精品新人教版小学四年级语文下册第6单元24.麦哨课件2

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比喻的修辞手法
• 表现的孩子们的勤劳与可爱。
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金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；
黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚； 结出了密密的嫩荚 金黄色的油菜花谢了 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
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黑白相间的蚕 豆花谢了
长出了小指头 似地豆荚
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童年已渐渐离我 们而去，我们应 该把这份快乐慢 慢地藏在记忆的 深处，珍惜今天 的每一分钟，努 力学习。好吗？精选源自精品中小学课件31
课后作业
用自己喜欢的方式阅读选读 课文中的《可爱的草塘》。
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再 见
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麦田换上了耀眼的浅黄色新装
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就乐 儿 每 是谱 ， 根 一上 那 麦 个的 齐 秆 跳线 刷 都 动条 刷 擎 的， 的 起 音一 麦 了 符个 芒 丰 。麦 ， 满 穗犹的 儿如穗 ，
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麦田换上了耀眼的浅黄色新 装。每根麦秆都擎起了丰满的 穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如 乐谱上的线条，一个麦穗儿， 就是一个跳动的音符。
简直：完全如此。这里运用对比、 比喻的手法形象地写出了草地的 茂密、柔软，写出了作者由衷的 赞叹。阅读时，要读出赞叹的语 气。
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茅茅针
玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家 采集起“茅茅针”来。那是一种和茅草差不 多的野草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片 里，显得鼓鼓的。剥开叶片，将茅穗儿连同 茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一 股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！
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课文几次写到“麦哨”？ 是怎样描写的？你从中能感 受到什么？
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“呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓 绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽 低，那么欢快，那么柔美。
“呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽 儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。 那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得 很远、很远……
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自学方法： 2 用“——”标画出自己喜欢的部分， 在旁边批注感受。
1 轻声读课文，感受欢快、柔美的风景；
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11
白竹布衬衫小凉帽，绣花兜 肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸 蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹 如一朵朵沾满露珠的月季花。
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那一张张红扑扑的脸蛋， 蒙上了一层晶莹的细汗，犹如 一朵朵沾满露珠的月季花。
yì ng
应
yīng (应该）
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金黄的油菜花谢了，结出了 密密的嫩荚；
jiē (结实)
jiē
结
jié (结束)
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多音字 hè(附和)
和
hé(总和） lè (欢乐)
yì ng (呼应)
应
yīng (应该） shì (似的)
乐
yuè(乐谱）
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似
sì(相似）
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拟人、比喻
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男孩子跑到铺满青草的土坡上面， 翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。草 地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫 子还要强，这简直是一个天然的运动 场！
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这是一个天然的运动场！
这简直是一个天然的运动场！
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草地柔软而有弹性，比城 里体育馆的垫子还要强，这简 直是一个天然的运动场！
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5
湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着
jiá o
pà n dōu
suì
guŏ
肺腑
撩起
shŭn
qì n fèi fŭ 嚼嚼 liá o直沁
bāo
剥开 吮吸
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6
什么声响和着孩子的鼻音
hè(附和)
hè
和
hé(总和）
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一声呼，一声应，……
yì ng (呼应)
四年级公开课
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1
在《乡下人家》我们 欣赏了一道道独特、 迷人的风景。
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2
在《牧场之国》我们 见识了一个自由宁静 的牧场王国。
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3
24 麦哨 24、麦 哨
*
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4
什么是麦哨？
• 麦哨是用麦秆或麦叶折起来做成的哨子，放在嘴里吹起来叶片震 动能发出“呜卟，呜卟”的声音。乡村的孩子都很擅长用麦哨来 表达自己的喜悦心情。这节课，让我们去聆听麦哨声吧！
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首尾呼应
•首尾两次写到“麦哨”。你呼 我应，此起彼伏，欢快柔美； 感受到乡村孩子在田野中无拘 无束地快乐游戏。
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这欢快、柔美仅仅指麦哨吗？它还 象征着什么？
象征着孩子们的童年生活 也如同那麦哨的声响，欢快、 柔美，悠远、绵长。
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29
麦哨吹出了一幅色彩斑斓的画， 吹出了一首欢庆丰收的歌，吹出 了一首回味无穷的诗。
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雪白的萝卜 花谢了，结 出了一蓬蓬 的种子。
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金黄色的油菜花谢了，结出了密密 的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了， 长出了小指头似地的豆荚；雪白的 萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
这是一个排比句，作者抓住了田间最具代 表性的几种作物：油菜、蚕豆、萝卜它们不 同颜色的花相继凋谢，为人们生动地再现了 一个色彩斑斓的田间风光，也营造了丰收的 喜悦气氛。