2019年小学培训班培训活动总结
小学书法集训总结报告
小学书法集训总结报告尊敬的XXX校纪委、老师们：大家好！今天，我很荣幸能够向大家分享我对于小学书法集训的总结报告。
在过去的几个月里，我们通过集中训练和辅导，全面提高了小学生的书法水平。
在此，我愿意从以下几个方面进行总结和讨论。
首先，我们的集训从识字训练开始。
我们针对不同年级的学生，采用了不同的训练方法和教材。
对于一年级和二年级的学生，我们注重了字的基本笔画、结构和规范书写的重要性。
通过反复操练，学生们的字迹逐渐变得清晰、工整。
对于三年级及以上的学生，我们则注重了字的造型美感和书写风格的培养。
通过分析优秀的书法作品和名家的书法技巧，我们激发了学生们对于书法的兴趣和热爱。
在这个过程中，我们发现给予学生充分的表达和创作的自由，能够更好地激发他们的创造力和想象力。
其次，在集训过程中，我们注重了练习的方法和技巧的讲解。
毕竟，书法是一门技艺，需要不断地练习和掌握。
我们通过示范和个别指导，教会了学生常见字的写法以及一些基本的书法技巧。
例如，笔的运用、墨的调配、字的构造等。
在教学过程中，我们遵循了“循序渐进、由浅入深”的原则，确保学生们能够扎实地掌握书法的基本功。
最后，我们为学生们组织了一些书法比赛和展览活动。
通过参与这些活动，学生们不仅能够将他们所学的书法技巧应用到实践中，还能够与其他学生交流、切磋，进一步提高自己的书法水平。
同时，这也是给予学生展示自我、增强自信心的机会。
我们鼓励学生们勇于表达自己，坚持自己的信念，从而进一步提高学生的综合素质和个人能力。
总的来说，通过小学书法集训，我们取得了一定的成果。
学生们的书写水平得到了提高，他们对于书法的兴趣也进一步增加。
然而，我们也发现了一些问题和不足之处。
例如，一些学生在书写过程中存在马虎、草率的问题，而一些学生则缺乏对于字体的艺术鉴赏能力。
针对这些问题，我们将继续改进和完善我们的教学方法，以期能够更好地指导学生，提高他们的书法水平。
最后，我要特别感谢所有老师们的辛勤付出和学生们的努力。
继续教育培训总结11篇
继续教育培训总结11篇继续教育培训总结 (1) 为了提高自己的业务素质，我从备课、上课、听课、评课，课后辅导、课外阅读等方面积极地进行积累。
1、课前准备①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识技能可能会有那些困难，采取相应的方法手段和预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
④扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。
针对现代社会对全面发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应社会上的各种情况，成为全面发展的学生。
2、课堂情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，在课堂中多采用肢体语言，激发学生的积极性。
走出传统教学的模式，紧跟新课改的步伐，将202019年暑假体育教师新课改培训所学到的新东西，充分在课堂中体现，并结合学校的资源进行合理的搭配，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中达到掌握知识技能、增强体质的效果。
3、要提高教学质量，还要注意课的导入。
我在导入课堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都根据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新颖的外界条件。
例如：有时的场地采取的是多方位或者圆形等不同常规的设计，给学生一种好奇、新颖的感觉。
热身活动时，通过教师的的引导，师生一起一会儿自由练习，一会儿小组结伴练习等。
这种组织方式既给学生创造了良好的学习氛围，诱发了学生的练习激情，达到热身的效果，又缩短了师生之间的距离，为顺利进入运动技能状态创造了良好的学习条件。
小学班主任培训心得体会范文5篇
2019小学班主任培训心得体会范文5篇精选小学班主任培训心得体会 (一)为期xx天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。
不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。
我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。
透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要做有职责心班主任教师肩负着即教书又育人的重任。
首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。
其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。
这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。
使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。
班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。
这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。
因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。
三、要做以身作则，为人师表的班主任教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
“学高为师，身正乃范”。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
立丰遐老师尤其提到了这一点。
班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。
车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
”总的来说，我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
2019学校校本培训总结
培训是一件好事情，下面整理了2019学校校本培训总结，欢迎阅读!2019学校校本培训总结一在这个暑假参加了校本培训，倾听了关于优秀班主任的发言，分享了语数老师的优秀教学经验，参加了恩施州小学教材培训，为自己充电，感觉很充实，让我受益匪浅。
各位老师的工作艺术使我耳目一新，有的是我已经践行的，有的是我有意识却没有践行的，有的是我未知而迫切需要的。
我对自己的工作进行回顾，感觉我必须要向这些老师学习。
第一点体会：狠抓思想工作不放松。
首先，对学生进行学习主体思想教育，让每个学生都有学习主体的意识。
学生是学习的主体，教师在教学中起主导作用，这种教学思想观念不应该只停留在老师的思想当中，应该渗透到学生的思想中去。
学生是学习的主体，教师做好引导工作，让学生明白所有的学习活动都是为他们自己而学，不是替家长、老师等其他人而学。
学生明白这些道理后就知道自己应该怎样积极主动地学习。
成绩的好坏关键是学生自己，要知道学生是内因起主要作用、关键作用;我们老师是外因，只起到辅助作用。
所以学生的成绩好时，不应该说我们教的好，而应该说学生学的好，老师引导的好。
其次，对学生进行理想教育，让学生都有自己的理想和人生目标。
有自己的理想，才不愧为二十一世纪的新青年。
通过此次小学教材培训.我意识到教师只有不断地学习新的教育教学理念和吸收新的知识才能顺应时代发展的需要.才不会被社会所淘汰.教师的工作比较有特殊性,他主要为社会输送适应社会发展的人才,要想培育出合格的人才,教师只有不断地学习.要想给学生更多的知识,教师必须具备源源不断的知识源.我通过思考,总结出以下几点:在教学中,转变自己的思维方式.在以往在作业中,我总是要求学生不能出现差错,一出现错误,我就要求他重做,为了完成老师的练习,学生不得不进行千锤百炼的练习,我的这种做法,不仅导致了学生沉重的学业负担,而且也导致了学生沉重的心理负担并驯化出狭窄的心胸和偏执的人格.通过学习,我明白了教师应当允许学生在求知的过程中出错,应改变对学生苛求完美无缺的心态.教师就应该跟随时代步伐,不断吸取营养,更好地培育学生.学无止境,人要活到老,学到老.教师只有具备这种精神,才能给学生无穷的知识,这样的教师才是合格的教师.时代在进步,知识也在不断地更新,如果教师一味地守住自己的一亩三分园地,那就像清朝时期的政府的闭关自守的政策,永远会变得落后,人常说:落后就要挨打.一个教师在知识上战胜不了学生,那你拿什么在他们的心中立足呢?总之,教师要守住自己的一亩三分园地是非常不容易的,只有不断地更新菜品,浇肥.你才可能保住自己的菜园子。
学思堂教育研究院2019年年中教研培训工作总结报告(机构校长培训师刘蒋巍)
学思堂教育研究院2019年年中教研培训工作总结报告刘蒋巍（学思堂教育研究院，江苏常州，213000）一．培训工作2019年上半年教研培训举办了57场。
培训区域主要为：常州、嘉兴等。
培训工作为教师提供了以下福利：①学习先进的教学方法。
②学习先进的服务理念。
③学习晚陪读服务流程。
④提升自身解题能力与授课技能。
⑤学习家庭教育有关知识。
⑥学习教务管理有关知识。
参加学思堂教师研修班的教师们，除了学习到可落地的方法，以及实操演练外，还得到基于PDCA的行动计划与后期跟进服务。
参训教师需通过《学思堂教师研修班考试》笔试及8分钟微课试讲方可结业。
2019年上半年学思堂教师研修班培训内容除了课堂授课技巧、教学服务、班主任能力、教学设计、体验课转化等常规培训外，还设置了管理方向与教研培训方向的进阶培训，为教师能力的提升提供了多样化的选择。
常规培训进阶培训（图为：培训现场）二．常规教研（图为：微课演练）“文”，即：将教研教学心得撰写成文，及时复盘总结。
三．教研培训成果1.特色教学法获版权登记2019年上半年，《6783教学体系：文言翻译六字诀、编题七字诀、读写结合八步法、三情境反思法》（国作登字-2019-A-00688022）、《LSMF教学法、EBASV教学法与渐进式提问》（国作登字-2019-A-00688021）、《LOVE 教学原则、ICPR教学法、IPBQLD教学法与五感授课》（国作登字-2019-A-00744048）获版权登记。
2019年3月数字出版书籍《新时代人力资源管理教程》。
附录：学思堂教育研究院2019年5月教研培训学思堂教育研究院2019年4月教研培训学思堂教育研究院2019年3月教研培训学思堂教育研究院2019年2月教研培训全科2月21日下午局前校区教师专业水平测试刘蒋巍全体教学老师全科2月26日下午局前校区微课与ICPR教学法刘蒋巍曹启凤、万兆楠、杨成等全科2月27日下午局前校区《如何维持生源的稳定与补充？》主题培训刘蒋巍杨成、余香琳、陶丽、万兆楠、康琴、吴魁、潘婷婷、王晓娴等全科2月28日下午局前校区①作文教学法培训②文言翻译六字诀③命题转换的九种方法④编题七字诀刘蒋巍曹启凤、万兆楠、杨成等全科2月19日启动，2月28日结束学思堂教师测试卷命题组（10人）2019年学思堂集团教师3月月考卷命制刘蒋巍汤亚芹—初、高中语文；黄小庆—初中数学；韩廷建—高中数学；黄静—初、高中英语；任晓琴—初中化学;朱振东—高中化学；刘志周—初、高中物理；姚恒—科学；李书文—试做、校对；刘蒋巍—排版、校对、组织。
小学班干部培训总结
小学班干部培训总结在小学班级中，干部是起到组织和协调作用的重要角色，他们承担着帮助老师管理班级、维护班级秩序的重要任务。
为了提高小学干部的组织能力和团队合作精神，我校开展了一次小学班干部培训活动。
本次培训活动的主题是“共同成长、合作发展”，通过团队合作、交流互动等多种形式，培养干部们的组织能力和领导力。
以下是我对本次培训活动的总结：一、培训活动内容本次培训活动内容丰富多样，包括班干部的角色与职责、团队合作与沟通、解决问题的能力、班级管理技巧等方面的内容。
通过丰富的讲座、小组讨论、团队建设等形式，使干部们对自己的角色有了更深入的理解，并增强了团队合作的意识。
二、培训活动形式培训以互动、体验为主，注重干部们的参与感。
活动形式主要包括小组合作、游戏、角色扮演等。
例如，在小组合作环节中，要求干部们分组完成一些任务，通过团队合作解决问题。
在游戏环节中，参与者通过游戏的形式感受到团队合作的重要性。
三、培训活动收获通过本次培训，干部们收获了很多经验和知识。
首先，他们了解了作为干部的角色与职责，明确了自己在班级中的作用和责任。
其次，他们学会了团队合作和沟通的重要性，培养了共同协作的能力。
另外，他们也掌握了解决问题的方法，增强了对班级管理的思考和能力。
四、培训活动亮点本次培训活动的亮点在于注重实践和互动，使干部们能够在实际操作中学到更多东西。
另外，培训活动充分尊重干部们的主体地位，允许他们以自己的方式对培训内容进行理解和实践，激发了他们的创造力和想象力。
五、培训活动不足之处通过对本次培训活动的总结和反思，我们也发现了一些不足之处。
首先，活动内容的组织安排还有待提高，需要更加系统和有针对性。
其次，培训时间过短，无法覆盖全部内容，需要进一步加强对干部的培养。
六、进一步完善的建议为了更好地培养小学班干部，可以结合实际情况，进行更多实地考察活动，例如参观模范班级、开展班级管理实践等。
此外，也可以通过加强师生互动，培养干部的组织能力和领导力。
教师培训心得体会
教师培训心得体会教师培训心得体会（精选15篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是店铺为大家整理的教师培训心得体会，欢迎阅读与收藏。
教师培训心得体会篇1作为一名教师，难得有这样一次机会真正静下心来与其他八十位同仁一起学习、聆听、研讨与反思，让我们打破固有的思维模式，去拓宽视野、沟通交流。
这五天的提高培训，使我在教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，整个培训课程让人受益匪浅。
就培训邀请的专家来说，既有来自一线的名师，也有专门研究中学教育的教研员，还有来自大学的教授们。
从培训内容来说，几乎涵盖了教学的方方面面。
因此，此次培训不仅补充了我们的理论知识，帮助我们学习先进的教学理念，而且提升了我们自身各方面的素质。
此次培训活动的一大特色是理论联系实际，不仅有专家们的讲座报告还有名师的示范课堂，使我们每位老师都有机会零距离接触名师风采。
下面我就谈谈此次培训的几点体会：1.新时代的中学教师不能仅仅是一名教书匠，还应该成为一个研究型的教师。
通过聆听陆国君教授的“高中英语教学中的行动研究”和季萍老师的“高中英语教师专业发展策略”，我意识我们教师在教育学生要树立人生目标的同时也要有自己的职业规划，五年的十年的，只有这样我们才会进一步探寻我们的职业需求，进而思考学生的需求，我们才会积极主动地拓展我们的视野，切实提高自己的教科研能力，以更好的服务于我们的教学，从专业新手转变为专家型教师。
2.缪庭老师的“英语高考复习策略”和张淳老师的“从20xx江苏高考英语阅读理解题看高中英语阅读教学”提醒我们必须要研究高考，研究高考命题的方向和趋势。
通过两位老师的讲座，我意识到在未来相当长的一段时间内阅读教学应该成为教学中的重中之重。
阅读教学要坚持“技能中心”原则，注意语言知识的积累和提升，适当进行语法、修辞的分析，处理好精读与泛读的关系并且要尽可能用英语进行阅读教学。
“上好课”培训研修总结
2019年11月1日至2020年5月31日，我参加文山州中小学教师继续教育远程全员培训“上好课”专题网络培训活动，感谢县教育体育局为我们一线教师提供了这么优秀的平台，在学习过程中我本着踏实，认真的学习太度，严谨的求教精神，仔细观看了课堂教学与反思、教学策略、新课堂实施中的问题与对策等视频讲解和文本，希望它山之石可以攻玉。
本次培训从提高课堂有效性出发，关注教师的教学策略和学生的学习方式的转变，重点解决了目前物理教学中遇到的主要问题，给出了适合新课程理念的解决方案，令我受益匪浅，现就本次培训谈谈几点体会：一、通过培训及时反思提高了课堂有效性从前，本人对课后反思颇有微词，理解肤浅，通过本次培训，充分认识到反思也是提高课堂教学有效性的一项重要策略。
无论是从有效提问、有效活动时间上反思，还是从有效的课堂参与、课堂教学结果反思，或是从课堂的随机生成反思，都能从一定程度上指导教学。
课堂提问不宜停留“已知区”与“未知区”，即不能太易也不能太难。
问题太易，激不起学生的学习兴趣，浪费有限的课堂时间；问题太难，则会使学生丧失信心，无法保持探索心理，使提问失应有的价值。
针对上述问题，我及时调整教学策略，上课时，通过釆用多媒体或自制教具、图卡、图片等形式，化繁为简，使学生尽快提高对所学知识的掌握与运用。
对新知识进行巩固训练时，我也从问题的设计出发由易到难，达到对听说读写的逐层深入，逐级突破训练。
使学生的参与程度逐步提高，收到了极好的教学效果。
二、通过活动设计提高学生学习兴趣作为一名教师，只有以学生学习兴趣和内在需求为基础，只有以主动探索、变革、改造活动对象为目标，以实现学生主体能力综合发展为目的进行主体实践活动，才能充分调动学生的学习热情，变被动为主动，全身心地参与到教学活动中来。
同时，只有以学生的兴趣为支点，激发和增强学习动机，才能使学生积极地学习。
所以我从师生互动、生生互动入手，在导入新知识时会根据教学实际，选择恰当的教学方法，设计活动。
小学教材培训工作总结报告
小学教材培训工作总结报告
在过去的一段时间里，我们对小学教材进行了一系列的培训工作，旨在提高教
师们的教学水平，使学生们能够更好地学习和成长。
在这次培训工作中，我们取得了一些成绩，也遇到了一些挑战，现在我将对这次培训工作进行总结报告。
首先，我们成功地组织了一系列的培训活动，包括教材的使用方法、教学技巧、课堂管理等方面的培训。
通过这些培训，教师们对教材有了更深入的了解，能够更好地运用教材进行教学，提高了教学质量。
同时，我们还邀请了一些专家学者进行讲座，为教师们提供了更多的教学思路和方法，受到了广大教师的好评。
其次，我们还进行了一些实地教学观摩活动，让教师们有机会去观摩其他学校
的教学情况，学习其他学校的教学经验。
这些活动不仅让教师们受益匪浅，也促进了学校之间的交流和合作，为今后的教学工作打下了良好的基础。
然而，我们也面临了一些挑战。
在培训过程中，我们发现一些教师对新教材的
接受程度不够高，有些教师还停留在传统的教学模式上，对新教材的运用不够灵活。
因此，我们需要更多地进行一对一的指导和辅导，帮助这些教师逐步适应新教材，提高他们的教学水平。
总的来说，这次小学教材培训工作取得了一些成绩，但也面临一些挑战。
我们
将继续努力，加强教师的培训和指导工作，为学生们提供更好的教学环境和教学质量。
相信在大家的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩，让学生们在学习中茁壮成长。
国培计划骨干教师培训心得体会
国培计划骨干教师培训心得体会【导读】“国培计划”是“中小学教师国家级培训计划”的简称，由教育部、财政部于2019年全面实施，“国陪计划”的实施对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革，提高教育质量具有重要意义。
2019年有北京大学、广州大学、华东师范大学、南京师范大学等9所高校实施了“国培计划”。
2019年6月21日，教育部办公厅向内蒙古、广西、海南等地发布通知，决定举办“国培计划(2019)—中小学少数民族双语教师普通话培训班”。
国培计划骨干教师培训心得体会我非常荣幸地参加了国培计划20XX黑龙江省农村骨干教师培训班，在这十五天的培训中，有专家教授精彩的引领，有经验丰富的老师好的教学方法的介绍，从他们那里学到了许多新的教育思想和教育理念，也收获到了无比丰富的教学经验，每天的感觉是快乐的而又充实的，这些日子让我难以忘怀。
在培训中，我禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。
从名师们的身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作、热爱生活的高品位的生命形式;作为一个名师,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做?几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑!无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名名师，还是普通的老师,没有那一个不是兢兢业业的。
这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。
下面就是我参加这次培训班的感触:教师基本素质方面：一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂.教师就必须在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜欢上英语课,从而在各个方面提高自己的英语水平.李教授特意在讲座中说：一堂课下来，教师一定要明白在教学生生么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。
校外培训机构年度工作总结年检自查报告
校外培训机构年度工作总结年检自查报告尊敬的XXX领导：我代表XXX，向您汇报2019年度工作总结。
我们是XXX2019年批准新成立的培训机构，感谢您领导下的帮助，让我们真正走向规范化办学的道路。
首先，我们按照国家新政在教体局领导的帮助下申领了办学许可证，对相应的证照进行了公示，并按要求对教学课程进行备案审查，做到不超前不超纲。
我们以平稳发展为主，坚持提高学生的文化素养和研究能力，培养社会主义的建设者和保卫者的目标。
同时，我们狠抓安全管理和教学质量，深受各级领导好评，在家长中的口碑也日益向好，正在成为本地具有口碑的专业正规的校外培训机构。
一、依法办学，坚持提高学生的文化素养和研究能力，培养社会主义的建设者和保卫者的目标1.2019年春，我们根据《XXX关于规范校外培训机构发展的实施意见》的要求重新改造装修，并取得了教体局颁发的《办学许可证》和工商局颁发的《营业执照》。
2.我们坚持社会主义办学方向，提高办学水平，健全管理机构、完善管理制度。
二、师资队伍建设我们共有6名专职教师和3名管理、后勤职工。
所有专职教师均拥有教师资格证。
在入职前，教师都会有两个月的培训实期，并实行培训考核上岗。
我们要求老师有很强的责任心和使命感，并定期外派参加教学技能培训。
同时，我们按时发放教职工工资，在疫情期间也未裁退职工。
三、教学管理我们严格执行国家课程计划，培训内容不超出相应的国家课程标准，培训进度不超过中小学同期进度，培训结束时间不晚于20:30.在总结前期办学经验的基础上，对现有主干课程进行了调整和强化，现目前我们形成了课后作业辅导、晚自、周末辅导和一对一辅导并行的立体课程体系。
我们非常重视教学质量，主要从以下几个方面保证：1.有针对性地进行课程设计。
2.聘有丰富专业知识、实践经验和有敬业心的高校老师作为授课教师。
3.有完善的教学评估制度，让学生及学校管理人员填写评估表，及时反馈教师教学质量。
4.采取课堂授课、课堂实相结合形式，以巩固学员的掌握程度。
语文教师培训心得8篇
语文教师培训心得8篇语文教师培训心得 12019年暑假，我有幸参加了区教科培组织的暑期小学语文教师培训。
虽然只有短短的两天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。
一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
现将通过本次培训后我所获得的点滴体会总结如下：一、教师要不断进行知识更新一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。
教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。
即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。
缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。
所以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。
二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。
把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。
教师把探究的机会交给学生，他们就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。
那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢?这次培训的专家让我认知道，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使他们处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。
同时，教师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。
教师应当让学生充分思考，给他们充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。
这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展，课堂才不致于沉闷。
小学培训总结范文
本次小学培训十分有收获，让我受益匪浅。
在这里，我总结了自己的学习心得与体会，分享给大家。
第一天，我们开始了语文的培训。
老师给我们讲了很多关于阅读的技巧，让我受益匪浅。
我以前看书很慢，但通过老师在培训中的指导，我学会了选取重点，掌握全文，从而提高了阅读速度和理解能力。
老师还让我们多背一些优美的文章，这对提高我们的语言表达和写作能力也十分有帮助。
第二天，我们学习数学。
数学一直是我觉得比较难的科目，但老师循序渐进地教授了我们一些常见的数学思想和方法。
我也在老师的指导下，逐渐明白了其中的奥秘。
老师还教会我们了一些计算技巧，让我感觉到数学不再是的难懂了。
第三天，我们学习了英语。
老师教授了我们一些听说读写的基本技巧，并通过课堂互动和小组合作，让我们更好地掌握了英语。
同时，老师还教给我们一些单词好记忆的方法，让我这个平常不太爱背单词的人也感觉到学习英语变得更加轻松了。
第四天，我们学习了艺术和体育。
在艺术方面，老师让我们学习了一些基本的绘画和手工技巧，让我们逐渐爱上了艺术；在体育方面，老师让我们学习了基本的体操和健身运动，让我们远离了电子游戏，爱上了运动生活。
这次小学培训让我收获良多，感谢老师的悉心指导。
我相信，这些技巧和方法，在今后的学习和生活中都会给我带来更多的帮助。
我也想告诉大家，只要努力学习，我们每个人都可以成为有知识和有能力的人。
部编版小学四年级《语文》教材培训心得体会
部编版小学四年级《语文》教材培训心得体会本学期，我有幸参加琼海市2019年小学四年级部编版《语文》新教材培训会。
这次培训，是一次难得的学习机会，由衷感谢领导为我们提供了一个很好的学习平台。
本次培训由何惠娴老师给我们讲解。
通过这次培训，我对新教材有了更深的了解，消除了刚接触新教材时的疑惑与彷徨，让我豁然开朗起来，受益良多。
一、对部编教材的理解通过这次培训，我对教材又有了一个新的认识，教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。
本册教科书选文丰富多彩，包含革命文化、优秀传统文化、优美散文和现代诗、儿童故事、实用文等多种类型，为学生提供多种语文学习的养分。
我们当教师的就应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境，从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。
二、对教学的建议四上包含八个单元，其中第二单元是提问策略单元、第五单元是习作单元，应引起特别重视。
何老师也给出一些教学建议。
1.提问策略单元要充分尊重学生提出的问题；要多给学生运用提问策略进行阅读的机会；可以考虑分层教学；要引导学生借助提出的问题去理解课文。
阅读策略教学最核心的一点就是“实践”，要多创造让学生在实践中运用提问策略的机会，通过实践才能真正掌握该项策略。
2.批注单元批注是一种个性化的阅读行为，可以促进深入阅读，具有很高的价值，为此四上在第六单元引导学生学习批注。
本单元第一篇精读课文是《牛和鹅》，利用课文的批注示例和课后第一题，引导学生认识批注的角度，初步学习如何批注。
教学时，要多引导学生之间就批注进行交流，通过交流取长补短，从而提高学生的批注水平。
3.把握文章主要内容统编教科书在三年级引导学生学习段落的理解和概括，从四年级开始引导学生学习把握文章的主要内容。
四上第四单元引导学生弄清事情的起因、经过、结果，从而把握文章的主要内容；第七单元引导学生，学习把握由几件事构成的文章的主要内容4.培养学生的简要复述能力元教学注意点：应避免对课文内容面面俱到地分析；学生初学简要复述容易出现的问题是不知道如何取舍、语言不够简洁，教学时可进行前后勾连，学习简洁表达。
小学语文统编教材网络培训心得体会6篇
小学语文统编教材网络培训心得体会6篇【xxxx--心得体会范文】言语是指说话讲话对话，或演讲和通俗写作。
以下是为大家整理的关于小学语文统编教材网络培训心得体会的文章6篇,欢迎品鉴！【篇一】小学语文统编教材网络培训心得体会金秋九月，统编小学语文五年级上册教材正式与大家见面了。
新教材对我们教师既是机遇，又是挑战。
作为第一届使用新教材的老师，我有太多的疑问与困惑。
2019年x月xx日上午举行的统编小学语文五年级上册教材网络培训，各位专家从整体上分析教材结构，体系特点，编写意图，比较新旧教材的区别和特点，有哪些改进，教法上有哪些变化，提出了实在的教学建议。
此次培训，受益匪浅，下面是我自己对新教材的浅显认识。
一、教材选文内容更加丰富，更有深度。
五年级上册教材选取了一批古今中外经典作家的经典作品，既有传诵千百年的经典古诗文，如《论语》、梁启超的《少年中国说》，也有外国著名作家的代表作，如布封的《松鼠》、清少纳言的《四季之美》。
此外，教材还选取了包括巴金、郭沫若、闻一多、许地山、叶圣陶、冰心、吴冠中、贾平凹、冯骥才、梁晓声等众多中国现当代著名作家的名篇名作。
这些选文语言典范，既便于学生学习和积累语言，又能使学生在思想上得到启迪，情感上受到感染，满足学生语文素养发展的需求。
除了重视选文价值的经典性，五年级上册教材选文的广度也进一步拓展，不仅安排学生阅读历史故事、抒情散文等体裁丰富的文学作品，还安排了专门的单元让学生学习民间故事、学习说明文。
相比于中低年级的选文，高年级的选文也更加有深度。
新教材选文有广度，有深度。
因此，我认为在语文教学中，我们要充分利用教材，引导学生注重语言文字的运用和积累。
不仅要教给学生言语表达的内容，更要教给学生言语表达的方法，全面提高学生语文素养。
二、新教材对学生语文学习能力的培养层次分明。
五年级上册教材是高年级的起始册次，比中年级提出了更高的能力培养目标。
同时为了防止学习的阶段性断层现象，教材也十分强调中高年级能力培养目标的循序渐进，有序提升。
小学培训工作总结怎么写
小学培训工作总结怎么写
小学培训工作总结。
小学培训工作是一项重要的工作，它关系着孩子们的学习成长和未来发展。
在
过去的一段时间里，我有幸参与了小学培训工作，并从中学到了许多宝贵的经验和教训。
首先，小学培训工作需要有耐心和爱心。
孩子们是非常活泼好动的，他们的注
意力很难集中，所以在教学过程中需要我们有足够的耐心和爱心，去引导他们，帮助他们理解知识，激发他们学习的兴趣。
其次，小学培训工作需要有创新和灵活性。
孩子们的学习方式和习惯各不相同，所以我们需要根据不同的孩子的特点，灵活调整教学方法和教学内容，让每个孩子都能够得到有效的学习。
再次，小学培训工作需要有团队合作精神。
在教学过程中，我们需要和其他老师、家长以及学校方面进行紧密的合作，共同关心孩子的学习和成长，为他们提供一个良好的学习环境。
最后，小学培训工作需要有责任心和使命感。
作为一名小学培训教师，我们肩
负着培养孩子们的责任，我们需要时刻牢记自己的使命，不断提高自身的教育水平，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
通过这段时间的小学培训工作，我深刻体会到了教育工作的重要性和艰辛性，
也更加坚定了自己在教育事业上的决心。
希望在未来的工作中，我能够继续努力，不断提高自己的教育水平，为孩子们的成长贡献自己的力量。
2024年小学教师寒假培训学习总结
2024年小学教师寒假培训学习总结今年的寒假培训给我留下了深刻的印象，不仅开阔了我的教育视野，还提高了我的教学水平。
通过这次培训，我对小学教育的目标、方法和手段有了更深入的了解，也对学生的心理发展有了更全面的认识。
以下是我对这次培训的总结和体会。
首先，这次培训让我对小学教育的目标有了更深入的了解。
在培训中，老师们强调了小学教育的首要目标是培养学生的综合素质。
不仅要注重学生的学业成绩，还要注重他们的品德、健康、艺术等方面的培养。
这让我意识到，作为一名小学教师，我要以学生的全面发展为出发点，不仅关注他们的知识学习，还要关心他们的身心健康和良好的品德。
其次，培训中的教学方法和手段给了我很多启发。
我们学习了很多关于小学教学的新方法和新技巧，如情景式教学、合作学习、探究式教学等。
这些教学方法注重学生的主动参与和自主学习，能够培养学生的探究精神和创新能力。
我意识到，教师不应该是知识的传授者，而应该成为学生学习的引导者和启迪者。
我将努力去改变传统的教学方式，积极尝试新的教学方法，让学生更加主动参与，更好地理解和应用所学知识。
另外，这次培训让我对学生的心理发展有了更全面的认识。
在培训中，我们学习了儿童心理学的基本知识和应用技巧。
了解了不同年龄段学生的心理特点和需求，如何有效地引导和照顾学生的心理健康。
这对我来说是一个重要的收获，因为学生的心理健康对他们的学习和成长十分重要。
我将更加关注学生的情感需求，倾听他们的心声，为他们提供一个良好的学习环境，帮助他们顺利度过学习和成长的关键期。
除此之外，本次培训还让我认识到了教师的自我成长的重要性。
在培训中，我们不仅学习了新的教学方法和技能，还积极参与了教学改进的讨论和反思。
这让我明白了教师应该不断学习和成长，跟上时代的步伐，才能更好地适应学生的需求和社会的变化。
我将保持学习的热情，积极参加各种教育讲座和研讨会，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
综上所述，这次培训对我来说是一次难得的机会。
少儿书法培训日常工作总结
少儿书法培训日常工作总结近期，我负责少儿书法培训工作已经进行了一段时间，经过不断的努力和总结，我对于这项工作有了更深入的理解。
在这里，我将对我负责的少儿书法培训日常工作进行总结。
首先，我深入了解了少儿书法培训的目标和意义。
书法作为一门传统文化艺术，对于培养孩子的审美能力、专注力和创造力有着重要的影响。
因此，我将培养孩子对书法的兴趣和热爱作为工作的核心目标。
通过开展丰富多样的活动，如书法比赛、展览和交流等，激发孩子们对书法的兴趣，激发他们的创造力和艺术潜能。
其次，我注重培养孩子的基本功和技能。
书法是一门需要长期坚持和练习的艺术，掌握好基本功非常重要。
在日常教学中，我注重教授孩子正确的握笔姿势和书写技巧，帮助他们提高字形的美感和整体的书写水平。
同时，我也鼓励孩子们多进行模仿和创作，通过不断的练习来提高他们的书法造诣。
第三，我注重提高教学质量和方法。
我认为，作为一名书法培训教师，我需要不断学习和提高自己的教学能力。
因此，我经常参加书法培训班和研讨会，提升自己的专业知识和教学技能。
在教学过程中，我采用启发式教学法和互动式教学法，通过引导和激发孩子们的思考，培养他们的独立思考能力和创造力。
最后，我注重与家长的沟通和合作。
家长是孩子成长中的重要支持者和陪伴者。
我与家长保持密切的联系，及时向他们反馈孩子的学习情况和进展。
我也鼓励家长参与到孩子的书法学习中，共同关注和培养孩子的艺术兴趣。
总结起来，少儿书法培训工作是一项综合性的工作，需要我们注重培养孩子的兴趣和基本功，提高教学质量和方法，并与家长形成良好的合作关系。
我相信，通过我们的努力和付出，孩子们的书法水平和艺术素养会不断提高。
我们将继续努力，为培养更多的书法人才而不懈奋斗！。
训练年度总结结尾语句
训练年度总结结尾语句前言2019年即将过去，一年的训练工作也即将圆满结束。
在这一年里，我们经历了许多挑战和困难，但也取得了许多值得骄傲和庆祝的成绩。
训练的目的是提高团队的能力和素质，发展每个个体的潜力，并最终实现组织的目标。
接下来，我将对过去一年的训练工作进行总结，回顾所取得的成就，并对未来的工作做出展望，带着更加坚定的决心和信心迎接新的挑战。
一、回顾过去在过去的一年里，我们团队经历了许多重要的训练项目和活动。
我们组织了各类培训班、工作坊和讲座，为团队成员提供了丰富的学习机会和知识分享平台。
我们鼓励每个人参与培训，并积极践行所学知识，将其运用到实际工作中。
通过这样的培训方式，我们取得了很多积极的成果。
首先，我们团队的专业素养得到了显著提升。
通过不断学习和实践，每个人的专业技能和知识水平不断提高，使得我们能更好地应对复杂的工作任务和挑战。
同时，我们注重团队合作和协作能力的培养，通过培训项目中的团队合作，我们成功运用多领域的知识和技能，取得了良好的协作效果。
其次，我们团队的创新意识得到了增强。
通过参与各类训练项目，我们不断拓宽思路，开拓创新思维，提高了解决问题的能力和创造力。
团队成员积极分享自己的见解和想法，不断挑战传统观念和方法，为团队带来更多的新思路和创意。
最后，我们团队的凝聚力和向心力显著增强。
培训项目中，我们通过精心设计的团队合作和互动环节，增进了成员间的相互了解和沟通，激发了彼此之间的互信和团队荣誉感。
我们形成了紧密的团队合作和互助关系，为实现团队的共同目标而努力奋斗。
二、展望未来回顾过去一年的训练工作，我们要感到自豪和满意。
但同时，我们也要清醒地认识到，训练工作离不开持续的努力和发展。
在即将到来的2020年，我们将继续努力，致力于提升团队的能力和素质。
首先，我们将进一步加强专业知识的学习和实践。
随着技术的不断发展和变革，我们要保持学习的热情和动力，不断提升自己的专业素养，保持与时俱进的能力。
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2019年小学培训班培训活动总结
根据xx省xx县教师进修学校对“领雁工程”学员的培训要求，我们于XX年10月9日至10月14日对小学语文骨干教师进行为期六天的“课例研究”集中培训。
经过精心准备、周密部署，在全体学员的共同努力下，本阶段的培训活动顺利完成预定的各个板块，基本达到了预期的目的，即将在今天降下帷幕。
在此，作为本次培训的指导老师，我首先要感谢xx县教育局、xx县教师进修学校对本次培训的大力支持和整体规划，在人力、物力和财力上给予的最大限度的保障。
感谢梁校长的亲切关心，感谢熊老师的全程管理。
其次，我也要感谢xx实验一小对整个培训的支持。
当然，我最最要感谢的是在座的各位学员。
你们用你们的专心、专注、专业，让我看到了一群“领雁”的风采。
也衷心地预祝你们在今后的人生道路上飞得更高、更远！
下面，我从几个方面对此次“课例研究”培训作个总结。
一、培训形式与方法：
本次培训以课例研究为抓手，以课堂教学为主阵地，注重学员实践智慧的生成，强调岗位锻炼，在学习中达成学习效果，在研究中提升研究能力，在工作中提高工作质量，主要形式与方法如下：
1、专题辅导报告
2个报告：
《如何进行课例研究——课堂教学观察与改进建议》
《回忆往昔，思辨现在，憧憬未来——一个骨干教师的小学语文教学工作》
2、小组互动研讨
4次小组研讨
确立小组观摩视角和组内分工
针对《孔子拜师》进行的调查分析及改进建议（3轮）
3次大组研讨
刘国伟老师执教的《孔子拜师》评课活动
交流各自小组的观摩视角
汇报各组针对《孔子拜师》进行课例研究报告
3、岗位实践锻炼
6个小组
上课组（1组）上课组共计5人，其中3人承担第二模块的课堂教学任务；2人承担第三模块沪浙两地同课异构的课堂教学任务。
培训前就做好了备课、上课的准备。
并在实际课堂教学前作15分钟的说课
课例研究组（4组）课例研究组根据实际学员人数，分成四个小组，分组选取一个观察视角进行课例研究。
材料组（1组）材料组共2人，负责整个“课例研究”培训活动阶段的资料收集和整理，影音资料摄录等，并最终汇编成册、刻录光盘。
推选6位学员担任“轮值班长”，负责每天的活动的组织、协调。
4、沪浙学术交流
同课异构《只有一个地球》
互动研讨
5、主题论坛交流
二、培训特点：
全体参与、全程参与、全方位参与
三、培训成果：
1、学习了一种方法
这种方法就是课例研究。
通过此次培训，我们懂得了什么是课例研究？课例研究的六个步骤；课例研究的选题；课例研究需要把握的尺度；课例研究研讨的价值取向等等。
2、尝试了一次研究
我们分四个小组，选取各自的观察视角，对同一堂课进行不同专题的课例研究。
在游泳中学会游泳，在研究中尝试研究。
四个小组的选题分别是：（1）聚焦学段目标，细看目标落实；（2）期待生成的美丽——准确抓住课堂生成点，提高课堂增量；（3）吹尽黄沙“似”见金——语文课堂教学中“读”的有效性研究；（4）围绕目标，问题设计的有效性。
3、形成了一套经验
通过感性的操作，学员真正体会到一次完整的课例研究的全过程。
尤其是四个小组的课例研究，分别从4个角度对一堂课进行诊断分析，提出改进建议。
这些角度，恰恰就是当前小学语文教学的症结所在。
现在，通过大家的共同努力，我们拿出了一套比较完整的经验，材料组的两位老师，把这些个经验已经汇编成册，取名叫做：春江雁语。
这本集子，是我们全体培训班学员智慧的结晶，也希望大家把她带回自己所在的学校，把我们的经验传到xx的每一所小学，每一个课堂。
此外，我们还尝试在新浪网建立的班级的博客：春江领雁。
把我们研究的过程挂上了网。
以便于更加便捷地传递我们的所有信息。
4、锻炼了一支队伍
我们这期“领雁工程”小学班的老师，他们勤学、善思，会合作。
在这次六天的培训中，克服时间紧、任务重、工作忙的重重困难，无论是上课组也好，研究组也好，还是材料组也好，都出色地完成了自己的任务，你们都是最棒的！
5、营造了一种文化
我想，过程比结果更加重要。
在课例研究过程中产生的碰撞和思考，才是此次培训的真正收获。
没有深入的钻研，就没有驾轻就熟；没有反复的推敲，就没有豁然开朗。
教学是一门科学，也是一门艺术。
她需要每一位教师既仰望星空，又脚踏实地，只有亲历实践，才能生成智慧，才能在教学教学的天空自由飞翔。
最后，再次感谢各位领导学员的倾情参与，这六天，作为你们的同行和伙伴，我也从你们身上学到了很多很多。