小学生行为规范考核表[1]

5
知道自己所属的集体,能在集体中大胆表达自己的愿望。
6
能在师长督促下把开了头的事做完,较少分心,能按跨时1周的目标计划行动,有始有终。
7
不灰心,不固执,能按师长的分析与指导努力克服困难。
8
活泼,常见笑容,不为小事长时间生气,委屈,不如意时能接受劝慰。
9
在师长的指导下,能看到其他同学的优点,向他们学习。
14
不迟到,不旷课,不逃学,遵守课堂纪律,遵守学校规章。
15
不欺负弱小同学和残疾人,愿做老师安排的公益事情。
16
爱惜学习,生活用品,爱惜粮食,爱护庄稼,花木和公物,不挑吃穿,不乱要钱,乱花钱。
17
注意个人卫生,衣着整洁,不随地吐痰,不扔杂物。
18
能认真做值日工作,参加大扫除,劳动不怕脏,不怕累。
19
10
能根据师长的评价说出自己的优点、不足与进步,能初步表达自己努力的决心。
11
合群,知道活动中不能只顾自己,愿和同学共同活动,能在师长的指导下化解和同学的矛盾。
12
知道主要任务是学习,能根据师长的安排独立,按时完成学习等任务。
13
肯动脑筋,观察专注,努力用自己的语言回答问题,能按老师的要求阅读课外书,喜爱小制做。
小学生行为规范考核表
（06-07）年度填表人：
总评价
姓名：
班级：
品
行
表
现
序
号
内容
自我
评价
Hale Waihona Puke 民主评价班任评价1
能认识国旗.国徽的图案构成,升国旗奏国歌时立正礼,知道家乡,学校所在区划分。
2
尊敬师长,见面主动问好,听从师长教导。
3
诚实,不说谎,不私拿别人东西,有错认错。
4
举止文明,不打架骂人,能用日常礼貌用语。
自己穿衣,洗漱,整理书包,愿学着帮父母做事。
20
喜欢观察大自然,能注意周围好看的事物,能接触一些艺术作品。