一年级下册音乐说课稿-4《两只小象》人音版(五线谱)(4)

一年级下册音乐说课稿-4《两只小象》人音版（五线谱）(4)
一. 教材分析
《两只小象》是人音版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。

歌曲以生动形象的
语言描绘了两只小象互相帮助、共同成长的情景，寓意着团结友爱、互帮互助的美好品质。

歌曲旋律简单、节奏明快，富有童趣，易于学生学习和演唱。

二. 学情分析
一年级的学生具有较强的模仿能力和好奇心，对音乐课程充满兴趣。

但部分学
生可能对五线谱的识谱能力较弱，需要在教学中加以引导和培养。

此外，学生之间的音乐素养和歌唱能力存在一定差异，需要在教学过程中关注每一个学生的成长。

三. 说教学目标
1.让学生掌握歌曲《两只小象》的演唱，培养学生的歌唱能力。

2.通过对歌曲的学习，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3.引导学生识读五线谱，提高学生的音乐鉴赏能力。

4.培养学生团结友爱、互帮互助的美好品质。

四. 说教学重难点
1.教学重点：歌曲《两只小象》的演唱和五线谱的识读。

2.教学难点：五线谱的识读和歌曲中的高音部分。

五. 说教学方法与手段
1.采用生动活泼的教学手段，如图片、动画、游戏等，激发学生的学习
兴趣。

2.采用分组教学，让学生在合作中学习，提高团队协作能力。

3.采用逐句教唱法，引导学生掌握歌曲的旋律和节奏。

4.运用多媒体设备，展示五线谱，帮助学生识读。

六. 说教学过程
1.导入：通过图片和动画展示两只小象的形象，引导学生进入歌曲情境。

2.学唱歌曲：先教唱第一段，让学生跟唱；再教唱第二段，注意引导学
生掌握高音部分。

3.分组练习：将学生分成两部分，分别演唱歌曲的两个段落，培养团队
协作能力。

4.识读五线谱：结合歌曲，教授五线谱的音高关系，帮助学生识读。

5.课堂练习：让学生独立识读五线谱，并演唱歌曲。

6.总结：强调团结友爱、互帮互助的重要性，引导学生将这种品质融入
日常生活。

七. 说板书设计
板书设计如下：
《两只小象》
（1）两只小象河边走，一条大河挡了路。

（2）小象妈妈教小象，从小就要学会互帮互助。

（1）高音部分： Sol Re Do Re Sol
（2）低音部分： La Si Do Re Si La
八. 说教学评价
1.学生演唱歌曲的准确度、流畅度。

2.学生识读五线谱的速度和准确性。

3.学生在分组练习中的团队协作能力。

4.学生对歌曲寓意的理解和在日常生活中体现出的团结友爱、互帮互助
的品质。

九. 说教学反思
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习进度，针对不同学生采取不同的教学方法。

在教授五线谱时，要耐心讲解，反复练习，确保学生能够掌握。

同时，要注重培养学生的团队协作能力，让他们在合作中感受音乐的魅力。

在今后的教学中，不断调整教学策略，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习音乐。

知识点儿整理：
一、音乐基础知识：
1.音乐节奏：本节课学习的歌曲《两只小象》具有明显的2/4拍子特
点，让学生感受并掌握基本的节奏感。

2.音高关系：通过学习歌曲，使学生了解并掌握音阶的上升和下降，理
解音与音之间的音高关系。

3.五线谱识读：教授五线谱的基本知识，包括五线谱的构成、音高标记
等，帮助学生顺利阅读五线谱。

二、歌曲演唱技巧：
1.咬字清晰：在演唱过程中，注意字字清晰，避免含糊。

2.音准把握：指导学生掌握歌曲的音准，特别是歌曲中的高音部分。

3.情感表达：引导学生理解歌曲寓意，将情感融入演唱中，使歌曲更具
表现力。

三、音乐欣赏与分析：
1.歌曲结构：分析歌曲的段落结构，让学生了解一首歌曲的基本组成。

2.音乐风格：介绍歌曲的风格特点，使学生了解不同风格的音乐。

3.创作背景：讲解歌曲的创作背景，让学生了解歌曲背后的故事。

四、团队协作与表演：
1.分组演唱：将学生分成小组，进行分组演唱，培养学生的团队协作能
力。

2.角色分配：在演唱过程中，让学生尝试不同的角色，提高学生的表演
能力。

3.舞台表现：指导学生进行舞台表演，提高学生的舞台表现力。

五、音乐素养与品德教育：
1.歌曲寓意：讲解歌曲中团结友爱、互帮互助的寓意，引导学生树立良
好的品德观念。

2.音乐礼仪：教育学生遵守音乐课堂的纪律，培养良好的音乐礼仪。

3.音乐价值观：引导学生正确看待音乐，树立正确的音乐价值观。

通过以上知识点儿整理，使学生在学习歌曲《两只小象》的过程中，掌握基本的音乐知识，提高音乐素养，培养良好的品德观念，为今后的音乐学习打下坚实的基础。

同步作业练习题：
一、音乐基础知识：
1.请简述五线谱的基本构成。

答案：五线谱由五条平行的横线组成，横线与横线之间形成四个空格，每个空
格代表一个音级。

2.请说明2/4拍子的特点。

答案：2/4拍子是指每小节有二拍，每拍的时间相等，通常用符尾相连的音符
表示。

3.请列举三种提高歌唱音准的方法。

答案：三种提高歌唱音准的方法包括：多听多模仿、练习音阶、使用调音器。

二、歌曲演唱技巧：
1.请解释咬字清晰在演唱中的重要性。

答案：咬字清晰能使听众更好地理解歌曲内容，增加歌曲的表现力。

2.请简述如何正确演唱高音部分。

答案：正确演唱高音部分的方法包括：保持良好的呼吸支持、运用头腔共鸣、
放松喉咙。

3.请描述一种情感表达的方法。

答案：一种情感表达的方法是通过改变音色、音量、速度等来表现歌曲的情感。

三、音乐欣赏与分析：
1.请分析《两只小象》歌曲的段落结构。

答案：《两只小象》歌曲分为两个段落，第一段描述了两只小象河边走的情景，第二段讲述了小象妈妈教小象互帮互助的道理。

2.请描述《两只小象》歌曲的音乐风格。

答案：《两只小象》歌曲具有童谣风格，旋律简单、节奏明快，富有童趣。

3.请简述《两只小象》歌曲的创作背景。

答案：《两只小象》歌曲创作背景是为了教育孩子们学会团结友爱、互帮互助
的美好品质。

四、团队协作与表演：
1.请列举三种分组演唱时可以采用的角色分配方法。

答案：三种角色分配方法包括：按照音高分组、按照节奏分组、按照旋律分组。

2.请简述如何在演唱过程中增加舞台表现力。

答案：增加舞台表现力的方法包括：保持良好的身体姿态、运用面部表情、加入适当的动作。

3.请说明音乐礼仪在音乐课堂中的重要性。

答案：音乐礼仪在音乐课堂中的重要性体现在尊重教师、尊重同学、遵守课堂纪律等方面。

五、音乐素养与品德教育：
1.请解释《两只小象》歌曲中团结友爱、互帮互助的寓意。

答案：《两只小象》歌曲中团结友爱、互帮互助的寓意是通过两只小象互相帮助、共同成长的情景表现出来。

2.请简述正确的音乐价值观。

答案：正确的音乐价值观包括：尊重音乐、热爱音乐、积极学习音乐、发挥音乐的教育作用。

3.请列举三种培养音乐素养的方法。

答案：三种培养音乐素养的方法包括：多听多唱、学习音乐理论、参加音乐活动。

通过以上同步作业练习题，帮助学生巩固课堂所学知识，提高音乐素养，培养良好的品德观念。