《包身工》教案

《包身工》教案
一、教学目标：
1. 了解报告文学的特点。

2. 分析文章的结构和写作手法。

3. 体会作者的情感和态度。

二、教学重难点：
1. 重点：文章的结构和写作手法。

2. 难点：作者的情感和态度。

三、教学方法：
1. 讲授法：讲解报告文学的特点和文章的结构。

2. 讨论法：组织学生讨论作者的情感和态度。

3. 阅读分析法：让学生阅读文章并分析其中的写作手法。

四、教学过程：
1. 导入（5 分钟）
通过提问或讲述相关背景知识，引入《包身工》这篇文章，激发学生的兴趣。

2. 讲解报告文学的特点（10 分钟）
- 解释报告文学的定义和特点。

- 与其他文学体裁进行对比，突出报告文学的纪实性和社会性。

3. 分析文章的结构（15 分钟）
- 介绍文章的结构，包括引言、正文和结论。

- 引导学生分析文章的各个部分，理解作者的思路和表达方式。

4. 讨论作者的情感和态度（15 分钟）
- 提出问题，引导学生思考作者对包身工的情感和态度。

- 组织学生进行小组讨论，然后进行全班交流。

5. 总结（5 分钟）
对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

6. 布置作业（5 分钟）
布置阅读作业，让学生进一步了解报告文学的特点和写作手法。

五、教学反思：
通过本次教学，学生对报告文学有了更深入的了解，能够分析文章的结构和写作手法，体会作者的情感和态度。

但在讨论环节，需要更好地引导学生积极参与，提高讨论的效果。