2017年小学五年级下册信息技术教案
五年级下册信息技术教案
五年级下册信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，能够熟练使用常用软件。
2. 培养学生的信息素养，提高他们获取、处理、传输和应用信息的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 常用软件的使用3. 信息的获取、处理、传输和应用4. 网络的基本使用5. 信息技术的安全与道德三、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，让学生掌握相关知识和技能。
2. 案例教学法：通过分析典型实例，让学生理解和掌握信息技术知识。
3. 小组合作法：鼓励学生相互合作，共同解决问题，培养团队精神。
4. 实践教学法：让学生在实际操作中感受和理解信息技术知识。
四、教学安排1. 第一周：计算机的基本操作2. 第二周：常用软件的使用3. 第三周：信息的获取、处理、传输和应用4. 第四周：网络的基本使用5. 第五周：信息技术的安全与道德五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、操作熟练度、合作精神等。
2. 任务完成情况：评估学生完成任务的质量、速度和创新性。
3. 期末考试：设置期末考试，检验学生对本学期知识的掌握程度。
4. 学生互评：鼓励学生相互评价，提高他们的评价能力和自我认知能力。
六、教学资源1. 教材：《五年级下册信息技术》2. 计算机及相关设备：确保每个学生都能接触到计算机。
3. 网络资源：用于教学的网站、视频、文章等。
4. 软件工具：Word、Excel、PowerPoint、网络浏览器等。
5. 教学辅助工具：投影仪、教学课件等。
七、教学环境1. 教室：安装有计算机、投影仪等设备的教室。
2. 网络：保证教室内的计算机可以连接互联网。
3. 座位安排：学生座位有序排列，便于管理和互动。
八、教学进度表1. 第一周：计算机的基本操作课时：2课时内容：计算机的开关机、桌面操作、文件管理2. 第二周：常用软件的使用课时：2课时内容：Word的基本使用、Excel的基本使用、PowerPoint的基本使用3. 第三周：信息的获取、处理、传输和应用课时：3课时内容：信息的获取途径、信息的处理方法、信息的传输方式、信息的应用场景4. 第四周：网络的基本使用课时：2课时内容：网络的接入方式、网络的基本操作、网络的安全与道德5. 第五周：信息技术的安全与道德课时：2课时内容：计算机病毒的认识与预防、个人信息保护、网络道德规范九、教学反思1. 定期对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，调整教学策略。
五年级下册信息技术教案全
五年级下册信息技术教案全一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解并掌握信息技术的基础知识。
（2）学会使用常用的信息技术工具，如计算机、网络等。
（3）学会信息的收集、整理、加工、传递和应用。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的信息技术操作能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
（3）通过问题解决，培养学生的信息技术应用能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
（2）培养学生遵守信息技术规范和道德，保护个人信息和隐私。
（3）培养学生正确使用信息技术，为学习和生活服务的意识。
二、教学内容第1课时：信息技术的认识1. 了解信息技术的发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域。
3. 学习信息技术的基础知识。
第2课时：计算机的基本操作1. 学习计算机的基本组成。
2. 学习计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用等。
3. 学习简单的计算机术语。
第3课时：网络的基本使用1. 了解网络的基本概念。
2. 学会使用网络，如浏览网页、搜索信息等。
3. 学习网络礼仪和安全知识。
第4课时：信息的收集与处理1. 学习信息的收集方法，如观察、调查、访谈等。
3. 学习信息的使用方法，如传递、分享、应用等。
第5课时：信息技术与生活1. 了解信息技术在生活中的应用，如购物、通信、娱乐等。
2. 学习如何利用信息技术解决生活中的问题。
3. 培养正确使用信息技术的意识和习惯。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在实践中学习信息技术。
2. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作能力。
3. 采用问题解决法，引导学生运用信息技术解决问题。
四、教学评价1. 学生信息技术操作能力的提高。
2. 学生信息技术应用能力的提高。
3. 学生对信息技术的兴趣和爱好。
五、教学资源1. 计算机教室。
2. 网络资源。
3. 教学课件和教案。
4. 学生作业和实践活动作品。
六、教学内容第6课时：电子文档的处理1. 学习使用文字处理软件，如Microsoft Word。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解并掌握网络的基本知识，包括互联网的起源、发展以及如何正确使用互联网。
2. 培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3. 提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 互联网的起源和发展2. 正确使用互联网的方法和技巧3. 利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习4. 认识网络陷阱，提高网络安全意识5. 学会运用信息技术解决实际问题三、教学重点与难点1. 教学重点：互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧、利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习、认识网络陷阱，提高网络安全意识。
2. 教学难点：如何正确使用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习，以及运用信息技术解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧。
2. 案例分析法：分析网络陷阱，提高网络安全意识。
3. 实践操作法：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。
4. 小组讨论法：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍互联网的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解正确使用互联网的方法和技巧，强调网络素养的重要性。
3. 案例分析：分析网络陷阱，让学生提高网络安全意识。
4. 实践操作：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。
5. 小组讨论：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，完成相关的实践作业。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生掌握常用的计算机软件的基本使用方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。
3. 提高学生运用信息技术进行数据处理和分析的能力。
七、教学内容1. 常用计算机软件的基本使用方法。
2. 利用信息技术进行创意表达和交流。
五年级下册《小学信息技术》教案
五年级下册《小学信息技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）让学生掌握计算机的基本操作方法。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，提高学生运用信息技术的能力。
（2）利用案例分析、实践操作，培养学生解决问题的能力。
（3）以任务驱动的方式，引导学生主动学习计算机操作技能。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，激发学生学习信息技术的热情。
（2）培养学生遵守信息道德与信息安全的意识。
（3）引导学生认识信息技术的重要性，培养学生的信息素养。
二、教学内容第一单元：信息技术概述第1课时：信息技术简介第2课时：信息技术的应用第二单元：计算机基本操作第1课时：认识计算机第2课时：启动与退出软件第3课时：鼠标和键盘的使用第4课时：文件与文件夹的管理三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的概念及其应用。
（2）计算机的基本操作方法。
2. 教学难点：（1）计算机操作的熟练程度。
（2）解决实际问题能力的培养。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：以实际任务引导学生学习，提高学生的实践操作能力。
（2）案例分析法：通过分析典型案例，培养学生解决问题的能力。
（3）小组合作法：鼓励学生互相合作，提高团队协作能力。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用课件、视频等直观展示教学内容。
（2）上机实践：让学生亲自动手操作，提高实践能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作意识、问题解决能力等。
2. 结果性评价：评价学生掌握知识与技能的程度，如计算机操作水平、作品质量等。
3. 综合性评价：结合过程性评价和结果性评价，全面评价学生的信息技术素养。
六、第二单元：计算机基本操作第5课时：常用软件的使用第6课时：计算机的维护与保养七、第三单元：网络基础第1课时：互联网简介第2课时：浏览器的使用第3课时：搜索引擎的使用第4课时：电子邮件的发送与接收八、第四单元：网络安全与道德第1课时：网络安全知识第2课时：信息安全防范第3课时：网络道德规范第4课时：文明上网倡议九、第五单元：多媒体技术第1课时：多媒体简介第2课时：音频文件的处理第3课时：图片的处理第4课时：视频文件的处理十、第六单元：编程基础第1课时：编程概述第2课时：Scratch编程入门第3课时：Python编程入门第4课时：编程作品的展示与交流六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机基本操作的掌握。
五年级下册《小学信息技术》教案
五年级下册《小学信息技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握信息技术的基本概念和操作方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）提高学生利用信息技术进行学习和创新的能力。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、实践操作、小组讨论等方式，培养学生的信息技术应用能力。
（2）引导学生运用信息技术开展探究性学习，提高自主学习能力。
（3）培养学生运用信息技术进行协作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学习积极性。
（2）培养学生遵守信息技术规范和道德，安全意识。
（3）培养学生运用信息技术服务社会、造福人类的意识。
二、教学内容第五章：计算机网络1. 教学目标：（1）让学生了解计算机网络的基本概念、功能和应用。
（2）培养学生掌握网络浏览、搜索信息的基本方法。
（3）提高学生利用网络进行学习、交流和创新的能力。
2. 教学内容：（1）计算机网络的定义、功能和分类。
（2）网络浏览器的基本使用方法。
（3）网络搜索信息的技巧。
（4）网络交流工具的使用。
（5）网络安全的认识和防护措施。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机网络的基本概念和功能。
（2）网络浏览、搜索信息的方法。
（3）网络交流工具的使用。
（4）网络安全的基本知识。
2. 教学难点：（1）网络搜索信息的技巧。
（2）网络交流工具的熟练使用。
（3）网络安全防护措施的实施。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）案例分析法：通过实际案例，让学生了解计算机网络的应用。
（2）实践操作法：引导学生动手实践，掌握网络浏览、搜索信息的方法。
（3）小组讨论法：培养学生合作学习，共同探讨网络交流工具的使用。
（4）探究性学习法：引导学生自主探究网络安全防护措施。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：生动展示计算机网络的相关概念和应用。
（2）网络环境：为学生提供实际操作的网络环境。
（3）教学软件：辅助学生掌握网络浏览、搜索信息的方法。
五年级下册《小学信息技术》教案
五年级下册《小学信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络的习惯，提高网络安全意识。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程互联网的基本构成与工作原理IP地址的作用与分类网络安全的常见问题与预防措施1.3 教学活动讲授网络的基本概念与使用方法。
通过案例分析，让学生了解网络安全的重要性。
学生进行网络使用实践，如搜索信息、浏览网页等。
第二章：电子与即时通讯工具2.1 教学目标让学生掌握电子的基本使用方法，能发送和接收邮件。
学会使用即时通讯工具进行在线交流。
2.2 教学内容电子的注册与使用方法即时通讯工具的种类与使用方式电子邮件与即时通讯工具的安全使用注意事项2.3 教学活动讲解电子的注册与使用流程。
演示即时通讯工具的使用方法。
学生进行实际操作，如发送邮件、添加好友等。
第三章：信息搜索与处理3.1 教学目标培养学生有效利用网络搜索引擎获取信息的能力。
让学生学会对搜索结果进行筛选和评估。
3.2 教学内容搜索引擎的种类与使用方法关键词搜索技巧筛选与评估搜索结果的方法3.3 教学活动演示如何使用搜索引擎进行有效搜索。
教授关键词搜索的技巧。
学生进行信息搜索实践，并对结果进行筛选和评估。
第四章：计算机的基本操作4.1 教学目标让学生熟练掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
4.2 教学内容计算机的开关机操作使用鼠标和键盘的方法输入设备（如扫描仪、摄像头）的使用4.3 教学活动讲解并演示计算机的基本操作。
学生进行实际操作练习，如使用鼠标画图、使用键盘输入文字等。
第五章：Word文档的基本编辑5.1 教学目标让学生掌握Word文档的基本编辑技巧，如输入文字、设置字体等。
培养学生制作规范文档的能力。
5.2 教学内容Word文档的创建与保存输入与编辑文字的方法设置字体、段落格式5.3 教学活动讲解Word文档的基本编辑方法。
学生进行实际操作，如输入文本、设置字体等。
五年级下册信息技术教案全册
五年级下册信息技术教案全册第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解网络的基本概念，学会使用网络资源，提高信息素养。
1.2 教学内容1.2.1 网络的定义与分类1.2.2 网络的应用与好处1.2.3 网络资源的使用方法1.3 教学方法讲解与实践相结合，让学生在实际操作中掌握网络的基本使用方法。
1.4 教学步骤1.4.1 讲解网络的基本概念，通过图片和视频等形式让学生更直观地理解网络。
1.4.2 讲解网络的分类，如局域网、城域网、广域网等。
1.4.3 讲解网络的应用与好处，如在线学习、查阅资料、交流等。
1.4.4 演示如何使用网络资源，如搜索引擎、在线图书馆等。
1.4.5 学生实际操作，通过搜索引擎查找自己感兴趣的信息。
1.5 教学评价通过学生在实践中的表现，评价他们是否掌握了网络的基本使用方法。
第二章：电子的使用2.1 教学目标学会使用电子，进行邮件的发送与接收，提高沟通效率。
2.2 教学内容2.2.1 电子的注册与登录2.2.2 邮件的发送与接收2.2.3 邮件的附件与格式设置2.3 教学方法讲解与实践相结合，让学生在实际操作中掌握电子的使用方法。
2.4 教学步骤2.4.1 讲解电子的基本概念，让学生了解电子的作用。
2.4.2 演示如何注册电子，并讲解注册过程中需要注意的问题。
2.4.3 演示如何登录电子，并查看收件箱和发件箱。
2.4.4 讲解如何发送邮件，包括邮件主题、、附件等。
2.4.5 讲解如何接收邮件，并查看邮件内容。
2.4.6 学生实际操作，注册电子，发送和接收邮件。
2.5 教学评价通过学生在实践中的表现，评价他们是否掌握了电子的基本使用方法。
第三章：word的基本操作3.1 教学目标学会使用word进行文档的编辑与排版，提高文字处理能力。
3.2 教学内容3.2.1 word的启动与退出3.2.2 文档的新建、打开、保存与关闭3.2.3 文字的输入与编辑3.2.4 段落的排版与格式设置3.2.5 插入图片、表格等元素3.3 教学方法讲解与实践相结合，让学生在实际操作中掌握word的基本使用方法。
五年级下册信息技术教案全
五年级下册信息技术教案一、教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，能够熟练使用文字处理软件进行文字的录入、编辑和排版。
2. 让学生了解网络的基本知识，能够安全上网，并学会利用搜索引擎查找有用的信息。
二、教学内容：1. 第七课《文字处理软件的使用》：学习如何启动和退出文字处理软件，进行文字的录入、编辑和排版。
2. 第八课《网络的基本知识》：了解计算机网络的组成，学会安全上网的方法，认识搜索引擎，并学会利用搜索引擎查找信息。
3. 第九课《信息技术与生活》：探讨信息技术在日常生活中的应用，培养学生利用信息技术解决问题的能力。
4. 第十课《信息技术道德规范》：学习信息技术道德规范，使学生能够正确使用计算机和网络，遵守网络道德。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：文字处理软件的基本操作，网络的基本知识，信息技术的应用，信息技术道德规范。
2. 教学难点：文字处理软件的高级功能，网络搜索技巧，信息技术在生活中的应用。
四、教学方法与手段：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 利用多媒体教学手段，结合教材、电子教案、演示文稿等进行教学。
3. 组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量，评价学生的学习效果。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我评价，互相评价，提高学生的自我认知和表达能力。
4. 期中期末考试：对学生进行期中和期末考试，检验学生对本册知识的掌握程度。
六、教学计划与进度安排：第7周：学习第七课《文字处理软件的使用》，掌握基本的文字录入、编辑和排版技巧。
第8周：学习第八课《网络的基本知识》，了解网络的组成，学习安全上网和搜索引擎的使用。
第9周：学习第九课《信息技术与生活》，探讨信息技术在日常生活中的应用。
第10周：学习第十课《信息技术道德规范》，学习信息技术道德规范，培养正确的网络使用习惯。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息的定义和特点，学会信息收集、整理和传递的基本方法。
（2）培养学生使用搜索引擎查找相关信息的能力。
（3）让学生掌握计算机的基本操作，提高运用信息技术进行学习和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生收集、整理和传递信息的能力。
（2）利用搜索引擎，培养学生查找和筛选相关信息的能力。
（3）通过实践操作，让学生掌握计算机的基本操作，提高运用信息技术解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息意识。
（2）教育学生正确使用信息技术，遵守网络道德和法律法规。
（3）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容第1课时：信息的定义和特点1. 导入：引导学生讨论信息的定义和特点。
2. 讲解：讲解信息的定义、特点和作用。
3. 练习：学生分组讨论，总结信息的分类和特点。
第2课时：信息收集与整理1. 导入：讲解信息收集和整理的重要性。
2. 讲解：介绍信息收集和整理的方法。
3. 练习：学生分组进行信息收集和整理的实践操作。
第3课时：搜索引擎的使用1. 导入：讲解搜索引擎的作用和基本操作。
2. 讲解：介绍搜索引擎的使用方法。
3. 练习：学生分组进行搜索引擎的实践操作。
第4课时：计算机的基本操作（一）1. 导入：讲解计算机的基本操作。
2. 讲解：介绍计算机的开关机、桌面操作等基本操作。
3. 练习：学生分组进行计算机基本操作的实践操作。
第5课时：计算机的基本操作（二）1. 导入：讲解计算机的基本操作。
2. 讲解：介绍计算机的文件操作、应用程序启动等基本操作。
3. 练习：学生分组进行计算机基本操作的实践操作。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否主动发言、提问。
2. 实践操作能力：检查学生在实践操作中的正确性和熟练度。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如信息收集、整理和传递的能力。
小学信息技术五年级下学期教案全册
小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容详细内容如下：1. 计算机的基本组成：介绍计算机硬件和软件的基本概念，以及它们的作用。
2. Word的基本操作：学习如何使用Word进行文字处理，包括文字输入、编辑、格式设置等。
3. 网络基础知识：了解网络的基本概念，学习如何使用浏览器上网，搜索信息。
4. Excel的基本操作：学习如何使用Excel进行表格制作，数据处理。
5. 多媒体技术应用：了解多媒体的基本概念，学习如何使用多媒体软件进行图片编辑、音视频剪辑等。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本组成，了解硬件和软件的作用。
2. 培养学生熟练使用Word进行文字处理的能力。
3. 使学生掌握网络基础知识，学会安全上网。
4. 培养学生使用Excel进行表格制作和数据处理的能力。
5. 让学生了解多媒体技术的基本应用，提高学生的信息技术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件和软件的区分，网络安全的认识，Excel的数据处理。
2. 教学重点：Word的文字处理，网络搜索信息，多媒体技术应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：教材、练习册、计算机。
五、教学过程1. 引入实践情景：通过展示计算机硬件，让学生了解计算机的基本组成。
2. 例题讲解：以Word为例，讲解文字处理的基本操作。
3. 随堂练习：让学生动手操作计算机，练习Word的基本操作。
4. 知识拓展：介绍网络基础知识，引导学生安全上网。
6. 课后作业布置：布置与课堂内容相关的作业。
六、板书设计1. 计算机的基本组成硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等软件：操作系统、应用软件等2. Word的基本操作文字输入、编辑格式设置3. 网络基础知识浏览器使用网络安全4. Excel的基本操作表格制作数据处理5. 多媒体技术应用图片编辑音视频剪辑七、作业设计1. Word作业：题目：请利用Word软件，制作一份关于自己的简历。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 学会使用Windows操作系统，熟悉桌面、任务栏、开始菜单等基本组件。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。
2. Windows操作系统的使用：桌面、任务栏、开始菜单、系统设置等。
三、教学重点与难点1. 重点：计算机的基本操作，Windows操作系统的使用。
2. 难点：系统设置的个性化配置。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会计算机的基本操作和Windows 操作系统的使用。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助讲解和展示操作步骤。
五、教学步骤1. 讲解并演示计算机的开关机操作，引导学生跟着操作。
2. 讲解并演示鼠标和键盘的使用方法，引导学生进行实际操作练习。
3. 讲解Windows操作系统的基本组件，如桌面、任务栏、开始菜单等，并通过演示引导学生熟悉这些组件。
4. 讲解如何通过开始菜单启动程序，引导学生进行实际操作练习。
5. 讲解如何调整桌面背景、屏幕分辨率等系统设置，引导学生进行实际操作练习。
6. 布置课后任务，让学生回家后自行尝试调整系统设置，提高计算机使用技能。
7. 课堂小结，回顾本节课所学内容，解答学生疑问。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 掌握常用的文件管理技能，包括创建、复制、移动、删除文件和文件夹。
2. 学会使用Windows自带的计算器工具，进行基本的数学运算。
七、教学内容1. 文件管理：创建、复制、移动、删除文件和文件夹的操作。
2. 使用计算器：进行加减乘除以及科学计算的功能。
八、教学重点与难点1. 重点：文件管理的操作，计算器的基本使用。
2. 难点：文件和文件夹的快捷操作，计算器的科学计算功能。
九、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会文件管理，使用计算器。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助讲解和展示操作步骤。
五年级下册《小学信息技术》教案
五年级下册《小学信息技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握Word的基本操作，如新建、保存、打开文档等。
（2）学会在Word中插入图片、表格，并进行简单的编辑。
（3）学会设置Word文档的字体、段落格式。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生相互帮助、共同探究的能力。
（2）利用网络资源，拓宽学生的信息渠道。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，提高自主学习的积极性。
（2）培养学生尊重知识产权，正确使用信息的意识。
二、教学内容第1课：Word的基本操作1. 新建、保存、打开文档2. 输入文字、删除文字3. 复制、粘贴文本第2课：插入图片与表格1. 插入图片：选择、调整、剪裁图片2. 插入表格：创建、编辑、格式化表格第3课：设置字体与段落格式1. 设置字体：字体、字号、颜色、效果2. 设置段落：对齐方式、间距、项目符号第4课：文档的美化与打印1. 添加边框和底纹2. 页面设置：页边距、纸张方向、页眉页脚3. 打印文档三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）Word的基本操作：新建、保存、打开文档。
（2）插入图片与表格的方法。
（3）设置字体与段落格式。
2. 教学难点：（1）图片的剪裁、调整。
（2）表格的创建、编辑。
（3）文档的打印设置。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：让学生在完成具体任务的过程中，掌握Word的基本操作。
（2）小组合作法：培养学生相互帮助、共同探究的能力。
（3）案例教学法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和运用Word。
2. 教学手段：（1）多媒体演示：清晰展示Word的操作步骤。
（2）网络资源：引导学生利用网络资源，拓宽信息渠道。
（3）实践操作：让学生亲自动手实践，提高操作技能。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作技能、合作意识等。
2. 结果性评价：检查学生完成任务的质量，如文档的美观程度、格式设置等。
五年级信息技术教案【优秀5篇】
五年级信息技术教案【优秀5篇】篇一：五年级信息技术教案篇一教学目的：1、掌握在文章中添加、删除文字的方法。
2、学会使用“撤消”。
3、掌握调整文本顺序的方法。
4、了解写报刊说明的方法。
教学重点：添加、删除文字的方法教学难点：学写报刊说明、并调整文本顺序。
教学过程：一、复习：1、说一说在电子报纸中插入图片的步骤。
2、说一说在图片的设置格式中都有哪些选项？二、学习新课：1、认识修改的意义：在用文字处理软件写作时，经常会出现各种各样的错误，需要我们掌握修改错误的方法。
修改错误包括修改错误的文字、添加文字、删除文字、调整文字顺序等。
2、修改错误的方法：将光标定位在错误的字的后面，敲击退格键删除错误的文字。
再输入正确的文字。
注意：单击常用工具栏上的撤消按钮，可以撤消刚才所做的操作。
3、调整文字顺序的方法：选定要调整顺序的文字，然后单击“剪切”。
原有的字消失。
再将光标定位在正确的位置，单击“粘贴”按钮。
4、练习：自己动手改正文章中的所有的错误。
思考与练习：说一说修改电子报纸的方法应从几个方面来入手。
教学反思：值得我深思的"是，作为新时代的教师，要创造性地运用教材资源，挖掘教材，活用教材，拓展教材，全方位地发挥自身的创造力和能动性，给学生创设一个良好的学习情境。
篇二：小学信息技术五年级教学设计与反思篇二在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。
在信息技术课的教学中应根据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健而且形象具体，然后让学生通过大量的操作来验证所学生的知识，熟练的掌握计算机的基本技能，在学生操作的过程中，教师应加强辅导，在通过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题，如我在给同学介绍键盘时，我提问“空格键、换档键和Backspace键有什么特征？”让学生讨论。
通过讨论让学生明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用是输入空格。
小学信息技术五年级下学期教案全册
小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容第一章：网络生活1.1 互联网的昨天、今天与明天1.2 网络信息的获取与传播第二章：数据处理2.1 电子表格的基本操作2.2 数据的整理与分析二、教学目标1. 让学生了解互联网的发展历程，认识网络信息的传播特点，学会正确使用网络。
2. 培养学生运用电子表格进行数据处理和分析的能力。
3. 培养学生利用网络资源进行自主学习、协作交流的能力。
三、教学难点与重点难点：网络信息的获取与传播、数据的整理与分析。
重点：互联网的正确使用、电子表格的基本操作。
四、教具与学具准备1. 计算机、投影仪、网络环境。
2. 电子表格软件（如Microsoft Excel）。
3. 教学素材：网络新闻、电子表格案例等。
五、教学过程1. 导入：通过展示网络新闻，引发学生对网络信息传播的兴趣，导入新课。
介绍互联网的发展历程、网络信息的获取与传播。
演示电子表格的基本操作，讲解数据处理与分析的方法。
3. 实践操作：让学生通过网络查找资料，学会正确使用网络。
分组进行电子表格操作练习，掌握数据处理与分析技巧。
4. 随堂练习：设计网络信息搜索任务，检验学生对网络信息获取的能力。
出具电子表格练习题，检验学生对数据处理与分析的掌握程度。
提供拓展任务，鼓励学生在课后进行深入学习。
六、板书设计1. 网络生活：互联网发展历程网络信息获取与传播2. 数据处理：电子表格基本操作数据整理与分析七、作业设计1. 作业题目：请学生在网上查找一篇新闻，分析其传播过程，并写出自己的看法。
利用电子表格对班级同学的身高、体重进行整理和分析，绘制柱状图。
新闻传播分析：学生需结合所学内容，对新闻的传播途径、速度、范围等方面进行分析。
身高、体重数据分析：学生需将数据整理成表格，运用公式、图表等功能进行分析。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用网络资源进行深入学习，了解网络信息的传播规律。
引导学生运用所学数据处理技巧，对生活中的实际问题进行分析。
小学信息技术五年级下学期教案全册
小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握Word文档的基本操作，能够独立完成文档的创建、编辑与保存。
2. 培养学生熟练运用Excel电子表格进行数据处理和分析的能力。
3. 培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：Word文档的字体与段落格式设置，Excel公式的应用。
2. 教学重点：Word文档的基本操作，Excel电子表格的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑、PPT课件。
2. 学具：学生每人一台电脑，安装有Word和Excel软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：以学校即将举办的一场活动为例，让学生制作活动通知和活动预算表。
2. Word文档基本操作讲解：打开Word软件，新建文档，输入文本，编辑文本，保存文档。
3. Word文档格式设置讲解：设置字体、段落格式，插入图片、艺术字等。
4. Excel电子表格基本操作讲解：打开Excel软件，新建工作簿，编辑单元格，保存工作簿。
5. Excel公式应用讲解：运用公式进行数据处理，如求和、平均值等。
6. 随堂练习：让学生根据活动通知和活动预算表的要求，独立完成相关操作。
7. 例题讲解：针对Word和Excel操作中的难点，进行实例讲解和演示。
六、板书设计1. Word文档基本操作流程图。
2. Excel电子表格基本操作流程图。
3. 公式应用示例。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于学校活动的通知和预算表。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主探索Word和Excel的其他功能，如制作简历、统计图表等，提高信息处理能力。
同时，关注学生在生活中运用信息技术解决问题的能力，培养其信息素养。
重点和难点解析1. Word文档的字体与段落格式设置。
2. Excel公式的应用。
3. 实践情景引入的贴合度和有效性。
五年级下册《小学信息技术》教案
五年级下册《小学信息技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
（3）使学生了解网络的基本知识，能安全、文明上网。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，让学生掌握信息技术的应用。
（2）培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生的信息素养。
（2）培养学生遵守网络道德与法律意识，养成安全、文明上网的良好习惯。
二、教学内容第五章：网络的世界1. 教学目标：（1）让学生了解互联网的基本知识，认识常见的网络浏览器。
（2）培养学生利用互联网进行信息搜索、查阅资料的能力。
（3）教育学生安全、文明上网，提高网络安全意识。
2. 教学内容：（1）互联网的基本概念及发展历程。
（2）网络浏览器的使用方法。
（3）互联网信息的搜索与筛选。
（4）网络安全知识与网络道德。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）互联网的基本概念及发展历程。
（2）网络浏览器的使用方法。
（3）互联网信息的搜索与筛选。
（4）网络安全知识与网络道德。
2. 教学难点：（1）网络浏览器的个性化设置。
（2）互联网信息的有效筛选与评价。
（3）网络安全防护技巧。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲授法、示范法进行知识传授。
（2）运用自主学习、合作探究、任务驱动等方法培养学生的实践能力。
（3）运用情感教学法，培养学生的信息素养和网络安全意识。
2. 教学手段：（1）利用多媒体课件进行教学。
（2）使用计算机网络教室，进行实践操作指导。
（3）运用网络教学平台，进行互动交流与评价。
五、教学评价1. 过程性评价：（1）关注学生在课堂上的参与程度、学习态度。
（2）观察学生在实践操作中的技能水平、问题解决能力。
（3）评估学生在网络安全、网络道德方面的表现。
2. 终结性评价：（1）定期进行课堂测试，检验学生掌握知识的程度。
五年级信息下册信息技术教案
五年级信息下册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息的含义，理解信息的重要性。
（2）培养学生收集、整理、加工信息的能力。
（3）让学生掌握使用信息技术的基本操作方法。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，培养学生获取、处理信息的能力。
（2）运用信息技术工具，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，乐于探究、分享。
（2）让学生认识信息技术的广泛应用，感受信息技术对生活的影响。
（3）培养学生正确的信息技术价值观，注重信息伦理与道德。
二、教学内容第1课时：信息的含义与重要性1. 学习信息的定义，了解信息的特点。
2. 探讨信息的重要性，理解信息对个人、社会的发展作用。
第2课时：信息收集与整理1. 学习信息收集的方法，如问卷调查、网络搜索等。
2. 掌握信息整理的技巧，如分类、归纳、提炼。
第3课时：信息技术的基本操作1. 学习计算机的基本操作，如开关机、文件管理等。
2. 掌握网络的基本操作，如浏览网页、资料等。
第4课时：信息加工与处理1. 学习使用文字处理软件，如Word、WPS等。
2. 掌握信息加工的方法，如编辑、排版、美化等。
第5课时：信息素养与伦理道德1. 学习信息素养的内涵，提高自身信息素养。
2. 了解信息伦理与道德规范，做到文明上网、安全使用信息技术。
三、教学措施1. 结合教材，引导学生学习信息知识，培养信息素养。
2. 利用多媒体教学，直观展示信息技术操作过程。
3. 创设实践情境，让学生动手操作，提高实际应用能力。
4. 开展小组合作活动，培养学生团队协作精神。
5. 注重课堂评价，激发学生学习兴趣。
四、教学评价1. 学生能准确理解信息的含义，认识到信息的重要性。
2. 学生掌握信息收集、整理、加工的基本方法。
4. 学生能熟练运用信息技术解决实际问题。
五、教学资源1. 教材：《五年级信息下册》2. 计算机及其网络设备3. 教学软件与工具4. 参考资料、案例等辅助教学资源六、教学章节：信息的安全与保护1. 教学目标（1）让学生了解信息安全的重要性。
五年级信息下册信息技术教案
五年级信息下册信息技术教案一、教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 让学生学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等，进行信息处理和演示制作。
二、教学内容：1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。
2. Word的基本使用：创建、编辑、保存文档，设置字体、段落格式等。
3. Excel的基本使用：创建、编辑电子表格，进行简单的数据计算。
4. PowerPoint的基本使用：创建、编辑演示文稿，添加幻灯片、文字、图片等。
5. 网络的基本使用：浏览网页、搜索信息、资源。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握计算机的基本操作技能，学会使用Word、Excel、PowerPoint等软件进行信息处理。
2. 教学难点：Excel中的数据计算、PowerPoint中动画和过渡效果的设置。
四、教学方法与手段：1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 利用多媒体教学手段，如课件、视频等，生动形象地展示教学内容。
3. 分组讨论与合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
五、教学安排：1. 第一课时：计算机的基本操作。
2. 第二课时：Word的基本使用。
3. 第三课时：Excel的基本使用。
4. 第四课时：PowerPoint的基本使用。
5. 第五课时：网络的基本使用。
六、教学目标：1. 让学生学会使用网络搜索引擎，快速准确地查找所需信息。
七、教学内容：1. 网络搜索引擎的使用：学会使用百度、谷歌等搜索引擎，进行关键词搜索。
2. 信息筛选与判断：学会从搜索结果中筛选出符合需求的信息，判断信息的真实性和可靠性。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握网络搜索引擎的使用方法，学会在网络环境下进行有效信息检索。
2. 教学难点：如何准确地使用关键词进行搜索，筛选和判断信息的真实性和可靠性。
九、教学方法与手段：1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中学会使用网络搜索引擎。
五年级下册《小学信息技术》教案
五年级下册《小学信息技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）使学生了解互联网的基本用途，学会安全、合理地使用网络资源。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，提高学生信息技术的基本操作能力。
（2）运用实践操作、案例分析等方法，培养学生的信息素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息技术的应用能力。
二、教学内容第五章：互联网的基本用途1. 学习目标：（1）了解互联网的基本用途。
（2）学会安全、合理地使用网络资源。
2. 教学内容：（1）互联网的基本用途：信息查询、电子邮件、远程教育、娱乐等。
（2）网络资源的使用：搜索引擎的使用、文件、网上购物等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）互联网的基本用途。
（2）网络资源的使用方法。
2. 教学难点：（1）搜索引擎的的高级搜索功能。
（2）网络资源的安全与道德问题。
四、教学方法1. 自主学习：引导学生通过网络资源自主学习，提高学生的信息素养。
2. 实践操作：让学生亲自动手操作，掌握网络资源的使用方法。
3. 案例分析：分析网络资源的使用案例，让学生了解网络资源的安全与道德问题。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。
2. 操作能力：通过实践操作，评估学生对网络资源使用方法的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关课后作业，检验学生对课堂所学内容的理解和应用能力。
六、教学内容第六章：计算机网络1. 学习目标：（1）理解计算机网络的基本概念。
（2）学会使用网络设备，如路由器、交换机等。
（3）掌握网络连接的设置方法。
2. 教学内容：（1）计算机网络的定义：通过通信设备和通信介质连接多台计算机，实现资源共享和信息传递的系统。
（2）网络设备：路由器、交换机、网卡等。
（3）网络连接设置：宽带连接、无线网络连接等。
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信息技术教案小学五年级下册授课人：高军课程表学生成绩考查表教学计划一、学情分析：孩子们经过了五年级上期的学习，大部分孩子已经养成了良好的学习习惯。
本学期教师要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。
但是，因为各种原因，学生间也存在一些差距。
有的学生语文拼音能力较差，所以还有几个学生根本不能进行汉字录入，本学期还要在平时的教学中加强辅导；另外，在操作能力方面，还要继续加强研究，激发孩子们的习作热情，让孩子们能快乐学习，并提高效率。
二、教材分析：本学期教材进行了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要模块：通过给出的“任务”或活动传递知识、培养技能，并采用卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡达到醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的。
通过设置问题或项目引导学生练习、研究，以检测大家是否较好地掌握了所学的知识和技能。
通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断进步。
引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。
提出与“任务”或活动相关而需要进一步探索、研究和学习的内容，培养同学们研究、探索的能力以及团队合作精神。
给出与“任务”或活动相关而需要进一步扩展的知识、技能，供同学们进一步了解。
三、教学目标：1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Win dows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
2、技能目标：掌握窗口的基本操作；掌握文件/ 文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。
能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用Win dows98操作系统，完成基本操作。
3、情感目标：知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。
四、本期教学要抓好的信息技术教学重点：1、信息技术的初步知识信息技术的初步知识（硬件、操作系统）方面：第一课信息的输入和输出。
第十课把作品存入自己的文件夹。
2、计算机的基本操作本期在计算机的基本操作方面有：第十一课用拼音写汉字，第十二课输入词组，第十三课标点符号的输入。
3、处理信息的初步能力本期在处理信息的初步能力方面的内容主要是电脑绘画，分布在教材的以下几课：第二课学习“画图”新本领，第三课电脑简笔画，第四课保存“画图”作品，第五课描绘美丽的大自然，第六课拼装图形，第七课画方形和圆形，第八课让画图五彩缤纷，第九课创作新图画第十四课为“画图”作品题字。
4、努力提高学业成绩在一定程度上，期末考试成绩反映了老师教和学生学的情况。
我希望尤其是后进生在原有的基础上有一个较大的进步，另外，要科学地进行一些考试经验的培养，以适应将来的竞争。
5、给学生充分的自读、自悟的过程。
要把课堂真正地还给学生，汲取活动教学的精髓，精心设计教学各个环节。
我要努力做到重引导，更多的放手，让孩子充分地读书、充分地操作、充分地思考、充分地讨论，在自悟中学会分析，在合作中学会分享，要着眼于孩子的小学学习，更要着眼于孩子一生的学习。
五、工作措施：1．认真备好每一堂课，写好教案的同时，设计好每节课要做的练习，使学生在理论的指导下动手操作，提高动手能力。
2．充分利用好《练习与评价手册》，引导学生完成课后练习的同时，查找自己的不足与收获，检验自己掌握知识的水平。
3．引导学生养成良好的上机习惯，注重学生的行为养成。
4、理论部分可采用“先学后教”的方法（如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然可以在机房完成），用“自己学得”的知识解决“实际问题”，提供给学生“各抒己见”的机会。
5、实践部分，以建构主义理论为指导，使用课件创设情境（如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点），以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
教学中，可灵活运用“任务驱动”、“讲练结合”等方式，设计适合学生学习的任务，提高课堂效率。
综合实践可采取“打擂台”的方式，巩固所学的单元知识，增强竞争与合作意识。
六、教学进度表第一课信息的输入和输出教学目标：1、知识与技能：让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备；2、过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。
学生合作、交流完成。
3、情感、态度与价值观：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。
教学重点难点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备的认识。
教学准备: 1 、计算机、网络。
2 、学生的美术作品。
3 、扫描仪、数码相机、VCD等。
教学过程：一、导入新课1、教师向学生展示各种信息材料：（教师的表情给学生感觉好像很神秘）（1）学生的美术作品、学生的作业等。
（2）让学生观看VCD2、展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想知道什么？从而引出：信息与我们非常密切，信息无时不有，无处不在。
3、教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。
（在此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣）二、教学新课1、计算机中信息的传递⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面，同桌的同学讨论回答：以下几个问题：熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的？是通过什么设备看到自己正在画的画？是通过什么设备用计算机写字？是通过什么设备传声音？用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？如何实现？（对回答的学生教师加以鼓励。
教师注意自己的引导作用）⑵由学生讨论回答：哪些是计算机接收了我们给它的信息；⑶让学生讨论回答：哪些是计算机向我们输出的信息。
⑷由学生的回答而总结出：我们在使用计算机时，随时都在向计算机输入信息，而计算机也随时向我们输出信息。
⑸除了计算机还有网络也可以接收发送信息，还可以用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。
（在此向学生展示数码相机）2、输入设备和输出设备⑴由信息的输入与输出，都需要相应的设备而引入到输入、输出设备。
⑵教师出示幻灯片：学生讨论并在书上连线，学生练习、交流，分析为什么？⑶最后请学生在教师机上连线。
同桌的同学互相批改。
三、学生做教材后的想一想、练一练。
（通过练习巩固、提高能力）四、全课总结：我们学习了计算机中信息的传递，了解了计算机常用的输入、输出设备，回家后就可以正确地告诉自己的爸爸妈妈计算机中哪些是输入设备，哪些是输出设备。
小朋友们都能正确区别，你们真是聪明，希望小朋友们再接再厉，学好以后的内容。
第二课学习画图新本领教学目标：认知目标：进一步了解画图软件工具箱中各处各种工具的名称及功能。
技能目标：掌握画图软件几种常用工具的操作方法，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。
情意目标：让学生大胆尝试，观察现象，发现规律。
培养学生积极向上的思想。
教学重点与难点：认识并使用工具箱中几种常用工具是本课的教学重点，而“撤消、清除图象”的菜单操作是本课教学的难点。
教学具准备：大屏幕或多媒体教学平台计算机复习用的得意简单课件教学程序：一、复习画图软件1、我们过去曾经和画图软件交过朋友，你们还记得吗？哪位同学能把它请出来？请一位同学示范启动画图软件教师对其操作给予肯定，并要全班同学启动画图软件。
2、教师出示简单的课件（就是将画图软件窗口的几个部分用红边框闪现，让学生说出其名称）你们还认识它们吗？3、回到画图软件窗口，认识工具箱中各工具的名称有谁知道工具箱中各工具的名称？你怎么知道的？4、你们还记得怎样设置画图颜色吗？请同学示范设置红色、蓝色和黄色的铅笔。
二、自学课文，尝试操作，学生示范讲解，教师适当点拨1、自学课文试一试中的“试一试矩形工具”。
⑴打开课本，翻到第6页，默看“ 1试一试矩形工具”（教师提示矩形就是长方形和正方形的总称）。
要求学生对照进行尝试操作。
相邻同学可讨论、交流（巡视观察，个别指导）⑵谁来示范一下自己是怎么操作的？（适当点拨）2、按上面的方法，学习“椭圆、刷子、喷枪、直线”工具（略）三、学画课本7 页上的图2－3中的几种图形，根据学生出现的问题或教师设置问题，进行“橡皮擦、撤消、清除图象”的教学1、学生仔细观察图2－3。
请学生在教师机上示范画图2－3 中的几种图形（白云、太阳、树、汽车、“学画”两个字。
要求学生先说说用什么工具，再进行操作。
2、学生在画画过程中出现问题（如多画了或工具使用不对画错了等等）教师也可故意设置此类问题，让学生去探索，从而掌握“橡皮擦、撤消、清除图象” 的使用方法。
教师要注意强调“撤消”的顺序及“撤消”几步。
整个过程让学生自己来完成，教师只加以引导、点拨。
四、学生练习课本9页上的做一做1或2或让学生自由发挥，想画什么就画什么。
下课前5分钟，让学生自由参观，推荐画得好的作品在大屏幕或多媒体教学平台上展示。
第三课电脑简笔画教学目标：知识与技能：熟练使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具画简笔画。
过程与方法：学生自主探究合作学习。
情感与态度：1、鼓励学生主动学习未知的知识。
2 、利用画笔来描绘自己内心，表达出自己的审美观，在交流中加强人与人的沟通，增进情感。
3 、激发学生学习利用电脑的情感。
教学重点：正确使用画图工具画简笔画。
教学难点：利用画图工具有比例地作出要画的简笔画。
教具准备：制作一个网页课件，把使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具进行画图的过程制作成动画演示，既可以教师使用，也可以学生使用。
教学活动设计：一、创设情景引入新课1、同学们，通过前面课程的学习，我们已经学习了“画图”软件的基本绘画工具，这节课我们来学习如何运用这些工具来绘制电脑简笔画。
2、创设情境，引领学生参加“电脑简笔画画图比赛”。