2024年小学三年级上学期班主任工作计划(二篇)

2024年小学三年级上学期班主任工作计划长期担任高年级的教学，本学期接任三（____）班班主任工作以后，来到教室看到孩子们一个个意气风发，生机勃勃的样子，我对今后的工作也充满了信心.针对上一学期的班级状况，这一学期我又有了新的目标。能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是三年级，比较特殊，一些学生还处于朦胧阶段，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

一、指导思想

端正学习态度，改变懒汉作风，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体。使学生全面、健康的发展。

二、情况分析

我班有学生____人，此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，几个接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。

三、任务与目标

1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。

2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、成立新的班委，明确分工，各负其职。

4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。

5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

6、积极配合学校开展各项活动。

四、方法措施

1、开学后及时对学生进行思想教育，把心送到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。

2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。

4、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。

5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。

6、培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。

7、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。

8、积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。

五、工作安排

____月份：

1、明确常规要求，健全各项制度；

2、重点放在队列习惯的养成上；

3、逐步把班级的某些事务承包到个人。

____月份：

1、重点放在卫生习惯、学习习惯的养成上；

2、承包制度更加规范的运行。

____月份：

1、巩固前两个月所养成的各种常规，采取措施让学生由制度约束过渡到自我约束。主题教育活动：班级进行安全、纪律、卫生、集体主义教育。

2、期中考试及总结分析，调整学习目标，制定下半段工作学习计划。

____月份：

1、学生各项常规由制度约束过渡到自我约束有一定成效；

2、主题教育活动：元旦庆祝活动；学生心理健康教育；

3、进行总结、表彰。

____月份：

1、为学生的期末复习创设良好环境。

2、期末考试。

3、学生学期测评工作；评优工作及假期安全教育。

2024年小学三年级上学期班主任工作计划（二）

一、教育教学工作

1.积极参与教研活动，提高教学能力

在学期开始前，参加学校组织的教研活动，与其他班主任分享教学经验，学习其他老师的先进教学方法和教学理念。并积极参加学校组织的教研研讨会，与学校其他老师一起探讨教学中的难题和解决方案，提高自己的教学能力。

2.制定科学的教学计划

根据小学三年级学科教学大纲和学校的教学安排，制定每周的教学计划。合理安排每课时的教学内容和教学目标，保证教学进度和质量。

3.重视教学过程的引导

重视培养学生的学习兴趣和发展潜能，通过多种教学方法，如讲解、实验、游戏等，激发学生的学习热情，提高学生的自主学习能力。同时，注重培养学生的学习习惯和学习方法，引导他们正确高效的学习。

4.建设精品课堂

通过精心设计教学内容和教学方法，创设有利于学生主动参与和合作学习的课堂氛围。充分调动学生的学习积极性，培养他们的创新意识和实践能力。

5.科学评价学生的学习情况

针对学生的不同特点和学习水平，采用多种评价方式和工具对学生的学习情况进行全面、客观、科学的评价。及时向学生和家长反馈成绩和学习问题，并提出针对性的改进建议。

二、班级管理工作

1.创建和谐的班级氛围

通过班会、班级活动等形式，营造积极向上、团结友爱、互助合作的学习氛围。让每个学生感受到班级的温暖和关爱，培养良好的行为习惯和品德素养。

2.关注学生的个性发展

了解每个学生的兴趣爱好、特长和潜能，并积极引导他们参加各种课外活动和社会实践，发挥自己的特长和潜能，在全面发展中实现个性与能力的良性融合。

3.积极与家长沟通

及时向家长反馈学生的学习、进步和问题，通过家访、家长会等形式与家长交流，共同做好学生的教育与成长。并及时关注学生的家庭环境和生活状态，提供必要的帮助和支持。

4.加强班级管理和组织

制定班级管理规章制度，明确班级管理责任和流程。组织班级活动，如班级会议、晨会等，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。并对学生的学习习惯、作业完成情况、卫生习惯等进行日常管理和督促。

5.关注学生的心理健康

了解学生的心理状态和问题，及时开展心理辅导和疏导工作。通过主题班会、心理测评等形式，引导学生认识自己、接纳自己、发展自己，增强学生的心理韧性和抗压能力。

三、家校合作工作

1.及时沟通家长的关注点

了解家长对学生教育和成长的需求和关注点，通过家长会、家访等形式与家长交流，解答家长的疑问和困惑，共同为学生的成长提供帮助和支持。