生物圈是最大的生态系统教案

《生物圈是最大的生态系统》教案
设计人：周天成
学生独立自主完成导学案【课前预习】部分，老师提前把展示小组的同学喊到办公室进行培训，一是培训学生的语言要简洁，二是在时间上突出重难点，三是核对预习部分答案，四是规定好展示人的前后顺序。

【展示一区】
一、【课前预习】部分，由学生完成教学
1、地球直径长达一万多千米，而地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做。

（生物圈）
2、生物圈的范围包括、和。

以海平面为标准，上下各约的圈层。

（大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面、10千米）
3、阅读书本28-29页，完成以下填空：
生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，
如、、、、、、、、。

（草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统）
4
（答案见书本28-29页图文部分）
5、生物圈是一个统一的整体，是地球上的生态系统，是所有生物共同的家园。

6、岩石圈是地球表面的固体部分。

它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“”。

（立足点）
【展示二区】
二：【合作交流】
1、阅读书本30页的“资料分析”，完成讨论“河流生态系统与哪些生态系统相关联？”
（河流生态系统与许多其他生态系统相关联。

森林具有保持水土、涵养水源等功能，因此与河流相关联；湖泊能够吞吐河水，调节河流的水量；河流可用于农田的灌溉，也可为城市和农村提供生活和生产用水；河水浅滩及河流沿岸河水滞留处，往往形成沼泽等湿地生态系统；有的河流流经草原，与草原生态系统也有关联；许多河流是与海洋连通的，河水流入海洋，海洋中大量的水也可以通过蒸发变成水蒸气进入大气中，随大气的运动进入陆地上空，再以雨、雪等形式降落到地面，补充河流中的水，可见河流与海洋有着密切的联系）
三、梳理总结
四、检测反馈：完成学法大视野中的课堂训练部分
答案为：D 、A 、D 、D 、A
五、教学反思：。