部编版小学三年级上册道德与法治第4课《说说我们的学校》教案教学设计

部编版小学三年级上册道德与法治第4课《说说我们的学校》
教案教学设计
一、教学目标
1.了解学校的基本情况和特点；
2.培养学生对学校的归属感和责任感；
3.提升学生的口语表达能力；
4.培养学生的团队合作精神。

二、教学内容
本节课教学内容为部编版小学三年级上册道德与法治第4课《说说我们的学校》。

三、教学重点
1.学生熟悉学校的基本情况和特点；
2.学生能够表达对学校的热爱和归属感。

四、教学准备
1.道德与法治教材第4课教材；
2.PPT幻灯片；
3.学校介绍资料；
4.分组卡片。

五、教学过程
第一步：导入新课（5分钟）
教师：同学们，上节课我们学习了《我们的家庭》，你们能不能简单回顾一下
我们学到了哪些内容？
学生回答。

教师：大家回答得很好。

今天我们要学习的是《说说我们的学校》，我们一起
来看看学校是什么样的。

第二步：学校介绍（10分钟）
教师：先让我们来看一段关于学校的视频。

播放学校介绍视频。

教师：大家看完视频，你们对学校有什么感想？
学生回答。

教师：学校是我们学习、玩耍的地方，也是我们每天都要去的地方。

每个学校
都有自己的特点和文化，你们知道我们学校有什么特点吗？
学生回答。

教师：好，现在请你们分成小组，用卡片写下你们对学校的特点。

然后每个小
组派一位代表，上来介绍一下你们小组的观点。

学生分组讨论，代表上台介绍。

第三步：口语表达（15分钟）
教师：非常好。

每个人都对学校有自己的看法和感受。

接下来，我们要进行一
个口语表达的活动。

每个人都要准备好自己要说的内容。

教师分发思维导图作为参考，学生准备发言。

教师：请大家依次来到讲台上，把自己对学校的想法表达出来。

学生依次上台表达。

教师：同学们的发言都很棒！通过这个活动，我们可以更好地了解学校和彼此。

第四步：小组游戏（20分钟）
教师：我们学校有很多老师和同学，大家都需要团队合作才能让学校变得更好。

现在，我们来做一个小组游戏，看看你们能不能团结合作。

教师将学生分成若干小组，每个小组给一道团队合作题目。

教师：请各小组派出一位代表回答。

学生回答。

教师：做得很好！团队合作是非常重要的，只有大家齐心协力，我们的学校才
能变得更好。

第五步：课堂总结（5分钟）
教师：通过今天的学习，你们有什么新的收获？
学生回答。

教师：非常好。

通过今天的学习，我们了解了学校的基本情况和特点，也提升了自己的口语表达能力。

同时，我们也意识到团队合作是非常重要的。

希望大家能够爱护我们的学校，为学校的发展做出贡献。

六、课后作业
1.完成课堂笔记；
2.以《我眼中的学校》为题写一篇作文。

七、板书设计
•《说说我们的学校》
•学校介绍
•口语表达
•小组游戏
•课堂总结
八、教学反思
本节课的教学设计从多个方面培养了学生对学校的归属感和责任感，并充分调动了学生的主动性和团队合作精神。

通过学校介绍、口语表达和小组游戏等活动，学生对学校的基本情况和特点有了更深入的了解，同时也提升了他们的口语表达能力和团队合作能力。

通过这样的设计，能够更好地实现课程目标，同时也能增强学生的学习兴趣和参与度。