2024年小学语文教研组工作计划模版（4篇）

2024年小学语文教研组工作计划模版

根据我区本学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作如下：

一、加强学习，更新观念。

1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。

2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。

我校计划采取如下方式：

（2）组织教学研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。

（3）发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。

二、实践课程标准，提高语文素养。

语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须

结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：

1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。

2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。

3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。

4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一-六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。

6、做好毕业班复习指导工作。认真总结以往毕业班在全区质量调研中的数据和在质量调研中出现的新问题，采取措施，做好毕业班工作。

三、继续开展“结对”活动，促进教师共同成长。

充分发挥骨干教师的作用，开展结对活动，每位骨干教师与本组一教师结对，坚持每周听一节结对教师的课，从备课、上课、作业批改等教育教学的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，在共同学习中一起成长，不断适应新的变革。

主要工作安排。

____月份

1、组织各年级参加区教材分析。

2、制定各年级语文教学计划。

3、学习新课程标准。

4、创作杯作文大赛。

5、长沙市首届语文教师素养大赛报名。

____月份

1、组织全组教师参加如何进行识字、写字教学研讨。

2、青年教师赛课。

3、课外阅读推广。

____月份

1、组织教师听录像课课。

2、进行习作教学策略讲座及研讨。

____月份

1、开展组内研讨课。

2、制定语文复习计划，组织期末考试。

3、做好毕业班有关工作。

____月份

2024年小学语文教研组工作计划模版（2）

一、总体目标

1. 提高学生的语文综合素养，培养学生良好的语文能力和学习习惯；

2. 推进教师专业发展，提升教师的教学水平和教育教学服务能力；

3. 深化教研活动，提高教研成果的转化和应用效果。

二、年度工作计划

1. 教学改革与教材研究

（1）研究学生综合素养培养的有效途径和方法，针对不同学生制定个性化、差异化的教学方案；

（2）深入研究新教材，结合学生的实际情况，设计教材分析、解读和拓展的教学活动；

（3）制定优秀作文评选和写作指导计划，推动学生写作水平的提高。

2. 教学质量监控与评估

（1）建立科学的教学质量监控机制，定期进行课堂观摩和教学评估；

（2）开展教学案例研讨和教学经验交流，提升教师的教学水平；

（3）建立学生成长档案，跟踪学生的学习和发展情况，及时发现和解决问题。

3. 教师专业发展

（1）组织教研活动，包括教学研讨会、教学观摩等，提升教师的教学研究能力；

（2）定期组织专题培训，提高教师的教学技能和教育理论知识水平；

（3）鼓励并支持教师参与教育学术研究和教材编写，提升教师的学术影响力。

4. 教研成果的转化和应用

（1）积极申报教育教学改革项目，争取更多的教学资源支持；

（2）组织教育教研成果展示活动，提升教研成果的知名度和影响力；

（3）加强与家长的沟通和合作，共同为学生的教育教学工作努力。

三、具体工作安排

1. 每学期开展一次教研活动，包括教学案例分享、主题讲座、教材解读等；

2. 开展学生写作培训和评比活动，定期组织作文竞赛，并邀请专家进行评审；

3. 每月开展一次教学观摩活动，鼓励教师相互学习和交流；

4. 每周定期进行教学质量检查，及时发现问题并提出改进意见；

5. 每学期组织教师培训活动，提高教师的教学水平和教育理论知识水平；

6. 每学期组织一次家长会，与家长交流学生的学习情况和教育教学方案。

四、工作评估机制

1. 教研成果评估：每学期评选出优秀的教研成果，发挥先进典型的引领作用；

2. 教师评估：定期对教师的教学工作进行评估，及时发现教学问题，为教师提供改进的机会；

3. 学生评估：每学期通过学生评价调查等方式，了解学生对教学工作的满意度和建议。

五、预期效果

在2024年的小学语文教研组工作中，我们将通过教学改革和教学研究等多种途径，全面提升学生的语文综合素养，提高教师的教学水