四年级语文1-4单元复习材料
人教版四年级上册1—4单元知识点归纳人教版四年级上册知识点归纳
人教版四年级上册1—4单元知识点归纳人教版四年
级上册知识点归纳
人教版四年级上册1—4单元知识点归纳:
一、语文知识点归纳:
1. 识字课文:识字课文包括文字、词语和句子的认读、理解与应用。
2. 阅读理解:理解课文中的内容,回答相关问题。
3. 词语解释:学习和理解课文中出现的生词和成语的意思。
4. 朗读与默写:按照朗读要求,正确读出课文,并进行默写练习。
5. 课文分析:对课文进行细读和分析,理解课文的结构和内涵。
6. 语言表达:运用正确的语言表达自己的意思。
7. 诗词鉴赏:学习欣赏和理解古代诗词的意境和美。
8. 课文背诵:背诵课文,提高语言表达能力和记忆力。
二、数学知识点归纳:
1. 数字的认识:认识个位数和纵横数字,了解数字的顺序和大小。
2. 数数:进行简单的数数活动,掌握数的增减变化。
3. 运算:进行简单的加法和减法运算,理解运算的基本概念。
4. 分数:认识分数的概念和表示方法。
5. 二维图形和三维图形:认识常见的二维和三维图形,了解它们的属性与特征。
6. 长度和重量:认识长度和重量的比较和度量,掌握常用计量单位。
7. 时钟和日历:学习读时和日历的使用方法。
三、英语知识点归纳:
1. 日常交际用语:学习常用的问候语、介绍自己和询问他人情况的表达方式。
2. 数字和数数:学习基础的数字1-20和数数的表达方法。
3. 词汇学习:掌握与动物、颜色、食物等相关的词汇。
4. 句型学习:学习常见的句型,如\。
四年级上语文第四单元复习提纲
第四单元复习提纲字词部分:1、第四单元必须掌握会默的词语(90个):普罗米修斯盗火、奇迹般地复原、迈进了一大步、远远的小溪边、美好的景象、到达目的地、触犯了天规、极富同情心、漫长的夜晚、沉重的铁链、凶残的鹫鹰、巍峨的巨人、神力和身躯、轰隆的雷霆、隆起的肌肉、流淌的血液、奔腾的江河、应有的回报、撒下了花种、插在花瓶里、混沌不分、昏天黑地、大刀阔斧、开天辟地、与日俱增、顶天立地、变化万端、改天换地、整个宇宙、左手持凿、右手握斧、猛劈猛凿、巨石崩裂、冉冉上升、加厚一丈、重新合拢、精疲力竭、光芒万丈、皎洁明媚、三山五岳、纵横交错、万顷良田、雨露甘霖、烧烤食物、小心翼翼、驱寒取暖、打造工具、大发雷霆、狠狠惩罚、悬崖绝壁、烈日暴雨、忍受痛苦、英雄壮举、不远万里、张弓搭箭、获得自由、人类文明、立刻追查、经受折磨、两只水罐、有条裂缝、完好无损、日复一日、感到骄傲、十分惭愧、向你道歉、轻而清、重而浊、长柱子、挑水工、不屈服、皮肤、临死、破碎、滋润、勇敢、驾驶、偷取、解恨、啄食、肝脏、情愿、印度、不禁、渗漏、难道、浇灌、摘下、欣赏、盘古。
(划线的8个词语让孩子自己边背边默。
)2、读准下列字词的读音:(1)读准前鼻音:渗.(shân)出、欣.(xīn)赏、甘霖.(lín)、临.(lín)死;(2)读准后鼻音:花瓶.(pínɡ)、惩.(chãnɡ)罚、崩.(bēnɡ)裂、雷霆.(tínɡ)、支撑.(chēnɡ);(3)读准易读错字词的读音:不禁.(jīn)、合拢.(lǒnɡ)、啄.(zhuï)食、惭愧.(kuì)、咔.(kā)嚓.(chā)、茴.(huí)香树、混.(hùn)沌.(dùn)不分、万顷.(qǐnɡ)良田;(4)注意区分下列多音字:传:chuán(传说、传达、传奇)、zhuàn(传记、自传);种:zhǒnɡ(种子、种类、种苗)、zhînɡ(种田、耕种、种植);脏:zānɡ(脏话、肮【ānɡ】脏)、zànɡ(心脏、肝脏、内脏);的:de(好的、对的)、dí(的确、的当)、dì(目的、有的放矢【shǐ】:对准靶子射箭,比喻言论、行动目标明确。
小学语文四年级上册第一二单元复习资料
小学四年级上册第一二四单元复习资料第一单元:重点归纳:词语盘点:宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地近义词:犹如—如同奇观—奇迹屹立—耸立霎时—顿时鼎沸—沸腾奔腾—奔驰壮丽—壮美奇特—奇异堪称—号称呈现—展现逼近—接近颤动—抖动展示—展现留恋—依恋威武—威严模糊—迷糊沉静—寂静镇静—镇定神秘—神奇笼罩—覆盖恢复—复原映衬—衬托预料—预测陆续—继续热闹—喧闹时常—经常仿佛—似乎颤动—跳动反义词:沸腾—沉寂多样—单一呈现—消失静寂—嘈杂兴奋—忧愁美丽—丑陋天堂—地狱模糊—清晰凶猛—温柔平静—动荡熟悉—陌生炎热—寒冷置疑—确切逼近—远离茂盛—稀疏灿烂—晦暗天堂—地狱爱好—厌恶镇静—慌张凶狠—和善模糊—清楚人迹罕至—人来人往应接不暇—应付自如日积月累:雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头重重叠叠山曲曲环环路;丁丁冬冬泉高高下下树第一单元难点解析:1.观潮课文选自《喜看今日钱塘潮》。
本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮,写的是作者耳闻目睹的(潮来前)、(潮来时)、(潮头过后)的景象,描写了大潮由(远)而(近)、奔腾(西去)的全过程,描绘出江潮由(风平浪静)到(奔腾咆哮)再到(又恢复平静)的动态变化,写出了大潮的(奇特)、(雄伟)、(壮观),抒发了作者(热爱大自然、热爱祖国大好河山)的思想感情。
2.雅鲁藏布大峡谷本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写,有(“植物类型博物馆”)和(“动物王国”)的美誉,为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇,从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。
课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法,使神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上,令人神往。
3.鸟的天堂巴金记叙了他和朋友(两)次经过“鸟的天堂”(所见所闻),具体描写了(傍晚静态)的大榕树的(庞大、茂盛)和(第二天早晨)群鸟活动的景象。
四年级一到四单元复习资料
第一单元复习一、生字词。
编织闪耀创造智慧浸透波涛朝霞崇高祝愿塑造但愿品尝观赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美心绪不宁古今中外情不自禁地北天南茁壮成长秋月青螺湖光白银明丽珍藏烦恼照耀井井有条酿造梳子羊肠小路缺少梳理想念辛苦悲欢离合柔韧皓月当空时隐时现二、同音字。
1、脑海恼火烦恼2、隐藏引路饮酒3、屈服曲线区别4、塑造宿舍素材5、顽皮游玩完成6、仪式移动阿姨三、组词。
霞(云霞)浸(浸透)烦(烦恼)评(批评)涌(波涛汹涌)袍(紫袍)桂(桂花)侵(侵略)项(项目)坪(草坪)通(通过)编(编织)磨(折磨)垠(一望无垠)镜(镜子)末(期末)渝(渝州)螺(田螺)媚(明媚)境(边境)未(未来)愉(愉快)四、词语搭配。
崇高的事业飞速地前进铺设大道明亮的阳光金灿灿的向日葵创造财富一片黄叶远大的理想幸福地开放塑造人才发亮的汗珠沉甸甸的稻穗儿创设情境一股香气茁壮的新苗衷心地祝愿涌起波涛柔韧的梳子古今中外的名著创办学校一群牛羊美好的感情热烈地祝贺怀念过去成熟的庄稼弯曲的羊肠道观赏明月一曲酒歌美妙的音乐美好地祝福留作纪念珍贵的杯子美丽的野菊花举着红樱一把梳子美丽的花朵加倍地珍惜珍藏礼物忘掉烦恼红通通的高粱思念父亲一朵菊花架起金桥编织丝线酿造美酒珍藏记忆悄悄地编织欣赏舞蹈一件红袄五、照样子写词。
1、ABCC式:白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃书声琅琅喜气洋洋小心翼翼2、四字并列:阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行亭台楼阁3、赞美老师的成语:废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲孜孜不倦4、描写秋天的成语:秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香5、带有“人”字的成语:一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人6、形容关系好、情意深的词语:亲密无间情深义重手足情深形影不离7、描写夜空晴朗的词语:皓月当空万里无云月明星稀群星闪耀六、句子。
1.描写山水的诗句:①青山横北郭,白水绕东城。
②明月松间照,清泉石上流。
③京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
人教版四年级语文上1---4单元字词归类复习
看拼音写词语第一、二单元字词、课文内容复习kuān kuò bówù lǒng zhào fèi téng bēn téng yī jiùhuīfùcàn làn zhúgān( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )guīlǜfèng xìzhào yào shùshāo jìjìng bái máng máng ruò yǐn ruò xiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )áng shóu dōng wàng fēng píng làng jìng shuǐtiān xiāng jiē héng guàn jiāng miàn( ) ( ) ( ) ( )qí tóu bìng jìn màn tiān juǎn dì( ) ( )形近字组词潮()称()盐()昂()杆()逢()梢()律()嘲()秤()监()迎()竿()缝()稍()建()惯()沸()恢()涛()浆()芒()寂()忽()贯()费()灰()滔()奖()茫()寄()惚()桨()忙()暇()假()多音字组词chēng ( ) lǒng ( ) hào ( )称笼号chèn ( ) lóng ( ) háo ( )mēn ( ) zàng ( ) mì( )闷藏秘mèn ( ) cáng ( ) bì( )shù( ) yìng ( ) jīn ( )数应禁shǔ( ) yīng ( ) jìn ( )xìng ( ) mú( ) xià( )兴模吓xīng ( ) mó( ) hè( )近义词反义词近义词:犹如—屹立—霎时—陆续—热闹—颤动—奔腾—壮丽—奇特—寂静—留恋—逼近—均匀─空隙─牢固─隐蔽─慎重─简朴─宽敞─选择─柔弱─静谧─豪放─休想─反义词:静寂—美丽—天堂—模糊—凶猛—熟悉—炎热—逼近—茂盛—爱好—镇静—人迹罕至—弯曲─牢固─舒服─隐蔽─崭新─干燥─粗糙─平坦─复杂─静谧─慎重─按课文内容填空1、午后一点左右,从远处传来()的响声,好像()。
【复习总课件】部编版四年级语文下册第一单元、第二单元、第三单元、第四单元知识点梳理(PPT课件)
“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了道 别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石 狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。”
这句话用对比的手法写出了乡村装饰的 简单、自然和朴素,表达了作者对乡村生 活的喜爱。
知识点二:词句积累
描写城市的词语: 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷
描写乡村的词语: 肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
拟人句: (1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看 见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 (2)从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见 一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食; 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步 地走来走去。
我知道的词牌名还有: 水调歌头、满江红、破阵子、虞美 人、如梦令、卜算子等。
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部编版四年级语文下册
知识点一:字词积累
易错字音
琥珀(pò)
松脂(zhī) 掸(dǎn)土
澎湃(pài) 飒飒(sà) 渗(shèèn)出
嗡嗡(wēng) 黏(nián)稠 繁衍(yǎn)
树栖(qī) 脑颅(lú) 茹(rú)毛饮血
膨(péng)大 脑颅(lú) 敏捷(jié)
开辟(pì) 崭(zhǎn)新 除臭(chòu)
多音字
huá(划船) zhá(挣扎) cháo(朝代)
划
扎 zhā(扎堆)朝
huà(比划) zā (包扎) zhāo(朝阳)
mái(埋藏) zài(载人) zhuó(着陆)
埋
载
着zhē(等着)
mán(埋怨) zǎi(记载) zháo(着火)
部编版四年级语文下册
四年级语文下册期中复习1~4单元必背知识点
四年级语文下册期中复习1~4单元必背知识点第一单元一、易错音杂兴(xing) 鸡冠(guān) 猫头鹰(yīng) 一径(jìng)深清平乐(yuè)应和(hè)纤(xiān)细绮(qǐ)丽绿草如茵(yīn) 亡(wú)赖二、重点字词梳理稀疏篱笆蜻蜓复杂结构装饰蹲着顺序照例率领倘若描绘寄居和谐甜蜜慰藉帐篷闪烁蝙蝠霸气扫荡威力蛱蝶翁媪亡赖耸立踏步茅檐觅食卜落锐利河滩奇幻独特住宿催眠曲凤仙花剥莲蓬猫头鹰三、课文内容回顾1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的作品。
“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”写出了初夏南方农村景物的特点。
“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶”是从侧面写出了人们农忙时的情况,抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。
2.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品,描绘了儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。
诗的前两句写春景,侧重于静态描写,后两句写儿童活动,侧重于动态描写,体现了诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。
诗中“新绿”“菜花”说明了此时是暮春季节。
诗中描绘了一幅春意盎然的“扑蝶图”,“急走”“追”这两个动词十分形象贴切地写出了儿童的天真活泼。
3.《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾。
词中描写三个儿子形象的句子是:大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
其中一个“卧”字,使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、可爱的形象跃然纸上。
这首词通过对乡村一家人的描写,表达了作者对乡村宁静生活的喜爱之情。
4.杂兴:随兴而写的诗。
稀:稀疏。
疏疏:稀疏。
径:小路。
阴:树荫。
走:跑。
清平乐(yuè):词牌名。
村居:词题。
翁媪:老翁和老妇。
中儿:二儿子。
亡赖:词中指顽皮淘气。
5.农村生活诗句:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
6.《乡下人家》依次写了①瓜藤攀檐图②鲜花绽放图③雨后春笋图④鸡鸭觅食图⑤院落晚餐图⑥虫鸣入梦图7.“几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
【练习版】四年级上册语文期中复习12大高频考点汇总空白(1到4单元)
四年级上册语文期中复习12大高频考点汇总一、日积月累1.关于提问的名言警句(语文园地二)①,自用则小。
———《尚书》② , , 慎思之, 明辨之, 笃行之。
———《礼记》③智能之士, , 。
———[汉]王充④人非生而知之者,。
——[唐]韩愈拓展①敏而好学,。
———《论语》②为学患无疑,。
——[宋]陆九渊2.关于秋天的气象谚语(语文园地三)①立了秋, 。
④八月里来,雁儿脚上。
②二八月, 。
⑤一场秋雨十场秋雨。
③夏雨少, 。
⑥八月暖,十月还有。
二、古诗和文言文积累第 1 页/共 23 页四年级上册语文期中复习12大高频考点汇总三、必背课文《观潮》第 3-4自然段午后一点左右,,好像闷雷滚动。
顿时,有人告诉我们,!我们踮着脚往东望去,江面还是,看不出有什么变化。
过了一会儿,,只见东边的地方出现了,人群又起来。
那条白线很快向我们,逐渐,,横贯江面。
再近些,只见,形成一堵两长多高的。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马,地飞奔而来;那声音如同,好像大地都被震得起来。
《走月亮》第4自然段细细的,流着和的香味,流着。
灰白色的布满河床。
哟,卵石间有多少的啊,每个小水塘都着一个!哦,阿妈,白天你在,而我,用做小船,许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看,看看,看看。
四、词语积累1.四字词语天下若若人人东望滚动风浪水天白浪头进浩荡天地风号坑洼闪烁不在半半摇摇情理人声喧天云霄低细私语无声无声人声云雾密麻耳聋七八呼唤高阔入室出乎引人而安精力不息团团风雨第 2 页/共 23 页2. AABC式词语井井默默熊熊落落翩翩3. ABAC 式词语发中头脑才艺缘故边际4. ABCC式词语议论想入得意生机风尘5.描写时间的词语:(园地一)6.形容声音的成语:(园地一)声音大的词语:声音小的词语:7.动物家的称呼:(园地三)狗鼠鸟猪马鱼牛虎羊鸡蜂蚁8.读词语想人物或故事:(园地四)———孙悟空( )——诸葛亮——哪吒——八仙过海——盘古9.神话故事成语:精卫女娲夸父后羿女娲五、近反义词积累1.近义词霎时( ) 顿时( ) 浇灌( ) 倦了( ) 静寂( )宽阔( ) 逐渐( ) 斜阳( ) 屹立( ) 犹如( )纳凉( ) 柔和( ) 依旧( ) 满意( ) 仰望( )按照( ) 似乎( ) 准备( ) 健康( ) 轻盈( )改变( ) 以为( ) 丰满( ) 的确( ) 光彩( )柔弱( ) 改善( ) 舒适( ) 等待( ) 以前( )注视( ) 鲜艳( ) 依赖( ) 明亮( ) 穷苦( )用途( ) 低沉( ) 秘密( ) 幻想( ) 黑暗( )靠近( ) 地步( ) 震撼( ) 反复( ) 躲避( )僵硬( ) 安静( ) 洋溢( ) 洞察( ) 发明( )倾斜( ) 平坦( ) 疲劳( ) 新鲜( ) 舒服( )牢固( ) 休想( ) 出名( ) 隐蔽( ) 空隙( )简朴( ) 均匀( ) 空隙( ) 痕迹( ) 逐渐( )可惜( ) 慎重( ) 柔弱( ) 研究( ) 宽敞( )尽管( ) 密集( ) 残阳( ) 混沌( ) 茂盛( )严厉( ) 遭受( ) 缓缓( ) 吩咐( ) 凶恶( )巍峨( ) 悲惨( ) 立即( ) 著名( ) 喷射( )敬佩( ) 创造( ) 照耀( ) 饶恕( ) 急忙( )拿取( ) 违抗( ) 驱赶( ) 辽阔( ) 难过( )摇摇欲坠( ) 横七竖八( ) 密密麻麻( )出乎意料( ) 引人注意( ) 随遇而安( )气急败坏( ) 欢歌笑语( ) 零零星星( )堙( ) 衔( ) 黑乎乎( ) 精疲力竭( ) 2.反义词沸腾( ) 成熟( ) 仰望( ) 平静( ) 霸占( )一瞬( ) 宽阔( ) 纳凉( ) 柔和( ) 斜阳( )静寂( ) 满意( ) 明亮( ) 明亮( ) 相信( )健康( ) 灵巧( ) 僵硬( ) 仔细( ) 低沉( )敏锐( ) 丰满( ) 愉快( ) 密集( ) 秘密( )第 4 页/共 23 页四年级上册语文期中复习12大高频考点汇总广阔( ) 盛开( ) 柔弱( ) 漆黑( ) 虚弱( )柔嫩( ) 鲜艳( ) 依赖( ) 躲避( ) 猛烈( )反复( ) 兴奋( ) 灵巧( ) 斑斓( ) 继续( )幻想( ) 轻盈( ) 立刻( ) 简单( ) 柔弱( )宽敞( ) 慎重( ) 舒服( ) 混沌( ) 巨大( )逐渐( ) 弯曲( ) 仔细( ) 牢固( ) 隐蔽( )慎重( ) 温和( ) 柔弱( ) 倾斜( ) 平坦( )光滑( ) 简朴( ) 清洁( ) 干燥( ) 残阳( )细小( ) 新鲜( ) 粗糙( ) 宽敞( ) 伟大( )安全( ) 错误( ) 缓缓( ) 辽阔( ) 惩罚( )痛苦( ) 茂盛( ) 敬佩( ) 快乐( ) 巍峨( )坚定( ) 燃烧( ) 合拢( ) 承认( ) 难过( )密密麻麻( ) 人声鼎沸( ) 风号浪吼( )坑坑洼洼( ) 摇摇欲坠( ) 出乎意料( )横七竖八( ) 零零星星( ) 气急败坏( )浊( )少( )东( ) 暖洋洋( ) 愤愤不平( )六、多音字笼lǒng() lóng( )薄bó() bò() báo( )号hào() háo( )间jiàn() jiān( )鲜xiān() xiǎn( )处chù() chǔ( )模mó( ) mú( )载zǎi() zài( )尽jǐn() jìn( )压yà() yā( )系jì() xì( )横héng() hèng( )称chèn() chēng( )缝fèng() féng( )雀qiǎo() què( )七、短语积累1.动词搭配月亮月亮庄稼永裳小船野花油菜兔草蒲公英油菜水稻故事肚子屁股牛角牛背牛背尾巴起头小船酒瓶小船铃铛嘴老虎满杏针箭大水田地绸褂眼力喜事新娘媳妇苇席眼睛汤药绸褂大堤薄雾江边响声白线江面水墙平静眼前点苍山大青树石拱桥剪秋罗大窟窿香味月光河床花瓣小水塘阿爸村道翅膀水面甜香枝头稻田大道小路果园斜阳后门天空事情自然生活方向疲劳裤兜裂缝窗子想象窗子启示飞蛾愿望月球深海天体奥秘生活奇迹生活眼睛耳朵秘密障碍方法电波波纹细丝巢穴蟋蟀泥土黑暗气息声音功课书包手里变化大地光明万物世界长夜消息痛苦深沟人类人类危险火种火焰人间食物猛兽错误火种饶恕痛苦命令铁环肝脏痛苦锁链自由人类柱子天地神火神火石浆黑龙山林水中平静新生女娲功绩人类2.“的”字短语的钱塘江的薄雾的小山的大堤的响声的江面的余波的江面的地方的星的溪岸的声音的月盘的月光的点苍山的小路的溪水的小水塘的小水塘的花瓣的地方的甜香的果子的银毯的果园的月亮的星星的夜晚的鸟儿的芦苇的夜的光彩的繁星的夜的蓝天的星光的传说的眼睛的夜的夜的太阳的地方的豆荚的世界的裂缝的顶楼的女人的身体的阳光的太阳光的想象的眼光的豌豆花的豌豆花的叶子的用途的夜空的夜里的电线的眼睛的眼睛的身体的生活的家的世纪的发现和发明的发现和发明的生活的世界的世界的世界的神仙的愿望的生活的生活的雨幕的树林的树林的雨点的身体的彩粉的风雨的蝴蝶的叶子的叶子的雷声的脚的隐蔽所的阳光的洞穴的住宅的隧道的住宅的大地的江河的地势的工具的地方的墙壁的工具的工程的洞穴的后足的宇宙的变化的东西的东西的巨人飘动的云的叶子的工作的花草树木的雨露的宇宙的巨人的盘古的云霞的悬崖的大力神的黑暗的情景的惩罚的痛苦的宙斯的鹫鹰的嘴巴的悬崖的生活的大柱子的深沟的响声的天空的人们的巨人的石浆的大窟窿的危险的黑龙的泉水3.“地”字短语地响着地走着地捏着地等待地躺着地微笑说地地说地躺着地支起来地坐地吻地避开地回答地看到地喧嚷地选择地铺开地摆动地说地锁地拉绳子地飞奔4.“得”字短语得颤动起来得滴溜溜得暖洋洋的得僵硬得大大的得精致得倒下得说不出话得爆裂开得均匀得新鲜得很平坦得激烈得洪水得逃回山林得香甜5.量词短语一( )薄雾一( )剪秋罗一( )白线一( )水墙一( )银毯一( )后门一( )菜园一( )月亮一( )豆荚一( )豌豆一( )口袋一( )板子一( )裂缝一( )囚犯一( )早晨一( )花园一( )棍子一( )绳子一( )电线一( )神话一( )节日一( )鸽子两( )灯一( )飞机一( )实验一( )屋子一( )声音一( )世纪一( )树叶几( )钟头一( )豌豆花一( )奇迹一( )水点一( )草一道)残阳一( )微光一( )风一( )细丝一( )茎一( )隧道一( )斧头一( )巨响一( )缝一( )雨一( )门一( )地方一( )叶子一( )楼一( )柱子一( )火星一( )鸳鸯一( )窟窿一( )深沟一( )青石一( )泉水一( )大盆八、句子积累1.比喻句:(1)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
人教四年级语文上册课内阅读1-4单元复习(含答案)
人教四年级语文上册课内阅读1、2单元复习一、《观潮》(一)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn mēn)雷滚动。
顿时人声鼎沸(feì fù),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾欢腾)起来。
那条白线很快地向我们移来,逐(zú zhú)渐拉长,变粗,(横卧横贯)江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进,浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(tàn ch àn)动起来。
1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。
2、我会划去在文段括号内不正确的读音。
3、我能写近义词。
顿时(马上)犹如(仿佛)颤动(颤抖)逐渐(渐渐)4、我还能写出形容声音大的四字词语。
5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像闷雷滚动,又写了潮来时的形状像一条白线。
6、从第一段话中的“人声鼎沸”“沸腾”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
7、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句,这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮④。
(只填序号)①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子8、“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
”中的“水墙”指浪潮,说明浪潮很高。
9、短文中第二段话是按照从远到近的顺序写的。
文中最能体现这一顺序的词语是“移来、再近些、越来越近。
”二、《鸟的天堂》(一)起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔ chù)都是鸟声,到处都是鸟影。
四年级上册语文1-4单元复习
四年级上册语文1-4单元复习重点词语:宽阔薄雾笼罩飞腾沸腾依旧恢复颤动霎时若隐若现昂首东望人声鼎沸风平浪静水天相接横贯江面齐头并进山崩地裂漫天卷地反差花卉不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂涨潮榕树白茫茫应接不暇镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈恍恍惚惚主题思想:1.《观潮》记叙了作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象;写出了大潮的奇特、雄伟、壮观;表达了作者对钱塘江大潮的赞叹之情。
(从声音、形状两方面;按由远到近的顺序描写观潮过程)2.《鸟的天堂》记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻;具体描写了傍晚静态的大榕树(枝叶繁茂;有旺盛的生命力)和第二天早晨群鸟乱飞的景象;表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。
3.《火烧云》描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的全过程中颜色和形状的变化。
(具体有:颜色丰富多彩、形状变化万千、变化快的特点)日积月累:1. 雾锁山头山锁雾;天连水尾水连天。
2. 绿水本无忧;因风皱面;青山原不老;为雪白头。
3. 水水山山处处明明秀秀;晴晴雨雨时时好好奇奇。
4.重重叠叠山;曲曲环环路;叮叮咚咚泉;高高下下树。
第二单元重点词语:均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想蛟龙引人注意住宅隐藏隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞慎重毫不可惜随遇而安宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海主题思想:1.《题林西壁》赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象;同时告诉我们看问题要客观、全面。
2.《游山西村》刻画了农民淳朴、好客的品性;同时“山重水复疑无路;柳暗花明又一村”告诉我们:即使陷入重重困境也不要放弃;只要抓住契机就能解决问题;要增强克服困难的信心。
(寓理于景。
)3.《爬山虎的脚》细致的描写了爬山虎生长的地方;爬山虎的叶子;爬山虎脚的形状和特点;以及它是如何一脚一脚往上爬(触、变、巴、拉、贴、爬)的。
四年级语文1至4单元知识点
四年级语文1至4单元知识点人教版四年级语文1 - 4单元知识点。
一、第一单元。
(一)字词。
1. 易错字音。
- 例如“鼎沸(dǐng fèi)”的“鼎”是后鼻音,容易读错。
- “横贯(guàn)”的“贯”不要读成“guān”。
2. 易错字形。
- “罩”:上下结构,上半部分的“罒”不要写成“日”。
- “蒙”:中间的一横不能少,容易写成“家”字少一点的样子。
3. 近义词。
- 犹如 - 好像。
- 宽阔 - 宽广。
- 依旧 - 仍然。
4. 反义词。
- 平静 - 喧闹。
- 模糊 - 清晰。
- 人山人海 - 寥寥无几。
5. 词语积累。
- 描写声音大的词语:人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋。
- 描写水面的词语:风平浪静、波光粼粼、碧波荡漾。
(二)句子。
1. 比喻句。
- 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
(把浪潮比作白色战马,形象地写出了浪潮的雄伟气势。
)2. 拟人句。
- 头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。
(“妆成”把芦苇当作人来写,赋予芦苇人的情感和行为。
)(三)课文内容。
- 按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮的雄伟壮观,表达了作者对钱塘江大潮的惊叹与热爱之情。
- 描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景,充满了诗情画意,表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱。
- 按照时间顺序,描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景,表达了作者对繁星和大自然的热爱、对美好生活的向往。
二、第二单元。
(一)字词。
1. 易错字音。
- “冒昧(mèi)”的“昧”不要读成“wèi”。
- “立即(jí)”的“即”不要读成“jì”。
2. 易错字形。
- “暮”:上下结构,与“幕”区分,“暮”下面是“日”,表示傍晚。
- “输”:右边部分容易写成“偷”字的右边。
3. 近义词。
- 满意 - 满足。
- 拜见 - 拜访。
四年级上册语文期末作文专项复习1-4单元 习作指导+ 范文
四年级上册语文期末作文专项复习1-4单元习作指导+ 范文四年级上册期末作文1-4单元(习作指导+范文)习作指导一、审题想一想:你打算推荐什么地方?这个地方在哪里?它有什么特别之处?写出推荐的理由。
二、选材山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等,只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。
如:推荐一个古镇这个古镇很美……在那里可以了解以前人们的生活……这个古镇有很多好吃的……三、构思我们以推荐一处风景名胜为例进行构思,简要列出作文提纲。
开头:开门见山,交代推荐的地方。
(略)中间:分段叙述该风景名胜值得游览的原因。
(详)结尾:再次总结该风景名胜的特点,希望大家来看看。
(略)四、表达构思出提纲后,我们就要开始考虑如何让文章吸引人了,不妨从下面几个方面着手吧①按照一定的顺序介绍景物,做到有条有理;从多个角度描写事物,做到突出特点。
②运用多种修辞手法描绘景物,把推荐理由写充分。
③记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。
④为文章起一个吸引人的题目。
五、写作素材题目《魅力故宫》、《有趣的地质公园》、《当一回农场主》、《新希望游乐场欢迎你》开头1.国庆节到了,大家期待的小长假如期而至。
秋高气爽,瓜果飘香,在这样的时节外出走走,当然是再合适不过啦!去哪儿呢我向你隆重推荐一处旅游景点吧!2.大家好!欢迎大家来到美丽的劳动公园。
我是今天的导游王红,下面就让我为大家介绍一下这里的主要景点吧!结尾1.劳动公园到处都有美丽的风景、好玩的游戏。
希望大家玩得快乐。
2.我爱我的家乡,爱她的优美环境,更爱她的古老与文明。
引用1.“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
"西施倾国倾城,那么,可以与西施相媲美的西湖美景,自然也不差。
2.俗话说“不到长城非好汉”,让我们一起登上长城,领略它的雄伟壮观吧!范文:美丽的大海你见过浩瀚的大海吗?大海是你的朋友,大海是你的老师,它会带给你无穷的乐趣,它会引导你长大成人。
早晨,天刚刚破晓,一轮红日徐徐上升,我来到海滩上,举目远望,无边无际的大海和蓝天相连,波涛随着海风上下起伏。
四年级上册语文部编版第一到四单元复习
四年级语文(上册)第一到第四单元复习【目标】复习掌握第一到第四单元基本知识点。
【重难点】复习掌握第一到第四单元基本知识点。
【内容】知识点一:课文内容(一)第一课:《观潮》这篇课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
(二)第二课:这是一篇充溢着诗情画意的散文,主要描绘了在秋天明亮而柔和的月光下,阿妈牵着我的小手走月亮的美好画面,文章情景交融、情谊深沉,体现了母女之间的那种温馨、甜美的亲情。
(三)第三课:《秋晚的江上》是近代诗人刘大白的作品,这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体,小幅的描写,简洁的勾勒,散文的句式,即兴的抒发,描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象。
诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。
这情景好比一幅画,但在画面上的事物是动的,而不是静的。
《花牛歌》是近代诗人徐之谜的作品,这首诗通过描写草地上的花牛行动的各个情景,表现了花牛的自由自在,表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。
(四)第四课:《繁星》是巴金的作品,本文写了作者在不同时间,不同地点,观看繁星的情景和产生的不同感受,把星天比作母亲,比作朋友,突出了他看繁星时温馨、甜美、亲密、和谐的感受,表达了作者对星空、繁星的热爱之情,以及对美好生活的向往,童心、童趣不减。
(五)第五课:《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的安徒生,讲述了一个豆荚里的五粒豆成熟了的豆荚裂开了,里面的五个豆粒飞到广大的世界里去,各奔前程,对各自的经历都很满意。
但是那粒飞进窗子"一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去"的豆粒的经历,却是最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
(六)第六课:《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
(七)第七课:《呼风唤雨的世纪》这篇课文讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程。
部编版四年级语文上册全部单元知识点归类复习
部编版四年级语文上册全部单元知识点归类复习第一单元知识归类一、字词盘点(1)会写的字观(ɡuān) 潮(cháo) 据(jù)说(shuō) 大(dà)堤(dī) 宽(kuān)阔(kuò) 盼(pàn)望(wànɡ) 滚(ɡǔn)动(dònɡ) 顿(dùn)时(shí) 逐(zhú)渐(jiàn) 堵(dǔ)住(zhù) 犹(yóu)如(rú) 崩(bēnɡ)溃(kuì) 震(zhèn)动(dònɡ) 霎(shà)时(shí) 余(yú)波(bō) 淘(táo)洗(xǐ) 牵(qiān) 手(shǒu) 鹅(é)卵(luǎn)石(shí) 土(tǔ)坑(kēnɡ) 洼(wā)地(dì) 填(tián) 空(kōnɡ) 庄(zhuānɡ)稼(jia) 风(fēnɡ)俗(sú) 活(huó)跃(yuè) 葡(pú)萄(táo) 稻(dào)田(tián) 成(chénɡ)熟(shú)(2)会认的字盐(yán)屹(yì) 昂(áng) 鼎(dǐng) 沸(fèi) 贯(guàn)浩(hào) 穗(suì) 镀(d ù)埂(gěng)烁(shuò)巢(cháo) 苇(wěi) 罗(luó)眠(mián) 霸(bà) 昧(mèi) 坠(zhu ì)(3)难写的字罩:上部是“罒”,不要写成“四”。
盼:左部是”目”,不要写成“日”。
四年级上册语文期末复习冲刺1-4单元(阅读和写作)
四年级上册语文复习知识点梳理1-4单元【第一单元】一、阅读题型及方法:1.如何描绘画面题目:以《家乡的秋夜》第3题为例:读文章的第⑥自然段,你看到了一幅怎样的画面?(3分)第⑥自然段原文:⑥夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。
在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。
2.画面描绘的答题思路:第一步:明对象——秋夜的景物(风儿、湖面、月光、柳儿、喇叭声、鸡鸣声)第二步:抓特征——夜晚静谧(吹醒、朗照、闪动、飞舞、梳理等)第三步:巧联想——从视觉、触觉和听觉等角度合理想象(视觉:乡村的万物都已沉睡;星星打起了哈欠;触觉:柔软的柳条;听觉:草丛中秋虫的鸣叫……)第四步:加修饰——注意语言通顺、优美,符合当时的场景和事物的特征(轻柔的、平静的、皎洁的、偶尔一两声……)第五步:再串联(秋天的夜晚,万物都已沉睡,天上的星星也打起了哈欠,轻柔的风儿吹醒平静的湖面,皎洁的月光洒在湖面上,柔软的柳条在空中飞舞,偶尔一两声喇叭声、鸡鸣声响彻星空,伴着秋虫的鸣叫迎接着美好的一天。
)参考答案:答:读文章的第⑥自然段,我能看到一幅这样的画面:秋天的夜晚,万物都已沉睡,天上的星星也打起了哈欠,轻柔的风儿吹醒平静的湖面,皎洁的月光洒在湖面上,柔软的柳条在空中飞舞,偶尔一两声喇叭声、鸡鸣声响彻星空,伴着秋虫的鸣叫迎接着美好的一天。
注意:《观潮》《走月亮》课后练习题对这类题型的考查。
二、作文思路及素材写作主题:推荐一个好地方1.列提纲开头:引出介绍地,介绍基本信息;中间:描写所要介绍的地方①抓住特征:整体概括所写地方的特征;选取两三个最典型的景物进行具体描写;(多角度推荐更好,如风景美、风俗独特、游玩活动丰富、美食丰富、文化底蕴深厚等,任意选取两三个方面。
部编版四年级语文上册课内阅读复习(1、2、3、4单元)
观潮(节选)那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长、变粗,()。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙,浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(),()地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1.根据课文原文填空。
2.文中与“好像”意思相近的词语是,、。
3.作者是按从到顺序来写潮来时的景象,请在文中用“”画出表示顺序的词语。
4.读了这段话,你仿佛看到了什么?听到了什么?火烧云(节选)这地方的火烧云变化极多口一会儿红彤彤的口一会儿金灿灿的口一会儿半紫半黄口一会儿半灰半百合色口葡萄灰口梨黄口茄子紫口这些颜色天空都有,还有些说也说不出来,见也没见过的颜色。
1.在“口”填上合适的标点符号。
2.划线句子运用了手法,说明了火烧云的特点。
请仿照划线句子写一句话:3.文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子…“又像这个,又像那个。
”这说明火烧云的又一个特点是。
“过了两三秒钟……看的人正在寻找马尾巴,那匹马就变模糊了。
”“忽然又来了一条大狗,……跑着跑着,小狗不知跑到哪里去了,大狗也不见了。
”“一转眼就变了。
要想再看到那头大狮子,怎么也看不到了。
”4.以上描写,说出火烧云的另一个特点是5. “天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火”。
句中的“烧”能换成“红”吗?为什么?(三)爬山虎刚长出来的叶子是()的,不几天叶子长大,就变成()的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么(),看着非常()。
叶尖(),在墙上铺得那么(),没有()的,也不留一点儿()。
一阵风(),一墙的叶子就(),好看得很。
1.这段话选自《》2.这段话的作者是()(只填序号)A.老舍B.叶圣陶C.巴金D.肖复兴3.按原文填空。
4.从这段话中你了解到了爬山虎叶子___、___、___的特点。
5.作者通过________,发现了爬山虎叶子的特点,表达了___之情。
茎上长()的地方,反面伸出()的六七根(),每根细丝像()。
四年级1~4单元的知识梳理
四年级1~4单元的知识梳理如下:一、字1.难读的字:屹、昂、鼎、沸、霎、卵、跃、穗、巢、眠、昧、坠等。
2.难写的字:罩(注意上部是“罒”而不是“四”)、盼(注意左部是“目”而不是“日”)、犹(注意右部是“尤”而不是“龙”)、震(注意下部是“辰”且不要漏写中间的横)、牵(注意下部是“牛”而不是“午”)、卵(不要忘记写上两个“丶”)等。
二、词1.必须掌握的词:观潮、据说、大堤、宽阔、笼罩、滚动、顿时、逐渐、犹如、震动、余波、牵着、鹅卵石等。
2.其他词语:填上、庄稼、风俗、跃出、葡萄、若隐若现、人山人海、漫天卷地、风号浪吼、齐头并进、浩浩荡荡等。
三、其他知识点1.计数单位:从右往左每四个数位分一级,数级包括个级、万级和亿级。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10,这种计数方法叫做十进制计数法。
最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。
2.计算工具的认识:算盘是中国古代发明的计算工具,沿用至今。
算盘的上珠代表5,下珠代表1。
3.带合适的单位:根据数字的大小和括号的正负来判断用哪种单位,带面积单位时,先考虑面积的大小,再看括号前面数的大小。
4.运算顺序:在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算乘除法,再算加减法。
算式有括号,先算括号里面的,再算括号外面的;括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
0的运算:0不能做除数;一个数加上0还得原数;一个数减去0还得原数;被减数等于减数,差是0;一个数和0相乘,仍得0;0除以任何非0的数,还得0。
5.观察物体:从前面、上面、左面观察小正方体拼成的立体图形,能分辨出每个面的形状和样子。
例如,下面的几何体从侧面看图形是的有等。
以上内容仅供参考,具体的知识点和细节可能因教材版本和实际教学情况而有所不同,建议查阅教材和教辅获取更准确的信息。
四年级语文下册1
四年级语文下册1四年级语文下册《1-4单元重点词语知识点》,期中复习积累汇总!_浓荫_反义词_雪花对于四年级的孩子来说,词语是基础,想要孩子提高学习,必须要多练习练习。
今天,王老师给大家准备四年级语文下册《1-4单元重点词语知识点》,需要的家长们记得下载!《1-4单元重点词语知识点》第一单元①aabb式词语:闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语:方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异古往今来前思后想惊天动地④形容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画第二单元①abb式词语:热辣辣类似的词语:热腾腾沉甸甸白花花绿油油笑嘻嘻②含有反义词的词语:前俯后仰类似的词语:大惊小怪东奔西走东张西望有气无力③形容特别高兴的词语:欣喜若狂类似的词语:笑逐颜开眉飞色舞欢天喜地喜出望外④表示色彩的词语:五彩斑斓类似的词语:五光十色五颜六色姹紫嫣红万紫千红⑤量词:一个夏日一股香味一只苍蝇一棵松树一对眼睛一顿美餐一件事情一滴松脂一根毫毛⑥修饰词:柔嫩的翅膀高大的松树厚厚的松脂金黄的光可怕的事情黄色的泪珠透明的琥珀⑦动词:展开翅膀掸掸翅膀拂拭脑袋划动长腿发现化石展示证据长出羽毛躲避敌害寻找食物第三单元①表示颜色的词语:墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿类似的词语:粉红鲜红嫩红紫红桃红②量词:一颗星一朵花一阵风一棵白桦一身雪花一串花穗一层光华③动词:涂上银霜闪着雪花洗净尘垢抖去水珠④修饰词:绿色的墨水瓶永不漫灭的回忆毛茸茸的枝头雪绣的花边洁白的流苏朦胧的寂静灿灿的金晖晶亮的雪花银色的光华新绿的小草胆怯的小白菊五彩的书页移动的暗绿静静地交叉整齐地飘动慢慢地抬头姗姗来迟的朝霞白雪皑皑的树枝第四单元①abac式词语:无忧无虑细声细气没完没了大模大样类似的词语:风言风语活灵活现尽心尽力快人快语②abcc式词语:生气勃勃类似的词语:其乐融融喜气洋洋目光炯炯想入非非③aabc式词语:空空如也类似的词语:比比皆是楚楚动人津津有味栩栩如生④带反义词的词语:左顾右盼类似的词语:大惊小怪大材小用东奔西走来龙去脉⑤表示认真的词语:一丝不苟类似的词语:刻苦钻研勤学苦练专心致志全神贯注⑥形容变化多样的词语:丰富多腔类似的词语:千姿百态五花八门变化多端姿态百出⑦量词:一根鸡毛一个线团一只母鸡一撮毛儿一群小雏鸡一只鸟儿一个母亲一位英雄一位朋友⑧修饰词:暖和的地方忠厚的鸭子贪睡的人雪白的大鸟高傲的动物可口的滋味敏捷地跑丰富多腔地叫唤狠狠地咬咕咕地叫努力地吃领取电子版方式。
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第一单元一、《窃读记》1、《窃读记》一课作者善于通过自语式的独白描绘心境,表达自己的感情,还善于用细致入微的动作描写来表达自己的感情。
课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
2、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味!“快乐”是因为书籍所带来的智慧与快乐,“惧怕”是因为害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
3、我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。
这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”“吃饭长大”指的是身体的物质需求,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。
粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。
二、《小苗与大树的对话》1、21世纪的青年要具备三贯通,即中西贯通、古今贯通、文理贯通。
2、本课我认识了热爱读书、谦虚好问的苗苗,亲切幽默、平易近人的季羡林。
3、文学家鲁迅曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要多读书。
三、《走遍天下书为侣》1、你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
2、一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是一位亲密的战友,也是一位最好的老师。
一本你喜爱的书就是一座知识的宝库,也是一把开启智慧的钥匙。
3、“一遍又一遍地读那本书”的方法对我的启示:只要从不同的角度反复地读,就会常读常新,百读不厌。
4、读书的方法:①思考故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。
②继续把这个故事编下去,回过头来品味最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。
读其他部分,并从中找到以前忽略的东西。
④把从书中学到的东西列个单子。
⑤想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历。
四、《我的“长生果”》1、像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。
2、作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
其次要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
3、做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。
做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。
五、日积月累六、易错字音目的(dì)地踮(diǎn)起脚尖暂(zàn)时《水浒传(zhuàn)》绿(lù)林好汉一百单八将(jiàng)《济公传(zhuàn)》恰似(sì)如饥似(sì)渴似(shì)的美差(chāi)差(chà)不多奔(bân)向那里沉甸甸(diān)全班之冠(guàn)分(fân)外禁(jīn)不住。
第二单元一、《古诗词三首》1、背会三首古诗词。
2、所有注释。
3、“春风又绿江南岸,明月何时照我还。
”的意思是:春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。
“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
”的意思是:秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写封信,给远在家乡的亲人,表达自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。
“风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
”的意思是:入夜,又是刮风,又是下雪,将士们从睡梦中醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡来,因为故乡温暖、宁静,是没有寒风朔雪之声的。
4、中心:《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是思乡的诗词,都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。
5、课外思乡诗词:举头望明月,低头思故乡。
露从今夜白,月是故乡明。
春草明年绿,王孙归不归。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
二、《梅花魂》1、课文第13、16段。
2、梅花精神指:不管经历多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
3、“梅花魂”的“魂”指精神。
“梅花的秉性”指梅花的精神,梅花魂。
4、中心:《梅花魂》表达了外祖父热爱祖国、思念祖国的感情。
5、《梅花魂》通过外祖父教“我”读唐诗宋词常流泪、外祖父对一幅墨梅图格外珍惜、外祖父不能回国而难过地哭了、外祖父离别前把墨梅图送给“我”、船快开时外祖父又送“我”绣着梅花的手绢等五件事表达了外祖父对祖国的思念之情。
三、《桂花雨》1、《桂花雨》表达了作者思恋家乡的思想感情。
2、“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
”意思是:故乡的桂花是母亲生活乃至生命的一部分,母亲不是用嗅觉区分桂花,而是用感情在体味它们。
四、《小桥流水人家》1、多音字娜:nà娜娜nuó婀娜2、第一自然段。
3、中心:《小桥流水人家》通过描写故乡的小桥、流水、人家,以“爱”贯穿全文,表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。
五、日积月累六、易错字音一水间(jiàn)万重(chóng)山意万重(chóng)照我还(huán)风一更(gēng)分(fân)外抹(mā)净低头折(zhã)节唱和(hâ)第三单元一、《鲸》1、《鲸》是一篇常识性说明文,从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面介绍鲸的知识。
2、须鲸主要吃虾和小鱼。
“主要”说明了须鲸除了吃虾和小鱼外,还吃其它食物。
3、鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
“必须”说明鲸隔一定的时间进行呼吸的必要性。
4、鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。
“总是”说明鲸喜欢群居的特性。
二、《松鼠》1、松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良、很讨人喜欢。
2、《鲸》和《松鼠》的不同:①从说明的角度来看,《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而《松鼠》侧重于介绍松鼠的外貌性格和行动;②从表达的方法来看,《鲸》运用了列数字举例子打比方作比较等说明方法,而《松鼠》主要是采用比喻拟人手法生动形象地说明事物;③从语言风格上来看,《鲸》的语言精练平实,而《松鼠》的语言生动传神,极具文学色彩。
3、《松鼠》的作者是法国作家布封,课文向我们介绍了一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠。
三、《新型玻璃》1、《新型玻璃》向我们介绍了五种玻璃,分别是:夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。
2、变色玻璃被称为“自动窗帘”。
四、《假如没有灰尘》中心:《假如没有灰尘》告诉我们事物往往都具有两面性,只有正确地认识它们,才能趋利避害,造福人类。
五、常用的说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较。
六、日积月累七、课外书屋1、《森林报》不是报纸。
而是一本书,他是苏联著名科普作家维·比安基的代表作。
这本书采用报刊的形式,分12个月报道。
2、高士其的《细菌世界历险记》李四光的《穿过地平线》贾兰坡的《爷爷的爷爷从哪里来》法布尔的《昆虫记》房龙的《地球的故事》伊林的《十万个为什么》八、易错字音粘(zhān)在一起调(tiáo)节室内光线处(chǔ)理第四单元一、《钓鱼的启示》1、“我”我心情的变化是:得意→急切→乞求→依依不舍2、“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
”的意思是:道德认识道德抉择很简单。
但是要将它真正实践却很难,甚至要放弃个人利益。
3、读“孩子,你得把它放回湖里去。
”这句话,要体会到父亲态度的坚决。
4、中心:《钓鱼的启示》按照事情发展的顺序,以第一人称的口吻叙述,告诉我们:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难,一个人要是从小接受严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
二、《通往广场的路不止一条》1、“父亲的教导让我一生受用不尽──通往广场的路不止一条!”的意思是:我们从小就建立了一种积极的人生态度,不向困难屈服,不把自己堵死在一条路上。
2、中心:《通往广场的路不止一条》按照事情发展的顺序,告诉我们:成功是一种态度,只要带着希望出发,成功就会离你越来越近。
三、《落花生》1、课文围绕落花生讲了种花生、收花生、尝花生、议花生四件事。
2、花生最可贵的是:朴实无华、默默奉献、不图名利。
3、“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”的意思是:父亲教育我们要学习花生的品格,要着重美化自己的心灵,要默默奉献,不图名利。
4、“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”的意思是:做人不应该只讲外表,只图虚名,而要默默奉献,做一个对他人和对社会都有好处的人。
5、课文第10段。
6、中心:《落花生》的作者是许地山,课文按照事情发展的顺序围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生。
文章借物喻人,揭示了学习花生朴实无华、不图虚名、默默奉献的可贵品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人的道理。
表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。
四、《珍珠鸟》1、“信赖,往往创造出美好的境界。
”中的“境界”指互相信任,和谐相处。
2、中心:《珍珠鸟》以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。
文章三次出现了“小家伙”这个词,让人深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情。
告诉我们:无论是人与鸟,还是人与人之间,都需要真诚的信赖。
信赖,是创造美好境界的基础。
五、日积月累六、成语故事水滴石穿也写成“滴水穿石”,这个成语原来的意思是说缺点、错误虽小,但累积起来,就会造成最大的危害。
现在比喻学习或做事只要有恒心,坚持不懈,就能够战胜困难,取得成功。
七、我的座右铭是:。