2016江西省教师招聘考试题 小学数学历年真题汇编及标准预测试卷

2016江西省教师招聘考试题小学数学历年真题汇编及标准预测试卷
一、选择题（每题1分，共5分）
1. 下列哪个数字是偶数？
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
2. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，那么这个长方形的周长是多少厘米？
A. 12厘米
B. 24厘米
C. 32厘米
D. 48厘米
3. 下列哪个图形是平行四边形？
A. 正方形
B. 长方形
C. 三角形
D. 圆形
4. 下列哪个数是质数？
A. 2
B. 4
C. 6
D. 8
5. 一个班级有20名学生，其中有10名男生，那么这个班级的女生人数是多少？
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
二、判断题（每题1分，共5分）
1. 1+1=3（）
2. 一个正方形的四条边长度相等。

（）
3. 0是最小的自然数。

（）
4. 两个质数相乘的结果一定是质数。

（）
5. 一个等边三角形的三个角都是60度。

（）
三、填空题（每题1分，共5分）
1. 5+7=_____
2. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，那么这个长方形的面积是______平方厘米。

3. 下列哪个数是合数？______
4. 2的倍数都是偶数。

（______）
5. 一个等腰三角形的两个底角相等。

（______）
四、简答题（每题2分，共10分）
1. 简述平行四边形的特征。

2. 什么是质数？给出一个质数的例子。

3. 简述长方形的周长和面积的公式。

4. 什么是等边三角形？给出一个等边三角形的例子。

5. 简述因数和倍数的概念。

五、应用题（每题2分，共10分）
1. 一个班级有25名学生，其中有15名女生，那么这个班级的男生人数是多少？
2. 一个长方形的长是12厘米，宽是6厘米，那么这个长方形的周长和面积分别是多少？
3. 下列哪个数是偶数？4, 7, 9, 12
4. 两个质数相乘的结果一定是合数。

（判断对错）
5. 一个等腰三角形的两个底角相等。

（判断对错）
六、分析题（每题5分，共10分）
1. 分析并解答：一个长方形的长是15厘米，宽是10厘米，求这个长方形的周长和面积。

2. 分析并解答：下列哪个数是质数？2, 3, 4, 5
七、实践操作题（每题5分，共10分）
1. 画出一个长方形，长是8厘米，宽是4厘米，并计算出这个长方形的周长和面积。

2. 画出一个等边三角形，并标出三个角的度数。

八、专业设计题（每题2分，共10分）
1. 设计一个教学活动，帮助学生理解加法的概念。

2. 设计一个数学游戏，让学生练习乘法口诀。

3. 设计一个课堂练习，让学生掌握分数的加减法。

4. 设计一个教学活动，帮助学生理解几何图形的分类。

5. 设计一个数学问题，让学生应用比例知识解决实际问题。

九、概念解释题（每题2分，共10分）
1. 解释什么是自然数。

2. 解释什么是平行线。

3. 解释什么是面积。

4. 解释什么是因数。

5. 解释什么是平均数。

十、思考题（每题2分，共10分）
1. 思考并解答：为什么0不能作为除数？
2. 思考并解答：如何判断一个数是质数还是合数？
3. 思考并解答：在什么情况下，两个长方形的周长相等？
4. 思考并解答：如何计算一个圆的周长？
5. 思考并解答：什么是负数？给出一个负数的例子。

十一、社会扩展题（每题3分，共15分）
1. 调查并分析：在你的社区中，有多少家庭拥有汽车？请用数学
方法进行数据收集和分析。

2. 研究并报告：如何使用数学知识来规划一次旅行？请考虑预算、时间、距离等因素。

3. 探索并讨论：数学在科技发展中的作用。

请举例说明数学在某
个科技领域中的应用。

4. 分析并解释：数学在经济学中的应用。

请举例说明数学在经济
学中的重要作用。

5. 研究并报告：数学在环境保护中的作用。

请讨论数学如何帮助
解决环境问题。

一、选择题答案
1. B
2. B
3. A
4. A
5. A
二、判断题答案
1. ×
2. √
3. √
4. ×
5. √
三、填空题答案
1. 12
2. 50
3. 4
4. ×
5. √
四、简答题答案
五、应用题答案
六、分析题答案
七、实践操作题答案
1. 数学基础知识：包括自然数、偶数、奇数、质数、合数等基本概念。

2. 几何图形知识：包括长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆形等基本几何图形的性质和特征。

3. 数学运算知识：包括加法、减法、乘法、除法等基本运算规则和方法。

4. 数学应用知识：包括面积、周长、比例、平均数等数学概念在实际问题中的应用。

5. 数学思维方法：包括分析、推理、判断等数学思维方法在解决问题中的应用。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：
1. 选择题：主要考察学生对数学基础知识的掌握程度，例如对偶数、质数等概念的理解。

示例：选择题第1题，考察学生对偶数的理解。

2. 判断题：主要考察学生对数学基础概念和性质的理解，例如对长方形特征、质数定义的掌握。

示例：判断题第2题，考察学生对长方形特征的理解。

3. 填空题：主要考察学生对数学运算规则和公式的掌握，例如对长方形周长和面积公式的应用。

示例：填空题第2题，考察学生对长方形面积公式的应用。

4. 简答题：主要考察学生对数学概念和性质的理解，以及对数学思维方法的运用。

示例：简答题第1题，考察学生对平行四边形特征的理解。

5. 应用题：主要考察学生对数学知识在实际问题中的应用能力，例如对面积、周长等概念的应用。

示例：应用题第2题，考察学生对长方形周长和面积计算方法的应用。

6. 分析题：主要考察学生对数学问题的分析能力和解决能力，例如对几何图形性质的分析。

示例：分析题第1题，考察学生对长方形周长和面积计算方法的分析。

7. 实践操作题：主要考察学生的实际操作能力和对数学知识的理解，例如对几何图形的绘制和计算。

示例：实践操作题第1题，考察学生对长方形周长和面积计算方法的实际操作。