新年树教案
新年树教案通用8篇
新年树教案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新年树小班语言教案6篇
新年树小班语言教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《新年树》
幼儿园小班美术教案《新年树》
一、教学目标
1.让幼儿了解新年树的来由，培养对新年树的兴趣；
2.增强幼儿手部能力，培养幼儿细致认真的态度；
3.培养幼儿的观察能力，感受色彩美和美的形态。
二、教学准备
1.色彩拼版、颜料、水杯、毛笔、白纸、粘合剂等；
2.新年树图片、实体小树等；
3.面条、糖果等。
三、教学过程
1. 导入环节
展示新年树的图片和实体小树。
2. 游戏亲子环节
引导幼儿和家长一起制作“面条新年树”和“糖果新年树”。
3. 操作环节
1.依据图片使用毛笔、水彩等颜料进行绘画，创作出属于自己的新年树。
2.在纸板上将颜料均匀地印出，将印出的颜料进行整合后，在白纸上粘贴，即可制作新年树装饰。
3.依据自己喜欢的形状、颜色、大小等进行搭建属于自己的新年树。
4. 总结环节
1.让幼儿展示自己的作品，互相欣赏学习。
2.老师进行点评，鼓励幼儿继续努力。
四、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿了解新年树的来由，培养对新年树的兴趣；增强幼儿手部能力，培养幼儿细致认真的态度；培养幼儿的观察能力，感受色彩美和美的形态。
2.教学难点：如何引导幼儿通过多种方式进行活动创作。
五、教学评价
通过本次教学，幼儿能够了解新年树的来由，培养对新年树的兴趣；增强幼儿手部能力，培养幼儿细致认真的态度；培养幼儿的观察能力，感受色彩美和美的形态。
幼儿和家长在游戏亲子环节中亲身制作新年树，锻炼了幼儿的自主操作能力。
在操作环节中，幼儿能够通过多种方式进行活动创作。
在总结环节中，幼儿能够展示自己的作品，鼓励幼儿继续努力。
幼儿园新年树教案参考6篇
幼儿园新年树教案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教案新年树-范本两篇
小班教案新年树范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：1. 学生能够了解新年的传统习俗，认识新年树的文化意义。
2. 学生能够通过手工制作，培养动手能力和创造力。
3. 学生能够用语言表达对新年的祝福。
情感态度：1. 学生积极参与新年树制作活动，体验合作的乐趣。
2. 学生尊重并欣赏不同文化背景下的新年习俗。
二、教学内容1. 新年树的起源与文化意义。
2. 手工制作新年树的技巧。
3. 新年祝福语的表达。
教学资源：教科书、手工制作材料、多媒体资源。
三、教学方法1. 讲授：讲解新年树的起源与文化意义。
2. 示范：展示手工制作新年树的过程。
3. 小组合作：学生分组制作新年树，培养合作精神。
4. 互动交流：学生分享新年祝福语，提高表达能力。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过多媒体展示新年树图片，引导学生谈论对新年的期待。
2. 讲解（10分钟）：介绍新年树的起源与文化意义，激发学生的兴趣。
3. 示范（5分钟）：演示手工制作新年树的过程，强调注意事项。
4. 制作（20分钟）：学生分组制作新年树，教师巡回指导。
5. 互动交流（10分钟）：学生展示作品，分享新年祝福语。
五、课堂管理1. 学生座位：分组就坐，便于合作制作新年树。
2. 分组策略：每组46人，确保每位学生都能参与其中。
3. 课堂纪律：强调制作过程中的安全注意事项，维护课堂秩序。
六、学生活动1. 制作新年树：学生动手制作，培养动手能力和创造力。
2. 分享新年祝福语：学生用语言表达对新年的祝福，提高表达能力。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对新年树文化意义的理解。
2. 作业：要求学生完成新年树制作，并在课后拍照至班级群。
3. 课堂表现：观察学生在活动中的参与度和合作精神。
八、作业布置1. 完成新年树制作，拍照至班级群。
2. 家长协助孩子录制新年祝福语，分享至班级群。
九、教学反思1. 关注学生在活动中的参与度，调整教学策略以提高教学效果。
2. 注重培养学生的动手能力和创造力，提高学生对传统节日的认识。
幼儿园小班美术教案：新年树
幼儿园小班美术教案：新年树一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年树的含义，知道新年树是新年期间用来装饰的一种特殊树木。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，学会使用彩纸、彩球等材料制作新年树。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的热爱，增强幼儿的节日氛围感受。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年树的制作方法和步骤。
难点：培养幼儿动手操作能力，引导幼儿发挥创意进行装饰。
三、教学准备：1. 教具准备：新年树模板、彩纸、彩球、胶水、剪刀等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍新年树的概念，引导幼儿观察新年树的特点。
2. 制作新年树：（1）教师出示新年树模板，讲解制作方法和步骤。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（3）幼儿动手制作新年树，可以使用彩纸、彩球等材料进行装饰。
3. 作品展示：教师组织幼儿展示自己制作的新年树，让幼儿互相欣赏、交流。
五、作业设计：1. 完成新年树的制作。
2. 观察周围的环境，寻找其他可以使用彩纸、彩球等材料进行装饰的物品。
3. 回家后，与家长一起讨论新年树的含义，感受新年的氛围。
教学评价：1. 观察幼儿在制作新年树过程中的动手能力、创造力及团队协作精神。
2. 收集幼儿的制作作品，评价作品的创意、美观程度。
3. 了解幼儿对新年树含义的理解，以及在新年期间对节日氛围的感受。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：家长可以与幼儿一起制作新年树的装饰品，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿制作的新年树作品装饰在教室中，营造节日氛围。
七、教学反思：1. 教师需要关注幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，适时给予鼓励和指导。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到制作中来。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，可以适当提供帮助，确保他们也能完成作品。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行新年树绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制自己心中的新年树。
幼儿园《新年树》教案
幼儿园《新年树》教案1. 教学目标1.1 知识目标•学生能够听懂并掌握《新年树》这首儿歌的歌词。
•学生能够了解新年树的来历，感知中国传统文化。
•学生能够动手制作小型新年树，培养动手能力和美术表现力。
1.2 能力目标•学生能够通过观察、动手实践等方式，培养自主学习、探究和创造的能力。
1.3 情感目标•学生能够感受到中国传统文化的魅力，培养对传统文化的兴趣和热爱。
2. 教学内容和步骤2.1 教学内容•学唱《新年树》这首儿歌。
•了解新年树的来历和含义。
•制作小型新年树。
2.2 教学步骤第一步：引入1.创设氛围。
在教室中摆放新年饰品和道具，营造浓厚的新年氛围；播放新年音乐，引导学生进入学习状态。
2.通过观察图片和视频等方式，引导学生了解新年树的来历和含义。
第二步：学唱《新年树》儿歌1.分段演唱。
教师带唱，学生跟唱，逐段学习，确保学生对歌词和曲调的掌握。
2.教师带领学生全唱，并加以鼓励和表扬。
第三步：制作小型新年树1.讲解制作步骤。
教师通过PPT或文字讲解制作步骤：选材（纸张、饰品），剪裁，缠绕，装饰。
2.指导学生操作。
教师在黑板或大屏幕上示范，学生跟着操作，互相支持和帮助，完成小型新年树的制作。
3.展示、评价。
学生展示作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生向好的作品学习，提高制作水平。
第四步：总结1.点评。
教师点评本节课学生的表现，鼓励学生展示和分享自己的成果和收获。
2.总结。
通过学唱新年歌、制作新年树的方式，学生感知到了中国传统文化的魅力，培养了自主学习、探究和创造的能力。
3. 教学手段和评价方法3.1 教学手段•讲授式教学；•视听教学；•互动式教学。
3.2 评价方法•学生制作的小型新年树的完成度；•学生学习《新年树》的表现和参与度。
4. 课后拓展1.让学生回家和家长一起制作新年树，体验新年的欢乐气氛，在家庭中传承中国传统文化。
2.鼓励学生在寒假里多看、多听、多想、多记，加深对中国传统文化的理解和学习。
《新年树》教案(精选
《新年树》教案(精选一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册，第十章《装饰我们的节日》中的《新年树》一节。
教学内容主要包括：了解新年树的寓意和特点，学习制作新年树的装饰方法，掌握色彩的搭配技巧，以及如何运用不同的材料进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解新年树的寓意，培养学生对传统节日的热爱。
2. 培养学生的动手能力，提高学生对色彩的感知和搭配能力。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：新年树的寓意、装饰方法及色彩搭配。
难点：如何引导学生运用不同的材料进行创作，以及创新意识的培养。
四、教具与学具准备教具：新年树样品、彩色卡纸、水粉颜料、画笔、剪刀、双面胶、投影仪等。
学具：彩色卡纸、水粉颜料、画笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入：通过展示新年树样品，引导学生谈论新年树的寓意，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）介绍新年树的寓意和特点。
（2）讲解制作新年树的装饰方法及色彩搭配技巧。
（3）示范制作过程，强调注意事项。
3. 学生实践：（1）分发材料，学生分组进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生互相评价，分享制作心得。
六、板书设计1. 新年树的寓意2. 新年树的装饰方法3. 色彩搭配技巧七、作业设计2. 答案要求：色彩搭配合理，装饰方法恰当，寓意美好。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课是否达到了教学目标，学生的动手能力和创新意识是否得到了提高。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的识别与处理。
4. 教具与学具的准备工作。
5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
6. 板书设计的逻辑性和清晰性。
7. 作业设计的针对性和答案的准确性。
8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密围绕新年树的寓意、装饰方法、色彩搭配等核心知识。
《新年树》教案（精选3篇）
《新年树》教案（精选3篇）《新年树》篇1活动目标：1、学习手指点画。
2、感受色彩对比。
活动准备：红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。
活动过程：1、激发幼儿操作的兴趣：教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。
2、教师引导幼儿学习装饰新年树。
（1）、教师边讲解边示范点画的步骤。
“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的？彩灯怎样才会亮？”（2）、请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。
（3）、幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。
每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。
3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。
（1）检查每一盏灯是否都亮。
（2）激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。
活动反思：美术的绘画形式有很多种，美术可以让人发挥想象和创造能力。
幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都喜欢涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓励，不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才能让幼儿表达出内心的情感。
手指点画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生浓厚的兴趣。
《新年树》教案篇2一、活动目标：1、学习手指点画。
2、感受色彩对比。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
二、活动准备：红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。
三、活动过程：1、激发幼儿操作的兴趣：教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。
2、教师引导幼儿学习装饰新年树。
(1)、教师边讲解边示范点画的步骤。
“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”(2)、请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。
小班美术优秀教案及教学反思《新年树》
小班美术优秀教案及教学反思《新年树》教案：《新年树》教学目标：1. 通过学习《新年树》，培养学生对新年的向往和喜悦之情。
2. 锻炼学生观察、想象、创造、表现的能力。
3. 提高学生的美术绘画技巧及审美能力。
教学准备：1. 《新年树》的图片或故事书籍。
2. 大量彩纸、剪刀、胶水等美术制作工具。
3. 各种装饰物，如彩灯、彩带、纸花等。
4. 学生的作品展示空间。
教学过程：1. 导入：和学生一起回忆并讨论过去的新年如何庆祝，和家人一起做哪些准备工作。
2. 呈现：呈现《新年树》的图片或故事书籍，引导学生观察并描述树上的装饰物。
3. 分析：引导学生思考为什么会有这些装饰物？为什么我们会在新年挂饰物？4. 创作：让学生自由发挥，用彩纸、剪刀等工具制作自己的新年树，可以选择不同的装饰物进行装饰。
5. 感悟与分享：学生展示自己制作的新年树作品，分享自己的创作心得和喜悦之情。
教学反思：1. 教案目标明确：通过学习《新年树》，达到培养学生对新年的向往和喜悦之情，锻炼学生观察、想象、创造、表现的能力，提高学生的美术绘画技巧及审美能力的目标。
2. 教学过程合理：通过导入和呈现新年树的图片或故事书籍，调动学生对新年的回忆和兴趣，引导学生观察新年树上的装饰物，让学生思考为什么会有这些装饰物的存在，为什么我们会在新年挂饰物。
然后让学生自由发挥，用彩纸、剪刀等工具制作自己的新年树，选择不同的装饰物进行装饰。
最后，学生展示自己的作品，分享创作心得和喜悦之情，激发学生的表达能力和自信心。
3. 教学材料充足：教师准备了大量彩纸、剪刀、胶水等美术制作工具，以及各种装饰物，保障学生的创作需要。
4. 教学评价有效：学生通过展示自己制作的新年树作品，可以自主评价自己的创作成果，同时也可以通过与他人的作品进行比较评价，促进学生艺术欣赏能力的提高。
5. 学生参与度高：通过让学生自由发挥和分享创作成果，调动学生的积极性和主动性，促进学生的参与度和学习效果。
新年树小班教案模板5篇
新年树小班教案模板5篇教案的详细准备能够帮助我们预测和解决可能出现的问题和困难，提高应变能力，教师需要通过写教案，发现自己教学中的不足和问题，以便改进教学方法，以下是作者精心为您推荐的新年树小班教案模板5篇，供大家参考。
新年树小班教案篇1活动目标：1、感受新年活泼快乐的气氛。
2、幼儿初步感受3拍的节奏。
3、幼儿能随着音乐进行律动活动。
活动准备：1、《新年好》的录音磁带。
2、新年的相关道具，如：玩具鞭炮、玩具灯笼等。
活动过程：一：进入主题1、出示新年相关的道具并向小朋友提问：小朋友们，这些东西在什么时候出现的最多呢？小朋友回答，教师进行回馈和引导。
2、教师：小朋友们说的很对，是过新年的时候，那今天我们就来听听一首歌，它就是《新年好》。
二：播放录音小朋友学唱歌曲，并感受3拍活泼、快乐的.节奏。
1、教师播放《新年好》的录音，小朋友欣赏或学唱。
2、再次播放录音，教师引导小朋友们说出歌词。
教师：小朋友们，这首歌里面都唱了什么呀？小朋友们仔细听哦。
3、根据歌词和音乐节奏，小朋友边唱歌边做出各种动作。
教师：小朋友们，新年到了，大家都互相祝贺，那么小朋友们也相互祝贺吧！小朋友互动。
教师：小朋友们，新年到了，除了祝贺大家还可以做什么？小朋友回答。
教师：小朋友们说的非常好，都快把新年要做的事情给说完了，小朋友们真厉害，老师都没有想到那么多。
那现在老师来放音乐，小朋友们跟着音乐把刚刚想到的事情做出来，让我们来唱歌跳舞吧。
教师播放音乐。
三：把小朋友分组，合作表演《新年好》。
1、教师：现在老师把小朋友分成几个几个一起，几个人一起表演新年到来的欢快场面。
2、教师在旁边观察引导，并适时加入学生的互动。
四：活动延伸。
新年树小班教案篇2教材是死的，不能随意更改。
但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。
那么关于“小班歌曲《新年到》教案与反思”有哪些呢？一起来看看吧！活动目标：1．学用自然的嗓音唱歌曲。
2．再次感受新年气氛的热闹。
大班美术新年树教案优秀7篇
大班美术新年树教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年新年树教案 美术教学反思
2023年新年树教案美术教学反思作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，盼望能够关心到大家。
新年树教案篇一美术来源于生活，进展于生活，提炼于生活。
美术实实在在地存在于生活之中。
我在美术教学活动中，始终认为儿童美术教学不应局限于教材，而应以教材为最基本的课堂素材，使得美术课堂融趣味化、嬉戏化、生活化、学问化于一体。
制造性地使用教学教材，把美术教学活动开展得丰富多彩，使同学懂得将学到的美术学问运用在生活的方方面面。
在美术教学中，有不少老师或一味地启发想象，过于偏重联想；亦有老师只顾着绘画技法的传授，而忽视了想象在儿童美术中应有的位置和作用。
总而言之是非偏彼即偏此。
在技法与想象之间，假如过于偏重某一边，孩子们的美术作品会消失两种情景：1、画面题材枯燥无味，构图形式教条、死板，失去童真。
2、能够联想、想象，但想画的资料画不出来。
即绘画中常消失的眼高手低。
我们在美术教学深深地体会到：仅有将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完善地结合起来创作出的画面才是最具有生命力的作品。
在美术教学活动过程中，我们采纳嬉戏、表演、室外写生、图片观赏等多种方式熬炼同学的想象本领，并根据儿童的心理特点，不断地提高同学“涂鸦”的技法水平：尝试各种绘画材料，讨论不一样材料的特点并擅长运用这种特点，创作出五彩缤纷的画面。
同学看到自我的一双小手是如此的灵活，能够创作出那样精彩的画面，便慢慢地喜爱画画，喜爱美术课，对美术学科产生深厚的爱好。
美术并非只是画画，这其中囊括了诸多方面。
儿童美术亦是如此。
为此，我依据儿童爱动手的心理特点，在美术教学活动中开展了丰富多采的剪纸、编织、撕纸贴画、贴线作画以及手工制作等特色课程。
经过同学拼拼剪剪、撕撕贴贴等的活动，我们看到，同学无一不沉醉于自我细心制作的手工作品中。
新年树教案优质7篇
新年树教案优质7篇新年树教案篇1活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。
2、迁移已有的生活经验，通过老师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。
3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。
4、让学生了解新年的习俗。
5、爱好参加音乐活动，体验音乐游戏的欢快。
活动准备：1、教学cd。
2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。
活动过程：1、导入。
（播放歌曲《新年到》）老师：小伙伴们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？2、介绍春节习俗。
老师：小伙伴们对春节的习俗了解多少呢？介绍鞭炮、鼓、对联等。
老师：关于年的由来，这里还有一个小故事。
（老师讲故事）3、学唱歌曲。
老师：今日，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，老师范唱。
（1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。
（2）听歌曲，分组学唱自身组里的那一句（播放音乐），老师琴声伴奏。
（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。
（4）老师奏琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。
（5）分角色演唱（师生间搭配、男女间搭配）。
4、认得器乐、并伴奏。
（1）认得"鼓"、"钹"两种乐器。
学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）。
（2）老师与幼儿在音乐中的搭配示范。
（3）用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。
（4）请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。
5、歌曲音乐文化扩展。
老师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。
幼儿活动：带着新年的喜庆与欢快完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛"的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。
老师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。
最终，让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。
活动延长：可以在幼儿熟识了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。
新年树教案
新年树教案一、教学目标1.了解新年树的起源和文化内涵；2.学习制作新年树的方法和步骤；3.培养学生的动手能力和创造力；4.增强学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点1.新年树的起源和文化内涵；2.制作新年树的方法和步骤。
三、教学难点1.如何让学生在制作新年树的过程中发挥创造力；2.如何引导学生在团队合作中互相协作。
四、教学准备1.新年树制作材料：彩纸、剪刀、胶水、彩带、装饰品等；2.教师准备PPT和相关资料。
五、教学过程1. 导入环节教师可以通过PPT或者其他方式，介绍新年树的起源和文化内涵，让学生了解新年树的重要性和意义。
2. 制作新年树1.教师向学生介绍制作新年树的方法和步骤；2.学生根据自己的想法和创意，选择合适的材料和颜色，制作自己的新年树；3.学生可以在制作过程中互相交流和合作，分享自己的想法和经验。
3. 装饰新年树1.学生可以使用彩带、装饰品等材料，为自己的新年树增添色彩和美感；2.学生可以在装饰过程中发挥创造力，设计出独具特色的新年树。
4. 展示新年树1.学生可以在班级内展示自己的新年树，让其他同学欣赏和评价；2.学生可以在家中展示自己的新年树，与家人分享自己的成果和收获。
六、教学评价1.学生制作的新年树是否符合要求；2.学生在制作过程中是否积极参与，是否有创造性；3.学生在团队合作中是否互相协作，是否有沟通和交流。
七、教学反思1.教师应该更加注重学生的创造力和想象力，让学生在制作新年树的过程中发挥自己的特长和优势；2.教师应该更加注重学生的团队合作能力和沟通能力，让学生在团队合作中互相协作，共同完成任务。
2024年小班标准教案新年树
2024年小班标准教案新年树一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“新年树”章节，详细内容包括：认识新年树，了解新年树的寓意和装饰方法；学习制作简单的新年树装饰品；通过新年树主题游戏，培养幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年树的寓意，感受新年的气氛。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的新年树装饰品。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：新年树的装饰方法及团队协作能力的培养。
教学重点：认识新年树，学会制作简单的新年树装饰品。
四、教具与学具准备1. 教具：新年树模型、装饰材料（彩纸、彩球、彩带等）、剪刀、胶水。
2. 学具：每组一份新年树模型、装饰材料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论新年树的意义，引导幼儿观察教室中的新年树，激发幼儿兴趣。
2. 讲解新年树寓意（5分钟）介绍新年树的寓意，如团圆、幸福等，让幼儿了解新年树的重要性。
3. 制作新年树装饰品（15分钟）a. 演示制作过程，讲解制作方法。
b. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
c. 互相展示作品，进行评价。
4. 新年树主题游戏（10分钟）a. 游戏一：新年树接力赛。
幼儿分组，将装饰品传递给队友，最快完成的组获胜。
b. 游戏二：新年树猜谜语。
教师说出谜语，幼儿猜出答案，增加互动趣味性。
六、板书设计1. 新年树的寓意2. 新年树装饰品的制作方法3. 新年树主题游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作一个新年树装饰品，拍照留念。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我的新年树”主题活动，鼓励幼儿将所学知识应用到实际生活中，感受新年的气氛。
重点和难点解析1. 新年树寓意的讲解2. 新年树装饰品的制作方法3. 新年树主题游戏的组织和实施4. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、新年树寓意的讲解二、新年树装饰品的制作方法1. 准备材料：彩纸、彩球、彩带、剪刀、胶水等。
幼儿园中班教案《新年树》含反思
幼儿园中班教案《新年树》含反思一、教学目标1.让幼儿了解新年的文化传统。
2.提高幼儿的动手能力和美感品味。
3.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
4.培育幼儿的创新思维和想象力。
二、教学内容1. 课程背景本节课是在新年来临之际，以“新年树”的主题进行的手工制作活动。
2. 教学步骤第一步：引入通过展示一些关于新年的图片和视频，让幼儿知道新年是什么，新年有哪些习俗。
第二步：学习老师简单介绍新年树的历史和文化内容，让幼儿了解新年树的起源和作用。
同时，学习一些制作新年树的技巧和方法。
第三步：动手制作分组进行制作新年树，幼儿可以根据自己的想象和创意，自由发挥，自己创作属于自己的新年树。
第四步：展示和分享让每个小组展示自己的新年树作品，与其他小组分享制作过程和收获。
第五步：总结反思与幼儿一起回顾本节课的学习内容和活动，了解幼儿对新年树的理解和感受，让幼儿总结自己的收获和不足之处。
三、教学方法及应用1. 活动式教学通过动手制作活动，让幼儿更好地了解新年的文化传统，同时提高了他们的动手能力。
2. 合作式学习在分组制作中，幼儿需要相互合作，共同完成任务，培养了团队意识和社交能力。
3. 倾听式教学在展示和分享环节中，老师需要认真倾听幼儿的意见和建议，帮助幼儿更好地理解新年树的意义和价值。
四、教学评估通过观察幼儿制作新年树的情况和评估小组合作的情况，同时根据幼儿分享和总结的内容，可以对幼儿的学习情况进行评估。
五、教学反思本节课在教学内容和教学方法上均进行了充分的准备和考虑。
幼儿对于新年树的认知和理解有了一定的提高，同时也加强了他们的动手能力和团队合作意识。
但是，在实际实施过程中，仍然存在一些不足之处。
首先，部分幼儿表现出较大的焦虑和担心，担心自己的作品不能达到要求，甚至会放弃自己的想法。
其次，在制作过程中，有些幼儿表现得过于靠近材料和工具，需要更好地加强安全教育。
针对这些问题，应该更好地加强心理辅导和安全教育，让幼儿更好地参与活动，享受快乐，拓展想象力和创造力。
新年树教案5篇
新年树教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新年树教案
新年树教案教案目标：1. 帮助学生了解新年树的起源和含义。
2. 培养学生动手能力，让他们制作自己的新年树。
3. 提高学生的合作能力，让他们在小组中共同完成任务。
教学重点：1. 学生对新年树的了解和认识。
2. 学生的动手操作能力。
教学难点：1. 学生的合作能力。
2. 学生制作新年树的创造力。
教学准备：1. 新年树的图片和资料。
2. 纸、颜料、装饰品和其它制作新年树所需的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示新年树的图片，向学生展示新年树的样子，并询问学生是否见过或了解过新年树。
引导学生讨论新年树的起源和含义。
二、展示（10分钟）教师通过图片和资料向学生介绍新年树的起源和含义，让学生对新年树有个初步的了解。
教师提问，适时引导学生回答并与学生展开讨论。
三、制作（25分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组有4-5个学生。
2. 教师向每个小组发放制作新年树所需的材料。
3. 教师给出制作新年树的步骤，并组织学生开始制作。
制作步骤：a. 将纸折叠成圆锥形，作为新年树的主体。
b. 用颜料或彩纸裁剪成小片，作为新年树的叶子，粘贴在主体上。
c. 用纸制作小礼物盒子或彩纸制作小纸条，装饰在新年树上。
d. 用颜料或彩纸制作新年树的顶部装饰品，固定在主体上。
e. 用彩色绳子或丝带围绕新年树，增加装饰效果。
四、展示和讨论（10分钟）1. 学生在小组中展示他们制作的新年树。
2. 学生互相欣赏和评价对方的作品，讨论哪些地方可以改进，并给予建议。
五、总结（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，总结新年树的起源和制作方法。
同时，鼓励学生将新年树带回家，与家人一起庆祝新年。
六、作业布置（5分钟）要求学生在课后写一篇关于新年树的短文，并附上自己制作的新年树图片。
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小班语言活动新年树
活动目标
1．在布置新年树的过程中感受节日的气氛。
2．乐意参加迎新年活动。
活动准备
1．包装盒、彩带、小饰物等。
2．操作材料包“新年树”。
活动过程
一、谈话引题
播放歌曲《新年好》
再过一些天就要过新年了，我们的教室多漂亮呀！我们小朋友也都要穿上怎样的衣服？大树传来话了，它也想打扮得漂漂亮亮的，怎么办？
二、讨论问题
1．怎样才能把大树打扮得漂漂亮亮的？
2．可用哪些东西来打扮它？
3．怎样将漂亮的东西放上去，不会被风吹走？(绕上去、挂上去……)
三、装扮新年树
1．幼儿带好装饰用的材料来到大树下。
2．师生共同装饰新年树。
(树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。
)
四、剪贴制作新年树
1．每人一颗制作新年树。
2．从包装纸上选择各自喜欢的图片撕下。
3．将撕下的图片黏贴在自己的小树上。
4．数一数自己挂了多少礼物。
五、活动延伸
3．围着新年树，师生共唱“新年好”。