2024届高考语文专题复习：仿用句式优质课件28张

1．字数相等 虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数一定要相等。 如果字数不等，那就对不起来，联不起来。 请看对联：
“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁(老师出)；
他年攀桂步蟾宫，必定有我(郭沫若对)。”
很明显，上下联字数相等，都是 11 字。
2．词性相同
上下联的词性要一致。不仅要实词对实词，虚词对虚词，而且 最好是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词， 如此等等。如下面的对联：
解析： 本题考查仿写的能力。解答仿写类题目，要从形式和内容
两方面入手。 本题例句前两句运用了比喻中的暗喻，采用“……是……”
的形式，而且两个比喻的本体和喻体都有内在联系；最后一句要 承第二个比喻写一个哲理性句子。仿写的句子要符合上述要求。
参考答案： (示例一)荷叶，是一个大玉盘，水滴是一个音符。微风， 轻轻一吹，它就响了。
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9．我们在诗歌中经常接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你
从下面名词中任选一个作为陈述对象，为所给的上联写一句下
联。 橘子洲
洞庭湖
易水河
上联：康河桥边多情游子作别西天云彩
下联：
解析
康河桥 边 多情游子 N (介词) adj
作别 v
西天云彩 n
康河桥 边 多情游子 作别
N (介词) adj
一个或多个句子。
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7．仿照给定的句子续写两句话。要求：续写部分与给定的句
子构成排比，表达保护生态环境之意。
树是水土的卫士，让它绿化大地山川。
答：
解析：仿写的句子结构必须和原句一致，内容上必须和保 护生态环境有关。
参考答案：水是生命的源泉，让它滋润世间万物。鸟是人 类的伙伴，三句话。
2.审例句：隐性要求—— 句式：XXXX、XXXX、XXXXX，中国人民具有伟大的XX精神。
① 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康， 中国人民具有伟大的奋斗精神。
② 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国， 中国人民具有伟大的团结精神。
③ 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴， 中国人民具有伟大的梦想精神。
(一)方法指导——例解仿句 3 步流程
第一步：准确审题，有的放矢 其要求是：
1．审题干：主要审显性要求。 2．审例句( 或仿句的上句或下句) ：主要审隐性要求。 ( 1 ) 句子内部结构关系和特点。审题时既要注意整个句子（字 数、句式），又要注意句子的局部特点（逻辑，词语，词性 N、V， 修辞，标点）。
考法五 对联式仿写 对联式仿写一般是补写对联的上联或下联，这种仿写方式 既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表 达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入 而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此，可以说，对联式仿 写题是一类以综合知识考查为重点并侧重能力的典型试题。
[ 特别指导] 对联式仿写 5 原则
[审题示例] 1、仿照下面的示例，另写一段话。
世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去； 花在，香去；香在，闻它的人去。
世上有多少这样的事呢？___________________________
1．审题干：审显性要求 ——仿照下面的示例，另写一段话。
2.审例句：隐性要求—— (1)句子内部结构关系和特点。审题时既要注意整个句子（字数、句式）， 又要注意句子的局部特点（逻辑，词语，词性N、V，修辞，标点）。 修辞手法——排比或类似顶真的修辞 标点——？ ， ； ， ； ， ； ， 。 句式——世上有多少这样的事呢？x在，x去；x在，x去；x在， x去；x在，x它的人去。
答案：世上有多少这样的事呢？池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去； 鱼在，赏他的人去。
(二)题型演练——分类体验仿句5大题型
命题(话题)式仿写 命题(话题)式仿写，是给定一个语言材料，让考生品
读例句，领会其句式、结构、意蕴、修 辞手法等特点，然后以同一话题或另外
提出新的命题内容(话题)，让考生 依据示例仿写。
(示例二)心灵，是一片夜空，烦恼是一颗流星。眼睛，微 微一眨，它就灭了。
考法三 嵌入(填空)式仿写 嵌入(填空)式仿写就是要求将仿写的内容镶嵌在语
段中。这类仿写题一般限定了表达的思维空间，不仅要 考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境 的一致性，还包括用语的特点、情感基调和文体风格等， 即形似意谐、上下连贯。
(示例二)思乡诗是月夜楼头的一位游
、
子，乡音、故园，温馨、遥远，
让人惆怅又凄婉。
考法二 自由(开放)式仿写
自由(开放)式仿写是给出一个语言材料 作为例句，自选主题，仿写内容不确定(可 自由发挥)，不要求跟例句有语意关系，句 式依照例句而进行的仿写。
4．仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事 理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭 蕉叶”“露珠”作为描述对象。 [示例] 青天，是一片芭蕉叶， 月亮是一滴露珠。 手指，轻轻一点，它就落了。 答：
v
西天云彩 n
参考答案：(示例一)橘子洲头热血青年指点苍茫江山
(示例二)易水河边豪侠刺客高唱壮士悲歌
感
谢
观 看
4．内容相应 这是指上下联不仅意义要相联，而且所涉及的事物也要相 对或相关。常见的是天文类对天文类，地理类对地理类，花木 类对花木类，禽兽类对禽兽类，节令类对节令类，数目类对数 目类等。 5．仄起平收 即上联的最后一个字用仄声，下联的最后一个字用平声。 平声就是一声或二声，仄声就是三声或四声。 此外，上下联中不能出现相同的字，否则，就犯了对联的 大忌。
6．根据语境，仿照下面句子中本体( 画线部分) 的句式，补写
出两个恰当的喻体。 作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不
能传情达意，这就有如 如
，还有什么用呢？
，又
参考答案：(示例一)做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿
(示例二)盖的房子无法居住 修建的高速路不能通车
考法四 续写式仿写
续写式仿写题一般要求为：根据例句的内容和句式，续写
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5．以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照 画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一 致，字数相等，语意相关。
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，
默默无闻。
学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，①
。
学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳。
学生乙：②
。
解析：解答本题，形式上要做到句式一致、字数相等、语 意相关，表达得体；内容上要表达学生对老师的赞美和感 激之情。 参考答案：(示例一)①用汗水浇灌希望，孜孜不倦 ②诗 词歌赋，颂不完您带来的感动 (示例二)①用双手托起未来，无怨无悔 ②赤橙黄绿，画 不完您多彩的人生
“万砖千瓦百工造成千佛寺，一篙二橹三人摇过四平桥。” 很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词，“造成” 和“摇过”是动词对动词，“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”是名词 对名词，“千佛寺”和“四平桥”是名词对名词。
3．结构相称 要想对仗工整，除了字数、词性的要求外，还要求上下联 的结构对称一致。具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动宾， 主谓对主谓，并列对并列。下面对联的结构就非常对称： “花甲重逢，又加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”显然， “三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正，“花甲重逢”和 “古稀双庆”是主谓对主谓，“又加三七岁月”和“更多一度 春秋”是动宾对动宾。
[典例示范] 1、仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式 与所给示例相同。(6分) 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。 材料： 奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济 [尝试解答]
[典例示范]
2．依照下面的示例，以“诗”为话题，另写两句话，要求运
用相同的修辞手法，句式与示例相同。 示例：怀古诗是古城墙下的一位老者，颓墙、老树，萧索、
荒凉，让人叹惋又感怀。 答：
句式：XX诗是XXX(介词)的一位XX，N、N，adj、adj，让人adj又adj。
参考答案： (示例一)送别诗是长亭边的一位挚友，绿柳、孤舟， 依恋、伤感，让人留恋又无奈。
仿高
写考
句 式
语 文 复
习
学习目标
1
熟悉仿用、变换句 式考题
2
掌握仿用、变换句
3 式考题解题技巧
能独立解答相关类 型题
题型一 仿用句式 仿用句式要求考生按照规定的话题( 或情境) ，仿照给定的 ( 或暗示的) 修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内 容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、 照应等内容，它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创 新能力。