“人类活动的地域联系”单元内容解读
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标 准 活 动 建 议
通 过运用综合看 待问题 的地理方 法 ， 分析交通运 输
方 式和 布局 、 聚落和 商业 网点 、 区域经济 发展 之间 的综 合联 系 、 相互 影响 。
３情 感 态度 与 价 值 观 ．
★举例 说 明 生 产 活 动 中 地 域 联 系 的 重 要 性 和 ★模 拟 设 计 某 地 区 交
★结 合 实例 ．分 析 交 通 运 输 方 式 和 布 局 变化 的 布 局 方 案 ． 述 设 简 对 聚 落 空 间 形 态 和 商 业 网 点 布 局 的 影 响 计理 由
分析课 程标 准 要求 ， 以发 现 高 中地 理 课程 将 交 可
通运 输 及 布 局 作 为学 生 学 习 人 文地 理 的一 个 重 要 领 域 。从知 识结 构看 ， 程 标 准从 生产 活 动 中地 域联 系 课 的视 角 出发 主要选 择 了交 通运 输 方式 和 布局 、 交通 运
主 要 方 式 通 运 输 线 路 和 站 点
通 过 分析 交 通运 输方 式 、 布局 的发 展 变化 对 聚 落 和商业 网点变 化 的影 响 ， 树立地域 联 系的地理 观 ， 即区 域 的经 济 、 会发展离不开 区域之 间的分工 与合作 。 社 通过对 家乡交通运输 方式 、 布局 的变化对聚落形态
和 商业 网点 布局 影 响 的案例 分 析及 乡 土 地理 调查 、 评 价 ， 高学 习地理兴趣 ， 提 培养热爱 家乡 、 建设家 乡的责 任 意识 。 关 于本 单 元 教学 目标 确定 需 要说 明三 点 ， 是 强 一 调 过 程 与 方 法 目标 中 建 议 所 举 案 例 应 结 合 乡 土 地 理 ，要 与学 校 所 在 地 区 交通 运 输 建 设 的实 际 情 况 相 结合 ， 以体 现 乡土 化 特 色 ， 可 以结 合 不 同地 区交 通 也 运 输 的典 型 案例 加 以分 析 ，以体 现 理 论 与 实 际 相 结 合 的原 则 。二 是 强 调 运 用 动态 观 察 世 界 的方 法 和综 合 看 待 问 题 的观 点 分 析 交 通运 输 布 局 及 其 影 响 。 三 是 虽 然 按 照 “ 识 与技 能 、 程 与 方 法 、 感 态 度 与 知 过 情
２过 程 与 方 法 ．
展 ， 力地 推 进 了世 界 商 品 的循 环 ， 大缩 短 了世 界 有 大 的距离 。由于 自然资 源分 布和 区域社 会 经济发 展 的不 平 衡 ，使 不 同地 域之 间 产生 了人 和物 交流 的需要 ， 而 交 通 运输 是 指 利 用 交 通工 具 完 成 人 员 或 货 物 空 间 位 置 移动 的生 产经 营活 动 过程 。根 据 交 通工 具 的不 同 ， 现 代交 通分 为公 路运 输 、 路运 输 、 空运 输 、 路 运 铁 航 水 输 和管道 运输 ５种运 输方 式 。交 通运 输业 是 国 民经 济 的重要 组成 部分 ，是 实 现人 和 物位 移 的 主要 手段 ， 而 交 通运输 线 路 的布局 ，对 国民经济 和社会发展 起着 至 关重要 的作用 。 “ 人类 活动 的地域联 系”是新高 中地理 教材必 修 ２ 模块 中的重要 内容 ， 属于人 文地理知识板 块 。在农业地
＋ ｒ 商业贸易和通信等。 地域联系对发挥各区域的
。 区位 优 势 ，实现 区域经 济 和 社会 各 方 面 的发 展 具有 重要意 义 。经济 全球 化现 象 的出现 主要得 益 于各
种 地 域 联 系 方式 的发 展 ，特 别 是 交 通 运 输 技 术 的发
与 价值 观三 维 目标 的视 角 ，可 以将本部 分 内容 的单元 目标确单元内 懈 读
●杨立宇 ／ 内蒙古呼和 浩特市第一 中学 （ ｌ ０ ０） Ｏ ００ ●徐宝芳 ／ 内蒙古 师范 大学地理教学论 实验 室（ ｌ ０ ０） Ｏ ０ ０
．
人类 活动 中，地域 联 系 的主要 方 式有 交通 运输 、
通 过 以上分 析 ， 从知 识 与技 能 、 过程 与方 法 、 感 态度 情
变化 的。
变化对聚落 和商业 网点 的影响。 研读 课 程标 准 ， 定教 学 目标 确
一
、
《 普通高 中地 理课程标准 （ 实验 ）（ 》 简称课 程标 准 ，
下同） 对交通运输 布局及其影 响的 内容标准 大致分为两 项， 并提 出了活动建议 （ 如表 １ 所示 ） 。
表 １ 课 程 标 准 中 关 于 交 通 运 输 布 局 及 其 影 响 的 内容 要 求
１知 识 与 技 能 ．
了解交通 运输概念 和五种 交通运输方式 的特点 ， 学 习选择合适交通运输 方式的技能 。 学会 根据 自然条件 有利 、 技术 可行 、 济合理 的原 经 则确定交通布局 的技 能。 掌握交 通运输 方式 对聚落 形成 的影 响 以及 交通 运 输 布局的变化对聚落形态 的影 响。 掌握交 通运输 方式 对商业 网点 形成 的影 响 以及 交 通运输布局的变化对商业 网点发展 的影响。
理、 工业地理板块 中 已经 阐述 了交通运输 布局对农业 区 位和工业 区位 的影 响 ， 这里重点 阐述交通运 输布局及其
通 过运 用地理 图表 资料 的比较分 析 ， 联系生 产 、 生 活实际例 子 ， 习选 择合适 的交通运输 方式 ， 学 运用 地 理 综 合 分 析 法 分 析 影 响 交 通 运 输 布 局 的 因素 。 结 合 乡 土 地 理 案 例 ， 用 动 态 观 察 分 析 问 题 的 运 地 理 方 法 ， 析 交 通 运 输 方 式 和 布 局 的发 展 变 化 对 分 聚落 及 商 业 网 点 变 化 的 影 响 。 即交 通 运 输 方 式 和 布 局 是 动 态 变 化 的 ， 落 和 商业 网点 也 是 动 态变 化 的 ， 聚 交 通 运 输 方 式及 布 局 对 聚 落 和商 业 网点 的影 响 也 是
通 过运用综合看 待问题 的地理方 法 ， 分析交通运 输
方 式和 布局 、 聚落和 商业 网点 、 区域经济 发展 之间 的综 合联 系 、 相互 影响 。
３情 感 态度 与 价 值 观 ．
★举例 说 明 生 产 活 动 中 地 域 联 系 的 重 要 性 和 ★模 拟 设 计 某 地 区 交
★结 合 实例 ．分 析 交 通 运 输 方 式 和 布 局 变化 的 布 局 方 案 ． 述 设 简 对 聚 落 空 间 形 态 和 商 业 网 点 布 局 的 影 响 计理 由
分析课 程标 准 要求 ， 以发 现 高 中地 理 课程 将 交 可
通运 输 及 布 局 作 为学 生 学 习 人 文地 理 的一 个 重 要 领 域 。从知 识结 构看 ， 程 标 准从 生产 活 动 中地 域联 系 课 的视 角 出发 主要选 择 了交 通运 输 方式 和 布局 、 交通 运
主 要 方 式 通 运 输 线 路 和 站 点
通 过 分析 交 通运 输方 式 、 布局 的发 展 变化 对 聚 落 和商业 网点变 化 的影 响 ， 树立地域 联 系的地理 观 ， 即区 域 的经 济 、 会发展离不开 区域之 间的分工 与合作 。 社 通过对 家乡交通运输 方式 、 布局 的变化对聚落形态
和 商业 网点 布局 影 响 的案例 分 析及 乡 土 地理 调查 、 评 价 ， 高学 习地理兴趣 ， 提 培养热爱 家乡 、 建设家 乡的责 任 意识 。 关 于本 单 元 教学 目标 确定 需 要说 明三 点 ， 是 强 一 调 过 程 与 方 法 目标 中 建 议 所 举 案 例 应 结 合 乡 土 地 理 ，要 与学 校 所 在 地 区 交通 运 输 建 设 的实 际 情 况 相 结合 ， 以体 现 乡土 化 特 色 ， 可 以结 合 不 同地 区交 通 也 运 输 的典 型 案例 加 以分 析 ，以体 现 理 论 与 实 际 相 结 合 的原 则 。二 是 强 调 运 用 动态 观 察 世 界 的方 法 和综 合 看 待 问 题 的观 点 分 析 交 通运 输 布 局 及 其 影 响 。 三 是 虽 然 按 照 “ 识 与技 能 、 程 与 方 法 、 感 态 度 与 知 过 情
２过 程 与 方 法 ．
展 ， 力地 推 进 了世 界 商 品 的循 环 ， 大缩 短 了世 界 有 大 的距离 。由于 自然资 源分 布和 区域社 会 经济发 展 的不 平 衡 ，使 不 同地 域之 间 产生 了人 和物 交流 的需要 ， 而 交 通 运输 是 指 利 用 交 通工 具 完 成 人 员 或 货 物 空 间 位 置 移动 的生 产经 营活 动 过程 。根 据 交 通工 具 的不 同 ， 现 代交 通分 为公 路运 输 、 路运 输 、 空运 输 、 路 运 铁 航 水 输 和管道 运输 ５种运 输方 式 。交 通运 输业 是 国 民经 济 的重要 组成 部分 ，是 实 现人 和 物位 移 的 主要 手段 ， 而 交 通运输 线 路 的布局 ，对 国民经济 和社会发展 起着 至 关重要 的作用 。 “ 人类 活动 的地域联 系”是新高 中地理 教材必 修 ２ 模块 中的重要 内容 ， 属于人 文地理知识板 块 。在农业地
＋ ｒ 商业贸易和通信等。 地域联系对发挥各区域的
。 区位 优 势 ，实现 区域经 济 和 社会 各 方 面 的发 展 具有 重要意 义 。经济 全球 化现 象 的出现 主要得 益 于各
种 地 域 联 系 方式 的发 展 ，特 别 是 交 通 运 输 技 术 的发
与 价值 观三 维 目标 的视 角 ，可 以将本部 分 内容 的单元 目标确单元内 懈 读
●杨立宇 ／ 内蒙古呼和 浩特市第一 中学 （ ｌ ０ ０） Ｏ ００ ●徐宝芳 ／ 内蒙古 师范 大学地理教学论 实验 室（ ｌ ０ ０） Ｏ ０ ０
．
人类 活动 中，地域 联 系 的主要 方 式有 交通 运输 、
通 过 以上分 析 ， 从知 识 与技 能 、 过程 与方 法 、 感 态度 情
变化 的。
变化对聚落 和商业 网点 的影响。 研读 课 程标 准 ， 定教 学 目标 确
一
、
《 普通高 中地 理课程标准 （ 实验 ）（ 》 简称课 程标 准 ，
下同） 对交通运输 布局及其影 响的 内容标准 大致分为两 项， 并提 出了活动建议 （ 如表 １ 所示 ） 。
表 １ 课 程 标 准 中 关 于 交 通 运 输 布 局 及 其 影 响 的 内容 要 求
１知 识 与 技 能 ．
了解交通 运输概念 和五种 交通运输方式 的特点 ， 学 习选择合适交通运输 方式的技能 。 学会 根据 自然条件 有利 、 技术 可行 、 济合理 的原 经 则确定交通布局 的技 能。 掌握交 通运输 方式 对聚落 形成 的影 响 以及 交通 运 输 布局的变化对聚落形态 的影 响。 掌握交 通运输 方式 对商业 网点 形成 的影 响 以及 交 通运输布局的变化对商业 网点发展 的影响。
理、 工业地理板块 中 已经 阐述 了交通运输 布局对农业 区 位和工业 区位 的影 响 ， 这里重点 阐述交通运 输布局及其
通 过运 用地理 图表 资料 的比较分 析 ， 联系生 产 、 生 活实际例 子 ， 习选 择合适 的交通运输 方式 ， 学 运用 地 理 综 合 分 析 法 分 析 影 响 交 通 运 输 布 局 的 因素 。 结 合 乡 土 地 理 案 例 ， 用 动 态 观 察 分 析 问 题 的 运 地 理 方 法 ， 析 交 通 运 输 方 式 和 布 局 的发 展 变 化 对 分 聚落 及 商 业 网 点 变 化 的 影 响 。 即交 通 运 输 方 式 和 布 局 是 动 态 变 化 的 ， 落 和 商业 网点 也 是 动 态变 化 的 ， 聚 交 通 运 输 方 式及 布 局 对 聚 落 和商 业 网点 的影 响 也 是