江苏省扬州市邗江美琪学校八年级语文上册 第五单元 都
江苏省扬州市邗江美琪学校2015-2016学年八年级语文上学期第一次月考试题 苏教版
邗江区美琪学校2015–2016学年第一次调研试卷八年级语文（满分：150分；考试时间：150分钟）一、基础知识（共14分）1．下面文字中加点字的注音，完全正确的一项是（2 分）( )A．猝．然（cù）愠．怒（wēn）蓬．勃（péng）白雪皑．皑（ái）B．玛瑙．（nǎo）祈．祷（qí）蒙．骗(mēng) 踉．踉跄跄(liàng)C．字帖．（tiè）抽噎．（yē）惩．罚（chén）故弄玄．虚（xuán）D. 焦灼．（zhuó）倔．强（jué）造诣．（zhǐ）酣．然入梦（hān）2．下列标点符号全对的一项是（2分）（）A．“我……我……我什么时候骗过你？”他问得很突然，我也就随便反问了一句，“你可是真的没有骗我？”B．高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。
C．《记钱钟书与〈围城〉》这本书给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？D．最近，扬州市房交会上展出了不少新的楼盘：名门一品、揽月豪庭、西湖公馆……3.下列句子没有语病的一项是（2分）（）A．离岛免税政策实施还不到一个月，就有数十万的消费者蜂拥到三亚免税店抢购各种高档商品。
B．我读到此处，在晶莹的泪光中，仿佛又看见外面绿树发芽和翻新的泥土气息。
C．联合利华（中国）有限公司多次“散布涨价信息，扰乱市场价格秩序”，上海市物价局近日对其作出200万元罚款。
D．通过对春雁集会的日常程序的观察，使人们注意到，所有的孤雁都有一种共性。
4．下列句中加点的成语使用错误．．的一项(2分)A．自日本政府上演购岛闹剧以来，中国政府进行了强力反制，这让许多日本企业家和民众忧心忡忡．．．．，他们担心会失去中国市场，日本经济会遭受重创。
B．似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展．．．．，宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。
部编八年级语文上册第五单元大单元教学设计
当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
12
思考探究
13
思考探究
假山池沼 第4段
整体 +
局部
亭台轩榭 第3段
色彩 第8段
逻辑顺序
花草树木 第5段
花墙廊子 第6段
讲究 +
细节
角落
门窗
第9段
第7段
14
思考探究
《中国石拱桥》
《苏州园林》
茅以升，字唐臣，江苏镇江人，中国
可能是有记载的最早的石拱桥了 。
年，是说最早明的文石拱语桥了。
限定时间
2
全桥只有一个大拱，长达 37.02米，在当时可算是世界上
全 37言桥 .0只 2准米有，一确是个世、大界拱严上，最谨长长达，
限定时间 和程度
最长的石拱。
的体石拱现。在限定性
永定河上的卢沟桥，修建 于公元1189年到1192年间。桥长
8
预习分享
小组内部分享思维导图作业，并 派代表分享概括主要特征的方法。
9
学习总结
• 抓住关键句（开头总起句、结尾总括句） • 抓住描述性词语（形容词）
10
思考探究
11
思考探究
时间顺序 从一般到特殊；从古至今
名称 建造时间 1 旅人桥 约282年
特点 可能是有记载的最早石拱桥
2 赵州桥 约605年 历史悠久；精妙绝伦；全桥只有一个大拱，长达37.02米； 桥东不是普通半圆形，而是像一张弓；大拱的两肩上，各
永 于词定 公河 元语上11的8的9卢年使沟。桥桥用，长很修26建5
265米，由11个半圆形的石拱组 米有，由分11个寸半。圆形的石拱
江苏省扬州市邗江美琪学校八年级语文上册 第五单元 明天不封阳台教学案(无答案) 苏教版
明天不封阳台教学目标：1、学会抓住对象的特征进行描写的手法。
2、理解内容，感悟主题：人与自然和谐相处，共同发展。
3、关心身边的现实，增强自我环保意识。
教学重点：学会抓住对象的特征进行描写的手法。
教学难点：理解内容，感悟主题：人与自然和谐相处，共同发展。
教学过程：一、自学展示1、导入新课2、根据括号中的注音，在横线上填字成词（1）、鳞次________比（zhì）（2）、变________莫测（huàn）（3）、________若朝霞（càn）（4）________身立命（ān）（5）、情不自________（jīn）（6）、自________自足（jǐ）（7）、不________之客（sù）（8）、________淡和谐（tián）3、用一句话概括课文内容。
4、阅读课文，整体感知文章，理清文章思路。
二、合作探究1、作者一开始为什么决定要封阳台？后来又为什么改变了主意呢？2、最终不封阳台的原因是什么？3、文章中对鸽子的描写也很传神，请把它找出来。
4、面对着这只受伤的鸽子，这个可爱的生灵，假如我们与它来一次心灵对话，此时此刻它会对你说什么？你又会对它说点什么呢？请设计一段心理对话。
5、找出最能触动你心灵的句子，并说说理由。
第9段：“仿佛我们不是第一次来到这个陌生的所在，而是游子终于回到了久别的故乡，那份感情真是说不清，道不明。
随后便把耳朵贴近地面，仿佛在倾听大地母亲的心音。
”第11段：“儿子10了，在这座楼房中长大，原来楼前有一块草坪，蹒跚学步的儿子在这块草坪上练习过走路，也在夏季的草坪上捉过小虫和蚂蚱。
在一片洋灰水泥的高大建筑群中，这块草坪仿佛是一个极乐的伊甸园，曾给儿子留下了多少温馨的记忆。
”赏析句子是：“我蹲下身子,果然见一只鸽子蜷缩在书架底下,正瞪大惊恐的眼睛望着我们。
”“鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧的盯着我们，目光是那样令人怜爱。
江苏省扬州市邗江区2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题
邗江区八年级期末考试语文试卷（2024.1）一、积累运用。
（34分）1．下列加点字注音，全部正确的一项（2分）（）A．亵．渎（xiè）羁．旅（jī）倔．强（juè）无暇．顾及（xiá）B．叮嘱．．（zhǔ）驯．美（xùn）雄踞．（jù）毛骨悚．然（sǒng）C．嫣．红（yīn）祈．求（qǐ）妥当（tiē）不速．之客(sù)D．歉疚．（jiù）绵亘．（gèn）哽咽．（yàn）热泪盈眶．（kuāng）2．下列各句中，标点符号运用正确的一项是（2分）（）A．季羡林先生的《幽径悲剧》选自《中华散文百年精华》。
（人民文学出版社1999年版）B．随着更多免费社交通信工具的出现，“校讯通”是否还有必要存在？引发了众多家长的热议。
C．“霾”原委是什么东西，老百姓十之八、九说不清晰。
D．没有花儿的同意，春天来了；没有大地的欢迎，雪花落了。
3．下列各句中，加点词语运用正确的一项是（3分）( )A．盛夏季节，明月湖的朵朵荷花，妩媚多姿，活灵活现．．．．。
B．今日下午，阳光明媚，同学们穿着统一，排列整齐，鳞次栉比．．．．，进行广播操竞赛。
C．双十一促销活动中，家用电器一马当先，频繁降价，强力提升了市民的消费主动性，原本面临滞销的数字彩电一下子成为炙手可热．．．．的商品。
D．从古至今，很多诗人留下了多数喜闻乐见．．．．的名篇，它们是我们中华民族的珍宝。
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（3分）( )A．2024年，中国智能手机用户已经超过5亿左右，成为全球智能手机用户最多的国家。
B．2024年，扬州新能源汽车市场的快速发展，很大程度上得益于政策的推动。
C．扬州公交社区巴士之所以均选用扬州本地产纯电动公交车的缘由，就是为了把社区巴士打造成扬州公交的新亮点。
D．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就更加珍惜纸质时代的美妙。
5．下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（3分）（）A．小说《最终一课》作者是德国小说家都德。
苏教版八年级语文上册第五单元教学教案
⽆忧考为⼤家整理的苏教版⼋年级语⽂上册第五单元教学教案的⽂章，供⼤家学习参考！更多最新信息请点击第五单元教学设计⼀、单元内容：第五单元主题是“⼈与环境”。
本单元的主题可以说是激发⼈类善待野⽣动植物，善待⼤⾃然，善待⼈类⾃⾝的⽣存环境，这样的主题让学⽣真正的理解和接受，产⽣共鸣，有很⼤难度，因为学⽣的认知能⼒和⽔平还不能达到这样⾼的⼀个层⾯。
从⼏篇⽂章体裁来看，有说明⽂、随笔、散⽂、记叙⽂、⽂⾔⽂(议论⽂)，体裁多样化。
虽说潮流对⽂体要求⽆须过⾼，甚⾄不作要求，但对⽂体的相关知识也需要学⽣了解⼀些，这有助于学⽣对⽂本的理解。
在阅读教学中，反复诵读是必要的、有效的基本的⼿段。
创设课堂教与学的情境从⽽引导学⽣与⽂本间的对话，引导学⽣⾃⼰感悟，引导学⽣畅谈感受。
有条件的话，创设活动情境，教师带领学⽣多与⼤⾃然来⼏次亲密接触，让学⽣能有亲⾝的体验和感受，能产⽣事半功倍之效。
通过本单元的学习，能使学⽣认识到⼈与⾃然和谐相处的重要性、意义、道理，能唤起学⽣对⾃然的关注和热爱，那可以说学⽣的情感、态度、价值观将得到⼀定的升华，也就实现了本单元编者的初衷。
⼆、教学⽬标：1、能通畅地阅读课⽂，利⽤图书馆、络，搜集需要的资料和信息，加深对⽂本的理解。
2、体会⽂章流露出的作者对⾃然的思想感情，正确理解⼈与⾃然的关系，认识到⼈与⾃然和谐相处的道理和意义，培养学⽣热爱⾃然，关⼼⾃然的意识。
3、能正确使⽤和修改常⽤的、⽤错的标点符号，学会在记叙中运⽤描写、抒情和议论表达真切的感情。
4、选择学⽣感兴趣的领域内容，开展有意义的集体视听活动，开展交流，学会倾听、应答，培养视听能⼒，提⾼视听效果。
5、能就单元主题“⼈与⾃然” 设计⽅案开展活动，或确定主题进⾏探究，表达⾃⼰的态度，呼吁⼈类对⾃然环境的关注和保护。
三、单元课时安排：共14课时单元整体学习 1课时《苏州园林》 3课时《都市精灵》 1课时《幽径悲剧》 1课时《明天不封阳台》 1课时诵读欣赏(单元⾃荐美⽂交流) 《城市听鸟》 1课时《治⽔必躬亲》 1课时写作 2课时修改⽂章专题训练(标点符号的修改) 1课时⼀次有意义的集体视听活动 1课时单元学习⼩结 1课时⼆⼗⼀苏州园林叶圣陶⼀、教学⽬标：1学习本⽂围绕中⼼，从整体到局部多⽅⾯说明事物的⽅法在整体把握全⽂的基础上，体会⽂章的结构美。
2021年八年级语文上册 第五单元《明天不封阳台》教学案 苏教版
教学目标：
1．深入理解文本表达的人应与自然和谐相处，共生共荣的观念。
2．学习作者的思路和贯穿全文的叙事线索。
3．培养关注自然，亲近自然，善待自然的情感和习惯。
教学重点：
1．在反复阅读文本的基础上，理解人与自然和谐共处的道理。
2．学习作者的思路和贯穿全文的叙事线索。
教学难点：把学生可能会过多停留的对动物的喜爱和同情，上升为对现代城市中“人与自然”问题的认识思考。
教学过程：
二次复备一、课前准备：
（一）预习导航：
1、熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读，
并了解生词的大意。
（1）音形：倏．然（）喧嚣．（）悖．论（）
温馨．（）
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板书设计：
教后记：
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实用文档。
语文：第五单元 教案(苏教版八年级上)
第五单元复习教案及检测复习目标1.掌握本单元的文学常识。
2.识记本单元重点字词的字音字形，积累成语。
3.进一步巩固古文阅读方面的重点词汇注解和重点句子翻译。
4.进一步认识说明文散文写作特点，并能抓住这些特点进行有效阅读。
5.巩固背诵。
6.较系统地分析说明文散文阅读题的考点，进行针对性的训练。
7.关注环境问题。
重点难点教学重点1.积累本单元重点字词及巩固文言文基础知识，落实基础过关；2.认识现代文的写作特点，抓住文体特点有针对性的训练。
教学难点提高学生现代文阅读水平教具多媒体或小黑板课时安排两课时第一课时（单元复习课）一、目标导学出示复习目标1.掌握本单元的文学常识。
2.识记本单元重点字词的字音字形，积累成语。
3.进一步巩固古文阅读方面的重点词汇注解和重点句子翻译。
4.进一步认识说明文写作特点，并能抓住这些特点进行有效阅读。
5.较系统地分析说明文散文阅读题的考点，进行针对性的训练。
二、自主复习（一）出示复习提纲1.文学常识叶圣陶，作家、教育家、社会活动家。
舒乙，当代作家。
季羡林，北大教授、学者、作家2.熟记下面的汉字并注音。
椽子绿茵栅栏轩榭丘壑嶙峋镂空琢磨斟酌硕大老鸹蜿蜒潋滟惆怅愚氓霓虹萋萋悖论蹒跚温馨龟裂喧嚣倏地重峦叠嶂肆无忌惮司空见惯碌碌无为自出心裁毛骨悚然闲情逸致别具匠心3.文言文复习提纲。
（1）注音：瀦相度胼胝（2）释词：泥于掌故势有曲直治水必躬亲计利而忘义非相度不得其情是以必得躬历山川则事不举而水利不兴矣（3）本文选自《》，作者，朝江苏金匮人。
（4）翻译句子。
（1）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
（2）非相度不得其情，非咨询不穷其致。
（3）如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
4．有感情地背诵课文，回答下列问题。
（1）请你结合课文说说文章是怎样导出中心论点的？（2）文章多处运用对比，请从文章中找出形成对比的句子,体会对比的作用。
（3）文中提到的海瑞给你怎样的印象？用自己的话谈谈。
2020-2021学年江苏扬州邗江美琪学校八年级上学期期中语文试卷
B．通过扬州城庆系列活动，使我们增强了作为扬州人的荣誉感和归属感。
C．节日的东关街，人山人海，处处都洋溢着欢乐的笑脸。
D．那烟雨迷蒙的瘦西湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们的眼前。
4．下列对句子主干的提取正确的一项是（）
A．散文《老山界》采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动叙述了红军翻越老山界的全过程。
B．《枣核》作者是萧乾，《最后一课》作者是都德，德国小说家。虽然这两篇文章体裁不同，但我们阅读作品时仍倾听到作品中人物抒发出相同的爱国主义心声。
C．日本作家川端康成的《父母的心》通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。
（8）《过零丁洋》中作者用比喻来描写国家和个人命运的句子是，。
四、综合性学习
语文综合实践。
为纪念世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利70周年，班里拟开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备活动，完成下列试题。
8．下表是同学们收集的部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，从下表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条
三、句子默写
7．默写。
（1），乌蒙磅礴走泥丸。（《七律长征》）
（2）商女不知亡国恨，。（《泊秦淮》）
（3），铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）
（4）落红不是无情物，。（《己亥杂诗》）
（5）感时花溅泪，。（《春望》）
（6）海内存知己，。（《送杜少府之任蜀川》）
（7）圣人非所与熙也，。（《晏子使楚》）
D．北宋诗人文天祥在《过零丁洋》诗歌中抒发了国破家亡之痛，表现了誓死报国的赤诚之心和大义凛然的民族气节。
八年级语文上册 第五单元 20《都市精灵》精品教案 苏教版
《都市精灵》第一课时教学目标：1.了解本文的写作意图，提高学生对关键词句的分析能力。
2.通过对课文的研读，学习本文用对比的手法突出中心的方法。
3.培养学生对环境的爱护意识，增强对自然生物的关爱之情。
重点难点：重点：理解作者写作本文的意图，理解对比的方法的作用。
难点：提高学生对关键词句的分析能力。
教学方法：熟读、探讨、归纳。
教学步骤：一、情境导入设置情境，播放歌曲《我是一只小小鸟》（学生谈听完歌曲的感受。
）请保护我们共同的家园，这首歌是小鸟对人类破坏环境的声讨，这是对人类爱心回归的呼唤。
人与自然本应是和谐共存，人对动物本应是尊重和善待，可现在，一只小鸟想寻觅一个温暖的怀抱，想要在天空中自由地飞翔，这样的要求都无法实现，这是一种何等悲哀的处境!现在让我们一起走进舒乙先生的《都市精灵》，来感受都市精灵们的处境，并思考人和自然如何相处这个大主题。
（本环节通过导语引入,使学生感受人与自然的关系。
）二、作者简介（由学生先介绍，教者再作适当的补充）舒乙，1935年8月16日生于青岛，曾任研究实习员、1978年起从事业余创作，以撰写散文、传记和文学研究论文为主，1984年调入中国现代文学馆工作，现任馆长，著有《散记老舍》、《父亲最后的两天》、《关坎和爱好》、《我的风筝》、《小绿棍》、《梦和泪》、《我爱北京》、《我的思念--关于老舍先生》、《现代文坛瑰宝》、《亲情之歌》、《我的第一眼》等书，是北京政协和全国政协委员。
三、检查预习1．掌握下列生字词（1）给加点字注音。
栖．（qī）息黄鹂．(lí) 老鸹．(guā)肆．(sì)无忌惮．(．dàn) 围剿．(jiǎo) 硕．(shuò)大（2）了解词义居高临下：处在高处，俯视下面。
无所事事：什么事也不干。
退避三舍：比喻对人让步，不与相争。
司空见惯：看惯了的事情，并不觉得奇怪。
荒诞：不真实，不近人情。
(本环节检查学生的预习情况，培养学生良好的学习习惯。
江苏省扬州市邗江美琪学校八年级语文上册 第一单元 草教学案(无答案) 苏教版
草学习目标：1、感悟周副主席的高尚人格。
2、揣摩人物描写的方法，理解文中关键语句的深刻含义。
教学重点及其难点：1、教学重点：]理解课文紧扣线索安排情节的特点。
2、教学难点：理解文中关键语句的深刻含义。
学习时间：两课时第一课时学习目标：疏通课文，掌握小说的基本情节，理解课文紧扣线索安排情节的特点，分析杨光的人物形象。
一、预习课文，完成以下预习作业1、给加点字注音焦灼．（）踉跄．．（）愠．怒（）酸涩．（）—霎．（）拽．到（）蔫．巴（）抽噎．（）绽．开（）2、解释词语焦灼：踉踉跄跄：愠怒：蔫巴：3、查资料，了解作者及写作背景4、回顾前几课文体特点，写出本课文体特点律诗——平仄、韵律歌词——琅琅上口，注意押韵回忆录——叙事条理清楚，记叙要素齐全，描写生动形象小说——小说三要素：小说以塑造人物形象为主要手段，用生动细腻的描写来刻画人物。
小说情节构成：.二、整体感知1、同学们轻声朗读课文，了解课文内容。
2、用简要的语言概述这篇课文主要内容3、围绕“草”作者写了哪些情节，请用简洁的语言概括一下。
明确本文的情节构成三、合作探究1、本文为何以“草”为题？2、围绕“草”作者写了哪些情节，请用简洁的语言概括一下。
四、研读描写，揣摩人物1、分析战士杨光的形象，找出文中描写他的句子，研究其对表现人物性格的作用。
2、杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动怎样？把描写杨光心理活动的词圈出来。
五、当堂练习1、各组均有一个注音有误，找出来订正在括号里A．水芹菜（qí）美孚（fú）肥嫩（nèn）砍刀（kǎn）（）B．火燎（liǎo）愠怒（wēn）踉跄（liàng）宿营（sù）（）C．嚼草（jiáo）残渣（zhā）掀开（xiān）蒜苗（sù）（）D．一霎（shà）堵截（jǐ）挎包（kuà）绽开（zhàn）（）2、可是，现在竟然病倒在草地上。
江苏省扬州市邗江美琪学校八年级语文上学期期中试题 苏教版
2015-2016学年度第一学期八年级语文期中试卷（全卷满分150分，考试时间150分钟）一、积累运用。
（32分）1.下列加点的字音和字形全部正确的一项是(2分) （）A．吮．吸(shǔn) 女红．(gōng) 蓦．地(mù) 热泪盈眶．（kuāng）B．嫣．红(yān) 晕眩．(xuàn) 哽咽．(yè) 万籁．俱寂(lài)C．券．门（juàn）愠．怒(yùn) 祈．祷（qǐ）循．循善诱(xún)D. 奔丧．(sàng) 蹊．跷(qī) 字帖．（tiè）苟．捐杂税(kē)2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 (2分) （）A．《小王子》在今年年初的戛纳国际电影节上的首映引起全场起立鼓掌致敬，口碑人气令人侧目．．．．。
B．瘦西湖公园正在举办菊花展，姹紫嫣红．．．．的黄色菊花把瘦西湖景区装扮一新。
C．2015年度诺贝尔生理学或医学奖10月5日揭晓,来自中国的女药学家屠呦呦听到自己获得诺贝尔的消息后，饮泣吞声．．．．，流下了激动的泪水。
D.如今，有“伪专家”打着养生的旗号，故弄玄虚．．．．，忽悠公众，致使不少人上当受骗。
3. 下列句子没有语病的一项是（2分）（）A．9月29日，扬州市第十二届运动会开幕式在扬州体育公园举行，近3000人左右的表演队伍全部由普通市民组成。
B．通过扬州城庆系列活动，使我们增强了作为扬州人的荣誉感和归属感。
C．节日的东关街，人山人海，处处都洋溢着欢乐的笑脸。
D．那烟雨迷蒙的瘦西湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们的眼前。
4．下列对句子主干的提取正确的一项是（2分）（）A．这段时间，扬州人所有的目光都投向了扬州城庆。
——目光投向城庆B．近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。
——父亲忙碌C．每年的区运动会上，都有全区各所学校学生的广播体操表演。
——广播体操表演D．凌晨，红军主力部队在机枪掩护下渡过了黄河。
江苏省扬州市邗江美琪学校八年级语文上册 第五单元 治水必躬亲教学案
治水必躬亲[教学目标]一、学习本文通过正反对照论述观点。
2.明白得文中常见的文言实词和虚词，积存文言辞汇。
3、熟悉海瑞这一人物形象。
[重点难点]一、重点：明白得文言大意。
二、难点：论证方式的运用。
[教学时数] 一教时一、导入二、检查预习情形：一、说明以下词语意思执一：泥于掌故：妄意：相度：咨询：穷其致：胼胝：躬历山川：远嫌而避怨：布袍缓带：二、查资料，了解作者和、及海瑞其人3、能准确地朗读课文三、整体感知课文：一、朗诵课文（自主学习与合作）自由读，以自己最喜爱的方式去读，扫除文字障碍。
二、同桌之间互读互听，指出并纠正错误。
3、指名朗诵并及时评判4、集体朗诵。
五、明白得课文（培育学生养成“三看一查”的适应）自主学习引导学生对照注释认真阅读课文（看课文，看注释）试用现代汉语翻译课文，有疑问的字词查找工具书（查工具书）看课后的探讨与练习，加深对课文的明白得。
六、合作交流小组交流：将自学取得的功效在小组内加以展现。
（小组互译、互评、互议，最大程度上明白得课文。
）全班交流：组织学生翻译课文，学生评议，教师作适当的补充与归纳。
师生彼此质疑，加深明白得。
四、研读课文：（理清文章思路，了解正反对照论证）1．请学生再读课文，试探完成以下问题：（1）请在文中划出表示中心论点的语句。
（2）假设治水不躬亲将带来如何的后果？什么缘故？（请用文中的原句回答）（3）文章以海瑞治水为例说明了什么道理？它是如何证明观点的？2．学生试探讨论，教师作适当补充。
（完成板书）五、合作探讨众所周知的海瑞，在你的心目中是如何一个形象？读了课文以后，你对那个人物有哪些新的熟悉。
六、当堂练习治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦何尝横索一钱。
必如是而后事可举也。
江苏省扬州市邗江美琪学校2021-2021学年八年级语文上学期第二次月考试题 苏教版
八年级年级上学期第二次月考试卷（总分：150分时间：150分）C.影片《中国合伙人》在各地上映时，票房居高不下，中途退场的观众可以说是凤毛麟角．．．．。
D.今年火到爆的《爸爸去哪儿》可谓名利双收．．．．，节目的成功除了形式的新意，还有一大因素就是有五位风格各异的明星老爸和五个可爱无敌的萌孩子。
5.下列有关文学常识及课文内容的表述不正确的一项是（3分）（）A．苏轼是北宋词坛“豪放派”的代表人物，写了许多气势磅礴的词，而《记承天寺夜游》这篇散文却于宁静优美中书写他被贬后闲适的心境，体现婉约的风格。
B．以作者的漫游路线为经，以自然景观和人文景观为纬，抓住特点，有详有略地描写景物是《蓝蓝的威尼斯》最重要的写作特点。
C．《阿里山纪行》通过移步换景，形象描绘了游览阿里山所见的迷人风光，抒发了作者独特的感受，由衷地赞美了“阿里山的风光美如画”。
D．亲情是文学作品永恒的主题之一。
朱自清的抒情散文《背影》，抒写的是父子情深；南朝宋文学家刘义庆的《人琴俱亡》，歌颂的是手足之情；日本小说家川端康成的小说《父母的心》，赞美了父母对子女的至诚爱心。
6. 填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（3分）（）语文是学习，就是一段精彩的旅行。
A.⑤①④⑥②③B.⑥⑤①③②④C.⑥③②⑤①④D.⑤①⑥③②④8、默写（每空1分，共9分）（2），一览众山小。
（3）几处早莺争暖树，。
（4），浅草才能没马蹄。
（5）不畏浮云遮望眼，。
（6）寂寥无人，凄神寒骨，。
（7）后人评价苏轼的《记承天寺夜游》中一句写景妙句“字字无月，却字字写月”，这句话是，，。
9、综合实践活动：（6分）①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________（1分）②主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。
在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
（1分）③某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。
其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。
江苏省扬州市邗江美琪学校八年级语文上册 第二单元 最
最后一课学习目标：1、结合小说背景理解“最后一课”的含义。
2、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用，分析小弗郎士和韩麦尔先生的人物形象。
3、树立热爱汉语、学好汉语的意识，培养自己的爱国感情。
重点：在分析人物形象过程中体会法国人民的爱国情感。
难点：1、小弗郎士的情感变化线索。
2、分析韩麦尔先生的艺术形象。
学习时间：两课时第一课时学习目标：1、结合小说背景理解“最后一课”的含义。
2、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用，分析小弗郎士的人物形象。
学习过程：一、预习展示：1、给加点字注音诧．异郝叟．．挟．着字帖．．．钥匙强．迫惩．罚踱．步哽咽．．．．祈祷2、查资料，了解作者情况及写作背景3、预习课文，思考根据故事情节可把课文划分成哪几部分？二、合作探究1、最后一课的情形和平时有什么不同吗？（可从气氛、学生、老师等角度归纳）（结合课堂实际情况，调动气氛）平日上课最后一课气氛学生老师板凳2、在整堂课的过程中变化最大的人物是谁？他是如何变化的？（小组讨论，结合文中对小弗郞士的心理描写分析）3、是什么让本来贪玩的小弗郎士发生了这么大的变化呢？三、当堂练习：1、下列词语中加粗字注音全都正确的一项是（）A．赫叟（hǎo sǒu）诧异（chà）哽住（gěng）B．祈祷（qí）懊悔（ào）挟（jiá）C．惩罚（chěng）板凳（dèng）捂（wǔ）D．紫藤（téng）钥匙（yào s hi）赚（zuàn）2、屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”①描写的对象是________________________。
②运用的描写方法是________________________。
③表现了________________。
四、布置作业1、熟读课文，体会小弗郞士的心理，感受他的爱国之情。
2、完成课后探究练习一3、预习课文，尝试分析韩麦尔先生的形象。
江苏省扬州市邗江美琪学校八年级语文上册 第一单元 长
长征教学目标：1、理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。
2、引导学生了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。
重点难点：1、重点：部分含义深刻的语句。
2、难点：了解影视艺术的一般特点。
教学时数：一教时教学过程：一、导入教师描述中央电视台为纪念中国共产党成立80周年而播出的电视连续剧《长征》中有关红军过草地的片段。
学生谈谈自己的感受，互相交流。
二、预习展示1、给加点的字注音。
泥泞．( ) 咴咴．(． ) 哽咽．．( ) 篝．火( )疲惫．( ) 绚．丽( ) 翩．翩( ) 牦．牛( )急骤．( ) 猝．然( ) 蓦地．．( )2、预习课文，了解课文着力塑造了哪些人物形象。
3、熟读课文，用简洁的语言概括四个场景的内容。
4、查资料，了解作者及写作背景的有关知识。
三、合作探究（一）分角色朗读课文，理清思路（二）学生自读课文，出示自学提纲1、阅读“泥泞的草地”，仔细品味刘少奇的语言、动作、神态，说说你对他的认识。
2、攻占娄山关的英雄周团长，为什么要爬进水塘赴死？是否吃不了这个苦？3、课文中写道：“万籁俱寂的草地夜空，突然飞来用法语演唱的《马赛曲》的歌声。
”唱《马赛曲》是什么意思？为什么用法语唱？4、《长征》节选中“草地之夜”这个场景与前三个场景所渲染的气氛有何不同？学生讨论明确（三）思考讨论1、关于情节：课文节选了电视剧《长征》的四个场景。
你感到这些场景中哪些情节最使你感动？读了剧中下面两段文字，你是否觉得心头一亮？你从中悟出了什么道理？（1）刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，都把生的权利让给了别人……”（2）蔡畅：“主席，你有办法驱散大家的疲劳和饥寒吗？”毛泽东：“我哪里有哇！不过，我从《马赛曲》中领悟出了一条真理：在物质条件奇缺的情况下，那就用精神来填补它！”2、品味语言：课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。
江苏省扬州市邗江美琪学校2021-2021学年八年级语文上学期第一次月考试题 苏教版
邗江区美琪学校2021–2021学年第一次调研试卷八年级语文（满分：150分；考试时间：150分钟）一、基础知识（共14分）1．下面文字中加点字的注音，完全正确的一项是（2 分）( )A．猝．然（cù）愠．怒（wēn）蓬．勃（péng）白雪皑．皑（ái）B．玛瑙．（nǎo）祈．祷（qí）蒙．骗(mēng) 踉．踉跄跄(liàng)C．字帖．（tiè）抽噎．（yē）惩．罚（chén）故弄玄．虚（xuán）D. 焦灼．（zhuó）倔．强（jué）造诣．（zhǐ）酣．然入梦（hān）2．下列标点符号全对的一项是（2分）（）B．高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。
D．最近，扬州市房交会上展出了不少新的楼盘：名门一品、揽月豪庭、西湖公馆……3.下列句子没有语病的一项是（2分）（）A．离岛免税政策实施还不到一个月，就有数十万的消费者蜂拥到三亚免税店抢购各种高档商品。
B．我读到此处，在晶莹的泪光中，仿佛又看见外面绿树发芽和翻新的泥土气息。
C．联合利华（中国）有限公司多次“散布涨价信息，扰乱市场价格秩序”，上海市物价局近日对其作出200万元罚款。
D．通过对春雁集会的日常程序的观察，使人们注意到，所有的孤雁都有一种共性。
4．下列句中加点的成语使用错误．．的一项(2分)A．自日本政府上演购岛闹剧以来，中国政府进行了强力反制，这让许多日本企业家和民众忧心忡忡．．．．，他们担心会失去中国市场，日本经济会遭受重创。
B．似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展．．．．，宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。
C．面对西方国家的不断施压，伊朗政府据理力争．．．．，强调其拥有和平使用核能的权力。
D．一年一度的瘦西湖金秋赏花游园会今天又拉开了帏幕，姹紫嫣红．．．．的黄色菊花把瘦西湖景区装扮一新，游人流连忘返，赞不绝口。
八年级语文上册 第五单元 第21课《都市精灵》公开课教案 苏教版
《都市精灵》教学目标：1．感知探讨完善作者笔下衡量城市的标准。
2．在朗读、品词、想象中感受不同都市里精灵们的生活状态，理解城市与自然共舞的现代意识。
3．理解随笔不随的特质一．导入在我们精致而整洁依山傍水的校园里，你有没有发现过一些可爱的小动物？给大家介绍介绍。
用这样的句式：我发现过当时，它正在对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
的确，只要留心观察，你会发现校园里有低头啄食的麻雀、翩翩起舞的蝴蝶、低空滑翔的蝙蝠……这些发现让我们感受到校园生活的丰富多彩。
现在，我们就一起走近老舍之子、当代作家舒乙先生的《都市精灵》，看看会有哪些新的发现。
二．教学过程（一）发现主旨同学们在预习时注意到了这篇文章的体裁吗？随笔就是随意写的文章，没有一定的目的。
真是这样吗？打开课本，速读课文，看看舒乙先生有无写作目的？你从哪里看出作者这一意图的？（学生速读，思考）同学们找到的这些句子就是作者的写作目的，也叫主旨。
刚才的学习就是一个发现主旨的过程。
请同学们自由朗读这些文字，试着用其中的一些词语，给文章添加一个能表现作者意图的副标题。
我们把作者的这些意思合起来就是：呼吁人们善待自然，优化环境。
这也是本单元的主题。
由此看来随笔的主旨并不随意，它是经过深思熟虑的。
（发现一随笔的主旨不随意）善待自然，优化环境。
作者这份急切的呼吁要想获得读者的认同与响应，构思上能不能随意呢？带着这份思考，我们再次走进文本，去找一找作者构思上的匠心。
这一步更艰苦，更能锻炼我们的语文能力。
（二）发现构思为了帮助同学们尽快地发现文本构思上的匠心，老师拟了这样几个问题：（1）作者描绘了哪些都市？又写了这些都市的哪些精灵？（2）这些都市精灵有什么样的共同点？结合文中相关词语说一说。
（3）本文主要运用了什么写作手法？有什么作用？作者描绘了四座都市，其中一座城市无精灵，另外三座城市有精灵。
这就形成了鲜明的……这正是我们要探讨的第三个问题。
并且，因为精灵的有无，作者对几座都市的情感也形成了对比。
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都市精灵
教学目标：
1．明确本文运用了哪些丰富的材料来说明人与鸟、鱼、兽的关系；理清作者的思路，明确对比手法的巧妙运用。
2．体会本文生动的描写和精辟的议论相结合的写作手法，从而明确作者在人与自然关系上的情感变化与理性思考。
学习重点：
一是理解作者表达的主要思想——都市、人、自然应该和谐发展；
二是理清作者行文的思路，赏析文中生动的描写和精辟的议论。
学习难点：体味富有表现力的词语和句子
教学时间：一课时
教学过程：
一、预习展示
1、给加点字注音
栖．息黄鹂．鹈．鹕．抿．老鸹．
硕．大肆．无忌惮．嬉．戏围剿．
2、解释下列词语：
钟爱：
退避三舍：
孤城寡人：
司空见惯：
3、查资料，了解作者情况
4、通读全文，想一想，“都市精灵”指的是什么？
二、合作探究
1、找一找，文中共写了哪些可爱的动物？它们在哪些城市？它们的生存状况怎样？请根
据课文内容填写表格。
动物名称所在城市生存状况
2、从课文中反映的情况来看，城市“精灵”的多是因为什么？城市“精灵”的少是因为
什么？由此可见本文主旨是什么？
三、品味语言
运用圈点读书法自由读课文：
①用“—”划出运用修辞手法的句子，想一想，这样写的好处是什么。
②用“”划出精彩的场面，运用联想和想象理解这些画面。
③用“．．”点出特别精彩的词语，体味它们的表达效果。
四、当堂训练
为了准确表达意思，可以并列地使用两个相互矛盾的词语，来表
现事物的复杂性。
与同学研究下列句子中加点的词的表达作用，然后模仿例句，按要求完成练习。
例句：①倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞
．．．．．的词组更具有现代意识。
分析：“漂亮”是因为它浪漫而富有想象力，“荒诞”是因为不可思
议而富有危险性。
实质上，作者是要用这个词语来肯定与鸟、鱼、
兽同城共处。
练习：1、韩麦尔先生又柔和又
．．地对我们说“我的孩子们，这是
．．．．严肃
我最后一次给你上课了。
”《最后一课》
分析
2、仿句：
用“渺小”与“高尚”形容春蚕或蜜蜂。
五、课堂整理
①回顾本节课的学习，懂得了什么道理？
②回顾本节课的学习，学到了怎样结构文章的方法？
③回顾本节课的学习，如何赏读精彩词句
六、布置作业
①请根据文章的内容，拟一条保护野生动物的宣传标语。
要求：语言尽量活泼生动，最好能使用一两种修辞手法。
例：鸟儿是会唱歌的天使，我们空中的朋友，请善待它
们吧，不要让它们成为折翼的天使，流血的天使，哭泣的天使。
②用两个看似矛盾的词语形容“我”观看国外城市野生动物的心情。