人教版二年级数学上册《2-1-1 两位数加一位数(不进位)》课堂教学课件PPT小学公开课
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30 5 7
你能口算吗？
探究35+2的计算方法。
2写在哪里？
35＋2=
十个 35
＋2
“2”表示2也个可一以，写要成写竖在式“，5”用的笔下算面。
。
探究35+2的计算方法。
35＋2= 37
十个 35
＋2
7
个位与个位对齐。
探究35+2的计算方法。
35＋2= 37
十个 35
＋2
37
同桌互相说一说竖式计算的过程，并想 一想，竖式计算时，要注意什么？
(48)
教材第12页“做一
2.
算一算，分别花了多少钱？
21
＋3
4
＋(
)
教材第12页“做一
2.
想一想，怎样计算？
再把十位的2 直接落下来。
2 1 先。算个位：1＋3＝44
＋3
＋(
)
24
教材第12页“做一
2.
怎样对位？ຫໍສະໝຸດ 33个位上的3要2 1 与个位的4对齐。 4
＋3
＋(3 3)
24
37
教材第12页“做一
谢谢观看
Thank You!
二 (1) 班学生和本班的带队老师一共多少人？
35＋2= 37 (人)
35
＋2
7
答：二 (1) 班学生和本班的带队老师一共37人。
1. 32 + 6 =38
32
+( 6 ) (38 )
24 + 3 =27 (2 4 )
+( 3 )
(27 )
相想同：数怎位样对齐位。？
5 + 43 =48 5
+(4 3)
人教版数学 二年级上册
2 100以内的加法和减法 ( 二 )
1.加法
第1课时 两位数加一位数 (不进位 )
●学习目标
1.理解100以内的两位数不进位加法的算理， 掌握笔算方法，能正确列竖式计算。
2.经历探索两位数不进位加法笔算方法的过程， 体会两位数不进位加法计算方法的多样性。
3.体验运用两位数不进位加法计算解决实际生 活中的简单问题的过程。
● 课堂练习
1.看图写算式并计算。
(5 3)
+ ( 6)
( 5 9)
( 2)
+ (2 4)
(2 6)
2.被遮住的是几？
61 ＋4
65
十位上的6直接落 下来。
5
＋
33 38
5+ =8 =3
●课堂小结
这节课你有什么收获？
两位数加一位数的笔算方法 (1) 相同数位对齐，从个位加起。
(2) 个位上的数相加得到的结果写在得 数的个位上，十位上的数落下来写 在得数的十位上。
【重点】 掌握两位数不进位加法的笔算方法。 【难点】 理解用竖式计算两位数不进位加法 的计算顺序。
●课堂导入
每个班由2名老师带队。
你可以提出一些数学 问题你吗看？到了什么？
●探究新知
二 (1) 班学生和本班的带队老师一共多少人？
35＋2=
怎想样一计想算，怎？样列式？
探究35+2的计算方法。 35＋2= 37
你能口算吗？
探究35+2的计算方法。
2写在哪里？
35＋2=
十个 35
＋2
“2”表示2也个可一以，写要成写竖在式“，5”用的笔下算面。
。
探究35+2的计算方法。
35＋2= 37
十个 35
＋2
7
个位与个位对齐。
探究35+2的计算方法。
35＋2= 37
十个 35
＋2
37
同桌互相说一说竖式计算的过程，并想 一想，竖式计算时，要注意什么？
(48)
教材第12页“做一
2.
算一算，分别花了多少钱？
21
＋3
4
＋(
)
教材第12页“做一
2.
想一想，怎样计算？
再把十位的2 直接落下来。
2 1 先。算个位：1＋3＝44
＋3
＋(
)
24
教材第12页“做一
2.
怎样对位？ຫໍສະໝຸດ 33个位上的3要2 1 与个位的4对齐。 4
＋3
＋(3 3)
24
37
教材第12页“做一
谢谢观看
Thank You!
二 (1) 班学生和本班的带队老师一共多少人？
35＋2= 37 (人)
35
＋2
7
答：二 (1) 班学生和本班的带队老师一共37人。
1. 32 + 6 =38
32
+( 6 ) (38 )
24 + 3 =27 (2 4 )
+( 3 )
(27 )
相想同：数怎位样对齐位。？
5 + 43 =48 5
+(4 3)
人教版数学 二年级上册
2 100以内的加法和减法 ( 二 )
1.加法
第1课时 两位数加一位数 (不进位 )
●学习目标
1.理解100以内的两位数不进位加法的算理， 掌握笔算方法，能正确列竖式计算。
2.经历探索两位数不进位加法笔算方法的过程， 体会两位数不进位加法计算方法的多样性。
3.体验运用两位数不进位加法计算解决实际生 活中的简单问题的过程。
● 课堂练习
1.看图写算式并计算。
(5 3)
+ ( 6)
( 5 9)
( 2)
+ (2 4)
(2 6)
2.被遮住的是几？
61 ＋4
65
十位上的6直接落 下来。
5
＋
33 38
5+ =8 =3
●课堂小结
这节课你有什么收获？
两位数加一位数的笔算方法 (1) 相同数位对齐，从个位加起。
(2) 个位上的数相加得到的结果写在得 数的个位上，十位上的数落下来写 在得数的十位上。
【重点】 掌握两位数不进位加法的笔算方法。 【难点】 理解用竖式计算两位数不进位加法 的计算顺序。
●课堂导入
每个班由2名老师带队。
你可以提出一些数学 问题你吗看？到了什么？
●探究新知
二 (1) 班学生和本班的带队老师一共多少人？
35＋2=
怎想样一计想算，怎？样列式？
探究35+2的计算方法。 35＋2= 37