幼儿园大班语言活动教案《小海螺和大鲸鱼》教案(附教学反思)

教学资料参考范本
幼儿园大班语言活动教案《小海螺和大鲸鱼》教案(附教学反
思)
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
大班语言活动《小海螺和大鲸鱼》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，展开
合理的想象，大胆地较完整地表达小海螺远航过程中的经历，感受小
海螺执着的精神，萌发喜欢尝试，做事情专注、坚持的意识，适合幼
儿园老师们上大班语言活动课，快来看看《小海螺和大鲸鱼》教案吧。

活动目标：
1、展开合理的想象，大胆地较完整地表达小海螺远航过程中的经历。

2、感受小海螺执着的精神，萌发喜欢尝试，做事情专注、坚持的
意识。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：
1、故事PPT，录有抒情和惊险的音乐两段。

2、《小海螺和大鲸鱼》图书。

活动过程：
一、导入故事，猜测主角。

1、看故事封面，说说故事的主角是谁。

提问：今天给你们带来一个故事，看看故事的主角是谁？（让幼
儿关注故事封面上的文字，在不显眼画面上找寻到小海螺，并引起幼
儿对于故事情节有一定的期待。

）
2、猜猜小海螺的愿望。

提问：故事中的小海螺有个愿望，请你们猜猜它的愿望可能是什
么？（猜测小海螺的愿望为后面故事的展开留有铺垫。

）
二、理解故事，分析讨论。

1、讲述PPT2-5，了解小海螺愿望与决心。

l提问：小海螺的愿望是什么？你们有愿望吗？（在后一个问题
抛出后发现幼儿的回答很多都是远大的理想，可能都是不能实现的。

由于他们近期的目标意识几乎没有，所以教师在通过询问的过程中可
以用语言提示说一些近期内能做的事情，帮助幼儿建立对于大班期间
执着于切实可行的事情的憧憬。

）小结：决定要做一件事情是我们的
愿望，小小的海螺和我们都有着大大的梦想。

l 提问：有谁会来帮助它实现出海远航的愿望？（有的幼儿很聪
明结合前面看过的封面上有大鲸鱼会一下子猜中答案，这时教师可以
迎合幼儿出示PPT5。

）小结：的确，这个用黏液写的广告还真有效，
它可能会吸引许多不同的朋友来帮忙。

2、出示PPT6，说说小海螺在海上的见闻。

提问：小海螺看到了什么？又仿佛听到了什么？（这两个问题是
并列的，可以针对不同层次的幼儿回答）小结：它在大海里看见的东
西都很大，比岩石大得多的冰山，比码头大得多的陆地，连天空也比
码头那儿的开阔许多！
3、讨论PPT7-12，理解小海螺的坚持与勇敢。

l 提问：可能发生了什么事情？（插入急促"在山魔的宫中"的音乐与电闪雷鸣以及巨浪的声音，在幼儿倾听的基础上引导幼儿想象途
中的可能遇到的危险于困难）l。