中滩中学领导班子兼课及听评课制度1

中滩中学领导班子兼课及听评课制度
学校领导兼课、听课、评课制度是加强学校教育管理的一项行之有效的措施，它对于学校领导准确了解一线教师的教学情况，及时发现课堂教学中存在的问题，进行有效的指导，有着重要的意义。

是进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学效率的重要手段。

为提高学校领导的教育教学决策水平和实施水平，优化教学整体水平，深入教学第一线，坚持兼课、听课、评课，特制定本制度。

一、学校领导要以“教学为中心”学校中层必须兼任教学课程，特别是主要课程，带头落实教学常规，带头进行教学改革，努力提高教学水平和教学质量。

二、学校领导必须强化教学意识，把听课评课工作纳入学校管理规程的轨道，作为掌握教学动态，提高学校领导业务素质和管理水平，提高学校教育教学质量的规范性制度。

三、为了掌握教师的教学水平和专业素质，学校领导必须对全校任课教师分级、分科、分层次的进行听课评课活动。

各包级领导必须对其所属级组教师逐个进行听课评课活动。

上级教育行政部门和学校内部举行的教改教研活动的听课评课，学校领导必须全员参加。

四、领导成员必须认真参加自己所任学科教研组和备课组组织承担的教研组听课评课和集体备课活动，并在听课评课、集体备课活动中起组织、领导和带头的作用。

五、领导成员听课要做到目的明确、方式灵活。

听课要听出优点、看到不足、想出策略、做好记录;既要开展好常规听课活动,又要突出抓好青年教师汇报课和骨干教师观摩课听课活动,全面了解和掌握课堂教学情况;要采取预约、随机和跟踪听课等不同形式,灵活选择听课方式;要加强对新授课、复习课中“先学后教”教学模式渗透的督导和要求,提高听课的针对性和实效性。

六、为了调查了解教师的常规教学情况，学校领导应该根据实际情况，有针对性的对教师进行按课表随堂听课的工作（推门听课），听课要有点评记录, 以作为优秀课评比的书面评课材料，听课后要及时与任课老师交换意见，进行具体的评课与交流活动。

七、每次听课后，领导必须参加教研组对授课的教学情况进行认真的评课，认真总结教师的教学经验，研究教学方法，指出改进教学的努力方向，以提高教师的业务素质。

八、学校中层领导每学期听课评课不得少于40节，校长每学期听课评课不得少于30节，以蹲点学科为主,兼顾其他学科。

通过听课了解课堂教学及教学改革情况,解决课堂教学问题,指导课堂教学和教学
改革健康发展。

九、学校教务处应随时掌握领导听课评课情况,了解教师教学情况,并有责任组织、邀请和督促其他领导参加某项听课评课活动。

十、此制度执行过程中的各项考核评比的结果同样作为对教师按教代会通过的《麦积区中滩中学教师绩效工资考核方案》进行奖惩的重要依据。

麦积区中滩中学 2018.4
中滩中学领导班子兼课及听评课制度
2018年4月。