部编版六年级下册道德与法治第一单元第三课《学会反思》共2课时课件
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部编版六年级下册道德与法治第一单元第3课《学会反思》课件
看图回答问题。
今天是星期日，爸爸妈妈有事都出去了，叮嘱 宁宁在家读一读课外书，并背诵《论语》。宁宁看书 看得有些累了，就想帮爸爸妈妈做点事，于是就把他 们放在沙发上的衣服都放进了洗衣机里,设置好时间就 洗了起来。刚好，爸爸妈妈一进屋,衣服也洗完了。可 是宁宁去晾衣服时，发现爸爸的白衬衫被染上了别的基础知识。 2.把教材习题答案整理在作业本上。
通过反思，我们可以总结经验，进 一步提升自己；也可以看到自己的缺点 和不足，更好地完善自己;还能明确自己 努力的方向，判断自己的行为是否有助 于目标的实现······
对前面两个同学提出 的困惑，你有什么想 说的吗?
通过反思，可以更好地理解和思考 自己的生活，将我们的过去、现在和将来 联系在一起，让自己做得更好。
1. 下午第一 节课,我感觉特别困，因为 上午太兴奋了,中午没睡觉。（ ） 2.吃晚饭前，我用洗好的热毛巾帮爸爸擦脸，爸爸夸我懂事了。（ ） 8.今天作业不多，我很快就写完了，然后和爸爸下了一盘棋,又学到了一个妙招。（ ）
三、选择题
1.下列不是反思的作用的项是（ ） A.可以总结经验，进一步提升自己 B.可以看到自己的缺点和不足，更好地完善白已 C.能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现 D.可以得到别人的谅解与帮助 2.下列不属于反思的方法的一项是（ ） A.向别人倾诉自己的委曲，希望得到别人的支持 B.如果能够重来，自己会怎祥做 C.反思自己哪些地方做得对，总站成功的经验 D.反思自己哪些地方做得不对，总结失败的教训
你有专属自己的“反思时间”吗?无须太 长，每日坚持，必有收获。生活中需要反思 的情况有很多。反思，一开始也许有难度,一 旦形成习惯，做起来就非常轻松了。
反思的过程很重要，反思的结果更应该记录 下来，以便提醒自己。
部编版6下道德与法治第三课《学会反思》第2课时PPT课件
1.发展内在动力不够平衡。2.制度执行不够严格。 3.学校管理不够精细。 4.理论学习不够深入。
》
5.作用发挥还不够充分。 6.工作作风不够扎实。 三、强化队伍建设，促进教育高质量发展
（一）对标新时代党建总要求，全面提升组织力
（二）争做新时代干部表率，勇于履职担当
（三）全面落实主体责任，加强纪律作风建设
《一堂公开课后》
1、小红悄悄地写一篇日记记录今天课上表 现和收获。 2、小亮拿出自己的积累本，以《我最喜欢 的一节课》为题写了一篇作文。 3、小明写了张便签“今天我是最棒的 加油！”贴在了墙上。 4、晓敏回家后，沮丧地跟妈妈说“妈妈， 今天的公开课我太紧张了，老师提问我都 没答上，我需要锻炼自己的胆量了”
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
同学们： 请结合本单元
学习的知识，学 会尊重、学会Fra bibliotek 容、学会反思综 合理解故事所蕴 含的道理。
（根据新使用的部编版教材编写）
学会尊重，学会宽容，学会反思， 健康成长，同学们，加油！
（根据新使用的部编版教材编写）
再见
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
（四）明确职责标准，促进学校高质量发展
（根据新使用的部编版教材编写）
01 这位局长的讲话大致分为几个部分？每部分的内容可以概
括为什么？他的讲话是不是一种反思呢？讲话的作用是什 么？
人教部编版道德与法治六下第一单元第三课学会反思第2课时养成反思好习惯教学设计.pdf
人教部编版道德与法治六下第一单元第三课学会反思第2课时养成反思好习惯教学设计.pdf统编版《道德与法治》六年级下册 3.学会反思《养成反思好习惯》教学设计教材分析^p ：本课是人教版《道德与法治》六年级下册第一单元《完善自我健康成长》第三课《学会反思》的第二个话题。
本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准( 2021年版)》中主题一“我的健康成长”的第2条“愿意反思自己的生活和行为”。
本课时“养成反思好习惯”，先说明反思的方法，然后通过活动园中的案例，带领学生尝试依据教材提示的方法有步骤地反思。
接着，教材通过生活记录表，引导学生认识到把握好反思的时机，可以达到事半功倍的效果。
阅读角以曾子为例，让学生认识到反思和自省也是我国优秀传统文化中人格修养的重要方法之一。
在此基础上，教材列举几种常见生活情境，引导学生建立专属的反思时间，并及时记录反思结果。
最后的课堂反思旨在让学生在行动中践行本课所学。
学情分析^p ：六年级学生已经进入或接近青春期。
他们开始思考“我是谁”、“我想成为什么样的人”等问题，开始关注“过去我"、“现在我”以及“将来我"的联系，关注“自己眼中的我"和“别人眼中的我"的一致性。
随着学生自我意识的不断发展，他们开始主动地、独立地寻找答案。
多数学生能对自己的行为做出正确判断，但在思考复杂问题时很少意识到自己的思维过程，不能独立地认识自己思维过程的正确与否，缺乏主动反思意识和反思能力。
这时候，培养适度的反思能力，养成反思的习惯，让过去的经验和教训能对自己的成长有所裨益，就可以在生活中随时汲取成长的智慧，获得自我完善的机会。
本课是在学生已经认识到自己进行过反思，具有一定的反思能力，明确了反思内容和反思重要意义的基础上开展学习，重点在于学生初步掌握反思的方法，在适当的时间主动反思日常生活和学习，并用恰当的方式记录反思的结果。
教学目标：1.愿意反思自己日常生活中的行为。
六年级下册道德与法治 第3课《学会反思》PPT
局 长
集思广益、方法多样。这些好的经验和做法很值得大家互相借鉴学习。 下面，我讲以下三点意见：
一、强化党建引领，教育工作取得新成效
的 讲
（一）全面加强党对教育工作的领导 （二）不断健全党建工作的领导机制 （三）有力提升党建工作质量
话
(四）教育教学成果喜获丰收
》
二、强化检视反思，认真对待存在的问题 1.发展内在动力不够平衡。2.制度执行不够严格。
9、难度 习惯 自然 10、过程 结果 提醒
二、判断题。×√√×××××××
三、选择题。CBA
四、简答题。
1、（1）反思能够帮助我们回顾、分析、总结过去，获得经验和教训，从而促进自身能 力的发展。
（2）反思能够帮助我们更好地理解和思考自己地生活、更好地把握现在和未来。
（3）反思能够让我们看到自己的缺点和不足，纠正自己的错误，完善自己。
小强的行为是在反思吗？ 作为小强的同学，给他提些 建议吧？
活动二
反 思
反思：回头，反过来思考的意思。思考 过去的事情，从中总结经验教训。它的 反义词——痴迷。近义词——反省。
反思过去——总结经验——用于成长 （它的作用是积极的，引导人们不断纠 正错误和不足，不断进步的！）
活动三
〖译文〗 曾子说：“我每
天多次反省自己：替 别人做事有没有尽心 竭力？和朋友交往有 没有诚信？老师传授 的知识有没有按时温 习？
活动四
回忆最近的一次班级活动，
介绍你在活动中的表现，反思有 什么不足之处？哪些同学做得值 得你学习？
撰写一篇心得体 会，以“反思可以让 我… …”为题
静坐常思己过 闲谈莫论人非
课后搜集名人善于反思的故事，下节课进行交流
二、判断题。（每题2分，共20分） 1、反思本质上是一种自我怀疑，是不自信的表现。（ ） 2、反思可以帮助我们改正自己的错误。（ ） 3、一个善于反思的人更容易取得成功。（ ） 4、未成年人比成年人更需要反思。（ ） 5、反思是很抽象的事情，我们一般不会进行反思。（ ） 6、只要进行反思，就能取得进步。（ ） 7、对上一次的考试进行反思，下一次考试就一定能考得更好。（ ） 8、反思对我们的具体行动和实践没有任何的意义。（ ） 9、有的人一辈子都没有反思过自己。（ ）
道德与法治六年级下册1.3《学会反思》 课件(含两课时,共53张PPT)
3学会反思
曾子杀猪
曾子的妻子要到集市去，儿子边跟着她边哭，曾子的妻子说：“ 你回去，等我回家后为你杀一头猪。”回来后，曾子就把一头猪杀 了，妻子说：“我不过是与小孩子闹着玩儿罢了。”曾子说：“小 孩子是不能欺骗的，你欺骗他，就是教他学会欺骗，这不是把孩子 教育好该用的办法。”
教育孩子要言而有信，诚实待人。
3学会反思
时间手账
最早流行于日本， 现在都比较普遍，用 文字的形式把一些
事件、一些反思记
录下来，形式随意。
3学会反思
同学们，学习了这一课， 你有哪些收获呢?请把你这 节课的收获写下来与同学们 交流交流。
3学会反思
吾日三省吾身。 人生最困难的事情是认识自己。 反躬自省是通向美德和上帝的途径。 反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚 楚地照出来，使我们有改正的机会。
口 早晨起床，到室外深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊!吃过早饭，
我和爸爸妈妈道别后去上学。 □过马路的时候，我看车不多，便想闯红灯过去。 一位负责维持路口秩
序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮才过 马路。 □上午的数学课我最喜欢，所以听得特别认真。 □我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松， 考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。
学习新课
养成反思好习惯
3学会反思
同学们，如果掌握反思 的方法，就可以让我们更好 的进行反思。
3学会反思
反思的方法
选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。 在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验? 在这件事情中，自己哪些地方做的不对?有哪些失败的教训? 如果能够重来，或者以后遇到类似的事情，自己会怎样做?
最新部编版道德与法治六年级下册学会反思第二课时《养成反思好习惯》优质课件
记录反思的结果
26
作业布置
复习第一单元的所 有内容，下次上课前 有一个小小的提问哦。
27
谢谢观看 !
2021/2/24
28
最新2021部编版道德与法治六年级下册教学计划（含教学进度表）
一、教材结构 六年级下册教材设三个单元，共6课。下册为4-6单元，每个单元2课，每课一般安排2课时，每册安排18课时左右，留出一 些课时用于研究性学习、社会调查、社区活动等实践活动，每单元实践活动安排2课时。 二、教材分析 六年级下册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与学会调适的矛盾，设立了三个单元的内容。由“优化心理 品质”(直面挫折，磨砺坚强意志)到“感悟生命价值”(珍爱生命，自尊自信，感悟人生、生命价值)，将心理健康教育和道德 教育有机地融为一体，是教材的内容体系完全构建在学生心理发展的基石之上，为道德教育的效果和效率提供了坚实的基础。 再到“树立法治观念”(法律在我身边，法律不可违，做守法公民) ，提高学生的守法意识，树立法治观念，成为一名知法、守 法、用法的好公民。将心理、道德、法律有机融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正的融合相 关知识于正确的行为之中， 既达到教学目的，又能提高德育法治教育的实效性。 第一单元：优化心理品质。当面对生活中的挫折，能注意调整心态，学会控制，并凭借坚强的意志迎难而上，锻炼个性心 理品质，磨砺坚强意志，陶冶情操，追求高雅情趣，形成良好的生活态度。 第二单元：感悟生命价值。这一单元，对刚步入青春期的学生具有很强的针对性。主要引领学生体会生命的可贵，领悟人 生的意义。从丰富多样的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈如何珍爱我们的生命，如何尊重 生命、延伸生命的价值。养成自尊自信的生活态度，树立为社会服务远大志向，承担社会责任。 第三单元：树立法治观念。本单元内容以法律知识为线索，讲述了法律的特点，法律面前人人平等，感悟生活中处处有规 则，生活离不开规则，区分法律与道德的不同。明确违法与犯罪的含义及其后果，任何违法犯罪必定会受到法律的制裁和处理， 提高学生的守法意识，恪守法律、服从法律，发自内心的相信法律的权威，依靠法律维护自己的合法权益，保障我们的生活， 树立法治观念，成为一名知法、守法、用法的好公民。
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作业布置
复习第一单元的所 有内容，下次上课前 有一个小小的提问哦。
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最新2021部编版道德与法治六年级下册教学计划（含教学进度表）
一、教材结构 六年级下册教材设三个单元，共6课。下册为4-6单元，每个单元2课，每课一般安排2课时，每册安排18课时左右，留出一 些课时用于研究性学习、社会调查、社区活动等实践活动，每单元实践活动安排2课时。 二、教材分析 六年级下册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与学会调适的矛盾，设立了三个单元的内容。由“优化心理 品质”(直面挫折，磨砺坚强意志)到“感悟生命价值”(珍爱生命，自尊自信，感悟人生、生命价值)，将心理健康教育和道德 教育有机地融为一体，是教材的内容体系完全构建在学生心理发展的基石之上，为道德教育的效果和效率提供了坚实的基础。 再到“树立法治观念”(法律在我身边，法律不可违，做守法公民) ，提高学生的守法意识，树立法治观念，成为一名知法、守 法、用法的好公民。将心理、道德、法律有机融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正的融合相 关知识于正确的行为之中， 既达到教学目的，又能提高德育法治教育的实效性。 第一单元：优化心理品质。当面对生活中的挫折，能注意调整心态，学会控制，并凭借坚强的意志迎难而上，锻炼个性心 理品质，磨砺坚强意志，陶冶情操，追求高雅情趣，形成良好的生活态度。 第二单元：感悟生命价值。这一单元，对刚步入青春期的学生具有很强的针对性。主要引领学生体会生命的可贵，领悟人 生的意义。从丰富多样的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈如何珍爱我们的生命，如何尊重 生命、延伸生命的价值。养成自尊自信的生活态度，树立为社会服务远大志向，承担社会责任。 第三单元：树立法治观念。本单元内容以法律知识为线索，讲述了法律的特点，法律面前人人平等，感悟生活中处处有规 则，生活离不开规则，区分法律与道德的不同。明确违法与犯罪的含义及其后果，任何违法犯罪必定会受到法律的制裁和处理， 提高学生的守法意识，恪守法律、服从法律，发自内心的相信法律的权威，依靠法律维护自己的合法权益，保障我们的生活， 树立法治观念，成为一名知法、守法、用法的好公民。
部编版六年级道德与法治下册3学会反思课件优质
自由朗读24页活动园，思考： 这位小朋友是通过什么方式 反思自己的？他这种做法好 吗？
你能像这个同学一样反思 生活中发生的事情吗？
1.过一天不知道时间的生活 2.与10年后的自己对话 3.遇到不顺的时侯尝试抱怨与反思的差别 4.看一部灾难片 5.写下自己的人生目标 6.拿自己和比自己优秀的同学比较一下
RJ·六年级道德与法治下册
第一课时 第二课时
第一课时
畅所欲言
中国著名的学者曾子说：“我每天多次 自我反省： 为别人办事是不是尽心竭力 了？和朋友交往是不是做到诚实了？老 师传授的学业是不是复习了？”孔子认 为曾子能够继承自己的事业，所以特别 注重传授学业于他。
读了这个故事，你明白了什么？ 你有什么想说的吗？
你觉得反思的方式还有哪些？
名言警句
能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。 ——布 朗宁（英国） 我是我自己最大的敌人，也是我自己不幸命运的起 因。 ——拿破仑（法国） 看清别人容易，看清自己困难。 ——彼得巴勒
第二课时
自读课本24页内容，思考：
反思的方法有哪些？
反思的方法有哪些？
选择发生在自己身上的每件事情，回忆事情的经过。 在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？ 在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？ 如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做 得更好？
结合自己的理解，你能说说“反思” 是什么吗？
我认为, 反思是……
反思是什么？
反思：思考过去的事情，从中总结经验教训 。 ——《现代汉语词典》
反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们 都进行反思，都有一定的反思能力。当我们思 考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就 是在反思自己。
统编部编版小学六年级下册道德与法治第三课学会反思第二课时新
小小评判员
□发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不大理 想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好 。真不知道她是怎么做到的。 □下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。 唉，肯定因为最近几周作业多睡得晚。别人怎么都不困 呢？ □上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎！这已 经是第三次了。
课外作业
老师每节课后要写教学反思，医生治病后要总 结治病反思，那么同学们，你们上完每节课， 也要反思，反思的过程很重要，反思的结果也 应该记录下来，以便提醒自己，请同学写一写 学完本课，你有哪些收获？
部编六下道法
成 功
在接受爸爸批评的过程中，懂得了和长辈相处的方法
失
败
经验
妈妈伤心的落泪，自己也一顿没吃饭。
启 示
教训 尊重长辈，学会沟通，合理利用时间
做法
反思方法
自主阅读教材P24活动园事例，依据上面我们学 到的反思方法，小组内说一说：事例中的“我” 采用的反思方法？
提示：反思中找出经验、教训、做法。 回忆演讲的经过，当时我感到太狼狈，便指责罗康，是我不对。
我不想面对的事实是：自己的失误才是导致演讲失败的真正原因 。
下次演讲，我一定做好充分的准备，即使发挥不好，也不再推卸 责任。我相信，精彩一定属于我们。
小小评判员
这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别 需要反思的一项，在相对应的方框内打“√”。 □早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好 啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。 □过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责 维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我 只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。 □上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。
小小评判员