韩国留学生汉语习得中的形容词重叠式偏误分析

韩国留学生汉语习得中的形容词重叠式偏误分析本文在形容词重叠式偏误的本体研究基础上,分析韩国留学生关于形容词重叠的偏误类型和偏误成因。

文中首先介绍了研究方法,包括调查问卷的制定、调查结果的反馈、调查数据的统计情况。

基于前期的调查问卷数据统计,重点归纳了韩国留学生在形容词重叠式方面几种主要的偏误类型。

为了使分析结果更加全面,在分析偏误成因时既根据第二语言习得理论和偏误分析,还从心理角度入手分析偏误成因。

最后本文针对韩国留学生形容词重叠式偏误提出解决对策。

这些对策包括课堂活动的建议、教学方法方面的选择以及教材编写方面的建议。

希望对于今后的对外汉语形容词重叠式教学,尤其是针对韩国留学生的形容词重叠式教学起到一定的指导和借鉴作用。