小学四年级下册美术教案第9课 老房子广西版

课题：《老房子》
年级：四年级
课时：1课时
教材版本：广西美术出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》四年级第八册第9课教材分析：
《老房子》是“造型•表现”类的美术课程。

房子是人们生活、工作的场所，是人类文明、艺术审美与技术工艺的综合体现。

我国是个多民族、多元化的国家，从古至今，不同地域、不同时代、不同民族造就了纷繁多样的房子，体现了我国劳动人民的智慧和对生活的热爱。

本课的设计，意义在于引导学生了解家乡的房子，了解中国文化
教学目标：
1知识目标：了解老房子的范围，常见类型与一般特征，体会建筑物的独特美感。

2技能目标：体验并掌握描绘老房子的基本方法，能够用临摹、记忆法将老房子以线描画的形式表现出来。

3情感目标：培养和增强学生对中国文化遗产的情感，联系对家乡法人热爱之情，感受劳动人民的智慧。

教学重、难点：
1教学重点：如何用临摹、记忆法来画老房子。

2教学难点：如何表现出老房子的沧桑、残旧、古朴感。

教具准备：：
（学生）黑记号笔、课前后搜集有关老房子的资料。

（教师）画笔，纸材、范画。

教学时间：1课时
教学过程：
一、组织教学
通过击掌游戏与学生进行互动，并用亲切语气与学生问好的形式引导学生回归课堂。

二、新授课程：
1引入。

（1）观看一段中国老房子的视频。

你印象深刻的是那里的民居呢？
（2）引入新课——《老房子》。

2探索知识。

（1）你在广西的哪里见到过老房子吗？
（2）看图介绍：骑楼、干栏式民居、乡村的土房、古镇的砖瓦房。

（3）请你观察，现代化建筑和老房子，并以小组讨论的形式谈谈他们之间的区别。

从外形、结构、材料、彩上来说一说。

（4）一起跟随画家的脚步去欣赏《老房子》的绘画作品吧。

吊脚楼、砖瓦房、骑楼、古镇
（5）请大家来谈谈，看完了这些作品，你能从画中体会到一种什么样感觉？
（6）小组讨论：如果你是一个画家，你觉得可以从那几个方面表现老房子的沧桑感呢？
（7）想一想：绘画这幅作品的步骤是怎样的？
4、教师范作，布置课堂作业。

（1）教师示范。

（2）欣赏优秀作品：构图、线条、块面、细节
（3）作业要求：用临摹或记忆法画一幅关于老房子的线描画，注意画出房子的造型特点。

5、学生创作。

教师巡回指导，根据各组的情况进行有针对性地辅导。

6展示，评价总结。

（1）组织学生展示自己的作品，相互点评
（2）说说本课所得。

八、课后拓展：
在人类的历史长河中，老房子作为文明发展的重要标志，到处都屹立着它的身影，已成为弥足珍贵的历史文化遗产。

让一代又一代新人不断去追寻、学习、传承。