2015年4月团课教案
大学生团课教育教案
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解红色基因的内涵和意义，认识到传承红色基因的重要性。
2. 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
3. 增强学生的团队协作能力和创新精神，培养新时代青年的优秀品质。
教学重点：1. 红色基因的内涵和意义2. 传承红色基因的重要性3. 新时代青年的优秀品质教学难点：1. 如何将红色基因融入大学生活2. 培养学生的团队协作能力和创新精神教学过程：一、导入1. 教师简要介绍红色基因的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 提问：什么是红色基因？为什么我们要传承红色基因？二、讲解红色基因的内涵和意义1. 教师讲解红色基因的内涵，包括爱国主义、集体主义、英雄主义、艰苦奋斗等。
2. 分析红色基因的意义，如：凝聚人心、激发斗志、传承优良传统等。
三、传承红色基因的重要性1. 教师引导学生思考传承红色基因的重要性，如：增强民族凝聚力、提高国家竞争力、实现民族复兴等。
2. 学生分组讨论，分享各自对传承红色基因重要性的认识。
四、新时代青年的优秀品质1. 教师列举新时代青年的优秀品质，如：爱国主义、集体主义、创新精神、团队协作等。
2. 学生结合自身实际，谈谈如何培养这些优秀品质。
五、如何将红色基因融入大学生活1. 教师引导学生思考如何将红色基因融入大学生活，如：学习红色文化、参加社会实践、志愿服务等。
2. 学生分享各自的想法和经验。
六、团队协作和创新精神培养1. 教师组织学生进行团队协作活动，如：红色故事接力、红色歌曲合唱等。
2. 学生在活动中锻炼团队协作能力和创新精神。
七、总结与反思1. 教师总结本次团课的主要内容，强调传承红色基因的重要性。
2. 学生反思自己在本次团课中的收获和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对红色基因的内涵和意义有较深入的理解。
2. 学生能够认识到传承红色基因的重要性，并积极践行。
3. 学生在团队协作和创新精神方面有所提升。
团课优质教案(精品多篇教育教学方案
团课优质教案(精品多篇教育教学方案一、教学内容本节课我们将深入探讨《数学之美》第三章“概率与统计”中“随机事件概率”。
具体内容包括随机事件定义、概率计算方法、概率性质以及实际应用案例。
二、教学目标1. 理解随机事件定义，掌握概率计算方法。
2. 能够运用概率性质解决实际问题，提高逻辑思维和分析问题能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：概率性质理解和运用。
教学重点：随机事件概率计算方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个简单抛硬币游戏，引导学生解随机事件含义，激发学生学习兴趣。
2. 理论知识讲解（15分钟）（1）介绍随机事件定义，让学生理解事件发生随机性。
（2）讲解概率计算方法，如古典概率、统计概率等。
3. 例题讲解（15分钟）讲解一个关于抛骰子例题，引导学生运用概率计算方法，分析并解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，完成一个关于抽取球问题，巩固概率计算方法。
5. 知识拓展（10分钟）分享一个关于概率在生活中实际应用案例，让学生解概率广泛性。
6. 小组讨论与分享（10分钟）让学生就所学知识进行小组讨论，并选派代表进行分享，培养学生合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 随机事件定义2. 概率计算方法3. 概率性质4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）计算古典概率：一个袋子里有5个红球和3个蓝球，随机取出一个球，求取到红球概率。
（2）计算统计概率：一个班有30人，其中男生18人，女生12人，随机选取一名学生，求选到女生概率。
答案：（1）P(红球) = 5/8（2）P(女生) = 12/30 = 2/5八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、理论知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握随机事件概率计算方法，并能够运用概率性质解决实际问题。
课后，教师应关注学生对知识点掌握程度，针对学生薄弱环节进行针对性辅导。
团课趣味课程教案
团课趣味课程教案教案标题：团课趣味课程教案教学目标：1. 培养学生团队合作和沟通能力。
2. 提高学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的领导能力和组织能力。
4. 培养学生的团队合作精神和互助精神。
教学内容：1. 团队合作游戏：通过不同的团队合作游戏，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
例如，人际网球游戏，学生分成小组，通过传球的方式完成任务，促进学生之间的合作和协调。
2. 创意思维训练：通过创意思维训练，激发学生的创造力和想象力。
例如，让学生分组进行一个创意产品设计比赛，鼓励学生提出独特的想法和解决方案。
3. 领导能力培养：通过领导能力培养活动，培养学生的领导能力和组织能力。
例如，让学生轮流担任小组的领导者，负责组织和指导小组成员完成任务。
4. 团队合作精神培养：通过团队合作精神培养活动，培养学生的团队合作精神和互助精神。
例如，让学生分组进行一个拼图比赛，鼓励学生相互协助，共同完成拼图。
教学步骤：1. 导入：通过一个趣味的小游戏或问题，引起学生的兴趣和注意力，激发他们的思考和讨论。
2. 介绍教学目标：明确告诉学生今天的学习目标是培养团队合作和沟通能力，提高创造力和想象力，培养领导能力和组织能力，以及培养团队合作精神和互助精神。
3. 进行教学内容：依次进行团队合作游戏、创意思维训练、领导能力培养和团队合作精神培养活动。
每个活动结束后，及时进行反思和总结，引导学生思考他们从中学到了什么。
4. 结束：总结今天的学习内容和收获，鼓励学生将所学的团队合作和领导能力应用到实际生活中。
教学评估：1. 观察学生在团队合作游戏中的表现，评估他们的团队合作和沟通能力。
2. 观察学生在创意思维训练中的表现，评估他们的创造力和想象力。
3. 观察学生在领导能力培养活动中的表现，评估他们的领导能力和组织能力。
4. 观察学生在团队合作精神培养活动中的表现，评估他们的团队合作精神和互助精神。
教学资源：1. 团队合作游戏的相关材料和道具。
班班团课教案
班班团课教案
一、教学目标
通过班班团课的教学活动，学生将能够：
1.了解和认识团队合作的重要性；
2.掌握团队合作中的基本规则和技巧；
3.培养团队协作、沟通和解决问题的能力；
4.增强学生的自信心和自主学习的能力。
二、教学准备
1.准备好班班团课教材和相关学习资料；
2.准备合适的教学场所和学习环境；
3.保证教学设备和学习工具的正常运行。
三、教学内容和过程
1. 导入（5分钟）
引导学生回顾团队合作的重要性，并给出相关例子。
2. 激发学习兴趣（10分钟）
通过展示班班团课的优势和使用效果，激发学生对团队合作的
兴趣和热情。
可以通过事例、视频等方式进行展示。
3. 探讨团队合作规则（15分钟）
分组讨论学生们对团队合作的理解和经验，并总结出团队合作
的基本规则。
老师可以给予适当引导和补充。
确保学生对团队合作
的规则和要求有清晰的认识。
4. 团队合作练习（30分钟）
将学生分为小组，让他们进行团队合作练习。
可以选择一些问题、活动或任务，让学生通过团队合作来解决。
老师可以在练习过
程中观察和记录学生的表现，并给予适当的指导和帮助。
5. 总结归纳（10分钟）
让学生分享他们在团队合作练习中的体会和收获，引导学生总
结出团队合作的优势和不足，并思考如何改进自己的团队合作技巧。
6. 展示成果（10分钟）。
大学团课活动教案
教学目标：1. 让学生了解团组织的性质、任务和作用，增强学生的团组织意识。
2. 提高学生的团队协作能力，培养学生的团队精神。
3. 增强学生的社会责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点：1. 团组织的性质、任务和作用2. 团队协作能力与团队精神3. 社会责任感与正确价值观教学难点：1. 团队协作能力的培养2. 社会责任感的树立教学过程：一、导入1. 组织学生进行破冰活动，如“快速自我介绍”、“找朋友”等，活跃课堂气氛。
2. 介绍本次团课活动的目的和意义。
二、主题讲解1. 讲解团组织的性质、任务和作用，引导学生了解团组织在青年中的地位和作用。
2. 分析团队协作能力的重要性，讲解团队协作的基本原则和方法。
3. 讲解社会责任感的内涵，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、案例分析1. 分析国内外优秀团组织的案例，让学生了解团组织的先进事迹。
2. 分析团队协作的成功案例，让学生学习团队协作的经验。
3. 分析具有社会责任感的典型事例，引导学生树立社会责任感。
四、互动环节1. 学生分组讨论，就团组织、团队协作和社会责任感等方面进行深入交流。
2. 各组代表分享讨论成果，全班进行点评和总结。
五、实践活动1. 组织学生进行团队协作游戏，如“拔河”、“接力跑”等，让学生在实践中体验团队协作的重要性。
2. 邀请具有社会责任感的志愿者分享他们的经历，激发学生的社会责任感。
六、总结与反思1. 教师总结本次团课活动的内容，强调团组织、团队协作和社会责任感的重要性。
2. 学生进行自我反思，谈谈自己在团课活动中的收获和体会。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如发言、提问等。
2. 团队协作能力：通过实践活动，观察学生的团队协作能力。
3. 社会责任感：通过案例分析、实践活动等环节，了解学生社会责任感的树立情况。
教学反思：1. 教师应注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容应贴近学生实际，提高学生的参与度。
团课教案 (3)
团课教案一、课程简介团课是一种集体健身课程，旨在通过群体训练的方式，提高身体健康水平和心理素质。
本团课教案将介绍一节充满活力和乐趣的团课，旨在提高学员的身体素质和团队合作能力。
二、教学目标1.提高学员的心肺功能和肌肉耐力；2.增强学员的协调性和灵活性；3.提升学员的团队合作意识和沟通能力；4.增加学员对团课健身的兴趣和参与度。
三、教学内容1.热身活动：进行简单的有氧运动，如跳绳、慢跑等，为接下来的高强度运动做好准备。
2.力量训练：通过使用哑铃、弹力带等器械，进行全身肌肉力量的训练，重点锻炼腿部、胸部和臂部肌肉。
3.有氧运动：进行全身的有氧运动，如高抬腿、深蹲跳、仰卧起坐等，以提高心肺功能和增强体力。
4.协作训练：组织学员进行配对或小组活动，进行互助式训练，如合作跳绳、伙伴拖曳等，以培养学员的团队合作意识和沟通能力。
5.放松活动：进行拉伸运动，释放身体的紧张和压力，缓解肌肉疲劳。
四、教学步骤1.热身活动（持续5分钟）：–跳绳（2分钟）–慢跑（3分钟）2.力量训练（持续20分钟）：–哑铃俯身划船（3组，每组12次）–弹力带深蹲（3组，每组15次）–卧推（3组，每组10次）3.有氧运动（持续15分钟）：–高抬腿（3组，每组20次）–深蹲跳（3组，每组15次）–仰卧起坐（3组，每组12次）4.协作训练（持续10分钟）：–合作跳绳（3分钟）–伙伴拖曳（3分钟）5.放松活动（持续5分钟）：–臂部拉伸（各侧各30秒）–腿部拉伸（各侧各30秒）–深呼吸冥想（2分钟）1.注意学员的身体状况，确保每位学员在教学过程中的安全；2.指导学员正确的动作和姿势，以防止运动损伤；3.给予学员积极的鼓励和正面的反馈，激发学员的自信心和积极性；4.尽量利用音乐和有趣的游戏元素，增加课程的趣味性和吸引力；5.根据学员的反馈和表现，及时调整教学内容和难度。
六、教学评估1.观察学员在课程中的表现，包括动作的准确性、运动的力度和协调性。
团课教育教案
团课教育教案一、教学目标1.了解团课教育的基本概念和重要性；2.了解团课教育的实施方式和方法；3.能够运用团课教育的方式和方法，开展有效的团队建设活动。
二、教学内容1.团课教育的基本概念和重要性；2.团课教育的实施方式和方法；3.团队建设活动的设计与实施。
三、教学过程1.引入（10分钟）通过介绍一些成功企业家的历史，引导学生们认识到一个优秀的企业家不仅需要个人能力，更需要良好的团队协作能力。
从而引出今天我们要讲授的主题——团课教育。
2.知识讲解（20分钟）a. 团课教育概述1）定义：团体在开展工作中，通过集体学习、集体研究、集体讨论等形式，共同提高成员素质与综合能力，促进个人与集体发展进步。
2）特点：强调个人与集体相互依存、相互作用，发挥群体智慧与创造力。
b. 团课教育的实施方式和方法1）实施方式：包括集中式、分散式、网络式等多种形式。
2）实施方法：包括讲授法、研讨法、案例分析法、游戏体验法等多种方式。
3.案例分析（30分钟）以某公司为例，通过对该公司团队建设活动的设计与实施进行案例分析，引导学生们认识到团队建设活动的重要性和有效性。
4.团队建设活动设计与实施（40分钟）a. 设计方案1）目标：通过活动促进团队成员之间的沟通交流，增强彼此间的信任感和协作能力。
2）内容：包括游戏体验、角色扮演、情景模拟等多种形式。
3）时长：根据具体情况而定，一般在2-4小时之间。
b. 实施流程1）开场白：介绍本次活动的目的和意义，激发学生们参与热情。
2）游戏体验环节：通过各种有趣的小游戏，促进成员之间的互动和交流。
3）角色扮演环节：将成员分组进行角色扮演，模拟企业中的各种情景，锻炼成员的沟通和协作能力。
4）情景模拟环节：以某一具体问题为例，进行情景模拟，让成员们在实践中学习解决问题的方法和技巧。
5）总结环节：对本次活动进行总结，强调团队合作的重要性和有效性。
四、教学反思通过本次课程设计和实施，学生们对团课教育有了更深入的了解，并能够运用团课教育的方式和方法，开展有效的团队建设活动。
团课训练教案设计模板范文
课程目标：1. 了解团课的基本概念和重要性。
2. 培养学员的团队协作能力和组织协调能力。
3. 提高学员的沟通技巧和表达能力。
4. 增强学员的集体荣誉感和责任感。
课程对象：团员、青年学生教学时间：2课时教学地点：教室或多功能厅教学工具：多媒体设备、白板、笔、笔记本等教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍团课的基本概念和重要性，激发学员的学习兴趣。
2. 组织学员进行简单的自我介绍，活跃课堂气氛。
二、教学内容1. 团课的基本概念和特点- 讲解团课的定义、目的和意义。
- 分析团课与其他课程的区别。
2. 团队建设的重要性- 讲解团队建设在个人成长和事业发展中的重要性。
- 举例说明团队建设在现实生活中的应用。
三、实践活动1. 团队组建- 学员分成若干小组，每组推选一名组长。
- 组长组织本组成员进行讨论，确定团队名称、口号和目标。
2. 团队协作游戏- 进行“解手链”、“信任背摔”等团队协作游戏，让学员体验团队合作的重要性。
四、总结1. 教师对本次团课进行总结，强调团队建设的重要性。
2. 学员分享自己在活动中的心得体会。
第二课时一、复习导入1. 教师提问上节课的内容，检查学员对团课的理解程度。
2. 学员分享自己在实践活动中的收获。
二、教学内容1. 团队沟通技巧- 讲解团队沟通的重要性及技巧。
- 分析沟通障碍产生的原因及应对方法。
2. 团队决策与执行- 讲解团队决策的原则和方法。
- 分析团队执行过程中可能遇到的问题及解决方案。
三、实践活动1. 团队讨论- 学员分组讨论，针对一个实际问题进行讨论，提出解决方案。
- 各小组代表进行成果展示，其他小组进行评价。
2. 团队决策与执行模拟- 教师给出一个模拟情境，学员分组进行决策与执行。
- 教师对各组的表现进行点评。
四、总结1. 教师对本次团课进行总结，强调团队沟通与决策的重要性。
2. 学员分享自己在活动中的心得体会。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学员在课堂上的表现，如发言、提问、互动等。
团课教案8篇
团课教案优秀8篇一、教学内容本节课选自教材《团队协作与领导力》第四章，详细内容包括团队认知、团队角色、团队沟通、团队冲突处理、团队建设与管理、团队领导力以及团队绩效评估。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握团队的基本概念、角色分工及沟通技巧。
2. 培养学生解决团队冲突的能力，提高团队协作效率。
3. 培养学生的团队领导力，提升团队绩效。
三、教学难点与重点难点：团队冲突处理、团队领导力培养。
重点：团队角色认知、沟通技巧、团队建设与管理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、挂图、视频资料。
2. 学具：笔记本电脑、投影仪、团队协作游戏道具。
五、教学过程1. 导入：通过团队协作游戏，让学生亲身体验团队协作的重要性。
2. 理论讲解：a. 团队认知：介绍团队的基本概念、特点及类型。
b. 团队角色：讲解团队中的各种角色，分析各角色的职责与作用。
c. 团队沟通：阐述沟通在团队协作中的重要性，介绍有效沟通的技巧。
d. 团队冲突处理：分析团队冲突的类型，提出解决冲突的方法。
e. 团队建设与管理：讲解团队建设的关键要素，探讨团队管理的策略。
f. 团队领导力：介绍团队领导力的概念，分析领导力对团队绩效的影响。
3. 实践情景引入：播放一段团队协作案例视频，让学生分析其中的问题并提出解决方案。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置团队协作任务，让学生分组讨论并完成。
六、板书设计1. 团队认知：概念、特点、类型2. 团队角色：职责、作用3. 团队沟通：技巧4. 团队冲突处理：类型、方法5. 团队建设与管理：关键要素、策略6. 团队领导力：概念、影响七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述团队的基本概念、特点及类型。
b. 分析自己在团队中的角色，描述该角色的职责与作用。
c. 结合教材内容，论述有效沟通在团队协作中的重要性。
d. 请列举三种团队冲突处理方法，并分析其优缺点。
e. 论述团队领导力对团队绩效的影响。
团课教案[新]
![团课教案[新]](https://img.taocdn.com/s3/m/c8b5922ea9114431b90d6c85ec3a87c240288abf.png)
团课教案一、教学目标通过本次团课教学，学生应该能够：1.掌握基本的健身动作和技巧；2.增强身体的柔韧性和耐力；3.提高身体的协调性和平衡能力；4.培养团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 热身•跑步：在场地内跑步，每次跑步时间为5分钟，共跑3次；•拉伸：进行全身拉伸，每个动作保持15秒，共进行5个动作。
2. 基础动作•俯卧撑：进行3组，每组10个；•仰卧起坐：进行3组，每组15个；•深蹲：进行3组，每组15个。
3. 有氧运动•跳绳：进行3组，每组跳100下；•跳跃训练：进行3组，每组跳跃10次。
4. 团队合作•拔河比赛：分成两个队伍进行比赛，每个队伍5人，进行3局比赛。
三、教学方法1. 指导式教学在教学过程中，教练应该对学生进行指导式教学，即通过示范和讲解的方式，让学生掌握正确的动作和技巧。
2. 个性化教学在教学过程中，教练应该根据学生的身体状况和能力水平，进行个性化教学，让每个学生都能够得到适合自己的训练。
3. 团队合作在教学过程中，教练应该鼓励学生之间进行团队合作，让学生在比赛中体验到团队合作的重要性。
四、教学评估在教学过程中，教练应该对学生进行评估，主要包括以下几个方面：1.动作技巧：教练应该观察学生的动作是否正确，是否存在不规范的动作；2.身体状况：教练应该观察学生的身体状况，是否存在身体不适的情况；3.训练效果：教练应该观察学生的训练效果，是否达到预期的效果。
五、教学注意事项在教学过程中，教练应该注意以下几个方面：1.安全第一：教练应该确保学生的安全，避免发生意外事故；2.个性化教学：教练应该根据学生的身体状况和能力水平，进行个性化教学；3.团队合作：教练应该鼓励学生之间进行团队合作，让学生在比赛中体验到团队合作的重要性；4.评估反馈：教练应该对学生进行评估，并及时给予反馈，让学生知道自己的不足之处，以便及时改进。
六、教学总结通过本次团课教学，学生们不仅掌握了基本的健身动作和技巧，还增强了身体的柔韧性和耐力，提高了身体的协调性和平衡能力，同时也培养了团队合作精神和集体荣誉感。
共青团团课教案
共青团团课教案教案标题：共青团团课教案教案目标：1. 了解共青团的组织背景和宗旨；2. 掌握共青团的基本组织结构和活动形式；3. 培养学生的团队合作意识和领导才能；4. 培养学生的社会责任感和公民意识。
教学内容：1. 共青团的组织背景和宗旨；2. 共青团的基本组织结构和活动形式；3. 共青团的重要活动介绍；4. 共青团的影响力和作用。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾共青团的概念和组织背景；2. 提出问题：你对共青团有什么了解？你认为共青团的作用是什么？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍共青团的组织背景和宗旨，包括共青团的历史渊源和发展目标；2. 解释共青团的基本组织结构和活动形式，包括团支部、团委会、团员大会等；3. 介绍共青团的重要活动，如五四青年节、团日活动、志愿者服务等；4. 引导学生思考共青团在社会中的影响力和作用。
三、团队合作活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选出一名团长；2. 每个小组根据自己的兴趣和特长，策划一个团日活动；3. 团长负责组织小组成员合作完成活动策划，并向全班做简短的汇报。
四、讨论与总结（10分钟）1. 学生展示各自的团日活动策划，其他同学提出意见和建议；2. 引导学生讨论共青团的作用和意义，以及如何发挥自己的作用；3. 总结本节课的学习内容和体会。
五、作业布置（5分钟）1. 要求学生以小组为单位，撰写一篇关于共青团的文章，介绍共青团的组织背景、宗旨和活动形式；2. 鼓励学生参与共青团的活动，并记录自己的体会和感受。
教学辅助手段：1. PowerPoint幻灯片；2. 小组活动所需的纸张、笔等。
教学评估：1. 学生团队合作活动的策划和汇报；2. 学生对共青团作用和意义的讨论和总结；3. 学生撰写的文章内容和表达能力。
教学延伸：1. 邀请共青团的工作人员来学校进行讲座或座谈会，让学生更深入地了解共青团的工作；2. 组织学生参观或参与共青团的相关活动，增强学生的实践经验和社会责任感。
团课教案(共1)
提高工作效率的策略
制定合理的工作流程
优化工作流程，减少不必要的环节和浪费， 提高工作效率。
提升技能和能力
不断学习新知识和技能，提高自己的工作能 力，以更高效地完成任务。
保持积极心态
保持积极的工作态度和心态，勇于面对挑战 和困难，以更高效地解决问题。
寻求帮助和支持
与同事、领导或专业人士保持沟通，寻求帮 助和支持，以便更好地完成工作。
沟通技巧与方法
表达技巧
清晰、准确地表达自己的观点和 想法，避免使用攻击性或负面的 语言。
提问技巧
通过提问可以了解他人的观点和 想法，引导对话的深入进行。
反馈技巧
及时给予他人反馈，表达自己的 看法和建议，帮助他人改进和提 高。
倾听技巧
倾听是有效沟通的基础，需要耐 心倾听他人的观点和意见，并给 予反馈。
有效沟通
清晰、准确地传达自己的想法 和意图，同时鼓励团队成员积 极反馈和沟通。
培养团队协作精神
强调团队合作的重要性，促进 团队成员之间的协作和互助， 共同实现目标。
04
创新思维与团队协作
创新思维的概念与特点
概念定义
创新思维是指在解决问题或创 造新事物时，突破传统思维模 式，运用独特、新颖的思考方
团课教案(共1)
目录
• 课程介绍与目标 • 团队建设与沟通 • 领导力培养与提升 • 创新思维与团队协作 • 时间管理与效率提升 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
团课的目的和意义
提高学生团队协作能力
通过团课活动，使学生学会在团队中 互相合作、协调沟通，培养团队协作 精神。
促进学生全面发展
培养学生社会责任感
式。
独特性
中学团课教案
中学团课教案
一、课程介绍
课程名称：中学团课
课程目标：培养学生的团队精神和合作能力，提高学生的组织纪律性和集体荣誉感
课程对象：中学生
课程时间：每学期10次，每次1小时
二、课程内容
1. 团队建设
2. 合作意识培养
3. 组织纪律性提高
4. 集体荣誉感增强
三、教学方法
1. 讲解：通过讲解团课的意义和目的，让学生了解团课的重要性。
2. 互动：通过小组讨论、角色扮演、案例分析等方式，引导学生积极参与，提高课堂互动性。
3. 游戏：通过各种团队协作游戏，培养学生的团队协作和沟通能力。
4. 观摩：通过观看团队建设的视频资料，让学生更直观地了解团队建设的意义和方法。
四、课程安排
第1次课：团队建设
内容：介绍团课的目的和意义，进行团队建设活动，让学生相互认识和了解。
第2次课：合作意识培养
内容：讲解合作意识的重要性，通过游戏和互动让学生体会合作的意义。
第3次课：组织纪律性提高
内容：介绍组织纪律性的意义和作用，通过案例分析让学生认识到纪律的重要性。
第4次课：集体荣誉感增强
内容：讲解集体荣誉感的含义和价值，通过游戏和观摩让学生感受集体荣誉的力量。
第5次课：回顾与总结
内容：回顾前四次课程内容，总结团课收获，布置课后作业。
第6-9次课：专题讲座（根据实际情况选择）
内容：针对学生关注的热点问题，邀请专业人士进行专题讲座，如“如何提高学习效率”、“如何克服考试焦虑”等。
第10次课：结业仪式
内容：颁发结业证书，表彰优秀学员，总结团课成果。
3节团课体验课教案
3节团课体验课教案第一节课，热身活动。
目标，通过热身活动，让学生放松身心，准备好接受后续的团课内容。
活动一，跑步热身。
1. 让学生们在场地上进行慢跑，持续5分钟，让他们的身体逐渐适应运动状态。
活动二，拉伸运动。
1. 让学生们做一些简单的拉伸运动，包括颈部、肩部、手臂、腰部和腿部的拉伸动作，每个动作持续10秒钟。
活动三，呼吸练习。
1. 让学生们做一些深呼吸和放松呼吸的练习，让他们的呼吸逐渐平稳。
第二节课，团体合作游戏。
目标，通过团体合作游戏，培养学生的团队意识和合作精神。
活动一，传球游戏。
1. 将学生分成若干小组，让他们站成一排，然后进行传球游戏，要求传球速度和准确性。
活动二，绳子拉力赛。
1. 让学生们分成两个队，用一根绳子进行拉力比赛，看哪个队能够拉到绳子的另一端。
活动三，盲人接力赛。
1. 将学生分成若干小组，其中一名学生闭上眼睛，其他队员引导他完成接力赛。
第三节课，团体健身训练。
目标，通过团体健身训练，提高学生的身体素质和体能水平。
活动一，有氧运动。
1. 进行有氧运动训练，包括跑步、跳绳、仰卧起坐等，持续20分钟。
活动二，力量训练。
1. 进行力量训练，包括举重、俯卧撑、深蹲等，每个动作进行3组，每组12次。
活动三，拉伸放松。
1. 进行拉伸放松训练，让学生们放松身体，缓解运动后的肌肉紧张感。
总结：通过这三节团课体验课的教学，学生们不仅在运动中得到了身体的锻炼，还培养了团队合作意识和团队精神。
希望学生们在未来的团课训练中能够继续保持积极的态度，不断提高自己的身体素质和团队合作能力。
团课教案_??????
团课教案一、教学目标教学目标是指在一节课程中，通过教学活动促使学生掌握一定的知识、技能和情感态度的具体要求。
本团课的教学目标如下：1.知识目标：使学生了解团体活动的意义和作用，掌握团队合作的基本原则和技巧。
2.技能目标：培养学生的团队合作能力、沟通能力和领导能力，提高学生的团队合作能力和组织管理能力。
3.情感目标：培养学生的集体主义精神，增强学生的责任感和团队协作精神。
二、教学内容本团课的教学内容主要包括以下几个方面：1.团队合作概念的介绍：通过引入实际案例，让学生了解团队合作的概念和意义。
2.团队合作的基本原则和技巧：通过讲解和讨论，向学生介绍团队合作的基本原则和技巧，并通过实际练习进行巩固。
3.团队合作的案例分析：选取一些典型的团队合作案例，让学生进行分析和讨论，以加深对团队合作的认识与理解。
4.团队合作的实践演练：设计一些团队合作的实践活动，让学生在实践中感受团队合作的重要性，并提高团队合作的能力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引入一个与团队合作相关的真实案例，引起学生的兴趣，并提出问题激发学生的思考。
2. 概念讲解（15分钟）向学生介绍团队合作的概念和意义，并阐述团队合作在学习和工作中的重要性。
通过图示、实例等方式使学生更好地理解。
3. 原则和技巧讲解（20分钟）列举并讲解团队合作的基本原则和技巧，如明确分工、互相支持、有效沟通等。
通过实例分析和小组讨论，加深学生对原则和技巧的理解和掌握。
4. 案例分析（20分钟）选取一些团队合作的案例，让学生进行分析和讨论。
通过案例分析，进一步提高学生对团队合作的认识和理解。
5. 实践演练（30分钟）设计一些团队合作的实践活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中感受团队合作的重要性，并提高团队合作的能力。
6. 总结归纳（10分钟）对本次团课进行总结归纳，强调团队合作的重要性和学习经验，鼓励学生在日常生活中多进行团队合作。
四、教学评价教学评价是对学生学习过程和结果进行评估和反馈的过程。
团课教案十篇
团课教案十篇教案 1: 团队合作能力的发展主题：团队合作与团队精神年级：一年级课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解团队合作的概念和意义。
2. 培养学生的团队意识和团队合作能力。
3. 让学生在小组活动中发展出良好的团队精神。
教学内容：1. 介绍团队合作的概念和意义。
2. 分析团队合作的重要性和益处。
3. 分组活动，鼓励学生合作完成任务。
教学过程：1. 导入：通过小组游戏或故事，引出团队合作的概念。
2. 知识传授：向学生介绍团队合作的概念和意义，让学生明白团队合作能够取得更好的成果。
3. 活动设计：将学生分成小组，每个小组完成一个任务，如拼图、搭积木等，鼓励他们互相配合、分享和倾听。
4. 结束：回顾本节课的学习内容，并强调团队合作的重要性。
评估与反馈：观察学生在团队活动中的表现，评价他们的合作能力和团队精神。
提供反馈，鼓励学生继续发展和改进。
教案 2: 团队协作的重要性主题：团队协作和沟通技巧年级：四年级课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解团队协作的重要性和必要条件。
2. 培养学生的团队协作和沟通技巧。
3. 在小组活动中培养学生的合作能力和领导能力。
教学内容：1. 团队协作的概念和重要性。
2. 沟通技巧的讲解和练习。
3. 小组合作活动，培养学生的合作和领导能力。
教学过程：1. 导入：通过一个真实的案例或故事，向学生介绍团队协作的重要性。
2. 知识传授：向学生介绍团队协作的概念和必要条件，讲解沟通技巧。
3. 活动设计：将学生分成小组，每个小组完成一个任务，如解决一个难题、设计一个产品等，鼓励他们积极合作，并提供适当的沟通和解决冲突的指导。
4. 结束：学生总结本节课的学习内容，分享各小组的成果，并强调团队协作的重要性。
评估与反馈：观察学生在小组活动中的表现，评价他们的协作和沟通技巧。
提供反馈，鼓励学生改进和发展。
教案 3: 团队合作与项目管理主题：项目管理与团队合作年级：初中课时：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解项目管理的基本概念和步骤。
2016年4月团课教案
2016年4月团课教案篇一：2015年4月团课教案第一讲共青团的光辉历史（2015年4月15日）一、教学目的要求了解共青团创建的时间、地点和主要创始人，了解团组织名称的演变过程，建团初期团的性质和指导思想，各次代表大会的概况和意义。
二、重点、难点重点：共青团的创建及发展过程。
难点：团的性质及指导思想。
三、板书(一)共青团的创建过程1、1920.8.22 上海社会主义青年团2、1922.5.5 中国社会主义青年团一大在广州召开。
(二)共青团的发展过程1、1923年二大——确立党团关系2、1925年三大——改名为“中国共产主义青年团3、1927年四大(三)共青团的不断完善过程1、1949年4月中国新民主主义青年团一大书记：冯文彬机关刊物《中国青年》2、1935年团的二大书记：胡耀邦3、1957年三大——改名为“中国共产主义青年团” (四)共青团遭受浩劫和重获新生 1、1978年十大2、1982年十一大提出“四有新人”3、1988年十二大要求团员成为改革开放的积极力量 (五)共青团的光荣传统1、始终站在社会变革的前列，做革命和建设事业的突击队。
2、代表和维护青年利益，为青年的成长和发展提供切实有效的服务。
3、自觉接受党的领导，积极引导青年前进，是共青团建设和发展的一个宝贵经验和光荣传统。
第二讲共青团的性质、任务及奋斗目标（2015年4月17日）上一讲，我们了解了共青团的光辉历史，这一讲我们要进一步全面正确了解团的性质、基本任务和奋斗目标。
一、共青团的性质团章总则部分第一段指出：“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
”(三层意思)1、共青团是党领导的先进青年的群众组织先进性和群众性的辩证统一，两者相辅相成，不可分割，群众性以先进性为条件，先进性以群众性为基础。
A、先进性⑴政治上，坚决拥护、接受党的领导，认真执行党的路线、方针和政策，为建设社会主义和最终实现共产主义而奋斗。
4月团课策划书
4月团课策划书第一篇：4月团课策划书4月团课策划书以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过全面回顾党的光辉历程，描绘90年辉煌成果，弘扬党的丰功伟绩，引导全体同学了解党、热爱党、拥护党；激励广大党、团员继承和发扬党的光荣传统，进一步增强对党对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，激发当代学生树立民族自豪感和历史责任感，具有十分重要的意义。
2011年是中国共产党建党90周年。
为隆重纪念党的90华诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党、团组织的凝聚力和战斗力，进一步激励广大团员青年的理想信念，激发学生的历史责任感和使命感，从而更加坚定党的领导。
为此测量10-1.2班团支部举办对外公开团课活动计划如下：一.活动主题追忆九十历程，瞭望明日风帆二、活动时间2011年4月29日下午4：00——5：30三、活动地点教三楼C103室四、参加活动人员测量10-1.2班全体同学五、活动指导思想2011年7月1日，是中国共产党成立90周年。
回首这90年来，我们伟大的党走过的是一条艰苦奋斗的道路。
1921年7月，在国家危难之际诞生中国共产党，以毛泽东同志为主要代表的第一代中国共产党人，团结全国各族人民，艰苦奋战，推翻了封建主义，官僚资本主义，帝国主义三座大山，建立了新中国。
我心情澎湃,浮想联翩,感慨万千.蓦然回首,90年的烽火历程,90年的风风雨雨,90年的辉煌业绩,怎么也忘不了那个风雨交加的夜晚,忘不了1921年的7月,忘不了嘉兴南湖的那只游船.没有共产党就没有新中国!早已成了不辩的真理,响彻九州大地.90年的奋斗,90年的求索,90年的沧桑,90年的巨变,鲜红的党旗始终飘扬在我们奋斗的前方.是党领导全中国人民突破国民党反动派的围剿,穿越二万五千里长征;坚持八年抗战,打败日本法西斯;奏响三大战役的凯歌.在血与火中诞生的中国共产党以“先天下之忧而忧”的广阔胸怀,引领各族人民,团结各界人士,在血雨腥风中,终于写下了“中国人民从此站起来了”的辉煌篇章!只有在共产党的领导下，我们的建设事业才能蒸蒸日上，才能克服种种困难，在我们全面建设小康社会的时候，必须继续坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领不动摇，这是我们继续取得胜利的保证！我们坚信，在党中央的正确领导下，在党的基本理论、基本路线和基本纲领的指引下，沿着建设中国特色社会主义道路继续前进，我们的目标就一定能够实现，到本世纪中，中国必将屹立于世界强国之林，中华民族必能昂立于世界民族之中，实现中华民族的伟大复兴！六、活动主要内容1、活动具体安排：测量10-1.2班的同学全体参与，以班级团支部为领导小组带领同学积极展开此次活动。
班班团课教案
《班班团课教案》一、教案概述班班团课是一种集体教学形式，旨在提高学生的协作能力和团队精神。
本教案旨在引导教师利用班班团课教学平台，设计一堂精彩的团体课程，以推动学生全面发展。
二、教学目标1.理解班班团课的重要性和基本原则；2.培养学生的合作意识和团队精神；3.提高学生的沟通能力和解决问题的能力；4.激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学准备1.确保每位学生都有一台电脑或者移动设备；2.提前创建班级和小组，并将学生分组；3.确定教学主题和内容，并准备相关课件、资料等；4.熟悉班班团课教学平台的操作方法。
1.导入（5分钟）通过简短的视频或故事引发学生对本节课主题的兴趣，激发他们的思考和讨论。
2.知识讲解（10分钟）通过PPT或讲解方式，介绍班班团课的基本原则和教学模式，让学生了解团体学习的重要性，并明确本节课的学习目标。
3.小组合作（30分钟）将学生分组，并分发任务，要求学生在小组内展开合作学习。
教师通过班班团课教学平台给予学生必要的指导和支持，鼓励学生发挥个人优势，共同完成任务。
4.展示和总结（10分钟）鼓励每个小组向全班展示他们的成果，同时提醒其他学生注意观摩和借鉴。
教师进行总结，回顾本节课的学习内容和收获，激发学生的思考和反思。
教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：1.观察学生在小组合作中的表现，包括沟通、解决问题的能力等；2.收集学生的小组作业和展示成果，评价其创意和质量；3.定期进行课堂小测或问答，检验学生对知识的掌握程度。
六、教学拓展教师可以根据学生的学习情况和兴趣展开拓展内容，扩大学生的知识面和视野。
例如：1.组织学生进行团队游戏，促进学生的合作能力和团队协作精神；2.引导学生进行社会实践活动，培养他们的社会责任感和公民意识；3.鼓励学生参加学科竞赛或志愿者活动，提升其综合素质和能力。
教师应定期进行教学反思，总结教学中的优点和不足，并加以改进。
教师可以与其他教师进行交流和分享，共同提高教学质量。
团课幼儿园教案
团课幼儿园教案
一、教学目标
1.了解团队协作的重要性，强化集体主义观念；
2.提高幼儿的协作能力，培养合作精神；
3.了解物品分类的标准，并进行简单归类练习；
4.培养幼儿的观察能力和细心程度。
二、教学重难点
1.如何组织幼儿小组协作完成任务；
2.如何让幼儿较好地理解物品分类标准。
三、学习内容及教学步骤
内容：物品分类
步骤一：导入环节
1.教师简单引导幼儿学习起点问题：「我们应该如何管理我们的房间和玩具呢？」鼓励幼儿讨论。
2.引导幼儿游戏环节，将房间内各种玩具进行归类整理。
毛绒玩具::塑料玩具::木头玩具::纸质玩具
步骤二：活动设计
活动目的
1.团队协作和合作。
2.物品分类的意义和方法。
活动过程
1.分组：幼儿分组，并进行简短的团队协作说明。
2.任务分工：4人小组每人获得一种类型玩具，并进行分类和排序，检查物品是否完整和干净。
3.评价过程：将各小组分类情况进行比较和统计，小组之间互相观察，给出指
导和互相帮助。
4.分享执行情况：小组将完成的分类情况分享给全班幼儿，并且与其他小组对比，从中了解归类标准和方法。
四、教学反思
1.小组环节安排不合理，导致小组通信的互动不够。
2.教学过程应加强幼儿对于任务的理解，使其更好地明白任务的意义和重要性。
3.教学过程中应更多地注重幼儿在整个团队协作过程中的角色扮演和重要性，
加强其集体主义观念。
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第一讲共青团的光辉历史（2015年4月15日）一、教学目的要求了解共青团创建的时间、地点和主要创始人，了解团组织名称的演变过程，建团初期团的性质和指导思想，各次代表大会的概况和意义。
二、重点、难点重点：共青团的创建及发展过程。
难点：团的性质及指导思想。
三、板书(一)共青团的创建过程1、1920.8.22 上海社会主义青年团2、1922.5.5 中国社会主义青年团一大在广州召开。
(二)共青团的发展过程1、1923年二大——确立党团关系2、1925年三大——改名为“中国共产主义青年团3、1927年四大(三)共青团的不断完善过程1、1949年4月中国新民主主义青年团一大书记：冯文彬机关刊物《中国青年》2、1935年团的二大书记：胡耀邦3、1957年三大——改名为“中国共产主义青年团”(四)共青团遭受浩劫和重获新生1、1978年十大2、1982年十一大提出“四有新人”3、1988年十二大要求团员成为改革开放的积极力量(五)共青团的光荣传统1、始终站在社会变革的前列，做革命和建设事业的突击队。
2、代表和维护青年利益，为青年的成长和发展提供切实有效的服务。
3、自觉接受党的领导，积极引导青年前进，是共青团建设和发展的一个宝贵经验和光荣传统。
第二讲共青团的性质、任务及奋斗目标（2015年4月17日）上一讲，我们了解了共青团的光辉历史，这一讲我们要进一步全面正确了解团的性质、基本任务和奋斗目标。
一、共青团的性质团章总则部分第一段指出：“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
”(三层意思)1、共青团是党领导的先进青年的群众组织先进性和群众性的辩证统一，两者相辅相成，不可分割，群众性以先进性为条件，先进性以群众性为基础。
A、先进性⑴政治上，坚决拥护、接受党的领导，认真执行党的路线、方针和政策，为建设社会主义和最终实现共产主义而奋斗。
⑵思想上，以马列主义为指导思想，宣传无产阶级思想和科学观点，坚持用共产主义思想首先教育青年，坚决同一切旧的传统观念彻底决裂，抵制和批判封建残余思想和非无产阶级思想，努力建设社会主义精神文明。
⑶组织上，以民主集中制为基本组织原则，有严密的组织生活和严格的组织纪律，入团须具备一定条件并履行规定手续。
⑷工作上，要求团员富于创新精神，勤恳做好本职工作发挥先锋模范作用，团组织起突击队和先锋队作用。
B、群众性⑴组织上，不是一个核心组织，是青年通向党的一个过渡组织。
⑵组织基础，比较广泛，要求不象入党那么高。
⑶活动内容和工作方式：提倡青年化、民主化、社会化、要适应青年特点。
2、共青团是广大青年在实践中学习共产主义的学校学习共产主义，包含三方面内容：⑴学习科学的共产主义理论，用共产主义理论武装自己的头脑；⑵学习共产主义实践的知识经验，投身实践；⑶学习共产主义实践的本领。
3、共青团是党的助手和后备军⑴在贯彻执行党的路线、方针、政策方面，协助党做好青年中的宣传、引导和反映情况等工作，在各项工作中，成为党的事业中的重要方面军和突击队；⑵主动关心青年的学习、工作和生活协助党解决好青年的各种问题团结青年跟党走密切党和青年的联系；⑶协助党加强对青年一代的培养教育，使他们成为党的各项事业的后备军；⑷为党培养青年积极分子，不断地向党输送新鲜血液，成为党组织的后备军；⑸为党培养年轻有为的干部，向党和国家输送新生力量，成为党的干部的后备军。
二、共青团的奋斗目标团章总则第二段明确规定：“中国共产主义青年团......，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。
”即⑴明确规定了共青团的奋斗目标是最终实现共产主义的社会制度。
⑵阐明了共青团怎样实现共产主义而奋斗。
共产主义有两方面的含义：一是共产主义的社会制度；二是共产主义思想体系指导的共产主义运动。
三、共青团的基本任务1、以共产主义精神教育青年；2、帮助青年用马列主义、毛泽东思想和现代科学文化知识武装自己；3、在社会主义现代化建设和改革开放的实践中培养一代“四有”新人。
思考题：1、共青团是什么样的组织？你是怎样认识的？2、共青团的奋斗目标是什么？我们如何把树立远大思想与实际行动结合起来？3、为什么说学习是共青团特别重要的任务？你怎样落实到行动中去？第三讲团的组织原则、组织制度（2015年4月20日）教学目的要求通过本讲的学习，对团的组织原则、组织设置、组织制度等有个基本了解，对团内实行团员的制度及实行民主集中制的意义更全面的理解。
教学过程一、共青团的组织原则(正确理解民主集中制)1、共青团的组织原则——民主集中制2、民主和集中的关系A、民主和集中是辩证的统一体。
B、统一性表现：民主是集中的前提和基础，没有民主，也就不可能有正确集中，只有实行必要的集中，才能正确地实行民主，离开了必要的集中，群众中的分散意见和建议就得不到汇集和统一，也就不可能形成体现大家共同意志和根本利益的正确方针政策，人民的各项民主权利也就得不到可靠的保证。
二、组织原则的具体内容1、个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级。
2、团的全国领导机关，是团的全国代表大会和它产生的中央委员会。
3、团的各级领导机关，除他们派出的代表机关外，都由选举产生。
4、团的各级委员会定期向代表大会在会报告工作。
5、团的各级领导机关应当经常听取并认真处理下级组织和团员的意见，团的下级组织必须向上级组织如实地反映情况，及时请示、报告、工作。
6、团的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。
三、民主与集中的辩证关系1、民主和集中是矛盾的统一体，它是民主的，又是集中的，是在民主基础上的集中和在集中指导下民主，是高度民主与高度集中的辩证统一。
2、民主是集中的前提，集中离开了民主，失去了人民群众的基础很可能变成个人专行。
3、集中是民主的只有在集中指导下，民主才能有正确的方向。
四、团内实行民主集中制的含义1、平等地进行思想交流，密切团员之间在思想感情上的联系。
2、团员总结自己的思想工作，学习方面的情况和存在的缺点错误，开展自我批评和相互批评，在总结经验克服缺点基础上取得进步。
五、组织设置的原则1、有利于正常地开展团的各项活动。
2、有利于加强对团员的教育管理。
3、有利于团员在社会主义两个文明建设中发扬作用。
4、有利于团员发展工作。
六、健全团的组织生活团员没有正当理由，连续六个月不过团的组织生活，不做团组织所分配的工作，不交纳团费，按《团章》，被认为自行脱团。
七、正确认识团员证制度，以团员证作为媒介,加强团籍管理。
1、1988年5月，共青团第十二次全国代表大会通过了关于实行团员证制度。
2、实行团员证制度的意义：①团员证是团员政治身份的公开的法定的证明。
②团员证是团员管理的有形媒介。
③团员证是团员荣誉的象征，并记载团员在团中获得的荣誉。
④团员证体现团员利益。
第四讲团旗、团徽、团歌、团员证（2015年4月22日）教学目的要求通过本讲的学习，对团旗、团徽、团歌、团员证等的象征意义和使用有全面的理解。
教学过程一、团旗1．中国共产主义青年团的团旗是什么时候公布的？中国共产主义青年团团旗，是毛泽东、周恩来等同志亲自审定，并经党中央批准，于1950年5月4日由团中央委员会公布的。
2．团旗的象征意义是什么？中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征着中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
3．团旗的通用尺度有哪几种？团旗为长方形，它的长与高之比为3：2，通用的尺度有三种：（1）长288厘米，高192厘米；（2）长192厘米，高128厘米；（3）长96厘米，高64厘米。
4．怎样使用团旗？团章第三十一条规定：“团的重要会议以及团日活动可以使用团旗。
”其具体使用方法是：（1）团的各级代表大会和代表会议、团员大会、举行新团员入团宣誓仪式的会场，可以悬挂团旗，也可以同时悬挂党旗。
团旗和党旗同时悬挂时，党旗应挂在面向的左方，团旗挂在面向的右方。
（2）团日活动可以使用团旗。
在重大节日期间，共青团各级机关门口，只悬挂国旗，不悬挂团旗。
二、团徽1.中国共产主义青年团的团徽是什么时候颁布的？中国共产主义青年团团徽，是经党中央审定批准，于1959年5月4日由共青团中央颁布的。
2．团徽的象征意义是什么？中国共产主义青年团团徽，是中国共产主义青年团的标志。
它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。
3．团徽包括哪些内容（附图样）？团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”5字的绶带。
团徽涂色为金红二色。
团旗的旗面和绶带为红色，团旗上的五角星和环绕它的圆圈、旗边、旗杆、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒、“中国共青团”5个字都为金色。
4．怎样使用团徽？（一）团的全国代表大会和代表会议的会场，团的地方各级代表大会和代表会议的会场，可以悬挂团徽。
共青团中央和省、自治区、直辖市委机关的会议室，可以悬挂团徽。
团委机关门口，不悬挂团徽。
（二）团的省级以上委员会以“共青团号”命名的火车、轮船、汽车、电车等，可以悬挂团徽。
（三）共青团各级组织在自己颁发的奖状、奖旗、奖章、证书、光荣簿和其他荣誉性文书、证件上，在团的报刊上，可以加印团徽。
（四）中国共产主义青年团团徽可制成徽章，颁发给共青团员佩戴。
三、团歌1．团歌是何时确定的？2003年7月22日至26日，中国共产主义青年团第十五次全国代表大会在北京隆重召开，本次会议通过了关于《中国共产主义青年团章程》（修正案）的决议，将《光荣啊，中国共青团》确定为《团歌》。
2．团歌的内容是什么？3．怎样使用团歌？团歌适宜在以下场合及范围使用（演奏或演唱）：（一）共青团全国代表大会、代表会议、中央全会；共青团省、自治区、直辖市，市、县代表大会、代表会议、全委会。
（二）基层团的代表大会、代表会议和团员大会。
（三）基层团总支、团支部团员大会。
（四）各级团组织举办的各种大型集会和团的集体活动。
四、团员证1．团员证制度的基本内容是什么？团员证制度是共青团组织以团员证为媒介进行团员管理的一项组织工作制度，由团员证和《中国共产主义青年团团员证管理暂行条例》构成。
（1）团员证。
团员证是中国共产主义青年团团员团籍证明。
团员证封面为墨绿色，象征着青春和朝气蓬勃的青年运动；封面上方印有红色烫金团徽，象征着共青团是团结教育青年的核心。
团员证内容包括：团员自然情况、团籍注册、团的组织关系转接、团员荣誉记载、超龄离团、备注，并附有团费收缴卡。
（2）《中国共产主义青年团团员证管理暂行条例》。
《中国共产主义青年团团员证管理暂行条例》是团员使用团员证和团组织实施团员证管理的原则规定。
2．团员证有哪些主要功能？团员证的主要功能是：（1）证明团员政治身份；（2）接转团员组织关系；（3）方便团员参加团内活动；（4）进行团员年度团籍注册；（5）作为团员超龄离团后的永久纪念。