间学生们进行做游戏、上厕所、课间餐等各种活动，手污染开始加重，所以课前污染轻于课后。
学校及管理者应加强对洗手重要性的认识，重视学生的手卫生教育[1，2]，国家教委增设了《健康教育》课程，学校也作了多方面的宣传教育，但由于小学生年龄小，对“病从口入”、“以预防为主”等概念的认识还很模糊，自我保护意识差。
因此，将手卫生培训相关管理纳入日常管理之中，制定具体可行的教育培训计划，加强学生的手卫生行为教育，使他们在学习期间就养成良好的手卫生习惯。
3.3落实手卫生规范有利于提高洗手和手消毒的依从性，建立良好手卫生习惯
监测中我们同时发现洗手的学生只是简单的用水冲洗一下，没有落实六步洗手法，但洗手消毒这一简单手卫生行为在临床执行起来却相当不易[3，4]。
《一次性使用生活用品卫生标准》规定工作人员在生产过程中手表面细菌菌落数应低于300cfu/只手。
学生手细菌菌落数超出医护人员标准2～6倍，学生手卫生状况已对健康造成威胁，必须引起家庭、学校及全社会的重视。
为确保孩子的身体健康，除学校加强卫生管理、增加卫生设备外，学校示教室和洗手间等地方增加洗手设施，要求学生认真执行“六步”洗手方法，树立牢固的防护意识，使之成为习惯性行为[5]。
本组资料显示，教育干预后学生手卫生监测合格率提高到84.6%，效果明显。
综上，手卫生行为应逐步规范。
因此，我们认为教育干预对规范小学生手卫生行为是可行的、有效的。
[参考文献]
[1] 朱慧兰.加强医务人员洗手预防医院感染[J].中华医院感染学杂志，2006，16（5）：531.
[2] 韩黎，朱士俊，郭燕红，等.中国医务人员执行手卫生的现状调查[J].中华医院感染学杂志，2006，16（2）：140-142.
[3] 杨晓丽，武新风，马长林.手卫生依从性的防范与管理对策[J].中国社区医师：医学专业，2011，33：320-321.
[4] 刘永平.手卫生现状与干预策略[J].护理实践与研究，2011，8（9）：105-106.
[5] 周细坤，陶宏坤.基层医院医务人员手卫生的现状及医院感染管理[J].中华医院感染学杂志，2009，19（19）：2588-2589.
（收稿日期：2012-08-02）。