大班音乐课教案《逛公园》含反思

大班音乐课教案《逛公园》含反思
前言
音乐是幼儿园课程中的重要组成部分，它可以丰富幼儿的想象力和
艺术修养，激发幼儿们的兴趣和潜能，促进幼儿的身体和心理的全面
发展。

本篇文档我将分享我在大班音乐教师时期所设计的一堂音乐课：《逛公园》。

教学目标
1.能够听懂并模仿歌曲《逛公园》中的歌词；
2.能够理解歌曲所表述的主题并进行相关情感的表达；
3.通过本堂课的学习，加深幼儿对于身边环境、生活情境和
家庭教育的认知和感受。

教学准备
1.歌曲《逛公园》；
2.森林系列绘本及相关故事配合用品；
3.PVC拼图游戏；
4.相关图片及视觉辅助工具。

教学内容及具体流程
一、热身（5分钟）
老师带领幼儿们进行身体热身操，激发幼儿的身体积极性和心理健康，创设音乐课前的愉悦氛围。

二、引入歌曲（10分钟）
老师播放歌曲《逛公园》，主动提问幼儿们歌曲中的动作、画面，
如何才能做到与歌曲配合地跳舞。

并与幼儿一起学唱歌曲，巩固歌词
记忆。

三、歌曲发挥（10分钟）
老师分组安排幼儿们根据自己喜欢的提琴、钢琴、电子琴等乐器，
选择自己最喜欢的歌曲练习识谱、弹奏，发挥场景想象力。

利用乐器
发挥创造力，展现自己对音乐的理解。

四、故事配合（10分钟）
老师通过展示森林系列绘本及相关故事配合用品，让幼儿集中注意力，通过绘本认识以及相关故事配合，帮助幼儿对音乐所描述的情感
进行表达，让幼儿进一步理解音乐与情感之间的联系，利用绘本和故
事配合，体验音乐的美妙及其所表达的情感。

五、PVC拼图游戏（10分钟）
老师通过PVC拼图游戏，安排幼儿进行音符的拼合和连通，让幼儿
在游戏中体验音乐学习的快乐、互相协作和合作精神，提高音乐学习
的趣味性和有效性。

六、反思和总结（5分钟）
老师在最后5分钟与幼儿们一起进行反思和总结，回顾本节课所学
到的内容并分享自己的感受和体会。

让幼儿们意识到自己的进步和收获，以便更好地把所学的内容带入到今后的生活中。

反思
本节课的教学目标提前做好规划和准备后，合理利用学习方法和教
学工具，让幼儿在愉悦和积极的氛围中享受到音乐学习的快乐。

训练
他们的动手能力、听力能力、协作能力和创造能力，激发他们的兴趣
和想象力，促进他们的全面发展。

在教学过程中，个别幼儿的学习热情不高，需老师多方面创设氛围、挖掘潜力。

同时，老师也需要引导幼儿们积极思考和拓展学习的领域，让他们感受到自己的学习成果和进步。

结语
音乐教育不仅是一门艺术，更是发展幼儿个性和能力的重要课程，
提高幼儿的品位和文化素养，接纳幼儿发挥个性和特长的场所。

因此，
我们应该给予音乐教育更多的关注和关爱，传递音乐的美和快乐，让幼儿成为满怀文化情感和艺术气息的未来公民。