第5期学习培训简报
教师培训简报范文五篇
教师培训简报范文五篇教师培训简报（一）20**年7月29日至8月2日，麻城市第四期骨干教师培训班在麻城师范进行，来自全市108名中学数学教师接受了培训。
8月9日至8月13日，第五期骨干教师培训继续进行，来自全市小学数学教师132 人参加了培训。
培训期间，市教育局教师管理科张志林同志、范敏同志参加了这两期的开班仪式并讲话，继教中心全面负责培训工作。
特聘教师项锦华、余志、蔡尤臻、张卫民、王祖德、袁永玲讲授了《如何做一名成功的教师》、《课堂教学艺术和技法》等课程。
7月28日，市教研室陈中柱老师主持第四期中学数学观摩研讨课，来自市实验中学的陈刚、顺河中心学校的郑德武、中驿中心学校的徐建军、乘马中心学校的姚荣明在观摩研讨课上展示了自己的说课课件。
8 月12 日，教研室占发莲主持第五期小学数学观摩研讨课，来自实验一小的屈元华、实验二小的袁继莲、师范附小的毕晶、乘马中心学校易华兵展示了自己的说课，学员积极参与，气氛十分热烈。
在第四期班总结发言课上，来自实验中学的陈刚、黄金桥中心学校的肖朝霞、福田河中心学校的夏晴等老师先后发言畅谈感想；在第五期总结发言课上，阎河中心学校的胡回家、实验一小的宁丽华、实验二小的祝秋玉、铁门中心学校的张绪全、黄土岗中心学校的黄庆合、张家畈中心学校的汪任峰交流了学习的收获和体会。
教师培训简报（二）8月26 日新学年开学前夕，在校长助理杨华跃同志的主持下，学校在综合楼举办了** 学年度新班主任的培训工作。
参加培训动员大会的有：学校党委书记欧健、党委副书记王晓明、学生处主任欧权、学生处副主任程昌玉、沈清敏、校团委书记龙潭等。
培训一开始，由学校党委书记欧健同志发表了重要讲话，热情欢迎初次担任班主任的各位青年老师，并就怎样做好班主任工作提出了宝贵的指导意见：要做好班主任工作，高超的教学艺术是前提。
只有教得好，真正提高学生的成绩，才能树立威信，让学生感到信服。
要做到这一点，最好的捷径就是多听课，多向其他优秀的老师学习，不断提高自身的教学水平。
山东省2020年暑期远程培训初中化学简报化学广场第5期
化学广场(第五期)热点聚集：热点一、关于物质构成微粒及化学用语的教学莱州市扬务沟学校鹿冠香：离子化合物中最小的微粒是离子，它的化学性质有组成它的离子决定。
在初中阶段只给学生讲解到这个程度就可以了，初中生的知识面有限，我认为不能过多的深究。
分子是保持物质化学性质的最小粒子，这个概念是有局限性的。
由原子构成的物质其化学性质由原子保持，由离子构成的也由构成他的离子共同保持。
不知专家是否认同我的观点？王磊(组长)：这句话可以换个角度来理解，就是化学变化过程中分子种类是会改变的。
所以说分子是保持物质化学性质的最小微粒。
我一直认为，讲分子时不要太过拘泥于那个定义表述。
最主要的是让学生了解“分子种类对应于物质种类，化学变化分子种类改变，物理变化不引起分子种类改变…市中区齐村镇中学李庆超:组成与构成：曾几何时，我们已经习惯了这样的说法：组成用于对物质宏观状态的描述，而构成则用于对物质微观状态的描述。
当看到鲁教版九年级化学教材第28页第一行“水是由水分子组成的”这句话时，我想一定是印刷问题，毕竟这样的问题编写者不会出错。
借全市初中化学教师培训之际，曾就此问题咨询过教研员，当时的回答是：“实施新课程，主要是转变观念，不要去抠字眼，组成与构成，谁去考这个？”组成与构成的使用，是一种“习惯成自然”，还是有着特殊的规定，我查阅了许多资料也没有得到明确的回答。
卢巍(副组长):这个问题现在一般不再深入追究，如果一定要追下去，那就要从“组”和“构”两个字的字面意义去澄清。
“组”只是简单组合在一起，其中的个体之间是相互独立的，应该还没有结为一体；构则是“勾心斗角”“相接相合”结为一体，原个体到了新整体中就成了整体的部分，不易分割。
就如同水中的水分子——水分子中的氢原子与氧原子。
城阳区第十中学孙广敏：学生在建立微粒观时很生硬，有点“被”微观的感觉，请问如何能在学生已有的知识基础上建立微粒观？毛利新(副组长)：“被微观”说的很好，就像我们认识一个人一样，第一次被告知名字的时候，就是被知道的，但是后来的进一步了解才使这个人生动起来。
国培简报教育技术培训五期2013
宣冬捷
不知不觉间我们已经度过了一个多月的国培学习 时间。在这一个多月的学习中不管是忙忙碌碌的 上班时间，还是惬意的十一，古尔邦节，老师们 有一个始终放不下的事就是——国培教育技术培 训。上班时他们利用课余间隙听课、发帖、讨论、 完成作业；放假了他们没有马放南山，刀枪入库 而是更加充分的利用休息的有利时机抓紧学习， 向我们的老师们致敬。
在线时间前十五名学员
姓名 何忠祥 王海英 叶永峰 马玉琴 孙占清 刘丽红 王建琴 杜卓 王莉 王永霞 杨爱春 席月琴 王芳 金伏贤 徐玉兰 用户名 vnxxy132335 vnxxy132370 vnxxy132399 vnxxy132313 vnxxy132397 vnxxy132353 vnxxy132351 vnxxy132411 vnxxy132365 vnxxy132375 vnxxy133414 vnxxy132358 vnxxy132400 vnxxy132319 vnxxy132356 在线时 间 65.1 61.9 57.6 51.8 51 50.7 49 45 44.6 41.1 39.9 39.8 39.4 38.4 37.8 浏览量 21 12 16 8 13 13 16 0 13 28 11 14 22 19 2 发帖量 42 25 14 5 25 10 22 0 6 42 10 20 20 43 2 经验值 42 25 14 5 25 10 22 0 6 42 10 20 20 43 2 作业提 交数 2 1 1 3 2 3 1 1 2 3 3 3 3 3 3 作业未 提交数 1 2 2 0 1 0 2 2 1 0 0 0 0 0 0 作业被 推荐数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 发表感 言数 1 0 0 0 3 1 1 0 1 1 0 3 1 0 1
培训技能工作简报
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X培训技能工作简报培训技能工作简报目录第一篇：技能培训工作简报第二篇：用企业文化理念引领员工技能培训工作(企业简报XX04)第三篇：简报八期劳动力技能培训第四篇：技能培训第2期简报第五篇：康复知识与技能培训简报(培训内容)正文第一篇：技能培训工作简报全椒县人力资源和社会保障局为了加强对城乡劳动者就业技能培训，全面提高劳动者素质，根据省市下达的目标任务，年初及时召开相关培训机构的工作会议，总结去年的工作，部署分解今年的工作任务。
一、人社局结合就业技能培训的新特点，相继出台《XX年全椒县就业技能培训实施法案》、《关于认定和复核XX年就业技能培训机构名单的通知》、《关于设立全椒县就业技能培训（民生工程）经办窗口和申领程序的通知》、《关于成立全椒县就业技能培训（民生工程）领导小组的通知》。
等文件。
二、截止三月底我县就业技能培训扎实开展，共举办七期培训，分别是电工一期技能中级班43人，电焊工技能中级班66人，汽车驾驶员三期180人，服装制作工二期254人，共计培训543人，占年度计划2400人的23%，实现首季培训工作开门红。
三、今年就业技能培训是我县继农民工技能培训后转型为面向城乡劳动者实施技能（提升）培训第一年，通过广泛的宣传，如正月十第2 页共12 页六走太平、二月二界首农交会、二月十九神山寺庙会等形式进行广泛宣传，激发广大的劳动者学习技能的热情，在宣传现场出现涌跃报名参加技能培训的场面。
劳动者根据自己需求学习有电工、电焊工、汽车驾驶员、服装制作工等工种，通过报名参加培训的学员深有感慨的说：“国家民生政策好，学技术、学技能还能享受国家财政补贴”。
四、开办夜校。
为了使参加培训的学员生产和工作做到两不误，阳光职业培训学校、红警职业培训学校利用晚上时间进行技能培训电工、电焊工、汽车驾驶员。
深受城乡劳动者欢迎。
全椒县人力资源和社会保障局为了加强对城乡劳动者就业技能培训，全面提高劳动者素质，根据省市下达的目标任务，年初及时召开相关培训机构的工作会议，总结去年的工作，部署分解今年的工作任务。
小学科学学科简报第5期
2014年8月26日主编：陈广福责编：吴玉飞李进起王丽红各位教师好：今年上级没统一安排在线研讨时间，开会时说让各学科在7、8月和11月分别安排在线研讨各一次。
我们小学科学学科从7月26日到8月25日举行了在线研讨活动，特别是8月25日14:00-16:00点举行了集中在线研讨活动。
大家各抒己见，畅所欲言，讨论的非常热烈。
比较具体的情况请看“小学科学在线研讨活动”。
谢谢！特大惊喜！到8月25日，我们小学科学学科已有2700百多名学员开始了网上培训学习，第一次在线研讨活动点击4235人次，参加研讨发言2796人次，人均发言超过一条，这在过去的在线研讨活动中实属罕见。
今年，我们小学科学第一次在线研讨活动出了两个讨论题目。
第一个讨论题目是“请谈谈您是怎样提高实验课教学效果的”，是由李进起专家于2014年7月26日发出的,8月8日，李老师已经在第3期学科简报上作了总结，今天对这个问题我就不做太多的总结了。
8月9日至8月25日，这个研讨题目点击达到2027人次，参加发言达1217人次，使得对这一问题的研讨进一步深化。
8月25日，我又发出了第二个研讨题目：“您是怎样理解‘我的课堂我做主’这一概念的？”老师们又一次掀起了研讨高潮，截止到8月25日，这一题目被点击2208人次，参加发言1579人次。
8月25日下午参加“您是怎样理解“我的课堂我做主”这一概念的？”这一题目研讨的老师有如下111人次：陈淑娟、杨华、田立平、陈广福、王志国、江卫红、刘庆明、高敬、李晓恩、鲁蓉、于新苹、王芳芳、蒋金辉、石花芹、甄会锋、李军、曹志凯、王玲艳、赵书菊、刘迎华、王亮、李猛、孟小琢、杨月红、李运清、杨军、王丽荣、岳志群、杜伟利、石艳英、孔会省、曹雅静、马广军、张园、曹青俊、李文营、王平、陈建军、金楼、刘书兰、赵凌云、马红蕾、杜瑞景、姜彦丽、张艳平、王宝利、李建兴等。
8月25日下午参加“请谈谈您是怎样提高实验课教学教学效果的？”在线研讨活动的主要有如下102人次：孙艳红、陈广福、杨华、王志国、田立平、王芳芳、李军、刘迎华、蒋金辉、高敬、王亮、于新苹、李晓恩、江卫红、甄会锋、李晓恩、韩晓燕、于新苹、石花芹、刘庆明、李健、曹志凯、李文霞、孟小琢、杨华、杨月红、吕敬芬、华赵占英、张晓蕾、岳志群、曹雅静、马广军、张园、王平、李文营、赵凌云、张艳平、李建兴等。
学习简报第五期
盛夏的七月，骄阳似火，天气炎热，一年一度的暑期研修如火如荼地如期进行，尽管天气有点燥热，但挡不住我们学习的热情，六天的学习，让我们感慨万端，感受颇深。
在这里，我们聆听了专家的讲座，他们讲的十分精彩，通俗易懂，我们在这里学到很多知识和道理。
在这里，我们可以畅所欲言，老师们亲切中肯的点评，细致入微，给我们很大的启发。
最大的感受就是，这里是我们充实知识和能力的加油站，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛增添了无穷的力量，开启了自身向上不断攀登的动力。
在这里，我们的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，这种忙碌，是充实而有意义的。
我们感受远程研修，我们在研修中进步；我们感谢远程研修，我们在研修中收获快乐。
（青州市谭坊镇谭坊初中王艳华）1.单元教学实施方案与主题单元设计有何异同？2.在思想品德课教学中如何实施过程反思与行动研究最有效？《人民当家作主》单元评价方案小组组员评价记录表组长：时间：学习过程中合作探究的表现的评价量规假期研修感悟青州经济开发区学校初中部宋梅假期研修过程是艰苦的，因为思维导图、研究性学习、评价设计、资源平台的建设等都是第一次接触，往往是花几个小时的时间才能提交作业，心里是高兴的，学习是快乐的，让我们重温了学习时代的感动。
边学边想，一个问题困扰着我们：作为思想品德老师，应该学习什么？我感觉最重要的是充实自己的内心，让自己的心灵丰富起来。
本次学习内容是全新的，也有一定的难度，时间短，任务重，希以后的学习稍轻松一点，一些电脑方面的难题，放到平常来学。
研修中我们风雨无阻青州市谭坊镇谭坊初中张爱哲研修第五天了。
五天来，我们办公室七个人，无一人矿工，无一人请假，无一人迟到，无一人早退，甚至是早来晚走！五天来，我们要么顶着炎炎烈日，要么冒着倾盆大雨，但我们风雨无阻！五天来，我们在网上，认真学习，潜心钻研，一丝不苟完成作业。
五天来，我们忙得热火朝天，我们收获颇丰。
第5期-惠水县关工委教育局到雅水学区开展社会主义核心价值观巡回宣讲活动-简报
信息专报
（第5 期）
发往惠水领导
罗正金
地址中共惠水县教育工作委员会签批：
雅水学区教育督导办公室2014年9月15日惠水县关工委教育局到雅水学区
开展社会主义核心价值观巡回宣讲
9月15日上午，雅水学区迎来了县关工委教育局派出的社
会主义核心价值观巡回宣传团，宣讲活动举办地点雅水中学人山
人海，汇集了学区办工作人员和各校师生，近2000余人。
在宣
讲团老师的激情讲解下，大家共同听讲和学习了社会主义核心价
值观的相关内容。
本次活动的成功举办，强化了广大师生的社会主义核心价值观，激励了他们的奋斗精神，坚定了他们的政治立场，为雅水学
区教育的美好明天带来了正能量，得到了师生们的热烈反响。
(作者：陈光雪)
宣讲活动现场。
中青干部培训简报
中青干部培训简报
XXXX年XX月XX日
本期培训简报将为大家介绍中青干部培训的最新进展和成果。
一、培训概况
本期的中青干部培训于XXXX年XX月XX日正式启动，历时XX天。
本次培训以“培养优秀年轻干部，服务国家发展”为主题，吸引了来自全国各地的优秀年轻干部参加。
二、培训内容
本次培训课程涵盖了政治理论、领导力培养、团队协作等多个方面。
通过专题讲座、案例分析、小组讨论等多种形式，使学员们深入理解国家政策，提高领导力和团队协作能力。
三、培训成果
通过本次培训，学员们普遍反映收获颇丰。
他们在政治理论素养、领导能力、团队协作精神等方面得到了显著提升。
同时，学员们还结识了许多来自全国各地的优秀同行，拓宽了人脉资源。
四、后续计划
为了巩固本次培训成果，我们将组织学员们开展线上交流活动，分享学习心得和实践经验。
同时，我们还将定期举办类似的培训活动，为更多的年轻干部提供学习和成长的平台。
总之，本期中青干部培训取得了圆满成功。
我们将继续努力，为培养更多优秀的年轻干部贡献力量。
感谢各位学员的积极参与和支持！。
XX实验学校英语教研活动简报第5期
教师上课风采2018年10月25日上午第二节课，我校英语组何鑫老师在八年级(4 )班上了公开课，上课的主题是Unit6 I ' going to study computer scie nee Section (A 1a-1c). 何老师课前精心准备，以歌曲I believe I can fly 导入话题，引起学生学习兴趣。
课堂上何老师尽量使用英语口语教学，她为大家展现了一堂生动感人、赏心悦目的英语课的英语公开课，学校全体英语老师观摩了本次活动。
她充分发挥自己的能力与特长，从课前准备到课堂教学，从课堂活动到重难点处理，精心设计教学，完善每一个环节，积极实践和落实新课程理念，以学生为主体，真正转变学生的学习方式，努力体现“高效课堂”。
教师上课风采说课早上第二节课后，全体英语组的老师在四楼小会议室集中评课，在评课活动前，何鑫老师首先进行了说课，重点针对课后反思进行说课何老师说课所有英语组老师在听了何鑫老师说课之后，进行了热烈的讨论,全体教师都为了一个共同的目标进行评课---为了让上课的老师能够迅速的成长起来。
一、对于英语听说课，教师一定要将课堂交予学生，充分调动学生的积极性，使学生听得懂很重要，但让学生开口说更重要。
二、对于生词的处理要合理的运用教学辅助手段，PPT是教学辅助手段，汉语也是，尤其是对于成绩比较差的班级学生尤为如此三、有输入才会有输出，教师要有示范性的引领输入，学生才会有高效的输出。
T|L四、老师的专业素养非常好，情感教育很到位，欠缺的就是“演” 的功夫，作为我们英语组的所有老师都一样，尚需努力。
\A I*五、英语语言教学的目的是实现其学科的工具性和人文性，我们教师不要只是为了应付考试而教学英语。
六、在课堂导入的时候教师一定要注意激发学生的学习兴趣，要和学生产生共情，引出新知，能够及时的把学生的学习兴趣调动起来。
老师和学生活动后，教师们还集体讨论了教研组工作的其他事宜。
主题词：正安县思源实验学校英语教研组英语公开课报送：正安县思源实验学校教务处发：正安县思源实验学校各部门（存档：1份，共6份）编辑：正安县思源实验学校英语教研组审校：向发享。
简 报5期
简报
（第五期）
筠三中二0一二年十月十五日
贯彻学习禁烟制度
10月15日，为加强我校创建“无烟”单位工作，组织召开职工大会，组织学习《宜宾市公共场所禁止吸烟的暂行规定》。
校创卫领导小组要求全校职工要从提高健康水平，自觉做好禁止吸烟工作，努力创建无吸烟先进单位活动．一是在办公场所设立明显的禁烟标志；二是在学校区域不得放置吸烟器具；三是制定禁止吸烟的制度；四是学习宣传禁止吸烟的政策规定，开展禁止吸烟工作检查督促；五是凡发现学校职工在办公区域吸烟，每人每次罚款10~50元，校领导带头遵守禁烟制度，要求职工不受烟、不敬烟、不吸烟．
校长要求将禁烟活动列入创卫工作的重要内容，认真组织实施，并将开展活动情况整理上报县爱卫办，力争早日创建好“无烟”先进单位。
108。
诸暨市公安局实习简报(12月第五期)
实习工作简报2012年第5期（总第5期）诸暨市公安局实习组2012年12月30日编者按：当雪花悄无声息地落下，当寒风不住地钻进我们的领口，转眼12月也走向了尾声，我们实习生也即将在诸暨迎来新的一年。
仔细回味这半年的实习生涯，我们锻炼了自我，也收获了自我。
本月实习生依旧全身心投入每天的工作，兢兢业业、勤勤恳恳，收获颇丰。
一、实习要闻▲12月13日，学院实习检查三组治安系邱煜老师及学生处三大队赖明军大队长来诸暨市局检查指导实习工作，市局政治处副主任周颖陪同。
上午，市局召开了实习座谈会，部分实习点领导及实习生代表参与。
会上，政治处副主任周颖先对四个月来的实习生工作作了简要的总结，各单位领导也都就本单位的实习生工作进行了汇报，检查组老师和各位领导进行了全面充分的交流。
随后，检查组老师单独向实习生代表了解了实习以来的专业对应、后勤保障、宣传工作等情况。
下午，检查组实地检查了市局、城中及大唐三个实习点的寝室内务、工作场所，并详细地询问了实习生的日常工作情况，在肯定同学们的实习工作后，也向同学们提出了“多看多问多思考”的要求。
图为检查组老师实地检查实习生工作场所▲12月22日，我组部分实习生在履行请假手续后，陆续回校参加四六级考试。
同学们回校后均能按时向大队老师报道，认真参与考试。
▲由于年关临近，本月我组部分实习生在指导教官的带领下参与了“冬季大巡防”活动，结合“三访三评”信息大采集活动的进一步开展，同学们走村入户，向辖区内居民宣传重申安全防范意识，检查消除各类消防隐患，联合辖区内的联防队员共同作用，达到警民共治的良好效果。
二、教官风采从小到大，读书读了十多年了，书本上的知识，可以说是五花八门，自己也学到了不少，可是，理论始终是理论，和实际还是存在着不小的差距，就像一句话说的那样，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
刚来枫桥派出所的时候，我们实习生统一被分配到了接处警大厅，学习打防控系统的操作和接处警工作。
那时候，我们都还没有被分配实习教官，很多事情，有不懂也要自己主动去问，去学。
教师研修班级第五期简报
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30.2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0
我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅 是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花， 并使它终生不熄地燃烧下去。—前苏联教育家 苏霍姆林斯基《给
教师的建议》
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中 有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、 点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。—
TCL王牌2010年第05期总第45期技术简报
2010年第5期(总第45期)TCL多媒体中国业务中心市场质量部技术简报目 录第一章 CRT普通彩电维修实例 (2)第二章 CRT高清彩电维修实例 (3)第三章 背投DLP彩电维修实例 (7)第四章 LCD-PDP彩电维修实例 (8)第五章 维修技巧及经验交流 (2)第一章 CRT普通彩电维修实例机型：N21V2 机芯:TB73故障现像：不定时自动关机检修与分析：开机试机，一出图像就回扫线，马上自动关机，根据故障判定应该是：1电源问题，2保护电路问题。
首先去掉保护脚，开机故障依旧，加上负载灯泡正常，可以断定电源负载没问题，如果保护电源都没问题，估计IC那一个零件不正常，强行开机测IC每一个电压，结果测到54脚时，发现一开机5V马上降低，顺线路发现J238用了一个104的二极管，一端8V一端3V压降太大了，取下也没测到问题，用L154代换电压到升7V，开机5V 回复正常，NX56B此故障本机通病。
（北京分公司侯建轩提供）机型：21V2 机芯：NX56B故障现象：不开机分析与检修：灯亮但不开机,测+B电压为130V，强制待机+B电压也有130V，说明待机电路有问题，代换光偶和TL431不行还是原样，直屠短拉光偶还是有130V输出，说明电源初级有问题，IC801三脚电压只有0.7V，正常时应为1.5V左右，最后对照图纸是R853装成680欧，实际应为68K,更换后正常开机。
（杭州分公王洪彬军提供）机型：NT21E64 机芯：SY31机芯故障现像：自动关机检修与分析：开机一出图像自动关机，打开机拔掉按键，故障消失，以为是按键漏电，更换故障依旧，测按键板供电4.7V,好像电压低了，顺图纸发现有一个104此片电容，别的没什么零件，更换升到5V，插上按键故障消失。
此故障维修过好几台。
（北京分公司侯建轩提供）机型：NT21M92 机芯：NX56B故障现象：三无检修与分析：拆机测电源初级300V电压正常，，电源次级三路输出都为0V,用电阻法在路测量次级主整流二极管正常，后级无短路现象，测初级电源块TEA1533AP 8脚 300v, 1脚 9V，怀疑电源块没有工作，更换1533后故障依旧，拆除光耦，装上电阻来判断故障范围。
澧一中简报-澧第一中学
澧县一中简报第5期（总第109期）墨池文化工作室主办 2017年上学期第9～10周(4.9～4.22)☆☆☆☆☆☆校园动态☆☆☆☆☆☆学生代表队参加县直中学辩论赛夺魁4月7日上午9点，澧县第二届县直中学辩论赛在县少年宫演播厅拉开帷幕。
全县六所县直中学抽签分为三组，捉对厮杀。
双方围绕“老实人是否吃亏”的辩题，展开了激烈的辩论。
我校王祎范、吴蕊、徐馨香、徐帆狄四位高一学生组成的一中代表队，凭借扎实的基本功，技高一筹，战胜对手，夺得澧县第二届县直中学辩论赛第一名。
高二年级希望之星知识竞赛圆满结束本学期初启动，持续将近两个月的希望之星知识竞赛于4月8日圆满结束。
4月8日晚，高二年级部分学生参加了在学校报告厅召开的“希望之星知识竞赛总结表彰大会”，校长毛善新、高二年级主任戴文波、副主任汤平发表了讲话。
会上，毛校长语重心长地说：“现在的我们能够决定高考，但是之后，高考将会决定我们。
”他从三个方面对同学们的学习提出要求：一是确定自己的目标;二是主动学习;三是注重过程。
毛校长提出，树立目标的意义，首先是能够给自己的学习提供内驱力，其次能够通过树立目标找到自己的短板，明确自己与自身目标的差距。
他说，树立目标，不仅要树立大的目标，还要把这些大的目标分解成为一个一个具体的小目标。
“桃子不能伸手可得，也不能跳起来都摘不到”。
关于主动学习，毛校长提出了学习的三重境界：一是“把自己不懂的东西弄懂”;二是“听、悟、练”;三是“识记、理解、运用”。
要循序渐进，很大一部分需要自主学习。
他强调：学习一定要注重价值和意义，千万不能被“自己一直都在努力学习”的“学习假象”所蒙蔽，要找到自己无法进步的原因。
汤平主任对本轮“希望之星”知识竞赛进行了总结并宣布表彰结果。
他提出：“希望之星”系列学科竞赛的最大意义就在于“让围城里的人有压力，让围城外的人有展示自己的机会”。
他表扬了在本次竞赛中表现突出的肖儒风和严华斌同学，分享了他们的成功经验。
2014年国培自贡初中物理02班第五期学习简报
2014年“国培计划”四川省农村中小学教师远程培训自贡初中物理002班班级简报第五期编辑郭金富卷首语这个季节的颜色，绚丽而浓稠；这个季节的内涵，深沉而丰厚！清新的“国培”风轻柔的抚摸我们饱经风霜的额头，明亮的“国培”雨滋润着我们的心田！来也匆匆，去也匆匆，2014年的国培已结束，但我们不要说再见！通过近三个月的学习，我们深深感悟到：国培时间虽短，但作用巨大，留给我们特别深刻的印象。
“国培”能使我们在中国教师研修网这个开放的平台，同听专家报告，同心教学研究，同享研修成果，感悟前沿理论，更新教育理念。
“不经历风雨，怎么见彩虹”这是一句永不服输的誓言。
参加国培学习都是一线教师，上网学习的时间都是在夜深人静时才能进行，但是正因为有了这句不断鼓励自己话语，我们物理2班的学员们顺利地完成了学习任务，每位学员都是“一心一意搞学习，聚精会神谋工作”，出现了工学两不误的喜人场景。
更值得肯定的是：我们克服困难、认真学习、经历了迷茫与困惑、却收获着幸福与快乐！1 b0654002080 贺利自贡市外国语学校100.02 b0654002086 陈建沿滩中学100.03 b0654002070 代常宣牛佛中学100.04 b0654002084 吕宁沿滩中学100.05 b0654002083 王永强自贡市沿滩中学校100.06 b0654002069 胡彬四川省自贡市牛佛中学校100.07 b0654002085 郭金富自贡市沿滩中学校100.08 b0654002109 杨春生自贡一中100.09 b0654002088 张志兵自贡市永安职业中学100.010 b0654002073 卢行聪四川省自贡市牛佛中学校99.5611 b0654002095 唐果九洪初中99.5612 b0654002097 鲁燕自贡市第二十六中学99.5613 b0654002075 荣国旗四川省自贡市牛佛中学校99.1214 b0654002108 石永东自贡一中99.1215 b0654002098 黄彬四川自贡沿滩区瓦市中学校99.1216 b0654002077 张和伟江姐中学99.1217 b0654002102 陈永洪自贡市第19中学校99.1218 b0654002101 邓先财仙市中学99.1219 b0654002071 丁诗礼牛佛中学校99.1220 b0654002103 曾昭荣自贡市永安职业中学校99.1221 b0654002076 陈鑫江姐中学99.1222 b0654002094 唐宇栋自贡市第二十六中学98.6723 b0654002062 黄志超四川自贡34中98.6724 b0654002092 王志权仙市中学98.6725 b0654002093 王积红自贡市永安职业中学校98.6726 b0654002068 杨自大安区庙坝镇中心校98.6727 b0654002067 范运明庙坝中心校98.6728 b0654002105 宴振兵自贡21中98.6729 b0654002081 曾利华自贡市外国语学校98.6730 b0654002104 饶雅洪自贡21中98.6731 b0654002078 林传杰回龙中学98.6732 b0654002089 尹芹九洪初级中学98.2333 b0654002082 曾荣生自贡市外国语学校98.2334 b0654002100 郭天会瓦市中学98.2335 b0654002079 宋志明回龙中学98.2336 b0654002063 陈强自贡市第三十四中学校98.2337 b0654002087 陈家富沿滩中学98.2338 b0654002091 许方圆二十五中学98.2339 b0654002060 钟莉萍大安凤凰学校98.2340 b0654002061 胡伟刚自贡市大安区永嘉初级中学校97.7941 b0654002065 陈建礼江姐中学97.7942 b0654002074 马平四川省自贡市牛佛中学校97.7943 b0654002099 何斌自贡第十八中学校97.7944 b0654002106 邱进自贡市28中97.7945 b0654002096 毛亚男自贡市25中学97.7946 b0654002064 张强自贡第三十四中学校97.7947 b0654002107 王艳琼自贡市28中学96.4648 b0654002066 荣伟自贡市大安区三多寨初级中学校95.5849 b0654002090 杨刚自贡市第十八中学校92.0450 b0654002072 李琼英凤凰学校91.59温馨提示“读万卷书，行万里路。
骨干校长挂职培训工作简报第五期(无锡)
我市赴无锡挂职校长第五周活动动态东亭中学挂职的四位校长学习了《无锡市东亭中学教文化建设方案》，详细了解学校文化建设的指导思想、基本原则、目标任务和主要内容，与刘东校长、刘戈平副校长、马春燕副校长就学校文化建设工作进行了深入探讨。
每人听课8-10节，坚持每天跟班参加大课间活动。
到无锡市天一中学参观学习，了解该校少年班的管理情况，在该校录播室观摩该校向全区开放的公开课，在3D 放映厅观看了相关视频，与学校领导和挂职校长就学校教师队伍建设工作进行了交流。
在刘东校长带领下，到锡山区东北塘中学参观学习，该校过子良校长等校领导向我们介绍了学校办学理念、办学特色和学校的发展历程。
（徐军）无锡市洛社初中挂职的校长：1、 听课五节，分别是数学学主 编： 刘 勇 张衍伟 副 主 编： 张尊国 姚宗岭 赵 亮 执行主编： 邱绪岩 编 委： 陈绪强 刘国庆 朱海燕 汪顺新 徐 军 华 伟 靳恩龙 郭业义科的同课异构课和三节公开课，参加了三个学科的教研活动，并参与评课。
2、参加了升旗仪式和课间操及课外活动，参与了学校体育节的篮球和羽毛球比赛等。
3、列席参加了全体教工会议，参加了《关系下一代周报》小记者站授牌仪式、学生会和广播站竞选演讲活动、“亲近文学，吟诵经典”诗文诵读比赛等活动。
4、赴无锡市玉祁初级中学参加“精合作，星评价，做更好的自己”教学展示活动，四人各自分别听了两节同课异构课，参加了研讨活动，并与学校领导交流座谈。
5、到无锡洛社中心小学全程参加了江苏省人民教育家首批培养对象终期考核活动，随省教育专家团参与了听课、汇报和座谈活动。
6、随无锡洛社初中德育处腾主任等人到堰桥初中参加班主任工作室联盟启动仪式，聆听了专家报告会。
（朱海燕）江苏省锡中挂职校长们主要参与省锡中迎接无锡市普通高中素质教育综合督导评估活动、“六校联盟”对省锡中物理学科督导及优质课展示活动、江苏省人民教育家培养工程首批培养对象现场考察唐江澎校长活动、无锡大市重点高中高三历史学科研讨活动，主动融入省锡中一个月初见成效：应学校之邀参与综合督导座谈和省教育厅考察唐校长座谈，参与新六校联盟会务工作。
山西省2015山西省2015-2016年度中小学幼儿园教师全员培训工作简报第5期
山西省2015-2016 年度中小学幼儿园教师全员培训工作简报第5 期01 学情通报本次培训自2015年7 月15 日启动以来，持续了近三个月的时间，虽然经历了中秋和国庆两个小长假，但在假期期间，仍有大量老师在线注册、学习，小长假归来，希望老师们继续保持, 始终不减参训的热情。
截至10 月8 日，中小学全员项目共注册215394 人，登录人数201561 人，194555 人正式开始学习，参训率93.57%、学习率96.52%，发布作业203253篇，分享资源64733篇，参与活动525077个，发布日志64894篇；幼儿园全员项目共注册13011人，登录人数12039人，11559正式开始学习，参训率92.52%、学习率96.01%，发布作业17996篇，分享资源11336篇，参与活动33632个，发布日志6179篇。
无论是中小学还是幼儿园均形成了丰富的生成性教学资源库。
具体数据如下表所示。
中小学全员项目学情（截至2015-10-8）项目地市学员登录学习发布上传参与发布参训率学习率名称名称人数人数人数作业数资源数活动数日志数(%) (%)太原市15419 13630 13343 10910 1499 28110 1690 88.39 97.89大同市21710 18700 18209 13816 2679 38627 3188 86.13 97.37阳泉市8516 8348 8046 10949 4632 26965 3725 98.02 96.38长治市25203 24643 23718 26040 8657 68919 10102 97.77 96.24中小学晋城市17864 17462 16866 22710 6093 55077 6727 97.74 96.58教师朔州市8748 8493 8285 8905 3081 26119 4189 97.08 97.55全员晋中市25997 25355 24523 28515 15745 73153 11619 97.53 96.71运城市30177 28356 27102 27539 8816 69378 9125 93.96 95.57忻州市15920 14030 13474 12095 2632 32033 2960 88.12 96.03临汾市26412 25358 24725 26914 7315 68173 7362 96 97.5吕梁市19428 17186 16264 14860 3584 38523 4207 88.45 94.63合计215394 201561 194555 203253 64733 525077 64894 93.57 96.52幼儿园全员项目学情（截至2015-10-8）项目地市学员登录学习发布上传参与发布参训率学习率名称名称人数人数人数作业数资源数活动数日志数(%) (%)太原市1360 1162 1126 1089 400 2010 249 85.44 96.9大同市730 519 440 522 162 800 191 71.09 84.77阳泉市605 578 564 946 806 1837 642 95.53 97.57幼儿园长治市1310 1284 1261 2174 1590 4098 1170 98.01 98.2教师晋城市1689 1603 1552 2685 1477 5137 674 94.9 96.81全员朔州市290 272 255 340 166 681 114 93.79 93.75晋中市1930 1889 1824 3125 3118 5746 1313 97.87 96.55运城市1638 1575 1532 2441 1302 4499 769 96.15 97.26忻州市663 575 557 731 599 1361 335 86.72 96.861。
培训简报范文
培训简报范文篇一：班级学习简报模板一阶段2021年11月10日编辑：黄燕燕各位老师们，参加远程培训实在是很辛苦的。
学习任务很紧，但大多数老师都能克服重重困难，积极学习，并主动咨询培训情况，有的学员在学校担负着教育教学的繁重工作，还担负着重要的行政工作，甚至还要照顾家庭和小孩，一般只有晚上才有时间上网学习，特别是乡镇的老师，学校没有电脑，只能到周末回家才能学习。
老师们的精力已经全部用在“教学”和“学习”两大主题上，梁启超说过：“苦乐全在主观的心，而不在客观的事。
”当我们用积极的心态去对待它时，当我们把远程培训看作是难得的提高业务水平的机会时，就会觉得：忙一点是值得的！忙里偷闲，未尝不是一件好事。
苦趣即是乐趣也！让我们一起进步吧！1.有很多老师没有加入班级QQ群！班级QQ群号：263918211（2022gp沿江05班）修改团体名片时请注明您所在学校+实名。
2、大家没有细看作业的要求，请先认真学习，以后需要看清再写。
3.发帖不能与自己的工作实践相结合，仍然存在敷衍、抄袭的现象，浪费自己的时间，收效甚微。
4、还需要加大学习的自觉度，自己安排好每个模块的学习时间，保证高效率、高质量完成学习。
5.在参加BBS讨论时，存在不回答问题的现象。
我们的学习才刚刚开始，希望大家共同努力，更好地完成任务！像梦一样*研修路永远记住学习的方式，专家指点迷雾。
鼓励学生，指导教师呵护。
顿悟，顿悟，才有收获无数??跟上节奏，加强学习作者：凌柳日期：2021-11-14每个人都开始上学了。
就连旧革命也没有落后。
我们必须加快步伐，否则我们就会出局学习与提高作者：谭中华日期：2022年11月12日时间紧，但是学习很有效果，值得期待。
时间很紧作者：谭敏日期：2021-11-12我觉得工作和日程安排有些矛盾，日程安排有点紧。
认真学习作者：李强日期：2022年11月11日今天跑到学校行政办公室在领导的电脑上学习了一半天，收获颇多。
老师和教授们都讲的很好，很容易让人接收。
“生生不息”第五期（下）
主编: 刘恩山 朱正威责编: 王 薇 林 静编委: 刘恩山 朱正威 王 薇 林 静 王 健 霍 静张颖之 李辛陶 张春雷 李明玉 刘 晟 乔萌萌精彩作业 简报集萃 学员心声专题5作业从下列两项作业中自选一项完成。
作业1：如果你运用“讲授－演示”教学方法执教“DNA 的分子结构”这节课，请谈谈你的教学将如何与学生的生活实际相联系。
作业2：教学方法的采用要与教学内容相匹配。
根据你对“讲授－演示”教学方法的理解，请在课程标准“1.3 细胞代2009普?通高中生物?学科课改实?验省教师远程培?训课程简报?生 生 不 息第五期（下）本期导读精彩作业谢”的内容中，选取一个你认为最适于“讲授－演示”教学方法的教学内容，并简要说明教学思路。
1. 如果你运用“讲授－演示”教学方法执教“DNA的分子结构”这节课，请谈谈你的教学将如何与学生的生活实际相联系。
作者：李萍(高中生物云南版纳生物一班)全文详见http://2009.cersp.com/article/browse/3533470.jspx联系实际说明一条脱氧核糖核苷酸链上的碱基排列顺序的多样性和特异性，比如0至9这十位数字组成的电话号码和身份证号码的多样性和特异性，这样不仅可以加深学生对DNA多样性和特异性的理解，对于今后解决DNA 中碱基种类和数量关系会有更多的体会，以及明白遇难者鉴定和亲子鉴定的理论依据，使学生体会本节知识可以解决现实中的问题，也就是知识的价值所在，使学生有一种成就感，更加有信心学好这门科学。
林静老师点评：李萍老师以0至9这十位数字在我们生活中的电话号码以及身份号码中的编排使用，来比拟脱氧核糖核苷酸链上的碱基排列顺序的多样性和特异性，能促进学生理解数量一定的碱基通过组合排列，能产生各种不同的DNA，从而使学生在分子结构的水平上理解DNA如何携带了遗传信息，知道结构与功能的相适应。
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初中物理11班第5期班级简报主编：李富变2019年10月12日优秀作业展亲爱的物理11班同学们：大家好！到目前为止，我们班已经有近90名老师结合学习所得、新课程理念及平时的教学实践完成了自己的高效课堂教学设计。
其中，不乏优秀的作品。
现选取其一进行展示，供大家参考借鉴。
我的高效课堂教学设计课题：《杠杆》科目物理教学对象八年级学生课时1课时提供者胡海林单位太谷县明星中学一、教学目标1．知识与技能目标：●认识杠杆，知道杠杆的三点、二力、一线、二臂。
●知道杠杆的应用知识2．过程与方法目标：●通过观察和实验，了解杠杆的结构。
●通过探究，了解杠杆的平衡条件。
3．情感、态度与价值观目标：●通过学生的探究活动，加强学生间的相互协作精神。
●了解杠杆的应用，进一步认识物理是非常实用的，提高学生学习物理的兴趣。
二、教学内容分析本节课选自人教版八年级下册第十二章第一节的教材内容，学习本章之前，学生已经学过三个力和力的示意图等知识点，为本章的学习做了知识上的准备。
本节具有以下特点：一是实用性，杠杆在生产、生活中的应用非常广泛，它源于生活，服务社会，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”这一理念。
二是探究性，杠杆平衡条件要求学生在老师的引导下，通过小组合作探究得出F1×L1＝F2×L2这一结论。
三是基础性，这一节是学习滑轮和其他机械以及机械效率的重要基础。
三、学情分析（学生对杠杆这种简单机械的感性认识比较丰富，特别是对使用杠杆能省力有比较丰富的体验（但认识上有误区）。
因此，将本节从认识杠杆这一熟悉的简单机械着手，来改观学生的感性体验，到杠杆平衡条件的探索学习，来深刻认识杠杆知识内涵，再到杠杆应用的理解，将知识内化，是一个由浅入深，由熟悉到陌生的一个循序渐进的学习过程。
四、教学策略选择与设计通过“发现问题→探究问题→得出结论→指导实践”的主要教学过程，落实新课程倡导的教育理念：以学生发展为本，以解决问题为中心的“探究式学习”。
通过创设实验情景，引导学生观察分析；教师通过演示生活实例来引起学生的兴趣和唤起选择性知觉，采用现象分析、实验探究、讲授法等相结合的教学方法。
同时，注重学生的亲身体验、讨论交流、有效评价，促进学生自主学习，充分发挥学生获取知识的主动性。
五、教学重点及难点【教学重点】1、经历科学探究过程，归纳杠杆平衡条件。
2杠杆五要素，探究杠杆平衡条件及探究方法的设计【教学难点】1、杠杆力臂的画法，区分省力杠杆和费力杠杆的特点。
2、杠杆平衡条件的应用。
六、教学过程教师活动学生活动设计意图1．主持游戏：老师这里有一个罐头要打开，哪位同学愿意来帮老师把它打开？学生参与游戏：直接用手打开罐头从活动引入，调动课堂气氛，引发学生学习兴趣，培养学生学习的积极性引入新课2．老师这里可以提供一些工具，这位同学再试着去打开这个罐头用铁棒打开罐头；用起子打开罐头，其他学生观看后重瓶，然后告诉同学你的感受。
这是为什么呢？复1．指导学生阅读课文，学习杠杆的概念，及杠杆的五要素。
阅读课本，认识杠杆指导阅读，提高学生的阅读能力，教会学生分析理解概念的方法。
2．认识杠杆①撬棒、抽水机摇柄发生了怎样的运动？②它们在什么情况下才能这样运动？③它们有什么共同之处？①观察学生带着问题观察图片，通过小组讨论，回答教师问题系。
1．使学生认识杠杆，找出杠杆的共同特点。
2．为探究实验中做好知识准备3．生活中有哪些杠杆学生举例回答生活生产中的各式杠杆能从常见的工具中和简单机械中识别出杠杆杠杆的五要素﹝教师示范﹞学生画力臂让学生掌握力臂的画法，突破难点1．【提出问题并猜想】（1）自我展示：大家都看见卖水果要用杆秤来称，哪一位同学上来演示一下。
你为什么要这样称？播放视频：显示商贩使用杆秤过程猜测这说明杆枰要平，要考虑哪些因素？了解杆秤的作用过程，促使学生做出猜想2．【实验设计指导】引导学生对问题进行探究，明确研究对象、恒量、变量提问：要探究这种杠杆平衡条件除了铁架台、杠杆外，还需要什么器材？回忆控制变量法，并回答问题学生动手前，明确实验方法、目的，让学生养成有目的观察的习惯，培养实验探究能力3．【学生设计实验并操作】老师巡视提问：探究杠杆平衡条件如何做？各组分别把自己的方案讲出来，大家评议是否可行？学生分组实验学生经历制定计划与设计实验的过程，尝试选择所需要的器材，培养学生团结协作的团队精神。
4．【交流并得出结论】请有代表性做法的小组上台演示，说出他们观察到的现象及得出的结论。
F 1/N L1/cm F2/N F2L2引导：如果我们把表格左边的数据或者右边的数据任意地加减或乘除，看两边的结果会怎样？5．【评估】实验设计是否有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得结论是否可靠？PPt 显示正确结论学生台前演示，交流，总结实验结论锻炼学生准确表达自己的观点，培养学生具有思考别人的意见，改进自己的探究方案的意识。
找出动力和阻力，并画出其力臂。
已知动力臂长10m，阻力臂长3m,吊起500Kg的货物需要多大拉力？学生思考并回答问题让学生回顾本节课学习的内容，体现从生活走向物理，从物理回归社会的新课程理念。
七、教学评价设计课堂学习成果评价量表班别：姓名：_______ 得分:___________评价项目评价内容及方法等级（权重）分自评小组评教师评优秀良好一般较差知识与技能通过学习，掌握现在进行时和过去进行时两种句型及它们的区别。
10853通过学习教材内容，理解新单词的概念和掌握新句型。
10853通过课件展示的图文，操练合作，提高听说能力10853通过提问练习，训练学生的语言综合应用能力8642操作技能通过复习提问检查已学课程内容10853通过小组合作、师生互动强化巩固新知识。
10853通过提问练习掌握重难点8642情感态度课堂上积极参与，积极思维，积极发言8642通过合作培养自信心10853启发学习兴趣8642课堂调查：书面写出你在学习本节课时所遇到的困难，向教师提出较合理的教学建议。
8642我这样评价我自己：伙伴眼里的我：注：1.得分为自评、互评、教师评总分之均值;2.“我这样评价我自己”。
“伙伴眼里的我”以及“老师的话”都是针对课堂学习情况的概括性评判和描述。
§12．1 杠杆一、概念：一根硬棒在力的作用下如果绕固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆二、杠杆五要素：三、杠杆平衡条件：F1×L1＝F2×L2课题：九年级11.1《怎样才叫做功》科目物理教学对象九年级学生课时1课时提供者李晨梅单位沁源二中一、教学目标1：通过实例分析，理解功的概念，会判断什么情况下做功，什么情况下没有做功。
2：知道做功德两个要素，能说出做功与不做功的例子。
3：知道功的计算公式和单位，会用公式进行简单的计算。
4：了解机械功原理，知道使用任何机械都不省功。
二、教学内容分析功和能的关系，从更深的层次上反映了物质运动和相互作用的本质，是自然科学的核心内容之一。
机械功的概念，是运动和力的进一步综合和扩展，为以后学习电功打下基础。
本节学习的内容是：先探究机械功的基本知识，建立功的概念，知道怎样才叫做功。
接着给出功的计算公式和单位，并学着应运公式测算功的大小。
三、学情分析初三的学生，经历了一年的物理学习，对于运动和力的知识，有了一定的了解，对于分析概括、计算等能力，通过平时的训练，有一定的基础，但是也有同学解题不够规范。
初三的学生习惯擅长记忆，但是类比归纳能力有待提高，针对学生的这种特征及本节课教学内容的特点，对于本节课的内容进行表格式的教学方式，将内容简单明了化，加深学生的记忆。
四、教学策略选择与设计本课题设计的基本理念：以物理知识的内在联系为线索，从生活实例引入教学，分析实例建立概念，推出公式后，应用公式进行计算，解决实际问题。
体现了从生活走向物理，从物理走向社会的物理学教学理念。
理论联系实际，分析类比推理等方法。
五、教学重点及难点建立功的概念的过程，用公式进行简单计算是本节教学重点。
理解功的概念，会用功的两个要素判断物体是否做功是本节教学难点。
六、教学过程教师活动学生活动设计意图一、课前导学问题导入：仔细观察11.1和11.2中的图，找出他们的不同点在哪里？为什么说11.1中的人用了很大的力却没有做功？观察ppt，讨论，交流1、比较不同，找出本质区别，建立功的概念。
二、进入新课1、通过刚才的比较分析，总结出功的概念。
？一些物体做功3、出示ppt。
判断一些物体是否做功2、提问：小丽提着一桶水水瓶向前前进了五米，做功了没有了没有。
4、介绍功的计算公式，知道功的单位5、当堂训练，熟悉公式及解题格1、学生归纳共同点：有力，有距离2、讨论新实例。
3、完成当堂练习，进一步明确功的两个要素的含义。
4、了解功的计算公式和单位，感知一焦有多大。
完成活动三找出错因，并学着补充正确条件，完成计算。
5、完成训练题。
2、用等效思想（两种方法）得出结论：做功的两个必要因素：作用在物体上的力和物体在力的方向上移动一段距离。
应用公式进行计算前，先进行分析，为以后做计算题出错打预防针。
式。
（见ppt）教师巡视，指导纠错----七、教学评价设计学生课堂自我评价表注意力发言情况训练完成情况与他人合作情况好中较差八、板书设计.怎样才叫做功概念作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功。
因素 1.作用在物体上的力。
2.物体在力的方向上通过一段距离。
公式 W=F.S符号含义W----功，F-----力，S------距离符号单位W----焦耳，F------牛，S-----米九、教学反思本节课教学设计的思想是从实际问题出发，创设问题情境，让学生充分交流讨论，尝试解决问题，力求能充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
在功的教学中，先举例引导学生分析力与距离同向时功的求法，再分析力与距离有夹角时的功的判断，通过举例，让学生进一步理解做功德含义。
通过教学，使学生能熟练掌握功的基本概念及其求解方法。
整个学习过程密切联系实际，自始至终在教师的组织、引导下进行，学生的观察、理解、反思、创新等活动中获得知识。
课题：从闪电谈起科目：物理教学对象：初中课时： 1提供者:宋旭敏单位：山西省长子县丹朱一中一、教学目标知识与技能：(1)知道电荷有两种及电荷间的相互作用规律。
(2)了解电现象的应用与防护。
过程与方法：(1)通过大量事例认识电与我们生活的密切联系。
(2)通过实验探究，领会物体带电的概念。
(3)通过交流和讨论，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。
情感、态度与价值观：培养学生分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容分析本节主要内容有：摩擦起电及其原因，两种电荷及电荷间相互作用的规律，放电现象，电现象的应用与防护。