一年级上册数学教案-有几棵树｜北师大版

一年级上册数学教案快乐的家园

教学目标

1. 让学生通过观察和操作，认识和理解“快乐的家园”这一主题，培养他们对数学的兴趣。

2. 让学生通过数数活动，掌握基本的数学概念，如数量、顺序等。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。

教学内容

1. 数数：让学生通过数数活动，掌握基本的数学概念，如数量、

顺序等。

2. 认识数字：让学生认识和理解数字110，并能正确书写。

3. 认识简单的图形：让学生认识和理解简单的图形，如圆形、正

方形等。

教学重点与难点

1. 教学重点：让学生通过观察和操作，认识和理解“快乐的家园”这一主题，培养他们对数学的兴趣。

2. 教学难点：让学生通过数数活动，掌握基本的数学概念，如数量、顺序等。

教具与学具准备

1. 教具：PPT、教学卡片、教学视频等。

2. 学具：学生用书、练习本、彩笔等。

教学过程

1. 导入：通过PPT展示“快乐的家园”的图片，引导学生观察和

讨论。

2. 数数活动：让学生通过数数活动，掌握基本的数学概念，如数量、顺序等。

3. 认识数字：让学生认识和理解数字110，并能正确书写。

4. 认识简单的图形：让学生认识和理解简单的图形，如圆形、正

方形等。

5. 小组活动：让学生分组进行数学游戏，巩固所学知识。

板书设计

1. 在黑板上书写“快乐的家园”。

2. 在黑板上书写数字110，并进行讲解。

3. 在黑板上绘制简单的图形，如圆形、正方形等，并进行讲解。

作业设计

1. 让学生完成练习本上的数学题目。

2. 让学生回家后，观察自己的家园，进行数数活动，并记录下来。

课后反思

本节课通过观察和操作，让学生认识和理解“快乐的家园”这一

主题，培养他们对数学的兴趣。在教学过程中，通过数数活动，让学

生掌握基本的数学概念，如数量、顺序等。同时，让学生认识和理解

数字110，并能正确书写，认识和理解简单的图形，如圆形、正方形等。在教学过程中，通过小组活动，让学生进行数学游戏，巩固所学知识。在课后作业布置中，让学生完成练习本上的数学题目，让学生回家后，观察自己的家园，进行数数活动，并记录下来。总的来说，本节课达

到了教学目标，学生对数学产生了浓厚的兴趣，教学效果良好。

一年级上册数学教案有几棵树

教学目标

1. 让学生通过观察和操作，认识和理解“有几棵树”这一主题，

培养他们对数学的兴趣。

2. 让学生通过数数活动，掌握基本的数学概念，如数量、顺序等。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。

教学内容

1. 数数：让学生通过数数活动，掌握基本的数学概念，如数量、

顺序等。

2. 认识数字：让学生认识和理解数字110，并能正确书写。

3. 认识简单的图形：让学生认识和理解简单的图形，如圆形、正

方形等。

教学重点与难点

1. 教学重点：让学生通过观察和操作，认识和理解“有几棵树”

这一主题，培养他们对数学的兴趣。

2. 教学难点：让学生通过数数活动，掌握基本的数学概念，如数量、顺序等。

教具与学具准备

1. 教具：PPT、教学卡片、教学视频等。

2. 学具：学生用书、练习本、彩笔等。

教学过程

1. 导入：通过PPT展示“有几棵树”的图片，引导学生观察和讨论。

2. 数数活动：让学生通过数数活动，掌握基本的数学概念，如数量、顺序等。

3. 认识数字：让学生认识和理解数字110，并能正确书写。

4. 认识简单的图形：让学生认识和理解简单的图形，如圆形、正

方形等。

5. 小组活动：让学生分组进行数学游戏，巩固所学知识。

板书设计

1. 在黑板上书写“有几棵树”。

2. 在黑板上书写数字110，并进行讲解。

3. 在黑板上绘制简单的图形，如圆形、正方形等，并进行讲解。

作业设计

1. 让学生完成练习本上的数学题目。

2.

教学过程详细说明

1. 导入

在导入环节，教师通过PPT展示“快乐的家园”的图片，包括家庭、学校、公园等场景，引导学生观察和讨论这些场景中的数学元素。例如，教师可以提问：“你们在图片中看到了什么？这些地方有哪些

数字或形状？”这样的问题能够激发学生的好奇心，使他们主动参与

到课堂讨论中。

2. 数数活动

数数活动是帮助学生建立数学概念的重要步骤。教师可以设计一

系列的数数游戏，如让学生数一数教室里的桌子、椅子、窗户等，或

者数一数图片中的树木、花朵、人物等。在数数的过程中，教师引导

学生理解数量的概念，并逐渐引入数字的读写。

3. 认识数字

在学生通过数数活动对数字有了初步的认识之后，教师可以系统地介绍数字110，并教授学生如何正确书写这些数字。为了加深学生对数字的理解，教师可以使用教学卡片，展示每个数字的形状和书写顺序，并通过重复朗读和书写练习，帮助学生记忆。

4. 认识简单的图形

教师可以通过实物展示、图片或视频，让学生认识和理解简单的图形，如圆形、正方形等。教师可以设计一些小游戏，如让学生在教室中寻找对应形状的物品，或者让学生用彩笔在纸上绘制这些图形。通过这些活动，学生能够直观地理解图形的特征和名称。

5. 小组活动

小组活动是巩固学生所学知识的重要环节。教师可以将学生分成小组，每组分配不同的数学游戏或任务，如数数竞赛、数字接龙、形状拼图等。这些活动不仅能够让学生在实践中运用所学知识，还能够培养他们的团队合作能力和沟通能力。

教学过程注意事项

在教学过程中，教师应注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和活动。

对于数学概念的教学，教师应尽量使用直观的教学方法，如实物展示、图片、视频等，以帮助学生更好地理解和记忆。

在小组活动中，教师应密切监控每个小组的活动情况，确保每个学生都能够参与到活动中，并及时提供帮助和指导。

教师应根据学生的反馈和表现，适时调整教学进度和教学方法，以确保教学效果。

教学过程实施的补充说明